幼儿园混龄户外活动方案
幼儿园户外混龄教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，户外混龄活动逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。
户外混龄活动是指不同年龄段的幼儿在同一时间段内进行户外游戏、学习和交流的活动。
这种活动有利于促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿的社交能力，培养幼儿的团队合作精神。
为了更好地开展户外混龄活动，提高幼儿园教师的专业素养，本园特举办户外混龄教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对户外混龄活动的认识，明确户外混龄活动的意义和目的。
2. 帮助教师掌握户外混龄活动的组织与实施方法，提高教师组织户外混龄活动的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨户外混龄活动的有效策略。
4. 为幼儿提供丰富多彩的户外混龄活动，促进幼儿全面发展。
三、活动时间及地点时间：2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30地点：幼儿园户外活动场地四、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）由园长致辞，对本次教研活动的目的和意义进行阐述。
2. 案例分享（9:10-9:40）由两位教师分别分享户外混龄活动的成功案例，其他教师认真聆听并记录。
3. 小组讨论（9:40-10:20）将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）户外混龄活动的组织与实施过程中，教师应关注哪些方面？（2）如何根据幼儿的年龄特点，设计适合户外混龄活动的游戏和活动？（3）如何提高幼儿在户外混龄活动中的参与度和积极性？（4）如何处理户外混龄活动中可能出现的冲突和问题？4. 小组汇报（10:20-10:50）各小组派代表进行汇报，分享讨论成果，其他教师进行点评和补充。
5. 专题讲座（10:50-11:20）邀请专家进行户外混龄活动的专题讲座，帮助教师深入理解户外混龄活动的内涵和实施方法。
6. 总结与反思（11:20-11:30）园长对本次教研活动进行总结，对教师提出要求和期望。
五、活动预期成果1. 教师对户外混龄活动的认识更加深入，能够更好地组织与实施户外混龄活动。
幼儿园混龄户外体育活动方案3篇
幼儿园混龄户外体育活动方案3篇Outdoor sports program of mixed age kindergarten汇报人：JinTai College幼儿园混龄户外体育活动方案3篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园混龄户外体育活动方案2、篇章2：幼儿园混龄户外体育活动方案3、篇章3：幼儿园混龄户外体育活动方案篇章1:幼儿园混龄户外体育活动方案一、活动目的：1、培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。
2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。
3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。
二、活动时间20xx年月日下午15：30--16：15三、活动准备：（一）各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放、游戏名称牌。
（二）幼儿活动记录：伍超（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的约定】四、活动程序：（1）15：30前各个班级结好对子，15：30分，幼儿结伴游戏。
结对子班级：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班（2）15：25各游戏负责人（名字在后的一位老师）在游戏位置等待幼儿，准备游戏。
（3）16：05听音乐全体教师幼儿集中到操场，各结对子班级按规定的位置站好。
（注：游戏结束后，各个游戏负责人先把体育器械放到树底下，再由保育员老师负责收游戏材料；带操老师站在高台上带操）（4）16：15活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。
五、活动要求：（一）每个游戏项目之间必须要有明显物体进行划分，并要为幼儿预留排队和出口的位置。
幼儿园户外区域混龄工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合我园实际情况，开展户外区域混龄活动，旨在促进幼儿身心健康和谐发展，提高幼儿的交往能力、合作意识，培养幼儿的创造力和想象力，丰富幼儿的户外活动体验。
二、工作目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的抵抗力。
2. 培养幼儿的交往能力、合作意识，促进幼儿之间的和谐相处。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的自我保护意识，确保幼儿在户外活动中的安全。
三、工作内容1. 规划户外区域布局（1）划分活动区域：根据幼儿年龄特点和兴趣，设置拓展区、野炊区、玩沙区、玩悦区、野战区、泼画玩色区等。
（2）设置游戏材料：根据不同区域的特点，投放适合幼儿的游戏材料，如积木、轮胎、梯子、木板、沙水等。
（3）确保区域安全：对活动区域进行安全检查，消除安全隐患。
2. 制定混龄活动方案（1）活动主题：结合季节、节日、幼儿兴趣等，确定活动主题。
（2）活动内容：设计丰富多样的户外活动，如体育活动、建构游戏、角色扮演、沙水游戏等。
（3）活动组织：根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，分组进行活动。
3. 开展教师培训（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。
（2）开展户外混龄活动研讨，提高教师对混龄活动的认识和理解。
（3）培训教师户外活动组织与指导技巧，确保活动顺利进行。
4. 实施混龄活动（1）开展户外混龄活动，让幼儿在活动中相互学习、相互促进。
（2）关注幼儿在活动中的表现，及时调整活动方案，确保活动效果。
（3）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的独立思考能力。
5. 家园共育（1）加强与家长的沟通，让家长了解混龄活动的目的和意义。
（2）邀请家长参与混龄活动，共同促进幼儿的成长。
（3）开展亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
四、工作进度1. 第1-2周：规划户外区域布局，制定混龄活动方案。
2. 第3-4周：开展教师培训，提高教师对混龄活动的认识和理解。
幼儿园户外混龄活动计划
幼儿园户外混龄活动计划一、活动背景户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，它对幼儿的身心发展具有深远的影响。
混龄活动是指将不同年龄段的幼儿组织在一起进行活动，这种活动形式有助于促进幼儿之间的交流与合作，培养他们的社交能力和团队精神。
为了丰富幼儿园的户外活动内容，提高幼儿的综合素质，我们特别制定了一套户外混龄活动计划。
二、活动目标1. 增进幼儿之间的友谊，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体素质，提高他们的运动技能。
4. 激发幼儿的好奇心和探索欲，培养他们的创新意识。
5. 丰富幼儿的幼儿园生活，让他们在快乐中成长。
三、活动内容1. 晨间操活动规则：每天早晨，全体幼儿在户外集合，由教师带领做晨间操。
晨间操包括体操、舞蹈、跑步等，旨在锻炼幼儿的身体，提高他们的活力。
活动准备：音乐播放设备、体操垫等。
2. 大带小游戏活动规则：每周安排一次大带小游戏活动，由大班幼儿带领小班幼儿进行游戏。
游戏内容可以是捉迷藏、老鹰捉小鸡等，旨在增进不同年龄段幼儿之间的交流与合作。
活动准备：游戏道具、安全防护用品等。
3. 团队竞技比赛活动规则：每月举行一次团队竞技比赛，如接力跑、拔河等。
幼儿可以自由组队，参加比赛。
比赛旨在培养幼儿的团队协作精神，提高他们的运动技能。
活动准备：比赛道具、计时器、奖牌等。
4. 探索自然活动规则：每学期安排一次户外探索自然活动，让幼儿走进大自然，观察植物、动物，感受大自然的神奇。
活动旨在激发幼儿的好奇心和探索欲，培养他们的创新意识。
活动准备：观察工具、记录本、安全防护用品等。
5. 户外野餐活动规则：每学期末举行一次户外野餐活动，让幼儿在户外享受美食，同时进行才艺表演、游戏等活动。
活动旨在丰富幼儿的幼儿园生活，让他们在快乐中成长。
活动准备：野餐垫、食物、饮料、表演道具等。
四、活动组织与实施1. 活动组织：成立户外混龄活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2023年幼儿园混龄户外体育活动方案
2023年幼儿园混龄户外体育活动方案一、活动目的和意义幼儿园户外体育活动对幼儿的全面发展具有重要的意义。
通过户外体育活动，可以帮助幼儿增强体质，锻炼身体，培养动作技能，发展协调性和灵活性，促进社交能力的发展，增强团队意识和合作精神。
因此，制定一套科学合理的幼儿园混龄户外体育活动方案，对于幼儿的健康成长至关重要。
二、活动内容1. 运动会运动会是幼儿园户外体育活动的重要组成部分。
通过运动会，可以调动幼儿的积极性，培养幼儿的团队合作精神。
针对不同年龄段的幼儿，可以设置多样化的活动，如跑步比赛、跳跳床、障碍跑等。
同时，还可以设置各种趣味游戏，提高幼儿的参与度。
2. 游戏游戏是幼儿的天性，也是幼儿体育活动的重要形式之一。
在户外体育活动中，可以设置各种游戏，如捉迷藏、踢毽子、跳绳等。
这些游戏既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 健身操健身操是一种简单易行的户外体育活动，可以帮助幼儿锻炼肢体协调性和柔韧性。
可以选择适合幼儿的健身操动作，指导幼儿们一起跟着音乐做动作。
可以在操场上进行，也可以在大自然的环境中进行，如公园等。
4. 球类运动球类运动是幼儿喜爱的活动之一，可以选择适合幼儿的球类运动进行。
如踢足球、打篮球、玩乒乓球等。
这些活动既能锻炼幼儿的协调性和灵活性，又能培养幼儿的团队合作精神。
5. 爬山、徒步爬山、徒步是一种锻炼幼儿体质的好方式。
可以选择适合幼儿的山峰进行攀登，或者选择适合幼儿徒步的路线。
在活动中，可以引导幼儿观察大自然的美景，感受大自然的力量。
6. 水上运动水上运动是幼儿喜爱的户外体育活动之一。
可以安排幼儿们去海边或者游泳池进行水上运动活动。
如玩水枪、玩水球等。
这些活动既能锻炼幼儿的身体素质，又能在水中体验新鲜感。
三、活动安排1. 活动时间为保证户外体育活动的效果，每周至少安排一次户外体育活动，每次活动时间不少于2小时。
2. 活动地点可以选择幼儿园周围的公园、操场等户外场所作为活动地点，也可以选择适宜的山岳、海滨等自然场所进行活动。
幼儿园混龄活动方案
幼儿园混龄活动方案第1篇幼儿园混龄活动方案一、项目背景随着教育观念的不断更新，幼儿园教育逐渐从单一的教学模式向多元化、综合性方向发展。
混龄活动作为一种创新的教育形式，有助于培养幼儿的社会交往能力、团队合作精神以及自主探究能力。
本方案旨在通过有计划、有组织的混龄活动，为幼儿提供一个互动、交流、成长的平台。
二、项目目标1. 促进幼儿间的相互交流，提高幼儿的社会适应能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿自主探究欲望，培养创新思维。
4. 丰富幼儿园教育内容，提高教育质量。
三、活动组织与实施1. 活动对象：全园幼儿。
2. 活动时间：每周五下午。
3. 活动地点：幼儿园多功能厅、户外活动场地。
4. 活动分组：按照年龄、兴趣、能力等因素进行合理分组，每组人数控制在10-15人。
5. 活动安排：（1）热身活动（10分钟）：以趣味游戏、互动问答等形式，引导幼儿相互认识，营造轻松愉快的活动氛围。
（2）主题活动（30分钟）：根据幼儿年龄特点，设计不同主题的混龄活动，如团队合作游戏、科学探究、手工制作等。
（3）总结分享（10分钟）：组织幼儿分享活动心得，引导幼儿发现他人的优点，学会互相尊重和欣赏。
四、活动内容1. 团队合作游戏：设计富有挑战性的游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通、解决问题。
2. 科学探究：组织幼儿进行观察、实验、讨论等，培养幼儿的好奇心、探究精神和创新能力。
3. 手工制作：引导幼儿动手制作各种手工艺品，提高幼儿的动手能力、审美观念和创造力。
4. 主题表演：组织幼儿进行童话剧、歌舞表演等，激发幼儿的表现欲，培养自信心。
五、活动保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 提前对活动场地、器材进行安全检查，确保活动安全。
3. 配备足够数量的教师参与活动组织与指导，确保活动质量。
4. 建立活动评价机制，对活动过程和成果进行总结、反思，不断优化活动方案。
六、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极性、合作意识、沟通能力等方面。
幼儿园混龄游戏教案20篇
幼儿园混龄游戏教案20篇《幼儿园混龄游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园混龄游戏教案20篇！（1）小班游戏教案《认识红绿黄三色》含反思设计背景让幼儿学会看交通灯，注意交通安全，因此让幼儿认识红黄绿三色。
活动目标1、幼儿认识红黄绿三色，会看交通灯，懂得红灯停，绿灯行。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点认识红黄绿三色，会看交通灯。
活动准备红黄绿圆形卡片各一张，乒乓球各一个，盒子一个，交通灯头饰。
活动过程1、看一看：让幼儿看一看老师手里的卡片。
2、认一认：认识红黄绿三色。
老师分别举起三张卡片，[.来源快思老师教案网]告诉幼儿分别是什么颜色。
3、摸一摸，说一说：把乒乓球放进盒子里让幼儿摸，并说说摸到的是什么颜色的球。
4、找一找：班里谁穿有这些颜色的衣服。
5、演一演:用交通灯头饰演一演，学会过马路。
教学反思达到了预期的效果，幼儿很感兴趣，并且学会了看交通灯。
只是卡片过少，没能让全班幼儿都参与游戏。
（2）小班体育游戏教案《抢小花》含反思活动目标1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干(比幼儿人数少3个)，与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
活动过程1、准备活动：做律动“小矮人”。
2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。
提问：你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。
请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。
幼儿园混龄活动方案
幼儿园混龄活动方案幼儿园混龄活动是一种促进不同年龄段儿童相互交流、学习的活动方式，有助于培养儿童的社交能力和团队协作精神。
以下是一份幼儿园混龄活动方案的详细内容：# 活动目的1. 促进不同年龄段儿童之间的相互了解和尊重。
2. 增强儿童的社交能力和团队协作精神。
3. 通过活动让儿童学习到分享、合作和解决问题的能力。
# 活动对象幼儿园内不同年龄段的儿童，包括小班、中班和大班。
# 活动时间2024年5月15日（星期五）上午9:00-11:00。
# 活动地点幼儿园操场及多功能教室。
# 活动内容1. 开场介绍：由教师简短介绍活动目的和流程。
2. 分组游戏：将儿童随机分成小组，每组包含不同年龄段的儿童。
3. 团队建设：小组内进行自我介绍，选举组长，共同制定小组名称和口号。
4. 互动游戏：- 寻宝游戏：每个小组根据线索寻找宝藏，培养团队协作和解决问题的能力。
- 角色扮演：不同年龄段的儿童扮演不同的角色，通过角色扮演学习相互理解和尊重。
- 创意绘画：小组合作完成一幅主题画作，鼓励创意和分享。
5. 分享环节：各小组展示活动成果，分享活动感受和学习到的经验。
6. 总结反馈：教师总结活动，表扬积极参与的儿童，鼓励儿童将所学应用到日常生活中。
# 活动准备1. 准备活动所需的材料和工具，如线索卡片、绘画用品等。
2. 布置活动场地，确保安全。
3. 制定详细的活动流程和时间安排。
# 安全措施1. 确保所有活动都在教师的监督下进行。
2. 准备急救箱，应对可能发生的小伤害。
3. 确保活动场地无安全隐患。
# 结束语通过本次混龄活动，我们希望儿童能够在快乐的氛围中学习到社交技能，增强团队协作能力，并在不同年龄段的儿童之间建立起相互理解和尊重的良好关系。
我们期待每个孩子都能在活动中有所收获，不断成长和进步。
请注意，这只是一个基本的方案框架，具体的活动内容和细节可能需要根据实际情况进行调整。
户外混龄孩子规范流程方案
户外混龄孩子规范流程方案幼儿在参加活动时感觉到自己是游戏中的主人，可以增强自己的自信心，使幼儿的态度积极，对健康成长有着莫大的好处。
下面给大家分享一些关于户外混龄孩子规范流程游戏方案范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
户外混龄孩子规范流程方案篇1一、活动目标1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的和谐能力和安稳能力。
二、活动重难点1、重点：能做到两人三足一致行走。
2、难点：能与同伴动作和谐，又快又稳地一致行走。
三、活动准备1、绳子若干条2、障碍物、铃鼓四、活动进程1、暖身活动。
教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锤炼身体。
幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子，小猴走路)充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
(1)扮演“孙悟空”与小猴子一起锤炼身体。
(2)听口令做动作。
(3)队形操练。
反思：此环节，孩子们的爱好很高，把猴子扮演地很形象，但是听着教师的口令行走，这里有点乱。
刚开始对于孩子来说有点难。
2、练习本领：两人三足走。
师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条奇妙的绳子绑住了，应当怎么走呢?(1)幼儿讨论两人三足走的好办法。
(2)请能和谐一致走的幼儿示范或者说一说。
(3)教师按幼儿说出的方法试一试。
(4)教师总结出两人三足走的动作要领。
动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节奏地喊号子(左右，左右、一二，一二)。
(5)幼儿两两组合，合作练习。
反思：在这个环节当中，孩子们积极参与性强，但是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听老师的口令随便走，于是而且走出了我规定的练习场地，全部环节就显得很散，对于能力弱的孩子，我就个别指导。
3、比赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。
师：我们去摘果子的路上要经过一片树林(障碍物)先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比较快。
(1)幼儿两人三足和谐一致行走。
幼儿混龄体育活动方案
幼儿混龄体育活动方案一、活动主题“快乐运动，共同成长”二、活动目的1. 促进幼儿身体的全面发展，提高幼儿的运动能力和身体素质。
2. 培养幼儿的合作意识、竞争意识和团队精神。
3. 打破年龄界限，让不同年龄段的幼儿在互动中学习、成长。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园户外场地五、参与人员幼儿园各年龄段幼儿六、活动准备1. 规划活动场地：划分不同的运动区域，如攀爬区、平衡区、投掷区、跑步区等。
2. 准备活动器材：根据不同的运动区域，准备相应的器材，如攀爬架、平衡木、投掷球、跑道等。
3. 制作活动标识：制作不同颜色或形状的标识，用于区分不同的运动区域和活动规则。
4. 安排教师和志愿者：每个运动区域安排至少一名教师或志愿者，负责指导幼儿活动和确保安全。
5. 进行安全教育：在活动前，对幼儿进行安全教育，让幼儿了解活动的规则和注意事项。
七、活动流程1. 开场活动（9:00 - 9:30）- 全体幼儿集合，进行热身运动，如跑步、做操等。
- 教师介绍活动的目的、规则和注意事项。
- 幼儿分组，每个小组由不同年龄段的幼儿组成。
2. 自由活动（9:30 - 10:30）- 幼儿根据自己的兴趣和能力，选择不同的运动区域进行活动。
- 教师和志愿者在旁边指导幼儿活动，鼓励幼儿尝试新的运动项目和挑战自己。
- 幼儿可以在小组内互相帮助、互相学习，共同完成运动任务。
3. 小组竞赛（10:30 - 11:30）- 教师组织幼儿进行小组竞赛，如接力赛、拔河比赛等。
- 竞赛项目要根据不同年龄段幼儿的特点进行设计，确保每个幼儿都能参与其中。
- 竞赛过程中，教师要引导幼儿遵守规则、尊重对手，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
4. 放松活动（11:30 - 12:00）- 全体幼儿集合，进行放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
- 教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现和进步，鼓励幼儿继续保持运动的习惯。
八、注意事项1. 确保活动场地和器材的安全，定期检查和维护。
幼儿园混龄户外活动方案（范文模版）
幼儿园混龄户外活动方案（范文模版）第一篇：幼儿园混龄户外活动方案（范文模版）幼儿园混龄户外活动方案一、活动目的：1、培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力。
2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。
3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。
二、活动时间2017年11月15日上午8：00---8：30三、活动准备：（一）各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放.（二）幼儿活动记录：李永清（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的约定】四、活动程序：（1）8:00前大班整理户外游戏设置，8:00—8:30，幼儿结伴游戏。
结对子班级：大二班--小班（2大带小自由游戏。
（3）老师观察孩子情况，及时关注安全问题。
(4)老师及时拍下孩子美丽的身影。
孩子之间相互关照的美好画面。
（5）8:30活动结束，每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。
（6）活动内容及人员安排:李子红、刘柏梅、陆琴、李永清负责活动纪律组织。
混龄教育的思考与发现1990年召开的国际会议通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》，明确地提出“游戏作为儿童的基本权利，不应当仅仅理解为娱乐与消遣的权利，而应当把它看作是幼儿的发展权”。
《幼儿园工作规程》也明确提出“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。
课程指南中指出“旨在满足幼儿自主自发性活动的需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。
”由此可见，游戏在幼儿教育中的无可替代的地位及其重要价值。
课程指南中指出幼儿园每天必须保证幼儿1小时的自主游戏时间。
由于我们幼儿园（许多幼儿园）硬件条件的限制，校舍较小，游戏空间受到很大的控制，在室内无法做到游戏内容丰富、更谈不上给幼儿自主活动的空间、进行充分交往，所以我们旨在利用户外这么一个有益于幼儿健康成长的大自然空间，为幼儿创设良好积极交往的混龄游戏大环境和条件，充分拓展空间，让他们在多层次、综合化的游戏场景中，得到更多的交往、表达表现、创造的机会，使不同年龄的幼儿在丰富、有趣的游戏中身心各方面获得发展。
幼儿园蒙氏混龄班户外活动教案
幼儿园蒙氏混龄班户外活动教案教案标题：幼儿园蒙氏混龄班户外活动教案教案目标：1. 培养幼儿对户外环境的兴趣和探索欲望。
2. 帮助幼儿发展身体协调性和大肌肉运动技能。
3. 促进幼儿的社交能力和团队合作意识。
4. 提升幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
教案时长：60分钟教学资源：1. 室外活动场地（如操场、花园等）。
2. 室外活动器材（如球、跳绳、小车等）。
3. 安全保护设施（如护栏、坐垫等）。
4. 活动指导卡片（包括活动名称、规则和目标）。
教学准备：1. 确保活动场地的安全性，排除潜在的危险因素。
2. 准备所需的活动器材，并确保其安全和适用性。
3. 制作活动指导卡片，确保每个活动都有明确的规则和目标。
教学步骤：1. 活动介绍（5分钟）- 向幼儿们简要介绍今天的户外活动内容和目标。
- 引发幼儿们对户外环境的兴趣，鼓励他们积极参与。
2. 活动一：球类游戏（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组分配一个球。
- 引导幼儿们进行简单的传球练习，鼓励他们与队友合作。
- 提供一些球类游戏的变化，如接力赛、投掷目标等，以增加趣味性和挑战性。
3. 活动二：跳绳比赛（15分钟）- 准备一些适合幼儿的跳绳，并向幼儿们展示正确的跳绳姿势。
- 引导幼儿们进行简单的跳绳练习，鼓励他们互相观察和学习。
- 组织跳绳比赛，鼓励幼儿们互相加油和支持。
4. 活动三：小车比赛（15分钟）- 准备一些小车或滑板车，并确保活动场地的安全性。
- 引导幼儿们进行小车比赛，鼓励他们掌握平衡和操控技巧。
- 提供一些障碍物，增加比赛的难度和趣味性。
5. 活动总结（10分钟）- 回顾今天的活动内容和目标，与幼儿们一起总结他们的收获和体会。
- 鼓励幼儿们分享他们在活动中遇到的困难和解决方法。
- 表扬幼儿们的积极参与和努力，并提供积极的反馈。
教学提示：1. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全情况，并及时提醒和指导。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动的难度和规则，以满足他们的发展需求。
户外混龄活动目标计划方案
一、活动背景为了丰富幼儿园孩子们的课余生活，培养他们的团队协作精神、运动兴趣和社会交往能力，特制定本户外混龄活动目标计划方案。
二、活动目标1. 培养幼儿的运动兴趣和习惯，提高幼儿的身体素质。
2. 促进幼儿与不同年龄段的同伴交往，扩大幼儿的社交圈，增进友谊。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 培养幼儿的自主意识，提高幼儿的自主管理能力。
5. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护自然环境。
三、活动时间每周五下午2:00-4:00四、活动地点幼儿园操场及周边自然环境区域五、活动内容1. 运动游戏：如接力跑、拔河、跳绳、跳皮筋等。
2. 团队游戏：如找宝藏、老鹰捉小鸡、丢手绢等。
3. 环保活动：如捡拾垃圾、绘制环保海报等。
4. 自主游戏：如自由组合、自选游戏等。
六、活动流程1. 2:00-2:10 集合，点名，讲解活动规则及注意事项。
2. 2:10-2:30 进行热身运动，增强幼儿的身体素质。
3. 2:30-3:10 进行团队游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4. 3:10-3:30 进行运动游戏，提高幼儿的运动兴趣和习惯。
5. 3:30-3:50 进行环保活动，培养幼儿的环保意识。
6. 3:50-4:00 自主游戏，让幼儿自由组合、自选游戏，培养幼儿的自主管理能力。
7. 4:00 活动结束，进行总结，合影留念。
七、活动要求1. 活动前，教师需对场地进行安全检查，确保活动顺利进行。
2. 活动中，教师需密切关注幼儿动态，确保幼儿安全。
3. 活动结束后，教师需对活动进行总结，收集幼儿反馈意见，为后续活动提供改进方向。
4. 家长需提前做好幼儿的安全教育工作，确保幼儿在活动中的安全。
5. 教师需根据幼儿年龄特点，调整活动内容和难度，确保活动效果。
八、预期效果通过本户外混龄活动，预计达到以下效果：1. 幼儿的身体素质得到提高，运动兴趣得到培养。
2. 幼儿的团队协作精神、社会交往能力得到增强。
3. 幼儿的自主意识、环保意识得到提升。
幼儿园混龄游戏活动方案（通用12篇）
幼儿园混龄游戏活动方案（通用12篇）幼儿园混龄游戏活动方案篇1活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园混龄游戏活动方案篇2活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
幼儿混龄体育活动方案
幼儿混龄体育活动方案一、活动主题。
“大小宝贝动起来，欢乐运动乐开怀”二、活动目标。
1. 促进不同年龄幼儿之间的互动与合作，培养他们的社交能力。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的身体素质，如协调性、灵活性等。
3. 让幼儿在活动中体验运动的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
三、活动时间和地点。
时间：[具体日期]上午9:00 11:00。
地点：幼儿园操场。
四、参与人员。
小、中、大班全体幼儿。
五、活动准备。
1. 各种体育器材，如小皮球、呼啦圈、跳绳、沙包、小型滑梯、跷跷板等。
2. 根据不同的活动区域，划分出明显的标识，比如用彩色胶带或者小彩旗。
3. 为每个幼儿准备一个小名牌，上面写好名字和班级。
4. 准备一些小奖品，像可爱的贴纸、小徽章等。
六、活动流程。
（一）集合与开场（9:00 9:15）1. 教师带领幼儿们按照班级顺序来到操场集合，确保每个幼儿都能找到自己的位置。
2. 主持人（可以是一位特别有活力的老师）热情地开场：“亲爱的小宝贝们、大宝贝们，今天我们要一起玩超级有趣的体育游戏啦！不管你是小班的小不点，还是大班的大哥哥大姐姐，我们都要尽情地动起来哦！”（二）自由探索区（9:15 9:45）1. 在操场的一角设置自由探索区，摆放各种体育器材。
2. 幼儿们可以自由选择器材进行玩耍，小年龄的幼儿可能会对小皮球比较感兴趣，抱着球到处滚一滚；大一点的幼儿也许会挑战跳绳或者玩呼啦圈。
3. 教师在旁边引导和保护，鼓励幼儿们尝试不同的玩法。
例如，看到小班幼儿只会简单地扔沙包，教师可以对大班幼儿说：“大哥哥大姐姐，你们能不能教教小班的弟弟妹妹，怎么把沙包扔得更远又更准呀？”这样就能促进混龄互动啦。
（三）混龄小组游戏：接力大冒险（9:45 10:30）1. 将幼儿们分成若干个混龄小组，每个小组大概6 8人，确保每个小组都有不同年龄的幼儿。
2. 游戏规则：每个小组排成一列纵队站在起跑线后。
第一个项目是小皮球运输，由小班幼儿抱着小皮球，从起跑线跑到对面的小篮子那里，把球放进篮子后，再跑回来拍一下中班幼儿的手。
幼儿园户外混合年龄活动计划表
幼儿园户外混合年龄活动计划表
活动介绍
本计划旨在为幼儿园混合年龄组的孩子们设计并提供一系列户外活动，以促进他们的身体发展、社交技能和探索能力。
以下是计划中的活动内容和时间安排。
活动时间表
活动1：户外游戏时间
活动内容：孩子们可以在户外游戏场上自由玩耍，如跑步、玩球、跳绳等。
活动时间：每周一、三、五上午9点至10点。
活动2：自然探索
活动内容：带领孩子们一同探索校园周边的自然环境，观察花草、昆虫和小动物，同时研究如何保护环境。
活动时间：每周二上午10点至11点。
活动3：艺术创作
活动内容：引导孩子们使用各种材料进行创作，例如绘画、手
工制作等，激发他们的艺术创意和想象力。
活动时间：每周三下午2点至3点。
活动4：社交游戏
活动内容：组织孩子们进行团队游戏，如传球游戏、合作拼图等，旨在培养他们的团队合作和沟通能力。
活动时间：每周四上午9点至10点。
活动5：户外运动
活动内容：进行一些有趣的户外运动，如晨间操、小型竞赛等，提供孩子们锻炼身体的机会。
活动时间：每周五上午10点至11点。
结束语
通过这些多样化的户外活动，我们希望为幼儿园的孩子们营造
一个积极、健康和快乐的学习环境。
通过参与这些活动，孩子们将
提高协作能力、体魄和社交技巧，并且培养他们对自然和艺术的热爱。
我们相信，这些活动将对孩子们的全面发展产生积极的影响。
幼儿园户外混龄区域教研(3篇)
第1篇一、活动主题：户外混龄区域的有效利用与幼儿发展二、活动目标：1. 了解户外混龄区域的概念和意义；2. 探讨如何根据幼儿年龄特点设置混龄区域；3. 分析混龄区域在促进幼儿发展中的作用；4. 分享混龄区域活动案例，提高教师实践能力。
三、活动流程：1. 开场介绍（10分钟）- 主持人简要介绍活动主题、目标及流程；- 邀请专家进行开场讲座，讲解户外混龄区域的概念、意义及国内外研究现状。
2. 分组讨论（30分钟）- 将教师分成若干小组，每组选取一个年龄段，讨论以下问题：a. 该年龄段幼儿的特点及需求；b. 如何根据幼儿特点设置混龄区域；c. 混龄区域活动案例分享。
3. 小组汇报（20分钟）- 各小组派代表进行汇报，分享讨论成果，包括：a. 混龄区域设置方案；b. 活动案例及效果分析。
4. 专家点评与指导（20分钟）- 邀请专家对各组汇报进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议；- 专家对混龄区域活动进行指导，分享优秀案例。
5. 总结与反思（10分钟）- 主持人总结本次活动的主要内容和收获；- 教师进行个人反思，提出改进措施。
四、活动评价：1. 参与度：教师参与活动的积极性、主动性；2. 知识掌握：教师对户外混龄区域的认识、理解程度；3. 实践能力：教师将所学知识应用于实践的能力；4. 团队合作：小组合作效果，包括沟通、协作、解决问题等。
通过本次教研活动，教师们能够更好地理解户外混龄区域的意义，掌握设置和开展混龄区域活动的方法，为幼儿提供更丰富的学习和发展机会。
第2篇活动主题：户外混龄区域教育策略研究活动目标：1. 提高教师对户外混龄区域教育价值的认识。
2. 探索适合混龄幼儿的户外活动设计方法。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提升教学质量。
活动内容：1. 理论学习：- 混龄教育的理论基础与原则。
- 户外混龄区域的教育价值与功能。
2. 案例分析：- 分析成功的户外混龄区域教育活动案例。
- 讨论案例中的教育策略和方法。
幼儿园混龄游戏教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园混龄教育逐渐成为教育改革的新趋势。
混龄游戏作为一种独特的教育形式，既能满足不同年龄段幼儿的发展需求，又能促进幼儿之间的相互学习、交流与合作。
为了提高幼儿园混龄游戏的教育质量，我们开展了本次混龄游戏教研活动。
二、活动目标1. 了解混龄游戏的概念、特点及教育价值；2. 探讨混龄游戏在幼儿园教育中的应用策略；3. 提高教师组织混龄游戏的能力，促进幼儿全面发展；4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园教育质量。
三、活动内容1. 混龄游戏的理论基础首先，我们邀请了一位学前教育专家为大家讲解了混龄游戏的理论基础。
专家从幼儿身心发展规律、游戏与学习的关系等方面，详细阐述了混龄游戏的重要性。
通过这次讲解，教师们对混龄游戏有了更深入的认识。
2. 混龄游戏案例分析接着，我们组织教师们观看了几个关于混龄游戏的优秀案例。
这些案例涵盖了不同年龄段、不同类型的混龄游戏，让教师们对混龄游戏有了更直观的了解。
在观看过程中，教师们积极思考，对案例中的亮点和不足进行了讨论。
3. 混龄游戏设计与应用然后，我们分组进行混龄游戏设计。
每组教师根据本班幼儿的年龄特点和发展需求，设计了一系列混龄游戏。
在游戏设计中，教师们充分发挥了自己的创意，力求让游戏更具趣味性和教育价值。
设计完成后，各组教师进行了游戏分享，大家互相学习、借鉴，共同提高。
4. 混龄游戏实践指导为了使教师们更好地将混龄游戏应用于实践，我们邀请了有经验的教师进行了现场指导。
他们针对教师们在游戏组织过程中遇到的问题，给出了具体的解决方法。
同时，还分享了一些实用的游戏组织技巧，帮助教师们更好地开展混龄游戏。
5. 教师经验交流最后，我们组织了一场教师经验交流活动。
教师们结合自己在混龄游戏实践中的心得体会，分享了各自的成功经验和遇到的问题。
在交流过程中，大家互相学习、取长补短，为今后更好地开展混龄游戏奠定了基础。
四、活动总结本次混龄游戏教研活动取得了圆满成功。
2023年幼儿园混龄户外体育活动方案
2023年幼儿园混龄户外体育活动方案____年幼儿园混龄户外体育活动方案一、活动目的幼儿园混龄户外体育活动旨在促进幼儿身心健康的全面发展，培养幼儿爱好体育运动的意识和兴趣，提高他们的协作能力和团队意识。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周至少安排一次户外体育活动，活动时间为45分钟至1小时。
2. 活动地点：幼儿园附近的公园、运动场或宽敞的操场。
三、活动内容1. 活动准备（1）活动前幼儿园老师应进行相关安全教育，确保幼儿了解活动规则和注意事项。
（2）为每位幼儿准备合适的运动服装和鞋子，确保他们可以自由运动。
（3）检查活动场地的安全性，清除危险物品。
2. 跑步比赛（1）活动形式：设置起点和终点，每位幼儿都参与跑步比赛，比赛距离根据幼儿的年龄和身体素质确定。
（2）比赛规则：比赛中禁止超车和推搡，每位幼儿都要遵守规则并保持秩序。
3. 障碍赛跑（1）活动形式：设置多个障碍物，幼儿要跨越或越过障碍物完成比赛。
（2）比赛规则：幼儿必须依次通过每个障碍物，完成比赛需要克服障碍的困难。
4. 水上比赛（1）活动形式：安排水上比赛项目，如在泳池中比赛游泳、打水球等。
（2）安全措施：确保每位幼儿都会游泳或配备专业救生员，保证活动的安全性。
5. 球类运动（1）活动形式：安排多种球类运动项目，如足球、篮球、网球等。
（2）配备设施：提供合适的球类和运动场地，确保幼儿可以安全地进行球类运动。
6. 自由活动（1）活动形式：安排自由活动时间，幼儿可以自由选择自己喜欢的运动项目，并组织小团体进行活动。
（2）引导教师：引导教师可以参与幼儿的自由活动，给予他们必要的指导和鼓励。
四、活动评估1. 教师观察评估：教师会观察幼儿在体育活动中的表现，并记录下来。
2. 家长反馈：鼓励家长积极参与活动并提供反馈，以便及时调整和改进活动方案。
五、活动安全1. 活动前做好安全教育：幼儿园老师在活动前要进行必要的安全教育，告知幼儿遵守规则和注意安全。
2. 设置安全警戒线：活动场地周围设置安全警戒线，防止幼儿离开活动区域造成意外。
户外混龄孩子规范流程游戏方案范文5篇()
户外混龄孩子规范流程游戏方案范文5篇（）幼儿在参加活动时感觉到自己是游戏中的主人，可以增强自己的自信心，使幼儿的态度积极，对健康成长有着莫大的益处。
下面给大家分享一些关于户外混龄孩子规范流程游戏方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
户外混龄孩子规范流程游戏方案范文篇1活动宗旨：为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。
本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。
并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
活动目标：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备：1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
2、音乐：行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”。
活动过程：一、练习行走，变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操：旋转魔棒。
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏。
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。
3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
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幼儿园混龄户外活动方案
一、活动目得：
1、培养幼儿得运动兴趣、习惯与能力。
2、让幼儿体验到合作与交往得快乐。
3、满足幼儿与不同年龄同伴交往得需要,扩大幼儿得接触面，并促进幼儿社会性发展。
二、活动时间2017年11月15日上午
8:00——8:30
三、活动准备：
（一）各游戏负责人负责:游戏材料、游戏材料摆
放、
（二）幼儿活动记录:李永清（拍照、音乐）【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹得约定】
四、活动程序：
（1）8:00前大班整理户外游戏设置,8:00—8:30, 幼儿结伴游戏。
结对子班级:大二班一小班
（2大带小自由游戏。
(3)老师观察孩子情况,及时关注安全问题。
(4)老师及时拍下孩子美丽得身影。
孩子之间相
互关照得美好画面。
(5)8:30活动结束,每结对子班级按晨锻操回课室位置回班进行小结。
(6)活动内容及人员安排:李子红、刘柏梅、陆琴、
李永清负责活动纪律组织。
混龄教育得思考与发现
1990年召开得国际会议通过了《儿童生存、保护与发展世界宣言》，明确地提出“游戏作为儿童得基本权利，不应当仅仅理解为娱乐与消遣得权利，而应当把它瞧作就是幼儿得发展权” o《幼儿园工作规程》也明确提出“游戏就是对幼儿进行全面发展教育得重要形式” o课程指南中指出“旨在满足幼儿自主自发性活动得需要，发展幼儿想象力、创造力与交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康得发展。
”由此可见，游戏在幼儿教育中得无可替代得地位及其重要价值。
课程指南中指出幼儿园每天必须保证幼儿1小时得自主游戏时间。
由于我们幼儿园(许多幼儿园)硬件条件得限制，校舍较小，游戏空间受到很大得控制，
在室内无法做到游戏内容丰富、更谈不上给幼儿自主活动得空间、进行充分交往,所以我们旨在利用户外这么一个有益于幼儿健康成长得大自然空间，为幼儿创设良好积极交往得混龄游戏大环境与条件,充分拓展空间，让她们在多层次、综合化得游戏场景中，得到更多得交往、表达表现、创造得机会,使不同年龄得幼儿在丰富、有趣得游戏中身心各方面获得发展。
它得价值体现在：首先，户外混龄自主游戏与所有游戏得价值一样就是愉悦身心为目得得，自主游戏中幼儿自娱自乐得需要得到了满足，情绪得到了宣泄，天性自由得到了表现，个性得到了广泛得发展,在游戏中逐渐完善了人格得建构，获得身心与谐发展;其次,户外混龄自主游戏中幼儿能自主地支配物体、操作材料,并进行大胆地创造, 她们在自主地探索、想象、创造、合作、解决问题得过程中；在与游戏材料、与同伴得互动中获得广泛得游戏经验与认知经验，各方面能力在原有得水平上都得到了发展;而且户外混龄自主游戏使所有幼儿在与同伴得互动中充分体验交往得积极情感,获得更广泛得交往经验与基本交往技能，提高了幼儿得社会交往能力。
一、研究目标
1、通过开展户外混龄自主游戏研究，促进幼儿社会性、
创造性、表达表现等能力得发展，提升幼儿得游戏水平, 实现游戏得重要价值。
2、研究创设户外混龄自主游戏环境，提供层层推进得丰富得游戏材料,设计户外混龄自主游戏活动方案。
3、探索户外混龄自主游戏中教师适度、适时得指导方法、原则，以及不断推进幼儿游戏水平得指导策略。
二、研究得意义
我们开展得户外混龄自主游戏从根本上解决空间问题，充分拓宽游戏空间（解决孩子一直被束缚在室内得问题与一些幼儿园园所小得问题）得同时，充分保证幼儿一小时自主游戏时间与有层次地提供丰富充足得游戏材料，促进幼儿与游戏环境、游戏材料得互动、与不同玩伴得互动，使幼儿得社会性、创造性、表达表现能力等都得到充分发展,推进幼儿游戏深入。
三、开展户外混龄自主游戏过程中教师得观察与指导在
游戏中教师作为环境得创设者，材料得提供者，
需要对幼儿进行观察:游戏得材料就是否吸引幼儿（根据幼儿得需要材料如何调整或进一步丰富、改进）；观察幼儿在游戏中得行为表现（与材料得互动、与同伴得互动、游戏得情节、解决问题得过程等），老师需怎样引导、支持、帮助（就是需要提供言语、方法引导得、材料支持得、还就是其她帮助得），并写好观察记录，进行探讨指导方法、指导原则与指导策略。
四、研究得评价
评价幼儿在户外混龄自主游戏得发展水平:评价幼儿在游戏中就是否得到了发展、丰富了哪些方面得经验，发展了哪些方面得能力、就是一个怎样得发展过程（根据游戏情景分析幼儿在自主游戏过程中得表现、发展）。
五、研究内容：
1、绘本故事一-我要做哥哥了，展开大带小活动，主题
就是不能带哭了，不能带丢了，学会带小妹妹玩耍，刺激大班孩子游戏得智能。
我瞧到了一对一孩子负责任得可爱可贵。
2、根据课程指南得精神与幼儿得兴趣、需要,设计户外混龄自主游戏得活动方案，（包括游戏主题、游戏环境创设与提供得游戏材料。
）
3、开展户外混龄自主游戏，在游戏中教师进行观察记录分析（主要观察幼儿与材料得互动）o
六、研究方法：
1、观察记录法:在户外混龄自主游戏中教师需要对幼儿游戏进行观察记录分析。
2、个案研究法:对个别幼儿进行跟踪观察、记录她们在游戏中得表现，并分析她们各方面能力得发展过程。
3、行动研究法:在游戏得实践开展过程中，不断发现问题，进行分析与调整。
4、经验总结法:在观察、记录、分析、讨论得基础上, 进行分析总结。