环境适应性大纲通用模板
环境适应性大纲
编号：xxxx 环境适应性大纲与分析xxxxxxxx页脚内容4签署页编制：日期：审核：日期：标审：日期：会签：日期：批准：日期：1、范围1.1 主体内容本大纲规定了环境适应性工作的一般要求和详细要求，以及环境适应性评价等。
1.2 适用范围本大纲适用于xxxxx寿命周期内的研制、生产阶段，环境适应性大纲的编制、实施和检查。
2、引用文件GJB150A-2009军用设备环境试验方法3、编制依据《xxxxx技术协议》；4、一般要求4.1环境适应性工作目的确保产品达到规定的环境适应性要求，以满足系统的战备完好性和任务成功性要求，减少寿命周期费用。
应在装备论证、研制、生产和使用过程中开展环境适应性工作，确定合理的环境适应性要求，并以合理的费用确保装备满足规定的环境适应性要求。
4.2 环境适应性工作基本原则和要求4.2.1遵循预防为主，早期投入的方针，并将环境适应性设计作为重点工作来抓；4.2.2环境适应性工作与产品整机和系统的研制工作统一规划、协调进行；4.2.3采用成熟的环境适应性设计准则，控制新技术、新工艺、新器材在产品中所占得比例，并分析类似产品在环境适应性方面的缺陷，采取有效的改进措施，提高产品的安全性；a)一是采取改善环境或减缓环境影响的措施b)二是采用耐环境能力强的结构、材料和工艺。
4.2.4加强对研制、生产过程中安全性工作的监督与控制，严格进行环境适应性评审；4.2.5产品设计应满足环境适应性要求。
4.3 环境适应性工作计划按产品研制计划要求，产品研制过程分为四个阶段；项目确定阶段、方案设计阶段、样品研制阶段、设计定型阶段。
环境适应性工作计划见表4。
5、详细要求5.1 项目确定阶段由项目组长，依据产品合同和技术协议书提出要求，进行收集、整理同类产品环境适应性要求和设计技术方案，进行本产品的任务论证和环境适应性论证，也可以合并到方案论证中同时进行，并形成任务论证报告或环境适应性论证报告。
5.2 方案设计阶段5.2.1环境适应性设计方案由项目组长编制环境适应性方案设计报告，一般可以与产品方案设计报告同时进行，需要时，也可单独进行。
环境适应性设计讲稿
环境适应性设计讲稿环境适应性设计（王树荣）一个产品要成为被广大消费者所接受的商品，一个产品要成为一种招之既来、来之能战、战之能胜的武器，除了它的功能和性能外，就是它对环境的适应性和使用的可靠性。
任何产品都处于一定的环境之中，在一定的环境条件下使用、运输和贮存。
因此都逃脱不了这些环境的影响。
特别恶劣的条件下工作的产品更是如此。
产品环境适应性水平高低的源头是环境适应性设计，因此要研制出一个环境适应性好的产品，首先抓的是环境适应性设计，设计奠定了产品的固有环境适应性。
1 环境适应性的设计步骤（1）确定产品寿命期的环境剖面一个产品从出厂到报废，除使用过程中的平台环境条件外，还要经受到运输和贮存环境条件；另外还涉及到经受各种环境因素的概率，所谓环境剖面就是产品全寿命期所遇到的各种环境因素及其出现概率。
可见作为环境适应性设计的第一步，应知道产品全寿命期的环境剖面，并以此作为设计依据。
所以与使用方(甲方)谈判合同、任务书、研制总要求时一定要认真对待,因为它直接关系到技术方案和研制成本.（2）明确产品的平台环境条件当前产品的环境适应性设计基本上以标准中的考核条件为设计依据的，其目的是交付，结果是使用中仍然故障不断，究其原因，其中最重要的是：产品实际所经受到的环境条件并不是标准中给出的环境条件（即标准中的试验条件或试验严酷等级）。
所以当前国外的最新标准，对整机已不规定具体的试验条件（即试验严酷等级），只给出自然或诱发环境条件的参考量值，例如2000版的MIL-STD-810F、即将发布实施的GJB150-200X 军用装备实验室试验方法。
特别是后者，即新的GJB150更是如此，在原GJB150中均有试验条件一章（例如高温为70℃、低温为-55℃、湿热：高温高湿60℃ 95% 低温高湿30℃ 95%、），新的GJB150就没有这一章，取而代替的是“确定试验条件”，所谓确定试验条件，实质就是根据产品的安装平台环境条件来确定，标准给出的仅是供参考的区域（气候分区）环境条件或常用运载工具的环境条件。
环境适应能力教案模板范文
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解环境适应能力的重要性，认识到适应环境对于个人成长的意义。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生在不同环境中的适应能力。
3. 增强学生的团队协作精神，学会与他人共同面对和解决问题。
教学重点：1. 环境适应能力的概念和重要性。
2. 提高学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神。
教学难点：1. 如何引导学生认识到环境适应能力的重要性。
2. 如何提高学生在不同环境中的适应能力。
教学准备：1. 多媒体课件、图片、视频等教学资源。
2. 学生分组讨论材料、任务卡等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段关于不同环境适应能力的视频，引导学生思考：什么是环境适应能力？为什么我们要具备这种能力？二、新课讲授1. 教师讲解环境适应能力的概念，强调其在个人成长中的重要性。
2. 教师结合实际案例，分析环境适应能力在生活中的具体体现。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组发放讨论材料。
2. 小组成员围绕以下问题进行讨论：（1）你遇到过哪些需要适应的环境？（2）你是如何应对这些环境的？（3）你认为如何提高自己的环境适应能力？四、成果展示1. 各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员进行点评。
2. 教师对学生的讨论成果进行总结，强调环境适应能力的重要性。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上一节课的内容，提问学生：你们认为如何提高自己的环境适应能力？二、实践活动1. 教师组织学生进行以下实践活动：（1）模拟不同环境，让学生体验并尝试适应。
（2）开展团队游戏，培养学生的团队协作精神。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，强调环境适应能力的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，如表达能力、团队协作精神等。
环境适应性大纲
编号：xxxx 环境适应性大纲与分析xxxxxxxx0文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.签署页编制：日期：审核：日期：标审：日期：会签：日期：批准：日期：1、范围1.1 主体内容本大纲规定了环境适应性工作的一般要求和详细要求，以及环境适应性评价等。
1.2 适用范围本大纲适用于xxxxx寿命周期内的研制、生产阶段，环境适应性大纲的编制、实施和检查。
2、引用文件GJB150A-2009军用设备环境试验方法3、编制依据《xxxxx技术协议》；4、一般要求4.1环境适应性工作目的确保产品达到规定的环境适应性要求，以满足系统的战备完好性和任务成功性要求，减少寿命周期费用。
应在装备论证、研制、生产和使用过程中开展环境适应性工作，确定合理的环境适应性要求，并以合理的费用确保装备满足规定的环境适应性要求。
4.2 环境适应性工作基本原则和要求，早期投入的方针，并将环境适应性设计作为重点工作来抓；；，控制新技术、新工艺、新器材在产品中所占得比例，并分析类似产品在环境适应性方面的缺陷，采取有效的改进措施，提高产品的安全性；a)一是采取改善环境或减缓环境影响的措施b)二是采用耐环境能力强的结构、材料和工艺。
，严格进行环境适应性评审；4.3 环境适应性工作计划按产品研制计划要求，产品研制过程分为四个阶段；项目确定阶段、方案设计阶段、样品研制阶段、设计定型阶段。
环境适应性工作计划见表4。
5、详细要求5.1 项目确定阶段由项目组长，依据产品合同和技术协议书提出要求，进行收集、整理同类产品环境适应性要求和设计技术方案，进行本产品的任务论证和环境适应性论证，也可以合并到方案论证中同时进行，并形成任务论证报告或环境适应性论证报告。
5.2 方案设计阶段由项目组长编制环境适应性方案设计报告，一般可以与产品方案设计报告同时进行，需要时，也可单独进行。
5.2.2 编制大纲由项目组长编制环境适应性大纲，经技术部经理审核，总工或副总工批准后实施。
关于适应环境的发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——适应环境。
环境是变化的，而适应环境则是我们生存和发展的必要条件。
在此，我将从以下几个方面谈谈如何适应环境，以期为我们的工作、生活和成长提供一些有益的启示。
一、认识环境变化首先，我们要认识到环境是不断变化的。
无论是自然界，还是人类社会，都在经历着日新月异的变化。
这种变化既有积极的一面，也有消极的一面。
我们要学会从变化中寻找机遇，同时也要做好应对挑战的准备。
二、调整心态，积极应对面对环境的变化，我们要调整心态，以积极的态度去应对。
以下是我认为可以采取的一些措施：1. 增强自我认知。
了解自己的优势和不足，明确自己的目标和方向，从而在变化的环境中找到自己的定位。
2. 培养学习能力。
在知识更新迅速的时代，我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质，以适应环境的变化。
3. 增强团队协作能力。
在团队中，我们要学会与他人沟通、协作，共同应对环境变化带来的挑战。
4. 保持乐观心态。
面对困难，我们要保持乐观的心态，相信自己有能力克服一切困难。
三、主动适应，勇于创新在适应环境的过程中，我们要主动出击，勇于创新。
以下是一些建议：1. 主动了解行业动态。
关注行业发展趋势，了解竞争对手的情况，为自己的发展做好充分准备。
2. 不断尝试新方法。
在工作和生活中，我们要敢于尝试新方法、新思路，以创新的方式解决问题。
3. 勇于承担责任。
在团队中，我们要勇于承担责任，为团队的发展贡献自己的力量。
4. 保持激情。
面对环境变化，我们要保持对工作的热情，始终保持一颗进取的心。
四、总结总之，适应环境是我们每个人都需要面对的问题。
我们要认识到环境的变化，调整心态，积极应对，主动适应，勇于创新。
只有这样，我们才能在变化的环境中不断成长，实现自己的人生价值。
最后，让我们携手共进，共同迎接挑战，创造美好的未来！谢谢大家！。
环境适应性大纲
编号：xxxx之阳早格格创做环境切合性大目与分解xxxxxxxx签署页体例：日期：考查：日期：标审：日期：会签：日期：接受：日期：1、范畴1.1 主体真量本大目确定了环境切合性处事的普遍央供战仔细央供，以及环境切合性评介等.1.2 适用范畴本大目适用于xxxxx寿命周期内的研制、死产阶段，环境切合性大目的体例、真施战查看.2、引用文献GJB150A-2009军用设备环境考查要领3、体例依据《xxxxx技能协议》；4、普遍央供环境切合性处事脚段保证产品达到确定的环境切合性央供，以谦脚系统的战备完佳性战任务乐成性央供，缩小寿命周期费用.应正在拆备论证、研制、死产战使用历程中启展环境切合性处事，决定合理的环境切合性央供，并以合理的费用保证拆备谦脚确定的环境切合性央供.4.2 环境切合性处事基根源基本则战央供4.2.1按照防止为主，早期加进的计划，并将环境切合性安排动做沉面处事去抓；环境切合性处事与产品整机战系统的研制处事统一筹备、协做举止；环境切合性安排规则，统制新技能、新工艺、新器材正在产品中所占得比率，并分解类似产品正在环境切合性圆里的缺陷，采与灵验的矫正步伐，普及产品的仄安性；a)一是采与革新环境或者减慢环境做用的步伐b)两是采与耐环境本领强的结构、资料战工艺.4.2.4加强对于研制、死产历程中仄安性处事的监督与统制，庄重举止环境切合性评审；安排应谦脚环境切合性央供.4.3 环境切合性处事计划按产品研制计划央供，产品研制历程分为四个阶段；名目决定阶段、筹备安排阶段、样品研制阶段、安排定型阶段.环境切合性处事计划睹表4.表4 环境切合性性处事计划5、仔细央供5.1 名目决定阶段由名目组少，依据产品合共战技能协议书籍提出央供，举止支集、整治共类产品环境切合性央供战安排技能筹备，举止本产品的任务论证战环境切合性论证，也不妨合并到筹备论证中共时举止，并产死任务论证报告或者环境切合性论证报告.5.2 筹备安排阶段环境切合性安排筹备由名目组少体例环境切合性筹备安排报告，普遍不妨与产品筹备安排报告共时举止，需要时，也可单独举止.5.2.2 体例大目由名目组少体例环境切合性大目，经技能部经理考查，总工或者副总工接受后真施. 5.2.3 大目评审由技能部构制产品环境切合性大目的评审，以保证环境切合性大目的合理性、可止性、经济性，普遍不妨与产品稳当性、包管性、环境切合性大目共时评审，需要时，也不妨单独评审.5.3 样品研制阶段5.3.2 环境切合性安排与分解环境切合性安排与分解，根据产品本量情况可分为收端战仔细的安排与分解，也可合并到所有举止.产品环境切合性安排参照有闭确定，分离本产品特性，对于产品环境切合性闭键部位举止环境切合性安排.5.3.2.14 修坐数据支集、分解战纠正步伐系统a)按GJB9001B-2009战本量脚册央供，修坐以本量部为归心的本量、仄安疑息数据支集、分解战纠正步伐系统；b)正在产品真止操持、安排启垦、采购/中包、死产制制、接付，服务齐历程中各部分将有闭环境切合性数据、疑息即时支集、传播，并概括分解、真施产品本量、障碍、危害报告、本果分解，制定、真施纠正步伐战防止步伐，并干到归整统制；5.3.2.15 环境切合性评审正在产品完毕工程研制截止之前，由总工程师或者副总工程师构制技能部部、本量部、商场部、死产部等有闭部分有闭人员举止一次概括性环境切合性评审活动，也不妨与产品样品研制阶段的安排评审分离所有举止，主瞅央供时，邀请主瞅介进评审.5.4 安排定型阶段5.4.1 环境切合性考证5.4.1.1 脚段考证产品正在使用环境下的环境切合性战切合性.5.4.1.2 依据考证依据是产品合共战技能协议以及有闭仄安性的执法规则、尺度及公司附加央供. 5.4.1.3 要领按产品典型、考查大目战有闭尺度5.4.1.4 体例仄安考证报告6 仄安性概括评介由名目组少构制技能部、死产部、本量部、商场部等有闭部分战有闭人员，针对于产品研制、死产、出卖服务齐历程表露的问题或者乐成体味举止周到的、系统的环境切合性概括评介，也不妨与产品技能审定/安排定型合并所有举止，需要时应邀请主瞅介进评审，并脆持记录，产死环境切合性评介报告.7、环境切合性分解本系统的环境切合性指标xxxxxxxxxxx8、论断通过以上分解表面.xxxxxxx正在本量环境中不妨谦脚技能协议中提出的环境指标. 正在后绝考查中，不妨对于那一指标举止考证.。
GJB9001C产品研制环境适应性大纲
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（GJB9001C-2017）
1、范围
1.1 主体内容
本大纲规定了环境适应性工作的一般要求和详细要求，以及环境适应性评价等。
1.2 适用范围
本大纲适用于xxxxx 寿命周期内的研制、生产阶段，环境适应性大纲的编制、实施和检查。
2、引用文件
GJB150A-2009军用设备环境试验方法
3、编制依据
《xxxxx 技术协议》；
4、一般要求
4.1环境适应性工作目的
确保产品达到规定的环境适应性要求，以满足系统的战备完好性和任务成功性要求，减少寿命周期费用。
应在装备论证、研制、生产和使用过程中开展环境适应性工作，确定合理的环境适应性要求，并以合理的费用确保装备满足规定的环境适应性要求。
4.2 环境适应性工作基本原则和要求
4.2.1遵循预防为主，早期投入的方针，并将环境适应性设计作为重点工作来。
环境适应性要求试验大纲
6 试验记录
7 试验数据处理原则、方法和合格判定准则
8 试验保障措施及要求
8.1 试验条件
8.2 参试单位
8.3 试验组织及分工
8.3.1 试验岗位的职责
8.3.2 试验工作准备
8.4 配套文件资料
8.5 试验前检查
8.5.1 现场安全检查
8.5.2 试验件检查
8.5.3试验设备安装
8.6 试验用仪器设备配套要求
编 号
密 级
阶段标记
************
环境适应性要求试验大纲
编 制
校 对
审 核
标 审
批 准
********有限公司
内容摘要：
环境适应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求的试验
主 题 词
环境试验 试验要求 试验条件 检验责任
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1 概述
2 试验性质
3 试验目的、意义
4 试验对象
5 试验内容和方法
环境适应性大纲通用模板
XXXX有限责任公司环境适应性大纲项目名称: 项目型号: 项目代号: 项目负责人：编制：时间：审核：时间：标准化：时间：批准：时间：XXXX环境适应性大纲1、范围1.1 主体内容本大纲规定了环境适应性工作的一般要求和详细要求，以及环境适应性评价等。
1.2 适用范围本大纲适用于XXXX电源变换器模块（以下简称电源模块）寿命周期内的研制、生产阶段，环境适应性大纲的编制、实施和检查。
2、引用文件GJBGJB4239-2001装备环境工程通用要求GJB 1032 电子产品环境应力筛选方法3、编制依据研制合同书和技术协议书。
4、一般要求4.1环境适应工作目的确保产品达到规定的环境适应性要求，以满足系统的战备完好性和任务成功性要求，减少寿命周期费用。
应在装备论证、研制、生产和使用过程中开展环境适应性工作，确定合理的环境适应性要求，并以合理的费用确保装备满足规定的环境适应性要求。
4.2 环境适应工作基本原则和要求4.2.1遵循预防为主，早期投入的方针，并将环境适应性设计作为重点工作来抓；4.2.2环境适应性工作与产品整机和系统的研制工作统一规划、协调进行；4.2.3采用成熟的环境适应性设计准则，控制新技术、新工艺、新器材在产品中所占得比例，并分析类似产品在环境适应性方面的缺陷，采取有效的改进措施，提高产品的安全性；a)一是采取改善环境或减缓环境影响的措施b)二是采用耐环境能力强的结构、材料、元器件和工艺。
4.2.4加强对研制、生产过程中安全性工作的监督与控制，严格进行环境适应性评审；4.2.5产品设计、制造中器材和原材料应满足环境适应性要求：1）散热：用热交换的原理，将设备内部元器件产生的热能，通过传导、对流、辐射等形式进行散热。
元器件布局时要让发热元件合理分布，将模块内的热源分散放置，避免出现过热点。
发热量大的元件必须要用陶瓷过度片或导热胶贴在外壳或散热面上。
2）隔热：在设计时应考虑对有源器件与无源器件、发热元件与非发热元件相对隔离，特别是对温度敏感的元器件加以保护，以减轻发热元器件对工作性能的影响；3）减少发热：任何一个具有电阻的载流元件都是内部发热源；对发热元件降额使用，使用低功耗元件。
第二篇环境适应篇概要
第二篇环境适应篇概要第一篇：第二篇环境适应篇概要第二篇环境适应篇一、授课类别：理论课二、教学目标：1.理解环境适应与心理健康的关系2.认识大学新环境的特点，知晓从中学到大学环境发生的各种变化3.学习怎样适应大学的生活4.学习如何适应新的学习环境5.学习怎样处理各种人际关系6.学习如何应对经济压力7..学习如何调整入学后的不适心理四、教学重、难点：教学重点：教学目标之2，3，4，5，7.2 教学难点：从中学到大学环境发生的各种变化五、教学方法：讲授法，案例分析法，互动讨论法。
六、教学组织与设计1、教学过程的组织：倡导快乐教学、快乐学习的理念，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中完成学习任务；采用案例分析形式，从案例入手，深入浅出，让学生在轻松中把握心理健康的基本理论；采用师生互动讨论形式，让学生在主动思考中掌握本篇的重难点；注重学生学习方法的培养；注意现场调整学生的心理。
2、教具：挂图、多媒体教学手段等。
3、教时：2教时。
七、教学内容————见下文导语：“你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你改变不了事实，但你可以改变态度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能控制他人，但你可以掌握自已；你不能改变世界，但你可以改变自己！”这就是关于环境适应的忠告。
第一节认识大学新环境认识大学新环境,了解环境适应与心理健康的关系,是每一个大学新生入学后所要上的第一课。
这对我们顺利融入大学生活十分有益。
一、环境适应与心理健康【案例1】我该怎么办（略，具体内容见教材）为什么很多新生都会出现不适应的问题呢?最根本的原因就是由于从中学到大学环境发生了突然的变化引起的。
有关研究表明:大学生一进入高校,首先面临的就是环境适应问题。
而且,在此后的大学生活及将来走向社会的过程中,都随时会遇到生活适应问题。
适应能力与学习成绩并不是同一的,它不是指现有的具体知识、技术如何。
环境适应性设计讲稿
环境适应性设计（王树荣）一个产品要成为被广大消费者所接受的商品，一个产品要成为一种招之既来、来之能战、战之能胜的武器，除了它的功能和性能外，就是它对环境的适应性和使用的可靠性。
任何产品都处于一定的环境之中，在一定的环境条件下使用、运输和贮存。
因此都逃脱不了这些环境的影响。
特别恶劣的条件下工作的产品更是如此。
产品环境适应性水平高低的源头是环境适应性设计，因此要研制出一个环境适应性好的产品，首先抓的是环境适应性设计，设计奠定了产品的固有环境适应性。
1 环境适应性的设计步骤（1）确定产品寿命期的环境剖面一个产品从出厂到报废，除使用过程中的平台环境条件外，还要经受到运输和贮存环境条件；另外还涉及到经受各种环境因素的概率，所谓环境剖面就是产品全寿命期所遇到的各种环境因素及其出现概率。
可见作为环境适应性设计的第一步，应知道产品全寿命期的环境剖面，并以此作为设计依据。
所以与使用方(甲方)谈判合同、任务书、研制总要求时一定要认真对待,因为它直接关系到技术方案和研制成本.（2）明确产品的平台环境条件当前产品的环境适应性设计基本上以标准中的考核条件为设计依据的，其目的是交付，结果是使用中仍然故障不断，究其原因，其中最重要的是：产品实际所经受到的环境条件并不是标准中给出的环境条件（即标准中的试验条件或试验严酷等级）。
所以当前国外的最新标准，对整机已不规定具体的试验条件（即试验严酷等级），只给出自然或诱发环境条件的参考量值，例如2000版的MIL-STD-810F、即将发布实施的GJB150-200X 军用装备实验室试验方法。
特别是后者，即新的GJB150更是如此，在原GJB150中均有试验条件一章（例如高温为70℃、低温为-55℃、湿热：高温高湿60℃ 95% 低温高湿30℃ 95%、），新的GJB150就没有这一章，取而代替的是“确定试验条件”，所谓确定试验条件，实质就是根据产品的安装平台环境条件来确定，标准给出的仅是供参考的区域（气候分区）环境条件或常用运载工具的环境条件。
环境适应性大纲通用模板(仅供参照)
XXXX有限责任公司环境适应性大纲项目名称: 项目型号: 项目代号: 项目负责人：编制：时间：审核：时间：标准化：时间：批准：时间：XXXX环境适应性大纲1、范围1.1 主体内容本大纲规定了环境适应性工作的一般要求和详细要求，以及环境适应性评价等。
1.2 适用范围本大纲适用于XXXX电源变换器模块（以下简称电源模块）寿命周期内的研制、生产阶段，环境适应性大纲的编制、实施和检查。
2、引用文件GJBGJB4239-2001装备环境工程通用要求GJB 1032 电子产品环境应力筛选方法3、编制依据研制合同书和技术协议书。
4、一般要求4.1环境适应工作目的确保产品达到规定的环境适应性要求，以满足系统的战备完好性和任务成功性要求，减少寿命周期费用。
应在装备论证、研制、生产和使用过程中开展环境适应性工作，确定合理的环境适应性要求，并以合理的费用确保装备满足规定的环境适应性要求。
4.2 环境适应工作基本原则和要求4.2.1遵循预防为主，早期投入的方针，并将环境适应性设计作为重点工作来抓；4.2.2环境适应性工作与产品整机和系统的研制工作统一规划、协调进行；4.2.3采用成熟的环境适应性设计准则，控制新技术、新工艺、新器材在产品中所占得比例，并分析类似产品在环境适应性方面的缺陷，采取有效的改进措施，提高产品的安全性；a)一是采取改善环境或减缓环境影响的措施b)二是采用耐环境能力强的结构、材料、元器件和工艺。
4.2.4加强对研制、生产过程中安全性工作的监督与控制，严格进行环境适应性评审；4.2.5产品设计、制造中器材和原材料应满足环境适应性要求：1）散热：用热交换的原理，将设备内部元器件产生的热能，通过传导、对流、辐射等形式进行散热。
元器件布局时要让发热元件合理分布，将模块内的热源分散放置，避免出现过热点。
发热量大的元件必须要用陶瓷过度片或导热胶贴在外壳或散热面上。
2）隔热：在设计时应考虑对有源器件与无源器件、发热元件与非发热元件相对隔离，特别是对温度敏感的元器件加以保护，以减轻发热元器件对工作性能的影响；3）减少发热：任何一个具有电阻的载流元件都是内部发热源；对发热元件降额使用，使用低功耗元件。
项目管理环境适应性保证大纲模板
b)电路安排合理。各级电路基本上按电原理图顺序排列。输入级和输出级分开、高频线与低频线分开、信号线与电源线分开，防止寄生耦合和传导干扰。
c)元器件布置合理，便于迅速观察元器件标识和确定故障部位，大而重的元器件加固定装置以增加耐共振与耐冲击能力。
d)带元件印制板装调完毕后喷涂薄层保护膜；印制板装配生产采用免洗焊接工艺；各印制板单元的元件面和焊接面都选用三防漆进行“三防”处理，提高设备的三防能力。
e)实施有效的工艺管理和控制（器件老练、环境应力筛选、包装防护等），保证过程质量。
4.8
说明：本条应依据产品在功能测试、包装、贮存、运输或维修时实际情况，对可能造成的产品质量损坏的情况进行分析，并提出相应的措施。
4)加强面板、机箱、后板和盖板的刚性设计。
5)在振动激励频率范围内，所有层次结构不出现有害的结构谐振；层次结构及其连接刚度，符合二倍频规则。
4.6
说明：本条应依据产品可能遇到的环境，描述为提高产品的坏境适应性的考虑与设计。
示例：在海岸使用环境下，湿热、霉菌、盐雾对UWB的可靠性影响很大。为了使设备能在恶劣环境中高可靠工作，设备的初样研制中采取以下措施加强"三防"设计效果：
1)采用密封、防护涂层等技术，选择耐腐蚀性优良的结构材料，满足设备的电气、物理、机械方面的要求，考虑材料的经济性和可加工性，宜选用铝合金加防腐涂层；非金属材料主要选耐盐雾、抗霉材料（如环氧玻璃钢等）；选用耐潮湿材料、耐高（低）温材料和元器件，使产品适用于海岸使用环境条件；
2)待元件印制板装调完毕后喷涂薄层保护膜，接插件涂"三防"涂料DJB-823。
1)遵循质量分布和刚度分布应尽量均匀、降低安装中心的原则，尽量使设备布置对称，重心降低；
环境适应性大纲教程文件
环境适应性大纲编号：xxxx环境适应性大纲与分析xxxxxxxx仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢0签署页编制：日期：审核：日期：标审：日期：会签：日期：批准：日期：1、范围1.1 主体内容本大纲规定了环境适应性工作的一般要求和详细要求，以及环境适应性评价等。
1.2 适用范围本大纲适用于xxxxx寿命周期内的研制、生产阶段，环境适应性大纲的编制、实施和检查。
2、引用文件GJB150A-2009军用设备环境试验方法3、编制依据《xxxxx技术协议》；4、一般要求4.1环境适应性工作目的确保产品达到规定的环境适应性要求，以满足系统的战备完好性和任务成功性要求，减少寿命周期费用。
应在装备论证、研制、生产和使用过程中开展环境适应性工作，确定合理的环境适应性要求，并以合理的费用确保装备满足规定的环境适应性要求。
4.2 环境适应性工作基本原则和要求4.2.1遵循预防为主，早期投入的方针，并将环境适应性设计作为重点工作来抓；4.2.2环境适应性工作与产品整机和系统的研制工作统一规划、协调进行；4.2.3采用成熟的环境适应性设计准则，控制新技术、新工艺、新器材在产品中所占得比例，并分析类似产品在环境适应性方面的缺陷，采取有效的改进措施，提高产品的安全性；a)一是采取改善环境或减缓环境影响的措施b)二是采用耐环境能力强的结构、材料和工艺。
4.2.4加强对研制、生产过程中安全性工作的监督与控制，严格进行环境适应性评审；4.2.5产品设计应满足环境适应性要求。
4.3 环境适应性工作计划按产品研制计划要求，产品研制过程分为四个阶段；项目确定阶段、方案设计阶段、样品研制阶段、设计定型阶段。
环境适应性工作计划见表4。
5、详细要求5.1 项目确定阶段由项目组长，依据产品合同和技术协议书提出要求，进行收集、整理同类产品环境适应性要求和设计技术方案，进行本产品的任务论证和环境适应性论证，也可以合并到方案论证中同时进行，并形成任务论证报告或环境适应性论证报告。
环境适应能力教案模板范文
年级：大班课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环境适应能力的重要性，认识到环境适应能力对个人成长和未来发展的积极作用。
2. 培养学生观察、分析、判断和解决问题的能力，提高学生适应不同环境的能力。
3. 增强学生的自信心和团队合作精神，使学生学会在困境中保持乐观心态。
教学重点：1. 环境适应能力的重要性。
2. 如何提高环境适应能力。
教学难点：1. 如何引导学生认识到环境适应能力的重要性。
2. 如何引导学生掌握提高环境适应能力的方法。
教学准备：1. 教学课件2. 小组讨论卡片3. 角色扮演道具4. 案例分析材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是环境？环境对我们的生活有哪些影响？2. 学生分享自己对环境的理解。
二、新课讲解1. 教师讲解环境适应能力的定义和重要性。
2. 引导学生认识到环境适应能力对个人成长和未来发展的积极作用。
三、案例分析1. 教师展示案例分析材料，引导学生分析案例中人物的环境适应能力。
2. 学生分组讨论，分享各自的分析结果。
四、小组讨论1. 教师发放小组讨论卡片，让学生就以下问题进行讨论：a. 你认为提高环境适应能力有哪些方法？b. 如何在日常生活中锻炼自己的环境适应能力？2. 各小组派代表分享讨论成果。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调环境适应能力的重要性，鼓励学生在生活中积极锻炼自己的环境适应能力。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？为什么环境适应能力很重要？2. 学生分享自己的理解。
二、实践环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟不同环境下的场景，让学生体验环境适应的过程。
2. 学生在角色扮演中尝试解决问题，提高自己的环境适应能力。
三、分享与总结1. 学生分享自己在角色扮演中的体验和感受。
2. 教师总结本节课的内容，强调环境适应能力的重要性。
四、布置作业1. 教师布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何提高自己的环境适应能力。
环境适应性大纲通用模板
环境适应性大纲通用模板XXXX有限责任公司环境适应性大纲项目名称: 项目型号: 项目代号: 项目负责人: 编制: 时间: 审核: 时间: 时间: 标准化:批准: 时间:XXXX环境适应性大纲1、范围1.1 主体内容本大纲规定了环境适应性工作的一般要求和详细要求，以及环境适应性评价等。
1.2 适用范围本大纲适用于XXXX电源变换器模块(以下简称电源模块)寿命周期内的研制、生产阶段，环境适应性大纲的编制、实施和检查。
2、引用文件GJBGJB4239-2001装备环境工程通用要求GJB 1032 电子产品环境应力筛选方法3、编制依据研制合同书和技术协议书。
4、一般要求4.1环境适应工作目的确保产品达到规定的环境适应性要求，以满足系统的战备完好性和任务成功性要求，减少寿命周期费用。
应在装备论证、研制、生产和使用过程中开展环境适应性工作，确定合理的环境适应性要求，并以合理的费用确保装备满足规定的环境适应性要求。
4.2 环境适应工作基本原则和要求4.2.1遵循预防为主，早期投入的方针，并将环境适应性设计作为重点工作来抓; 4.2.2环境适应性工作与产品整机和系统的研制工作统一规划、协调进行;4.2.3采用成熟的环境适应性设计准则，控制新技术、新工艺、新器材在产品中所占得比例，并分析类似产品在环境适应性方面的缺陷，采取有效的改进措施，提高产品的安全性;a)一是采取改善环境或减缓环境影响的措施b)二是采用耐环境能力强的结构、材料、元器件和工艺。
4.2.4加强对研制、生产过程中安全性工作的监督与控制，严格进行环境适应性评审; 4.2.5产品设计、制造中器材和原材料应满足环境适应性要求:1)散热:用热交换的原理，将设备内部元器件产生的热能，通过传导、对流、辐射等形式进行散热。
元器件布局时要让发热元件合理分布，将模块内的热源分散放置，避免出现过热点。
发热量大的元件必须要用陶瓷过度片或导热胶贴在外壳或散热面上。
2)隔热:在设计时应考虑对有源器件与无源器件、发热元件与非发热元件相对隔离，特别是对温度敏感的元器件加以保护，以减轻发热元器件对工作性能的影响;3)减少发热:任何一个具有电阻的载流元件都是内部发热源;对发热元件降额使用，使用低功耗元件。
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XXXX有限责任公司
环境适应性大纲
项目名称:
项目型号:
项目代号:
项目负责人：
编制：时间：
审核：时间：
标准化：时间：
批准：时间：
XXXX环境适应性大纲
1、范围
1.1 主体内容
本大纲规定了环境适应性工作的一般要求和详细要求，以及环境适应性评价等。
1.2 适用范围
本大纲适用于XXXX电源变换器模块（以下简称电源模块）寿命周期内的研制、生产阶段，环境适应性大纲的编制、实施和检查。
2、引用文件
GJBGJB4239-2001装备环境工程通用要求
GJB 1032 电子产品环境应力筛选方法
3、编制依据
研制合同书和技术协议书。
4、一般要求
4.1环境适应工作目的
确保产品达到规定的环境适应性要求，以满足系统的战备完好性和任务成功性要求，减少寿命周期费用。
应在装备论证、研制、生产和使用过程中开展环境适应性工作，确定合理的环境适应性要求，并以合理的费用确保装备满足规定的环境适应性要求。
4.2 环境适应工作基本原则和要求
4.2.1遵循预防为主，早期投入的方针，并将环境适应性设计作为重点工作来抓；
4.2.2环境适应性工作与产品整机和系统的研制工作统一规划、协调进行；
4.2.3采用成熟的环境适应性设计准则，控制新技术、新工艺、新器材在产品中所占得比例，并分析类似产品在环境适应性方面的缺陷，采取有效的改进措施，提高产品的安全性；
a)一是采取改善环境或减缓环境影响的措施
b)二是采用耐环境能力强的结构、材料、元器件和工艺。
4.2.4加强对研制、生产过程中安全性工作的监督与控制，严格进行环境适应性评审；
4.2.5产品设计、制造中器材和原材料应满足环境适应性要求：
1）散热：用热交换的原理，将设备内部元器件产生的热能，通过传导、对流、辐射等形式进行散热。
元器件布局时要让发热元件合理分布，将模块内的热源分散放置，避免出现过热点。
发热量大的元件必须要用陶瓷过度片或导热胶贴在外壳或散热面上。
2）隔热：在设计时应考虑对有源器件与无源器件、发热元件与非发热元件相对隔离，特别是对温度敏感的元器件加以保护，以减轻发热元器件对工作性能的影响；
3）减少发热：任何一个具有电阻的载流元件都是内部发热源；对发热元件降额使用，使用低功耗元件。
4）内部结构设计
采用PCB表面贴装，PCB选用FR4材料，板厚1.6mm。
灌封封装，灌封胶选用5290双组分硅橡胶，抗震、导热性能好。
5）外壳设计
外壳应考虑采用强度大，抗氧化、抗腐蚀、抗霉性好，能有效保护电路不受周围气体的影响。
6）标志耐久性设计
应充分考虑标志耐久性要求。
7）可焊性
模块输入输出引出端应采取措施，可焊性应符合GJB360A方法208中的规定。
8）有焰燃烧性（不适用）
模块采用金属外壳灌封封装，其灌封胶具有阻燃性，且金属外壳具有隔绝火焰的作用；模块工作时不产生火焰，也不会受外部其他部件产生的火焰的影响（模块不会燃烧）。
9）盐雾（不适用）
模块预定用于某系统内部，用户使用时已经采取必需的措施进行防护，且模块密封，表面镀镍，具有一定的抗腐蚀性。
10）引出端强度
模块输入输出端应采取措施，确保引出端强度符合规定要求。
11）扫频震动、冲击
模块应考虑震动、冲击要求；耐冲击应符合GJB360A方法213规定
4.3 环境适应工作计划
按产品研制计划要求，产品研制过程分为四个阶段；项目确定阶段、方案设计阶段、样品研制阶段、设计定型阶段。
环境适应性工作计划见表4。
表4 安全性工作计划
阶段
工作项目
负责人或部门
提交结果
项目确定阶段
环境适应性论证
项目组长
论证报告
方案
设计
阶段
编制安全性大纲
项目组长
安全性大纲
环境适应性评审
项目组长
评审报告
样品
研制
阶段
环境适应性详细设计与分析
项目组长
详细设计方案
建立数据收集、分析和纠正措施系统项目组长
有关记录
环境适应性评审
总工、技术部经理
安全性评审报告或记录
设计
定型
阶段
环境适应性验证
项目组长
安全性验证报告
环境适应性综合评定
总工、技术部经理
安全性评价报告
5、详细要求
5.1 项目确定阶段
由项目组长，依据产品合同和技术协议书提出要求，进行收集、整理同类产品环境适应性要求和设计技术方案，进行本产品的任务论证和环境适应性论证，也可以合并到方案论证中同时进行，并形成任务论证报告或环境适应性论证报告。
5.2 方案设计阶段
5.2.1环境适应性设计方案
由项目组长编制环境适应性方案设计报告，一般可以与产品方案设计报告同时进行，需要时，也可单独进行。
5.2.2 编制大纲
由项目组长编制环境适应性大纲，经技术部经理审核，总工或副总工批准后实施。
5.2.3 大纲评审
由技术部组织产品环境适应性大纲的评审，以确保环境适应性大纲的合理性、可行性、经济性，一般可以与产品可靠性、保障性、环境适应性大纲同时评审，需要时，也可以单独评审。
5.3 样品研制阶段
5.3.2 环境适应性设计与分析
环境适应性设计与分析，根据产品实际情况可分为初步和详细的设计与分析，也可合并到一起进行。
产品环境适应性设计参照有关规定，结合本产品特点，对产品环境适应性关键部位进行环境适应性设计。
5.3.2.14 建立数据收集、分析和纠正措施系统
a)按GJB9001B-2009和质量手册要求，建立以质量部为归口的质量、安全信息数据收集、分析和纠正措施系统；
b)在产品实现策划、设计开发、采购/外包、生产制造、交付，服务全过程中各部门将有关
环境适应性数据、信息及时收集、传递，并综合分析、实施产品质量、故障、风险报告、原因分析，制定、实施纠正措施和预防措施，并做到归零控制；
5.3.2.15 环境适应性评审
在产品完成工程研制结果之前，由总工程师或副总工程师组织技术部部、质量部、市场部、生产部等有关部门有关人员进行一次综合性环境适应性评审活动，也可以与产品样品研制阶段的设计评审结合一起进行，顾客要求时，邀请顾客参加评审。
5.4 设计定型阶段
5.4.1 环境适应性验证
5.4.1.1 目的
验证产品在使用环境下的环境适应性和符合性。
5.4.1.2 依据
验证依据是产品合同和技术协议以及有关安全性的法律法规、标准及公司附加要求。
5.4.1.3 方法按产品规范、试验大纲和有关标准
5.4.1.4 编制安全验证报告
5.4.2 数据收集分析和纠正措施系统运行总结
由产品项目组长会同产品质量师及有关部门有关人员收集整个产品研制、生产、交付、服务全过程中的环境适应性数据，并实施分析，形成数据分析报告，以及持续改进报告
6 安全性综合评价。