暨南大学历年普通生物学试题2007年普生
暨南大学生命科学技术学院814普通生物学历年考研真题汇编
2008 年Байду номын сангаас南大学普通生物学考研真题
一、填空（20 分） 1．人属于______门______亚门______纲______亚纲______科______种。
2．自然选择包括______、______、______、______、______。
3．人体免疫方式包括由______介导的______和由______介导的______。
8．人体必需营养素______、______、______、______、______、______。
9．无脊椎动物的视觉器官主要由______、______、______。
10．根吸收养分主要有两种方式______和______。
11．神经元分为______、______、______三部分。
12．对应哈迪－温伯格定律，种群基因库平衡发生变迁的主要因素有______、______、______、______。
4．比较原核细胞与真核细胞、植物细胞与动物细胞的异同点；叶绿体、线粒体的异同点。 5．为什么动物界、节肢动物门种类最多？结合其形态结构及环境的适用性方面进行解释。
2007 年暨南大学普通生物学考研真题 一、填空题 1．血浆中蛋白质分为三类，分别是______、______、______。 2．哺乳动物的精子（包括人类）是从______产生，依次经过由______、______、______组成 的管道系统排 除体外的。 3．______是神经系统结构和功能的基本单位，其基本结构包括______、______、______三部分。 4．水分进入木质部的途径有两条，分别是______和______。 5．染色体结构的畸变包括______、______、______、______。 6．病毒的基本结构包括______和______，类病毒与病毒的主要区别是______。 7．合子后障碍主要有______、______、______。 8．蛋白质合成时核糖体有与 mRNA 结合的位点还有与______结合的位点。P 位是接受______的位点，A 点 是接受______的位点。 9．细胞骨架是由蛋白质构成的______主要由三种蛋白质骨架构成分别是______、______、______。 10．根据生物对温度的适应，可分为______和______。 11．男性生殖管道系统组成为______、______、______。 12．神经元包括______、______。 13．植物器官 3 种类型的组织是______、______、______。 14．自然选择的 3 个模式是______、______、______。 二、名词解释 1．生态因子 2．内环境 3．假体腔 4．营养繁殖 5．哈温平衡 6．细胞分化 7．端粒 8．营养素
2007年全国统一高考生物试卷(全国卷ⅱ)-已校
2007年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）一、选择题1．（6分）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵．这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素2．（6分）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降3．（6分）人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在该环境中可发生许多生物化学反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨基酸B．酶和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸4．（6分）下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度的影响C．限制性内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取5．（6分）如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化．下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系二、非选择题（共2小题，满分42分）6．（22分）回答下列I、II小题：Ⅰ、如图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响．据图回答：（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是．（2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在条件下．Ⅱ、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶．在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色．然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深．根据上述实验现象，回答问题：（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是．（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是（3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是．（4）该实验设置A管的目的是．7．（20分）填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为和．将F1自交得到F2，如果F2的表现型有种，且它们的比例为，则这三对性状的遗传符合自由组合规律．（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：上述过程中去分化发生在第步骤，再分化发生在第步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有．2007年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）参考答案与试题解析一、选择题1．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵．这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素【分析】性成熟鱼的垂体中可分泌促性腺激素，通过血液循环作用于雌鱼的卵巢产生雌激素，从而促进其排卵，所以这一方法主要是利用了垂体细胞合成的促性腺激素．本题抓住关键词“促进雌鱼排卵”．【解答】解：垂体合成分泌促性腺激素作用于卵巢，合成分泌性激素，促进雌蛙排卵．故选：D．2．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降【分析】特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种．体液免疫中主要是B淋巴细胞起作用，同时T细胞也起了呈递抗原的作用；细胞免疫中主要是T细胞起作用．【解答】解：在细胞免疫中，必须依靠由T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，细胞内的抗原释放出来，从而使病菌抗原被抗体消灭；而在体液免疫过程中，绝大多数抗原经过吞噬细胞吞噬、暴露抗原决定簇，呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，只有极少数抗原可以直接与B细胞接触，即体液免疫多数情况下要依赖T细胞．而T细胞是由骨髓造血干细胞增殖产生后在胸腺中发育成熟的，所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺，其细胞免疫会缺陷、体液免疫功能将下降．故选：A．3．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在该环境中可发生许多生物化学反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨基酸B．酶和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸【分析】人体内以水为基础的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液构成细胞生活的内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质．【解答】解：A、蛋白质消化分解成氨其酸在消化道中进行，不在内环境中进行，A错误；B、酶和激素的合成发生在细胞内，不是发生在内环境中，B错误；C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是发生在内环境中，C错误；D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，血浆属于内环境，D 正确．故选：D．4．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度的影响C．限制性内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取【分析】限制酶主要从原核生物中分离纯化出来．限制酶具有特异性，即一种限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．限制酶切割形成黏性末端和平末端两种．【解答】解：A、限制酶具有特异性，一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，A正确；B、酶的活性都受温度的影响，B正确；C、限制酶只能识别和切割DNA，C错误；D、限制酶可以从原核生物中提取，也可以从真核生物中提取，D正确．故选：C．5．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化．下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系【分析】由图可知，丙主要以浮游生物为食，乙既吃浮游生物，也吃底栖生物，甲主要以底栖生物为食．因而能说明海洋中的鱼类具有垂直分层现象，也能表明鱼类对食物的竞争状况和海洋中鱼类的捕食状况，但此图无法表明海洋中鱼类的共生关系，【解答】解：A、从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的区域不同，表现出明显的垂直分层现象，故A正确；B、它们的生存区域和食物有重叠部分，存在竞争，故B正确；C、三种鱼主要食物有所不同，利于各种群的生存，丙主要以浮游生物为食，乙既吃浮游生物，也吃底栖生物，甲主要以底栖生物为食，故C正确；D、图中能说明竞争状况和鱼类的捕食状况，但无法表面海洋中鱼类的共生关系，故D错误．故选：D．二、非选择题（共2小题，满分42分）6．（22分）（2007•全国卷Ⅱ）回答下列I、II小题：Ⅰ、如图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响．据图回答：（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A植物光能利用率比B 植物的高．（2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在较强光照条件下．Ⅱ、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶．在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色．然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深．根据上述实验现象，回答问题：（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化（3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是子叶细胞的酶失活，无呼吸作用．（4）该实验设置A管的目的是作对照实验．【分析】I、题中提出A、B两种均为C3植物，C3与C4在光合作用上的差别主要是C4植物能利用较低浓度的CO2，CO2补偿点要低些．植物对光照强度的要求不同主要分为阳性植物和阴性植物．Ⅱ、本实验将实验过程和实验结果全部呈现出来，要求学生分析A、B两试管中的子叶颜色发生变化及不变色的原因．另外，题干中有“甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色”的信息提示，能起到引导学生辨别答题方向的作用．【解答】解：I、（1）据图分析可知，图中以在P点为界，低于P光照强度下B 植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物的高．（2）图中可知，B植物的光补偿点和光饱和点均低于A植物，因此可确定A植物为喜阳植物，B植物为喜阴植物，因此在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在较强光照条件下．II、（1）37℃保温操作之前，“两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油”，即制造了无氧环境，由于A管细胞死亡，一段时间后，B管中子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）取出子叶放在滤纸上，滤纸上A管中子叶不进行呼吸作用，而滤纸上B管子叶通过呼吸作用，还原的甲烯蓝被氧化，因此蓝色变深．（3）A管子叶已经经过加热煮沸，此时子叶细胞的酶失活，无呼吸作用，因此37℃保温后不变色．（4）该实验设置A管的目的是作对照实验．故答案为：I、（1）在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物的高．（2）较强光照II、（1）子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化（3）子叶细胞的酶失活，无呼吸作用．（4）作对照实验．7．（20分）（2007•全国卷Ⅱ）填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和抗病黄果少室两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为aaBBdd和AAbbDD．将F1自交得到F2，如果F2的表现型有8种，且它们的比例为27：9：9：9：3：3：3：1，则这三对性状的遗传符合自由组合规律．（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：上述过程中去分化发生在第b步骤，再分化发生在第c步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性．【分析】根据子代的性状分离比判断3对基因是否遵循基因的自由组合定律，也可以从假设3对基因独立遗传，则后代的性状分离比应该是什么比例来入手．【解答】解：（1）这是一道关于三对相对性状遗传题．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，采用杂交方法．其中亲本选择相对性状的纯合体，其中一个亲本表现型为感病红果多室，基因型为aaBBdd；则另一个亲本必须是抗病黄果少室，基因型为AAbbDD．杂交后F1表现则为显性性状，F1自交得到F2，如果这三对性状的遗传符合自由组合规律，则后代表现型有8中，其比例为（3：1）3，即27：9：9：9：3：3：3：1．（2）由图分析可知，b为脱分化（或去分化），c为再分化，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性．故答案是：（1）抗病黄果少室aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：9：3：3：3：1（2）b c 全能性。
2007年全国统一高考生物试卷(全国卷二)及解析
2007年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）一、选择题1．（6分）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵．这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素2．（6分）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降3．（6分）人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在该环境中可发生许多生物化学反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨基酸B．酶和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸4．（6分）下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度的影响C．限制性内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取5．（6分）如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化．下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系二、非选择题（共2小题，满分42分）6．（22分）回答下列I、II小题：Ⅰ、如图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响．据图回答：（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是．（2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在条件下．Ⅱ、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶．在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色．然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深．根据上述实验现象，回答问题：（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是．（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是（3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是．（4）该实验设置A管的目的是．7．（20分）填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b 表示、室数用D、d表示．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为和．将F1自交得到F2，如果F2的表现型有种，且它们的比例为，则这三对性状的遗传符合自由组合规律．（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：上述过程中去分化发生在第步骤，再分化发生在第步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有．2007年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）参考答案与试题解析一、选择题1．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵．这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素【分析】性成熟鱼的垂体中可分泌促性腺激素，通过血液循环作用于雌鱼的卵巢产生雌激素，从而促进其排卵，所以这一方法主要是利用了垂体细胞合成的促性腺激素．本题抓住关键词“促进雌鱼排卵”．【解答】解：垂体合成分泌促性腺激素作用于卵巢，合成分泌性激素，促进雌蛙排卵．故选：D．2．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降【分析】特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种．体液免疫中主要是B淋巴细胞起作用，同时T细胞也起了呈递抗原的作用；细胞免疫中主要是T细胞起作用．【解答】解：在细胞免疫中，必须依靠由T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，细胞内的抗原释放出来，从而使病菌抗原被抗体消灭；而在体液免疫过程中，绝大多数抗原经过吞噬细胞吞噬、暴露抗原决定簇，呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，只有极少数抗原可以直接与B细胞接触，即体液免疫多数情况下要依赖T细胞．而T细胞是由骨髓造血干细胞增殖产生后在胸腺中发育成熟的，所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺，其细胞免疫会缺陷、体液免疫功能将下降．故选：A．3．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在该环境中可发生许多生物化学反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨基酸B．酶和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸【分析】人体内以水为基础的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液构成细胞生活的内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质．【解答】解：A、蛋白质消化分解成氨其酸在消化道中进行，不在内环境中进行，A错误；B、酶和激素的合成发生在细胞内，不是发生在内环境中，B错误；C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是发生在内环境中，C错误；D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，血浆属于内环境，D正确．故选：D．4．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度的影响C．限制性内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取【分析】限制酶主要从原核生物中分离纯化出来．限制酶具有特异性，即一种限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．限制酶切割形成黏性末端和平末端两种．【解答】解：A、限制酶具有特异性，一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，A正确；B、酶的活性都受温度的影响，B正确；C、限制酶只能识别和切割DNA，C错误；D、限制酶可以从原核生物中提取，也可以从真核生物中提取，D正确．故选：C．5．（6分）（2007•全国卷Ⅱ）如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化．下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系【分析】由图可知，丙主要以浮游生物为食，乙既吃浮游生物，也吃底栖生物，甲主要以底栖生物为食．因而能说明海洋中的鱼类具有垂直分层现象，也能表明鱼类对食物的竞争状况和海洋中鱼类的捕食状况，但此图无法表明海洋中鱼类的共生关系，【解答】解：A、从曲线可以看出，甲、乙、丙生活的区域不同，表现出明显的垂直分层现象，故A正确；B、它们的生存区域和食物有重叠部分，存在竞争，故B正确；C、三种鱼主要食物有所不同，利于各种群的生存，丙主要以浮游生物为食，乙既吃浮游生物，也吃底栖生物，甲主要以底栖生物为食，故C正确；D、图中能说明竞争状况和鱼类的捕食状况，但无法表面海洋中鱼类的共生关系，故D错误．故选：D．二、非选择题（共2小题，满分42分）6．（22分）（2007•全国卷Ⅱ）回答下列I、II小题：Ⅰ、如图表示光照强度对A、B两种C3植物光合作用强度的影响．据图回答：（1）A、B两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是在低于P 光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A 植物光能利用率比B植物的高．（2）在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在较强光照条件下．Ⅱ、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶．在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色．然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅．取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现A管中取的子叶不变色，B管中取出的子叶蓝色变深．根据上述实验现象，回答问题：（1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化（3）A管子叶37℃保温后不变色的原因是子叶细胞的酶失活，无呼吸作用．（4）该实验设置A管的目的是作对照实验．【分析】I、题中提出A、B两种均为C3植物，C3与C4在光合作用上的差别主要是C4植物能利用较低浓度的CO2，CO2补偿点要低些．植物对光照强度的要求不同主要分为阳性植物和阴性植物．Ⅱ、本实验将实验过程和实验结果全部呈现出来，要求学生分析A、B两试管中的子叶颜色发生变化及不变色的原因．另外，题干中有“甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色”的信息提示，能起到引导学生辨别答题方向的作用．【解答】解：I、（1）据图分析可知，图中以在P点为界，低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A 植物光能利用率比B植物的高．（2）图中可知，B植物的光补偿点和光饱和点均低于A植物，因此可确定A植物为喜阳植物，B植物为喜阴植物，因此在农业生产中，与B植物相比，A植物应种植在较强光照条件下．II、（1）37℃保温操作之前，“两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油”，即制造了无氧环境，由于A管细胞死亡，一段时间后，B管中子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）取出子叶放在滤纸上，滤纸上A管中子叶不进行呼吸作用，而滤纸上B管子叶通过呼吸作用，还原的甲烯蓝被氧化，因此蓝色变深．（3）A管子叶已经经过加热煮沸，此时子叶细胞的酶失活，无呼吸作用，因此37℃保温后不变色．（4）该实验设置A管的目的是作对照实验．故答案为：I、（1）在低于P光照强度下B植物光能利用率比A植物的高，在高于P光照强度下A植物光能利用率比B植物的高．（2）较强光照II、（1）子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原．（2）通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化（3）子叶细胞的酶失活，无呼吸作用．（4）作对照实验．7．（20分）（2007•全国卷Ⅱ）填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b 表示、室数用D、d表示．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和抗病黄果少室两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为aaBBdd和AAbbDD．将F1自交得到F2，如果F2的表现型有8种，且它们的比例为27：9：9：9：3：3：3：1，则这三对性状的遗传符合自由组合规律．（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：上述过程中去分化发生在第b步骤，再分化发生在第c步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性．【分析】根据子代的性状分离比判断3对基因是否遵循基因的自由组合定律，也可以从假设3对基因独立遗传，则后代的性状分离比应该是什么比例来入手．【解答】解：（1）这是一道关于三对相对性状遗传题．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，采用杂交方法．其中亲本选择相对性状的纯合体，其中一个亲本表现型为感病红果多室，基因型为aaBBdd；则另一个亲本必须是抗病黄果少室，基因型为AAbbDD．杂交后F1表现则为显性性状，F1自交得到F2，如果这三对性状的遗传符合自由组合规律，则后代表现型有8中，其比例为（3：1）3，即27：9：9：9：3：3：3：1．（2）由图分析可知，b为脱分化（或去分化），c为再分化，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性．故答案是：（1）抗病黄果少室aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：9：3：3：3：1（2）b c 全能性。
07普通生物学真题
四川大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：生物学科目代码：656适用专业：植物学、动物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生态学、生物信息学、生物安全、结构生物学、农药学（试题共四页）一、选择题：选择正确的一个或几个答案写在答题纸上。
（总计30分，每题2分，不答全不得分）1、染色体带型研究的基础是（）的差异。
A、染色体数目；B、细胞形态C、细胞大小D、核苷酸序列2、核糖体亚基的化学成分是（）A、蛋白质， rRNA，tRNA;B、多肽，rRNA;C、多糖，rRNA,tRNA;D、多糖，rRNA。
3、人类对决定动物行为的机制了解还不太多，但目前已有的研究已证实（）。
A、激素对行为的激活效应；B、基因对行为的直接影响；C、基因对行为的间接影响；D、遗传对行为无影响。
4、群落内部物种之间的相互关系包括（）。
A、植食与捕食；B、竞争C、互惠共生；D、寄生与拟寄生5、单克隆抗体的制备源于（）融合产生的杂交瘤细胞。
A、肿瘤细胞与B淋巴细胞；B、肿瘤细胞与T淋巴细胞；C、单倍体细胞与B淋巴细胞；D、单倍体细胞与T淋巴细胞6、种子植物运输水分和无机盐的管道是（）A、筛管和伴胞；B、筛管和导管；C、导管和管胞；D、筛管和管胞。
7、利用组织培养技术，可以把（）培养成单倍体植株。
A、去壁叶肉细胞所形成的原生质体；B、小孢子细胞；C、花粉；D、单个的茎尖组织细胞。
8、利用（），可以测定植物细胞的渗透势。
A、细胞膜的流动性；B、质壁分离现象；C、胞吐现象；D、分泌小泡。
9、退耕还林、退耕还草“实际上是一个促成群落进行（）的过程。
A、原生演替；B、沉积型循环；C、水循环；D、次生演替。
10、生物学常用的研究方法包括（）。
A、科学考察；B、假说；C、实验；D、模型实验。
11、将单体聚合成生物大分子的共价键包括（）。
A、肽键；B、二硫键C、磷酸二脂键；D、糖苷键。
12、科学家通过对模式生物（）的研究揭示了细胞凋亡的分子机制。
2007年暨南大学生物化学考研真题(回忆版)【圣才出品】
2007年暨南大学生物化学考研真题（回忆版）
一、判断题
1．起始氨基酸都是蛋氨酸，因此真核生物蛋白质开头氨基酸都是蛋氨酸。
（）2．当[S]＞＞K m时，V与[E]成正比。
（）
3．同工酶是指催化相同的化学反应但蛋白质分子结构不同的一类酶。
（）4．DNA变性，紫外吸收增加。
（）
5．DNA和RNA的分解产物都是磷酸碱基和脱氧核糖。
（）
6．NAD和NADP都是递氢体。
（）
7．非竞争性抑制剂，增加底物浓度，Vmax曲线不变。
（）
二、配对题（左右连线）
三、填空题
1．向某溶液中加入大量的中性盐使其析出晶体的现象称为______，其______减小；而加入少量中性盐使其______增加的现象称为______。
2．高温可以使DNA链______称为______，降低温度又会使其双螺旋______，称为______。
3．ACP的中文简称______。
4．NAD的P/O是______；NADP的P/O是______。
四、问答题
1．生物体为什么要对新陈代谢进行调节。
2．原核生物真核生物mRNA结构上的异同。
3．写出Ser，Thr，Pro，Tyr的分子结构式并简述其R基特征。
4．简述核苷的作用。
五、论述题
1．画出TCA循环论述其能量物质代谢的枢纽作用。
2．论述V C的生理生化功能。
2007年普通高考广东生物WORD版参考答案
2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）生物试题参考答案一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
┌──┬──┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬──┬─┐│题号│1 │2 │3 │4 │5 │6 │7 │8 │9 │10│├──┼──┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼──┼─┤│答案│A │B │D │B │D │C │D │D │A │A │├──┼──┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼──┼─┤│题号│11 │12│l3│14│15│16│17│18│19 │20│├──┼──┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼──┼─┤│答案│C │B │B │C │D │C │C │C │A │A │└──┴──┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴──┴─┘二、多项选择题；本题共10个小题，每小题3分，共30分。
每小题全选对者才给分。
┌──┬──┬─┬─┬──┬─┬──┬─┬──┬──┬─┐│题号│2l │22│23│24 │25│26 │27│28 │29 │30│├──┼──┼─┼─┼──┼─┼──┼─┼──┼──┼─┤│答案│ABD │AC│CD│BCD │AC│ACD │AB│ACD │ABD │BC│└──┴──┴─┴─┴──┴─┴──┴─┴──┴──┴─┘三、非选择题：满分为80分。
本大题包括11个小题，40、41题为选做题，考生只能选做一题。
31．（6分）（1）RNA（逆转录）。
（2）病毒侵人寄主细胞后，利用逆转录酶合成DNA，然后分别指导合成大量的病毒遗传物质和病毒蛋白质，并装配成完整的病毒颗粒。
（3)①造血干细胞（干细胞）；②淋巴细胞（脐带血细胞），外源基因（目的基因）。
立意：考查考生对生物科技进展对健康的影响和意义的了解，对免疫学和遗传相关知识的掌握程度；正确理解生理专业术语、综合运用遗传学和动物生理学知识解释和解决人体健康相关问题等能力。
32.（5分）（1）叶绿素b。
（2）吸收光谱。
2007年高考生物试题及参考答案(广东卷)
a3( X (t3) − X (t2 ) + X (t2 ) − X (t1) + X (t1)) +
an ( X (tn ) − X (tn−1) +L + X (t2 ) − X (t1) + X (t1))
n
n
∑ ∑ ( ak ) X (t1) + ( ak )( X (t2 ) − X (t1)) +L +
若 E | Z (t) |2 < +∞ 时 则称 Z(t)是一复二阶矩过程
试证 若 Z (t) = X (t) + iY (t) 为一复二阶矩过程时有 1 Z(t)的数学期望 EZ(t)与协方差函数必定存在 2 其 协 方 差 函 数 CZ (s,t) = CZ (t, s) 且有非负定性 即对于任意正整数 n,t1,t2 ,L,tn ∈T 及任意复数θ (t j ) j = 1,2,L, n 均有
EY1(t1)Y2 (t2 ) _________________________
知 Y1(t), Y2 (t) 为不相关正态过程 故知 Y1(t), Y2 (t) _______________________________
j =1
故______________________________
7. 设正态过程 X(t)的均值函数 mX (t) = 0 ∀t ∈T RX (t1,t2 ) = RX (τ ) (τ = t2 − t1 ) 为
自相关函数
1
R
X
(τ
)
=
6
exp⎜⎛ ⎝
−2 RX (τ ) = (6sinπτ ) /πτ
3. 试证明两个相互独立的独立增量过程的和仍是独立增量过程 证 设 X (t), Y (t) 为独立增量过程 且相互独立 Z (t) = X (t) + Y (t)
02-16年暨大普生真题(完整版)
暨南大学普通生物学历年真题2015年一、名词解释（4’x10=40’）1、细胞株2、感觉的适应3、细胞凋亡4、群落5、端粒6、基因的多效性7、核外遗传8、植物营养繁殖9、抑癌基因10、生物量二、填空（2’x10=20’）1、修补DNA螺旋上缺D的酶称为（），以RNA为模板合成DNA的（）酶催化2、干细胞从功能上可分为（）、（）和单能干细胞3、蛋白质的修饰与加工包括（）、（）、（）、（）等4、生态因子的功能：（生长）、（生殖）5、细胞周期检验点有（）、（）、（）、（）6、异养植物有两类（）（）7、染色体结构变化最常见的情况有（）（）（）（）8、影响或调节种群数量的因子大致可分为（）（）9、受精卵的分裂过程称为（），产生的细胞称为（）10、假定一个座位上有20个复等位基因，可能存在的基因型（）个，其杂合子（）个三、简答题（10’x6=60’）1、密码子的简并性是指什么？有何生物学意义？2、请简述细胞核的基本结构与功能3、蛋白激酶的功能4、请解释为什么在同一群落中，不可能有两个物种的生态位是完全相同的5、常染色质和异染色质有什么差别6、碳的全球循环对生态系统的重要意义四、论述题（15’x2=30’）1、免疫系统被外来抗原激活的基本过程2、什么叫基因工程？利用基因工程技术制备重组蛋白药物的过程2014年一、名词解释（每小题3分，共30分）1.核酶2.光呼吸3.细胞周期4.内环境5.渗透压6.补体7.膜电位8.微进化9.遗传漂变10.生态因子二、填空题（每空1分，共30分）1.有细胞“动力工厂”之称的线粒体是细胞内和形成的主要场所，细胞内蛋白质合成的场所是。
2.脊椎动物的细胞连接主要有、和三种类型。
3.细胞分化是在个体发育过程中，新生的细胞产生和的稳定性差异，形成不同类型细胞的过程。
4.血清与血浆的主要区别是血清中除去了和少量的参与凝血的。
5.生物的生殖方式包括和生殖。
6.在植株密集的情况下，保证植物获得最好的光照，这种现象是通过顶芽分泌实现的。
暨南大学普通生物学真题
一、填空题 1、血浆中蛋白质分为三类，分别是（）（）（）。 2、哺乳动物的精子（包括人类）是从（）产生，依次经过由（）（）（）组成的 管道系统排除体外的。 3、（）是神经系统结构和功能的基本单位，其基本结构包括（）（）（）三部分。 4、水分进入木质部的途径有两条，分别是（）和（）。 5、染色体结构的畸变包括（）（）（）（）。 6、病毒的基本结构包括（）和（），类病毒与病毒的主要区别是（）。 7、合子后障碍主要有（）（）（）。 8、蛋白质合成时核糖体有与 mRNA 结合的位点还有与（）结合的位点。P 位是 接受（）的位点，A 点是接受（）的位点。 9、细胞骨架是由蛋白质构成的（）主要由三种蛋白质骨架构成分别是（）（）（）。 10、根据生物对温度的适应，可氛围（）和（）。
20010 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
一、名词解释题（每个 3 分，共 30 分）
1、微卫星 DNA 2、基因流 3、复等位基因
6、体外受精
7、细胞免疫 8、细胞衰老
4、病毒 5、植物的营养繁殖 9、结缔组织 10、生态系统
二、填空题（每题 2 分，共 20 分）
1、 染色体结构变异的类型主要有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
管家基因：
填空：
植物运输系统，负责输到（
）的是（ ），输到（ ）的是（ ）
生态系统按功能类群分为生产者（
），（
）
光合作用固定 CO2 第一个产物是（
），最终产物是（
）
五界分类包括（
）（ ）（
）（
）动物界达尔文的两个发现（）（ Nhomakorabea）
影响 DNA 的 Tm 的因素：（
）（
）（
）
简答：
07年高考生物真题
07年高考生物真题
2007年高考生物真题
一、单选题
1. 某种昆虫以花蜜和花粉为食，是一个较高的能量供给者，栖息地
为森林和园林，这种昆虫主要处于生物体的（）
A.构造
B.物质循环
C.爱
D.群落
答案：B
2.植物细胞膜结构的假说中，提出了细胞膜是由多种分子构成、以
及微囊泡流动作用等，这一假说是在提出建构的基础上改进的，提出
者是（）
A.马斯克利
B.沙克尔顿
C.宋均华
D.尤马纳
答案：C
3.“奋发有为必有所图、必有所成、必有所得”，应激过程的优点的
提出者是（）
A.霍乱
B.梅芙
C.波龙
D.维甘
答案：D
4.陆地生物群落中相继的若干群落围绕某些要素，新生物入侵新型
生物而形成生态系统，而这一现象的第二次元一次的评价性阶段是（）
A.生物生态学思想的价值定位
B.生态丛
C.蛋白石
D.地球表层物质循环
答案：B
二、解答题
1. 为什么机械式吞咽和鼻炎会影响记忆？
答案：由于机械吞咽和鼻炎会引起头痛、眩晕等症状，导致大脑皮层发生变化，从而影响神经元信息传导，进而影响记忆产生。
2. 生物多样性对人类的影响有哪些？
答案：生物多样性对人类的影响主要体现在以下几个方面：1）提供食物、药物和生活用品等各种物质资源；2）调节气候，净化水质，保持土壤的肥沃度；3）提供生态系统服务，如防洪、供水、泥沙滩涂的保护等；4）促进经济发展和人类社会的可持续发展。
以上是2007年高考生物真题，希望对您有所帮助。
感谢阅读！。
2007年普通生物学
2007年普通生物学
一、名词解释
1.物种：
2. photosynthesis：
2.细胞分化：
3.基因库：
4.赤潮：
5.柯蒂氏器：
6.应激性：
7.生态学：。
8.食物链：
9.逆行变态：
二、填空
1.质体一般可分为、和叶绿体三种，其中叶绿体被摸有2 层。
2．植物的永久组织可分为（、、、）等几类
3.维管形成层的原始细胞有两种，一种是，一种是。
4.被子植物的花粉蘘臂在花粉母细胞时期具有四层结构。
即、、、和其中对花粉粒的发育或形成起着重要的营养和调节作用。
5. 哺乳动物的精子经生殖道分泌物激活成为精子的，这是精子成熟的最后阶段。
6.肾上腺分泌激素有、和。
7.消化管管壁的结构有内至外为4层，即粘膜层、和。
8.动物在胚胎发育过程中要经历、、、
等重要的阶段。
三、简答题
1.简述细胞膜的流动鑲嵌模型。
2.有丝分裂和减速分裂有什么区别？
3.简述神经冲动的传导过程。
4有方程式说明花程式♀：K
5.简述植物胚胎囊的形成过程。
四、论述题（每小题15分，共45分）
1.试述动物各主要类群的排泄和水平衡器官及特点。
2、试述物质跨膜运输的主要形式及其过程。
3、试述输导组织的细胞类型、特点及在植物体中的分布及作用。
2007 年高考生物真题含答案
2007年普通高等学校招生全国统一考试(全国I)生物一、选择题（本题共13小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（）1.下图表示一段离体神经纤维的S点受到到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）。
其中正确的是2.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该细胞产生免疫反应，其中有（）A.效应B细胞接触靶细胞裂解，从而病菌抗原白细胞介素消灭B.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭3.下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是（）A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型B.达到k值时种群增长率为零C.种群增长受自身密度的影响D.种群的增长速度逐步降低4.通过发酵到大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是溶氧的氨酸棒状杆菌。
下面在有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是（）A.溶氧充足时，发酵液中有乳酸的累积B.发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量C.菌体中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和产量的提高D.发酵液pH呈碱性时，有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺5.下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。
其中正确的是（）30．（26分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：Ⅰ.玉米和小麦在适宜条件下照光一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束距细胞和叶横细胞，结果发现玉米叶片的维管束细胞被染色，小麦叶片的_______________被染成______________,被染色的原因是。
由此可知，玉米属于植物，小麦属于植物。
当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，加发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。
02-16年暨大普生真题(完整版)
暨南大学普通生物学历年真题2015年一、名词解释（4'x10=40'）1、细胞株2、感觉的适应3、细胞凋亡4、群落5、端粒6、基因的多效性7、核外遗传8、植物营养繁殖9、抑癌基因10、生物量二、填空（2'x10=20'）1、修补DNA螺旋上缺D的酶称为（），以RNA为模板合成DNA的（）酶催化2、干细胞从功能上可分为（）、（）和单能干细胞3、蛋白质的修饰与加工包括（）、（）、（）、（）等4、生态因子的功能：（生长）、（生殖）5、细胞周期检验点有（）、（）、（）、（）6、异养植物有两类（）（）7、染色体结构变化最常见的情况有（）（）（）（）8、影响或调节种群数量的因子大致可分为（）（）9、受精卵的分裂过程称为（），产生的细胞称为（）10、假定一个座位上有20个复等位基因，可能存在的基因型（）个，其杂合子（）个三、简答题（10'x6=60'）1、密码子的简并性是指什么？有何生物学意义？2、请简述细胞核的基本结构与功能3、蛋白激酶的功能4、请解释为什么在同一群落中，不可能有两个物种的生态位是完全相同的5、常染色质和异染色质有什么差别6、碳的全球循环对生态系统的重要意义四、论述题（15'x2=30'）1、免疫系统被外来抗原激活的基本过程2、什么叫基因工程？利用基因工程技术制备重组蛋白药物的过程2014年一、名词解释（每小题3分，共30分）1.核酶2.光呼吸3.细胞周期4.内环境5.渗透压6.补体7.膜电位8.微进化9.遗传漂变10.生态因子二、填空题（每空1分，共30分）1.有细胞"动力工厂"之称的线粒体是细胞内和形成的主要场所，细胞内蛋白质合成的场所是。
2.脊椎动物的细胞连接主要有、和三种类型。
3.细胞分化是在个体发育过程中，新生的细胞产生和的稳定性差异，形成不同类型细胞的过程。
4.血清与血浆的主要区别是血清中除去了和少量的参与凝血的。
2007年高考生物试题及参考答案广东卷10348
七年级思想品德上册知识点归纳第1单元笑迎新生活第1课：珍惜新起点1、怎样尽快适应新地学习环境？<1）我们首先要从心理上认可和接受.要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境.<2）目标是方向，也是动力.确立新地目标，是我们在新环境中成长地需要.<3）加强自我管理，克服依赖心理.自我管理要求：学习上做到自主，改进学习地方式方法，提高自主学习地能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己.2．如何与新同学交往，建立新友谊？<1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己地个性.<2）结交更多地新朋友，一起在学习生活中分享成长地快乐.<3）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱地集体中.3、良好地班集体对个人成长有什么作用？良好地班集体能形成巨大地教育力量，有利于我们良好品德地形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们地身心健康发展.4、怎样融入新地班集体？<1）建立纯朴、融洽地同学关系，创设一个和谐、愉快地班级氛围.<2）纪律是集体利益地可靠保证.自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然地融入到集体中.<3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩.第2课：把握学习新节奏4．如何正确认识学习中地“苦”与“乐”？<1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织地.<2）因为学习是一个探究和发现地过程，需要克服困难，刻苦努力.<3）也是是在这个过程中，我们不断地发现自身地潜能，获得一种超越自己快乐.<4）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习地机会，自觉履行受教育地义务.<5）初中三年地学习是我们终身学习地重要基础，将使我们终身受益.5．如何学会做学习地管理者(或搞好初中学习地有效方法和策略是什么>?<1）学会自主学习，做学习地主人.<2）提高学习效率，抓好各个环节.<3）科学安排时间，合理规划.补充：<4）明确奋斗目标，自我对照.<5）养成良好地学习习惯.了解：A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业.B、制定学习计划必须遵循地三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则.6．学习中地快乐：<1）从学习中逐渐了解世界地奥秘；<2）好奇心在学习中得以满足；<3）通过学习发现自己潜能;7.怎样理解“学习有法，学无定法”？恰当地学习方法和策略是实现学习目标地有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体地学科，个人习惯和能力等，选择适合自己地学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门.第2单元认识新自我第3课：珍爱生命1、为什么人与自然要和谐相处？<1）生命是大自然地奇迹，是地球上最珍贵地财富.世界因为有了生命才如此生动和精彩.< 2）人类是自然界地一部分，是生命世界地一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关地生命大系统.<3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身地生存.注意：中学生关爱其他生命地具体行动：<1）不践踏草坪；<2）不损折花草树木；<3）不残害小动物<4）不使用一次性筷子；<5）植树种草稿绿化……2、人地生命地独特性.<1）人具有无穷地智慧和巨大地创造力.<2）人能够制造并使用工具进行生产劳动.<3）能够不断推动科技、文艺等方面地发展，不断追寻自己美好地理想.3、为什么要珍爱我们地生命？人最宝贵地是生命.生命对于每个人只有一次.<1）生命是人们享受一切权利地基础，是创造有意义人生地前提.<2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中地苦与乐，才能体会到生命地美好.<3）一个人地生命是不可重复地.生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜.人地生命不仅只有一次，而且是短暂地.4、怎样珍惜爱护我们地生命？<1）我国法律保护公民地生命健康权，严厉制裁侵害人地生命健康地违法犯罪行为.我们要学会依法保护自己地生命健康权.<2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害.因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力.避免意外和危险地发生.无论遇到怎样地危机和挫折，都不能轻易放弃生存地希望.<3）我们在珍惜、保护自己生命地同时，也要爱护、尊重他人地生命.当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手.5、为什么说人生地价值在于创造和奉献？<1）创造和奉献是社会发展地需要，也是实现生命价值地要求.<2）创造和奉献会充实人们地生活，使人快乐、使人充实、使人高尚.6、人生价值是怎样体现地，我们应该如何来实现自己地价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会地奉献之中.一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他地生命就有价值.实现：生命地价值靠行动实现.<1）从日常生活地点滴小事做起，是实现人生价值地重要途径.<2）人生价值地实现，离不开平凡工作地积累，干好本职工作是实现人生价值地重要基础.6．如何延伸生命地价值？<1）生命地意义不在于长短，而在于对社会地贡献.<2）不应该追求生命地长度，而应该着力追求生命地质量，不断超越自我.<3）实现人生地意义，追求生命地价值，要从现在做起，从小事做起：<4）①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及地家务事.②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长.③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动.注意：中学生延伸生命地价值地做法：<1）要树立崇高地理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类.让有限地生命拥有无限地内涵.<2）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴地小事做起.如体谅父母辛苦，端水洗碗；同学遇困难，提供帮助；朋友有烦恼，想法排解……第4课：欢快地青春节拍7、怎样珍惜青春美好时光？<1）树立远大地理想，追求积极向上地人生目标.<2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中地每分每秒，热爱珍惜今天.<3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己地生命价值.<4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动.多做有益他人、社会地事.8．中学生如何应对青春期生理和心理地变化?①要认识到生理心理地变化是青春期地正常现象，应该用一颗长大地心实实在在地感受身边地变化，勇敢地体味成长地喜悦与烦恼.②应该多与同学、朋友交往交流，让自己地心情变得轻松、快乐.③还应多与父母沟通，按照父母地指点，使自己健康长大.9．对同学之间谈论青春期地生理变化<如长痘痘等）应持何态度?我们可以谈论青春期地生理变化.通过同学间地相互交流，彼此共享成长地体验.彼此尊重是我们需要遵循地基本准则.10.男女同学交往要注意：①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方.②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；③注意交往地场合、时间、频率.第5课：自我新期待11、正确认识自己有何益处？<1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际地目标.<2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大地自我发展空间，塑造崭新地自我.12、怎样做到正确认识自己？<1）想对自己做出正确地认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己.<2）要用发展地眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天地遗憾，改正今天地不足，去实现明天地自我.<3）要知道自我认识和评价地途径.①通过自我观察、反省自己.②在与他人地接触、交流和比较中，发现自己地优点和不足.③从他人对自己地态度和评价中认识自己.13.中学生追星要注意：<1）我们要善于从不同地榜样身上学习不同地优点，不断完善自我.<2）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中地明星.14．我们应如何确立个人地成长目标?要了解自己地个性特点与潜能，了解社会对各种职业地角色期待，从社会需要与自身地实际出发，确立个人地成长目标.10．如何做才能实现美好地目标?青少年时期地主要任务重在知识学习与品德培养.美好目标地实现有赖于良好地生活和学习习惯，我们要养成自省、自律地良好行为习惯.<教材P57）<或：提高道德修养，学会奉献；加强学习，丰富自己地知识；参加各种活动，锻炼自我能力；培养良好地心理品质.）8．为什么要认识自我地潜能(1>自我是不断发展地，自我有着很大地发展空间.(2>人地潜能是多方面地.人地特长往往是人某个方面潜能地表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来.(3>发现自己地潜能，是取得成功地重要条件.第3单元：过富有情趣地生活第6课：做情绪地主人1．情绪地含义情绪是人地心理活动地重要表现，它产生于人地内心需要是否得到满足.人地情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物地态度.从这个意义上，情绪是人地内心世界地“窗口”.2.不同地情绪对个人会产生什么样地影响<或：情绪有什么作用）?<1）情绪犹如双刃剑.<2）积极地情绪可以充实人地体力和精力，提高个人地活动效率和能力，促使人健康成长. <3）消极地情绪会使人感到难受，抑制人地活动能力，降低人地自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法地事情.3．情绪是否可以调适?可以.情绪与个人地态度、看问题地角度有密切关系.在生活中，我们可以通过改变自己地态度、转换看问题地角度来控制自己地情绪.4．为什么说情绪需要调控?情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范地事情.因此，情绪需要调控.5、调节情绪都有哪些具体地方法?<教材P66-67相关链接）<1）注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境.<2）合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等.<3）理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等.7．情绪表达完全是个人地事情吗?不是.<1）人地情绪具有相通性和感染性，一个人地情绪状态很容易影响到周围地人.<2）我们要学会在合适地场合、用合理地方式发泄自己地情绪.<3）我们应在生活中对别人地情绪给予更多地关心，尝试去共享彼此地各种情绪，增加喜悦，加深感情.8．情绪与态度有什么关系?情绪与个人地态度是紧密相联地.一个有积极乐观态度地人，往往会有更多地积极健康地情绪表现.在生活中．我们可以通过改变自己地态度来控制自己地情绪.9．青少年地情绪具有多变地特点(1>半外露、半隐蔽性. (2>高度地兴奋性、激动性、紧张性及冲动性.(3>情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾地状态.10．情绪与情感地区别与联系(1>情绪与情感地区别①情绪是和需要能否获得满足相联系地体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系.②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系地概括而深入地认知和一贯地态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性.③情绪通常具有较明显地冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐地形式存在或以微妙地方式流露出来.(2>情绪与情感地联系①情绪要受情感地制约和调节.②情感是在情绪地基础上形成地，而又在各种变化着地情绪中表现出来.第7课品味生活1．情趣来源于哪里?情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生地，没有兴趣就谈不上情趣.情趣通过兴趣表现出来.2、不同地生活情趣对人地生活会产生什么样地不同影响?高雅地生活情趣，有益于个人地身心健康，符合现代文明地要求，也符合科学精神和科学生活地要求.庸俗地生活情趣，不利于青少年地身心发展，甚至有害于人地身心健康.往往使人看不到生活中丰富多彩地一面，也看不到生活地美好远景，对个人地前途和发展都会产生负面影响<我们应该追求高雅地生活情趣，拒绝摒弃庸俗地生活情趣.）3．我们怎样在日常生活中追求高雅地生活情趣<或培养高雅地生活情趣应怎么做）?(1>要有乐观幽默地生活态度，这是陶冶高雅生活情趣地重要条件.(2>要善于将好奇心转化为浓厚地、正当地兴趣；鉴别不同情趣，不盲目从众..(3>丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣地重要途径.(4> 提升情趣，陶冶情操.第4单元:过健康,安全地生活第8课学会拒绝1、金钱地诱惑<有争议诱惑）对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得.决不能沾染法律禁止地“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法.我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止地行为.2．游戏机地诱惑<有争议诱惑）(1>电子游戏对于开发人地智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定地好处.我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己.(2>我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理.(3>我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富地学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑.3.青少年在上网过程中应该如何去做？<1）把网络优势运用到学习上，提高自身素质；<2）正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息地影响；<3）合理安排时间，不影响正常地学习和生活.<4）遵守网络道德，尊重网络知识产权.5、我们身边地不良诱惑有：不健康信息<黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等地诱惑.6、不良诱惑地危害：<1）危害身心健康，影响学习和生活；<2）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；<3）麻痹思想，影响个人进步和发展；<4）造成一定地钱财损失.5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性地特点，学会分辨并自觉抵制它们地诱惑，才会有健康幸福地生活.否则，我们会为之付出沉重地代价.7、学会拒绝不良诱惑<怎样拒绝不良诱惑？）1．我们要相信不良诱惑是可以战胜地.2、我们要结合自己地实际，用科学地态度、坚强地意志、清醒地头脑和正确地方法，拒绝不良诱惑.3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等.第9课保护自我1．受到侵害地原因：<1）青少年正处于长身体、长知识地重要时期，各方面都很不成熟.<2）生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长地因素.理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面地侵害.一方面家长、老师教育学生地目地是爱护学生，帮助学生健康成长；另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成地伤害.对于老师、家长地过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己地合法权益.2、侵害地影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年地健康成长.二、身边地保护面对事故和侵害：<1）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面地保护；<2）我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己地合法权益.补充：国家<或政府）为防止青少年受侵害地可采取地措施：<1）在全社会加强安全教育，提高公民自护意识<2）及时通报案例，接受教训、警示.<3）做好公共场所安全设施地维护，强调预防.<4）督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力.<5）运用法律手段，严惩事故责任人.三、防范侵害，保护自己1．中学生增强自我保护意识和能力地方法：<1）提高警惕，防范侵害.<2）学会用智慧保护自己.<3）学会用法律保护自己.<4）积极争取社会、学校和家庭等方面地保护.了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接>B、女生自我保护地建议(教材P94相关链接>2．用智慧保护自己<1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效地救助方法.(2>遭遇不法分子地侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.要学会把损失降到到最小，保住最大地合法权益.<3）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人地身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案.3．用法律保护自己我国法律保护青少年地合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身地合法权益. 要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己地合法权益.注意：1.有人尾随怎么办？①想办法跑到人多地地方；②躲避到单位、商店或居民家；③及时向民警或过路人求救.2.遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办？①保持镇静，权衡力量对比；②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人地身体特征和其他线索.3.独自在家有陌生人威胁怎么办？①不要给陌生人开门；②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警；③必要时可拿起家里地菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒.4. 城市迷路怎么办？①应及时告诉警察；②打电话给自己最信赖地人来迎接；③不要向其他陌生人求助.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
07普通生物学真题
四川大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：生物学科目代码：656适用专业：植物学、动物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生态学、生物信息学、生物安全、结构生物学、农药学（试题共四页）一、选择题：选择正确的一个或几个答案写在答题纸上。
（总计30分，每题2分，不答全不得分）1、染色体带型研究的基础是（）的差异。
A、染色体数目；B、细胞形态C、细胞大小D、核苷酸序列2、核糖体亚基的化学成分是（）A、蛋白质， rRNA，tRNA;B、多肽，rRNA;C、多糖，rRNA,tRNA;D、多糖，rRNA。
3、人类对决定动物行为的机制了解还不太多，但目前已有的研究已证实（）。
A、激素对行为的激活效应；B、基因对行为的直接影响；C、基因对行为的间接影响；D、遗传对行为无影响。
4、群落内部物种之间的相互关系包括（）。
A、植食与捕食；B、竞争C、互惠共生；D、寄生与拟寄生5、单克隆抗体的制备源于（）融合产生的杂交瘤细胞。
A、肿瘤细胞与B淋巴细胞；B、肿瘤细胞与T淋巴细胞；C、单倍体细胞与B淋巴细胞；D、单倍体细胞与T淋巴细胞6、种子植物运输水分和无机盐的管道是（）A、筛管和伴胞；B、筛管和导管；C、导管和管胞；D、筛管和管胞。
7、利用组织培养技术，可以把（）培养成单倍体植株。
A、去壁叶肉细胞所形成的原生质体；B、小孢子细胞；C、花粉；D、单个的茎尖组织细胞。
8、利用（），可以测定植物细胞的渗透势。
A、细胞膜的流动性；B、质壁分离现象；C、胞吐现象；D、分泌小泡。
9、退耕还林、退耕还草“实际上是一个促成群落进行（）的过程。
A、原生演替；B、沉积型循环；C、水循环；D、次生演替。
10、生物学常用的研究方法包括（）。
A、科学考察；B、假说；C、实验；D、模型实验。
11、将单体聚合成生物大分子的共价键包括（）。
A、肽键；B、二硫键C、磷酸二脂键；D、糖苷键。
12、科学家通过对模式生物（）的研究揭示了细胞凋亡的分子机制。
暨南大学考研历年真题之普通生物学2007 2009--2013年考研真题
暨南大学
2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称：普通生物学
一、填空题
细胞骨架的组成;( ),( )( )
雄性生殖系统的组成:
恒温动物跟变温动物
血小板,红细胞,白细胞…
二、名词解释
生态因子:
细胞分化:
基因的多效性
生态金字塔
生态位
三、问答题5*20=100
1,真核生物与原核生物基因表达调控的区别
2,硬骨鱼结构特征及其生活环境.
3,什么是免疫应答?免疫的机制有哪些?
4,一家三口的血型遗传.
5,节肢动物与环节动物的特征比较.
暨南大学
2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称：普通生物学
一.名词解释（3×10=30）
细胞质遗传、基因的多效性、生态金字塔、生态位、同源染色体、细胞全能性、群落演替、细胞呼吸、趋同进化、细胞分化
二.填空（2×10=20）
1.人类、哺乳动物是（XY）性别决定；蟋蟀是（XO）性别决定；蝴蝶、鸟类是（ZW）性别决定，其雄性基因是（ZZ）。
2.（）、（）、（）、（）是细胞生命活动的主要内容。
3.在侵害植物的微生物中，除细菌外还有（）、（），植物为抵抗侵害采取（）、（）。
【历年经典】2007年生物试题及答案-广东卷
2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）生物本试卷共10页，41小题，满分150分.考试用时120分钟.注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上.用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上.将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”.2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上.3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答.漏涂、错涂、多涂的，答案无效.5.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回.一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分.每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求.多选、错选均不得分.1.下列关于细胞生理过程的描述，正确的是A.大肠杆菌在有氧状态下利用细胞质中的相关酶系合成ATPB.吞噬细胞摄人抗原，经处理后合成相应的抗体C.人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质D.叶肉细胞利用核孔实现核内外DNA,RNA和蛋白质的交换2.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化.下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B.在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能3.高等植物的两种重要生理过程I和II通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起（见右图），其中a和d最可能是①CO2②O2③葡萄糖④ATP⑤H2OA.①④B.①⑤C.②③D.③⑤4.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A壁虎断尾后重新长出尾部C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂D.小鼠腺细胞的自我复制5.格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果A.证明了DNA是遗传物质B.证明了RNA是遗传物质C.证明了蛋白质是遗传物质D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质6.有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是A胆碱酚酶B.固醇醋酶C.脂肪酶D.磷脂酶7.现有一长度为1000碱基对(by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子，用EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子.该DNA分子的酶切图谱正确的是8.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A.①③B.②③C.②④D.④⑤9.当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括①胰岛A细胞的分泌活动增强②胰岛B细胞的分泌活动增强③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌减少A.①③B.①④C.②③D.②④10.下列关于DNA复制的叙述，正确的是A.在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制B. DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C. DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.单个脱氧核昔酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链11.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B. 2003年，广东省人口的出生率为1.329%C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D.由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高12.某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿A.仍有部分细胞免疫功能B.仍有部分体液免疫功能C.体内的B淋巴细胞数目显著减少D.体内的T淋巴细胞数目增加13.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是①合理开发海洋，寻找新的粮食资源②控制人口增长，协调人与自然和谐发展③增加化肥和农药的使用，提高作物产量④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤14.右图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是A.图I、II、111分别表示遗传（基因）多样性、种群多样性和生态系统多样性B.图I说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性C.图且反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D.图111反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点15.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法.下列说法正确的是A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的16.“猪一沼一茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成.该生态农业模式A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用C.使整个生产过程进人了废物资源化的良胜循环D.注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投人17.参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤18.囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病.某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者.如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C.“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9"D.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16"19.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间.这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素20.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%.现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者.那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是A. 1/88B. 1/22C. 7/2200D. 3/800二、多项选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分.每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意.每小题全选对者得3分，其他情况不得分.21．鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤，我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位.下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，正确的是A.食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素B.致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危家族存在的原因C.细胞膜上糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移D.鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期22．果蝇中，正常翅(A)对短翅（a)显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B）对白眼（b)显性，此对等位基因位于X染色体上.现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是A. F，代中无论雌雄都是红眼正常翅B. F：代雄果蝇的红眼基因来自F，代的父方C. F：代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D. F：代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等23．为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化.可能出现的结果有A.细胞核内不出现，H标记B.内质网是首先观察到，H标记的细胞器C.培养一段时间后，细胞膜上能观察到’H标记D.若能在高尔基体上观察到’H标记，表示可能有分泌蛋白合成24.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为A.饲料作物B.观赏作物C.能源植物D.纤维植物25.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量.A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是26.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖.下列关于该实验的叙述，正确的是A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同27.菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（R）对白色（：）显性.现已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中，合理的是┌──┬────────────────────┬──────────┐│选项│实验方案│实验目的│├──┼────────────────────┼──────────┤│A │用白花植株与紫花植株杂交│判断基因型│├──┼────────────────────┼──────────┤│B │将控制开紫花的基因转入其他植物中│改变受体植物花的颜色│├──┼────────────────────┼──────────┤│C │将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白│生产紫色蛋白用作染料│├──┼────────────────────┼──────────┤│D │用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株│用于育种│└──┴────────────────────┴──────────┘28.离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持.下列分析中，错误的是A.细胞对氨基酸的需求发生变化B.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化C.细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系29.某人发现了一种新的高等植物，对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是独立遗传的.下列解释或结论合理的是A.该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体B.没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上C.在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因D.用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状30.目前，一些地区采用人工浮床（如下图）治理水体污染.人工浮床净化水体的机理包括A.植物吸收水中悬浮物，提高水体透明度B.植物吸收水中的N03 ,PO等，降低水中氮、磷等含量C.浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生D.浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量三、非选择题：满分为80分.本大题包括11个小题，40,41题为选做题，考生只能选做一题. 31．（6分）免疫是在长期进化过程中，哺乳动物特别是人体对病原性物质的侵害所形成的特殊防御机制.请回答下列问题：(1) HIV是具有包膜的病毒，人侵人体后，引起获得性免疫缺陷综合症（AIDS）.（2)请简述HIV病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程.（3)除了AIDS外，还有其他免疫缺陷相关的疾病，这些疾病一般可通过骨髓移植和基因治疗等方法进行部分治疗.①骨髓移植，其实质是移植，能替代受损的免疫系统，实现免疫重建.②基因治疗，取患者的作为受体细胞，将正常的转染受体细胞后，再回输体内，以替代、修复或纠正有缺陷的基因.32.（5分）（1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为＿.(2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带.他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的来判断条带的色素种类.(3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄.乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加.根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？33.（7分）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）.现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为＋＋一，其父亲该遗传标记的基因型为＋一，母亲该遗传标记的基因型为－一.请问：（1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？在减数分裂过程中，假设同源染色体的配对和分离是正常的，请在图中A一G处填写此过程中未发生正常分离一方的基因型（用十、一表示）.(2）21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在中.(3）能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据.34.（8分）某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验.请根据你所学知识，完成实验报告：（1)实验材料和步骤：①实验动物：家兔12只（体重2k岁只，雌雄各6只）.②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天.（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②.最后，将手术前、后的两组数据用方法处理，求出差异.(2）结果与分析：①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和的生理功能受到影响.②兔的尿量，手术后比手术前，可推断出激素分泌减少.(3)结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌，促进垂体合成和分泌相应的，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素.(4）为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？35.（8分）近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建稻一萍一鱼生态系统，在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害.此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系.根据上述材料，请回答下列问题：(1)指出在稻一萍一鱼生态系统中存在哪些种间关系.（各举一例）(2)在稻田三重营养关系中，水稻通过信息引来天敌，防治害虫.（3)转Bt基因抗虫水稻不可能一劳永逸地解决虫害问题，因为.(4)画出稻一萍一鱼生态系统的能量流动图（不考虑与人的联系）.36.（5分）为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：①各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：┌────────┬──┬──┬───┬──┬──┐││A │B │C │D │E │├────────┼──┼──┼───┼──┼──┤│来源│猪血│马肝│蛙表皮│棉花│霉菌│├────────┼──┼──┼───┼──┼──┤│水溶性│＋││十││＋│├────────┼──┼──┼───┼──┼──┤│友分│＋││＋│││├─┬──────┼──┼──┼───┼──┼──┤│染│甲基绿溶液│││＋││││色├──────┼──┼──┼───┼──┼──┤│反│斐林试剂│││││││应├──────┼──┼──┼───┼──┼──┤││苏丹111溶液││＋│││││├──────┼──┼──┼───┼──┼──┤││双缩脉试剂│＋││＋││＋││├──────┼──┼──┼───┼──┼──┤││碘液││││││└─┴──────┴──┴──┴───┴──┴──┘注：＋：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分.OA为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素.③将适量的E溶液加人盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀.根据以上实验现象和结果，推断出：A、；B、；C、；D、；E、37.（9分）某地曾是著名的鱼米之乡，植物生长茂盛，土壤动物种类繁多.后来，由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流，造成该地农田土壤环境持续恶化，原本常见的泥鳅、田螺等几近销声匿迹.为了调查污染废水对农田土壤动物类群的影响，在受污染河流一侧不同距离进行调查，调查结果见表37一to表37一1距污染河流不同距离土壤动物类群和个体数┌───────────┬──┬──┬───┬──┬──┐│离污染河流的距离（km) │0.1 │0.5 │1 ．0 │2.0 │4.0 │├───────────┼──┼──┼───┼──┼──┤│动物类群数（类）│20 │23 │37 │50 │58 │├───────────┼──┼──┼───┼──┼──┤│动物个体总数（个）│365 │665 │750 │1983│2490│└───────────┴──┴──┴───┴──┴──┘请根据上述材料，回答下列问题：（1)土壤动物调查一般不能采用标志重捕法，理由是.(2）遭受污染的农田土壤仍存在一定数量的土壤动物，是因为农田生态系统具有，而不同类群的土壤动物具有.过度污染的农田会丧失生产能力，原因是(3)从表37一1调查结果可得出以下结论：①；②(4）当污染停止后，在原来因污染而废弃的土地上开始的群落演替属于演替.在华南热带亚热带地区，这种演替将最后达到____________（群落）阶段.38.（8分）动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸，能专一催化1 mol谷氨酸分解为1 mol，－氨基丁酸和1 mol CO2.某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol/L l 最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图38一1和图38一2.图38-1产物CO：浓度随时间变化曲线图38-2酶催化反应速率随酶浓度变化曲线（注：酶浓度固定）（注：反应物浓度过量）请根据以上实验结果，回答下列问题：（1)在图38一1画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线（请用“1”标注）.（2）当一开始时，将混合物中谷氨酸脱羧酸的浓度增加50%或降低反应温度10℃，请在图38一1中分别画出理想条件下CO2 浓度随时间变化的曲线（请用“2”标注酶浓度增加后的变化曲线，用"3”标注温度降低后的变化曲线），并分别说明原因.(3）重金属离子能与谷氨酸脱羧酸按比例牢固结合，不可解离，迅速使酶失活.在反应物浓度过量的条件下，向反应混合物中加人一定量的重金属离子后，请在图38-2中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线（请用“4”标注），并说明其原因.39.（9分）在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换.实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换.图39一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因.图39一1交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）（1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型.(2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型.(3）如果图39一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型.(4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？注意：40、41题为选做题，考生只能选做一题.40.（生物技术实践，15分）为了实现燃料供应来源多样化，发展长期替代化石燃料的产品如燃料酒精、生物柴油、沼气等已经列入我国未来10年的发展计划.广东省是我国甘蔗主产区之一.甘蔗是一种高光效的C；植物，单位面积产量很高，种植面积日益扩大，目前已成为南方地区燃料酒精生产的重要原料.利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为：甘蔗.榨汁（蔗糖）、酵母发酵一蒸馏.成品（燃料酒精）.请根据上述材料，回答下列问题：（1)简述甘蔗大规模快速繁殖技术的过程.（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：步骤1：野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理.步骤2;制备选择培养基.在基本培养基的基础上，注意＿和＿，加琼脂后灭菌，制成固体平板.步骤3：将紫外照射后的菌液稀释涂布平板.步骤4：根据—一一筛选出突变菌.（3)上述步骤2、3和4的依据分别是＿.(4）利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验，除了将培养基灭菌、保持空间洁净外，发酵过程中防止外来杂菌人侵还有哪些可行方法？（列举两种）（S)甘蔗榨汁以后还有大量的蔗渣废弃物，主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌无法直接利用，原因是其＿.请提出解决该问题的方法.（列举两种方法）(6）突变菌往往带有一些特殊的基因.在获得这些基因的过程中，PCR技术相当重要.PCR扩增反应中加人引物和DNA聚合酶的作用分别是什么？41.（现代生物科技专题，巧分）香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一.广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大.由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重.当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义.请根据上述材料，回答下列问题：（1)简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程.（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用＿的方法，此方法的依据是＿和＿.(3）建立可靠的BBTV检测方法可以监控脱毒香蕉苗的质量，请问可用哪些方法检测病毒的存在？（列举两种方法）(4)在某些深海鱼中发现的抗冻蛋白基因帅对提高农作物的抗寒能力有较好的应用价值，该基因可以从这些鱼的DNA中扩增得到.试述在提取和纯化DNA时影响提纯效果的因素及其依据.（列举两点）（5）如何利用帅基因，通过转基因技术获得抗寒能力提高的香蕉植株？在运用转基因香蕉的过程中，在生态安全方面可能会出现什么问题？（列举两点）（6)从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及其依据.另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程.。
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2008年普生
一、填空（20）
1、人属于（）门（）亚门（）纲（）亚纲（）科（）种。
2、自然选择包括（）（）（）（）（）
3、人体免疫方式包括由（）介导的（）和由（）介导的（）
4、细胞通讯在动物中表现为（）（）（），在植物中表现（）。
5、反射弧的组成（）（）（）（）（）
6、神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元基本结构包括（）（）（）
7、合子后障碍主要由（）（）（）
8、人体必需营养素（）（）（）（）（）（）
9、无脊椎动物的视觉器官主要由（）（）（）
10、根吸收养分主要有两种方式（）和（）
二、名词解释（30）
分裂选择
信号肽
细胞骨架
细胞全能性
移码突变
内环境
次生演替
凯氏带
生态因子
选择压
三、简答题（60）
1、什么是生物凋亡，生物凋亡的特征，对生物体由什么意义
2、鱼对水生生活的适应特点
3、植物体内主要激素及其功能
4、光对生物的影响
四、论述题（40）
1、水分在植物体内运输的动力及其影响因素
2、人类基因组计划的内容是什么？什么是后基因组时代，谈谈对它的认识。