高二区域地理复习 欧洲西部 教学案
高中地理欧洲西部教学设计
高中地理欧洲西部教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是针对高中地理课程中的“欧洲西部”进行深入讲解。
课程内容主要包括欧洲西部的地理特征、气候特点、经济发展状况、旅游资源以及国际合作与交流等方面。
通过本节课的学习，使学生能够全面了解欧洲西部的地理环境，掌握该地区的主要特点，并培养他们对国际事务的敏感性和分析能力。
2、教学对象本节课的教学对象为高中一年级的学生。
经过初中地理的学习，他们已经具备了一定的地理知识基础，但对于欧洲西部的了解可能还不够深入。
此外，这个年龄段的学生具有较强的求知欲和探索精神，喜欢通过具体案例来理解和掌握知识，因此，在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究欧洲西部的地理奥秘。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握欧洲西部的地理位置、地理特征、气候类型及其影响；（2）了解欧洲西部的经济发展状况、产业结构及国际合作与交流；（3）熟悉欧洲西部的旅游资源、文化特色及旅游业发展现状；（4）学会运用地图、图表等工具分析欧洲西部的地理现象，提高空间分析和综合分析能力；（5）培养运用地理知识解决实际问题的能力，如分析欧洲西部某一国家的经济发展状况、旅游资源开发等。
2、过程与方法（1）采用探究式教学，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题；（2）运用案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，激发学生的学习兴趣和参与度；（3）利用多媒体、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果；（4）通过课堂互动、课后作业等形式，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力；（5）组织实践活动，如模拟国际会议、实地考察等，让学生在实践中掌握知识，提高综合运用能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对地理学科的热爱，激发他们对欧洲西部地理环境的兴趣；（2）引导学生树立国际视野，关注国际事务，提高他们的国家意识；（3）通过学习欧洲西部的经济发展、旅游资源等，使学生认识到区域合作与发展的重要性，培养合作精神；（4）教育学生尊重不同国家和地区的文化差异，树立平等、包容的价值观；（5）培养学生热爱大自然、珍惜环境、保护地球的责任感和使命感。
地理《欧洲西部》教案范文模板
地理《欧洲西部》教案范文模板第一章：欧洲西部的地理位置与范围1.1 地理位置1. 欧洲西部分布在东经10°至60°，北纬35°至70°之间。
2. 欧洲西部北临北冰洋，南濒大西洋，东与欧洲东部相邻，西与大西洋诸岛相望。
1.2 范围1. 包括法国、德国、英国、意大利、西班牙等主要国家。
2. 涵盖面积约为500万平方公里。
第二章：欧洲西部的地形与气候2.1 地形特点1. 以平原、山地为主，主要有巴黎盆地、莱茵河谷地等。
2. 南部为阿尔卑斯山脉，北部为斯堪的纳维亚山脉。
2.2 气候类型1. 温带海洋性气候：全年温和多雨，适合农业生产。
2. 地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨，适宜旅游业发展。
第三章：欧洲西部的人口与民族3.1 人口分布1. 人口密集区：法国、英国、德国等国家的大城市。
2. 人口稀疏区：斯堪的纳维亚半岛、爱尔兰岛等。
3.2 民族构成1. 主要由日耳曼人、凯尔特人、拉丁人等民族组成。
2. 英国、法国、意大利、西班牙等国有独特的民族文化和语言。
第四章：欧洲西部的经济概况4.1 经济发展水平1. 大部分国家属于发达国家，人均GDP较高。
2. 拥有世界上最大的经济体之一：欧洲联盟。
4.2 主要产业1. 农业：生产小麦、葡萄、肉类等农产品。
2. 工业：以制造业为主，拥有汽车、航空、机械等优势产业。
第五章：欧洲西部的文化与旅游5.1 文化特点1. 历史悠久，拥有古希腊、罗马、中世纪等不期的文化遗产。
2. 艺术繁荣，如法国的绘画、意大利的音乐、西班牙的舞蹈等。
5.2 旅游资源1. 自然风光：阿尔卑斯山脉、苏格兰高地等。
2. 人文景观：埃菲尔铁塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院等。
本章节教案旨在让学生了解欧洲西部的地理位置、地形气候、人口民族、经济概况以及文化与旅游等方面的知识，为深入学习欧洲西部的历史、政治等领域打下基础。
第六章：欧洲西部的政治制度6.1 民主制度1. 大部分国家实行代议制民主，如英国、法国、德国等。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置和特点。
2. 掌握欧洲西部的主要国家和首都。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 欧洲西部的定义和范围。
2. 欧洲西部的地理特点和气候类型。
3. 欧洲西部的主要国家和首都。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注欧洲西部地区。
2. 小组讨论：让学生分组讨论欧洲西部的特点和国家。
3. 课堂讲解：教师讲解欧洲西部的地理特点和气候类型。
4. 案例研究：让学生研究欧洲西部的一个国家，了解其首都和其他特点。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写欧洲西部的主要国家和首都。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的欧洲西部国家。
第二章：法国教学目标：1. 了解法国的地理位置和特点。
2. 掌握法国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 法国的地理位置和地形。
2. 法国的主要城市和旅游景点。
3. 法国的文化和美食。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注法国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论法国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解法国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究法国的一个城市，了解其旅游景点和文化。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写法国的主要城市和旅游景点。
2. 小组报告：让学生分组报告他们研究的法国城市。
第三章：英国教学目标：1. 了解英国的地理位置和特点。
2. 掌握英国的主要城市和旅游景点。
3. 培养学生的地理兴趣和探究能力。
教学内容：1. 英国的地理位置和地形。
2. 英国的主要城市和旅游景点。
3. 英国的历史和文化。
教学活动：1. 引入话题：通过地图和图片引导学生关注英国。
2. 小组讨论：让学生分组讨论英国的特点和旅游景点。
3. 课堂讲解：教师讲解英国的地理位置和地形。
4. 案例研究：让学生研究英国的一个城市，了解其旅游景点和历史。
作业与评估：1. 完成填空题：请学生填写英国的主要城市和旅游景点。
《欧洲西部》教案设计
《欧洲西部》教案设计第一章：导言1.1 教学目标了解欧洲西部的地理位置和范围掌握欧洲西部的主要国家和首都理解欧洲西部的历史和文化背景1.2 教学内容欧洲西部的地理位置和范围欧洲西部的主要国家和首都欧洲西部的历史和文化背景1.3 教学方法采用多媒体展示和地图观察，帮助学生了解欧洲西部的地理位置和范围通过国家介绍和首都展示，让学生掌握欧洲西部的主要国家和首都通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解欧洲西部的历史和文化背景第二章：法国2.1 教学目标了解法国的地理位置和范围掌握法国的主要城市和旅游景点理解法国的历史和文化背景2.2 教学内容法国的地理位置和范围法国的主要城市和旅游景点法国的历史和文化背景2.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解法国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握法国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解法国的历史和文化背景第三章：德国3.1 教学目标了解德国的地理位置和范围掌握德国的主要城市和旅游景点理解德国的历史和文化背景3.2 教学内容德国的地理位置和范围德国的主要城市和旅游景点德国的历史和文化背景3.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解德国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握德国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解德国的历史和文化背景第四章：意大利4.1 教学目标了解意大利的地理位置和范围掌握意大利的主要城市和旅游景点理解意大利的历史和文化背景4.2 教学内容意大利的地理位置和范围意大利的主要城市和旅游景点意大利的历史和文化背景4.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解意大利的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握意大利的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解意大利的历史和文化背景第五章：西班牙5.1 教学目标了解西班牙的地理位置和范围掌握西班牙的主要城市和旅游景点理解西班牙的历史和文化背景5.2 教学内容西班牙的地理位置和范围西班牙的主要城市和旅游景点西班牙的历史和文化背景5.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解西班牙的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握西班牙的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解西班牙的历史和文化背景第六章：英国6.1 教学目标了解英国的地理位置和范围掌握英国的主要城市和旅游景点理解英国的历史和文化背景6.2 教学内容英国的地理位置和范围英国的主要城市和旅游景点英国的历史和文化背景6.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解英国的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握英国的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解英国的历史和文化背景第七章：荷兰7.1 教学目标了解荷兰的地理位置和范围掌握荷兰的主要城市和旅游景点理解荷兰的历史和文化背景7.2 教学内容荷兰的地理位置和范围荷兰的主要城市和旅游景点荷兰的历史和文化背景通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解荷兰的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握荷兰的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解荷兰的历史和文化背景第八章：瑞士8.1 教学目标了解瑞士的地理位置和范围掌握瑞士的主要城市和旅游景点理解瑞士的历史和文化背景8.2 教学内容瑞士的地理位置和范围瑞士的主要城市和旅游景点瑞士的历史和文化背景8.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解瑞士的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握瑞士的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解瑞士的历史和文化背景第九章：北欧国家9.1 教学目标了解北欧国家的地理位置和范围掌握北欧国家的主要城市和旅游景点理解北欧国家的历史和文化背景北欧国家的地理位置和范围北欧国家的主要城市和旅游景点北欧国家的历史和文化背景9.3 教学方法通过地图观察和城市介绍，帮助学生了解北欧国家的地理位置和范围通过旅游景点的展示和讲解，让学生掌握北欧国家的主要城市和旅游景点通过历史和文化背景的讲解，引导学生理解北欧国家的历史和文化背景10.1 教学目标回顾欧洲西部的地理、历史和文化特点加深对欧洲西部国家特色和旅游景点的理解激发学生对欧洲西部旅游和研究的热重点和难点解析一、欧洲西部的地理位置和范围：重点关注学生对欧洲西部地理位置的理解，以及如何通过地图观察和分析其地理位置和范围。
地理《欧洲西部》教案范文模板
地理《欧洲西部》教案范文模板一、教学目标：1. 知识与技能：了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
掌握欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
了解欧洲西部的经济发展状况，包括工业、农业和旅游业等方面。
理解欧洲西部的主要河流、湖泊和山脉分布情况。
2. 过程与方法：利用地图和图表，培养学生的地理观察能力和读图分析能力。
通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
运用比较法，分析欧洲西部各国经济发展的特点和差异。
3. 情感态度价值观：培养学生对欧洲西部地理环境的兴趣和好奇心。
培养学生尊重和理解不同国家和地区文化的态度。
引导学生关注欧洲西部地区的可持续发展问题，培养学生的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：欧洲西部的地理位置和范围。
欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
欧洲西部的经济发展状况，包括工业、农业和旅游业等方面。
欧洲西部的主要河流、湖泊和山脉分布情况。
2. 教学难点：欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
欧洲西部的经济发展状况，包括工业、农业和旅游业等方面的差异和原因。
欧洲西部的主要河流、湖泊和山脉的分布规律及其形成原因。
三、教学准备：1. 教师准备：掌握欧洲西部的相关知识，准备教案和教学素材。
设计教学活动和讨论题目，准备相关地图和图表。
准备多媒体教学设备，如投影仪和电脑。
2. 学生准备：预习欧洲西部的相关知识，了解基本概念和背景信息。
准备笔记本和笔，做好记录和笔记。
四、教学过程：1. 导入：利用多媒体展示欧洲西部的自然风光和人文景观，引起学生的兴趣和好奇心。
引导学生回顾已学的欧洲地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂讲解：使用地图和图表，讲解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
详细介绍欧洲西部的地形、气候特点及其对经济发展的影响。
分析欧洲西部的经济发展状况，包括工业、农业和旅游业等方面的特点和差异。
讲解欧洲西部的主要河流、湖泊和山脉分布情况，引导学生观察和分析其分布规律。
《欧洲西部》教案(精选七篇)
《欧洲西部》教案（精选七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高中区域地理复习教案14.欧洲西部
14.欧洲西部【教学目标】１.欧洲西部的地理位置、地形、气候、水文等自然地理特征。
２.欧洲西部的工业、农业和旅游业等人文地理特征。
３.德国、法国、英国、意大利等国经济发展条件和特点。
【考点解读】１.结合欧洲西部地图，理解欧洲西部的地理位置、地形、气候、水文等自然地理特征；２.结合地形、气候和经济水平，分析欧洲西部工农业生产与布局特点；３.掌握德国、法国、英国和意大利等国的经济发展条件和特点。
【基础知识】一、欧洲西部的自然地理环境1.位置：欧洲西部（Western Europe），是指欧洲西半部，面积约500万平方公里，占欧洲的一半左右。
习惯上，本区又可以分为西欧、中欧、北欧、南欧四部分。
本区位于亚欧大陆西部、大西洋东岸，大部分位于北纬35°～60°属北温带。
2.地形：（1）地形以平原和山地为主，冰川地貌广布、地势南北高、中间低。
平原主要分布在北海和波罗的海沿岸，有西欧平原、波德平原等。
山地主要有北部的斯堪的纳维亚山脉，南部横贯东西的阿尔卑斯山脉。
（2）冰川地貌广布北部：峡湾、湖泊中部：平原波状起伏（丘陵）南部：角峰、U形谷、湖泊3.气候：（1）气候特征：温带海洋性气候为主，与同纬度的亚洲地区相比，欧洲西部冬季比较温和，夏季比较凉爽，气温年较差较小，全年降水多且季节分配均匀，多云雨天气，日照少。
（2）主要气候类型：气候类型特点成因温带海洋性气候冬季温和，夏季凉爽，全|年降水较多且分配均匀终年受西风带控制，受北大西洋暖流影响明显温带大陆性气候降水较少，气温年较差较大随着与海洋距离增加而受海洋影响减小地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨受西风带和副热带高压带交替控制寒带气候全年严寒受极地高压控制；纬度高，太阳辐射弱（3）温带海洋性气候显著的原因：①纬度位置：大部分位于40°N-60°N，属于温带气候。
②海陆和风带的影响：大陆轮廓破碎，海洋深入内地，各地距海较近，受海洋影响大位于西风带,盛行的西风将大西洋湿润空气输送到内陆(主导因素)。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案题目：欧洲西部第二课时教案学科：地理年级：中学高年级（9-12年级）学习目标：1. 了解欧洲西部地理概况，并能够描述其中的地形特征。
2. 理解欧洲西部地区的气候和自然环境对该地区的发展和人口迁移的影响。
3. 能够分辨欧洲西部不同国家之间的文化和语言差异。
知识点：1. 欧洲西部地理概况（包括国家和重要城市）。
2. 地形特征：山脉、平原和海岸线。
3. 气候和自然环境：温带海洋性气候、草原、森林和河流。
4. 文化和语言差异：英国、法国、德国、荷兰、爱尔兰、比利时和卢森堡。
教材和素材：1. 地理教科书和参考书籍。
2. 地理地图和海洋气候图。
3. 网络资源：图片、视频和文化资料。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 向学生呈现一张欧洲地图，帮助他们回顾欧洲西部的国家和主要城市名称。
- 引导学生回顾前一课时学到的欧洲西部地理特点，如山脉、平原和海岸线。
- 引发学生对欧洲西部气候和自然环境的思考，询问他们预测这些因素对该地区人口分布和经济发展的影响。
2. 学习活动（25分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组负责研究其中一个国家。
b. 每个小组使用教材、参考书籍和网络资源，了解他们负责国家的地形、气候和文化特点。
c. 学生将研究结果以口头报告或海报形式呈现给全班，并分享他们发现的有趣事实。
3. 复习和总结（10分钟）：- 教师帮助学生回顾各国家的地理、气候和文化特点，并展示相关图片和地图。
- 教师引导学生探讨欧洲西部地形和气候对该地区经济、人口迁移和社会发展的影响。
- 教师鼓励学生提出问题并进行讨论，以巩固他们对本课时内容的理解。
4. 作业布置（5分钟）：- 要求学生根据所学知识，写一篇短文概述欧洲西部地理和文化特点，并讨论该地区的发展趋势。
评估方法：1. 教师观察和记录学生在小组活动中的参与度和表现。
2. 口头报告或海报展示中，评价学生对所负责国家地理、气候和文化特点的理解程度。
3. 作业评估学生对欧洲西部地理和文化的整体理解和思考能力。
《欧洲西部》教案教学设计
《欧洲西部》教案教学设计第一章：欧洲西部的地理特征1.1 地理位置1.2 地形与气候1.3 人口与经济第二章：欧洲西部的自然景观2.1 山脉与河流2.2 湖泊与海岸线2.3 生物多样性第三章：欧洲西部的历史与文化3.1 古文明与中世纪3.2 文艺复兴与启蒙时代3.3 现代文化与社会制度第四章：欧洲西部的国家与地区4.1 法国4.2 英国4.3 德国4.4 意大利第五章：欧洲西部的旅游资源5.1 著名城市5.2 文化遗产与博物馆5.3 自然景观与自然保护区1. 导入：通过展示欧洲西部的美丽图片和短视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：分别对每个章节的内容进行详细讲解，结合地图、图片和实例进行说明，让学生更好地理解和记忆。
3. 互动：设置问题与讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法，增强课堂的互动性。
4. 案例分析：选择具有代表性的欧洲西部国家或地区，进行案例分析，让学生深入了解其地理、历史、文化和旅游资源。
5. 总结：在每个章节结束后，进行简要总结，回顾重点内容，加深学生的记忆。
6. 作业与拓展：布置相关的作业和拓展任务，让学生进一步巩固所学知识，并鼓励自主学习。
7. 评估：通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生的学习情况进行全面评估。
第六章：欧洲西部的经济合作6.1 欧盟与欧元区6.2 欧洲联盟的组成与功能6.3 欧洲西部的贸易与投资第七章：欧洲西部的科技与教育7.1 科技创新与研究机构7.2 高等教育与研究机构7.3 教育体系与社会发展第八章：欧洲西部的社会问题8.1 人口老龄化8.2 移民与多元文化8.3 社会福利与平等第九章：欧洲西部的政治体系9.1 君主制与共和制9.2 民主制度与政治参与9.3 国际组织与外交政策第十章：欧洲西部的未来发展10.1 经济发展趋势10.2 环境保护与可持续发展10.3 欧洲西部的前景与挑战教案教学设计：6. 导入：通过展示欧洲西部的经济发展数据和图表，引发学生对欧洲西部经济合作的兴趣。
地理《欧洲西部》教案范文模板
地理《欧洲西部》教案范文模板第一章：欧洲西部的地理位置与概况一、教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置，掌握其经纬度、相邻大洲和海域。
2. 掌握欧洲西部的主要国家，了解其人口、面积和首都等信息。
3. 了解欧洲西部的地形、气候特点，分析其对经济发展的影响。
二、教学内容：1. 欧洲西部的经纬度位置，相邻大洲和海域。
2. 欧洲西部的主要国家及其人口、面积和首都等信息。
3. 欧洲西部的地形、气候特点及对经济发展的影响。
三、教学重点与难点：1. 欧洲西部的地理位置和相邻大洲、海域。
2. 欧洲西部主要国家及其特点。
3. 欧洲西部的地形、气候特点及对经济发展的影响。
四、教学方法与手段：1. 采用地图、图片等直观教具，帮助学生理解欧洲西部的地理位置。
2. 通过多媒体课件，展示欧洲西部的主要国家及其特点。
3. 运用案例分析法，分析欧洲西部的地形、气候特点及对经济发展的影响。
五、教学步骤：1. 引入新课，展示欧洲西部的地图，引导学生观察并说出其地理位置。
2. 介绍欧洲西部的主要国家，让学生熟记其人口、面积和首都等信息。
3. 分析欧洲西部的地形、气候特点，引导学生理解其对经济发展的影响。
4. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第二章：欧洲西部的自然地理特征一、教学目标：1. 掌握欧洲西部的主要山脉、河流、湖泊等自然地理特征。
2. 了解欧洲西部的气候类型，掌握其气候特点。
3. 分析欧洲西部的自然地理特征对人类活动的制约和影响。
二、教学内容：1. 欧洲西部的主要山脉、河流、湖泊等自然地理特征。
2. 欧洲西部的气候类型及其特点。
3. 欧洲西部的自然地理特征对人类活动的制约和影响。
三、教学重点与难点：1. 欧洲西部的主要山脉、河流、湖泊等自然地理特征。
2. 欧洲西部的气候类型及其特点。
3. 欧洲西部的自然地理特征对人类活动的制约和影响。
四、教学方法与手段：1. 采用地图、图片等直观教具，帮助学生理解欧洲西部的自然地理特征。
《欧洲西部》精品教案（共5篇）
《欧洲西部》精品教案（共5篇）第一篇：《欧洲西部》精品教案《欧洲西部》精品教案一、课标要求1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用图表说出某一地区气候的特点，以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。
二、本课目标1、指图说出欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征，理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响；2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。
3、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。
三、课前准备随着经济的发展和科技的进步。
世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。
我们周围也出现了很多店铺、打工或旅游的人。
不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?当然是经济比较发达的国家。
世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗?她就是欧洲西部。
关于欧洲西部，你们都知道哪些国家？还知道些什么?（英国、法国、德国等；欧洲西部著名的旅游景点；欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)四、知识建构知识点1、发达国家集中的地区探究一：位置和范围要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P52图8.14“欧洲西部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于(A南半球、B北半球)和(A东半球、B西半球)。
请说出判断理由。
2、海陆位置：欧洲西部西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与洲相望。
3、纬度位置：大致在至之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。
探究二：工业发达欧洲地区经济发达首先表现为工业发达。
似乎人人都知道欧洲西部的工业很发达，你能从身边的生活中说说本区的工业产品吗？答：（如德国西门子电器等）根据P52图8.15，说出欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家，并从P53图8.16“欧洲西部的国家”图中找出他们来。
高二区域地理欧洲西部集体备课教案
高二区域地理<欧洲西部>集体备课教案一、教材分析欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。
而“欧洲西部”也是高考的重要内容高二学生在初中已经接触过欧洲西部的相关内容，有一定的知识储备；学生的视野还不够宽，对了解外界知识的新鲜感特别强。
地理基础不扎实，学习积极性不够高。
本课课堂以学生活动为主，教师起引导作用。
对直观的地理知识，教师激励学生自助获取，在活动中体会到地理的乐趣。
二、教学目标(1)知识与技能①、识记欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。
记住本区主要国家名及其相对位置。
②、识记欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。
③、理解本区的气候特点及形成原因，学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。
(2)过程与方法①、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。
运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。
②、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。
③、通过图片视频展示，理解欧洲西部的自然地理特征。
(3)情感态度与价值观通过对欧洲西部自然环境的学习，激发学习区域地理的兴趣。
三、教学重、难点（一）重点：欧洲西部的位置和范围，欧洲西部的气候成因。
（二）难点：欧洲西部地理环境各要素之间的关系；欧洲西部海洋性气候显著的形成原因。
四、教学方法：先学后教，当堂训练五、教学过程（一）导入新课：【创设情境，导入新课】多媒体播放欧洲西部国家的风景图片，让学生观看。
师：这些风景美不美？美得令人心驰神往，令人有了一种想要旅游的冲动。
那么今天，我们就一起到欧洲旅游。
当然，是虚拟旅游。
【意图】在视觉上给学生以冲击，吸引学生的眼球。
以旅游的情境在上课，让学生亲临其镜，激起学生兴趣。
【学习目标】1.会描述欧洲西部的位置特征，地形特征。
2.能指出本地区主要的气候类型以及特征。
3.学会分析气候、地形对水文特点、农业类型的影响。
《欧洲西部》的教案设计
《欧洲西部》的教案设计第一章：导言1.1 课程背景1.2 教学目标1.3 教学内容1.4 教学方法1.5 教学资源第二章：地理特征2.1 地理位置2.2 地形与气候2.3 河流与湖泊2.4 自然资源2.5 案例分析：地形气候对农业的影响第三章：国家与首都3.1 法国3.1.1 国土面积与人口3.1.2 巴黎（首都）3.1.3 经济、文化、旅游特色3.2 德国3.2.1 国土面积与人口3.2.2 柏林（首都）3.2.3 经济、文化、旅游特色3.3 意大利3.3.1 国土面积与人口3.3.2 罗马（首都）3.3.3 经济、文化、旅游特色第四章：欧洲联盟4.1 成立背景与发展历程4.2 组织结构与职能4.3 欧盟成员国4.4 欧盟对成员国的影响4.5 案例分析：欧元对成员国经济的影响第五章：文化与艺术5.1 西方文明起源5.2 文艺复兴与启蒙运动5.3 现代艺术与建筑5.4 欧洲电影节与音乐5.5 案例分析：法国戛纳电影节的影响力第六章：经济概览6.1 欧洲西部的经济发展概况6.2 主要产业与经济结构6.3 欧盟内部的经济合作与竞争6.4 经济发展与环境保护的关系6.5 案例分析：德国的绿色能源产业发展第七章：社会福利制度7.1 欧洲西部的社会福利体系7.2 社会保障与公民权利7.3 教育与医疗保健7.4 社会福利制度面临的挑战7.5 案例分析：瑞典的社会福利制度第八章：国际关系与政治8.1 欧洲西部国家的外交政策8.2 欧盟在国际事务中的角色8.3 主要政治党派与政治体制8.4 欧洲一体化进程与挑战8.5 案例分析：英国脱欧对欧洲政治的影响第九章：科技与教育9.1 欧洲西部的科技发展水平9.2 重要科研机构与创新企业9.3 教育体系与人才培养9.4 科学技术对经济社会的影响9.5 案例分析：德国的职业教育体系第十章：旅游资源与特色10.1 欧洲西部的旅游资源概述10.2 著名旅游景点与文化遗产10.3 旅游产业的发展与影响10.4 特色节庆活动与旅游推广10.5 案例分析：法国的葡萄酒旅游产业第十一章：民俗与生活方式11.1 欧洲西部的民俗文化11.2 传统节日与习俗11.3 饮食文化与社会生活11.4 多元文化融合与交流11.5 案例分析：西班牙的斗牛文化第十二章：媒体与通讯12.1 欧洲西部的媒体环境12.2 报纸、电视、广播等传统媒体12.3 新媒体与社交媒体的影响力12.4 信息传播与言论自由12.5 案例分析：英国的BBC广播公司第十三章：环境保护与可持续性13.1 欧洲西部的环境保护政策13.2 气候变化与减排努力13.3 生物多样性保护13.4 循环经济与发展模式13.5 案例分析：丹麦的风能发电第十四章：社会问题与挑战14.1 人口老龄化与劳动力市场14.2 移民与Integration 问题14.3 贫困与社会不平等14.4 恐怖主义与安全挑战14.5 案例分析：法国的穆斯林社区integration 问题第十五章：未来展望15.1 欧洲西部的未来发展前景15.2 欧洲一体化进程的展望15.3 经济、政治、社会的预测15.4 机遇与挑战并存15.5 案例分析：欧洲西部国家的科技创新趋势重点和难点解析本文主要介绍了欧洲西部的地理、国家、首都、欧洲联盟、文化与艺术、经济概览、社会福利制度、国际关系与政治、科技与教育、旅游资源与特色、民俗与生活方式、媒体与通讯、环境保护与可持续性、社会问题与挑战以及未来展望等方面的内容。
高中地理《世界地理复习——欧洲西部》优质课教案、教学设计
《欧洲西部》教学设计【教学目标】（一）知识与能力1.能在区域地图上找出并识记欧洲西部的位置、范围；使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。
2.运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候、水文特征。
3.分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
以德国鲁尔区为例分析工业发展的区位条件以及工业布局的特点和原因。
4.分析欧洲西部乳畜业和地中海农业发展的区位条件。
（二）过程与方法1.通过学生完成地图填充，让学生知道并识记欧洲西部的位置、范围、主要的地形单元等，掌握借助读图和绘图技能快速获取有效信息的方法。
2.通过读图分析本区的位置、地形和气候，探究欧洲西部气候的成因，学会从地理的位置、地形、大气环流、洋流等地理环境要素角度，论证气候的形成原因、形成方法和思路。
3.归纳总结出欧洲西部主要农业地域类型形成的条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
4.运用工业区位分析方法去分析鲁尔区的兴衰，并探究对我国传统工业的借鉴意义，学会知识的迁移运用。
（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。
【教学重点】1.欧洲西部的气候成因。
2.分析欧洲西部主要农业地域类型形成的条件。
【教学难点】运用工业区位分析方法分析鲁尔区的兴衰，并探究对我国传统工业的借鉴意义，学会知识的迁移运用。
【教学方法】案例教学法、探究教学法【教学工具】自制教学课件、多媒体教学设备【课型】复习课【课时】1 课时【教学过程】2017 全国卷）西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。
西班牙阿尔梅里亚省的甲地… 1971 年引入滴灌技术，日光温室（不需人工增温）快速普及，生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增，主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。
（2）分析20 世纪70~80 年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件。
高二区域地理复习 欧洲西部 教学案
高二区域地理复习欧洲西部教学案【教学目标】知识与技能1、能利用地图，说明某一大洲的纬度位置和海陆位置对该区域地理环境的影响2、能运用图文资料，说明某一大洲的自然地理环境特征3、能根据图文资料，说明某一地区的自然和人文地理环境特征及其主要形成因素4、能运用地图和其他资料，评价某一地区的自然条件对人类活动的影响过程与方法学生在教师的引导下，通过读图和相关资料进行独立思考或者小组讨论的形式，完成相关任务和习题。
情感、态度价值观1、培养学生科学严谨的学习态度2、促进学生尊重自然规律，树立正确的人地观和科学发展观。
【教学重点难点】1、教学重点：某一大洲的纬度位置和海陆位置对该区域地理环境的影响，根据图文资料，说明某一地区的自然和人文地理环境特征及其主要形成因素，评价某一地区的自然条件对人类活动的影响2、教学难点：根据图文资料，说明某一地区的自然和人文地理环境特征及其主要形成因素【教学准备】多媒体课件，教学案【教学方法】读图分析法，辅助讲解，分组讨论，合作突破【教学过程】区域自然地理环境一．看图描述欧洲西部的地理位置(半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置 )北海渔场的成因：二、看图描述欧洲西部的地形特征（1.地形类型（多种地形条件下主要地形分布）2.地势起伏状况）三、看图分析阿尔卑斯山脉的成因？（结合板块构造学说）欧洲西部地貌广布，并举例。
四、欧洲西部的气候1、根据欧洲西部的地理位置，分析该区域有那些气候类型？2、温带海洋性气候在欧洲西部分布面积广大的原因?3、读下面三种气候类型的气温降水量图，分析判断他们分别对应的是右图中的哪种气候类型？说出丙气候类型的成因、分布规律、及特点？结合气候分布情况，分析指出下图各地的自然带分别是什么？体现了哪种地域分异规律？五、根据水文特征各要素，分析影响水文特征的因素有哪些？（水文特征包括如下几点：a.径流量水位变化 b.含沙量 c.有无汛期（凌汛）d.有无结冰期 e.水能资源是否丰富f.补给类型（地下水，雨水，冰川融水，冰雪融水等）等诸多因素）分析西欧平原地区的水文特征自然地理环境对人类活动的影响六、结合欧洲西部自然条件和社会经济条件分析，欧洲西部内河航运发达的原因？七、结合气候、地形条件分析西欧乳畜业发展的自然条件？西欧乳蓄业发达的社会经济条件？八、“阳光·海难”是西班牙在西欧旅游宣传的主题，从地理角度分析这现象的成因?。
高中区域地理《欧洲西部》教学设计
高中区域地理《欧洲西部》教学设计1.培养学生对欧洲西部地理的兴趣和好奇心，了解不同地理位置的自然和人文特征，增强地球公民意识。
2.强调可持续发展的重要性，让学生了解工业发展对环境和社会的影响，培养环保意识和责任感。
3.培养学生分析问题和解决问题的能力，让学生学会运用地理知识分析实际问题，提高实践能力和创新思维。
教学内容】一、欧洲西部的地理位置和范围1.通过地图填充让学生找出欧洲西部的位置和范围，并了解主要的地形单元。
2.强调欧洲西部地理位置的重要性，介绍欧洲西部的地缘政治和经济地位。
二、欧洲西部的自然地理特征1.通过图文资料分析欧洲西部的地形、气候、水文等自然地理特征。
2.强调自然地理特征对人文地理特征的影响，让学生了解自然地理的整体性特征。
3.掌握欧洲主要的农业地域类型，并对其进行区位条件分析，让学生了解自然环境对地区农牧业的影响。
三、欧洲西部的人文地理特征1.强调产业活动与地理环境之间的关系，重点是区位优势条件的分析。
2.以德国鲁尔区为例分析工业发展的区位条件以及工业布局的特点和原因，并学会分析工业区的可持续发展对策。
3.让学生了解工业发展对环境和社会的影响，培养环保意识和责任感。
四、实践运用1.让学生运用地理知识分析实际问题，提高实践能力和创新思维。
2.学生通过运用工业区位分析方法去分析鲁尔区的兴衰，并探究对我国传统工业的借鉴意义，学会知识的迁移运用。
教学方法】1.地图填充法，让学生快速了解欧洲西部的位置和范围。
2.图文资料分析法，让学生了解欧洲西部的自然地理特征和人文地理特征。
3.课堂讨论法，让学生参与讨论欧洲西部的工业发展和可持续发展对策。
4.实践运用法，让学生运用地理知识分析实际问题，提高实践能力和创新思维。
教学评价】1.通过地图填充和图文资料分析，检测学生对欧洲西部地理位置和自然地理特征的掌握情况。
2.通过课堂讨论和实践运用，评价学生对欧洲西部人文地理特征和可持续发展的理解和应用能力。
8.2 欧洲西部 教学设计(精选5篇)
8.2 欧洲西部教学设计（精选5篇）8.2 欧洲西部教学设计篇1一、教学内容欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。
这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，进展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。
旅游资源丰富，旅游业富强。
二、教学目标（一）学问与力量1.熟悉欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使同学把握阅读和使用地图的基本技能。
2.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的缘由。
3.分析说出欧洲西部工业区的分布特点。
4.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（二）过程与方法1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.通过图表和相关资料，争论分析发达国家与进展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。
3.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部进展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培育同学对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析推断的思维力量，树立人地协调的观念，并使同学从欧洲西部区域经济联合进展的胜利阅历中获得启示，得以借鉴。
三、教学重、难点及教学突破（一）重点1.欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及缘由。
2.欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与进展传统畜牧业的关系。
3.旅游资源的分布。
（二）难点1.理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2.使同学进一步把握读图分析地理信息的基本方法。
3.通过分析欧洲传统畜牧业的进展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
（三）教学突破1.国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开头学习。
《欧洲西部》 教学设计
《欧洲西部》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够在地图上指出欧洲西部的位置和范围，并说出主要的国家和首都。
学生能够了解欧洲西部的地形、气候等自然地理特征。
学生能够分析欧洲西部的工业、农业和服务业的特点及发展条件。
2、过程与方法目标通过读图、分析资料等活动，培养学生的读图分析能力和综合思维能力。
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
3、情感态度与价值观目标学生能够认识到欧洲西部在经济发展和环境保护方面的成功经验，树立可持续发展的观念。
激发学生对地理学科的兴趣，培养学生关注世界地理的意识。
二、教学重难点1、教学重点欧洲西部的地理位置、地形和气候特征。
欧洲西部发达的工业、农业和服务业。
2、教学难点欧洲西部气候的形成原因及其对农业生产的影响。
分析欧洲西部经济发展的条件。
三、教学方法讲授法、讨论法、读图分析法、案例分析法四、教学过程1、导入新课通过展示欧洲西部的美丽风景图片，如法国的埃菲尔铁塔、意大利的古罗马斗兽场、英国的大本钟等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些景点所在的地区，从而引出本节课的主题——欧洲西部。
2、讲授新课（1）位置和范围展示欧洲西部在世界地图上的位置，引导学生观察其纬度位置和海陆位置。
让学生在地图上找出欧洲西部主要的国家，如英国、法国、德国、意大利等，并说出它们的首都。
（2）地形特征展示欧洲西部的地形图，引导学生观察主要的地形类型，如平原、山地、高原等。
分析欧洲西部地形对气候和河流的影响。
（3）气候特征展示欧洲西部的气候类型图，让学生说出主要的气候类型，如温带海洋性气候、地中海气候等。
结合地理位置和地形因素，分析温带海洋性气候的形成原因。
探讨气候对农业生产的影响，例如温带海洋性气候适合多汁牧草的生长，为发展畜牧业提供了有利条件。
（4）工业介绍欧洲西部工业的发展历程和现状，列举一些著名的工业部门和品牌。
分析欧洲西部工业发达的原因，如科技水平高、劳动力素质高、交通便利等。
地理《欧洲西部》教案范文模板
地理教案范文模板：欧洲西部一、教学目标1.了解欧洲西部的自然地理、人文地理、经济发展状况及其未来发展方向。
2.掌握欧洲西部的政治体系、文化传承以及区域合作机制，培养学生对欧洲多元文化的理解与欣赏。
3.通过现实案例，引导学生思考如何在全球化和本土化的趋势中维持区域特色，创造区域价值，同时为国际合作与竞争做出贡献。
二、教学重点与难点重点：欧洲地理的自然地理、人文地理和经济发展状况的介绍，地区特色的分析和评价。
难点：欧洲区域合作机制的介绍及其对地区发展的影响。
三、教学内容与方法1.欧洲西部的自然地理：介绍欧洲西部的主要地形地貌、气候特征和自然资源分布情况，以及自然环境对区域经济发展的影响。
2.欧洲西部的人文地理：介绍欧洲西部的民族分布、语言文化、历史文化，分析欧洲西部的文化遗产和旅游资源，以及文化对地区发展的影响。
3.欧洲西部的经济发展：介绍欧盟在欧洲西部的作用和发展情况，分析欧洲西部的经济结构、发展模式和特色产业，探讨欧洲西部在全球化和本土化趋势下的发展机遇与挑战。
4.欧洲西部的政治体系：介绍欧盟及欧洲西部国家的政治制度和组织，分析欧盟对欧洲西部的政策和影响，以及欧洲西部的国际政治地位。
5.欧洲西部的区域合作机制：介绍欧洲西部地区间的合作机制和组织，分析合作对本地区经济、文化和社会发展的正面作用，同时探讨合作中存在的问题和发展方向。
6.教学方法：采用课堂讲解、案例讨论、小组辩论、观察考察、情景模拟等多种教学方法，帮助学生掌握并应用所学知识，提高学生的思维能力。
四、教学资料1.地图：欧洲地图、欧盟地图。
2.教材：地理教材、欧洲地理参考书。
3.图片、视频和音频：欧洲西部的自然景观、文化遗产、经济活动等。
4.文章：欧洲西部的历史、政治、文化、经济发展的相关文章。
五、教学过程第一步：引入学生通过图片、视频、声音等感受欧洲西部的自然地理、人文地理和经济活动，引发学生兴趣，激发学生思考欧洲西部的地理特色和区域价值。
欧洲西部地理教案（精选13篇）
欧洲西部地理教案欧洲西部地理教案（精选13篇）欧洲西部地理教案篇1一、课型：新授课二、课时安排：第2课时三、教学目标知识与能力：七、教学用具：挂图、多媒体八、教学过程：（一）复习提问上节课内容。
请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。
（学生回忆，并回答问题。
）（二）导入新课：欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。
学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。
（三）教授新课：板书：一、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。
）欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
（指导学生读统计图。
）欧洲西部各国工业部门齐全。
农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业瑞士——钟表瑞典——造船、汽车、机器制造业丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”挪威——水产品板书二、繁荣的旅游业12挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节奥地利——“音乐之都”维也纳德国——慕尼黑的啤酒节（四）小结：总结本节课所学知识（五）作业：欧洲西部地理教案篇2教学目标1、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，2、了解欧洲西部主要的国家和特征。
3、了解欧洲西部发畜牧业的有利条件和主要畜产品。
4、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法，拓宽学习空间；教学重点欧洲西部的位置、地形及气候概况教学难点利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。
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高二区域地理复习欧洲西部教学案
【教学目标】
知识与技能
1、能利用地图，说明某一大洲的纬度位置和海陆位置对该区域地理环境的影响
2、能运用图文资料，说明某一大洲的自然地理环境特征
3、能根据图文资料，说明某一地区的自然和人文地理环境特征及其主要形成因素
4、能运用地图和其他资料，评价某一地区的自然条件对人类活动的影响
过程与方法
学生在教师的引导下，通过读图和相关资料进行独立思考或者小组讨论的形式，完成相关任务和习题。
情感、态度价值观
1、培养学生科学严谨的学习态度
2、促进学生尊重自然规律，树立正确的人地观和科学发展观。
【教学重点难点】
1、教学重点：某一大洲的纬度位置和海陆位置对该区域地理环境的影响，根据图文资料，说明某一地区的自然和人文地理环境特征及其主要形成因素，评价某一地区的自然条件对人类活动的影响
2、教学难点：根据图文资料，说明某一地区的自然和人文地理环境特征及其主要形成因素
【教学准备】多媒体课件，教学案
【教学方法】读图分析法，辅助讲解，分组讨论，合作突破
【教学过程】
区域自然地理环境
一．看图描述欧洲西部的地理位置
(半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置 )
北海渔场的成因：二、看图描述欧洲西部的地形特征
（1.地形类型（多种地形条件下主要地形分布）2.地势起伏状况）
三、看图分析阿尔卑斯山脉的成因？（结合板块构造学说）
欧洲西部地貌广布，并举例。
四、欧洲西部的气候
1、根据欧洲西部的地理位置，分析该区域有那些气候类型？
2、温带海洋性气候在欧洲西部分布面积广大的原因?
3、读下面三种气候类型的气温降水量图，分析判断他们分别对应的是右图中的哪种气候类型？
说出丙气候类型的成因、分布规律、及特点？
结合气候分布情况，分析指出下图各地的自然带分别是什么？体现了哪种地域分异规律？
五、根据水文特征各要素，分析影响水文特征的因素有哪些？
（水文特征包括如下几点：a.径流量水位变化 b.含沙量 c.有无汛期（凌汛）d.有无结冰期 e.水能资源是否丰富f.补给类型（地下水，雨水，冰川融水，冰雪融水等）等诸多因素）
分析西欧平原地区的水文特征自然地理环境对人类活动的影响
六、结合欧洲西部自然条件和社会经济条件分析，欧洲西部内河航运发达的原因？
七、结合气候、地形条件分析西欧乳畜业发展的自然条件？
西欧乳蓄业发达的社会经济条件？
八、“阳光·海难”是西班牙在西欧旅游宣传的主题，从地理角度分析这现象的成因?。
课后作业
一、读下列材料，回答问题。
材料一某区域地形、水系分布示意图。
材料二不同地点的径流变化曲线图
(1)E河段的汛期在_____季，补给方式主要为____________________。
(2)简要说明G曲线较平稳的原因以及与流域防洪防汛的关系。
(3)若需将本流域和另一水系的M河用运河相连，请设计一条最佳的线路，并在图中用运河符号(图例中已给出)标出。
(4)分析E、G两河段及流域的开发利用条件与方向，完成下表：。