硕士学位论文修改报告
硕士学位(全日制)论文写作与答辩指南【模板】
硕士学位（全日制）论文写作与答辩指南（暂行）研究生教学管理办公室二○○九年三月目录前言 (2)第一篇硕士学位论文的选题要求 (3)第二篇硕士学位论文的开题要求 (4)第三篇硕士学位论文的组成内容和编印规格 (5)第四篇硕士学位论文的书写规范 (8)第五篇硕士学位论文的评阅和答辩要求 (14)第六篇指导教师与研究生在论文写作与答辩中的工作 (17)附录一：毕业论文封面 (19)附录二：英文标题 (20)附录三：郑重声明 (21)附录四：中文摘要 (22)附录五：目录页范例 (23)附录六：正文格式 (24)附录七：图表范例 (25)附录八：参考文献排列格式 (26)武汉大学申请硕士学位基本操作流程 (28)前言为了确保全日制硕士研究生的培养质量，实现高素质、创新型、复合型经济与管理人才的培养目标，学院对硕士研究生学位论文写作和答辩提出了进一步规范化管理的要求。
根据学校有关学位论文写作和答辩的规定和经济与管理各学科的特点，研究生教学管理办公室特制定《硕士学位（全日制）论文写作与答辩指南》。
硕士学位论文是攻读硕士学位的研究生在研究生学习阶段从事科研工作的重要成果，是研究生申请硕士学位的重要依据，应集中体现研究生在研究工作中的新见解、新思考或做出的创造性工作。
其写作要经历从选题、开题、撰写初稿、修改和定稿、评阅和修改、印制、答辩等一系列的工作环节。
本指南对全日制硕士学位论文撰写、指导和答辩的每一个环节做出了基本的要求和规范，以方便老师的指导和研究生的写作，帮助研究生顺利完成硕士学习阶段最后的任务，收获高质量、有价值的学位论文。
本规定适用于我院所有硕士学位授权点的全日制硕士研究生。
全日制硕士研究生的硕士学位论文应符合其专业的培养目标与特点。
根据国务院学位委员会与我校研究生院关于硕士学位授予的有关规定，我院对其学位论文选题作如下要求：第一条全日制硕士研究生进行论文选题与开题报告写作之前，各个硕士授权点所在的系（所）应根据硕士学位论文申请者的特点，为研究生开设关于硕士学位论文写作与答辩的专题讲座，具体内容包括论文选题、开题、撰写初稿、修改和定稿、评阅和修改、印制、答辩等各环节的具体要求。
西北大学博士、硕士学位论文评审工作实施办法
西北大学博士、硕士学位论文评审工作实施办法研字〔2009〕7号学位论文是研究生申请学位的重要依据，是衡量研究生培养质量的重要指标。
为进一步促进研究生培养质量的提高，切实把好学位论文质量关，保证学位论文评审的规范性、公平性和公正性，根据《西北大学学位授予工作细则》特制定本实施办法。
第一章总则第一条学位论文评审是检验学位申请人是否达到相应学位授予水平的重要工作，所有申请我校博士、硕士学位的学位论文，在答辩前必须经过专家评审。
第二条学位论文评审工作在校学位评定委员会指导下按学校、研究生培养单位二级开展，学校研究生业务主管部门具体负责全校研究生学位论文评审工作的组织、安排与落实。
第三条我校学位论文的评审实行“双盲”评审，即在学位论文评审过程中，隐去作者、导师及评阅人信息的评审方式。
第四条学校实行学位论文评审抽查制度，除学校按一定比例抽查外，各研究生培养单位应按学校规定比例同时进行抽查。
第五条学位论文的评审应选择与授予学位级别相符、学科实力强、学术水平高、学风教风严谨的学校或科研院所作为评审单位，专业学位研究生的学位论文评审可适当选择行业领域特色突出的部门或单位。
第六条各研究生培养单位应高度重视学位论文评审工作，各环节应落实专人负责，学位申请者本人不能参与学位论文评审过程中的任何环节。
第二章学位论文评审第七条学位论文在获得导师认可，并通过各培养单位的论文格式规范审查后，学位申请人方可提出学位论文评审申请，其申请须在学校规定时间内提出。
第八条硕士学位论文抽查评审份数为3份，其余评审份数为2份；博士学位论文评审份数为5份；以研究生毕业同等学力申请博士学位论文评审份数为7份。
第九条学位论文的抽查本着公正、公开的基本原则随机抽取，抽查名单由抽查负责单位在学校规定的时间及范围内公布。
第十条学校学位论文抽查范围：1．当年同一导师指导科学学位博士、硕士学位论文总数超出6篇部分，指导专业学位硕士学位论文总数超出8篇部分；2．前次申请无效，重新进行学位申请的学位论文；3．申请提前答辩的学位论文；4．参加下半年答辩的科学学位研究生学位论文；5．学位评定分委员会要求由学校评审的学位论文；6．其他需由学校进行评审的学位论文；7．学校按比例随机抽取的学位论文。
中国知网学位论文检测修改指导(修改论文必看)
学位论文检测修改指导一、如何看报告检测完您收到的检测报告包含：一个截图和3个网页文件，3个网页分别是：简洁，全文标明引文、全文对照。
这个3个都是系统自动生成的不同样式的报告，简洁的只显示所有抄袭论文的来源，全文标明引文的是最详细的，修改就看这个报告，抄袭的地方直接在原文上标明了，全文对照是直接显示抄袭的部分，并且是左右对照的。
亲们拿到检测报告单后是一个压缩文件，要先解压然后双击用IE浏览器打开。
学校规定的比例指的就是报告上的总文字复制比，除非学校还有对段落章节有规定，那就还要看下章节和段落的比例。
常见的修改方法总结：1.替换关键字2.打乱句子结构3.改写标红的句子4.关键字用同义替换修改论文前必读(修改抄袭黄金要点):修改的原则是用意思相近的词语去替代你抄袭的部分：就是用你自己的语言去表达抄袭部分相同的意思。
千万不要只是简单的倒换打乱下顺序，或者在检测出来的标红部分中加几个字，如“的”、“地”之类语气词的，这是没用的，因为你原来的那些标红还在，再次检测的时候还是同样会标红。
检测的原理如同百度搜索是一个道理，您加个语气助词之类的，再次搜索一下，结果肯定还是差不多的！检测的原理就是比较相同的部分，不管你怎么样打乱顺序，只要还是那些词语存在论文中，一样可以检测出来。
如同一个班级的同学排成几个队列一样，你把某几个同学的位置调换下，你依然可以在整个队列中找到他是一个道理的！所以，对于检测出来的抄袭部分必须用自己的话去说，替换词语，记住，这样才能有效的降低抄袭比例！另外，我们真诚的提醒一下您，修改之后一定再测一次，确保检测之后是合格之后再提交学校，这样才能确保万无一失！这不是为了忽悠你多测几次，因为每个人的修改水平不一样，你自认为修改很好的，可能再次检测还是有很多标红，毕业是大事！对自己要负责，事后再说没修改好为时已晚！检测报告抄袭部分（标红的和标黄色的，黄色代表引用部分的抄袭，黄色的不一定每个人的报告都有）即为检测出来的抄袭部分，标红部分需要修改，具体修改方法参考以下几条：1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。
《硕士学位论文中期考核报告》范文
.硕士学位论文中期考核报告学号：姓名：专业：研究方向：导师：分院：考核时间：大学研究生学院制说明一、学位论文中期考核报告中的一至五项必须采用计算机输入和打印，中期考核报告的格式可从研究生分院网页下载。
考核报告为 A4 大小，于左侧装订成册。
各栏空格不够时，请自行加页。
二、硕士学位论文中期检查的时间一般在完成学位论文开题报告后的半年左右进行，应于第四学期期末之前完成。
三、中期检查时，研究生应向导师书面提交论文中期报告。
导师根据中期报告的质量进行考核并给出成绩。
四、硕士学位论文中期检查通过后，本报告由培养单位收齐交研究生学院保存。
学位论文题目一、学位论文研究工作进展情况和已完成的研究内容( 不少于 1000 字)本人通过大量收集、阅读及整理桩板复合地基、桩网复合地基和桩筏复合地基等相关文献及专著，对复合地基结构形式有了更深一步的认识。
一定程度上消化和吸收了前人在复合地基方面研究的重要学术成果，并在此基础上形成了自己的有关桩板复合地基的研究方法和研究思路。
本论文的思路是以沪昆高速铁路宜春试验段松软土及岩溶区路基为工程背景，采用理论分析、现场试验和数值模拟等手段，对复杂地质条件下桩板结构路基的作用机理进行系统的分析；对钢筋混凝土承载板应力应变、桩土应力比、孔隙水压力、地基沉降等项目进行系统测试、分析与总结；在理论分析和现场试验的基础上利用数值模拟计算方法对桩板复合地基的承载机理，稳定性及沉降规律进行研究。
经过前一段时间的学习和研究，现论文已基本完成了第一章绪论内容，第二章沪昆铁路客运专线工程地质特征及现场试验研究和第三章桩板复合地基数值计算模型的建立，这三章是本文的框架基础，为论文的后续章节中桩板复合地基作用机理研究打下了坚实的基础。
本文通过对相关文献及专著细致的整理和分析，在第一章中介绍了桩板复合地基的概念及应用，重点阐述了国内外有关桩板复合地基的理论研究现状、工程应用现状及数值分析现状，制定出了具体的研究方法、研究路线及所研究的具体内容。
华东理工大学学术型硕士研究生申请学位学术成果要求的暂行规定
华东理工大学文件校研〔2014〕70号华东理工大学关于印发《研究生学位论文匿名评审及申请学位学术成果要求的暂行规定》的通知学位论文是研究生申请学位的重要依据，也是衡量学校和学科水平的重要指标。
为保证研究生的培养质量，保证论文评阅结果的客观性与公正性，提高学位论文的水平，特制定《研究生学位论文匿名评审及申请学位学术成果要求的暂行规定》。
现印发给你们，请认真遵照执行。
华东理工大学2014年7月25日内发：各学院、所，机关各部门，奉贤校区管委会，金山科技园管委会，后勤—1 —华东理工大学校长办公室2014年8月14日—2 —华东理工大学研究生学位论文匿名评审及申请学位学术成果要求的暂行规定学位论文是研究生申请学位的重要依据，也是衡量学校和学科水平的重要指标。
为保证研究生的培养质量，保证论文评阅结果的客观性与公正性，提高学位论文的水平，现将研究生学位论文重合率检测、学位论文匿名评审及申请学位学术成果要求等规定如下：一、研究生学位论文重合率检测（一）所有学位申请者的学位论文（不含军工保密论文及外国留学生论文）在按正常程序送审、答辩前，必须在本校进行首次重合率检测。
所有申请者不能提前通过其他非本校授权账户自行检测。
（二）如论文作者被检测系统识别出已在校外通过其他途径自行检测的，则被视为第一次检测不合格。
检测不合格的学位申请者，至少半年后方可重新申请检测。
（三）对文字重合率<30%的学位论文，指导教师在参考检测报告并确认无学术不端问题后，可按正常程序组织学位论文送审。
（四）对文字重合率≥30%的学位论文，指导教师须参考检测报告并全面审查学位论文后，根据以下具体情况作出处理：1. 指导教师应指导研究生认真修改学位论文,对修改后的学位论文，指导教师须对文字出现重合率较高的部分及其修改情—3 —况作出说明，并向所属学位评定分委员会提交书面报告，报告须由指导教师本人签名。
经学位评定分委员会确认后，应当再次进行检测，复检通过后方可申请学位论文送审。
硕士研究生学位论文存在的问题与控制策略
硕士研究生学位论文存在的问题与控制策略硕士研究生学位论文存在的问题与控制策略学位论文是硕士研究生阶段最重要也是最关键的环节，它关系着硕士研究生能否顺利毕业，也是硕士研究生对所学专业知识与实践活动综合运用的展示。
高校对硕士研究生学位论文质量应该严格控制，这不但是对硕士研究生负责，也是对高校负责，更是对用人单位选拔人才负责，因此提高硕士研究生学位论文质量具有重要的意义。
一、硕士研究生学位论文存在的问题分析（一）学位论文无创新。
硕士生学位论文是对学生所学的专业知识和创新能力的总结和提升，是学生毕业前的最后一次考试。
硕士生学位论文普遍存在的问题是论文内容没有创新之处，只是借鉴多篇文章的观点，进行总结归纳后当作自己论文的创新点，甚至还有的同学直接把别人的创新点拿来进行论证。
长此以往，研究生培养质量很难提高。
（二）论文选题不当。
选题是论文的核心，整篇论文都要围绕这一议题进行讨论研究。
部分学生的论文选题题目过大，论文依据根本无法支撑选题的论证。
还有部分学生论文选题偏离本专业研究。
虽然我们在研究问题时可以采用学科交叉的方法，但前提是必须主次分明，必须是围绕本学科发展，或对国家经济建设和社会进步有一定理论和实际应用价值的选题。
例如，会计学专业的学生，论文选题为会计和税务的学科交叉，但是论题论到最后反而变成了解决税务方面的问题，这样偏离议题的选题最终也是无法通过答辩的。
（三）论文排版无秩序。
规范的写作格式是硕士学位论文最基本的要求，答辩组成员在审议学生学位论文时发现，部分学生的硕士论文层次不清、逻辑不通，甚至出现文法错误。
有些语法错误是学生为了通过论文重复率检测而明知故犯的，而另一部分则是由于论文准备时间不充分，临交论文时匆忙准备，没有对论文反复进行修改推敲所致。
像这些章节不分、标点乱用、错别字误用等现象，都说明学生写作态度不够严谨。
二、硕士研究生学位论文质量控制的对策硕士研究生学位论文质量控制需要高校硕士研究生培养单位的制度支持，需要研究生导师的大力配合，需要研究生同学的自身努力，三方相互配合才能保证学生学位论文质量，才能真正提高研究生的培养质量。
2024年度硕士研究生中期检查报告
xx年xx月xx日
2024/3/24
1
2024/3/24
• 引言 • 研究生培养计划及进展情况 • 学位论文工作进展情况 • 参加科研活动及学术交流情况 • 存在的问题、困难及解决方案 • 下一步工作计划及预期成果
目录
2
01
引言
2024/3/24
3
报告的目的和背景
目的
硕士研究生中期检查报告的主要目的是对研究生在学术、科研、实践等方面的进展进行全面、客观的 评估，以便及时发现问题、调整研究方向和方法，确保研究生能够顺利完成学业。
02 参加学院组织的《XXX学术研讨会》，担任分会 场主持人，积极参与讨论；
03 参加学校举办的《XXX学术论坛》，听取专家报 告，拓宽学术视野。
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05
存在的问题、困难及解决 方案
2024/3/24
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存在的问题和困难
时间安排不够合理，导致研究进度滞后。
实验数据收集不够充分，影响研究结论的准确性。
2024/3/24
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科研能力及成果
科研能力
通过参与导师的科研项目、参加学术会议和 研讨会等方式，提高学生的科研能力和学术 素养。
2024/3/24
科研成果
包括学术论文、专利、软件著作权等科研成果的产 出情况，以及参与科研项目和获得的科研奖励等。
学术交流
鼓励学生积极参加国内外学术会议和研讨会 ，拓宽学术视野，提高学术交流和表达能力 。
说明论文的数据来源及收集方法，包括调查 问卷、实验数据等。
2024/3/24
数据处理
介绍论文的数据处理方法，包括数据清洗、 数据分析等。
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论文撰写及进度安排
硕士博士毕业论文知网查重检测修改终极秘诀47
硕士博士毕业论文知网查重检测修改终极秘诀（一）经历介绍本人今年硕士即将毕业，要撰写3万多字的毕业论文，平常我都是云里雾里过来的，这个要写这么多的毕业文字，没办法，只能抄。
这一抄不得了，拿到万方一检查，重复率接近90%怎么办？学校要求在30%以下，如何改？论文丿艸性酬Illi皆［刘D8B<.iefF1：t ruct》，r«3f- . T日F# 习脾取帝¥ ■ _!V*同时比：itn L wt. ■疳BS.7W二、晦sat廿布经过了N多的探索，我是为难了，千方百计，问了一个学长，他是一个专业从事论文改写的，经验丰富啊，给我介绍了很多。
从学校检测系统与万方检测的区别和联系，二者的原理和缺陷，以及应对这个重复率的修改方法和对策，都进行了详细的分析。
经过我的苦战，一个星期后，成功改好，在万方检测（学长有自己的万方检测系统，才两元，比知网便宜多了啊）结果如下：I I 注» W-| 4d K TJ£ sn- ■阳怦L1I ITT *MiE9«kMica・中tE¥***jar框云犷刊、申区爭廿论才土才玫号玄门=?|扌*+■令就论：?■社唯庙「也、申伍吩卡倒F即咆虑心心4MM：r鼻啊*強*itti*；!丸n■⑷舟R1怖I1J卅，L7M. riSf亦THWrtJj” ■ ■<二局1 1 T-UTlH1*6袒1* ・WI弓殆与:血厲叫三■AN/比L a i*tr呵呵，都改到这个地步了，应该可以过了吧。
但是，还得从长计议，因为学校用的就是知网的系统，那家伙功能强大多了。
而我呢，又是个穷小伙，不愿意把钱掏给知网，倒是学长很热情，让我去paperpass 免费检测了一次，得出的结果，还是吓我一跳啊，还有40%我哭了。
TN1PaperPass文拿相愼度：I 14O'i怎么办？学长说，算了，我给你一套秘籍吧，你按这个上面的来改，保证没问题。
我说，好啊，于是，这套堪比九阳神功的秘籍，横空出世。
浙江工业大学关于研究生学位论文评阅及答辩工作的规定(修
浙江工业大学关于研究生学位论文评阅及答辩工作的规定(修订)第一章总则第一条为规范我校研究生学位论文评阅和答辩工作，保证研究生培养质量，特制定本规定。
第二条攻读本校学位的研究生，在学制规定的年限内，完成培养计划要求的各个培养环节，成绩合格，学分和学术成果达到相应要求，按本规定申请进行学位论文的评阅和答辩。
第二章学位论文答辩申请第三条申请人在攻读学位期间，完成课程学习和学位论文，学位论文水平已达到培养目标的要求，学术成果达到入学当年学校和本学科授予相应学位的要求，经由本人申请，导师同意，由所在学院对申请人的论文答辩资格进行审核，并准备相关答辩材料。
第四条申请人在攻读学位期间，完成课程学习和学位论文，学位论文水平已达到培养目标的要求，但其学术成果尚未达到入学当年学校和本学科授予相应学位的要求，经本人申请、导师推荐，学院学位评定分委员会审核同意，报研究生院备案后，可申请进行学位论文答辩。
通过学位论文答辩者，可以向所在学院申请毕业并参加就业，但其学位授予的申请需延至学术成果达到相应要求后。
第三章学位论文评阅第五条博士学位论文应送不少于5位本专业校外专家评阅。
论文评阅人应具有博士生指导教师资格。
第六条学术型硕士学位论文应送不少于2位本专业校外专家评阅，论文评阅人应具有硕士生指导教师资格；专业型硕士学位论文应送不少于2位本专业（领域）或相近专业（领域）高级专业技术职称（或相当水平）的校外专家评阅，其中至少有1位为相关行业的专家。
第七条博士学位论文评阅人应对论文写出详细的学术评语，并对论文是否已达到博士学位的学术水平，能否参加答辩提出具体意见。
评阅人可参考以下几个方面对论文进行评议：（一）论文选题是否具有前沿性，其对科学技术进步和社会经济发展的理论意义和实用价值；（二）论文是否具有创造性成果，论文的工作量和难度；（三）作者对本学科的基础理论和专门知识掌握的程度，以及对本学科和相关学科研究动态了解的程度；（四）论文写作是否科学规范，总结、提炼及文字组织表达能力；（五）论文存在的主要问题和不足之处，及相应修改意见。
教育硕士专业学位论文的类型失范与规范
第１期２０２１年１月现代教育科学ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＮｏ １Ｊａｎ．２０２１［收稿日期］２０２０－０７－２０［基金项目］广东省学位与研究生教育改革研究项目“地方综合性大学教育硕士学位论文质量保障机制的研究与实践”（项目编号：２０１６ＪＧＸＭ－ＭＳ－４９）。
［作者简介］温小军（１９７６－），男，江西吉安人，教育学博士，广州大学人文学院副教授、硕士生导师；研究方向：课程与教学论。
教育硕士专业学位论文的类型失范与规范温小军（广州大学，广东广州５１０００６） ［摘 要］专业学位论文存在不同的类型，教育硕士专业研究生在学位论文写作过程中也应具备一种论文类型意识。
同一类型的学位论文，在研究特征上具有相同的倾向，体现在研究的问题、目的、内容、思路、方法和结果等方面。
当前教育硕士专业学位论文存在较为明显的类型失范现象。
强化教育硕士专业学位的论文类型意识，有助于深化培养单位对教育硕士专业学位论文的管理，提升导师在教育硕士专业意识上的必要自觉，培育教育硕士生的科研素养，也有助于彰显学位论文的研究价值。
当前规范教育硕士专业学位论文类型的路径包括重释教育硕士专业的属性，澄清认识误区；实现基于不同论文类型的分类指导，履行导师职责；践行论文类型意识的自我修炼，提高学生自主创作的积极性等。
［关键词］教育硕士；专业学位论文；论文类型；分类指导；自我修炼 ［中图分类号］Ｇ６４３．８ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００５－５８４３（２０２１）０１－０１０１－０７ ［ＤＯＩ］１０ １３９８０／ｊ ｃｎｋｉ ｘｄｊｙｋｘ ２０２１ ０１ ０１８教育部在２００９年发布的《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中指出，专业学位论文可采用不同的形式，如调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等。
２０１９年５月，全国教育专业学位研究生教育指导委员会在《教育硕士专业学位论文基本要求》（下文简称《要求》）中针对教育硕士专业，也提出了其学位论文可采用专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例分析报告等多种形式。
《云南师大研究生学位论文检测与评审工作办法》及《云南师范大学研究生优秀学位论文评选办法》文件的通知
云南师范大学文件云师大研〔2016〕1号云南师范大学关于印发《研究生学位论文检测与评审工作暂行办法》、《研究生优秀学位论文评选办法（修订）》的通知各学院（所、中心）：学位论文是研究生培养质量的重要标志，为提高我校研究生培养质量和学术水平，激励研究生创新精神，树立研究生专心学习、潜心研究的良好风气，加强高层次创新人才培养，严把学位论文质量关，完善学位管理工作，《云南师范大学研究生学位论文检测与评审工作暂行办法》、《云南师范大学研究生优秀学位论文评选办法（修订）》制定后，经深入调研、广泛征求意见，并报学校第七十三次校长办公会会议审议通过，现予印发，请遵照执行。
特此通知。
云南师范大学2016年1月6日校内发送：各学院（所、中心）。
云南师范大学校长办公室2016年1月8日印发云南师范大学研究生学位论文检测与评审工作暂行办法学位论文是研究生申请学位的重要依据，是衡量研究生培养质量的重要指标。
为了提高我校研究生培养质量，更加客观、规范、公正地做好学位论文的检测、评审工作，确保学位论文质量，结合本校实际情况，特制订本暂行办法。
第一章总则第一条学位论文学术不端行为检测（以下简称检测）是维护学术道德、防止学术腐败的重要手段，学位论文评审是检验学位申请人是否达到相应学位授予水平的重要工作，所有申请我校博士、硕士学位的学位论文在答辩前必须进行学术不端检测及通过专家评审。
第二条学位论文检测、评审工作在学校学位评定委员会指导下，按学校、学院两级开展工作。
学校研究生部负责全校研究生学位论文检测、评审工作的组织、规划、部署；学院负责本单位研究生学位论文的检测与评审工作的具体实施。
第二章学位论文检测第三条为确保学位论文质量，学校严格执行学位论文学术不端行为两次检测制，即首次检测和定稿检测。
首次检测是指所有毕业研究生的学位论文在评审前必须参加的检测，不参加检测者，一律不能组织论文评审和答辩；定稿检测是指所有通过答辩的研究生，其学位申请在提交学校学位评定委员会审议之前，学校将对其已定稿的学位论文必须进行的再次检测，不参加检测者，不予上报学校学位评定委员会审议其学位。
硕士专业学位研究生学位论文开题报告_开题报告_
硕士专业学位研究生学位论文开题报告1、论文选题的目的及意义厌学，是学生学习心理障碍中最普遍、最具危害性的问题，这已经成为教育理论工作者和教育实践者的共识。
找到厌学原因，如何帮助厌学者克服厌学情绪，寻找到切实可行的相应对策，已经成为了一个世界性的教育课题。
近几年，我生学习情绪不容乐观，厌学情绪有由原来高学段化向现在的低学段化蔓延的趋势，有厌学情绪学生的比例不断上升，农村学生有厌学情绪的比例不断上升。
教育工作者所面临的教育教学工作更为严峻。
如何认清看待我国转型过程中学生的厌学情绪，分析其成因，针对成因采取相应的矫正措施，也就成为当前教育者研究的迫切问题。
本人此次确定这个研究课题，是想凭借自己在教学一线的便利条件，针对厌学这个问题，进行更为深入的探究，通过广泛的问卷调查，了解目前学生学习情绪的情况，总结出新时期学生厌学情绪呈现出来的新趋势。
探究其厌学情绪的成因，重点分析学校和教师在其不良情绪形成中的消极作用，从而提醒我们的学校、老师采取相应的措施，避免“残害”学生的现象经常出现。
总结出相应的厌学情绪矫正策略，应用于实践，对教育教学实践起到积极的意义。
2、选题的依据(理论依据、技术依据、前期工作研究依据)美国教育心理学家夫兰德森(a.n.frandsen)的研究表明：心理健康是有效学习的基础，而各种学习的发现兴趣和自我提高则是心理健康的一种标志。
而中学生厌学情绪的形成势必就会影响学习效果。
长期厌学易使学生出现内向、情绪不稳定、强精神质型个性，即表现出孤独、多思、反应缓慢、难以适应外部环境，焦虑、常郁郁不乐、忧心忡忡、情绪反应强烈，性情古怪孤僻、对他人漠不关心、心肠冷酷等不良人格特征。
另一方面，这些不良性格特征也是学生厌学的影响源和催化剂。
根据美国心理学家马斯洛(a.h.maslow)的需求层次理论寻找厌学情绪形成的原因，再根据美国心理学家韦纳归因理论对学生厌学情绪进行分析，提高学生追求成功动机的意识，寻找切中“要害”的对策。
学位论文评审阶段修改情况说明
1.学位论文评阅书修改情况说明怎么写申请人应在通过全部课程考试后的一年内提交学位论文。
申请专业所属院、系（所）应指定指导教师对申请人的论文进行必要的指导。
论文评阅与答辩应在申请人提交论文后的半年内完成。
论文评阅与答辩由所申请专业所属院、系（所）组织。
论文评阅人与答辩委员会名单须经学位评定分委员会和校学位评定委员会审批。
论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。
学位论文应在论文答辩日期二个月以前，由答辩委员会秘书送交论文评阅人。
论文在送交评阅时，评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。
2.学位论文评阅书修改情况说明怎么写学位学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，分学士、硕士、博士三级。
"博士后"指的是获准进入博士后科研流动站从事科学抄研究工百作的博士学位获得者，它不是一种学位，将博士后看成是一种高于博士的学位，是对我国学位制度的一种误解。
根据《中华人民共和国学位条例》的规定，学士学位，由国务院授权高等度学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授权的高等学校和科研机构授予。
高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试知和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。
作为学位授予单位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会道做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。
3.硕士论文答辩完后的修改说明怎么写问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。
文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”，指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。
研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。
论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。
研究生学位论文质量保障体系的构建与改进——_以中南大学材料科学与工程学院为例
第14卷第3期V ol.14No.32023年6月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Jun. 2023研究生学位论文质量保障体系的构建与改进——以中南大学材料科学与工程学院为例陈志永，林高用，王德志，李周(中南大学材料科学与工程学院，湖南长沙，410083)[摘要] 学位论文质量直接体现了研究生的培养质量。
以中南大学材料科学与工程学院为例，系统介绍研究生学位论文质量保障体系的构建与改进成效。
从研究生培养环节的思政教育、学位授予标准修订、学位论文预审体系构建和学位论文督导模式构建等四个方面开展综合改革与实践，在中南大学的“学校—学院—学科方向—导师—学生”五位一体的研究生培养教育体系基础上，构建了一套以“课题组—学科方向—学院”为基本结构的学院级研究生学位论文质量保障体系。
通过引入学科方向督导机制，对研究生学位论文实施严格预审，对双盲评审结果不佳论文进行精准指导。
改革实施三年，取得明显成效，为工科类研究生学位论文质量的督查督导提供了参考模式。
[关键词] 研究生学位论文；思政教育；预审；学位授予标准；督查督导[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2023)03−0117−06一、引言教育部、国家发展改革委和财政部于2020年9月联合发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》指出，研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。
改革开放特别是党的十八大以来，我国的研究生教育快速发展，已成为世界研究生教育大国。
目前，中国特色社会主义进入新时代，各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切，研究生教育的地位和作用更加凸显。
2020年2月18日，教育部、科技部联合发布《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，为高等院校研究生的培养和学位论文评价体系改革指明了方向。
《硕士学位论文中期考核报告》范文
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硕士学位论文中期考核报告
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大学研究生学院制
说明
一、学位论文中期考核报告中的一至五项必须采用计算机输入和打印，中期考核报告的格式可从研究生分院网页下载。
考核报告为A4大小，于左侧装订成册。
各栏空格不够时，请自行加页。
二、硕士学位论文中期检查的时间一般在完成学位论文开题报告后的半年左右进行，应于第四学期期末之前完成。
三、中期检查时，研究生应向导师书面提交论文中期报告。
导师根据中期报告的质量进行考核并给出成绩。
四、硕士学位论文中期检查通过后，本报告由培养单位收齐交研究生学院保存。