2021高中生物最新辅导书籍推荐

2021高中生物最新辅导书籍推荐

许多准备参加生物竞赛的高中小盆友总会向别人请教买什么辅导资料最好，问的人多了，答案也就五花八门，然并卵，在这浩如烟海的书目中也是茫然无措。特此归纳整理了各方建议，希望能对生竞选手们有所帮助。

首先，要知道什么是生物联赛。我们通常所说的中学生物学奥赛是分为以下五个赛程的：各省的初赛、全国中学生生物学联赛、全国中学生生物学竞赛、全国中学生生物学冬令营、国际中学生生物学奥林匹克竞赛即IBO。就是通过这层层的严格选拔，在全国范围内发掘出高手中的高手作为国家对选手参加IBO，为国争光。而当下由于很多高校都把学科竞赛省赛成绩作为自主招生申请条件之一，所以作为第二阶段的全国中学生生物学联赛也就获得更多的关注了。

其次，要知道生物联赛的考核内容。我们都知道该考试以高中生物学为基础，并会扩展至高校普通生物学内容，具体考核点与分值分布是这样的：

1.细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学 25%

2.植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能 30%

3.动物行为学、生态学 20%

4.遗传学与进化生物学、生物系统学 25%

最后回归主题吧，到底该准备些什么备考资料呢?

入门篇：

吴相钰著《陈阅增普通生物学》——高等教育出版社看过之后对生物有个大致的概念

尹长明著《生物奥林匹克竞赛教程》­——湖南师范大学出版社

北京大学生物学家编著《精英教案》基础生物教程上、中、下册——军事谊文出版社

北京大学生物学家编著《精英教案》生物习题专集——军事谊文出版社

拔高篇：

刘凌云著《细胞生物学》——高等教育出版社

刘凌云、郑光美著《普通动物学》——高等教育出版社

王玢、左明雪著《人体及动物生理学》­——高等教育出版社

陆时万著《植物学》上、下册­——高等教育出版社

潘瑞炽《植物生理学》­——高等教育出版社

尚玉昌著《动物行为学》——北京大学出版社

尚玉昌著《普通生态学》­——北京大学出版社

余瑞元著《生物化学》——高等教育出版社

刘祖洞著《遗传学》——高等教育出版社

苏宏鑫著《高中生物奥赛讲义》——浙江大学出版社

北京大学生物学家编著《精英教案》生物赛题分析——军事谊文出版社

方淳、叶建伟著《冲刺——全国高中生物联赛》——浙江大学出版社

真题篇：

北京大学生物学家编著《精英教案》生物试题解析——军事谊文出版社

奥狐教育天科学堂研究院主编《2021版高中生物学联赛历年真题及解析红宝书》

问题1：现在是回归课本还是多做题

老师：在回归课本的同时，适当练习，保持做题的感觉。

问题2：考试时有时怎么也进入不了状态，很紧张，啥也不会了，脑子很空，就是找不到考试感觉，怎么办?越考越差，希望老师给点建议，这是怎么回事?

老师：考试除了考查知识点，心态调整也是很重要的一件事情。上了考场一是要给自己信心，要给自己积极的心理暗示，另外，上了考场适当降低目标有助于放松。

问题3：已到五月，多刷题还有用吗?生物还能提高么?

老师：什么时候努力都是不晚的，建议先从高频考点刷起。

问题4：遗传题高一时会，但现在高三每次都不懂题意，不知道对应知识点，但数学计算都会，就是不懂题，其它两本书也学得不好，我应该先在遗传题下功夫吗?还是把其它先学好?

老师：先从高频考点抓起，遗传通常是耗时较多的地方，建议先从高频考点，比较容易理解的上手。

问题5：理综生物时间不够正确率低怎么办

老师：平时练习要计时，遇到不会的题目要学会舍得。

问题6：知识点，没问题，但答题没方向，怎么做题都没用

老师：①找题眼，找到题目的关键词;②套知识点，根据题眼联系是在考查哪部分知

识点;③回忆知识点，将学过的知识点跟题目联系起来，定位到考试的细节;④分析选项或

者信息，得出正确答案。

另外，平时练题不要搞题海战术，多注意总结解题思路和答题方法，练一类题会一类。

问题7：如何快速提高生物分数

老师：生物学是一门实验类学科，需要识记的知识点较多。想要快速的看到效果，建

议从高频考点的知识点背诵做起，保证高频考点的题目能拿到80的分数。

问题8：能量流动与物质循环有何区别?

老师：物质循环强调循环，指生态系统中的物质在生物群落和无机环境中处于一种不

断循环往复的状态。而能量流动是单向流动、逐级递减的。一定要注意能量流动不能循环。

问题9：能量去路中，一个营养级流给下一营养级的能量是下一营养级同化量还是下

一营养级摄入量，还有能量利用效率公式是什么?

老师：能量的传递效率指的是相邻两个营养级的同化量之比，是从一个营养级的同化

量传递到下一个营养级的同化量。用下一个营养级的同化量÷上一营养级的同化量，即为

传递效率。

问题10：流经生态系统的总能量是生产者固定的总能量吗?

老师：在自然界，流经某个生态系统的总能量是生产者固定的太阳能。如果有人为调控，除了这部分，可能还会有人工输入的能量，具体要看题目信息。

选修新课学习、章节复习和专题复习。一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元

知识结构，重点梳理单元内知识脉络。二轮复习根据本学科知识内在联系，把必修选修三

册教材共十四个单元分七个专题，侧重跨章节知识联系的构建，强调综合分析、知识迁移

能力的形成。三轮复习侧重于课堂限时训练和综合模拟训练。让师生做到心中有数，有章

可循。

第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，夯实基础。在复习中，应静下心来把生物课

本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。在此基础上自己构

建一些知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。另外，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体

的实验题型才能临阵不乱。