幼儿园托班美术教案：弯弯曲曲的小路
中班主题《弯弯曲曲的小路》教案及反思
中班主题《弯弯曲曲的小路》教案及反思一、教学目标1.了解弯弯曲曲的小路的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.认识弯弯曲曲的小路，了解其特点。
2.制作弯弯曲曲的小路，提高幼儿的动手能力。
3.分享作品，培养幼儿的交流与合作能力。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一张弯弯曲曲的小路的图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？小路是什么样子的？2.认识弯弯曲曲的小路（1）教师引导幼儿观察图片中的小路，发现其特点。
3.制作弯弯曲曲的小路（1）教师出示制作材料，讲解制作方法。
（2）幼儿分组，每组分配制作材料。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（4）幼儿展示作品，教师点评。
4.分享作品（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，说出制作过程中的感受。
（2）幼儿相互欣赏作品，交流制作心得。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察，发现生活中的美。
四、教学反思1.教学效果本节课通过观察、制作、分享等环节，让幼儿充分了解了弯弯曲曲的小路的特点，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。
同时，通过分享作品，幼儿学会了合作、分享的良好品质。
2.教学不足在制作环节，部分幼儿由于动手能力较弱，制作过程中出现困难。
针对这一问题，教师在下次教学中可以提前准备一些简单的制作材料，让幼儿更容易完成作品。
3.教学改进在下次教学中，教师可以增加一些互动环节，如让幼儿模仿小路弯弯曲曲的形状走一段路，增加课堂的趣味性。
同时，可以适当增加制作环节的时间，让幼儿有更多的时间完成作品。
4.教学展望通过本节课的教学，教师发现幼儿对弯弯曲曲的小路产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学中，可以继续挖掘这一主题，开展更多有趣的活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。
本节课达到了预期的教学目标，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了弯弯曲曲的小路的特点，提高了动手能力和创造力。
在今后的教学中，教师将继续努力，为幼儿提供更多有趣的教学内容，促进幼儿全面发展。
中班美术弯弯曲曲的小路精品教案
中班美术弯弯曲曲的小路精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“弯弯曲曲的小路”。
通过引导学生观察和描绘生活中弯弯曲曲的小路，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握弯弯曲曲的小路的绘画方法，培养他们的线条表现能力。
2. 培养学生观察生活中的线条美，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中的弯弯曲曲的小路，并将其表现在画纸上。
教学重点：弯弯曲曲的小路的绘画方法，以及线条的表现力。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、范例作品、PPT课件等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中弯弯曲曲的小路图片，引导学生观察并描述小路的特点。
2. 讲解弯弯曲曲的小路的绘画方法（10分钟）a. 以范例作品为例，讲解线条的表现力和绘画步骤。
b. 分步骤演示弯弯曲曲的小路的绘画过程。
3. 学生实践（15分钟）a. 学生在画纸上尝试绘制弯弯曲曲的小路。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生互相评价，交流绘画心得。
六、板书设计1. 《弯弯曲曲的小路》2. 内容：a. 线条表现力b. 绘画步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“弯弯曲曲的小路”为主题，创作一幅画。
2. 答案：a. 画出弯弯曲曲的小路，注意线条的流畅和变化。
b. 适当添加背景，如树木、房屋等，使画面更丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找其他有趣的线条，进行创作。
组织一次以线条为主题的美术作品展览，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的弯弯曲曲的小路，并将其表现在画纸上。
2. 教学重点：弯弯曲曲的小路的绘画方法，以及线条的表现力。
幼儿园教案中班美术优秀教案《弯弯曲曲的小路》
幼儿园教案中班美术优秀教案《弯弯曲曲的小路》一、教学目标1.培养幼儿观察和表达的能力；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学准备1.教师准备：–手工纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画刷等；–展示板；–故事书《弯弯曲曲的小路》。
2.学生准备：–涂色用的彩色铅笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师与幼儿们一起坐在一起，出示故事书《弯弯曲曲的小路》，向幼儿们介绍这个故事。
随后，教师提问： - 这个故事讲了一个什么样的小路？ - 小路有什么特点？ - 小路上有些什么东西？通过提问引发幼儿们的思考，激发他们对美术的兴趣。
2. 表达观察（10分钟）教师要求幼儿们闭上眼睛，想象自己走在弯弯曲曲的小路上。
随后，教师提问：- 小路是什么样子的？ - 小路上有哪些东西？引导幼儿们展示出对小路的观察与表达，并鼓励他们列举出小路上的景物。
3. 色彩填充（15分钟）教师发放彩色铅笔，并要求幼儿们用铅笔为小路和小路上的景物进行涂色。
教师提醒幼儿们可以自由发挥，添加一些自己对小路的想象和创造。
4. 制作画板（10分钟）教师发放手工纸和剪刀，指导幼儿们将纸剪成合适的大小作为画板。
幼儿们将涂好颜色的小路剪下来，分别粘贴在画板上。
5. 完成作品（20分钟）教师为幼儿们提供水彩颜料、画笔和画刷等工具，让幼儿们在画板的其他空白位置以及小路上添加更多的细节和装饰。
教师可以引导幼儿们在小路旁边画上一些树木、花草等。
6. 展示和欣赏（10分钟）教师将幼儿们的作品集中在展示板上，并要求每个幼儿用自己的话来描述自己的作品。
教师带领全班欣赏每个人的作品，并鼓励幼儿们互相欣赏、交流。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们对于。
幼儿园美术教案弯弯曲曲的小路
弯弯曲曲的小路一、设计意图：小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。
比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。
在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。
但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。
另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。
二、活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。
3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。
三、活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒四、活动过程：（一）、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？（二）、结合课件，讲述故事1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。
（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）（三）、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。
（四）、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。
（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）五、活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。
活动中幼儿兴趣较高。
在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。
当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。
2024年中班美术弯弯曲曲的小路教案反思(1)
2024年中班美术弯弯曲曲的小路教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“线条与形状”，主题为“弯弯曲曲的小路”。
详细内容包括：学习使用曲线描绘小路的走向，通过观察周围环境，创作具有想象力的画作，同时培养幼儿对线条美感的认知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握曲线的基本画法，能够独立完成一幅以小路为主题的画作。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及手眼协调能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱生活、善于发现美的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：曲线的画法及小路走向的表现。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入，讲述一个关于小路的故事，引导幼儿关注小路的形态特点。
2. 展示：展示范例作品，让幼儿观察并讨论小路的走向、线条特点等。
3. 讲解与示范：教师讲解曲线的画法，并进行现场示范，让幼儿直观地了解绘画步骤。
4. 实践：幼儿在教师指导下，进行实际绘画操作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 弯弯曲曲的小路2. 内容：曲线画法、小路走向、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿以“弯弯曲曲的小路”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：幼儿作品，教师评价并给予建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、范例展示、讲解示范等方式，让幼儿掌握了曲线画法，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后观察生活中的线条美，如公园的小路、家里的窗帘等，鼓励他们尝试用曲线描绘，提高观察力和绘画技巧。
同时，教师可组织相关主题活动，让幼儿进一步体验美术创作的乐趣。
重点和难点解析一、导入环节的故事选择与讲述方式二、范例作品的选取与展示方式三、讲解与示范的步骤清晰度与互动性四、实践环节的个别指导与鼓励五、作业设计的针对性与评价反馈一、导入环节的故事选择与讲述方式故事的选择应贴近幼儿的生活，易于引发幼儿的共鸣。
中班美术公开课教案及教学反思《弯弯曲曲的小路》
色彩的运用还可以传达出特定的情感，如使用温暖的色调可以表现出温馨而舒适的感觉，而使用冷色调则可以表现出清新而宁静的感觉。
色彩情感
在创作前，要仔细观察和感受小路的特点和美感，包括其形态、色彩、质感等方面。
观察与感受
在创作时，要注意构图和布局的合理性，可以根据小路的走向和特点进行巧妙的安排。
构图与布局
《弯弯曲曲的小路》主题选择
选择《弯弯曲曲的小路》作为公开课的主题，是因为这一主题贴近幼儿生活，容易引起幼儿的兴趣和共鸣，同时也有利于培养幼儿的观察能力和表现能力。
本课的教学内容主要包括引导幼儿观察和理解《弯弯曲曲的小路》这一主题，学习基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等，并进行绘画创作。
教学内容
评价标准
采用教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式，确保评价结果的客观性和公正性。
评价方法
在评价过程中，注重学生的参与，鼓励他们发表自己的看法和建议。
评价过程
挑选出几件具有代表性的优秀作品进行重点欣赏和点评。
优秀作品选取
针对每件优秀作品，分析其独特之处和亮点，如创意新颖、技术娴熟、美观大方等。
作品特点分析
01
作品展示
在公开课结束后，将孩子的作品展示出来，让家长欣赏和了解孩子的创作成果。
02
评价方式
家长可以根据孩子的作品，结合孩子的平时表现，给出中肯的评价和建议。
家校沟通
01
通过公开课和家长评价环节，加强家校之间的沟通，让家长更加了解孩子在美术方面的兴趣和天赋。
家庭辅导
02
鼓励家长在家中为孩子创造良好的艺术氛围，提供绘画材料和纸张，让孩子自由发挥创作。
环境布置
引导观察
带领ห้องสมุดไป่ตู้儿观察弯弯曲曲的小路的图片或实物，引导幼儿发现小路的曲折变化和路边景物的特点。
中班美术弯弯曲曲的小路教案
中班美术弯弯曲曲的小路教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》教材，章节为第五章“弯弯曲曲的小路”。
本课将引导幼儿观察生活中弯弯曲曲的小路，通过绘画表现小路的形态和特点。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活中弯弯曲曲的小路的观察力和表现力。
2. 培养幼儿手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和描绘出小路的弯弯曲曲的形态。
难点：让幼儿用绘画方式表现小路的特点和美感。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、调色板、画板。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、调色板。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放一段关于弯弯曲曲的小路的视频，引导幼儿观察和描述小路的形态和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：向幼儿讲解弯弯曲曲的小路的形态特点，示范如何用绘画表现小路。
3. 绘画实践（10分钟）：让幼儿在画纸上用彩色铅笔或水粉颜料描绘出自己想象中的弯弯曲曲的小路。
4. 互动交流（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。
六、板书设计板书内容：弯弯曲曲的小路板书形式：用彩色的笔在黑板上画出一条弯弯曲曲的小路，旁边标注“弯弯曲曲的小路”。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察和描绘出生活中的弯弯曲曲的小路，并与家长分享。
2. 作业答案：无固定答案，主要考察幼儿对弯弯曲曲小路的观察和表现能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对弯弯曲曲的小路的观察和描绘能力有了明显的提高，大部分幼儿能够用绘画方式表现小路的形态和特点。
但在团队协作方面，部分幼儿还需要加强。
在课后，可以加强团队协作的训练，如组织幼儿进行小组绘画活动，培养他们的团队协作精神。
拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察和描绘生活中的弯弯曲曲的小路，可以组织一次绘画作品展览，让幼儿和家长一起参与，展示幼儿的绘画成果，提升他们的自信心和成就感。
2024年中班美术教案弯弯曲曲的小路教案及教学反思
2024年中班美术教案弯弯曲曲的小路教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《线条的世界》第三节《弯弯曲曲的小路》。
教学内容主要包括认识线条，学习用线条描绘出弯弯曲曲的小路，以及通过小路的创作，培养孩子的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子掌握线条的基本概念，了解线条的种类和特点。
2. 培养孩子运用线条进行绘画的能力，提高孩子的动手操作能力。
3. 培养孩子观察生活中的线条，激发孩子对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子观察生活中的线条，将其运用到绘画中。
教学重点：掌握线条的基本概念，学会用线条描绘弯弯曲曲的小路。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一张图片（一条弯弯曲曲的小路），引导孩子观察并提问：“你们在哪里见过这样的小路？它们是什么样子的？”2. 讲解（10分钟）：介绍线条的基本概念，展示不同种类的线条，如直线、曲线等。
讲解如何用线条描绘弯弯曲曲的小路，并结合范例作品进行分析。
3. 实践（10分钟）：孩子自行创作，教师巡回指导，及时解答孩子的问题。
4. 展示与评价（10分钟）：让孩子展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励孩子表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 板书《弯弯曲曲的小路》2. 板书内容：a. 线条的基本概念及种类b. 弯弯曲曲的小路绘画步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅以弯弯曲曲的小路为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们对线条的概念有了初步的认识，能够运用线条进行绘画。
但在引导孩子观察生活中的线条方面，还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励孩子在生活中寻找线条，尝试用线条描绘其他物品，如房屋、树木等，提高孩子的观察力和想象力。
同时，可以组织孩子参观美术馆，欣赏更多优秀的线条作品。
弯弯曲曲的小路教案
弯弯曲曲的小路教案弯弯曲曲的小路教案作为一名教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的弯弯曲曲的小路教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
弯弯曲曲的小路教案1活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画。
2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。
活动重难点：重点：学习沿着虚线描画曲线。
难点：用多种颜色进行描画。
活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒活动过程：一、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座。
2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么？（大树、毛毛虫、油画棒、房子）二。
结合课件，讲述故事1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》。
2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。
（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）三、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。
四、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。
（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。
活动中幼儿兴趣较高。
在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。
当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。
今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。
弯弯曲曲的小路教案2设计意图：小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。
比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。
幼儿园托班美术《弯弯曲曲的小路》教案
幼儿园托班美术《弯弯曲曲的小路》教案教学背景幼儿园托班阶段，是儿童美育教育的重要阶段。
针对幼儿园托班的特点，本教案设计一节美术课《弯弯曲曲的小路》，旨在通过绘画，培养幼儿的想象力、创造力、自信心、和审美能力。
本次课程旨在满足儿童对美的追求，提供多元化的体验和学习机会。
教学目标1.培养幼儿的绘画能力，提高其观察能力和表现力；2.提升幼儿对于美的认知与欣赏；3.培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿主动探索和发现；4.培养幼儿的自信和合作能力，积极参与美术活动。
教学重点1.培养幼儿的绘画能力；2.提高幼儿对于美的认知与欣赏；3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学时长本课程预计用时40分钟。
教学准备1.PPT制作；2.颜色笔（水彩笔）、色彩笔等绘画用具；3.美术海报、教具等；4.展示板或画纸。
教学流程第一步：导入（5分钟）老师挂美术海报，并唤醒幼儿的想象力，介绍本次美术课程的主题：弯弯曲曲的小路。
通过图片和文字让孩子们理解美术作品的主题和意义。
第二步：讲解（10分钟）老师介绍有关弯弯曲曲的小路的意义，如此不同寻常的路，走到了哪里？有哪些惊喜？老师通过绘画让孩子们丰富想象、开阔视野，让孩子们自由发挥联想，创造出属于自己的美妙世界。
第三步：操作（20分钟）老师给孩子们展示如何用颜色笔（水彩笔）等绘画用具，讲解色彩配合与画笔掌控的方法和讲解自由创造的思考方式。
然后，老师要求孩子们打开卷纸，利用画笔和颜料，画出自己对“弯弯曲曲的小路”的想象。
在画之前，可以鼓励孩子们多动手多模仿自然，加深对自然的感悟。
第四步：分享和点评（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享自己对弯弯曲曲的小路的想法和感受。
老师对学生的作品进行点评，夸奖孩子用勇敢的创意在画布上创造出自己独一无二的想法。
教学通过本次课程，孩子们可以了解到色彩和图案悠闲地自由流动在画板上的美好，并且受到了创造和想象的启发。
他们对追求美的道路有了更深的认识，也提高了自己的思考能力。
2024年中班美术教案弯弯曲曲的小路教案及教学反思
2024年中班美术教案弯弯曲曲的小路教案及教学反思设计一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第三章“线条与形状”，主题为“弯弯曲曲的小路”。
详细内容包括：认识曲线，学习用曲线描绘简单景物，培养幼儿对线条美的感知。
二、教学目标1. 了解曲线的特点，能够运用曲线描绘生活中的景物。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用曲线描绘简单景物。
教学重点：认识曲线，感受曲线的美。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、曲线图卡、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中的曲线景物，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
2. 讲解曲线知识（10分钟）通过图卡和示例，让幼儿了解曲线的特点，引导幼儿感受曲线的美。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场演示如何用曲线描绘简单景物，如小路、河流等，并讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的主题，尝试运用曲线描绘景物，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：弯弯曲曲的小路2. 内容：曲线图卡、绘画步骤、作品展示区七、作业设计1. 作业题目：请运用曲线描绘一幅自己喜欢的景物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对曲线的认识和运用有了一定的掌握，但在细节描绘上还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的曲线景物，尝试用其他绘画形式表现曲线美，如折纸、剪纸等。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的曲线作品。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：运用曲线描绘简单景物。
详细补充：在讲解曲线描绘简单景物时，应重点关注幼儿对曲线的理解和掌握。
通过直观的演示和图卡，让幼儿观察曲线的流动性和变化，引导他们学会用曲线表达自然景物，如小河流、弯曲的小路等。
2024年中班美术弯弯曲曲的小路教案
2024年中班美术弯弯曲曲的小路教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章《线条与形状》的第三节内容，主题为“弯弯曲曲的小路”。
通过让学生观察和描绘生活中弯弯曲曲的小路，引导幼儿运用线条表现生活中的美。
二、教学目标1. 了解弯弯曲曲的小路的特点，学会用线条描绘生活中的弯路。
2. 培养幼儿对线条的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流、分享创作成果的能力。
三、教学难点与重点重点：学会用线条描绘弯弯曲曲的小路。
难点：如何引导幼儿观察生活中的线条，并将其运用到绘画作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种弯弯曲曲的小路，引导幼儿观察并说出这些小路的特点。
2. 实践操作（10分钟）1）教师示范如何用线条描绘弯弯曲曲的小路。
2）幼儿自主尝试绘画，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）选取一位幼儿的作品进行讲解，分析其线条描绘的优点和不足。
4. 随堂练习（10分钟）1）教师提供一条弯弯曲曲的小路图片，引导幼儿用线条描绘。
2）幼儿自主练习，教师巡回指导。
5. 分享交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，强调线条描绘的重要性。
六、板书设计1. 主题：弯弯曲曲的小路2. 内容：线条描绘、观察生活、创作分享七、作业设计1. 作业题目：请用线条描绘一幅生活中的弯弯曲曲的小路。
2. 答案：无标准答案，关键在于幼儿的观察和创造。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否有效地引导幼儿观察生活中的线条，并将其运用到绘画作品中？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找弯弯曲曲的小路，进行实地观察和描绘。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践操作与例题讲解5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 选择丰富多样的弯弯曲曲的小路图片，涵盖不同场景，如乡村、城市、公园等，以拓宽幼儿的视野。
中班主题活动弯弯曲曲的小路教案【含教学反思】
中班主题活动弯弯曲曲的小路教案一、活动目标1.帮助幼儿培养步伐规律感2.发展幼儿平衡、协调能力3.提高幼儿对方向概念的理解和运用4.激发幼儿的好奇心与探索欲二、活动准备1.手绘或印刷黑白小路地图2.彩色纸张、彩笔和剪刀3.草地方格布4.球或者其他小物件5.计时器或手表三、活动过程第一步：介绍活动并打造小路地图1.老师向幼儿介绍活动内容，告诉他们会进行一场探索小路的活动。
2.老师把手绘或打印好的黑白小路地图分发给每一个孩子，并让他们自由发挥，利用彩纸和彩笔让这张地图变得更加生动有趣。
–例如，孩子可以为小路添加花草树木或者小动物等元素。
3.老师为孩子们提供草地方格布，让他们可以为小路添加一些小场景，如操场、花园或是湖泊等。
第二步：站立跳跃小路1.老师首先为孩子们讲解什么是站立跳跃（做示范）。
2.然后，老师在地图上选出一个曲曲折折的小路，让幼儿沿着小路进行站立跳跃。
–如果幼儿跳错了路线，就要从头再来，累计记录所用时间，看看哪个孩子用时最短。
第三步：左右跳小路1.老师提醒幼儿们要观察小路的弯曲程度。
2.老师选出有不同转弯度的小路，让孩子沿着小路进行左右跳跃。
3.同样需要记录和比较时间。
第四步：顺时针/逆时针跳小路1.老师让孩子们围成一个圆形，先示范绕圈跳。
2.然后在地图上选择一个既有弯路又有直路的小路。
3.老师指定一个方向，让孩子们绕小路进行跳，可以先从慢到快，逐渐提高难度。
第五步：传球小路1.老师在地图上选择一个曲曲折折的小路，让孩子两两配对进行传球。
2.每一组学生传一次球，时间最短的组获胜。
四、教学反思通过本次活动，我发现幼儿们很容易被吸引，活动过程中表现出了浓厚的兴趣和参与度。
通过运动锻炼能够帮助幼儿发展协调与平衡能力，此活动也有利于提高幼儿对方向概念的理解和运用。
一些需要改进的地方则在运动中加重了一些同学比较紧张的情绪，老师们应引导幼儿不要太在意比赛的成绩，而是享受活动的过程。
幼儿园教案中班美术优秀教案《弯弯曲曲的小路》
幼儿园教案中班美术优秀教案《弯弯曲曲的小路》一、教学目标1.培养儿童细心、耐心、动手实践能力。
2.通过绘画作品，展现孩子对自然景象的感受和表达能力。
3.培养儿童对色彩的感知和运用能力。
二、教学准备1.图纸、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2.按照主题准备好相应的插图。
三、教学过程1. 引入教师介绍今天的教学主题——《弯弯曲曲的小路》。
通过幻灯片或者绘本大概讲解这幅画的内容，引发孩子们的好奇心和想象力。
2. 观察插图教师展示插图，让孩子们仔细观察，注意图画中的各种颜色和线条。
3. 分析教师引导孩子们分析图画，问: 1. 画面中的树木、山峰、花草是什么形状？ 2.小路弯曲，有什么意义？ 3. 图画中采用了哪些颜色？颜色的搭配如何？4. 设计构思教师引导孩子们进行构思，让他们大胆想象，在图纸上画出自己心目中的小路，可以增加一些自己喜欢的元素，如小河、小桥、小动物等。
同时鼓励孩子们充分发挥自己的创意和想象力。
5. 绘画1.绘画过程中，教师可根据孩子们的不同需求，提供一些建议和指导，比如如何运用颜色、如何画树木等等。
2.绘画完成后，老师收集作品进行展示，并让孩子们评价彼此的作品。
四、教学反思通过本次教学，孩子们表现得非常好，他们有很好的耐心、细心完成了作品。
在课程设计中，加入了观察、分析、构思等环节，旨在培养孩子们的观察能力和创造力。
同时，老师还在最后加入了互动环节，促进了孩子们的交流和合作。
通过这次课程的教学，孩子们对画面中的意境和色彩更加深刻地感受到了，在艺术创作过程中也更加自信和独立。
幼儿园中班美术活动弯弯曲曲的小路教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动弯弯曲曲的小路教学设计一、教学目标1.认识与了解「小路」元素的特点与构成。
2.初步掌握画笔、颜色、线条、造型等基本绘画技能。
3.增强幼儿对小路的感性理解，激发幼儿的想象与创造力。
二、教学前置条件1.幼儿能够听懂简单的指令。
2.幼儿能够自由使用画笔、颜料及涂抹较为熟练。
3.班级学期内已经涉及了一些关于线条、颜色的教学三、教学内容1. 导入老师先将与课程相关的诗句或者读物朗读出来，如：「弯弯曲曲的小路，让我们走过乡间的田野……」。
引导幼儿用大脑想象这段描述的小路，并一步步地想象小路的形状、颜色、构成等。
通过这个创作激发幼儿们的想象和灵感，为后续的绘画设计奠定基础。
2. 课堂设计（1）讲解「小路」元素的特点和构成老师可以用图片、现场教具等形式展示「小路」元素，并引导幼儿观察、比较、分析小路的特点、构成和细节等。
这个环节老师的目的是让幼儿初步认识「小路」元素的外在特征，为后续的绘画教学做铺垫。
（2）示范与练习基本绘画技能老师在黑板上画出一幅简单的小路图示，并示范如何运用画笔、颜料等工具进行涂抹、修饰等操作，同时引导幼儿模仿、练习。
针对不同的幼儿年龄段，老师可以差别化引导和设计涂鸦任务。
（3）创作小路作品根据幼儿的年龄、发展水平、嗜好、兴趣等特点，设计合适且不失挑战性的小路画面。
例如，在室内墙上贴布艺和贴纸，让孩子们样样都各不相同的小路图案。
老师需要给每一个孩子空间与自由，让好的作品得到表扬和鼓励。
3. 课后延伸老师可以为幼儿准备一些资料，如电子画册或者课堂记录，将幼儿们的作品拍摄下来，制成二维码或者用智能手表记录下来，发到父母群里供家长们观看，让家长了解孩子的学习情况，也可以更好地引导家长在家中教育孩子。
四、教学反思通过参与绘画教学，幼儿能够通过自己的创造性地思考、表达和形象化的绘画，在激发想象，勇于表达等方面进一步提高孩子的艺术修养。
同时在绘画教学的过程中，从视觉艺术的角度出发，帮助幼儿了解艺术的基本元素和相关知识，培养感性、审美观和创造力等综合素质，提高孩子对小路的感知能力和表达能力。
中班主题《弯弯曲曲的小路》教案及反思
中班主题《弯弯曲曲的小路》教案及反思一、教学主题：中班主题《弯弯曲曲的小路》二、教学目标：1.认知目标：让幼儿认识和了解弯弯曲曲的小路的特点，通过观察、体验，培养幼儿对小路的认知。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，通过绘画、手工制作等方式表现弯弯曲曲的小路。
3.情感目标：让幼儿在探索小路的过程中，体验合作、分享、成功的喜悦，培养幼儿热爱大自然、喜欢探索的积极情感。
三、教学内容：1.认识弯弯曲曲的小路的特点2.观察小路周围的环境3.绘画、手工制作弯弯曲曲的小路4.故事分享《弯弯曲曲的小路》四、教学过程：1.导入：教师带领幼儿在户外寻找弯弯曲曲的小路，引导幼儿观察小路的特点，让幼儿说说自己对小路的认识。
2.探究：教师组织幼儿观察小路周围的环境，引导幼儿发现小路周围的自然元素，如花草、树木、昆虫等，让幼儿了解小路与其他自然元素的关系。
3.创作：教师分发画纸、画笔、彩泥等材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘画或制作出弯弯曲曲的小路。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4.分享：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述自己创作的小路的故事，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1.观察幼儿在探究过程中的积极参与程度，了解幼儿对弯弯曲曲的小路的认知程度。
2.评价幼儿在创作过程中的想象力、动手操作能力及合作精神。
3.关注幼儿在分享过程中的表达能力及与同伴的互动情况。
六、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与、热情高涨，通过观察、体验，对弯弯曲曲的小路有了更深入的认识。
在创作过程中，幼儿充分发挥自己的想象力，绘画和制作出富有创意的小路。
在分享环节，幼儿能够主动讲述自己的作品，表达自己的情感。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
但在活动过程中，也发现部分幼儿对小路的认知程度较低，需要在今后的教学中加强引导。
在创作环节，部分幼儿对绘画和手工制作技巧掌握不足，教师应适当增加相关教学内容，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园中班主题活动弯弯曲曲的小路教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题活动弯弯曲曲的小路教学设计【含教学反思】活动简介这是一次适合幼儿园中班进行的主题活动，名为“弯弯曲曲的小路”。
活动内容为通过建造一个迷你的花园小路来帮助幼儿认识周围环境以及学习如何探索与导航。
活动时间为5天，每天进行1-2小时，适合3-5岁的儿童参与。
本文将详细介绍活动的教学设计，及其反思。
教学目标知识目标1.认识和辨识各种花草，了解日常生活中的植物。
2.了解小路的视觉特点和导航能力。
3.学习如何合理分配时间来完成一个团队协作的任务。
能力目标1.培养观察力、认知能力和理解能力。
2.磨练自主学习能力和团队合作能力。
3.培养幼儿的沟通能力和解决问题的方法。
情感目标1.培养幼儿的创新意识和好奇心。
2.培养幼儿的环保意识和爱护公共设施。
3.提高幼儿的自信心和合作意识。
活动过程第一天1.教师通过比较不同的图案和颜色来引导幼儿辨识喜欢的花卉和植物，并向幼儿介绍不同植物的含义和价值。
2.教师引导幼儿用彩纸和颜料创作个性化的固定图案，用来装饰小路。
3.教师引导幼儿进行选择和尝试，让幼儿设计和剪裁小路上的路标，从而让幼儿感受导航的过程。
第二天1.教师向幼儿介绍小路项目的基本原理，并简单明了地解释「弯路」和「直路」的基本区别，让幼儿更好地理解路标的作用。
2.教师让幼儿尝试用建筑方块和棍子来建造小路的轮廓线，让幼儿理解如何在狭小的空间中精确地“导航”物品。
第三天1.教师引导幼儿用画笔、沙子、石子和草环等泥土/自然物品来装饰并构建小路，让幼儿感受道路意义的“实质性”建立。
2.教师让幼儿用按时间计算的方式来分配任务，让幼儿懂得合理估计时间并跟着时间流转来完成项目。
第四天1.将幼儿分成四个团队，每个团队分别选择一段小路进行交流，并尝试编写一张小路地图，以更好地理解如何正确地导航小路。
2.团队带领者带领幼儿完成主要任务，并搜集自己的小路地图，相互比较地图并对其全面性和准确性进行评分，从而培养团队合作的精神。
第五天1.教师与幼儿讨论小路上的不同植物，并教育幼儿如何保护环境和价值植物。
中班美术教案弯弯曲曲的小路教案及教学反思
中班美术教案弯弯曲曲的小路教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，主题为“弯弯曲曲的小路”。
详细内容包括认识不同的线条，了解线条在生活中的应用；通过绘画实践活动，培养幼儿对线条的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握线条的基本特点，能够识别不同的线条。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现生活中的线条美。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用线条表现生活中的场景。
重点：认识不同的线条，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的线条，如窗户的边缘、桌子的轮廓等。
与幼儿互动，让他们分享在日常生活中见到的线条。
2. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，引导幼儿观察和分析作品中的线条特点。
讲解线条的分类，如直线、曲线、波浪线等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用不同的线条描绘生活中的场景。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿大胆创作，表现自己的观察和想象。
六、板书设计1. 弯弯曲曲的小路2. 内容：线条分类：直线、曲线、波浪线等。
线条应用：生活中的线条、绘画作品中的线条。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的小路”为主题，用线条描绘一幅画。
2. 答案：示例答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了线条的特点和应用，提高了他们的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的线条，激发他们的创作灵感。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅线条画。
组织户外活动，让幼儿在自然环境中寻找线条，感受线条的美。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
弯弯的小路托班教案
弯弯的小路托班教案第一章：认识弯弯的小路教学目标：1. 让幼儿观察和认识弯弯的小路。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学内容：1. 教师带领幼儿到户外观察弯弯的小路。
2. 引导幼儿描述弯弯的小路的特点和形状。
3. 通过图片和实物展示，让幼儿进一步认识弯弯的小路。
教学活动：1. 组织幼儿户外观察活动，让幼儿自己发现弯弯的小路。
2. 教师引导幼儿观察和描述弯弯的小路的特点和形状。
3. 展示图片和实物，让幼儿进一步认识弯弯的小路。
第二章：弯弯的小路绘画活动教学目标：1. 培养幼儿的绘画能力和创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学内容：1. 教师引导幼儿观察弯弯的小路的形状和颜色。
2. 教师示范如何绘制弯弯的小路，引导幼儿自己动手绘画。
教学活动：1. 教师引导幼儿观察弯弯的小路的形状和颜色。
2. 教师示范如何绘制弯弯的小路，并指导幼儿自己动手绘画。
3. 组织幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流。
第三章：弯弯的小路搭建活动教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的空间感知能力。
教学内容：1. 教师引导幼儿观察弯弯的小路的形状和结构。
2. 教师示范如何使用积木等材料搭建弯弯的小路。
教学活动：1. 教师引导幼儿观察弯弯的小路的形状和结构。
2. 教师示范如何使用积木等材料搭建弯弯的小路，并指导幼儿自己动手搭建。
3. 组织幼儿展示自己的搭建作品，互相欣赏和交流。
第四章：弯弯的小路角色扮演活动教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 教师引导幼儿观察弯弯的小路上的不同角色。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演活动。
教学活动：1. 教师引导幼儿观察弯弯的小路上的不同角色。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演不同角色并进行对话。
3. 组织幼儿展示自己的角色扮演作品，互相欣赏和交流。
第五章：弯弯的小路音乐活动教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
小班弯弯小路教案
小班弯弯小路教案教案标题：小班弯弯小路教案教学目标：1. 帮助幼儿认识并掌握基本的弯曲形状。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 促进幼儿团队合作和社交技能的发展。
教学内容：1. 弯曲形状的认识：弯曲线、弯曲角、弯曲曲线等。
2. 弯曲形状的特点和应用场景。
3. 制作弯曲形状的手工活动。
教学准备：1. 弯曲形状的图片或卡片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 小组活动所需的道具和材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察周围的弯曲形状，如弯曲的树枝、弯弯曲曲的小路等。
- 引发幼儿对弯曲形状的兴趣，提出问题：“你们知道什么是弯曲形状吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解与示范（10分钟）：- 准备一些弯曲形状的图片或卡片，向幼儿展示并解释其特点和应用场景。
- 通过示范，教授幼儿如何画出弯曲形状，如弯曲线、弯曲角等。
3. 手工制作活动（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每组提供彩色纸、剪刀和胶水等材料。
- 引导幼儿根据老师的示范，制作弯曲形状的手工作品，如弯曲线的手链、弯曲角的折纸等。
4. 小组展示与分享（10分钟）：- 鼓励每个小组展示他们制作的手工作品，并分享制作过程中的困难和乐趣。
- 引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，促进团队合作和社交技能的发展。
5. 温故知新（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，与幼儿一起总结弯曲形状的特点和应用场景。
6. 结束语（5分钟）：- 鼓励幼儿将制作的手工作品带回家，与家人分享所学的知识和经验。
教学延伸：1. 给予幼儿更多的练习机会，让他们在日常生活中观察和发现更多的弯曲形状。
2. 引导幼儿制作更复杂的弯曲形状手工作品，如弯曲曲线的折纸立体造型等。
3. 利用游戏和角色扮演等方式，让幼儿在实际操作中运用弯曲形状的知识。
教学评估：1. 教师观察幼儿在制作手工作品时的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿对弯曲形状的认识和理解程度。
3. 通过小组展示和分享，评估幼儿的团队合作和社交技能。
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弯弯曲曲的小路
一、设计意图：
小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。
比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。
在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。
但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。
另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。
二、活动目标：
1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；
2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。
3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。
三、活动准备：
课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒
四、活动过程：
（一）、幼儿随音乐入场
1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座
2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？
（二）、结合课件，讲述故事
1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》
2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。
（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）
（三）、幼儿作画
1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。
（四）、走小路
这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。
（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）
五、活动反思：
该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。
活动中幼儿兴趣较高。
在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。
当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。
今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。