外国教育史习题附答案

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外国教育史课后习题及参考答案

外国教育史课后习题及参考答案

第1-2章史前教育及东方文明古国的教育一、选择题1.公元前8世纪以后古印度,出现了一种办在家庭中的婆罗门学校,教师被称为(B)。

A.“拉比”B.“古儒”C.“书吏”D.“教父〃2•通常,苏美尔和(A)的文化教育被看作是人类正式教育的起点。

A.巴比伦B.印度C.埃及D.中国3.在巴比伦时期,寺庙学校已有两级。

其中的一级是初等教育,主要教授(A)。

A.读写B.苏美尔文C.文法D.祈祷文4.国王法老在宫廷中设立的学校,以教育皇子皇孙和朝臣的子弟为宗旨,学生学习完毕,接受适当的业务锻炼后,即分别被委任为官吏的是(D)。

A.文士学校B.职官学校C.僧侣学校D.宫廷学校5•古代埃及教育中,注重科学技术教育,亦为学术中心是(C).A.文士学校B.职官学校C.僧侣学校D.宫廷学校6.公元前6世纪以前的印度教育常称为“婆罗门教育〃,其教育的对象主要为婆罗门等高级种姓,以家庭教育为主,主要学习(A)。

A.《吠陀》经B.苏美尔文C.文法D.祈祷文7.反对种姓制度,主张“四姓平等〃,教学语言不用梵文而用地方语言的是(A)。

A.佛教教育B.婆罗门教育C.职官学校D.宫廷学校8•泥板书舍中教师被称为(C);“古儒学校”,教师被称为(D);希伯来的教师称为(A)。

A.拉比B.校父C.专家D.古儒第3章古希腊的教育一、选择题1•在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺〃是(D)。

(教育学统考2008年)A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法2•斯巴达教育的基本特点是强调(D)。

A.智育B.美育C.劳动教育D.军事体育斯巴达教育只重视军事体育训练,轻视知识学术。

3•“五项竞技〃即赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪和(A)。

A.摔跤B.游泳C.射箭D.骑马斯巴达的公民子女7~18岁,进入国家教育机构,开始军营生活。

教育主要内容是“五项竞技”(赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼和投标枪)、神话、传说。

外国教育史试题及答案

外国教育史试题及答案

外国教育史试题及答案随着全球化的发展,外国教育史成为了一个备受关注的话题。

外国的教育体系与教育理念在不同的历史时期都有着不同的特点和发展,对于了解世界各国教育的演变和相互影响具有重要意义。

本文将为您介绍一些外国教育史的试题及答案,帮助您进一步了解这个领域。

一、选择题1. 第一所现代大学是在以下哪个国家建立的?a. 英国b. 法国c. 美国d. 德国答案:a. 英国2. 以下哪个人物被视为现代教育之父?a. 杜威b. 孔子c. 梅克斯d. 弗洛伯答案:b. 孔子3. 文艺复兴运动对教育产生了深远的影响,在以下哪个国家最早出现了文艺复兴运动?a. 英国b. 法国c. 意大利d. 德国答案:c. 意大利二、简答题1. 请简要描述美国教育史中的“布朗诉教育局”案件。

答案:1954年,美国最高法院通过了一项重要的历史性决议,“布朗诉教育局”案件。

该案件的背景是,在此之前,美国黑人学生与白人学生被分隔在不同的学校,并受到不平等待遇。

最高法院裁决,这种种族隔离违反了宪法第14修正案,判决将种族隔离的做法视为非法。

这一决定也为美国的种族平等和教育改革奠定了基础。

2. 请简要介绍德国的学院制度以及其对欧洲教育的影响。

答案:德国学院制度是欧洲教育史上一项重要的教育改革实践。

在18世纪末至19世纪初,德国的大学实行了一种新的教育模式,即学院制度。

学院制度打破了教授和学生之间的权威关系,提倡学术自由,鼓励学生主动参与教学和研究。

这种制度对欧洲的教育体系产生了深远的影响,推动了包括英国在内的其他国家的教育改革。

三、论述题请以500字左右的篇幅,就外国教育史中的“普遍教育运动”进行论述。

答案:普遍教育运动是20世纪初在世界范围内兴起的一场重要的教育改革运动。

在此之前,教育资源主要集中在少数特权阶层手中,大多数普通人难以接受良好的教育。

普遍教育运动的目标是为每个人提供平等的教育机会,促进社会公正和发展。

在普遍教育运动的推动下,各国纷纷制定并实施普及教育的政策和法规。

外国教育史课后习题及答案

外国教育史课后习题及答案

外国教育史课后习题及答案外国教育史课后习题及答案教育是人类社会发展的重要组成部分,而了解外国教育史对于我们理解教育的演变过程以及不同国家的教育体系有着重要意义。

以下是一些外国教育史的课后习题及答案,希望对大家的学习有所帮助。

一、问题回顾1. 请简要描述古希腊的教育体系。

2. 罗马帝国时期的教育有哪些特点?3. 文艺复兴对欧洲教育体系的影响是什么?4. 英国的公学教育起源于哪个时期?5. 德国的大学教育在19世纪有何重要变革?二、问题解答1. 古希腊的教育体系主要包括体育、音乐和文学三个方面。

体育教育注重培养身体素质和军事训练,音乐教育培养人的审美情趣和音乐才能,而文学教育则注重培养人的语言表达能力和思维能力。

2. 罗马帝国时期的教育主要以私人教育为主,贵族子弟接受家庭教师的指导,学习语言、文学、历史和法律等知识。

此外,罗马还设立了一些公共学校,供一般市民子弟接受基础教育。

罗马教育注重实用性,强调培养公民的道德品质和法律意识。

3. 文艺复兴对欧洲教育体系的影响是深远的。

文艺复兴时期,人们开始重视人文主义思想,强调个体的发展和人的全面素质提升。

教育逐渐从宗教教育转向人文教育,学校和大学开始兴起,并注重培养学生的批判性思维和创造力。

4. 英国的公学教育起源于中世纪的修道院学校。

修道院学校是为修道士子弟提供教育的场所,注重宗教教育和拉丁语的学习。

随着时间的推移,修道院学校逐渐发展成为为贵族子弟提供教育的学校,称为公学。

公学教育注重培养学生的领导才能和绅士风度,对英国的社会阶层和政治体系产生了深远影响。

5. 德国的大学教育在19世纪经历了重要变革。

在这个时期,德国的大学开始注重研究和学术自由,成为世界上最重要的学术中心之一。

德国的大学教育强调学术研究和学科专业化,培养学生的独立思考和创新能力。

这种教育模式对于现代大学教育体系的发展产生了深远影响。

三、总结通过对外国教育史的学习,我们可以了解不同国家教育体系的演变过程和特点。

外国教育史试题及答案

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外国教育史试题及答案一、选择题1. 教育学之父是谁?A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 弗里德里希·弗罗贝尔答案:B2. 以下哪项不是现代教育的特点?A. 终身教育B. 教育民主化C. 教育的等级化D. 教育的个性化答案:C二、填空题1. 古希腊哲学家________提出了“知识即美德”的观点。

答案:苏格拉底2. 英国教育家________创立了实验教育学。

答案:赫伯特·斯宾塞三、简答题1. 简述文艺复兴时期教育的特点。

答案:文艺复兴时期的教育特点主要包括:重视人文主义教育,强调古典文化的学习和个人全面发展;教育内容更加丰富,包括文学、历史、哲学等;教育方法上提倡启发式教学,鼓励学生独立思考。

2. 描述20世纪初进步主义教育运动的主要观点。

答案:进步主义教育运动主张教育应适应儿童的自然发展,强调教育的实践性和生活化;反对传统的填鸭式教学,提倡以学生为中心的教学方法;重视培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的作用和影响。

答案:现代教育技术在教育中的作用和影响主要体现在以下几个方面:首先,它极大地丰富了教学资源和手段,提高了教学效率;其次,它促进了个性化学习,满足了不同学生的学习需求;再次,现代教育技术为远程教育和终身学习提供了可能,拓宽了教育的时空界限;最后,它也对教师的专业发展提出了新的要求,要求教师不断更新知识和技能,以适应教育技术的发展。

五、案例分析题1. 阅读以下案例,分析其对现代教育的启示。

案例:某学校为了培养学生的创新能力和实践能力,开设了一系列以项目为基础的学习课程。

学生在教师的指导下,围绕一个主题进行深入研究,并最终展示他们的研究成果。

答案:该案例对现代教育的启示主要包括:教育应注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力;教育应鼓励学生进行主动探索和创新;教育应提供多样化的学习方式,以适应不同学生的学习风格;教师的角色应从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。

外国教育史试题及答案

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外国教育史试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 古希腊教育中,被誉为“西方教育之父”的是:A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 伊索克拉底答案:A2. 英国教育史上,被誉为“公立学校之父”的是:A. 托马斯·阿诺德B. 约翰·纽曼C. 亨利·纽曼D. 托马斯·莫尔答案:A3. 美国教育史上,被誉为“公立学校之父”的是:A. 霍勒斯·曼B. 约翰·杜威C. 托马斯·杰斐逊D. 诺亚·韦伯斯特答案:A4. 法国启蒙思想家卢梭主张的教育思想是:A. 经验主义B. 理性主义C. 自然主义D. 实用主义答案:C5. 德国教育家赫尔巴特提出的教育理论是:A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 教育心理学答案:B6. 20世纪初,美国教育家杜威提出的教育理论是:A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 实用主义答案:D7. 日本明治维新时期,对教育制度进行改革的措施是:A. 废除私塾B. 建立公立学校C. 引进西方教育体系D. 推广汉字教育答案:C8. 英国教育家洛克在其著作《教育漫话》中主张的教育思想是:A. 自由教育B. 民主教育C. 精英教育D. 人文主义教育答案:A9. 美国教育家斯宾塞提出的教育理论是:A. 行为主义B. 结构主义C. 人文主义D. 科学教育答案:D10. 20世纪初,法国教育家蒙台梭利提出的教育方法是:A. 行为主义B. 蒙台梭利教育法C. 人文主义D. 科学教育答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 古希腊哲学家_______提出了“知识即美德”的教育思想。

答案:苏格拉底2. 英国教育家_______的“教育即生活”理论对现代教育产生了深远影响。

答案:约翰·杜威3. 德国教育家_______的“教育心理学”理论对现代教育心理学的发展产生了重要影响。

答案:赫尔巴特4. 法国启蒙思想家_______的《爱弥儿》一书主张自然教育。

外国教育史练习题及答案

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外国教育史练习题及答案公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-第一编古代时期和中古时期的教育第二章奴隶社会的教育一、填空题1、学校设立在国王所在地的宫廷内,专供王子或高级官吏子弟就学。

宫廷2、学校设在大寺庙里,专供高级僧侣人员子弟就学。

祭祀3、古希腊时期的“三艺”指的是。

文法、修辞学(雄辩术)、辩证法4、柏拉图提出的“四艺”是指。

算术几何天文音乐5、亚里士多德把灵魂分成三部分。

植物灵魂,动物灵魂,理智灵魂。

6、亚里士多德首次提出教育要与发展相适应。

人的自然7、《雄辩术原理》是古罗马教育家的教育着作。

昆体良二、名词解释1、苏格拉底法 41三、简答题1、怎样理解昆体良是古代西方世界第一个专门论述教育问题的思想家69第三章封建社会的教育一、填空题1、意大利人文主义教育家维多利诺把他所创建的孟都亚宫廷学校称为。

“快乐之家”2、文艺复兴时期英国唯物主义经验论哲学的创始人弗兰西斯.培根在《新工具》一书中论述了的方法论。

归纳法3、夸美纽斯在《大教学论》中提出的“把一切事物交给一切人”体现的是他的教育思想。

泛智4、夸美纽斯针对中世纪学校教学效果低下的个别施教的传统教法,提出了。

班级授课制二、名词解释1、教会学校782、骑士教育803、城市学校94三、简答题1、文艺复兴时期的人文主义教育实践的特征有哪些992、夸美纽斯的教育适应自然原则127第二编近代时期的教育第四章十七世纪至十九世纪末英、法、德、俄、美、日等国教育制度的发展一、填空题1、兰卡斯特和贝尔分别在英国和印度的贫困地区所实行的一种教学制度叫。

导生制2、1870年颁布了一部标志英国国民教育制度正式形成的是。

初等教育法、福斯特法案3、法国史上实施最久的法案是。

费里教育法、法案4、有“美国公立学校之父”之称的是。

贺拉斯.曼5、法国实行的是中央集权制,英国实行的是,美国实行的是。

分权与集权结合,教育分权制6、帕克的实践与总结被成为“法”。

外国教育史习题(附答案)整理版

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外国教育史习题(附答案)第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1.认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进行学习。

这种观点属于以下哪种教育起源论(B.心理学起源论)2.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为(A.泥板书社)3.楔形文字是古代哪个国家发明的(D.古巴比伦)4.古代东方文明古国中,在数学上采用10 进位计算法的是(D.古埃及)5.主张“教育生物起源说”的是(A.沛西.能)6.学校教育最早产生于人类的(A.原始社会末期)7.以下几项,哪一个不是原始社会教育的特点(C.等级性)A.无阶级性B.无组织C.等级性D.与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中,以培养祭司为目的,教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是(D寺庙或僧侣学校)A.宫廷学校主要由法老设立,教育皇室成员和朝臣子弟,毕业后成为文士的后备人才,担任国家官吏B.职官学校由政府各机关设立,主要用来训练实用人才。

如管理文档的人员;管理财务的人员C.文士学校主要培养文士。

通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。

一般儿童5岁上学,一直到16、17岁。

由学校实行收费,贫民子弟很难进入D.寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构,主要设在寺庙。

由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构,因此这类学校有很高的地位9.古儒学校是印度(D.婆罗门家庭教育)的教育形式10.古印度佛教教育中,推动教育平民化的措施是(B.强调使用地方语言进行教学,取代“梵文”教学)11.东方文明古国的教育属于(A.奴隶社会等级教育)A.奴隶社会等级教育B.原始大众教育C.封建社会等级教育D.资本主义教育12.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点(B.教育具有强烈的阶级性和等级性)1.作为世界文化的摇篮,东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育,无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。

外国教育史考试题及答案

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外国教育史考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想强调了什么?A. 知识即美德B. 教育即生活C. 教育即模仿D. 教育即灌输答案:A2. 欧洲中世纪的教育体系中,占据主导地位的是哪种类型的学校?A. 私立学校B. 公立学校C. 教会学校D. 军事学校答案:C3. 以下哪位教育家被誉为“现代教育之父”?A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 赫尔巴特D. 约翰·杜威答案:D4. 19世纪英国教育改革中,哪项法案对公立学校的发展产生了重要影响?A. 1870年教育法B. 1880年教育法C. 1891年教育法D. 1902年教育法答案:A5. 20世纪初,美国进步主义教育运动的代表人物是谁?A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 约翰·洛克答案:A6. 法国大革命后,哪项教育法案为法国现代教育体系奠定了基础?A. 1806年教育法B. 1816年教育法C. 1833年教育法D. 1882年教育法答案:D7. 德国教育家赫尔巴特的教育理论中,哪个概念是其核心?A. 兴趣教学B. 教学相长C. 教育性教学D. 启发式教学答案:C8. 20世纪初,意大利教育家蒙台梭利的教育方法强调了什么?A. 儿童中心B. 教师中心C. 教材中心D. 环境中心答案:A9. 美国教育家布鲁纳提出的课程理论强调了什么?A. 学科结构B. 学生兴趣C. 教学方法D. 社会需求答案:A10. 20世纪60年代,法国教育改革中,哪项法案促进了高等教育的扩张?A. 1968年教育法B. 1970年教育法C. 1984年教育法D. 1990年教育法答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些教育家对欧洲文艺复兴时期的教育思想产生了重要影响?A. 伊拉斯谟B. 马丁·路德C. 约翰·洛克D. 让-雅克·卢梭答案:A、B2. 19世纪英国教育改革中,哪些因素推动了教育的普及?A. 工业革命B. 社会需求C. 教会影响D. 政府政策答案:A、B、D3. 20世纪初,美国进步主义教育运动中,哪些教育理念得到了强调?A. 学生中心B. 教师主导C. 经验学习D. 标准化测试答案:A、C4. 法国教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中,提出了哪些教育原则?A. 自然教育B. 社会教育C. 个人发展D. 道德教育答案:A、C5. 20世纪60年代,哪些因素影响了法国高等教育的改革?A. 学生运动B. 经济需求C. 社会变革D. 科技发展答案:A、B、C、D三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述古希腊哲学家柏拉图的教育思想。

《外国教育史》题库及答案

《外国教育史》题库及答案

《外国教育史》题库及答案《外国教育史》题库及答案一、名词解释1. 维多里诺2. 《巴尔福法案》3. 五项竞技4. 产婆术5. 恩物6. 赠地学院7. 骑士教育8. 毛雷尔法案9. 兰学10. 文雅教育11. 公学12. 《民主主义与教育》13、苏格拉底14“从做中学”15导生制16《理想国》17庆应义塾18“七艺”二、填空题1. 中世纪教育中的“前三艺”是文法、__________ 、___________。

2. 世界目前公认最早的学校是__________年___________(国)的宫廷学校。

3. 柏拉图的教育代表作是《_________》;他创办的教育机构叫____________。

4. 中世纪教育的两大系统是和。

5. 阿拉伯帝国的初等学校有______________和_____________。

6. 教育的“心理起源说”的主要代表人是。

7. 文明古国的主要学校类型有宫廷学校、____________、文士学校和__________。

8. 中世纪教育中的“后四艺”包括算术、几何、________ 、_____________。

9. 罗马教育家____________写出了《_____________》,这是西方第一本教育专着。

10. 拜占廷帝国教育除重视“七艺”外,学生还需学习罗马的_________和________。

11. 法国社会学家______________主张教育的“生物起源说”。

12. 文艺复兴时期,拉伯雷的著名教育著作是___________,其主人公是 _________。

13. 法国费里教育法案中明确规定了免费原则、________原则、________原则。

14. 中世纪教会学校的主要类型有主教学校、________________和_______________ 。

15. 斯巴达单纯注重_____________教育,以___________为培养目标。

16. 雅典教育注重体育训练,其项目有跑步、跳跃、_________、_________和角力。

外国教育史试题及答案

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(一)填空题1、学校在国家出现之后产生,首先是适应统治阶级_巩固政权__的需要(一)填空题2、古代斯巴达和雅典的教育都是为_奴隶主___阶级的统治服务的。

3、柏拉图的教育代表作是____《理想国》______。

4、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是__柏拉图__提出的。

5、亚里士多德的教育代表作是___《政治学》____。

6、昆体良的教育代表作是___《论演说家的培养》__________。

7、古代罗马共和早期的教育目标是培养__农民兼军人_______。

8、中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了教会___对教育的垄断局面。

9、文艺复兴运动实质上是一次_资产阶级____的文化革命。

19.夸美纽斯是_十七__世纪捷克的教育家。

11.《大教学论》是__夸美纽斯___的教育代表作。

12、法国直到20世纪初仍存在着自然人__轨学制。

13、卢梭提出了培养_《爱弥儿》“自然教育”___的教育目的。

14、卢梭是十八世纪_法_国著名的哲学家和教育思想家。

15、卢梭的教育代表作是__《林哈德与葛笃德》____。

16、裴斯塔洛齐的教育代表是__管理_________。

17、赫尔巴特提出的儿童_自然教育__方法之一是惩罚性的威胁。

18、蒙台梭利是现代著名的_意大利____(国)女教育家。

19、__感官__训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。

20、教育与社会,教育与_儿童___是杜威教育理论中的两个主要方面。

21、杜威教育理论的代表作是_《民主主义与教育》_______。

(三)选择题1、古代埃及的寺庙学校着重__d___。

A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育2、古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外,还有_a_等。

A.寺庙学校 B.教区学校 C.文法学校 D.修辞学校3、“三艺”为___b__所创设。

A.柏拉图 B.智者派 C.亚里士多德4、古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、c___和角力。

外国教育史课后习题及参考答案

外国教育史课后习题及参考答案

第1-2章史前教育及东方文明古国的教育一、选择题1.公元前8世纪以后古印度,出现了一种办在家庭中的婆罗门学校,教师被称为(B)。

A.“拉比”B.“古儒”C.“书吏”D.“教父”2.通常,苏美尔和(A)的文化教育被看作是人类正式教育的起点。

A.巴比伦B.印度C.埃及D.中国3.在巴比伦时期,寺庙学校已有两级。

其中的一级是初等教育,主要教授(A)。

A.读写B.苏美尔文C.文法D.祈祷文4.国王法老在宫廷中设立的学校,以教育皇子皇孙和朝臣的子弟为宗旨,学生学习完毕,接受适当的业务锻炼后,即分别被委任为官吏的是(D)。

A.文士学校B.职官学校C.僧侣学校D.宫廷学校5.古代埃及教育中,注重科学技术教育,亦为学术中心是(C ).A.文士学校B.职官学校C.僧侣学校D.宫廷学校6.公元前6世纪以前的印度教育常称为“婆罗门教育”,其教育的对象主要为婆罗门等高级种姓,以家庭教育为主,主要学习(A)。

A.《吠陀》经B.苏美尔文C.文法D.祈祷文7.反对种姓制度,主张“四姓平等”,教学语言不用梵文而用地方语言的是(A)。

A.佛教教育B.婆罗门教育C.职官学校D.宫廷学校8.泥板书舍中教师被称为(C);“古儒学校”,教师被称为(D);希伯来的教师称为(A)。

A.拉比B.校父C.专家D.古儒第3章古希腊的教育一、选择题1.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是(D)。

(教育学统考2008年)A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法2.斯巴达教育的基本特点是强调(D)。

A.智育B.美育C.劳动教育D.军事体育斯巴达教育只重视军事体育训练,轻视知识学术。

3.“五项竞技”即赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪和(A)。

A.摔跤B.游泳C.射箭D.骑马斯巴达的公民子女7~18岁,进入国家教育机构,开始军营生活。

教育主要内容是“五项竞技”(赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼和投标枪)、神话、传说。

外国教育史期末考试题及答案

外国教育史期末考试题及答案

《外国教育史》期末考试题及答案教育学大将军一、单项选择题(共25道小题,每题2分,共50分)★东方文明古国的教育1.古代埃及学校的教育方法十分(C)。

A.生动活泼 B.直观有趣 C.严肃认真 D.简单粗暴2.古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校、文士教育之外,还有(A)。

A.寺庙学校 B.教区学校 C.文法学校 D.修辞学校3.在公元前 8 世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中,教师被称为(B)。

A.“拉比” B.“古儒” C.“书吏” D.“校父”★古代希腊的教育1.“三艺”为(B)所创设。

A.柏拉图 B.智者派 C.亚里士多德 D.苏格拉底2.古代希腊体育的“五项竞技”是赛跑、跳跃、掷铁饼、(C)和角力。

A.游泳 B.射箭 C.标枪 D.击剑3.雅典的初等学校全由(A)办理。

A.家庭 B.企业 C.国家 D.家庭和国家共同4.斯巴达教育的基本特点是强调(D)。

A.智育 B.美育 C.劳动教育 D.军事体育5.“知识助产术”是(C)提出来的。

A.智者 B.昆体良 C.苏格拉底 D.柏拉图6.苏格拉底法也称为(C)。

A.相互教学法 B.发现法 C.知识助产术 D.雄辩术7.柏拉图在公元前 387 年建立(A)。

A.阿卡德米学园 B.吕克昂学园 C.雅典大学 D.亚历山大大学8.亚里士多德的教育代表作是(B)。

A.《理想国》 B.《政治学》 C.《乌托邦》 D.《巨人传》9.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是( D ).A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法★古罗马的教育1.《论演说家的培养》是(C)的教育著作。

A.伊拉斯谟 B.斯图谟 C.昆体良 D.西塞罗2.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益(B)。

A.联系实际 B.脱离实际 C.丰富多彩 D.适应经济发展3.古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是(C)。

A.《理想国》 B.《法律篇》 C.《论演说家的培养》(《雄辩术原理》) D.《政治学》4.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家(C)。

外国教育史题集及答案

外国教育史题集及答案

外国教育史题集及答案第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1.认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进行学习。

这种观点属于一下那种教育起源论()A.生物起源论 B.心理学起源论 C.劳动起源论 D. 需要起源论2.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为()A.泥板书社B.古儒学校C.昆它布D.堂区学校3.楔形文字是古代哪个国家发明的()A.古希腊B.古印度C.古埃及D.古巴比伦.......第二章古希腊的教育一、选择1.古希腊的城邦中,奴隶制民主政体下的教育典范是()A.雅典B.斯巴达C.麦加拉D.科林斯2.斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成()A.身心和谐的公民B.英明的治国者C.保家卫国的战士D.雄辩家3.雅典教育较之斯巴达,具有较强的()A.等级性B.民主性C.专制性D.义务性......第三章古罗马的教育一、选择1.古罗马王政时期的教育是以()为主。

A.私立学校教育B.公立学校教育C.家庭教育D.教会教育2.“卢达斯”是古代哪个国家的学校名称()A.古印度B.古希腊C.古罗马D.古埃及3.以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料()A.《十二铜表法》B.《吠陀经》C.《荷马史诗》D.《雄辩术原理》......第四章西欧中世纪的教育一、选择1.以下几种学校,不属于中世纪基督教教会办学形式的是()A.堂区学校B.主教学校C.星期日学校D.修道院2.中世纪修道院的学生不全是以做神职为目的,其中有一部分进修道院仅为学习知识,毕业后仍为俗人,这部分人称为()A.“外学” B.“内学” C.俗人D.留学生3.晚期修道院的主要课程体系是()A.基督教教义B.哲学C.骑士“七艺” D.七艺......第五章拜占庭与阿拉伯的教育一、选择题1.伊斯兰教的经典是()A.《吠陀经》B.《圣经》C.《古兰经》D.《大藏经》2.以下哪种是拜占庭的教会教育形式()A.宫廷学校B.星期日学校 C. 昆它布D.主教学校3.阿拉伯的教育是以()为中心的。

《外国教育史》题库及答案

《外国教育史》题库及答案

《外国教育史》题库及答案一、名词解释1. 维多里诺2. 《巴尔福法案》3. 五项竞技4. 产婆术5. 恩物6. 赠地学院7. 骑士教育8. 毛雷尔法案9. 兰学10. 文雅教育11. 公学12. 《民主主义与教育》13、苏格拉底14“从做中学”15导生制16《理想国》17庆应义塾18“七艺”二、填空题1. 中世纪教育中的“前三艺”是文法、__________ 、___________。

2. 世界目前公认最早的学校是__________年___________(国)的宫廷学校。

3. 柏拉图的教育代表作是《_________》;他创办的教育机构叫____________。

4. 中世纪教育的两大系统是和。

5. 阿拉伯帝国的初等学校有______________和_____________。

6. 教育的“心理起源说”的主要代表人是。

7. 文明古国的主要学校类型有宫廷学校、____________、文士学校和__________。

8. 中世纪教育中的“后四艺”包括算术、几何、________ 、_____________。

9. 罗马教育家____________写出了《_____________》,这是西方第一本教育专着。

10. 拜占廷帝国教育除重视“七艺”外,学生还需学习罗马的_________和________。

11. 法国社会学家______________主张教育的“生物起源说”。

12. 文艺复兴时期,拉伯雷的著名教育著作是___________,其主人公是 _________。

13. 法国费里教育法案中明确规定了免费原则、________原则、________原则。

14. 中世纪教会学校的主要类型有主教学校、________________和_______________ 。

15. 斯巴达单纯注重_____________教育,以___________为培养目标。

16. 雅典教育注重体育训练,其项目有跑步、跳跃、_________、_________和角力。

外国教育史期末考试题及答案

外国教育史期末考试题及答案

外国教育史期末考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 古希腊时期,被誉为“西方教育之父”的是哪位哲学家?A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 赫拉克利特答案:A2. 中世纪欧洲教育主要受到哪种宗教的影响?A. 基督教B. 伊斯兰教C. 犹太教D. 佛教答案:A3. 现代教育制度的奠基人之一,约翰·杜威主张哪种教育理论?A. 行为主义B. 认知主义C. 经验主义D. 结构主义答案:C4. 以下哪项不是文艺复兴时期教育的特点?A. 重视古典文化的复兴B. 强调个人主义C. 重视宗教教育D. 提倡人文主义答案:C5. 法国启蒙思想家卢梭的教育观点主要体现在哪部著作中?A. 《理想国》B. 《教育论》C. 《爱弥儿》D. 《教育诗》答案:C...(此处省略其他选择题)二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述文艺复兴对欧洲教育的影响。

答案:文艺复兴时期,欧洲教育受到人文主义思想的深刻影响,重视古典文化的复兴和个人全面发展。

教育内容开始从宗教神学转向文学、哲学和自然科学,强调理性思考和批判精神,提倡个性解放和创新精神。

2. 描述一下19世纪英国公共教育制度的发展。

答案:19世纪英国公共教育制度经历了重要的发展阶段。

随着工业革命的推进,对教育的需求日益增长。

英国政府通过一系列教育法案,如1870年的《教育法》,建立了国家资助的公立学校系统,为所有儿童提供免费基础教育,促进了教育的普及和平等。

...(此处省略其他简答题)三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述启蒙运动对现代教育观念的影响。

答案:启蒙运动是18世纪欧洲的一场思想解放运动,它对现代教育观念产生了深远的影响。

启蒙思想家提倡理性、自由和平等,主张教育应该培养个人的独立思考能力和批判精神。

他们反对封建主义和宗教迷信对教育的束缚,主张教育应该面向所有人,特别是通过公共教育制度实现教育的普及和平等。

这些观念为现代教育制度的建立奠定了基础。

(完整word版)外国教育史试题及答案

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一、单选题:(每题1分,共20分)1.外国教育史上最古老的学校是()的宫廷学校。

A.古代埃及B.两河流域C.古代印度D.古代希腊2.古代埃及的寺庙学校着重()。

A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育3.雅典的初等学校全由()办理。

A.私人 B.企业 C.国家 D.私人和国家共同4.斯巴达教育的基本特点是强调()。

A.智育 B.美育C.劳动教育D.军事体育5.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、()和角力。

A.游泳B.射箭C.投标枪D.击剑6.苏格拉底法也称为()。

A.相互教学法 B.发现法 C.知识助产术 D.雄辩术7.柏拉图在公元前387年建立()。

A.阿卡德米学园B.吕克昂学园C.雅典大学D.亚历山大大学8.中世纪最典型的教会教育机构是() A.教堂 B.修道院 C.学院 D.学校9.下列选项中哪一项不是基督教信条中的组成部分()A.禁欲 B.苦行C.修行 D.行善10.弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者,其思想大大受益于古罗马的一位教育家,这位教育家是() A. 昆体良 B.奥古斯丁 C.西塞罗 D.格里诺11.教育史上第一部论述学前教育的专著是() A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《母育学校》 D.《论天赋才能的培养》12.17世纪初,被称为“近代科学之父”的哲学家是() A.洛克 B.弥尔顿 C.培根 D.裴斯泰洛齐13.16世纪之后,英国初等教育由()掌管。

A.天主教教堂B国家政府 C 罗马教堂 D 国教会14.培根以提倡()和科学教育而著名。

A.普及教育B.自然科学C.要素教育D.古典教育15.裴斯泰洛齐认为初等教育最重要的问题是( ) A.道德教育 B.要素教育 C.自然教育 D.智育教育16.教育史上,首创“没有书本的学校”,被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为() A.福禄培尔 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛奇 D.杜威17.费希特的教育思想主要是()A.师范教育B.国民教育 C.幼儿教育 D.自然主义教育18.罗素明确提出了()的教育目的 A.社会本位B.道德培养C.个人本位D.理智培养19.蒙台梭利感官教育以()为主。

外国教育史试题及答案

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外国教育史试题及答案### 外国教育史试题及答案#### 一、选择题1. 古希腊教育的中心是:A. 雅典B. 斯巴达C. 德尔菲D. 科林斯答案:A2. 欧洲中世纪教育的主导力量是:A. 教会B. 国家C. 贵族D. 市民答案:A3. 近代欧洲教育改革的先驱是:A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 伊曼努尔·康德D. 约翰·杜威答案:B4. 现代教育心理学的奠基人是:A. 威廉·詹姆斯B. 约翰·杜威C. 爱德华·桑代克D. 弗洛伊德答案:C5. 20世纪初,提出“教育即生活”的教育家是:A. 约翰·杜威B. 保罗·弗莱雷C. 马克斯·韦伯D. 埃里希·弗罗姆答案:A#### 二、简答题1. 简述文艺复兴时期人文主义教育的特点。

- 人文主义教育强调个人价值和人的全面发展。

- 重视古典文化的学习,特别是古希腊和罗马文化。

- 提倡自由探索和批判精神,鼓励学生独立思考。

2. 描述启蒙运动时期教育思想的主要贡献者及其观点。

- 让-雅克·卢梭:主张自然教育,强调教育应顺应儿童的自然发展。

- 约翰·洛克:提出“白板说”,认为人的心灵是一张白纸,教育和经验在上面留下印记。

3. 阐述19世纪工业革命对教育的影响。

- 工业革命推动了公共教育体系的建立。

- 教育开始注重实用技能的培养,以适应工业化社会的需要。

- 教育普及化,为更多人提供了接受教育的机会。

#### 三、论述题1. 论述20世纪初进步主义教育运动的特点及其对现代教育的影响。

- 进步主义教育运动强调以学生为中心,反对传统的填鸭式教学。

- 提倡项目式学习,鼓励学生通过实践活动获得知识。

- 对现代教育的影响体现在更加注重学生的个性化发展和批判性思维能力的培养。

2. 分析当代全球化背景下教育的挑战与机遇。

- 挑战:不同文化背景下的教育观念差异,教育资源的不平等分配。

外国教育史习题(附答案)

外国教育史习题(附答案)

第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1.认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进行学习。

这种观点属于以下哪种教育起源论(B.心理学起源论)2.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为(A.泥板书社)3.楔形文字是古代哪个国家发明的(D.古巴比伦)4.古代东方文明古国中,在数学上采用10 进位计算法的是(D.古埃及)5.主张“教育生物起源说”的是(A.沛西.能)6.学校教育最早产生于人类的(A.原始社会末期)7.以下几项,哪一个不是原始社会教育的特点(C.等级性)A.无阶级性B.无组织C.等级性D.与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中,以培养祭司为目的,教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是(D寺庙或僧侣学校)A.宫廷学校主要由法老设立,教育皇室成员和朝臣子弟,毕业后成为文士的后备人才,担任国家官吏B.职官学校由政府各机关设立,主要用来训练实用人才。

如管理文档的人员;管理财务的人员C.文士学校主要培养文士。

通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。

一般儿童5岁上学,一直到16、17岁。

由学校实行收费,贫民子弟很难进入D.寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构,主要设在寺庙。

由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构,因此这类学校有很高的地位9.古儒学校是印度(D.婆罗门家庭教育)的教育形式10.古印度佛教教育中,推动教育平民化的措施是(B.强调使用地方语言进行教学,取代“梵文”教学)11.东方文明古国的教育属于(A.奴隶社会等级教育)A.奴隶社会等级教育B.原始大众教育C.封建社会等级教育D.资本主义教育12.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点(B.教育具有强烈的阶级性和等级性)1.作为世界文化的摇篮,东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育,无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。

2.教育具有强烈的阶级性和等级性,学校主要招收奴隶主子弟,并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校。

外国教育史试题及答案

外国教育史试题及答案

外国教育史试题及答案1、学校在国家出现之后产生,首先是适应统治阶级巩固政权的需要。

2、古代斯巴达和雅典的教育都是为奴隶主阶级的统治服务的。

3、___的教育代表作是《理想国》。

4、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是___提出的。

5、___的教育代表作是《政治学》。

6、___的教育代表作是《论演说家的培养》。

7、古代___早期的教育目标是培养农民兼军人。

8、中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了教会对教育的垄断局面。

9、文艺复兴运动实质上是一次资产阶级的文化革命。

10、___是十七世纪捷克的教育家。

11、《大教学论》是___的教育代表作。

12、法国直到20世纪初仍存在着法轨学制。

13、___提出了培养自然人的教育目的。

14、___是十八世纪法国著名的哲学家和教育思想家。

15、___的教育代表作是《爱弥儿》“自然教育”。

16、___的教育代表是《林哈德与葛笃德》。

17、___提出的儿童管理方法之一是惩罚性的威胁。

18、___是现代著名的意大利女教育家。

19、感官训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。

20、教育与社会,教育与儿童是杜威教育理论中的两个主要方面。

21、杜威教育理论的代表作是《民主主义与教育》。

三)选择题1、古代埃及的寺庙学校着重职官教育。

2、古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外,还有寺庙学校等。

3、“___”为智者派所创设。

4、古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪和角力。

5、___全由国家办理。

6、斯巴达教育的基本特点是强调军事训练。

3.B。

4.D。

5.A6.C。

7.C。

8.A9.B。

10.B。

11.B12.C。

13.B。

14.A15.C。

16.D。

17.B18.B。

19.C。

20.B21.A。

22.C。

23.D24.B。

25.B7、___提出了“知识助产术”。

8、___也被称为相互教学法。

9、___在公元前387年建立了___学园。

10、___的教育代表作是《政治学》。

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第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育一、选择1.认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进行学习。

这种观点属于以下哪种教育起源论(B.心理学起源论)2.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为(A.泥板书社)3.楔形文字是古代哪个国家发明的(D.古巴比伦)4.古代东方文明古国中,在数学上采用10 进位计算法的是(D.古埃及)5.主张“教育生物起源说”的是(A.沛西.能)6.学校教育最早产生于人类的(A.原始社会末期)7.以下几项,哪一个不是原始社会教育的特点(C.等级性)A.无阶级性 B.无组织 C.等级性 D.与生产劳动生活紧密联系8.古埃及的学校中,以培养祭司为目的,教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是(D寺庙或僧侣学校)A.宫廷学校主要由法老设立,教育皇室成员和朝臣子弟,毕业后成为文士的后备人才,担任国家官吏B.职官学校由政府各机关设立,主要用来训练实用人才。

如管理文档的人员;管理财务的人员C.文士学校主要培养文士。

通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。

一般儿童5岁上学,一直到16、17岁。

由学校实行收费,贫民子弟很难进入D.寺庙或僧侣学校是培训祭司或僧侣的学校机构,主要设在寺庙。

由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法老办理天文、建筑等专业事务的机构,因此这类学校有很高的地位9.古儒学校是印度(D.婆罗门家庭教育)的教育形式10.古印度佛教教育中,推动教育平民化的措施是(B.强调使用地方语言进行教学,取代“梵文”教学)11.东方文明古国的教育属于(A.奴隶社会等级教育)A.奴隶社会等级教育B.原始大众教育 C.封建社会等级教育 D.资本主义教育12.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点(B.教育具有强烈的阶级性和等级性)1.作为世界文化的摇篮,东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育,无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点。

2.教育具有强烈的阶级性和等级性,学校主要招收奴隶主子弟,并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校。

3.教育内容较丰富,包括智育、德育及宗教教育等,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。

4.与教育内容的繁复相应,教育机构的种类繁多,形态各殊,有助于满足不同统治阶层的需要,既有森严等级性,也具有强大的适应性。

5.教学方法简单,体罚盛行,实行个别施教,尚未形成正规的教学组织。

6.教育常常成为统治阶级的专利,故教师的地位较高。

7.文明及文化教育甚为古老,可以说是源远流长。

二、简答题1.简述古埃及学校教育的类型宫廷学校、职官学校、僧侣学校和文士学校和基本特征。

首先,在教育内容上,注重道德品德的培养;注重练习书写、词令;重视数学和计算。

其次,在教学方法上,以机械教学为主,不重解释和说明;学生主要靠模仿进行学习,机械训练和背诵是常用的方法;由于学习的内容很多都是儿童所不理解的,教学上又采取强制性的方法,因而,体罚成为教育管理的重要手段。

2.简述古代印度教育的基本状况。

一、二、佛教的教育第二章古希腊的教育一、选择1.古希腊的城邦中,奴隶制民主政体下的教育典范是(A.雅典)2.斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成(C.保家卫国的战士)3.雅典教育较之斯巴达,具有较强的(B.民主性)4.智者实际是指(D.职业教师)5.智者在教育上的一大贡献是提出了教育史上着名的(C.七艺中的“前三艺”)6.以下哪一个不是智者在教育史上的贡献(D.传播天文、几何、算术、音乐,确定“四艺”)A.云游讲学,推动文化传播 B.传播文法、修辞、辩证法,确定七艺中的“前三艺”C.提出政治家或统治者的教育7.在西方哲学史上开辟了自然哲学向伦理哲学转变新阶段的人是(D.苏格拉底)8.苏格拉底认为教育的培养目标是(B.治国人才)9.助产术的最大特点在于(A.引导对方自己得到答案) B.通过具体事物的比较寻找事物的“一般”归纳 C.使人陷入自相矛盾讥讽D.寻找事物的普遍概念定义10.下面哪个不是苏格拉底方法的局限(C.受教育者必须对教育者感到信任和尊敬)A.受教育者必须有追求真理的愿望和热情 B.受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识 D.谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人11.与《爱弥儿》、《民主主义与教育》合称西方教育史的三大里程碑的是(C.《理想国》)12.柏拉图《理想国》中的四种美德是(C.智慧、勇敢、节制、正义)13.柏拉图认为教育应当培养的最高目标是(D.哲学王)14.算术、几何、天文、音乐是七艺中的后四艺,将这四艺列入课程确定下来的是(A.柏拉图)15.《法律篇》对《理想国》做出了许多改变,以下哪一项不属于这种改变(C.反对强迫教育)16.认为人出生以前已经获得了知识,只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘了,这是(B.柏拉图的“回忆说”)17.古希腊“百科全书式的”学者指的是(C.亚里士多德)18.下面哪一点不是灵魂论的教育意义(C.发展人的理性,引导人的欲望,关键靠的是智育)19.在教育作用方面,强调天性、习惯和理性的共同作用,引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是( A.亚里士多德)20.“美德即知识”是哪位古希腊着名思想家提出来的(B.苏格拉底)21.首次倡导文雅教育的人是(A.亚里士多德)22.教育史上第一个对教育进行年龄分期的是,他的这种年龄分期的依据是。

(B.亚里士多德教育适应人的自然发展)二、简答1.试比较雅典与斯巴达教育的异同,并简要介绍你从中得到的启示。

2.简述智者的教育活动智者云游各地进行讲学,积极参加各城邦政治和文化生活,他们虽没有统一的哲学见解,但却形成了共同的思想特征:相对主义、个人主义、感觉主义和怀疑主义。

及其在教育史上的贡献。

3.简述柏拉图在《理想国》中的教育观。

4.亚里士多德认为教育应当包括体育、智育、德育,其理论依据是什么?三、分析论述题1.请评述苏格拉底的教育思想。

2.评析亚里士多德教育思想的主要内容。

(1)灵魂论(2)教育的作用(3)白板说(4)教育对象第三章古罗马的教育一、选择1.古罗马王政时期的教育是以(C.家庭教育)为主。

2.“卢达斯”是古代哪个国家的学校名称(C.古罗马)3.以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料(A.《十二铜表法》)4.古罗马共和时期的教育主要是,以培养为最高目标。

(D.私立教育演说家)5.古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期(D.帝国时期)6.古罗马帝国时期教育的主要目的是培养(B.官吏和顺民)7.堂区学校的性质是(B.基督教教会学校)8.以下几个人物,哪一个不是古罗马的教育家(C.狄德罗)A.昆体良 B.西塞罗 D.奥古斯丁9.西塞罗的代表作是(A.《论雄辩家》)10.古罗马培养雄辩家的学校主要是(D.修辞学校)A.文法学校是为贵族家庭子女设立的比初等教育更高一级的学校。

教育内容是希腊文和拉丁文B.初等学校 C.卢达斯初等学校(亦称“卢达斯”)招收7-12岁的儿童。

教育内容是读、写、算,其中包括《十二铜表法》和道德格言等,但不重视体育和音乐。

D.修辞学校培养雄辩家(“演说家”)。

教育内容是修辞、逻辑、法律、伦理学、数学、天文学、历史等11.西塞罗认为合格的雄辩家应当符合很多条件,以下哪一点不包含在这些条件内B.雄辩家必须具备广博的知识 C.雄辩家应当具备修辞方面的特殊修养 D.雄辩家要有优雅的举止风度12.在道德教育方面,西塞罗提出了的教育主张。

(B.“人道”)13.《雄辩术原理》是谁的着作(C.昆体良)14.教育史上首次提出分班教学,引发班级授课制的萌芽的是(D.昆体良)15.基督教教父哲学的集大成者是,其代表作是。

(A.奥古斯丁《忏悔录》)16.以下几位思想家,相比之下,其思想与其他三位差别最大的是(C.奥古斯丁)A.亚里士多德 B.洛克 D.培根四者思想上是有同有异的,但相比之下,亚里士多德、洛克、培根的思想都或多或少的包含唯物主义的因素,并且他们教育思想比较偏重世俗性和实用性,而奥古斯丁作为基督教教父哲学的集大成者,唯心主义色彩浓厚,认为信仰比知识、理性更重要,与其他几位差异最大二、简答1.简单介绍古罗马各个时期教育的主要内容、形式和教育目标。

(1)王政时期的教育由于王政时期罗马共和国刚建立,国家的各方面处于刚刚起步的阶段,以农业经济为主。

另外,加上征战需要,国家暂时无暇顾家教育的建设,因而这一时期教育以家庭教育为主;教育内容主要是关于农业生产和军事内容;主要目的是培养农民和军人,为国家的生存服务。

(2)共和时期的教育共和时期是古罗马教育比较具有代表性的一个时期,这一时期战争结束了,随着商业手工业的发展,罗马的对外交流增加,学校教育也从中获得充分的发展,形成较为完备的教育体制:一是初等学校(亦称“卢达斯”。

招收 7~12 岁的儿童。

教育内容是读、写、算,)其中包括《十二铜表法》和道德格言等,但不重视体育和音乐。

教学条件简陋,贵族一般不去,自己雇家庭教师。

二是文法学校。

是为贵族家庭子女设立的比初等教育更高一级的学校。

教育内容是希腊文和拉丁文,此外还学地理、历史、数学、自然科学方面的知识。

三是修辞学校。

比文法学校更高一级,接收文法学校毕业的贵族子弟,培养雄辩家(“演说家”)。

教育内容是修辞、逻辑、法律、伦理学、数学、天文学、历史等。

因此共和时期的教育主要形式是私立学校教育,其最高目标是培养演说家。

(3)帝国时期的教育罗马帝国建立后,虽政体和经济的变化,教育也发生相应变化。

首先,国家加强了对初等教育的监督和控制,并把私立的文法学校和修辞学校改为国立;其次,把教育的目的定为培养忠于帝国的官吏和顺民;再次,决定文法学校和修辞学校教师由国家任免,提高教师待遇并享有一些特权。

这一时期的教育形式主要是国立教育,内容基本与共和时期相同,但出于巩固政权的目的,教育目标主要是培养官吏和顺民。

2.简述昆体良教育思想的大致内容。

(1)有关培养雄辩家的教育观(2)教学观昆体良的教育思想中最为重要的内容,使他关于教学问题的一系列主张。

首先,在教学的组织形式方面,昆体良提出了分班教学的思想,主张把学生分成班组,在同一时间,由教师对全班组而不是个别学生进行教学,这些见解是班级授课制的萌芽;在课程设置上,他认为专业知识应当建立在广博的知识学习的基础之上;在教学方法上,昆体良提倡启发诱导和提问解答的方法;此外,昆体良还提出学习与休息交替的教学原则,以防止学生过度疲劳。

(3)教师观昆体良高度重视教师的作用,认为要做好教育工作,教师是至关重要的。

因此教师应当具有全面的素质。

①教师应当是德才兼备的,即教学生学习基础知识,又教学生做人②教师对学生应宽严相济③教师对学生的教育应当有耐心(4)教师应当懂得教学艺术,教学简明扼要,明白易懂,深入浅出;⑤教师要注意到儿童的个体差异,做到因材施教。

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