2018最新试题资料-《父母与孩子之间的爱》课堂练习题及答案

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高中语文 3.9 父母与孩子之间的爱试题(含解析)新人教版必修4

高中语文 3.9 父母与孩子之间的爱试题(含解析)新人教版必修4

9父母与孩子之间的爱1.作家作品埃里希•弗罗姆(1900—1980),美国著名_______________,_________学派的重要代表人物。

他从人本主义出发,力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来,并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。

一生著述甚丰,内容广泛,主要著作有________________________________等。

2.文体知识精神分析学派:包括弗洛伊德和他的学生阿费烈德•阿德勒、卡尔•古斯塔夫•荣格、奥图•兰克,以及弗罗姆、卡伦•杭妮,史塔克•苏利文等。

精神分析由弗洛伊德开创,其后被不断修正与发展,影响力远远超出心理学,所以读者群相应更为广泛。

3.给下列画线的字注音。

履行()诞生()辜负()遵循()渊源()幼稚()罪孽()仁慈()撕碎()凝聚()依赖()4.判断下列句子中画线词语运用得正误,并说明理由。

(1)她10年前病逝,10年后其铜像终能树立在维港之上,让全球影迷能见证这位“香港女儿”的风采。

(2)加人世贸组织后,我国在享受权利的同时,也一直切实执行对外承诺,承担相应的义务。

(3)进入21世纪以来,世界正在发生重大变化,气候、环境、经济等带来的挑战让世界人民(越来越成为休戚相关的共同体。

(4)对于小说来讲,最后的结尾可能是画龙点睛的妙笔,也可能成为节外生枝的败笔。

(5)细节是平凡的、不足为奇的,一句话,一个动作,一个念想……细节像沙砾一样,微不足道却不可轻视。

(6)流浪的游子选择回归故里,没有小说中的衣锦还乡,有的只是一颗归根结蒂的心。

(7)国务院总理李克强对英国和希腊进行正式访问,有观察人士认为,此举是在力推“西进”外交,在欧亚大陆开辟合作战线,化解美国在亚洲地区事务上咄咄逼人的态势。

(8)在网上热传“重庆轨道弯度超90度似过山车”的地方,记者体验后说车运行平稳倾斜不明显,既不颠簸,也没有坐过山车的感觉。

5.找出下列句子的错误之处并修改。

《父母与孩子之间的爱》课后练习答案-精选文档

《父母与孩子之间的爱》课后练习答案-精选文档

《父母与孩子之间的爱》课后练习答案今天查字典语文网小编分享的是《父母与孩子之间的爱》课后练习答案,希望可以帮助到同学们。

一、基础知识:1.下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是( )A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiànB.凝níng聚依赖lài 典型xíng 履lǚ行C.求援yuán 专横hèng 辜gū负罪蘖nièD.仁慈cí 嬴yíng得渊yuān源秩zhì序2.下列加点的成语,有误的一项是( )A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。

B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱,而是被人需要而已。

C.母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。

D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。

3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。

B. 他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。

C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。

D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。

4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 同父亲的关系则完全不同___________ 。

_______________ 。

_______________。

______________________ :________________ 。

高中语文第9课父母与孩子之间的爱课时作业5(含解析)新人教版必修4.

高中语文第9课父母与孩子之间的爱课时作业5(含解析)新人教版必修4.

父母与孩子之间的爱一、积累运用1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )人人都希望自己__________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。

其实生活很________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。

你越________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

A.与众不同机敏焦躁B.与众不同敏锐浮躁C.标新立异机敏浮躁D.标新立异敏锐焦躁2.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是( )①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。

以美国为例,__①__境内有一座超级火山喷发, __②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,__③__会导致整个国家被深达6~20米的火山灰覆盖,随后__④__会出现其他许多可怕后果。

__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发,__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。

4.①西方诗歌很难译得形神兼备,理性上我一贯赞同忠实,然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊....。

②在“星光大道”上扮演包拯、穆桂英的小演员们栩栩如生....的表演,展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

③美国政府一贯对二战以后粗暴干涉别国内政却屡遭失败的事实不足为训....,仍然在世界各地执意推行强权政治。

④辛弃疾的词作大多以激昂跌宕、翻云覆雨....的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有着重要地位。

⑤受家庭影响,他自幼耳濡目染....,对陶瓷艺术有着深深的热爱,专攻粉彩人物,兼山水、花鸟。

2018人教版高中语文必修4课时跟踪检测 父母与孩子之间的爱 版含解析

2018人教版高中语文必修4课时跟踪检测 父母与孩子之间的爱 版含解析

课时跟踪检测(九)父母与孩子之间的爱(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1。

下列各组词语中,加点的字的注音全都正确的一组是()A.刹.那(chà)殷.红(yān)款识.(shí)旌.旗蔽日(jīng)B.给.予(jǐ) 惩.罚(chéng)恫吓.(hè)应.运而生(yīng)C.粗犷.(guǎng)角.色(jué)铜臭.(xiù) 咄.咄逼人(duō)D。

木讷.(nè) 罪孽.(liè)胴.体(dòng) 命运多舛.(chuǎn)解析:选C A项,“识”应读zhì;B项,“应”应读yìng;D项,“孽”应读niè。

2.下列词语中,书写完全正确的一组是()A。

渊源渊源流长无缘孤立无援B.休憩休戚相关萌孽欢呼雀跃C.拾掇忧心惙惙依赖休戚相关D.截留开源节流倍增人才倍出解析:选C A项,渊源流长-源远流长;B项,孽—蘖;D项,人才倍出—人才辈出。

3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐,也许会节外生枝....—-总而言之人们害怕这种爱会消失.B.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄.咄逼人...和专横的。

C.你所提的这一个问题确实有一定难度,让我不可理喻....,我回去再考虑考虑。

D。

十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走....,两天内向有关方面问讯的人难以数计。

解析:选C C项,“不可理喻”,不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。

句中误用为“不可理解”。

4.下列各句中,没有语病的一项是()A.母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子.B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。

人教版高中语文必修四父母与孩子之间的爱 含答案

人教版高中语文必修四父母与孩子之间的爱 含答案

新人教版高中语文测试卷课时作业9父母与孩子之间的爱第一课时基础巩固一、积累运用1.下列词语中,没有错别字的一项是()A.恐惧辩认给予凝聚B.刹那空虚因素嬴得C.遵徇愿望鉴于称赞D.幼稚惩罚阻碍罪孽解析:A项,辩认—辨认;B项,嬴得—赢得;C项,遵徇—遵循。

答案:D2.依次填入下列横线处的词语,正确的一组是()①天真的、孩童式的爱情________下列原则。

②母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种情绪________给孩子。

③但无条件的母爱有其有________的一面。

这种爱不仅不需要用努力去________,而且也根本无法赢得。

A.遵循感染缺陷交换B.遵从感染缺失换取C.遵循传染缺陷换取D.遵从传染缺失交换解析:①遵循:遵照。

遵从:遵照并服从。

②感染:病原体侵入机体,在机体内生长繁殖引起病变;受到传染;通过语言或行为引起别人相同的思想感情。

传染:病原体侵入机体,使机体产生病理反应;比喻因接触而使情绪、感情、风气等受影响,发生类似变化。

③缺陷:欠缺或不够完备的地方。

缺失:缺陷,缺点;缺少,失去。

④交换:双方各拿出自己的给对方,互换;以商品换商品;买卖商品。

换取:用交换的方法取得。

答案:C3.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.孩子第一次感到要送给母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。

B.天真的、孩童式的爱情遵循下列原则:“我爱,因为我被人爱”。

C.父爱的本质是:顺从是最大的道德,不顺从是最大的罪孽,不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。

D.婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。

在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。

解析:B项句末句号应在引号之内。

答案:B4.午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是()A.下午还有两门考试呢,别劝了,行不?B.谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。

C.不喝,不喝。

中学生不是不能喝酒吗?D.谢谢,谢谢!我年龄还小,不能喝酒。

《父母与孩子之间的爱》练习题

《父母与孩子之间的爱》练习题
• 正确的两项是:BD
• 9、对比论证。将真正疼爱孩子的母亲允许并希望 促成孩子与自己的分离,与那些自恋的、专制的和 贪婪的妇女的失败做法做对比,从而指出母亲的真 正本质是关心孩子的成长。
• 10、“忘我无私的母爱”要求母亲无私并贡献出一 切。许多母亲只给人一种做到了的假象,实际上并 没有能力去爱自己的孩子。
• 5、解析:A项,搭配不当,应将“树立”改为 “形成”。C项,关联词语使用不当,“即 使……也……”应改为“虽然……却……”。D 项,语序不当导致不合事理,应改为“他开始 懂得火是热的,会烫人,木头是硬的,而且很 沉,纸很轻,能撕碎”。
• 没有语病的是:B
•6、[解析] 整段文字都在谈父亲教育的职责, 先用母亲的比喻加以区分,然后写父亲教育的 内涵,冒号连缀③②,②是对③的解说引,失败时的鼓励,顺利时的告诫。
•(同学说:)爱是误会时的宽容,挫折时的 帮助,失败时的理解,任性时的劝慰。
•6、题目:越界的爱或“过度的爱”
•寓意:讽刺一些家长对孩子的教育照顾超 过一定的限度,孩子缺少独立能力的社会 现象。(意思对即可)
•7②大力推广共享单车不一定就能降低私 家车的使用率 ③降低私家车的使用率, 不一定就能提升城市空气质量
•8、(1)廉颇老矣 尚能饭否
• 8、[解析] A项,前面意思正确,只是“使自己的生 活不寂寞”的说法不太符合文意,应该是使自己的 生活“产生新的意义”;C项,后两句颠倒了顺序, 应该是先“允许这一分离”,再“希望并促成这一 分离”;E项,“就必须要热爱丈夫……和人类”的 说法错误,这只是就其胸怀而言,并不是必由之路。
最恰当的一项是:B
4、[解析] A项,“解决……困境”搭配不当,可改为“摆 脱……困境”;C项,关联词语搭配不当,应把“不仅是”改为 “不是”;D项,“在幼儿园里就学过”表意不明,是学过“规 则”,还是学过“需要遵守规则”,应在“在幼儿园”前加上 “而这些规则”。

父母与孩子之间的爱课堂练习

父母与孩子之间的爱课堂练习

《父母与孩子之间的爱》课堂练习一、基础知识:1.下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是()A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiànB.凝níng聚依赖lài 典型xíng 履lǚ行C.求援yuán 专横hâng 辜gū负罪蘖niâD.仁慈cí嬴yíng得渊yuān源秩zhì序2.下列加点的成语,有误的一项是()A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。

B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱,而是被人需要而已。

C.母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。

D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。

3.下列各句中,没有语病的一项是()A.母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。

B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。

C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。

D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。

4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()同父亲的关系则完全不同。

:。

父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A.②⑤③①④B.①④②⑤③C.④①⑤③②D.①④②⑤③二、课内阅读:阅读课本1~4段,回答5~7题。

第9课 《父母与孩子之间的爱》习题练习一-人教版高中语文必修4

第9课 《父母与孩子之间的爱》习题练习一-人教版高中语文必修4

人教版高中语文必修4 第三单元第9课父母与孩子之间的爱习题练习一(附答案)一、选择题1.下列对文中语句的赏析,不正确的一项是()A.如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么在诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。

(用“仁慈”修饰“命运”,为后文写母亲无私的关爱做铺垫,形象地表现出母爱的特点。

)B.他看到如果他吃东西,母亲就微笑;如果他哭泣,母亲就把他抱起来;如果他消化好,母亲就称赞他。

(这段话用排比的句式概括了婴儿成长中的特点,形象地写出了母亲对孩子深沉的爱。

) C.母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋。

(这句话运用了比喻的修辞手法,说明母爱是一种自然渊源,渲染突出了母爱的伟大、宽广、博大以及它的不可替代性。

)D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。

(这里连用几个“应该”,表明这不是观察实验所得,而是从父亲的职责上,从道义上,应该是这样的。

)2.下列各句中,表达得体的一句是()A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。

3.下列词语中加线字的注音完全正确的一项是()A.横祸(hènɡ)呼吁(yù)诞生(dàn)惶恐不安(huánɡ)B.给予(jǐ)熨帖(yùn) 乳汁(zhī) 言简意赅(ɡāi)C.赢得(yínɡ)羸弱(léi) 依赖(lài)戛然而止(ɡā)D.罪孽(niè)辜负(ɡū)履行(lǚ) 休戚相关(xiànɡ)4.下列词语中没有错别字的一项是()A.秩序吝啬辩论渊源流长B.尊守自诩追溯宽宏大量C.羸弱补拙惶恐言简意赅D.急燥分蘖相像归根结底5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)________这种情况,因此我们所有的人,无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,是不足为奇的。

人教版语文必修四:第3单元-第9课《父母与孩子之间的爱》练习及答案

人教版语文必修四:第3单元-第9课《父母与孩子之间的爱》练习及答案

第9课父母与孩子之间的爱——爱的艺术一、基础巩固1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是() A.刹.那(shā) 渊.源(yuān)估.计(ɡǔ) 自怨自艾.(yì)B.罪孽.(niè) 隐.蔽(yǐn)佛.教(Fó) 咄.咄逼人(duō)C.专横.(hènɡ) 乳.汁(rǔ)颔.首(hán) 不着.边际(zháo)D.藩.篱(pān) 氛.围(fēn)果脯.(fǔ) 呱.呱落地(ɡuā)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是() A.凝聚背谬报负焦躁不安B.秩序摄服寥廓计日成功C.履行羸弱扫描孤立无援D.相像栽脏遐想归根结底3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是() A.他也开始学习同人打交道,他看到如果他吃东西,母亲就微笑;如果他哭泣,母亲就把他抱起来;如果他消化好,母亲就称赞他。

B.作者的思路纵横驰骋:大至国际风云变幻,人类改造社会、征服自然的壮举,小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆和感想。

C.天真的、孩童式的爱情遵循下列原则:“我爱,因为我被人爱”。

成熟的爱的原则是:“我被人爱,因为我爱人”。

D.如果一个人只发展父亲的良知,那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展。

4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()A.幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关....的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。

B.我们所有的人,无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,是不足挂齿....的。

C.农民问题归根结底....是管理问题,这不仅仅是农村问题,也是整个中国的问题。

D.也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐,也许会节外生枝....——总而言之人们害怕这种爱会消失。

5.下列各句中,没有语病的一项是() A.如果缺少了有关部门的监管和相关政策的约束,仅仅依靠行业自律,我们就很难从源头上遏制住那些受“金钱左右”的钢琴考级和比赛。

2018高中语文人教版必修4基础训练第9课 父母与孩子之间的爱 版含解析

2018高中语文人教版必修4基础训练第9课 父母与孩子之间的爱 版含解析

第9课训练落实篇[基础演练]1。

下列词语中加点字,读音全部正确的一组是()A.刹.(shā)那渊.(yuān)源估.(gǔ)计自怨自艾.(yì)B。

罪孽.(niè) 隐.(yǐn)蔽佛.(fó)教咄咄.(duō)逼人C。

专横.(hèng) 乳.(rǔ)汁颔.(hán)首不着.(zháo)边际D.藩.(pān)篱氛.(fēn)围果脯.(fǔ) 呱呱.(guā)落地【解析】A项中“刹”读音为“chà",“估"读音为“gū”;C 项中“颔”读音为“hàn",“着”读音为“zhuó”;D项中“藩”读音为“fān",“呱"读音为“gū".【答案】 B2。

下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.凝聚背谬报负焦躁不安B.想像摄服寥廓计日成功C.履行羸弱扫描英雄辈出D.相像栽脏遐想声音宏亮【解析】A项中“背”当为“悖”,“报"当为“抱”;B项中“摄”当为“慑”,“成”当为“程”;D项中“脏”当为“赃”,“宏”当为“洪”。

【答案】 C3。

对下列词语意义的解释,正确的一组是()A。

生计(维持生活的办法;生活)生吞活剥(对别人的经验、方法全部接受)生僻(不常见的;不熟悉的)舍生取义(为正义而牺牲生命)B。

信服(相信并佩服)信口雌黄(不诚实的话)威信(威望和信誉)信而有征(可靠而有根据)C。

本色(本来面貌)舍本求末(过分追求细枝末节)稿本(著作的底稿)一本万利(本钱小,利润大)D。

奇闻(奇特动听的事情)闻风而动(一听到消息就立刻行动)闻名(有名)孤陋寡闻(知识浅薄,见闻不广)【解析】A项中“生吞活剥"的意思是“生硬地接受或机械地搬用别人的理论、经验、方法等”;B项中“信口雌黄"的意思是“不顾事实,随口乱说";C项中“舍本求末”的意思是“舍弃事物的根本的、主要的部分,而去追求细枝末节。

高二语文上册 3.9.1 父母与孩子之间的爱(课堂训练)(必修4) Word版含解析

高二语文上册 3.9.1 父母与孩子之间的爱(课堂训练)(必修4) Word版含解析

《父母与孩子之间的爱》第1课时课堂训练一、基础知识过关。

1.下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是()A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiànB.凝níng聚依赖lài 典型xíng 履lǚ行C.求援yuán 专横hèng 辜gū负罪蘖nièD.仁慈cí嬴yíng得渊yuān源秩zhì序2.下列加点的成语,有误的一项是()A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫....的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。

B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿——归根结底....我不是被人爱,而是被人需要而已。

C.母亲应该相信生活,不应该惶恐不安....并把她的这种情绪传染给孩子。

D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄..逼人..和专横的。

3.下列各句中,没有语病的一项是()A.母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。

B. 他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。

C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。

D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。

4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()同父亲的关系则完全不同___________ 。

_______________ 。

_______________。

______________________ :________________ 。

父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A.②⑤③①④B.①④②⑤③C.④①⑤③②D.①④②⑤③二、阅读下面文章,回答后面小题。

[精品]新人教版高中语文第三单元第9课父母与孩子之间的爱及答案

[精品]新人教版高中语文第三单元第9课父母与孩子之间的爱及答案

(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列各组词语中加点的字的注音全都正确的一项是( )A.刹.那(chà)殷.红(yān)标识.(shí) 旌.旗蔽日(jīng)[]B.给.予(jǐ) 惩.罚(chéng)[&&]恫吓.(hè) 应.运而生(yīng)C.粗犷.(guǎng) 角.色(jué)铜臭.(iù) 咄.咄逼人(duō)D.木讷.(nè) 罪孽.(liè)胴.体(dòng) 命运多舛.(chuǎn)解析:A项,“识”应读zhì;B项,“应”应读yìng;D项,“孽”应读niè。

[&&]答案:C2.下列词语中书写完全正确的一项是( )A.渊渊流长无缘孤立无援B.休憩休戚相关萌孽欢呼雀跃C.拾掇忧心惙惙依赖休戚相关D.截留开节流倍增人才倍出解析:A项,渊流长—远流长;B项,孽—蘖;D项,人才倍出—人才辈出。

答案:C3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )[]A.也许我并没有给那个应该爱我的人带欢乐,也许会节外生枝....——总而言之人们害怕这种爱会消失。

B.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人....和专横的。

C.你所提的这一个问题确实有一定难度,让我不可理喻....,我回去再考虑考虑。

D.十家大医院准备联合推出电话及上预约挂号的消息不胫而走....,两天内向有关方面问讯的人难以数计。

[]解析:C项,“不可理喻”,不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。

句中误用为“不可理解”。

答案:C4.下列句子中,没有语病的一句是( )A.联合国教文组织总干事撰文说,如果世界各国不采取及时措施,全球将面临淡水危机,由此可能引发“争水之战”的悲剧。

B.有些国家用传统现实主义的思维方式看待能问题,对一些发展中国家增加能需求品头论足,鼓噪“能威胁论”。

《父母与孩子之间的爱》课后精选练习(附答案)

《父母与孩子之间的爱》课后精选练习(附答案)

《父母与孩子之间的爱》课后精选练习(附答案)一、基础知识阅读下面的文字,完成第1~3题。

人类经济发展的历史,就是一部全球产业转移史。

在全球范围来看,就像有一只看不见的手,指引着全球资本在不同国家和地区间进行产业转移,而反过来看,()。

随着中国经济成长为全球第二大经济体,劳动力成本快速上升,中国在全球产业链中的优势开始发生变化,全球迎来第四次产业转移浪潮。

和前三次,这一次全球产业转移的复杂性前所未有。

原先中国以低成本优势获得的世界工厂地位出现下降,部分低端制造产业开始向外转移。

同时,中国的高端制造业开始迎来内生性成长。

在东南部沿海地区,很多高端制造业已经悄然兴起,即使和发达国家相比,很多公司都已经甚至还要更加领先。

从长远来看,如果中国的低端产业向外转移,而高端制造业又不能及时崛起,中国将面临产业空心化的风险。

最近,美国集中火力围剿以华为为代表的中国高科技公司,短期会给中国制造业带来较大压力,但从乐观的角度来看,来自外部的极限施压,可能反而会中国制造业提前完成转型升级,让中国更从容应对第四轮产业转移潮。

最终结局如何,就看中国有没有足够的智慧化危为机。

1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.也正是有了持续不断的产业转移,才推动了世界经济整体前行B.世界经济之所以整体前行,是有了持续不断的产业转移的推动C.世界经济整体前行,也正是由于有了持续不断的产业转移的推动D.也正是由于持续不断的产业转移,世界经济才能被整体推动前行【答案】A【解析】根据前文“反过来看”,后面应该跟“持续不断的产业转移”,排除B、C项;D项被动句式使用不当。

2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.大相径庭毫不逊色难免强迫B.截然不同平分秋色不免逼迫C.截然不同毫不逊色难免逼迫D.大相径庭平分秋色不免强迫【答案】C【解析】截然不同:形容两种事物没有一点共同之处。

大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。

毫不逊色:比得上,丝毫不差。

2018高中语文(人教版 必修4):第9课 父母与孩子之间的爱 Word版含答案

2018高中语文(人教版 必修4):第9课 父母与孩子之间的爱 Word版含答案

第9课父母与孩子之间的爱父爱与母爱1.5岁时,父爱像座山,可以坐在他的背上四处游玩;10岁时,父爱像堵墙,外面的风雪再大,也能为我们撑起一个温暖的家;15岁时,父爱像手帕,叛逆不知所措的时候,关怀地为我们擦去伤心的泪水;20岁时,父爱像路标,寻求目标没有方向的时候,告诉我们决策的方向;25岁时,父爱是张安乐椅,他只是坐在椅子上默默地注视着我们,爱却无处不在。

父爱——无形——无疆——。

2.母爱像一湾浅浅的荷塘,包容着我们;母爱像那春雨,滋润万物,细腻而温柔;母爱像那诗歌,悠远纯净,和雅而清淡;母爱像这水墨画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱像深情的老歌,婉转悠扬,浅吟低唱;母爱像和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来温暖情怀;母爱是天涯游子的最终归宿;母爱是儿女的一眼清泉,伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕、绵绵不绝。

3.有时候,母爱是琐碎的,表现在无数的唠叨中,既让人感动也让人心烦;而父爱却是含蓄的,虽然言语不多,但常常让人无法忽视。

由于男女在思想与情感的表达方式上存在很大的差异,父母对子女的爱自然也不例外。

虽然从外表上看,父爱没有母爱那么热烈与酣畅,但他却把全部的父爱都融入了为家庭生计的奔波忙碌当中。

精神分析学派的代表人物——艾·弗罗姆1900年3月23日,弗罗姆生于德国法兰克福市一个犹太人家庭。

1918年弗罗姆进入法兰克福歌德大学学习两学期法学。

1919年进入海德堡大学改学社会学。

1922年从海德堡获哲学博士学位,次年至慕尼黑大学专攻精神分析学,1925~1930年,他在柏林精神分析学会接受精神分析训练。

1930年,他开始临床实践,加入法兰克福社会观察学会。

纳粹在德国执政后,弗罗姆搬到日内瓦,1934年为躲避纳粹的迫害而加入美国国籍。

他是一位国际知名的人本主义哲学家和精神分析心理学家,法兰克福学派的第一代成员,毕生旨在修改弗洛伊德的精神分析学说,以切合发生两次世界大战后的西方人的精神处境,弗罗姆因此被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。

高一语文同步练习:第9课《父母与孩子之间的爱》Word版含解析.doc

高一语文同步练习:第9课《父母与孩子之间的爱》Word版含解析.doc

第9课《父母与孩子之间的爱》课内巩固1.下列词语中,加点字的注音全对的一项是()A.给.予(jǐ)羸.弱(léi)谛.听(dì) 有口难辩.(biàn)B.横.祸(hénɡ) 凝.聚(nínɡ) 遵循.(xún) 惶.恐不安(huánɡ)C.骄躁.(zào) 履.行(lǚ) 辜.负(ɡū) 言简意赅.(hái)D.问难.(nàn) 呼吁.(yù) 解.数(xiè) 戛.然而止(gá)2.下列词语的书写完全正确的一项是()A.仁慈诞生典型结外生枝B.藩篱渊源幼稚孤立无援C.惩罚撕碎罪蘖休戚相关D.良知嶂碍权威不足为奇3.下列加点的成语,有误的一项是()A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫....的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。

B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿——归根..结蒂..我不是被人爱,而是被人需要而已。

C.哈姆雷特在伊丽莎白时代的英国戏剧舞台上,被理解为一个孤立无援....,满怀忧愤的复仇者。

D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人....和专横的。

4.下列各句中,没有语病的一项是()A.母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。

B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。

C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。

D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()________。

________,________;________,看不到事物的真相。

高中语文第9课父母与孩子之间的爱课时作业8(含解析)新人教版必修4

高中语文第9课父母与孩子之间的爱课时作业8(含解析)新人教版必修4

第9课父母与孩子之间的爱一、语言建构与运用1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关....的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。

②我们所有的人,无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求,是不足挂齿....的。

③农民问题归根结底....是管理问题,这不仅仅是农村问题,也是整个中国的问题。

④这事情本已到此告一段落,没想到节外生枝....地出现新的问题,又惹出另外一桩麻烦来。

⑤入夏以来,天气异常,五风十雨....,致使城市内涝、市民受灾的情况不断发生,有的人甚至因雨水过大而付出失去生命的惨重代价。

⑥公平分享发展成果,改革的动力就能充分释放,改革的活力就能极大迸发,共同富裕就能计日程功....。

A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥解析①休戚相关:彼此间祸福互相关联。

②不足挂齿:不值得一提。

此语境可用“不足为奇”,即人们对母爱的渴求“不值得奇怪”之意。

③归根结底:归结到根本上。

④“节外生枝”与“出现新的问题”不能连用。

⑤五风十雨:形容风调雨顺。

此处望文生义。

⑥计日程功:可以数着日子计算进度,形容在较短期间就可以成功。

答案 B2.下列各句中,没有语病的一项是( )A.母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。

B.父母对孩子的态度符合孩子的要求。

婴儿无论从身体和心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。

C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。

D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。

他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。

解析A项关联词语搭配不当,应把“而且是”改为“而是”,与前面“不是”呼应;B项“从身体和心理上”应改为“从身体还是心理上”;D项成分残缺,应在第一个“父亲”后加“的高度”,使之充当前面“达到”的宾语。

2018年高考语文一轮总复习第09课父母与孩子之间的爱试题含解析新人教版必修420171028370

2018年高考语文一轮总复习第09课父母与孩子之间的爱试题含解析新人教版必修420171028370

第09课父母与孩子之间的爱·知识概览·【作者简介】埃里希·弗罗姆(1900——1980),美籍德国犹太人。

是著名的德国(后来加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家,法兰克福学派的重要代表人物。

亦被认为是新弗洛伊德派的主要代表人物之一。

他生于德国梅茵河畔的法兰克福,1922年获海德堡大学哲学博士,1922 年到1933年在法兰克福心理分析研究所和社会研究所工作。

纳粹夺取政权后,他于1934年流亡美国,曾任耶鲁大学讲师。

移居美国后,他与科·霍尼(1885—1952)一道成为美国新弗洛伊德主义的创始人。

1951年担任墨西哥国立大学教授,后来又执教于密执安州立大学和纽约大学。

弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义。

他自己曾说过:“我试图找出弗洛伊德学说中仍然保存的真理,而排除那些需要修正的原理;对马克思的理论我也试图这样做,最后,我力图得出一种综合体,从对这两位思想家的理解和批评中应得出这种综合体。

”(弗罗姆《在幻想的彼岸》,纽约1963年版,第43页)弗罗姆努力试图把二者的思想结晶吸收到自己的学说中,他撰写了大量著作,阐述他的新精神分析学。

除《爱的艺术》外,主要著作有《基督教义的发展》(1931)、《逃避自由》(1941)、《心理分析和伦理学》(1954)、《让人占优势》(1960)、《为自己的人》(1961)、《马克思关于人的概念》(1961)、《在幻想锁链的彼岸》(1963)、《遗忘的语言》(1965)、《心理分析和宗教》(1967)、《革命和希望》(1968)、《分析的社会心理学和社会理论》(1970)、《对人的怀疑情绪的剖析》(1973)等。

在这些著作中,弗罗姆表现出他独特的世界观和思想,他把自己具体的世界观称为规范的人本主义。

他对法兰克福学派的理论贡献也就在于他对人的问题的研究,他论述最多的也是人的存在、人的本性、人的爱、人的异化、人的解放问题。

弗罗姆毕生致力修改佛洛伊德的精神分析学说,以切合西方人在两次世界大战后的精神处境。

《父母与孩子之间的爱》练习题

《父母与孩子之间的爱》练习题

父母与孩子之间的爱一、课内阅读阅读下面的片断,回答问题。

????一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。

他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。

母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。

”父亲的良知却说:“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。

”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。

同弗洛伊德的“超我”理论相反,人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。

成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,尽管两者看上去互为矛盾。

如果一个人只发展父亲的良知,那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知.那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展。

??1.你如何理解“母亲的良知”和“父亲的良知”?请结合课文,作简要回答。

??2.作者为什么说“如果一个人只发展父亲的良知,那他会变得严厉和没有人性”?你是否同意这个观点?试作说明。

??3.分析画线句子的表达效果。

二、课外延伸那一束伴地莲在我的故乡,每年春天,都遍生一种野草,或许因为多,平常至极,很少有人能叫出它的名字来。

尽管一眼就能认出它高高的枝,苍绿的叶。

早春它是不开花的,到了春末夏始,桃花李花都一齐谢了,大地又显单调的时候,它才绽开一粒粒小骨朵,雪白的瓣,乳黄的蕊,不足指甲大的小花儿开在坡上、荒地头、野沟边,如夜空里的繁星,簇簇丛丛灿烂一片,随风散布一种沁人的苦香。

在我的印象中,它的花期很长,要过一整个酷烈的夏季,似乎在仲秋前后,也许会有两三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里,而那枝叶,却也是褪了绿,转入翠黄,尔后再无可逃避地被季节洗蚀了色彩,被干燥的秋风榨尽了水分,被霜露浸得枯脆干焦。

其时,它便成了一味药了,这在普通的乡人眼里是不识的,更不知它竟有一个美丽得几近脱俗的名字:伴地莲。

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《父母与孩子之间的爱》课堂练习题及答案《父母与孩子之间的爱》堂练习题及答案《父母与孩子之间的爱》堂练习题及答案
5 《父母与孩子之间的爱》堂练习题及答案
一、基础知识
1下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是()
A诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiàn
B凝níng聚依赖lài 典型xíng 履lǚ行
c求援uán 专横hèng 辜gū负罪蘖niè
D仁慈cí 嬴íng得渊uān 秩zhì序
2下列加点的成语,有误的一项是()
A后幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性,而同父亲的关系开始重要起了。

B我之所以被人爱是因为我使对方快乐,而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱,而是被人需要而已。

c母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。

D父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。

3下列各句中,没有语病的一项是()
A母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。

B 他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。

c父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。

D一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父
亲。

4填入下面横线处的句子,与上下衔接最恰当的一组是()
同父亲的关系则完全不同___________ 。

_______________ 。

_______________。

______________________ ________________ 。

父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A②⑤③①④ B①④②⑤③ c④①⑤③② D①④②⑤③
二、内阅读
阅读本1~4段,回答5~7题。

5第2段“他就开始有能力接受事物的本面目”中“本面目”的意思是()
A能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。

B火是热的,会烫人,木头是硬的,而且很沉,纸很轻能撕碎。

c一切接触到的事物可感的性质、特征等。

D周围的现实,人和物体。

6对“母爱的体验是一种消极的体验”的理解,有误的一项是()
A母爱是一种祝福,是和平,不需要去赢得它,也不用为此付出努力。

B孩子被母亲爱是因为他们是母亲的孩子,有被母亲爱的资本。

c长得可爱、孤立无援都可以成为孩子获得母爱的理由。

D母爱的无条使孩子变得消极、被动,缺少生活的自主性。

7下列对选理解的句子中,有误的一项是()
A婴儿在出生后的一段时间里,还不能很好地辨认物体,是因为婴儿只能意识到他的内部要求。

B孩子在生长、发育后,开始有能力区别外部事物的不同,这就使他们能够去爱自己的母亲。

c进入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出,开始体验关心他人以及同他人的统一。

D爱的对象的发展在人没出生以前就已经开始了,最早的对象应是自己的母亲。

三、拓展阅读
阅读下面选,回答8~11题。

虽然对母亲的动机各有解释,但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。

这一追求属于人的最基本要求,并以人的觉悟和下列事实为基础即人对自己的纯生物作用不满,他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。

他一定要感到自己是创造者,是能超越处于被创造者消极地位的生命。

满足这一要求有许多可能性,最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。

在孩子身上母亲超越了自我,她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。

但是孩子必须长大,必须脱离母体和母亲的乳房,必须成为一个完整的、独立的生命。

母亲的真正本质在于关心孩子的成长,这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。

母爱不仅应该允许这一分离,而且还应该希望并促成这一分离。

只有在这个阶段,母爱才成为一项艰巨的任务,因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切,除了被爱者的幸福一无所求,但恰恰在这点上许多母亲都失败了。

自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候,可以是一个很疼爱孩子的母亲。

但是当孩子处于同母亲分离的阶段时,只有那些真正有能力爱的妇女,那些觉得给比得更幸福的妇女,那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。

对正在成长的孩子的爱,这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。

但是由于母亲对孩子的爱是那么自然,所以往往给人一种容易做到的假象。

正因为难以做到这点,所以只有那些有能力爱的妇女,那些热爱丈夫,热爱其他孩子,热爱陌生人和人类的妇女才能成
为真正爱孩子的母亲。

在这个意义上,没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时,可以是一个很娇惯孩子的母亲,但永远成不了爱孩子的母亲。

检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离,以及在分离后能不能继续爱孩子。

(节选自弗罗姆《爱的艺术》,有改动。


8第一段“‘超越自己’的追求”是指什么样的追求?请结合意加以概说。

9第二段在说理时主要使用了什么论证方法?试加以说明。

10为什么说“这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式”?
11结合全,谈谈真正的母爱应包含哪些内容。

参考答案
1 B(A“刹”的音应为“chà”;c“蘖”应为“孽”;D“嬴”应为“赢”。

)
2 A(“相濡以沫”比喻同处困境,相互救助;表示人与人之间关系密切应用“休戚相关”,意思是“彼此间祸福互相关联。


3 c(A关联词语搭配不当,应把“而且是”改为“而是”,与前面“不是”呼应;B语序不当,应把“孤立无援”调至“自己弱小”后,以使句式整齐,合乎逻辑;D成分残缺,应在“父亲”后加“的高度”,使之充当前面“达到”的宾语。


4 c(整段字都在谈父亲教育的职责,先用母亲的比喻加以区分,然后依次写父亲教育的内涵,冒号连缀③②,②是对③的解说。


5 c(本题考查对重要词语含义的理解。

“本面目”带有比喻色彩,从上下看,应指婴儿所感受到的一切事物。

A、B项都不完全,D 项没有抓住“本面目”的比喻义说。


6D(关键是对“消极”一词的理解。

它只是指母爱的无条,孩
子无需付出就能获得,而不是指“使孩子变得消极、被动”。


7 B(中第二、三段说,孩子生长、发育后有能力接受事物的本面目,但又说8岁以下的孩子还不会爱。

据此可以判断。

) 8母亲以创造者的姿态关怀和爱自己的孩子,从而使自己的生活产生新意义的一种追求。

9对比论证。

将真正疼爱孩子的母亲允许并希望促成孩子与自己的分离,与那些自恋的、专制的和贪婪的妇女的失败做法相对比,从而指出母亲的真正本质是关心孩子的成长。

10“忘我无私的母爱”要求母亲无私并能贡献一切,许多母亲只给人一种做到的假象,实际上并没有能力去爱自己的孩子。

11在孩子身上表现出超越自我的关怀和爱,关心孩子的成长;愿意忍受同孩子的分离,在分离后还能够继续爱孩子。

5。

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