高考历史主要时期阶段特征

高考历史主要时期阶段特征

(适用背景原因等类型题)

1.春秋战国:总体: 社会大变革

政治: 宗法分封瓦解，诸侯争霸混战, 国家从分裂走向统一,各国纷纷变法,中央集权开始形成

经济:铁犁牛耕出现, 生产力水平提高,井田制瓦解,土地私有制确立

思文: 百家争鸣

2、秦汉文明（前221－220年）

总体：封建大一统局面的形成时期。奠定世界领先地位。

经济：小农经济繁荣；政府奉行重农抑商的政策。丝绸之路开通。

政治：专制主义中央集权制度创立和巩固；统一的多民族国家形成。

思想：儒家思想正式成为中国封建社会的正统思想。

3.魏晋南北朝:

政治:国家分裂,社会动荡.民族融合,九品中正制

经济:南北经济趋于平衡,均田制

思文:儒学受到冲击,佛道盛行

4、隋唐是封建国家繁荣和统一多民族国家重要发展时期。

政治：国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，典章制度先进完善，中央集权制机构完善。经济：经济发展，曲辕犁，筒车，安史之乱后经济重心开始南移。

文学艺术领域：全面繁荣，兼收并蓄，领先世界，是古代中华文明鼎盛时期。

5.宋朝: 封建经济发展、封建国家分裂、民族融合

政治:北宋:宋太祖强化中央集权,国家局部实现统一。

南宋:国家分裂,民族矛盾比较尖锐

经济:商品经济发达, (交子，商税成为国家重要财源，坊市界限被打破) ，土地兼并严重；思文:理学形成，多元化、市民化的文学艺术作品涌现，

6.明清(鸦片战争之前的社会背景)

政治:专制主义中央集权达到顶峰，封建制度衰落，统一的多民族国家巩固和发展

经济:小农经济仍占主导地位，民营手工业超过官营占主导地位，商品经济发展,资本主义萌芽产生并缓慢发展

思文:宋明理学，八股取士禁锢人们思想，带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生

对外政策:闭关锁国，西学东渐

7.近代:

政治: 西方列强不断侵略；中国沦为半殖民地半封建社会并逐渐加深；民族矛盾空前严重,民族危机加深；民族资产阶级力量不断壮大；各阶层掀起救亡图存的社会运动

经济:中国近代经济结构变化: 1、小农经济开始瓦解，

2、产生心的经济成分：民族资本主义经济产生并不断发展，洋务经济,官僚资本主

义经济产生发展，外国资本主义经济侵略，西方工业文明冲击

思文:近代向西方学习的思想解放潮流: 器物—制度—思想文化

19c60 中体西用19c90 维新思潮20c初民主共和1915 民主科学

西学东渐,启蒙思想进一步传入中国

8.新中国成立之初:

政治:巩固政权的需要(国内反动势力反扑,国际以美为首的资本主义世界政治上不承

认,经济上封锁,外交上孤立,军事上威胁) <<共同纲领>>的颁经济:国民经济有待恢复；重工业基础薄弱

思文:毛泽东思想

9.十一届三中全会召开(1978)

政治:”两个凡是”思想盛行,实质是”左”倾错误

经济:”文革”时期国民经济遭到严重破坏。开始改革开放

思文:1978年政治思想开展”关于真理标准问题”的大讨论,解放了人们思想恢复高考

10.1992南方谈话,社会主义市场经济目标确立

政治:两极格局瓦解,多极化趋势加强；国际共产主义运动陷入低潮；和平与发展是时

代主题

经济:经济全球化迅速发展,经济区域集团化趋势加强

中国深化改革扩大开放，社会主义市场经济体制发展

思想：邓小平南方谈话解放了思想，指导思想江泽民三个代表，邓小平理论

11.世界近代14c-1917

政治:资产阶级代议制民主确立并完善，(社会主义运动兴起)

经济:资本主义经济的发展，工业化进程不断加深，世界市场不断扩大

思文:从人文主义到理性主义,思想不断解放，近代自然科学产生并不断发展

12.世界现代1917-今

(1)二战后初期

政治:二战结束,两极格局逐渐形成

经济:形成以美国为主导的战后资本主义经济体系

战后资本主义四调整

(2)70年代

政治:两极格局仍然存在:苏攻美守；多极化趋势出现并发展

经济:布雷顿森林体系瓦解,美国霸主地位衰落,美日欧三足鼎立，区域化集团化趋势出现，经济危机“滞涨”

(3)90年代

政治:两极格局瓦解,冷战结束，多极化趋势加强,暂时表现为”一超多强”

经济:全球化迅速发展；区域化集团化迅速发展

和平与发展是时代主题,缓和与动荡并存