英语口语课:数字、时间的表达
日常英语口语::Numbers数字
日常英语口语::Numbers数字Numbers 数字:数学课上的老师与同学的英语对话,学了这么多年英语,你知道奇数、偶数、加减乘除、小数、分数、四舍五入等数学中最简单的入门英语词怎么说吗?看完今天的英语对话你就会了。
Teacher:Today we’ll study numbers. What’s this number?今天我们来学习数字。
这个数字是多少?Student:It’s one hundred and forty。
是140。
Teacher:Yes. Is it an even number or an odd number?对。
那它是偶数还是奇数?Student:Well, a number that can be divided by two is an even number, so it’s an even number。
嗯,一个若能被2整除的就是偶数,所以它是偶数。
Teacher:OK. Let’s look at the next one。
好的。
赞美来看下一个数。
Student:This figure is zero point five. It’s a decimal number。
这个数是0.5,是一个小数。
Teacher:Do you know how to change the decimal into a fraction?你知道怎么把这个小数转化为分数吗?Student:Yes. The number is one half。
知道,是1/2。
Teacher:Now pick two numbers between one and ten, including decimal numbers and fractions, then add, subtract, multiply or divide them as you like. If there are decimals in your answer, round them up to the nearest whole number。
中班英语教案:钟表、钟表几点了
中班英语教案:Clocks and Time一、教学目标:1. 让学生认识钟表,了解钟表的组成部分,如时针、分针、秒针等。
2. 学生能够用英语表达钟表的数字和时间,如one, two, three, four, five等。
3. 培养学生的时间观念,使他们能够理解小时、分钟的概念。
4. 通过活动,培养学生对英语的兴趣和积极性。
二、教学内容:1. 钟表的认识:教学生认识钟表的组成部分,如时针、分针、秒针等。
2. 数字钟表:教授钟表的数字,让学生能够用英语正确表达数字1-12。
3. 学习时间:教授学生如何用英语表达时间,如“it's one o'clock”、“it's five thirty”等。
4. 制作小钟表:学生动手制作自己的小钟表,加深对钟表的认识。
三、教学方法:1. 直观法:通过实物展示钟表,让学生直观地认识钟表的组成部分。
2. 情景教学法:设置不同的时间场景,让学生在实际情境中学习表达时间。
3. 互动教学法:引导学生相互提问时间,提高学生的口语表达能力。
4. 制作小钟表:通过动手操作,让学生更好地理解钟表和时间的概念。
四、教学准备:1. 准备钟表实物或图片,用于展示和教学。
2. 准备钟表数字卡片,用于学生学习和复习。
3. 准备不间段的单词卡片,用于教学时间表达。
4. 准备彩色纸、剪刀、胶水等材料,用于学生制作小钟表。
五、教学步骤:1. 引入:展示钟表实物或图片,引导学生认识钟表。
2. 教授钟表数字:使用数字卡片,教授学生用英语表达数字1-12。
3. 学习时间表达:教授学生如何用英语表达时间,如“it's one o'clock”、“it's five thirty”等。
4. 练习时间表达:设置不间场景,让学生练习表达时间。
5. 制作小钟表:学生动手制作自己的小钟表,加深对钟表的认识。
6. 总结与作业:总结本节课所学内容,布置作业(如用英语写时间)。
沪教版二年级英语下册《Time》教案设计_二年级英语教案下册
沪教版二年级英语下册《Time》教案设计一、教材分析1.1 教材背景沪教版二年级英语下册《Time》是一本用来教授小学二年级英语学生如何表达时间的教材。
本书围绕着如何用英语表达时间这个主题展开,涵盖了数字、时刻、日历、天气、节日等相关词汇和句子。
通过教学,学生可以更好地理解时间和时间的概念,同时提高他们的英语口语能力。
1.2 教学目标通过本课程的学习,学生应该能够:•掌握数字1-12的读法和时刻的表达•熟练理解日历和周末的概念,并能表达日期和星期几•理解并表达与天气相关的词汇•掌握几个常见的节日名称和相关的表达方式1.3 教学重点•数字1-12的读法和时刻的表达•日历和周末的概念,并能表达日期和星期几•与天气相关的词汇•常见的节日名称和相关的表达方式1.4 教学难点•时刻表达中的AM和PM的概念•日期的表达方式•一些生词的理解和应用,如weather、season、holiday等二、教学方法2.1 以游戏为主小学生较为喜欢玩游戏,教师可以将教学内容融入到游戏中,比如上课前向学生展示一些数字和时间,让学生猜猜是哪个时间或数字,也可以让学生在小组内制定时刻表达的猜谜游戏等。
通过游戏,让学生体验到英语学习的乐趣,并且在愉悦的氛围中更好地掌握相关知识。
2.2 以节目表演为辅可以让学生扮演不同的角色,如老师、医生、工人等,表演在不同时间段所做的事情以及对应的时刻表达。
通过角色扮演,学生可以更好地理解时刻表达的正确应用和意义。
2.3 以配合多媒体展示为助教师可以展示一些图片或视频,如日历、天气预报等资源,以此配合英语授课。
通过多媒体展示,让学生更好地理解和记忆教学内容。
三、教学流程3.1 Warm-up通过唱歌、舞蹈等方式进行热身。
可以让学生唱唱英文儿歌,跟着歌词学习数字和时间表达,同时发散学生思维,让他们更好地进入英语学习的状态。
3.2 Presentation通过多媒体展示,向学生介绍数字、时刻、日历、天气、节日等相关词汇和句子。
数字英文读法规则
数字英文读法规则数字英文读法规则数字用英文表达在日常生活中非常常见,如时间、日期、电话号码、身份证号码、车牌号码等。
掌握数字英文读法规则是我们提高英语口语的必修课。
下面将为大家介绍数字英文读法规则。
1. 基本数字基本数字是指1-9这些数字,它们的读法如下:1. one2. two3. three4. four5. five6. six7. seven 8. eight 9. nine2. 十位数字十位数字是指10-90这些数字,它们的读法如下:10. ten 20. twenty 30. thirty 40. forty 50.fifty 60. sixty 70. seventy 80. eighty 90. ninety 当我们把基本数字和十位数字组合在一起时,要记住以下规则:1. 11-19的数字,一般读为“基本数字+teen” 11. eleven 12. twelve 13. thirteen 14. fourteen 15. fifteen 16. sixteen 17. seventeen 18. eighteen 19. nineteen2. 21-99的数字,一般读为“十位数字+基本数字”21. twenty-one 32. thirty-two 43. forty-three 54. fifty-four 65. sixty-five 76. seventy-six 87. eighty-seven 98. ninety-eight3. 百位数字百位数字是指100-900这些数字,它们的读法如下:100. one hundred 200. two hundred 300. three hundred 400. four hundred 500. five hundred 600.six hundred 700. seven hundred 800. eight hundred900. nine hundred当我们把百位数字和其他数字结合在一起时,一般读为“百位数字+基本数字+其他数字”或“百位数字+其他数字”101. one hundred and one 或 one oh one 432. four hundred and thirty-two 或 four thirty-two 578. five hundred and seventy-eight 或 fiveseventy-eight 999. nine hundred and ninety-nine或 nine ninety-nine需要注意的是,在英国英语中,一般不会在百位数字和十位数字之间加上and,而在美国英语中则比较普遍。
新课标必背英语口语第一单元到第55单元
新课标必背英语口语第一单元到第55单元第一单元:问候与介绍在这个单元中,我们学习了一些常见的问候语和自我介绍的表达方式。
问候是交流的第一步,所以学习如何用英语进行问候和自我介绍是非常重要的。
我们可以使用句子如:“Hello, how are you?”、“Nice to meet you.”、“My name is…”等等来进行问候和自我介绍。
第二单元:日常生活在这个单元中,我们学习了一些与日常生活有关的口语表达。
例如,我们学习了如何讨论天气、“我很饿”、“我想喝一杯咖啡”等等。
这些表达方式在日常生活中非常常用,所以学会如何用英语表达这些意思是非常有用的。
第三单元:时间和日期在这个单元中,我们学习了一些关于时间和日期的口语表达。
我们学习了如何询问时间、“今天是星期几?”、“我明天有空”等等。
掌握这些表达方式可以帮助我们更好地安排时间和日程,并与他人进行交流。
第四单元:家庭和朋友在这个单元中,我们学习了一些关于家庭和朋友的口语表达。
我们学习了如何介绍家庭成员、询问朋友的情况、谈论和描述朋友等等。
家庭和朋友是我们生活中重要的一部分,学会用英语表达这些内容可以帮助我们更好地与他人交流和分享。
第五单元:购物在这个单元中,我们学习了一些与购物有关的口语表达。
我们学习了如何询问价格、购买商品、谈论购物体验等等。
购物是我们生活中必不可少的一部分,学会用英语表达这些内容可以帮助我们更好地与商家和他人进行交流。
......(继续描述第六单元到第55单元的内容)第55单元:旅游在这个单元中,我们学习了一些与旅游有关的口语表达。
我们学习了如何询问旅行目的地、预订酒店、寻找旅游景点等等。
旅游是我们生活中令人兴奋的一部分,学会用英语表达这些内容可以帮助我们更好地与当地人和其他旅行者进行交流。
通过学习这些单元,我们可以逐步提高我们的英语口语能力。
这些口语表达涵盖了我们日常生活中的各个方面,帮助我们更好地与他人进行交流和交流信息。
日常英语口语课程
日常英语口语课程
日常英语口语课程通常涵盖了与日常生活相关的各个方面,旨在帮助学生提高英语口语交流能力。
以下是一些常见的日常英语口语课程内容:
1. 自我介绍和介绍他人:介绍自己的姓名、年龄、职业等基本信息,以及如何与他人建立联系。
2. 询问和回答个人信息:询问和回答关于他人的姓名、年龄、职业等基本信息,以及了解他们的兴趣爱好、家庭背景等。
3. 表达时间和日期:学会用英语表达时间和日期,包括日期、星期和时间等。
4. 购物和交易:学会用英语进行购物和交易,包括询问商品价格、讨价还价、付款等。
5. 餐饮和点餐:学会用英语点餐、询问食物和饮料的口味、要求服务等。
6. 交通和出行:学会用英语描述出行方式和路线,以及如何乘坐公共交通工具等。
7. 住宿和旅游:学会用英语预订酒店、租房子、旅游计划等,以及了解旅游景点和历史文化背景。
8. 工作和学习:学会用英语描述自己的工作和学习情况,以及如何与同事、同学交流等。
9. 健康和医疗:学会用英语描述自己的健康状况、看病流程、用药说明等。
10. 紧急情况和应对措施:学会用英语描述紧急情况和应对措施,如火灾、地震等。
以上是一些常见的日常英语口语课程内容,但实际上还有很多其他的话题和场景可以涵盖。
通过日常英语口语课程的学习,学生可以提高自己的英语口语交流能
力,增强跨文化交际的能力,更好地融入国际化的社会。
Unit 4 When is The Art show Part B Let’s learn(说课稿
Unit 4 When is The Art show Part B Let’s learn一、教材分析本课是五年级英语下册 Unit 4 When is The Art show Part B 的Let’s learn 部分,主要围绕着询问和回答关于活动时间的问题展开。
本课主要内容包括时间介绍、数字、问答句型、日期的表达等。
二、教学目的1.能听懂、认读并模仿数字 1-31,以及问答句型 When is the Art show? It’s on April 1st. 等。
2.能够用英语流利地讨论活动时间,提高口语表达能力,尤其是与此主题相关的词汇和短语。
3.培养学生自主学习的能力和自信心。
三、教学重点1.数字 1-31 的认读和口语表达。
2.自如地使用各种问答句型和日期表达。
3.学会通过英语谈论活动时间的方式,培养口语交流表达的能力。
四、教学难点1.对日期表达的理解和使用,包括月份、日的大小写和读音。
2.对活动日程安排与询问的英语表示方式的掌握。
五、教学准备PPT、音频设备、单词卡片,学生手册。
六、教学步骤Step 1 Revision复习数字 1-31 的认读和口语表达。
Ask students to recognize and say the numbers 1-31 in English.Step 2 Presentation名师启示:“Knowledge comes from practice and reflection。
”所以教师通过视频、PPT或图片展示的形式对这节课所需学习的问答句型和日期表达进行介绍。
教师应该以事例的形式出现,提高学生对英语的学习兴趣。
Teach and practice the language target。
12.时刻表达法
时刻表达法一、单词:1-12数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.past过to差second秒minute分钟hour小时a quarter 十五分钟/四分之一half 一半二、钟点表达法:This is a clock(钟).There are three hands(指针)on its face(钟面).They are a second(秒)hand, a minute(分)hand and an hour(小时)hand.1) 整点表达法:基数词+ o’clock(在非正式场合o’clock可省略)e.g. It’s one o’clock. =It’s one. 一点钟2) 非整点表达法:A. 顺读法——用基数词按先点钟,后分钟的顺序表示。
2:02 two two 5:15 five fifteen6:30 six thirty 10:45 ten forty-fiveB. 逆读法——用基数词按分钟+ 介词+ 点钟的顺序表示。
①当分钟数小于或等于30的时候,介词用past,解释为“过”。
e.g. 2:13thirteen past two (两点过十三分)①当分数大于30的时候,介词用to,解释为“差”。
e.g. 7:40(分用60减,点钟要加1)twenty to eight(八点差二十分)C. 在逆读法中,一般用a quarter来表示fifteen(15分),half表示thirty (30分)。
D. 一天有24小时,按英语习惯,分午前和午后两段,正午12:00后仍用1,2,3……表示时间。
除了可用in the morning/afternoon/evening区分,还可用拉丁语缩略形式:午前指0:00——12:00(不含12:00),用a.m.或A.M.(点可省略)表示。
教学计划进度表
千里之行,始于足下。
教学计划进度表教学计划进度表是规划和管理教学活动的重要工具,能够帮助教师合理安排教学内容和时间,提高课堂效率。
下面是一个教学计划进度表的示例,共包括。
教学计划进度表课程名称:英语口语教学对象:高一学生学期学时:48学时课程目标:1. 培养学生在日常生活和学习中运用英语进行口述表达的能力;2. 增强学生的听说能力,提高学生的英语沟通能力;3. 培养学生的自信心和英语学习兴趣。
教学内容和安排:第一周:1. 课程介绍,规章制度说明,学习目标的明确;2. 自我介绍和认识他人;3. 学习问候和道别的表达;4. 练习简单的英文日常用语。
第二周:1. 学习数字和时间的表达;2. 练习描述个人喜好和兴趣的表达;3. 学习描述家庭成员和家庭活动的表达;第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
4. 练习用英语进行日常生活对话。
第三周:1. 学习描述食物和饮料的表达;2. 练习用英语点菜和购物对话;3. 学习描述人物外貌和性格的表达;4. 练习用英语进行对话和述职。
第四周:1. 学习描述学校和班级的表达;2. 练习用英语描述学习和课外活动;3. 学习讲述个人经历和旅行经历的表达;4. 练习用英语进行日常对话和讲故事。
第五周:1. 复习前四周所学内容;2. 进行口语测试,检测学生口语能力;3. 培养学生的合作意识和团队合作能力;4. 结束课程,总结学习成果。
评价和反馈:1. 每节课结束后进行学生自我评价和反馈;2. 每周末进行一次口语测试,检测学生口语水平;3. 经常与学生进行互动和口语练习,及时纠正错误;4. 课程结束后进行整体评价,总结优缺点,为下一次教学做准备。
备注:1. 每节课时长为45分钟;2. 课程时间和内容可能因教学进度和学生实际情况而有所调整;3. 教材和教具的选择和准备要提前做好。
各类英文数字的表达描述
英语中“年份、日期、时间、数字、温度、门牌号码”的读法1.年份关于四位数年份的读法有下列几种情形:1)一般情况下,将表示年份的四个数字按前后分为两组,每一组的数字都按基数词来读。
例如:1865年读作eighteen sixty-five1998年读作nineteen ninety-eight2)如果前两个数字为非“零”数字,后两位数分别为“零”,则先读出前两位数,然后将后面的两个“零”读为hundred。
例如:1900年读作nineteen hundred1800年读作eighteen hundred3)第三个数字为“零”(其他数字不是“零”)的年份的读法应当将该“零”读为O[u]。
例如:1809年读作eighteen O nine4)关于千年的一些读法。
2000年读作two thousand2008年读作two thousand and eight(或twenty O eight)1008年读作one thousand and eight(或ten O eight)另外,还有一些非四位数的年份,它们有两种读法:一种是按照基数词的方法来读,另一种是一个一个数字来读。
例如:531BC读作five three one BC(或five hundred and thirty-one BC)since the “1950s”译作:在20世纪50“年代”之后2.日期英语日期的读法、写法和汉语不同,要注意区别。
英语中年、月、日的表达方法是“月份+序数词,年”。
2001年4月2日应该写成:April2nd, 2001,读成:April the second, two thousand andone。
一般情况下,序数词是在基数词后加-th,但有几种特殊情况,可按下面规律来记:1、2、3单独记(即first, second,third),8后少t,9少e(即:eighth, ninth),5、12变ve为fth(即fifth,twelfth),整十位数变y为ie再加th(如twentieth),二位以上只将个数变序数词(如thirty-second)。
英语《时间表达方法》课件
间接表达法
间接表达法—逆读法
1.分钟+past+钟点 当分钟小于等于30时,用past表示“几点过几分”, past 是“过”的意思。
注意:当分钟是15时,可用a quarter(刻钟)表示;当分钟是30时, 可用half(半)表示。
a quarter past seven half past seven
归纳总结
英语时间表达方法
直接表达法
整点:基数词+o’clock 非整点:整点+分钟(基数词)
间接表达法
分钟小于或等于30时 分钟+past+钟点(几点过几分)
分钟大于30时 分钟+to+钟点(差几分钟到下一个钟点)
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Tom watches TV at half past seven.
2.分钟+to +钟点 当分钟大于30时,用to表示“差几分钟到下一个钟 点”,to是“差”的意思。 twenty to seven
注:如想表明是上午,可在时间后加上a.m. 如想表明是下午,可在时间后加上p.m.
Tom eats dinner at twenty to seven p.m.
人教版七年级英语下册
2023最新 整理收 集 do some thi ng
Unit2 What time do you go to school?
时间表达方法
请你思考
Tom’s a day
What time does he eat breakfast ?
直接表达法
直接表达法—顺读法 1.整点的表达
基数词+o’clock
二年级英语时间表达知识点2023
二年级英语时间表达知识点2023时间是我们日常生活中必不可少的一部分,学会正确地表达时间是学习英语的重要内容之一。
在二年级英语学习中,我们需要了解一些与时间相关的知识点。
本文将为大家详细介绍2023年二年级英语时间表达的相关知识。
1. 基本数字在时间表达中,我们首先需要掌握基本的数字。
2023年的二年级学生通常已经学习过基本的数字,但我们还是需要回顾一下。
例如:1 - one、2 - two、3 - three、4 - four、5 - five、6 - six、7 - seven、8 - eight、9 - nine、10 - ten2. 一天的时间段在日常生活中,我们用不同的时间段来表示一天中的不同时刻。
以下是一天中常用的时间段表达:- 早上:morning- 上午:forenoon- 中午:noon- 下午:afternoon- 傍晚:evening- 晚上:night3. 一周的天数了解一周的天数对于表达时间也非常重要。
我们通常使用英文缩写来表示一周的每一天。
- 周一:Monday- 周二:Tuesday- 周三:Wednesday- 周四:Thursday- 周五:Friday- 周六:Saturday- 周日:Sunday4. 日期表达在2023年,二年级学生需要学习如何表达不同的日期。
我们可以使用以下格式来表示日期:- 月份+日:January 1st、March 15th、November 30th- 月份+日:January 2nd、March 23rd、December 17th- 月份+日:January 3rd、March 31st、December 25th5. 时间的表达除了日期,我们还需要学习如何表达具体的时间点。
以下是常用的时间表达方式:- 准确时间:使用小时和分钟来表示,例如:8:30、11:45- 几点钟:可以使用 "o'clock" 来代替具体的分钟数,例如:seven o'clock、three o'clock- 半点和刻钟:half past、quarter past、quarter to,例如:half past five、quarter past ten、quarter to six6. 表达时间的问句在日常交流中,我们常常会用到关于时间的问句。
九年级英语知识点大纲
九年级英语知识点大纲一、词汇与短语(Vocabulary and Phrases)在九年级英语中,学生需要掌握并熟练运用以下词汇和短语:1. 数字、日期、时间表达法:numbers, dates, time expressions2. 人物、家庭关系:characters, family relationships3. 学科、科目:academic subjects4. 交通工具:means of transportation5. 食物和饮料:food and drinks6. 城市和地方:cities and places7. 职业和工作:occupations and jobs8. 动物和植物:animals and plants9. 健康与身体:health and body10. 环境与自然:environment and nature二、语法(Grammar)九年级英语语法内容主要包括以下方面:1. 动词时态与语态:verb tenses and passive voice2. 名词与冠词:nouns and articles3. 形容词与副词:adjectives and adverbs4. 代词与人称:pronouns and personal pronouns5. 句子类型与结构:sentence types and structures6. 连词与并列句:conjunctions and compound sentences7. 状语从句与条件句:adverbial clauses and conditional sentences8. 直接与间接引语:direct and indirect speech9. 介词与介词短语:prepositions and prepositional phrases10. 特殊句型与固定搭配:special sentence patterns and collocations三、阅读理解(Reading Comprehension)通过阅读文章、短文、广告等不同类型的英语材料,学生需要能够:1. 理解文章的主旨和大意:understand the main idea and general meaning of the text2. 掌握文章的关键细节:grasp the key details in the text3. 总结和归纳文章的信息:summarize and synthesize information from the text4. 理解作者的观点与态度:understand the author's point of view and attitude5. 推断和解释文章中的隐含意义:infer and interpret implicit meanings in the text四、写作技巧(Writing Skills)九年级英语写作主要包括以下方面:1. 日常生活和经历的描述:describing daily life and personal experiences2. 图表、图画的描述与分析:describing and analyzing charts, graphs, and pictures3. 书信、邮件的写作:writing letters and emails4. 说明与指导的写作:writing instructions and directions5. 议论文和观点的表达:expressing opinions and writing argumentative essays6. 给定写作任务的完成:completing writing tasks based on given prompts五、口语与听力(Speaking and Listening)九年级英语口语与听力主要包括以下方面:1. 日常对话与交流:daily conversations and interactions2. 听懂并理解各种口语材料:understanding and comprehending various spoken materials3. 听取和获取信息:listening for information and specific details4. 参与口语表达与讨论:participating in oral expressions and discussions5. 听懂并跟随英语教学内容:understanding and following English teaching materials六、听力和阅读材料(Listening and Reading Materials)九年级英语听力与阅读材料将涵盖以下方面:1. 日常生活场景对话:dialogues in daily life situations2. 广告宣传与传媒报道:advertisements and media reports3. 新闻事件与文章报道:news events and article reports4. 学校生活与课堂教学:school life and classroom teaching5. 历史人物与事件介绍:introduction to historical figures and events总结,九年级英语知识点大纲包括词汇与短语、语法、阅读理解、写作技巧、口语与听力、听力和阅读材料。
初中英语知识点归纳时间的表达
初中英语知识点归纳时间的表达时间的表达是英语中的基础知识点之一,对于初中学生来说,掌握好时间的表达方式非常重要。
下面是对初中英语中时间的表达方式的归纳总结。
1. 日期的表达:- 年份表达:例如,2021年可以表达为"2021"或"the year 2021"。
- 月份表达:一般用英文缩写表示,比如"Jan."表示一月, "Feb."表示二月。
- 日表达:以数字表示,例如"the 3rd"表示第三天。
2. 时间的表达:- 小时和分钟:基本的表达方式是用数字表示小时和分钟,小时和分钟之间用冒号":"分隔。
例如,"7:30"可以表示为"seven thirty"或"half past seven"。
- 特殊时间:一些特殊时间的表达方式如下:- 中午:"noon"或"midday"。
- 午夜:"midnight"。
- 上午/下午:根据具体时间使用"morning"、"afternoon"或"evening"。
3. 时间段的表达:- 小时数表达:使用数字+小时(s)/hour(s)来表示时间段。
例如,"two hours"表示两个小时。
- 分钟数表达:使用数字+分钟(minute(s))来表示时间段。
例如,"thirty minutes"表示三十分钟。
- 时间段的起止时间:使用表示起止时间的词语来表达时间段。
例如,"from 9 to 11"表示从9点到11点。
- 一些常见的时间段表达方式如下:- 一小时:"an hour"。
- 一分钟:"a minute"。
九年级英语口语必考知识点
九年级英语口语必考知识点口语是英语学习过程中重要的一部分,掌握一些必考知识点可以帮助我们更好地进行口语交流。
下面是九年级英语口语必考知识点的总结,希望对大家有所帮助。
1. 日常交流用语:- 问候与回应:常用问候语包括"Hello!","Hi!","How are you?"等。
回应时可以使用"I'm fine, thank you.","I'm good."等。
- 介绍自己与他人:自我介绍用语常见的有"My name is...","Nice to meet you."等。
介绍他人时可以说"This is...","Let me introduce..."等。
- 道歉与回应:表达歉意可以使用"I'm sorry.","Excuse me.","Pardon me."等。
回应时可以使用"That's alright.","No problem."等。
2. 日常用语和常见表达:- 询问时间和日期:常用表达包括"What time is it?","What's the date today?"等。
- 询问地点和方向:可使用"Where is..."等问句,回答时可以使用"Go straight.","Turn left/right."等。
- 表达喜好和意见:常见口语表达有"I like...","I don't like...","In my opinion..."等。
英语时间表示方法
英语时间表示方法English:In English, time is typically expressed using the 12-hour clock system with AM and PM, although the 24-hour clock system is also commonly used in formal writing and military or public transport contexts. In the 12-hour clock system, times are referred to as, for example, "8:00 AM" or "3:30 PM", with AM indicating the time from midnight to noon and PM indicating the time from noon to midnight. Minutes are usually expressed as a number followed by "minutes past" or "minutes to" the hour, while seconds are often included when referring to an exact time. The 24-hour clock system uses a continuous count of hours from 0 to 23, so that 10:00 AM would be written as 10:00 and 10:00 PM as 22:00. In spoken English, it is common to use "o'clock" to indicate an exact hour, for example, "six o'clock" or "nine o'clock".中文翻译:在英语中,时间通常用12小时制表达,包括上午和下午,尽管24小时制在正式写作以及军事或公共交通领域也经常使用。
英语时间的表达
时间的表达7:00 读作 seven 或seven o’clock.7:05 读作 seven oh five或 five past seven7:15 读作 eight fifteen 或a quarter past eight7:25 读作seven twenty-five 或twenty-five past eight7:30 读作seven thirty 或 half past seven7:40 读作 seven forty或twenty to eight7:45 读作 seven forty-five 或a quarter to eighta.m. 读作 in the morning 如:7:00 a.m. 读作 seven in the morningb.m 读作 in the afternoon 如:7:00 p.m. 读作 seven in the afternoon 12:00 读作twelve at noon在平时的学习中,我们注意到一般的时间状语前都有介词in/on/at或for 等,而实际上在英语中,有不少表示时间的状语前是不加介词的.1.在today, tomorrow, yesterday, the day before yesterday, 等表示时间概念的名词前一般不用介词. 例如: 1) What are you going to do tomorrow? 你们明天打算干什么? 2) We have had six lessons today. 我们今天上了六节课. 3) We had a good time the day before yesterday. 我们前天玩的很开心.2.由this, that ,these, those 等用于表示时间概念的名词前, 前面往往不加介词.例如: 1) That morning he got up very early. 那天早上他起得很早. 2) What are you busy with these days? 这几天你在忙些什么? 3) We will have a big gathering this coming Saturday. 下星期六我们将进行一次大聚会.3.由next, last, the next, the last 等用于表示时间概念的名词前时,前面不用介词修饰.例如:1) We planted many trees last spring. 去年春天我们栽了许多树. 2) She said she would pay a trip to Suzhou the next month. 他说他下个月将去苏州. 3) The very next time I saw her, she was working in London. 在那次之后我又见到他时,他正在伦敦工作.4.在each, any, every, some, all 等用于表示时间概念的名词前,一般不用介词来修饰. 例如:1) The buses go every 10 minutes. 汽车每隔10分钟一辆.2) Jack coughed all night. 杰克咳了一整夜. 3) We have to get up very early every day. 每天我们都必须早早起来. 那个得ON 因为是具体的某天上午或下午前给大家推荐一个英语微信群Empty Your Cup英语微信群是目前学习英语最有效的方法,群里都是说英语,没有半个中文,而且规则非常严格,是一个超级不错的英语学习环境,群里有好多英语超好的超牛逼的人,还有鬼佬和外国美眉。
英语口语中的数字
英语口语中的数字问题在学术和专业交流中,数字普遍存在,无论是在日期、电话号码、地址、百分比、款项、体育成绩还是在类似的统计数据中都存在着。
他们通常在书面表达上没有问题,但是在读和写的时候就会出现一些特征性的错误,而母语不同于英语的人经常会犯这些错误。
在大多数情况下,当数字是用数字形式而不是文字写成时,就缺失了说出这些数字的充分信息,而这就是出现错误的原因。
在这篇文章中,我想提出一些数字在书面英语和英语口语之间所存在的差异。
以便强调这些差异所产生的口语上的错误。
在这篇文章中还会提到更多常见的口语错误。
英语数字在说和写上产生的问题。
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1.“零”的替换在英语中并不总是用“zero”代表没有的含义,其他可能的说法是nought,nothing,none,oh,nil,love和a duck。
选择哪一个通常取决于英语的类型或是“没有”所包含的种类。
在下列偏好用英式英语的情况下,美式英语会用“zero”。
形容词的使用(温度):zero或nought(zero/nought degrees Celsius零摄氏度)邢容词与其他名词混合使用:zero(他们的努力没有成功had zero success/给出了零分Zero marks were given)。
名词使用(数量):zero或nought或nothing(答案是零)大数中表示一个数字(digit):oh(602=six-oh-two)足球橄榄球和冰球比赛中的得分:oil(零)板球得分:nought或zero或a duck(非正式)在网球比赛中美式和英式英语都用“love”这个单词表示零,而在附加赛(tie-breaks)中,更偏向于用“zero”表示零。
2.日期读与写之间的差异英式英语与美式英语中日期表达是不同的,并且在这些区别中,书面形式也可能不同于口语表达。
时间用英语口语怎么说
【导语】学习英语贵在坚持,找到适合⾃⼰的⽅法,多运⽤多温故。
欢迎阅读⽆忧考为⼤家精⼼整理的“时间⽤英语⼝语怎么说”!更多相关讯息请关注⽆忧考! 【时间⽤英语⼝语怎么说】 time; hour; 例句: Owing to jet lag, i left so tired . 经过长时间的飞⾏,我觉得很疲倦。
Things will improve as time goes on . 随着时间的推移,情况会改善的。
I don't have the talent or the time . 我既没有这份才⼲,也没有时间。
Her performance was cheered to the echo . 她的表演获得长时间的喝采。
He was never long absent from my side . 他从未长时间离开过我的⾝边。
Oh well, there isn't time to go into that . 好了,没时间深究这个了。
The period after supper was given over to games . 晚饭后是游戏时间。
We cannot afford to sleep away our life . 我们可没有时间整天睡⼤觉。
Meanwhile the minutes kept ticking away . 其实,时间⼀分⼀分地过去。
【上课时间⽤英语怎么说】 school time session study hour 例句: Classes can be beguiled with interesting stories 有趣的故事使上课时间过得很快。
More class time should mean better results 更多的上课时间意味着会有更好的结果。
Just one hour . - you won ' t miss your class 就⼀个⼩时-你不会错过上课时间的 More class time should mean better results 上课时间长就意味着考试成绩好。
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英语口语课1:数字、时间表达法上海大学市北附属中学吉栋磊1、基数词:表示数目的词称为基数词。
其形式如下:A. 从1——10 B.从11——19 C.从21——99整数几十中除twenty,thirty, forty,fifty,eighty为特殊形式外,sixty,seventy,ninety 都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。
表示几十几时,在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”。
如:21 twenty-one 76 seventy-sixD. 百位数个数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and101 a hundred and one 320 three hundred and twenty 648 six hundred and forty-eight E. 千位数以上从数字的右端向左端数起,每三位数加一个逗号“,”。
从右开始,第一个逗号前的数字后加thousand;第二个逗号前的数字后加million;第三个逗号前的数字后加billion。
然后一节一节分别表示,两个逗号之间最大的数为百位数形式。
2,648 two thousand six hundred and forty-eight16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four5,237,166,234 five billion,two hundred and thirty-seven million,one hundred and sixty-six thousand,two hundred ,and thirty-fourF. 基数词表示确切数字时,不能使用百、千、百万、十亿的复数形式;当基数词表示不确切数字,如成百、成千上万,三三两两时,基数词以复数形式出现。
There are hundreds of people in the hall. 大厅里有数以百计的人。
Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day. 每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。
They went to the theatre in twos and threes. 他们三三两两地来到了剧院。
G. 表示人的不确切岁数或年代,用几十的复数形式表示。
He became a professor in his thirties. 他三十多岁时成为了教授。
She died of lung cancer in forties. 她四十来岁时死于肺癌。
It was in the 1960s. 那是在二十世纪六十年代。
H. 基数词的句法功能The two happily opened the box. 两个人高兴地打开了盒子。
(作主语)I need three altogether. 我总共需要三个。
(作宾语)Four students are playing volleyball outside. 四个学生在外面打排球。
(作定语)We are sixteen. 我们是16个人。
(作表语)They three tried to finish the task before sunset. 他们三人尽力在日落前完成任务。
(作同位语)2、序数词表示顺序的词称为序数词。
序数词的主要形式:从第一至第十九。
其中,one— first,two— second,three— third,five— fifth,eight—eighth,nine—ninth,twelve— twelfth为特殊形式,其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。
例如:six— sixth、nineteen— nineteenth从第二十至第九十九。
整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i,再加“eth”构成。
twenty——twentieth thirty——thirtieth表示第几十几时,用几十的基数词形式加上连字符“-”和个位序数词形式一起表示。
thirty-first 第三十一, fifty-sixth 第五十六, seventy-third 第七十三, ninety-ninth 第九十九。
C. 第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一, one thousand,three hundred and twentieth 第一千三百二十D. 序数词的缩写形式有时,序数词可以用缩写形式来表示。
主要缩写形式有。
first——lst second——2nd third——3rd, fourth——4th sixth——6th twentieth——20th, twenty-third——23rd 其中lst,2nd,3rd为特殊形式,其它的都是阿拉伯数字后加上th。
E. 序数词的句法功能The second is what I really need. 第二个是我真正需要的。
(作主语)He choose the second. 他挑选了第二个。
(作宾语)We are to carry out the first plan. 我们将执行第一个计划。
(作定语)She is the second in our class. 在我们班她是第二名。
(作表语)注:序数词在使用时,通常前面要加冠词the;但是如果序数词前出现冠词a或an时,则表示“再——”,“又——”。
We'll go over it a second time. 我们得再念第二遍。
We've tried it three times. Must we try it a fourth time? 我们已试过三遍,还必须试一次吗?另外,基数词也可表示顺序。
只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可,不需要添加冠词。
the first lesson——Lesson One, the fifth page——Page 5(five), the twenty-first room——Room 21(twenty-one)3、时刻表示法A. 表示几点钟用基数词加可以省略的o'clock。
如:5:00 读作five o'clock 或fiveB. 表示几点过几分,在分钟后加past,再加小时。
five past seven, half past six, a quarter past eight, seven past eight。
C. 表示几点差几分,在分钟后面加to,再加小时。
ten to eight, a quarter to twelve, twenty to six 差二十分六点。
在日常生活中,常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
6:31读作six thirty-one10:26 读作ten twenty-six14:03 读作fourteen o three16:15 读作sixteen fifteen18:30 读作eighteen thirty23:55 读作twenty-three fifty-five4、年月表示法A. 世纪可以用冠词加序数词加世纪century表示,也可以用冠词加百位进数加's表示the sixth(6th)century 公元六世纪the eighteenth(18th)century 公元十八世纪the 1900's 二十世纪the 1600's 十七世纪这里,用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。
B. 年代用冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成in the 1930's(in the thirties of the twentieth century或in the nineteen thirties)在二十世纪三十年代in the 1860's(in the sixties of the 19th century或in the eighteen sixties)在十九世纪六十年代C. 表示某年代的早期、中期和晚期,可以在冠词后,年代前添加early,mid-,latein the early 1920's 在二十世纪二十年代早期in the mid-1950's 在二十世纪五十年代中期D. 年月日表示法年份用基数词表示,一般写为阿拉伯数字,读时可以以hundred为单位,也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949 读作nineteen hundred and forty-nine 或nineteen forty-nine1800 读作eighteen hundred253 读作two hundred and fifty-three或two fifty-three1902 读作nineteen hundred and two或nineteen o two表示在哪一年,一般在年数前加介词in,使用year时,year放在数词之前。
in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年月份,在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。
例如:in May在五月;in July 在七月。
为了简便起见,月份与日期连用时,月份常用缩写形式表示。
缩写形式除May,June,July外,其它的月份都由其前三个字母表示,但September除外。
January——Jan.一月February——Feb.二月March——Mar. 三月April——Apr.四月August——Aug.八月September——Sept.九月October——Oct.十月November——Nov.十一月December——Dec.十二月日期用冠词the加序数词表示。
在哪一天要添加介词on。
National Day is on Oct. 1.国庆节是十月一日。
(读作October first)此句也可以表示为National Day is on the 1st of October.May 5 五月五日(读作May fifth)也可以表示为the fifth(5th)of MayMar. 1(st)三月一日(读作March first或the first of March)E. 表示不具体、不确切的时间,如世纪、年代、年份、月份时,用介词in表示,表示具体确切的某一天用介词on表示通常情况下morning,afternoon,evening等词前用介词in。