模型或原型的制作教学设计

第四章设计的实现——制作第二节模型或原型的制作教学设计

教学目标

1. 知识与技能目标

(1)通过列举生活中模型或原型的实例，知道模型、原型的概念。

(2)理解模型的功能。

(3)知道模型制作的一般过程。

2. 过程与方法目标

体验简易模型制作过程，从中感性掌握设计的一般过程。

3. 情感态度和价值观目标

(1)感受模型是一中技术方法。

(2)模型制作中，通过分工与合作共同完成任务，培养合作学习的意识。

教学重点

模型概念及功能。

教学难点

对模型在产品研发和科学试验中的作用、功能和意义的理解。

教学方法

讲授法、演示法、实验法。

教学过程

一、新课引入（2分钟）

复习设计的一般过程，经历了第一个过程发现与明确问题之后，我们又进行设计方案的构思和绘制设计图样，也就是制定设计方案，接下来要进行的设计的第三环节，制作模型或原型，今天我们来认识一下什么是模型或原型。

二、模型或原型（7分钟）

1、播放视频《三国演义》中“草船借箭”的故事有这样一个情节：诸葛亮借助大雾天气，将扎制的许多“稻草人”放在船上，并命令士兵击鼓呐喊，诱使曹操误认为有人来袭击，慌慌忙忙下令射箭，结果十万支箭白白送给了诸葛亮，这船上的“稻草人”就是一种模型。

2、请同学们再看成龙照片。（蜡像照片和本人照片）

3、展示桥梁模型。

4、展示学生作品笔筒模型。

5、由以上例子提问：

那么什么是模型？那么什么是原型？(请学生概括回答)

教师结合学生回答和例子讲解模型和原型概念。

原型：是第一个能全面反映产品的功能和性能的物体。

模型：是根据实物、设计图纸、按比例制成与实物相似的一种物体。

三、模型的功能（10分钟）

1、同学们还能列举生活中哪些模型？它有什么作用呢？

（幻灯片展示模型图片）

2、投影案例《大东方号》事例

教师讲解：从《大东方号》事件我们不难看出有时直接制作原型是不行的，在很多情况下，模型是很好的替代品。

模型在技术设计中发挥作重要作用，接下来我们分析模型的功能。

3、幻灯片展示奥运会主场模型和文字描述。

由鸟巢模型和文字描述哪个容易让你了解鸟巢的构造及外型？

结论：模型很清楚表达鸟巢整个外观和每一个构成面，以及鸟巢的线型、材质、色彩等，很方便进行交流。

功能一：模型可以使设计对象具体化。

模型均是在展览上给人一种直观的感受可以直接看到外还可以触摸到加深对物品的比例、尺度、线形、色彩、材质等的认同除了这些在展览中出现的模型外,其它地方是否有应用到或出现模型呢?给同学一定的思考时间后,教师适当进行引导,在企业生产中,科研活动中.

4、播放视频：飞机模型的“风洞”试验

同学们知道风洞试验是怎么回事吗？

飞机模型固定在地面人工环境中，人为制造气流流过，模拟空气中各种复杂的飞行状态获取实验数据，根据这些数据算出要制造大飞机的性能。

功能二：帮助分析设计的可能性

四、模型的制作过程（4分钟）

模型制作过程一般分为以下几个步骤：

1、制作准备

2、零件加工

3、组装零件

4、表面涂饰

五、简易模型制作（15分钟）

1、练习：用卡纸、剪刀、尺子、胶水等制作纸袋。

要求：

（1）、时间限制15分钟。

（2）、根据材料进行制作。

（3）、有创意

2、在学生制作过程中进行巡视、指导。

3、请学生上台展示自己作品，简单评论。

六、板书设计

4——2 模型或原型的制作

1、原型、模型概念

2、模型两个功能

3、模型制作的一般过程

七、课堂小结（2分钟）

1、原型和模型概念

2、模型的功能。

3、模型制作的一般过程。