初中英语宾语补足语用法
初中英语宾语补足语
offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人
owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物
pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人
find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物
fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物
get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物
make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物
award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人
bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人
hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人
lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人
pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）
post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人
read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听
return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人
choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物
cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
初中英语语法：副词作宾语补足语
初中英语语法：副词作宾语补足语•相关推荐初中英语语法大全：副词作宾语补足语以下的内容是对副词作宾语补足语语法知识的讲解学习，同学们认真看看下面的内容知识。
副词作宾语补足语：地点副词一般可以作宾语补足语。
如：Put your dirty socks away, Jim! They are giving out bad smell!(吉姆,把你的脏袜子拿开！它们在散发着臭气。
)Father kept him in and doing his lessons.(父亲把他关在家里做作业)[注意] “动词+副词”的宾语如果是代词,则该副词应该放在代词之后。
如：He wrote down the word.(他写下了那个词。
)→He wrote it down.(他把它写了下来。
)上面对英语语法副词作宾语补足语知识的讲解学习，希望同学们对此知识能很好的掌握，相信大家会做的很好的。
初中英语语法大全：动词的种类关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。
动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
初中英语过去分词作宾语补足语精讲
注意：过去分词和现在分词作宾语补足语的区别：
过去分词done作宾语补足语，表示与宾语构成被动关系；现在分词doing作宾语补足语，表示与宾语构成主动关系。
I heard hersingingan English song when I passed by.
The boss ordered the plan carried out as soon as possible.
The father wants his daughter taught Japanese.
4.用于with复合结构中作宾语补足语。
With the work finished, he went out for a walk.
The speaker raised his voice but still couldn't make himself heard.
He got his tooth pulled out yesterday.
They had castles built all around England.
3.用于wish, want, would like, expect, order等表示“意欲”“命令”的动词后面作宾语补足语。
I often heard the English songsungby young people at the party.
It was cold, and she had the fireburningday and night.
I had my carrepairedlast week.
初中英语所有语法句式
初中英语所有语法句式1、主语+ 动词+ 宾语+ 宾补例句：They made him the captain.2、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语例句：I find the movie interesting.3、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句：We elected him president.4、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句：They made him captain of the team.5、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句：We elected him president of the club.6、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句：They made him captain of the team in the final game.7、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句：We elected him president of the club for the next term.8、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句：They made him captain of the team in the final game of the season.9、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句：We elected him president of the club for the next term of office.。
学会初中英语中的宾补用法
学会初中英语中的宾补用法在学习英语的过程中，宾语补足语（宾补）是一个重要的语法知识点。
它能够帮助我们更准确地表达自己的意思，使句子更加丰富和完整。
下面将介绍一些常见的宾补用法及其使用技巧。
一、动词+宾语+不定式在这种结构中，动词后面跟着一个宾语，再加上一个不定式作为宾语补足语。
例如：1. I saw him leave the room.（我看见他离开了房间。
）2. She made me do my homework.（她让我做作业。
）在第一个例句中，动词saw后面跟着宾语him，再加上不定式leave作为宾补，表示看见了某人做某事。
在第二个例句中，动词made后面跟着宾语me，再加上不定式do作为宾补，表示让某人做某事。
二、动词+宾语+形容词在这种结构中，动词后面跟着一个宾语，再加上一个形容词作为宾语补足语。
例如：1. They found the movie interesting.（他们觉得这部电影有趣。
）2. The teacher made the class quiet.（老师让班级安静。
）在第一个例句中，动词found后面跟着宾语the movie，再加上形容词interesting作为宾补，表示发现某物有某种特点。
在第二个例句中，动词made后面跟着宾语the class，再加上形容词quiet作为宾补，表示使某物具有某种状态。
三、动词+宾语+名词在这种结构中，动词后面跟着一个宾语，再加上一个名词作为宾语补足语。
例如：1. I consider him my best friend.（我把他当作我最好的朋友。
）2. They elected him president.（他们选举他为总统。
）在第一个例句中，动词consider后面跟着宾语him，再加上名词my best friend作为宾补，表示把某人当作某物。
在第二个例句中，动词elected后面跟着宾语him，再加上名词president作为宾补，表示选举某人为某职位。
英语人教版八年级下册形容词作定语,表语和宾语补足语的用法
初中英语语法专题——形容词作定语，表语和宾语补足语的用法的教学设计学习目标：1.在句子中能识别出形容词的成分。
2.掌握形容词作定语，表语和宾语补足语的用法。
重点：.掌握形容词作定语，表语和宾语补足语的用法。
难点：记住形容词作定语，表语和宾语补足语的特殊结构和特殊用法。
Step1. Warming up--Look and SayBe able to find all the adjectives from the five sentences.1.The lovely girl enjoys something beautiful .2.The poor old man is still alive now.3.The little trees turn green in Spring.4.The busy children look very tired.5.The good boy makes his father happy.Step 2.Ask: What is an adjective?形容词概念：主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征、或属性，常用作定语，也可作表语或宾语补足语。
Step 3.【复习要点】考点一Adjectives used as AttributeLook at the examples and say their structures.形容词作定语的用法：其结构：1.形容词+名词eg. a clean city干净的城市, beautiful flowers 美丽的花儿2.不定代词/不定副词+形容词eg：something interesting有趣的事nothing new没什么新鲜事somewhere warm 温暖的地方附：enough修饰形容词、副词与名词时的位置原则：_____________ 。
eg: strong enough足够强大fast enough足够快(enough用作副词)enough friends足够的朋友enough money充足的资金(enough用作形容词)对点训练：( ) ①—Although Ms. Zhou is an old lady, she is always in pink.—Yes. She exercises every day and eats a balanced _________ diet（饮食）. 【2014昆明】A．healthy B．luckyC．beautiful D．Creative( ) ②—Where would you like to go this Mid-Autumn Festival?—I’d like to go _________.【2014昆明】A．everywhere relaxing B．somewhere relaxingC．peaceful anywhere D．peaceful somewhere( ) ③Let’s open the windows to have some _________ air here. 【2015天津】A．cheap B．nervousC．careful D．fresh( ) ④John is such a(n) _________ man that we can always believe him. 【2016包头】A．friendly B．honestC．careless D．foolish( ) ⑤Mum, the soup is not ___________. A little more sugar, please. 【2015菏泽】A．salty enough B．enough salty（咸的）C．sweet enough D．enough sweet（甜的）考点二Adjectives used as PredicativeLook at the examples and say their structures and remember all the linking verbs in the next form.形容词作表语的用法：其结构：系动词+表语即(V系/be+形容词）eg：look unhappy看起来不开心smell delicious闻起来很可口注意：interesting与interested, surprising与surprised, exciting与excited等作表语时的区别：-ing结构的形容词作表语时常表物的特征，而-ed结构的形容词作表语时常表人的特征。
初中英语语法复习 宾语补足语
1. 宾语补足语是补充宾语的成分,通常置 于宾语之后。宾语+宾语补足语=>复合宾语。 2. 可以用作宾补的有名词、形容词、副词、 介词短语、动词不定式、现在分词和过去 分词。
小结：
3.能带宾补的动词一定是及物动词。
4. 主动语态句子中的宾的动词：
They have made me the chairman. (宾补)
使我成为主席
They have made me a nice chair.
(直接宾语)为我做了把好椅子
第四类, v + sb. + to do sth. 结构中的
动词, 所接的宾补一般是不定式。 advise, allow, ask, beg, cause, expect, force, get, help, inspire, invite, order, permit, persuade, remind, request, require, teach, tell, train, urge, want, warn, wish, report等
Grammar
Object Complement
宾语补足语
简单句的五种基本句型:
1）S + vi (主语 + 不及物动词) 2）S + vt +O (主语 + 及物动词 + 宾语) 3）S + link v. + P (主语 + 连系动词 + 表语) 4）S + vt. + IO + DO (主语+及物动词+间接宾语+直接宾语) 5）S + vt + O + OC (主语 +及物动词 十宾语 十宾语补足语)
宾语补足语
一、有关“宾语补足语”：【概念早知道】有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语我们称之为宾语补足语。
宾语补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、V-ed形式或V-ing形式等。
【模拟进考场】1. When shopping, keep your eyes _____ for those energy-saving machines. (2008广东茂名)A. openedB. openC. to open2. Betty often falls ill these days. Her father asks her_______ with him. (2008浙江嘉兴)A. do sportsB. to do sportsC. doing sportsD. does sports【用法全领会】1、常见的接形容词作宾语补足语的动词有：make, keep, get, find, wish, leave, regard, consider等。
形容词作宾补，表示宾语的状态、特征等。
如：Please get everything ready in time. 请及时准备好一切。
2、常见的接名词作宾语补足语的动词有：call,name, think, make等。
名词作宾补，表示宾语的身份、特性等。
如：We call him a fool. 我们称他为傻瓜。
3、have, make, let, hear, watch, see, notice等动词后用不带to的动词不定式作宾语补足语，但变为被动语态时，要补上to。
不带to的动词不定式作宾补表示宾语的动作已经发生。
如：What makes you think so? 什么使你这么想的？Did you see him go across the street? 你看见他穿过街道了吗？4、常见的接带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：ask, allow, advise, tell, order, wish等。
初中英语语法归纳句型结构
初中英语语法归纳句型结构1.主语+谓语动词-主语是句子的主要成分，表示做出动作或承受动作的人或事物。
-谓语动词是指主语所做的动作或存在的状态。
例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2.主语+谓语动词+宾语-宾语是指主语所做动作的对象或从句。
-可以是名词、代词、动词不定式等。
例句：He bought a new car.（他买了一辆新车。
）3.主语+谓语动词+宾语+宾补-宾补是补充说明宾语的成分，通常是形容词、名词、副词等。
-宾补一般是由系动词或使役动词引导的。
例句：I found him tired.（我发现他很疲倦。
）4.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语-间接宾语表示动作的接受者或受益者。
-直接宾语表示动作的直接对象。
例句：She gave me a present.（她给了我一份礼物。
）5.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语-宾语补足语用来补充说明宾语的成分，通常是名词、形容词、介词短语等。
例句：They elected him president.（他们选他为总统。
）6.主语+系动词+表语-表语通常是形容词、名词、代词、副词等。
例句：She is a teacher.（她是一名教师。
）7.主语+系动词+双宾语-双宾语结构包括直接宾语和间接宾语，直接宾语是动作的直接对象，间接宾语表示动作的受益者或接受者。
例句：He bought his mother a gift.（他给他妈妈买了一份礼物。
8.主语+系动词+表语+补足语-表语用来补充说明系动词和主语之间的关系，补足语通常是名词、形容词等。
例句：She became a doctor.（她成为了一名医生。
）9.主语+动词+副词-副词作为动词的修饰成分，用来修饰动词的方式、程度、时间、地点等。
例句：He ran quickly.（他跑得很快。
）10.主语+动词+动词补语-动词补语通常是形容词、名词、副词或介词短语，用来说明或补充说明主语的状态、特征、身份等。
(完整)初中英语语法：宾语补足语
初中英语用法——宾语补足语一、宾语补足语的概念某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
比如说：I like to keep everything tidy.I'm going to paint it pink.句子中的it显然是宾语。
主语将要做的并不是it，而是paint it pink。
pink 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。
二、宾语补足语与双宾语的区别是用来补充说明宾语的，双宾语是同等地位的宾语，二者在本质上是不同的。
1，比如pass me the book中，me是间接宾语，指人，也是近宾语；the book 是直接宾语，指物，也是远宾语。
又如：They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语，这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语。
常用宾语：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read等。
2，在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。
比如说：I heard Jean singing this morning. 句子中的Jean显然是宾语。
但是主语I听到的并不是Jean，而是Jean singing。
singing 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。
句子中的singing是现在分词做宾语补足语。
三、宾语补足语的各种形式能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。
初中英语句子结构
初中英语句子结构
1. 主语 + 谓语：She runs every morning.（她每天早上跑步。
）
2. 主语 + 谓语 + 宾语：I love you.（我爱你。
）
3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语：They elected him president.（他们选举了他为总统。
）
4. 主语 + 不及物动词：He sleeps.（他睡觉。
）
5. 主语 + 系动词 + 宾语补足语：The cake smells delicious.
（这个蛋糕闻起来很香。
）
6. 主语 + 被动语态：The book was written by a famous author.（这本书是一个著名作家写的。
）
7. 主语 + 谓语 + 状语：She sings beautifully.（她唱得很漂亮。
8. 主语 + 谓语 + 宾语 + 状语：They bought a new car yesterday.（他们昨天买了一辆新车。
）
9. 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语：My teacher gave me a present.（我的老师给了我一份礼物。
）
10. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补语 + 状语：He painted his
room blue yesterday.（他昨天把他的房间涂成蓝色。
仁爱版八年级英语上册知识讲义-语法讲解(宾语补足语)-
知识梳理【教材原句】A special language makes computers talk with each other.【概念】英语中有些及物动词如make, call, find, get, set, ask, tell等带直接宾语后意义不完整，还需由名词、形容词、副词、不定式短语和分词短语等来补充其意义，说明宾语的行为状态、身份特征等。
这种成分叫宾语补足语。
【用法】宾语补足语是补充宾语的成分，通常置于宾语之后。
宾语和宾语补足语共同构成复合宾语。
可以作宾语补足语的有名词短语、形容词短语、介词短语、不定式短语和分词短语等。
1. 名词短语作宾语补足语。
【例句】He called it Mickey Mouse. 他把它叫做米老鼠。
We are making our school a beautiful garden. 我们正努力使校园变成一个美丽的花园。
2. 形容词作宾语补足语。
【例句】The Internet makes the world smaller. 互联网使世界变小了。
The news made her sad. 这消息使她感到悲伤。
3. 副词用作宾语补足语【例句】Put them away, please. 请把它们收起来。
Don’t leave with lights on. 离开时请关灯。
4. 介词短语用作宾语补足语【例句】He found the dog under the table. 他发现狗在桌子下面。
5. 动词不定式短语用作宾语补足语【例句】She wants you to call her back soon. 她想让你马上回电话。
I prefer him not to come. 我宁愿他不来。
6. 分词用作宾语补足语【例句】I can hear someone coming. 我听到有人来了。
I found all the windows broken. 我发现所有的窗户都破了。
11、初中英语语法-句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语
⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet（. 他拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of
year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) / (2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：
［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词
的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如： I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能
ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的 动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。
(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
2、谓语： (1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物 “干什么”或“怎么样”。如：
初中英语语法区分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语的方法
初中英语语法区分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语的方法语法是理解英语逻辑的核心。
语法不好的同学，处理简单句尚可；遇到复杂句型时，就晕头转向了。
所以，要彻底读懂英语，必须在语法上下苦功夫。
今天，我们彻底解析一下这些句子成分。
（下图为：一个复合句中，所有的句子成分。
）第一：英语中的“主语”1.主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2.充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where 引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻，经常会借助“i t”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“Ther e be…”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二：英语中的“谓语”1.含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2.分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2） 复合谓语：①情态动词/助动词+动词构成②系动词+表语构成③情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
初中英语动词不定式做宾补练习
初中英语动词不定式做宾补练习篇一：不定式做宾补动词不定式做宾语补足语动词不定式在句子中可以用作宾语补足语，常用的“动词+宾语+不定式”的句子结构中，不定式作宾语补足语的有以下几种类型：(下列句子中划线部分作宾语补足语)一、许多动词可跟一个“宾语+ to do?”构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为“动词+宾语+not to do?”。
例如：My boss told me to type out two letters.分析：句中“My boss”做主语，“told”作谓语，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。
请看下面的句子。
They forbid her to leave the country.适用于“动词+宾语+(not)to do?”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：advise，allow，ask，beg，cause，direct，encourage，expect，forbid，force，invite，order，permit，persuade，remind，request，require，teach，tell，want，warn等。
二、有些动词(感官动词和使动词)后可跟不带to的不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。
例如：He saw her enter the room.分析：句中“He”做主语，“saw”作谓语，“her”作宾语，划线部分作宾语补足语。
请看下面的句子。
She won't let me do it.I heard her lock the door.适用于“动词+宾语+do?”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：feel，have，hear，let，make，notice，observe，see，watch等。
还有两个词组：listen to，look at。
三、help后的不定式可加to，也可不加to(美国人不加to时较多)，但被动结构中要加to。
关于初中中学英语语法：宾语补足语
初中英语语法：宾语补足语收集整理：王俊尧一、宾语补足语的概念某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
比如说：I like to keep everything tidy.I'm going to paint it pink.句子中的it显然是宾语。
主语将要做的并不是it，而是paint it pink。
pink 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。
二、宾语补足语与双宾语的区别宾语补足语是用来补充说明宾语的，双宾语是同等地位的宾语，二者在本质上是不同的。
1，比如pass me the book中，me是间接宾语，指人，也是近宾语；the book 是直接宾语，指物，也是远宾语。
又如：They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语，这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语。
常用宾语：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read等。
2，在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。
比如说：I heard Jean singing this morning. 句子中的Jean显然是宾语。
但是主语I听到的并不是Jean，而是Jean singing。
singing 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。
句子中的singing是现在分词做宾语补足语。
三、宾语补足语的各种形式能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。
初中英语teach的用法
初中英语teach的用法"Teach" 是一个及物动词，意味着它需要一个直接宾语。
在初中英语中，"teach" 常常用于以下几种情况：1.表示“教某人某事”时，可以使用"teach + 宾语（某人）+ 宾语补足语（某事）" 的结构。
例如：•My mother teaches me English.（我妈妈教我英语。
）•Our teacher teaches us math.（我们的老师教我们数学。
）2.表示“用某物教某人”时，可以使用"teach + 宾语（某人）+with + 宾语（某物）" 的结构。
例如：•She teaches her students with textbooks.（她用教科书教她的学生。
）•He teaches himself English with a mobile app.（他用一个手机应用自学英语。
）3.表示“教某人如何做某事”时，可以使用"teach + 宾语（某人）+ how to + 不定式（做某事）" 的结构。
例如：•Can you teach me how to swim?（你能教我如何游泳吗？）•They taught us how to cook.（他们教我们如何做饭。
）4.表示“教某人做某事”时，可以使用"teach + 宾语（某人）+ 不定式（做某事）" 的结构。
例如：•I will teach you to speak English well.（我会教你说一口流利的英语。
）•She teaches her children to be honest.（她教她的孩子们要诚实。
）5.表示“教某人做某事的方法/技巧”时，可以使用"teach + 宾语（某人）+ the way/how + 不定式（做某事）" 的结构。
初中英语 宾语补足语 课件
With的复合结构：
with+宾语+宾语补足语 (adj/ adv/ prepphrase/ doing/ done/ to do )
1)The teacher came
in__w_i_t_h__a_b_o__o_k__in__h_i_s__h_a_n_d__. _________
老师进来了，手里拿着本书。 介词短语
6.I found the map _o__f _v_a_lu_e__ in help you
getting arround London.(有价值)
五 doing做宾补
1.I hear her _p_ra_c_t_i_s_insgpeaking English.(practise) 2.I catch her _s_te_a_l_in_mg oney in the shop.(steal) 3.I found the dog r_u_n_n_i_nagfter the hunter.(run)
the time.(run) 2.Before leaving, you should leave the
door ___lo__c_k_e__d__ .(lock)
3.The teacher leave the task
_u_n_f_is_h__e_d_____.(unfinish )
catch sb. doing be caught in+ 名词 1.When I came in, I caught the girl
keep sb. doing 使…一直做某事，保持某状态
Keep A B (adj./done/prep.) 使A处于B状态 1.Exercise can keep you _f_it_/h_e_a_l_th__y.(健康)
初中英语语法句型
初中英语语法句型一、基本句型1. 主语 + 谓语- She walks to school every day.- They play basketball in the park.2. 主语 + 谓语 + 宾语- He likes playing the piano.- We buy fruits at the supermarket.3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语- We elected him monitor of our class.- They painted their house white.4. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 + 定语- My father made me a beautiful toy.- The teacher found the book very interesting.5. 主语 + 系动词 + 表语- She is a kind girl.- The weather has become colder.6. 主语 + 系动词 + 表语 + 定语- The movie was very exciting.- His room is always tidy and clean.7. There be 句型- There is a big tree in front of our school.- There are many books on the shelf.8. 主语 + 不及物动词- The bird flies in the sky.- The children laughed happily.二、特殊句型- Open the window, please.- Don't forget to turn off the lights.2. 虚拟语气句型- If it were sunny, we would go hiking.- I wish I could speak fluent English.3. If 引导的条件状语从句- If it rains tomorrow, we won't go to the park.- If you study hard, you will pass the exam.4. When/While 引导的时间状语从句- We watched a movie while we were waiting for the bus.- I woke up when the alarm clock rang.5. 不定式作目的状语- We study hard to get good grades.- She practices playing the piano every day to improveher skills.6. 以动名词作主语- Swimming is my favorite sport.- Reading books is a good way to gain knowledge.7. 以动词不定式作宾语- I want to be a doctor when I grow up.- They decided to go on a trip during the summer vacation.8. 以名词或代词作宾语补足语- I find English easy to learn.- They made him the captain of the team.三、句型转换1. 主动语态变被动语态- The students are cleaning the classroom.（主动）The classroom is being cleaned by the students.（被动）2. 被动语态变主动语态- The book was written by Mark Twain.（被动）Mark Twain wrote the book.（主动）3. 直接引语变间接引语- He said, "I will come tomorrow."（直接引语）He said that he would come the next day.（间接引语）4. 陈述句变疑问句- You are a student.（陈述句）Are you a student?（疑问句）5. 否定句变肯定句- She doesn't like apples.（否定句）She likes apples.（肯定句）这是初中英语语法句型的基本内容，希望对你的学习有所帮助。
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mean sb. to do sth. 打算要某人做某事
eed sb. to do sth. 需要某人做某事
oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事
order sb. to do sth. 命令某人做某事
permit sb. to do sth. 允许某人做某事
B．不带to的不定式作宾补 动词不定式在使役动词（make，let， have）或感官动词（feel，listen to，hear， look at，see，watch，notice）之后作宾补时不定式需省去to。为了便于记忆，我们可以这样记“一感”（feel）、“二听”（listen， hear）、“三让”（let，make，have）、“四看”（look at，see，watch，notice）。
例如： They find the Chinese people to be happy and cheerful．他们发现中国人都很幸福快乐。
He believed the earth to be a globe．他相信大地是个球体。
c．在某些短语后也可跟带to的不定式作宾补。这类动词短语常见的有：wait for，call on，depend on，care for，long for等。
注意：感官动词后既可跟省略to的不定式作宾补，也可跟现在分词作宾补。
其区别是：前者强调动作的全过程或经常性；后者则强调动作在进行（片断）。
试比较： I heard her sing．我听见她唱了歌。 I heard her singing．我听见她在唱歌。
C．带to或不带to的不定式作宾补 在动词help后可以跟带to的不定式作宾补，也可以跟不带to的不定式作宾补。
例如： The crocodile waited for the monkey to come down again．鳄鱼等着猴子再下来。
The chairman called on Mr Brown to speak．主席请布朗先生讲话。
I shouldn't care for that man to be my doctor．我不要那人给我看病。
中学英语语法：
A．带to的不定式作宾补
a．可以用带to的不定式作宾补的动词常用的有ask，tell，order，invite，beg， get，allow，wish，want，encourage，advise， warn等。
例如： The teacher asked us to finish our homework．老师叫我们完成家庭作业。
tell sb. to do sth. 告诉某人做某事
train sb. to do sth. 训练某人做某事
trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事
want sb. to do sth. 想要某人做某事
warn sb. to do sth. 警告某人做某事
wish sb. to do sth. 希望某人做某事
A．to sing B．sings C．sing D．singing（2001苏州）
接不定式作宾补的36个常用动词
advise sb. to do sth. 建议某人做某事
allow sb. to do sth. 允许某人做某事
ask sb. to do sth. 请（叫）某人做某事
例如： He often helps me（to）clean the room．他经常帮助我打扫房间。
We helped him（to）mend his bike．我们帮他补自行车胎。
［巩固训练］做做下面中考题检测一下吧。
1．I told Bob ____ the TV since it was too late．
persuafer sb. to do sth. 宁愿某人做某事
request sb. to do sth. 要求某人做某事
remind sb. to do sth. 提醒某人做某事
teach sb. to do sth. 教某人做某事
hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事
help sb. to do sth. 帮助某人做某事
intend sb. to do sth. 打算要某人做某事
invite sb. to do sth. 邀请某人做某事
leave sb. to do sth. 留下某人做某事
She wanted him to sing for her friends．她想让他为她的朋友唱歌。
The policeman told the boys not to play in the street．警察告诉孩子们别在街上玩耍。
b．在动词think，believe，know，find， understand，take等之后，作宾补的不定式多由“to be ＋adj．”构成。
A．turn off B．turns off C．turning off D．to turn off（2001陕西）
2．My parents asked me ____ home earlier yesterday．
A．get B．getting C．to get D．got（2000北京朝阳区）
bear sb. to do sth. 忍受某人做某事
beg sb. to do sth. 请求某人做某事
cause sb. to do sth. 导致某人做某事
command sb. to do sth. 命令某人做某事
drive sb. to do sth. 驱使某人做某事
elect sb. to do sth. 选举某人做某事
encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
expect sb. to do sth. 期望某人做某事
forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事
force sb. to do sth. 强迫某人做某事
get sb. to do sth. 使（要）某人做某事
例如： Ifeltsomeone open my door．我感觉有人开了我的门。
Please listen to me sing the songagain．请听我把这首歌再唱一遍。
You can't letthe boy stand in the sun．你不能让那孩子站在太阳底下。
You must watch me carefully do everything．你必须仔细观察我所做的一切。
3．The greedy inn-keeper once made the poor hero ____ twice a day．
A．dance B．dances C．danced D．to dance（2001上海）
4．—Is Wei Fang good at singing？
—Yes，she is．We often hear ____ her in the next room．