全国高考地理分类汇编专题 选修地理(第一部分 环境保护)
(2021年整理)高中地理选修(环境保护)知识点总结
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选修六环境保护知识汇总▲环境可持续发展1、中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章：环境污染与防治▲重金属污染:污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒▲水体富营养化:1、污染物：氮磷等植物营养元素2、污染源：工业废水、生活污水、农业废水3、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽▲海洋石油污染1、怎样清除石油①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物③吸收：利用麦秆等吸收石油，在静水环境④围栏：小面积油污，静水环境⑤放任:任其自然分解⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染▲水污染的危害：①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失▲水污染的防治措施（1）工业水污染防治对策1.优化产业结构与工业结构2.积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率,实行污染物排放总量控制制度3.完善法律法规,加大执法力度，健全环境监测网络（2）城市水污染防治对策1. 将水污染防治纳入城市的总体规划2。
加强城市地表和地下水源的保护3.大力开发低耗高效废水处理与回用技术（3)农村水污染防治对策1。
发展节水型农业2。
合理利用化肥和农药3。
加强对畜禽排泄物，乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理▲固体废弃物污染防治与综合利用（1)固体废物减量化1.对城市固体废物：逐步改变燃料结构，净菜进城、减少垃圾生产量,加强产品的生态设计，推行垃圾分类收集，搞好产品的回收、利用的再循环2、对工业固体废物：推广清洁生产工艺，发展物质循环利用工艺（2）固体废物的无害化处理处置▲大气污染扩散和自净的因素：⑴污染物排放量大小:若排放量小，则易扩散⑵气象条件：风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等凡是有利于增大风速、增强湍流的气象条件，都有利于污染物的扩散；出现逆温天气,大气层异常稳定时，不利于大气污染物的扩散⑶地形：盆地、河谷地形,不利于污染物扩散▲大气污染物以可吸入颗粒物为主的北方城市的原因(以北京为例）①北方降水少，天气干燥，多大风，有些地区荒漠化严重,导致自然降尘多②燃煤③机动车尾气④建筑工地扬尘▲大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理①使用清洁能源，代替燃煤②制定汽车尾气排放标准，达标排放③扩大绿化面积.建筑工地控制扬尘④加大对污染企业的治理力度，减少污染物排放,达标排放。
高中地理选修——环境保护
高中地理（湘教版）选修六——环境保护第一章 环境与环境问题第一节 环境概述自然社会两大类， 岩土阳光水生气。
人口工农交通科， 环境污染谁之罪。
注解：环境按其属性可分为自然环境和社会环境两大类。
自然环境包括岩石、土壤、阳光、水、生物、空气等。
社会环境包括人口、工业、农业、交通、科学技术、民风民俗、宗教信仰等。
环境污染的形成，有自然的原因，也有人为的原因。
第二节 环境问题概述（一） 次生问题人之罪， 环境污染生破碎。
排放超标索取多， 科技助推杀伤力。
注解：环境问题按产生原因分为原生环境问题和次生环境问题。
次生环境问题一般是指由人类活动引起的，又分为环境污染和生态破坏。
环境污染是指人类向自然界排放的污染物超过了自然环境的容纳和自净能力；生态破坏是指人类不合理开发利用资源而引起的环境恶化和自然资源枯竭等。
科技的进步在为人类文明发展做出巨大贡献的同时，也给人类带来了许多环境问题。
自然环境因素水空气阳光岩石土壤生物原生环境问题次生环境问题环境问题环境污染生态破坏人类过量排放废弃物，如水体污染、大气污染、固体废弃物和噪声污染等人类不合理开发利用资源，如森林毁灭、荒漠化、水土流失、草原退化和生物多样性减少等自然力或自然因素，如火山喷发、地震破坏等由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。
（二） 变暖酸雨臭氧破， 危害健康陆淹没。
植被破坏生物减， 流失荒漠人之过。
注解：全球性环境污染包括全球气候变暖、酸雨污染、臭氧层破坏等。
全球变暖的主要危害是海平面上升，沿海低地被淹没；酸雨危害植物生长、建筑物，还可能损害人体健康；臭氧层破坏使其对紫外线的吸收减弱，给人类健康和生态环境带来严重危害。
大面积的生态破坏主要包括植被破坏、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化等。
这些环境问题多是因为人类活动产生的。
第三节 人类与环境人赖环境亦改反， 二者关系随时迁。
尊重自然泛爱众， 当代后代皆应兼。
高考地理二轮专题复习(选修)1-4-2《环境保护》
答案：图示区域(地处断裂带)岩石破碎，山高、坡陡、谷 深，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次 生地质灾害；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。
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解析：根据材料可知，图示地区发生地震，导致岩层破 碎，土层疏松；地震后出现了多次降雨，加上该地区地势起伏 大，为滑坡和泥石流次生灾害的发生提供了条件。
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答案：1.B 2.C 解析：第1题，由图可知，滑坡频率与降 水量变化有明显的相关性。夏季降水多，滑坡频率大，故该地 区滑坡多发的主要原因是夏季降水多。第2题，水库建成后，水 流速度比较稳定，但由于水库水位在不同时期有明显的涨落变 化，库岸滑坡几率增大。
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3．(2014·新课标全国文综Ⅰ)下图所示区域地处青藏高原东 部边缘的断裂带。2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地 震。2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨。本次地震 后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。据此回答问题。
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一、4个重难点要突破 1．主要气象灾害成因、评价的分析思路 (1)成因分析思路 ①台风的成因主要从热带洋面的气温变化进行分析。 ②暴雨洪涝灾害的成因要结合降雨类型、季风、降雨的时 空分布、河流、地形、植被等条件进行综合分析。
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3．滑坡和泥石流都是地质灾害，但两者有一定区别 两者最大的区别：泥石流需要大量水分条件，而滑坡则不 需要大量的水分，但过多的水分会加剧滑坡的发生。
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气象灾害
(2014·山东文综)阅读材料，回答下列问题。 三江源地区位于青海省南部，农业生产以草地畜牧业为 主。20世纪50年代以来耕地面积比重增加。该地区是我国冰雹 天气多发地区，但近60年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成 灾次数却呈明显上升趋势。下图为三江源地区1950～2011年各 月雹灾累积次数统计图。
高中地理选修环境保护知识点归纳
选修⑥环境保护第一章：环境与环境问题1.1环境的概念及分类（1）概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物（2）环境的分类(依据人类对其影响程度）：自然环境与人工环境（3）人类与环境的关系：互相影响、互相制约。
1.2环境问题（1）表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化★（2）原因：【自然原因】自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害【人为原因】1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）2.短期经济利益与长远环境效益的矛盾3.局部利益与整体利益的矛盾4.个人行为和大众利益的矛盾（3）解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模（4）当代环境问题的特点：1、危害的不可预见性2、过程的不可逆性3、规模的全球性1.3环境观（1）概念：人类的环境观（也称为自然观，或人地关系论）是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。
（2）两种不同的环境观:【传统的环境观】人地关系：人地对立基本观点：征服自然后果：资源枯竭和环境破坏【新的环境观】①天人合一，人地归一②保持平衡与协调③良性方向发展1.4可持续发展★（1）概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。
它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。
（2）基本思想①鼓励经济增长②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境③谋求社会的全面进步。
（3）中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章：环境污染与防治2.1环境污染概述（1）地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
（2）环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染（3）自净机理：物理净化，化学净化，生物净化高中地理选修6 第1页（4）不同水体的自净规律：河流>湖泊>地下水(原因从流动速度,更新周期,溶解氧考虑)2.2重金属污染:污染物:各种重金属污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化:水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”（1）形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱（2）污染物：氮磷等植物营养元素（3）污染源：工业废水、生活污水、农业废水（4）危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽（5）措施：对污染物进行控制，对已污染的水域进行治理2.4海洋石油污染（1）污染源：近海石油的开采、加工和运输，海上油轮泄漏（2）污染物：石油★（3）危害：【直接危害】油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。
高考地理选修模块 环境保护考纲考点名师解读(共119张PPT)
地理
六、资源及生态保护 1．自然资源保护 (1)我国资源问题的地区差异
地区差异
资源问题
北方 南北差异
南方
地多水少 地少水多，能源不足
东西 差异
东部 人口密集，经济发达，主要表现为人地矛盾 西部 干旱缺水，水资源与土地资源不匹配
(2)自然资源的保护措施及目标
地理
2．生态建设 (1)农村生态建设。 (2)城市生态建设。
地理
地理
七、环境污染 1．概念：人类活动所引起的 环境质量
下降，从而有害于人
类及其他生物正常生存和发展的现象。
2．危害影甚响至会动改植变物地球生气长候发环育境，破坏建筑物，严重时 危害人类健康和生命安全
3．我国现状：已成为社会经济发展中所面临的严峻问题。
地理
八、工农业污染的防治 1．工业污染的防治
(1)清洁生产清清洁洁的的能生源产过程 清洁的产品
(2)循环经济：资源→生产→流通→ 消费 →废弃物再资源化。 (3)建设生态工业园区。
2．农业污染的防治发合展理施有用机化农肥业、农药 加强土壤污染防治
地理
九、城市垃圾污染的防治 1．危害：占用土地，污染土壤，淤塞 河湖水道 ，污染水质， 污染大气，传播疾病，陨害健康等。 2．防治分 无类 用收 废集 物有 采用 用废 填物 埋进 、行 焚烧、再堆生肥利等用方法处理
地理
一、人类环境 1．环境分类： 自然环境 和社会环境两大部分。
环境与自然资源都是人类赖以 生存和发展 环境与自然 的必要条件 2.资源的关系环境影响资源的类型以及利用状况
自然资源开发对环境产生巨大影响
地理
3．环境与人类的关系 (1)人类的生存与发展要占据一定的空间，并从环境中获取
人教版高中地理选修六《环境保护》知识点汇总
地理选修6《环境保护》知识点梳理第一章：环境与环境问题1.1环境的概念及分类(1)概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(2)环境的分类(依据人类对其影响程度)：自然环境与人工环境(3)人类与环境的关系：互相影响、互相制约。
1.2环境问题(1)表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化★(2)原因：①自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害②人为原因A.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)；B.短期经济利益与长远环境效益的矛盾；C.局部利益与整体利益的矛盾。
D.个人行为和大众利益的矛盾(3)解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点：①危害的不可预见性；②过程的不可逆性；③规模的全球性。
1.3环境观(1)概念：人类的环境观(也称为自然观，或人地关系论)是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。
(2)两种不同的环境观：①传统的环境观人地关系：人地对立；基本观点：征服自然；后果：资源枯竭和环境破坏。
②新的环境观：天人合一，人地归一；保持平衡与协调；良性方向发展。
1.4可持续发展★(1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。
它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。
(2)基本思想①鼓励经济增长；②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；③谋求社会的全面进步。
(3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章：环境污染与防治2.1环境污染概述(1)地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
(2)环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的，污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。
(3)自净机理：物理净化，化学净化，生物净化(4)不同水体的自净规律：河流>湖泊>地下水(原因从流动速度，更新周期，溶解氧考虑)2.2重金属污染：污染物：各种重金属污染过程及危害：通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”(1)形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱；(2)污染物：氮磷等植物营养元素；(3)污染源：工业废水、生活污水、农业废水；(4)危害：①水生植物和鱼类死亡；②水质变坏；③湖泊变沼泽；(5)措施：对污染物进行控制，对已污染的水域进行治理。
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17年（1994—2011）全国高考地理分类汇编专题21选修地理（第一部分环境保护）一、单项选择题(2008年普通高等学校招生全国统一考试宁夏卷)溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水质的重要指标。
生化需氧量BOD是微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量，它用于监测水体有机物的污染状况。
图4为某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量浓度变化曲线。
据此完成10～11题。
1．图4中有机污染源在A．1 B．2 C．3 D．4【答案】B【解析】从图中判断溶解氧DO曲线在②处浓度迅速降低，生化需氧量BOD曲线在②处突然升高，所以有机污染源在②处。
2．最容易导致鱼类死亡的河段是A．M B．N C．O D．P【答案】C【解析】最容易导致鱼类死亡的河段是O段，因为该区域溶解氧最少。
二、综合题3．（2010年普通高校招生统一考试江苏卷）【环境保护】图21为生态系统中的硫循环示意图，图22为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。
读图回答问题。
(10分)（1）大气中的硫主要来源于▲、▲和▲。
(3分)（2）影响图示省区二氧化琉排放量的主要因素是▲。
(2分)（3）我国北方二氧化琉排放量高于南方，而南方的酸雨却比北方严重，产生这种差异的主要因素是▲。
(2分)（4）酸雨的危害有▲。
(3分)【解析】本题主要考查我国酸雨的污染来源、危害以及南北方的差异，南方的二氧化硫排放量虽然不及北方，但南方多降水。
从图示能源消费情况，结合中国的能源消费结构和能源现状，不难看出中国硫化物的主要来源是煤炭。
【答案】(1)化石燃料无机硫硫化物(2)煤炭消费量(3)降水(4)河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖；土壤酸化，影响森林和农作物的生长；危害人体健康；腐蚀建筑物4．（2010年普通高校招生统一考试海南卷,26）(10分)环境保护高速公路属于全封闭的带状人工建筑物，当其通过自然保护区时，对野生动物的影响很大。
试述高速公路对自然保护区野生动物的不利影响，并提出减少其不利影响的合理建议。
【答案】不利影响：野生动物栖息地和食物源减少、迁徙通道受阻、活动区域缩小等；噪声干扰动物的生活。
(干扰动物的择偶、产仔、哺乳等行为)。
(6分)(只要答案合理可酌情评分，但得分不超过6分)建议：修建生态走廊或生物通道；采用隧道、架桥等通过方式。
(4分)(只要答案合理可酌情评分，但不得分不超过6分）【解析】考查高速公路对自然保护区影响评价，抓住“不利”，对减少不利回答合理即可。
高速公路的建设和营运对路域生态系统中野生动物的生活行为（包括觅食、迁徙及繁殖）有可能会受到影响，生物廊道设计对维护路域生态系统有着非常重要的作用。
5．（2010年普通高校招生统一考试福建卷）[选修6——环境保护]苏州河是上海的一条城市内河(贯穿城区的河流)，其沿岸土地利用类型的变化，对河流水质产生了明显的影响。
图16示意苏州河沿岸土地利用类型和水质的变化趋势(水质污染综合指数高表示污染严重)。
读图，结合有关知识，完成下列各题。
(1)指出1989-2006年苏州河水质变化的总体趋势，并分析原因。
(7分)(2)简述改善城市内河水质的主要措施。
(8分)【答案】(1)总体趋势:水质有好转.原因:工业用地面积大量减少,并主要转好为居民用地和城市绿地,污染源减少;城市绿地面积增加,改善了水质。
(2)打捞漂浮垃圾;清除河床淤泥,引水冲淤;沿岸绿化;禁止工业废水和城市生活污水直接排放等。
【解析】(1)从图中可看出水质污染曲线在下降,说明了水质有所转好.从图中可看出这得益于工业用地面积大量减少,城市绿地的增加,使得污染源减少,水质得到了改善。
(2)此问考查河流综合整治的措施.结合信息,可以从河流的污染源头进行治理.清理污染物,禁止新的污染等对症措施。
6．2008年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)我国东南部某城市，随着经济的发展，出现了一些环境问题。
根据下述资料，结合所学知识，回答(1)～(4)题。
(共10分)资料一：气溶胶粒子是指固体粒子、液体粒子或它们在气体介质中形成的悬浮体。
大气中某些气溶胶粒子达到一定程度时，可形成混浊天气现象，造成大气污染。
资料二：见图甲资料三：见图乙(1)该市混浊天气出现日数最多的是________月，出现日数最少的是__________月。
(2分)(2)出现混浊天气的主要原因是________ (填正确项字母)。
(3分)A．大量工业废气的排放B．交通运输工具的增多C．连续的阴雨天气D．近地面存在逆温现象E。
城市森林覆盖率高(3)该市SO2污染源的空间分布特点是_________。
分析原因。
(2分)(4)防治该市大气污染可采取哪些措施？(3分)【答案】(1)12 7(2)ABD(3)空间分布特点：工业区污染源比重大(主要集中在工业区)。
原因：工业区污染源多(主城区和其它区工业污染源少)。
【解析】本题主要考查考生获取信息的能力和运用相关原理解决地理问题的能力。
(4)措施；①控制污染源；②节约能源，提高能源利用率；③使用清洁能源；④健全环境法规(加强环境执法)。
7．(2008年全国普通高等学校招生考试江苏卷) [环境保护]图2l为“195l～2000年我国部分省级行政区受沙尘暴影响强度比例统计圈”。
读图回答下列问题。
(10分)(1)我国北部受沙尘暴影响强度的空间分布特点是。
(1分)(2)北京市受沙尘暴影响的强度总体上为度。
我国北部的沙尘暴多发生在季，主要因为该季节我国北部地区气候，植被稀少，且常有天气系统活动，风力强劲。
(4分) (3)首钢集团的搬迁使北京市的大气环境质量得到了明显改善。
首钢搬迁所运用的主要环境管理手段是(填选项字母) 。
(2分)A．行政手段B．法规手段C．经济手段D．教育手段(4)为贯彻“绿色奥运”理念，你认为进一步改善北京市的大气环境质量应采取哪些措施。
(3分)【解析】：本题以“1951～2000 年我国部分省级行政区受沙尘暴影响强度比例统计图”为背景，考查了我国的主要行政区域分布、有效信息的提取、沙尘暴天气产生的气候背景与天气特征、环境管理、保护和改善大气环境质量的主要措施等内容，试题具有一定程度的综合性。
本题最难答对的也许是第（1）小题。
因为最简单的，往往容易被忽视。
因为这是无图考图，要求学生心中装有中国政区图。
希望通过该题提醒广大考生重视基础知识落实。
我国北方的沙尘暴天气一般出现在春季，原因有两个方面：一是春季气温回升快，降水少，蒸发旺盛，加之地表植被稀疏；二是此季节多快行冷锋，且锋前暖气团比较干燥，多大风天气。
要改善和保护北京市的大气环境质量，就必须弄清北京市的主要大气污染源。
因为对不同的污染源，应采取不同的治理措施。
透过材料，不难发现，北京市的大气污染主要有工业污染（如燃煤会产生硫氧化合物污染）、交通污染（氮氧化合物污染）和固体颗粒物污染（沙尘天气或工业生产和交通运输等产生）。
针对工业污染和交通污染，除将有严重污染的工业迁出、升级或关停外，还应改善能源结构，提高清洁能源的使用比例；控制废气排放，制定并实施汽车尾气排放标准，实施达标排放。
针对空气中固体颗粒物污染，应加强风沙源地生态建设和在北京近郊植树造林，以防风固沙，减轻沙尘对北京城大气的影响。
【答案】(1)由西向东逐渐减弱(2)轻春干燥(少雨)冷锋(3)A(4)改善能源结构；控制废气排放；植树造林；加强风沙源地区的生态建设。
8．(08年普通高等学校招生全国统一考试山东卷,32)(10分)[地理－环境保护]能源是人类社会发展的重要物质基础。
图13是我国2006年一次能源消费结构图(一次能源指在自然界现成存在，不改变其形态就可直接取用的能源)。
读图回答下列问题：(1)在图示能源消费结构下，能源利用过程中产生的主要大气环境问题有哪些？(6分)(2)水能是目前广泛使用的可再生能源，说明在其开发利用过程中应注重的环境问题。
(4分) 【答案】(1)总悬浮颗粒物增多导致空气质量下降；CO2增加增强温室效应；SO2等酸性气体增多导致酸雨蔓延。
(只答大气污染的得分)(2)生态系统破坏(生物多样性减少)；水质变化(水污染)；对质环境的不良影响(泥沙、淤积、地震、滑坡等)。
【解析】(1)我国的能源消费结构以煤为主，因此排放的废气主要是二氧化碳、硫氧化物、粉尘等，其对应的大气环境问题主要有全球变暖、酸雨、大气污染；(2)水能开发主要集中在山地丘陵区，对其环境后果可从与之关联的水环境、地质灾害、生物等方面分析9．(2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷，32)【环境保护】图13为我国区域示意图。
A为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。
读图回答问题(1)应采取什么措施来保护B城市的水源？(2)某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。
【答案】：(1)退耕还林、还草(减少农药和化肥的使用量)；禁止向湖泊、河流排污(禁止在湖泊养殖)；保护森林。
(2)破坏植被，生物多样性减少；破坏山体，水土流失加剧。
规律技巧总结答案语言顺序的组织非选择题的答案往往有多个语句，其顺序一般按因果关系、时间关系或递进关系进行语言组织。
【解析】(1)要保护好城市的水源，为城市提供洁净的水源，需要合理规划，统筹安排，因地制宜调整产业结构，退耕还林草，禁止上游乱砍乱伐，倡导植树造林。
同时发展生态农业，减少化肥农药除草剂等的使用和排放，从而减少水污染。
(2)破坏植被，会导致生物多样性受损，同时还会引发滑坡、泥石流、水土流失等灾害，加剧下游的洪涝灾害，造成下游水资源紧张。
10．(2008年普通高等学校招生全国统一考试海南)(10分)(选修6 环境保护)至2006年，已经发现世界海洋中共有200个“死亡地带”，及海洋中由于污染而威胁鱼类和其他海洋生物生生存的区域。
联合国于2006年10月19日发表的一份报告说，目前“死亡地带”的数量比2004年增加了34%。
联合国一位官员说：“这些地带正在对渔业资源以及靠捕鱼为生的渔民构成重大威胁。
”完成下列要求。
(1)国际公海“死亡地带”的主要污染源有哪些？(4分)(2)简述国际公海“死亡地带”的分布规律及防治措施。
(6分)【答案】(1)油轮石油泄漏；远洋运输、捕捞等排出的生活污水：某些公司倾倒的工业废弃物(4分)。
(答对一项得2分，答对两项即可得满分。
)(2)分布规律：主要分布在远洋航线沿线和渔业资源丰富海域(渔场)(2分)。
防治措施：进行国际合作，制订国际公海海域相关法规，加强国际公海海域的环境管理(2分)；防止油轮泄漏，控制向国际公海海域排放各类废弃物(2分)。
(其他合理答案可酌情评分。
) 【解析】本题考查海洋污染和环境保护问题。
11．（2007年高考山东卷文综，32）（10分）【地理——环境保护】三峡工程蓄水后，峡江急流变成“平静湖水”（图23）。