实验记录表格
整理科学实验记录表格
观察冰的融化
实验猜测
在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化。
实验器材
烧杯一只、温度计、记录表、冰块若干
实验
操作
步骤
1.从冰箱中取出一些冰块，把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度。
2.让冰块自行融化，在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度。
3.当冰块完全融化成水时，记录温度计的读数。
实验器材
蚕卵、放大镜、养蚕盒
实验
操作
步骤
1.把蚕卵放到养蚕盒里。
2.用放大镜观察蚕卵的颜色.大小.形状。
3.测量一下蚕卵的长度、宽度和厚度。
4..在空卵壳上还会发现有什么？（小孔）
5.仔细观察，蚕卵的中心处是凹下去的还是凸起来的？
实验提示
观察时，一要细心；二要小心。
实验现象或结论
蚕卵近似（）形，身体是（）色的，看上去很像（），宽约（）毫米，厚约（）毫米，因此叫（）。
实验提示
流程图用文字和箭头表示。
实验现象或结论
各种动物都有自己的（），包括（）、（）、（）和（）。不同动物的生命周期所经历的阶段（）相同，周期长短也( )相同。有的动物一生中要经历( )，有的则( )，只是( )发生了变化。
科学实验操作报告单
姓名
实验时间
指导教师
实验名称
我们的生长变化
实验猜测
在人的生长发育过程中，身高和体重都增长得很快。
科学实验操作报告单
姓名
实验时间
指导教师
实验名称
观察蚕宝宝的身体
实验猜测
蚕的身体分为头、胸、腹和足。
实验器材
放大镜，直尺，天平，透明塑料片，自己养的蚕。
实验
操作
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计
1、“探究光是如何传播的”
2、探究“光的反射规律”的反射角与入射角的关系
3、探究：平面镜成像特点
4、凸透镜成像的规律：f= cm
总结分析表格：
5、探究：串联、并联电路中电流关系
6、探究：串联、并联电路中电压关系
7、探究：阻力对物体运动的影响
8、探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
或
9、探究：杠杆的平衡条件
10、压力作用效果跟什么因素有关
11、探究：浮力大小等于什么
12、探究动能大小与速度有关（与质量的关系）
13、比较物质的吸热能力
二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）
14、探究：固体熔化时温度的变化规律
15、探究：水的沸腾
16、探究；电流跟电压的关系: R= Ω
探究电流与电阻关系:U= V
17、探究：同种物质的质量和体积的关系
铝块4
铝块5
铝块6
18、探究：重力大小跟什么因素有关质量m/g
重力G/N
三、测量物理量的探究实验表格设计
18、探究：影响滑轮组机械效率的因素
实验装置
19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度
20、测量石块的密度
21、测量小灯泡的电阻
22、测量定值电阻
23、测量小灯泡的电功率。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计1、“探究光是如何传播的”激光在不同介质中现象烟雾中在透明牛奶中在玻璃中在不均匀的糖水中2、探究“光的反射规律”的反射角与入射角的关系实验次数1 2 3 入射角/ 反射角/ 3、探究：平面镜成像特点实验次数蜡烛到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较能否用光屏承接1 2 3 4、凸透镜成像的规律：f= cm物体到凸透镜的距离u像到凸透镜的距离v像的大小（放大或缩小）像的正倒像的虚实总结分析表格：成像的条件成像性质应用物体到凸透镜的距离镜的距离（（u ）像的正倒像的大小像的虚实像到凸透镜的距离（的距离（v v ）u>2f U=2f F<u<2f U=f 0<u<f5、探究：串联、并联电路中电流关系 实验次数实验次数A 点的电流I A /A B 点的电流I B /A C 点的电流I C /A 1 2 3 6、探究：串联、并联电路中电压关系实验次数实验次数AB 间电压U AB /V BC 间电压U BC /V AC 间电压U AC /V 1 2 3 7、探究：阻力对物体运动的影响表面粗糙程度表面粗糙程度 阻力大小阻力大小小车运动的距离s/m 小车运动时间t/s 毛巾表面毛巾表面 木板表面木板表面 玻璃表面玻璃表面绝对光滑表面绝对光滑表面8、探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？次数次数 压力F 压/N 接触面材料接触面材料 弹簧测力计示数F 拉/N 摩擦力f/N 1 F 1 木块和木板木块和木板 2 F 2 木块和木板木块和木板 3 F 3 木块和木板木块和木板 4 F 1 木块和毛巾木块和毛巾 5 F 1 木块和棉布木块和棉布或次数次数 压力F 压/N 接触面材料接触面材料弹簧测力计示数F 拉/N 摩擦力f/N 1 F 1木块和木板木块和木板2 F 2 木块和木板木块和木板 3 F 3 木块和木板木块和木板次数次数 压力F 压/N 接触面材料接触面材料 弹簧测力计示数F 拉/N 摩擦力f/N 1 F 1 木块和木板木块和木板 2 F 1 木块和毛巾木块和毛巾 3 F 1木块和棉布木块和棉布9、探究：杠杆的平衡条件 实验次数实验次数 动力F 1/N 动力臂l 1/cm 阻力F 2/N 阻力臂l 2/cm 1 2 3 10、压力作用效果跟什么因素有关？实验次数实验次数压力F/N 受力面积S/cm2 海绵凹陷程度海绵凹陷程度1 2 3 11、探究：浮力大小等于什么？液体液体石块重G 石/N 空杯重G 杯/N 石块浸没液体中弹簧测力计的示数F/N 杯和水总重G 总/N 浮力大小F 浮/N 排开水所受重力G 排/N 酒精酒精 水盐水盐水12、探究动能大小与速度有关？（与质量的关系）小球质量m/g 小球到坡底速度快慢小球到坡底速度快慢木块撞出的距离木块撞出的距离小球动能大小小球动能大小1 2 3 13、比较物质的吸热能力 物质物质 质量m/g 初温t 1/℃ 末温t 2/℃ 升高的温度(t 2 -t 1)1)/℃ 加热时间/min 吸收热量吸收热量煤油煤油水 干沙干沙二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）14、探究：固体熔化时温度的变化规律时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/℃ 海波状态海波状态蜡的温度/℃蜡的状态蜡的状态15、探究：水的沸腾时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃16、探究；电流跟电压的关系: R= Ω 电压U/v 电流I/A 探究电流与电阻关系:U= V电阻R /Ω 电流I/A 17、探究：同种物质的质量和体积的关系质量m/g 体积V/cm 3质量/体积m/V ( g/cm 3) 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 铝块6 18、探究：重力大小跟什么因素有关？ 质量m/g 重力G/N 三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置实验装置钩码总重力G/N 钩码上升高度h/m有用功W 有用/J 拉力F/N拉力移动距离s/m 总功W 总/J 机械效率η19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度 烧杯和盐水的总质量m 总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m 余/g 量筒中盐水的质量m 盐水/g 量筒中盐水的体积V 盐水/cm 3盐水的密度ρ/（g/cm 3）20、测量石块的密度 石块的质量石块的质量 m 石/g 水的体积水的体积V 水/cm 3石块和水的总体积石块和水的总体积V 总/cm 3石块的体积石块的体积V 石/cm 3石块的密度ρ/（g/cm 3）21、测量小灯泡的电阻次数次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 灯的亮暗变化灯的亮暗变化22、测量定值电阻次数次数1 2 3 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω电阻的平均值R 平/Ω23、测量小灯泡的电功率次数次数 稍大于额定电压稍大于额定电压等于额定电压等于额定电压稍小于额定电压稍小于额定电压电压U/V 电流I/A 电功率P/ W 灯的亮度灯的亮度。
实验室常用记录表格
文件编号：GXZC-4000-00 记录表格编写：审核：批准：版本：受控状态：发放编号：发布日期：年月日实施日期：年月日1、文件和资料发放、回收记录表GXZC-4201-012、文件修改记录GXZC-4201-023、文件修改申请表GXZC-4201-034、文件修改通知单GXZC-4201-045、文件破损与丢失补发登记表GXZC-4201-056、文件和资料销毁登记表GXZC-4201-067、文件和资料借阅登记表GXZC-4201-078、备份文件记录GXZC-4201-089、文件和资料留用申请单GXZC-4201-0910、公正性声明措施执行情况检查表GXZC-4202-0111、外来人员参观审批表GXZC-4202-0212、查阅保密资料申请单GXZC-4202-0313、仪器设备（标准物质）申购单GXZC-4203-0114、仪器设备（标准物质）验收单GXZC-4203-0215、供应商评价表GXZC-4203-0316、合格供应商登记表GXZC-4203-0417、___年度服务和供应品采购计划GXZC-4203-0518、检测委托单GXZC-4204-0119、合同评审单GXZC-4204-0220、分包申请表GXZC-4205-0121、分包方能力调查表GXZC-4205-0222、合格分包方名单GXZC-4205-0323、申诉和投诉处理记录表GXZC-4206-0124、客户意见征求表GXZC-4206-0225、不符合工作控制处理表GXZC-4207-0126、内部管理体系审核检查表GXZC-4210-0127、不符合项报告GXZC-4210-0228、会议纪要GXZC-4211-0129、整改措施报告GXZC-4211-0230、会议签到表GXZC-4211-0331、检测人员上岗报批表GXZC-4212-0132、人员学习记录表GXZC-4212-0233、培训申请表GXZC-4212-0334、年度培训计划GXZC-4212-0435、个人技术档案表GXZC-4212-0536、年度人员培训记录表GXZC-4212-0637、公司办公及试验环境卫生情况检查表GXZC-4215-0138、仪器设备检定/校准报告GXZC-4217-0139、检测方法确认表GXZC-4218-0140、仪器设备（标准物质）期间核查记录表GXZC-4219-0141、更新标准实施审批表GXZC-4220-0142、新开展检测项目审批表GXZC-4220-0243、新开展检测项目验收表GXZC-4220-0344、仪器设备维修记录GXZC-4221-0145、计算机/自动化检测设备校核记录GXZC-4221-0246、计算机软件申购单GXZC-4221-0347、计算机软件验收单GXZC-4221-0448、仪器设备降级、停用、报废申请表GXZC-4222-0149、年度仪器设备周期检定/校准计划、实施记录表GXZC-4222-0250、仪器设备一览表GXZC-4222-0351、仪器设备周期检定/校准一览表GXZC-4222-0452、仪器设备档案资料借阅登记表GXZC-4222-0553、仪器设备租用/借出审批表GXZC-4222-0654、仪器设备租用/借出登记表GXZC-4222-0755、仪器设备（标准物质）送检通知书GXZC-4222-0856、年度仪器设备维护保养计划和实施记录GXZC-4222-0957、仪器设备（标准物质）使用记录GXZC-4222-1058、停用仪器设备启用申请单GXZC-4222-1159、检定/校准证书和测试报告确认表GXZC-4223-0160、允许偏离申请表GXZC-4224-0161、样品出入库登记表GXZC-4225-0162、日常质量监督抽查记录GXZC-4226-0163、检测报告更改申请表GXZC-4228-01文件和资料发放、回收记录表序号：编号：GXZC-4201-01文件修改记录序号：编号：GXZC-4201--02文件修改申请表序号：编号：GXZC-4201-03年月日文件修改通知单序号：编号：GXZC-4201-04文件破损与丢失补发登记表序号：编号：GXZC-4201-05文件和资料销毁登记表序号：编号：GXZC-4201-06文件和资料借阅登记表序号：备份文件记录序号:文件和资料留用申请单序号:公正性和行为准则执行情况审查表序号：外来人员参观审批表序号：查阅保密资料申请单序号：序号：序号：供应商评价表序号：合格供应商登记表序号:批准人: 编制人: 日期:______年度服务和供应品采购计划序号:批准: 审核: 编制:日期: 年月日检测委托单序号：合同评审单序号:分包申请表序号:分包方能力调查表序号；合格分包方名单序号:申诉和投诉处理记录表序号：客户意见征求表序号:不符合工作控制处理表序号：内部管理体系审核检查表序号：不符合项报告序号：会议纪要序号：整改措施报告序号：XZC-4211-02会议签到表序号：检测人员上岗报批表序号：人员学习记录表序号：序号：序号：制表：审核：批准：个人技术档案表序号：年度人员培训记录表序号：公司办公及试验环境卫生情况检查表序号：仪器设备检定/校准报告序号：编号：GXZC-4217-01检定单位：（章）检定员：审核：检测方法确认表序号：仪器设备（标准物质）期间核查记录表序号：负责人：设备管理员：更新标准实施审批表序号：序号：序号：仪器设备维修记录序号：编号：GXZC-4221-01计算机/自动化检测设备校核记录序号：编号：GXZC-4221-02校核人: 审核人:序号：序号：。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律得探究实验表格设计
4、凸透镜成像得规律:f= cm
总结分析表格:
二、要求作图象得探究实验表格(两个或两个以上物理量关系)
探究电流与电阻关系:U= V
电阻R /Ω
电流I/A
质量m/g 体积V/cm3质量/体积m/V ( g/cm3) 铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
铝块6
质量m/g
重力G/N
三、测量物理量得探究实验表格设计
18、探究:影响滑轮组机械效率得因素
实验装置
钩码总重力G/N
钩码上升高度
h/m
有用功W
有用
/J
拉力F/N
拉力移动距离
s/m
总功W
总
/J
机械效率η
烧杯与盐水得总质量m总/g 烧杯与剩余盐
水得总质量m余
量筒中盐水得
质量m盐水/g
量筒中盐水得
体积V盐水/cm3
盐水得密度ρ
/(g/cm3)。
物理实验电子表格
平面镜成像（居中宋体三号加粗单倍行距）
（凸透镜成像规律、水的沸腾、串并联电路的特点、串并联电路电流的规律共五个实验）
一、实验目的：探究平面镜成像的特点（左对齐宋体五号单倍行距）
二、实验器材：（具体详细）
三、实验电路图：（没有电路图的实验，此项不填）
四、实验步骤：（分步细化逐一列出，有几步写几步）（如有实验装置的图片请将版式调为四周型）
1.
2.
3.
五、实验记录表格（请在表格中填写适当的实验数据）
六、实验结论：
1.
2.
3.
4.
七、实验注意事项：（总结易错点、选择器材的目的等等）
1.
2.
3.
注意：1、红字是对内容的要求，完成的电子稿中请删除。
2、蓝字是对格式的要求，完成的电子稿中请删除。
3、上面是寒假作业电子模板，做完打印，开学展示。
优10分
良7分
中3分
未做-5分
抄袭-20分（雷同作业一律视为抄袭）。
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计4、凸透镜成像的规律：f= cm总结分析表格：或二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究：重力大小跟什么因素有关？质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/（g/cm3）20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/（g/cm3）21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。
积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。
没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。
写作能力是每个大学生必须具备的能力。
从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。
一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。
众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。
大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。
本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。
幼儿园科学实验记录表格
幼儿园科学实验记录表格实验信息•实验名称：酸碱中和实验•实验日期：2022年10月10日•实验地点：幼儿园实验室•实验对象：大班幼儿（3-5岁）•实验目的：通过观察和参与实验，让幼儿了解酸碱中和反应的原理和现象，培养幼儿的科学观察和实验能力，激发幼儿对科学的兴趣。
实验材料•稀醋酸•苏打粉•红、蓝石蕊试剂•酸碱试纸•透明玻璃杯•塑料勺子•滴管实验步骤1.预先准备好实验材料，并将玻璃杯摆放在实验桌上。
2.将一杯水倒入玻璃杯中，作为对照组。
3.取一只空玻璃杯，称取适量的稀醋酸倒入其中。
4.取另一只空玻璃杯，称取适量的苏打粉倒入其中。
5.请幼儿将酸碱试纸分别放入醋酸杯和苏打粉杯中，并观察试纸的变化。
6.请幼儿使用滴管，将准备好的红、蓝石蕊试剂分别滴入醋酸杯和苏打粉杯中，观察溶液的变化，并记录下来。
7.向醋酸杯中倒入适量的苏打粉，观察溶液的变化，并记录下来。
8.缓慢加入更多的苏打粉，直至酸性溶液中的酸碱试纸变为中性，观察溶液的变化并记录。
9.清洗实验杯，将下一位幼儿参与实验。
实验结果和观察实验步骤实验观察0 水清澈1 醋酸呈透明液体2 苏打粉呈白色粉末实验步骤实验观察3 观察到醋酸呈酸性，酸碱试纸变红4 观察到苏打粉呈碱性，酸碱试纸变蓝5 醋酸呈酸性，滴入红石蕊试剂，溶液变红5 苏打粉呈碱性，滴入蓝石蕊试剂，溶液变蓝6 倒入适量的苏打粉，溶液冒起气泡7 继续加入苏打粉，溶液呈酸碱中性实验结论通过本次酸碱中和实验，幼儿学习到了以下知识： - 醋酸呈酸性，苏打粉呈碱性。
- 酸性溶液会使酸碱试纸变红，碱性溶液会使酸碱试纸变蓝。
- 加入苏打粉可以中和醋酸，使溶液呈酸碱中性。
- 醋酸和苏打粉反应会产生气泡。
实验启示通过幼儿园科学实验的方式，幼儿能够亲自参与实验操作，观察和记录实验过程和结果。
这种实践性的学习方式可以培养幼儿的科学观察和实验能力，激发他们对科学的好奇心和兴趣。
同时，幼儿在实验过程中也能够学习到科学知识，提高他们的科学素养。
实验室记录表格清单
实验室记录表格清单
编号表格名称使用人员表B.0.1原材料进场厂验收记录
表B.0.2-1水泥试验原始记录
表B.0.2-2水泥试验报告
表B.0.3-1砂子试验原始记录
表B.0.3-2砂子试验报告
石子试验原始记录
石子试验报告
泵送剂试验原始记录
泵送剂试验报告
减水剂试验原始记录
减水剂试验报告
防冻剂试验原始记录
防冻剂试验报告
膨胀剂试验原始记录
膨胀剂试验报告
粉煤灰试验原始记录
粉煤灰试验报告
矿渣粉试验原始记录
矿渣粉试验报告
不合格原材料台帐
原材料质量跟踪台账
预拌混凝土配合比试验计算书
预拌混凝土配合比试验原始记录
预拌混凝土配合比试验调整与确定记录
预拌混凝土配合比通知单
砂石含水率检测记录
预拌混凝土开盘配合比通知单
预拌混凝土配合比调整记录
预拌混凝土搅拌记录
预拌混凝土操机员交接班记录
预拌混凝土搅拌计量和搅拌时间抽查记录
预拌混凝土原材料及拌合物冬施测温记录
机械设备台帐及维修保养记录
预拌混凝土生产控制水平统计表
预拌混凝土出厂检验记录
预拌混凝土出厂外观检查记录
预拌混凝土试件成型记录
预拌混凝土抗压强度试验原始记录
预拌混凝土抗压强度试验报告
预拌混凝土抗渗透性能试验原始记录
预拌混凝土抗渗透性能试验报告
预拌混凝土碱及氯离子含量计算书
预拌混凝土质量合格证
预拌混凝土交货检验记录
预拌混凝土交货外观检查记录（由使用单位填写留存）
标准养护室（箱）温湿度抽查记录
退回混凝土处理记录
预拌混凝土技术资料发放签收记录
预拌混凝土企业通用试验报告。
实验记录表
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
实验记录表格
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
实验记录表格
被测物体名称
后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
实验记录表格
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
实验记录表格
被测物体名称
整块
橡皮泥
变形后
橡皮泥
分割后
橡皮泥
少一部分
橡皮泥
被测物体质量
m/g
少一部分
橡皮泥
教科版科学五年级下册实验报告单(表格版本)
改变的条件：
不变的条件：
实验步骤：
1.把两盆长势基本相同的绿豆苗中的一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。
2.一星期后，观察两个花盆里的绿豆苗，做好记录，进行研究。
3.保持实验条件不变，继续观察两个花盆里绿豆苗发生的变化。
实验记录：
绿豆苗的生长是否需要阳光的实验记录表
高度
茎、叶的颜色
茎的粗细
阳光下的绿豆苗
黑暗处的绿豆苗
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级班 实验组别：小组长：
实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日 第节
实验名称: 蚯蚓对光照的选择
实验目的：探究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境
实验材料：长方形扁纸盒、10条蚯蚓、吸水纸
设计图
测试记录
橡皮泥船
铝箔船
实验结论：
教师评语：
实验报告单
年级班 实验组别：小组长：
实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日 第节
实验名称: 比较船的载重量
教科版科学五年级下册实验报告单（表格版本）
实验报告单
年级班 实验组别：小组长：
实验合作者：
指导老师：实验日期：年月日 第节
实验名称: 探究种子发芽与土壤的关系
实验目的：探究种子发芽是否与土壤有关
实验材料：绿豆种子、玻璃皿、土壤、滴管、标签、水等
实验猜想：绿豆种子发芽______土壤。（填“需要”或“不需要”）
2.分别在每个盒子里垫上纸巾，并且往每个盒子里的纸巾上都滴入等量且适量的水。
3.在每个盒子里的纸巾上各放18粒选好的绿豆种子。