主题班会：建设文明校园,争做文明学生 (1)
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
《争做文明学生-创建文明校园》主题班会
建立有效的监督管理机制，对学生的行 为进行监督和奖惩。
学生在创建文明校园中扮演的角色
贡献者
每个学生都可以通过自己的行为 和言传身教为创建文明校园做出 贡献。
领导者
志愿者
积极参与组织和推动文明校园建 设的活动，成为学生中的领导者。
作为志愿者参与校内外的文明活 动，传播文明的力量。
创建文明校园的策略和方法
教育引导
通过教育引导，让学生明白文明行为的重要性， 并形成正确的价值观念。
激励奖励
通过激励和奖励的方式，鼓励学生树立文明校 园意识。
合作共建
学校、家长和学生共同合作，共建文明校园。
社会互动
与社会建立良好的联系，邀请外界资源共同参 与文明校园建设。
创建文明校园的成功案例
清洁校园
学生组织定期清理校园环境， 保持整洁。
1 尊重他人
对待他人要友善和尊重，不欺负、歧 视或伤害任何人。
2 保持整洁
保持校园和教室的整洁，不乱丢垃圾 或损坏公共财物。
3 遵守纪律
遵守学校和班级的规章制度，不迟到、旷课或作弊。
学校的文明校园工作
1
建设设施
2
为学生提供良好的学习和生活环境，包
括整洁的教室和先进的设施。
3
宣传教育
通过宣传教育活动，提高学生对文明行 为的认知和重视。
《争做文明学生-创建文 明校园》主题班会
在这个主题班会中，我们将探讨如何争做文明学生，共同努力创造一个文明 校园，为我们明校园不仅是为了提升校园的整体素质，还是为了培养学生良好的道 德观念和行为习惯，以及促进学生的健康成长和发展。
所提倡的文明行为
文明礼仪
学校开展文明礼仪教育活动， 提高学生的礼仪素养。
创建文明校园争做文明学生主题班会
创建文明校园争做文明学生主题班会嘿，朋友们！咱们今天来聊聊创建文明校园和做文明学生这件超有趣的事儿。
你想啊，文明校园就像是一个超级大的魔法城堡，每个角落都充满了神秘的文明力量。
咱先说说校园里的那些不文明行为，就像是城堡里偶尔冒出来的小怪兽。
比如说，有人在洁白的墙上乱涂乱画，那墙就像个无辜的小绵羊，被人强行画上了大花脸，多可怜呀。
还有那些在教室里大声喧哗的同学，就像一群叽叽喳喳的小麻雀，吵得人脑袋都大了。
再看看文明行为呢，那可是像魔法棒一样神奇。
随手捡起地上的垃圾，这个小小的动作就像给校园这个大花园拔掉了杂草。
你看，垃圾桶就像个永远吃不饱的小怪兽，我们把垃圾喂给它，它就开心了，校园也变得更整洁了。
在图书馆里轻声细语的同学，就像一群优雅的小天使。
他们小心翼翼地翻动书页，那声音就像微风轻轻吹过树叶，和那些在图书馆里吵闹得像一群小疯子的人形成了鲜明的对比。
礼貌用语也是文明的一大法宝呢。
“请”“谢谢”“对不起”这些词就像魔法咒语。
你要是不小心撞到别人，说一声“对不起”，就像给对方的心里下了一场温柔的小雨，瞬间就化解了可能的矛盾，要是不说，那可能就会变成一场暴风雨啦。
课堂上积极回答问题，坐姿端正的同学，那简直就是一群闪闪发光的小明星。
而那些趴在桌子上像软面条一样的同学，可就有点拖文明校园的后腿了哦。
走在校园的小路上，要是大家都能遵守秩序，不推不挤，那这条路就像一条流淌着文明之水的小河，顺畅又美好。
要是都像一群没头的苍蝇乱撞，那就成了混乱的战场了。
文明校园里的老师也像一个个智慧的魔法师。
他们用文明的教育方式，把我们这些小毛头慢慢变成文明的小大人。
咱们要争做文明学生呀，就从自己的小细节开始。
比如像爱护自己心爱的玩具一样爱护校园里的公共设施，像珍惜宝藏一样珍惜校园的一草一木。
让我们一起努力，把我们的校园这个大城堡变得更加充满文明的魅力。
这样，我们就像一群快乐的小精灵，在这个美好的文明世界里快乐地学习和成长啦。
“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案
“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。
那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行!共建美好校园。
下面由小编给大家带来“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案，一起来看看吧!“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案1主题：建设文明校园，争做文明学生目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗?到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
魏少谦：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
(边说边表演，全班大笑)高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
《争做文明学生_创建文明校园》主题班会
张贴海报
制作有关文明行为的海报， 贴在教室和走廊等明显位 置。
开展有奖征文活动
组织征文比赛，鼓励学生 分享关于文明行为的体验 和思考。
关爱植被和动物
组织绿化行动和关爱动物的社区活动，让学生充分积极的学习氛围，提升 学生的学习效果。
2 培养良好的行为习惯
通过创建文明校园，帮助学生建立正 向的行为习惯。
3 提高安全意识
文明校园能够增强学生对安全问题的意识并减少意外事故的发生。
了解文明行为规范
1. 不扔垃圾 2. 不乱涂乱画 3. 不随地吐痰 4. 不迟到早退
宣传文明行为规范
悬挂条幅
争做文明学生的动力
1 树立榜样
成为他人学习的榜样，赢得尊重和认 可。
2 提升自我形象
良好的行为举止帮助塑造积极的形象。
3 为将来发展奠定基础
文明学生更容易得到老师和同学的支持和帮助。
从小事做起
1 讲述自己的文明事迹
与同学分享自己在校园中遵守校规和关爱环境的经历。
创建文明校园的重要性
1 促进学习氛围
《争做文明学生_创建文 明校园》主题班会
本主题班会旨在引导学生争做文明学生，共同创建文明校园。通过这个主题 班会，我们将探讨文明学生的定义、争做文明学生的动力以及创建文明校园 的重要性。
文明学生的特征
1 礼貌尊重
2 守时守纪
对他人友善，尊重老师和同学的权利。
遵守校规，按时完成任务。
3 关爱环境
保持教室和校园整洁，节约资源。
争做文明学生,创建文明校园主题班会
争做文明学生,创建文明校园主题班会一、活动背景及目标在当今社会，文明已经成为我们生活的重要组成部分。
作为学生，我们应该积极争做文明先锋，为创建和谐、文明的校园环境贡献力量。
本次班会旨在引导学生树立正确的文明观念，培养良好的行为习惯，为创建文明校园贡献我们的力量。
二、活动时间与地点时间：2023年10月19日（周四）下午3点地点：班级教室三、活动参与人员班主任、班长、团支书、班委会成员及全班同学四、活动流程设计1、开场白（5分钟）主持人（班长）致辞，欢迎各位同学参加本次班会，并强调文明在我们生活中的重要性。
2、文明礼仪知识分享（15分钟）邀请几位同学分享自己在日常生活中做到的文明礼仪行为，以及如何养成良好习惯。
同时，可以结合一些不文明行为的案例进行分析，让同学们更加清晰地认识到文明的重要性。
3、小组讨论（15分钟）全班同学分成若干小组，围绕“如何争做文明学生，为创建文明校园贡献力量”展开讨论。
鼓励同学们积极发表自己的看法和建议，并选派代表进行总结发言。
4、文明公约签署（10分钟）在小组讨论的基础上，全班同学共同制定一份文明公约，并签署承诺书。
班主任进行监督和指导，确保公约的可行性和有效性。
5、班主任总结（5分钟）班主任对本次班会进行总结，肯定同学们在活动中的积极表现和所取得的成果，同时提出希望和建议。
鼓励大家在今后的学习和生活中，继续发扬文明精神，为创建和谐、美丽的校园环境贡献力量。
6、结束语（2分钟）主持人总结本次班会的主要内容和成果，再次强调争做文明学生和创建文明校园的重要性。
同时号召全班同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
五、活动宣传方案宣传渠道：班级教室、学校公告栏、微信公众号等。
宣传内容：介绍本次班会的目的、时间、地点及参与人员，强调文明礼仪的重要性，鼓励同学们积极参与到活动中来。
创建文明校园争做文明学生主题班会
创建文明校园争做文明学生主题班会一、背景随着社会的发展，文明校园建设逐渐受到人们的关注。
作为学生，更应该主动积极参与文明校园建设，提高自身的文明素养。
为了引导学生争做文明学生，本次主题班会的目的是通过开展一系列活动，激励学生提升文明意识，向身边的同学树立榜样。
二、主题班会内容及流程安排1.开场词：主持人简要介绍本次主题班会的目的和内容；2.主题演讲：学校老师或学生代表进行主题演讲，强调文明礼仪的重要性；3.互动环节：设置文明礼仪抽奖环节，奖励遵守文明规则的学生；4.分组讨论：按班级进行小组讨论，共同探讨如何在校园中树立文明榜样；5.展示环节：学生代表展示讨论成果，并分享学习心得；6.总结发言：主持人总结本次主题班会的收获和重点，鼓励学生争做文明学生。
三、活动的举办与宣传1.时间安排：确定主题班会时间，通知相关老师和学生；2.场地准备：确保会场布置整洁，宣传栏清晰明了；3.宣传方式：制作宣传海报、校园广播等，提前宣传主题班会内容和意义；4.参与准备：鼓励学生积极参与，准备分享演讲和展示内容。
四、预期效果1.提高学生的文明素养，树立良好的行为规范；2.培养学生团队合作精神，促进校园文明建设；3.激发学生学习的热情，提升集体凝聚力。
通过本次文明校园主题班会的举办，相信能够为学生们创造一个积极向上的学习氛围，共同努力打造文明校园。
让我们一起争做文明学生，为建设和谐校园贡献自己的力量！特殊应用场合及增加的条款：1. 针对初中生的文明校园主题班会•增加条款：设立包括初中生感兴趣的文明行为案例分享环节，激发参与热情。
•详细说明：针对初中生的特点，通过实际案例分享让他们更容易理解文明行为的重要性，培养他们的觉悟和责任感。
2. 针对外来留学生的文明校园主题班会•增加条款：安排留学生导师分享文明礼仪差异和融入校园的心得。
•详细说明：外来留学生文化背景不同，可能对校园文明规范存在理解上的障碍，通过导师分享经验帮助他们更好地融入校园生活。
建设文明校园,争做文明学生班会课教案
一、教案简介班会主题：建设文明校园，争做文明学生课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明校园的含义和重要性。
3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够自觉遵守校园规章制度。
教学内容：1. 文明校园的含义2. 文明行为的具体表现3. 如何在日常生活中做到文明行为4. 校园不文明行为的危害5. 争做文明学生的意义二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明校园的含义和重要性，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：1. 讲解文明行为的具体表现，如礼貌待人、遵守纪律、爱护环境等。
2. 分析校园不文明行为的危害，如影响校园风气、损害他人利益等。
3. 讲解争做文明学生的意义，如提升个人素质、为校园和谐贡献力量等。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己在日常生活中如何做到文明行为，以及遇到不文明行为时如何处理。
4. 总结：教师引导学生总结本次班会的收获，强调文明行为的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
5. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明行为改进计划，并在下一周的班会课上进行分享。
三、教学评价1. 学生对文明校园的认识和理解程度。
2. 学生对文明行为的掌握和践行情况。
3. 学生对校园不文明行为的认识和防范意识。
4. 学生争做文明学生的积极性和主动性。
四、教学资源1. 课件：包括文明校园的含义、文明行为的具体表现等。
2. 视频或图片：展示校园不文明行为和文明行为的对比。
3. 作业模板：用于学生制定文明行为改进计划。
五、教学建议1. 教师在讲解过程中要生动形象，举例贴近学生生活，提高学生的兴趣和参与度。
2. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，增强互动性。
3. 教师要关注学生的反馈，及时解答学生的问题，提高教学效果。
4. 在课后，教师要关注学生的作业完成情况，对表现优秀的学生给予表扬，对有改进空间的学生给予指导和建议。
六、教学扩展1. 邀请学校心理咨询师或教育专家进行讲座，分享文明行为对学生心理健康和人际关系的影响。
“做文明学生-建文明校园”主题班会教案(一)
“做文明学生-建文明校园”主题班会教案(一)主题班会教案主题：“做文明学生-建文明校园”目的：通过班会教育引导学生树立良好的文明素质和道德观念，增强自我约束力，培养良好校园文明风尚。
一、引导性口号：“美德种子，从我做起!”二、导入环节：“寻找身边的不文明行为”在寻找身边的不文明行为之前，请大家先回顾一下自己是否存在这样的不文明行为：1、有没有纸屑、烟蒂、糖果纸等垃圾随手扔在地上？2、有没有在教室里边吃东西、乱扔纸团？3、有没有上了公交车，没有站到规定的站点而阻塞其他乘客？4、有没有遇到老人、孩子等需要帮助的，但是却没有伸出援手？现在，请大家举手，回答一下你身边出现过的不文明行为。
三、教育环节：“如何做文明学生”1、树立文明的意识：作为一名学生，首先要树立文明的意识。
文明意识不仅体现在日常的言行举止中，还需要在家庭、学校、社会等多个方面培养自己的文明素质。
2、养成良好的习惯：做文明学生，需要养成良好的生活习惯。
如不吸烟、不喝酒、不吃油炸食品等。
在学习方面，需要养成良好的学习习惯。
如定期做作业，认真听讲等。
3、发挥主观能动性：做文明学生需要发挥主观能动性。
认真参加学校的各项活动，积极参加社团，团队建设等，提高自己的素质和道德修养。
4、强化自我约束：做文明学生需要强化自我约束。
学生应该要对自己的言行举止严格要求，克制自己的冲动行为，并且在遇到不文明事件时，要敢于发声，积极制止。
四、互动环节：“建设文明校园”1、倡导文明做事：作为学生，我们不仅要做文明学生，也要倡导文明做事。
如倡导不随地吐痰，不乱扔垃圾，不挤占公共场所等。
2、创新文明形式：文明建校需要创新文明形式。
如学生应该主动参与到学校的文明创新中，提出新的建校建议，积极参与文明评比活动等。
3、建立文明机制：文明建校需要建立文明机制。
学校应该建立完善的管理机制，加大文明教育力度，强化文明管理，加强文明监督。
五、小结环节：“建设文明校园，人人有责！”作为学生，我们要守规矩、懂礼貌、乐奉献，始终保持良好的公民素质和文明素质。
建设文明校园争做文明学生班会课教案
建设文明校园争做文明学生班会课教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生理解文明的意义和重要性。
3. 增强学生的团队协作精神，共同建设文明校园。
三、教学内容1. 文明礼仪的基本知识2. 文明用语的规范3. 文明行为的实践与反思4. 团队合作与文明校园建设5. 争做文明学生的行动方案四、教学过程1. 导入：讲解文明的意义和重要性，引导学生认识到文明对于个人和社会的价值。
2. 基本知识：讲解文明礼仪的基本知识，让学生了解文明用语的规范。
3. 实践与反思：组织学生进行文明行为的实践，让学生在实际操作中体验文明的重要性，并引导他们进行反思。
4. 团队合作：讲解团队合作的重要性，引导学生如何在团队中发挥自己的作用，共同建设文明校园。
五、教学评价1. 学生对文明的理解和认识程度。
2. 学生文明行为的实践情况。
3. 学生团队合作意识的提升。
4. 学生争做文明学生的行动方案的实施效果。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论文明行为在校园中的具体表现，以及如何在学校生活中实践文明行为。
2. 情景模拟：设计一些文明行为的情境，让学生进行角色扮演，模拟如何在不同情境下表现出文明行为。
3. 分享经验：邀请一些表现文明行为的学生或者老师，分享他们在校园中实践文明行为的故事和经验。
4. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，明确自己将如何在校园中实践文明行为，并设定目标和时间表。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点的文明礼仪教材，帮助学生了解和学习文明行为。
2. 视频资料：收集一些关于文明行为的视频资料，用于播放给学生观看，增强他们的直观感受。
3. 海报模板：准备一些空白的海报模板，让学生设计并制作出倡导文明行为的海报。
八、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，向学生传授文明礼仪的基本知识和文明行为的重要性。
2. 实践法：组织学生进行文明行为的实践，让他们在实际操作中学会如何表现文明行为。
3. 互动法：通过小组讨论、情景模拟等活动，引导学生积极参与，提高他们对文明行为的认识。
创文明校园做文明学生主题班会
创文明校园做文明学生主题班会《创文明校园，做文明学生》“叮铃铃……”上课铃响啦，这节是我们期待已久的主题班会课——创文明校园，做文明学生。
老师走进教室，微笑着对我们说：“同学们，咱们今天来好好聊聊文明这个话题！”“文明？这有啥好说的？”调皮的小明嘟囔着。
老师听见了，笑着说：“小明，你可别小瞧这两个字，文明可重要着呢！就好比咱们的校园是一个大花园，文明就是那肥沃的土壤，没有它，怎么能开出美丽的花朵？”同学们都纷纷点头，我也忍不住想：是啊，没有文明，校园怎么能美好呢？老师接着说：“那大家先来说说，在校园里，哪些行为是文明的？”班长第一个站起来，大声说：“我觉得主动向老师问好就是文明！”“对呀对呀！”同桌小花也附和道，“还有不乱扔垃圾！”学习委员也不示弱：“上课认真听讲，不做小动作也是文明！”大家你一言我一语，教室里热闹极了。
老师听了，满意地说：“大家说得都很好。
那反过来想想，哪些行为是不文明的呢？”这可把大家难住了，一时间教室里安静了下来。
过了一会儿，小刚举起了手：“我看到有人在走廊上奔跑打闹，这样很危险，也不文明！”“还有人在墙上乱涂乱画，把好好的墙弄得脏兮兮的！”小红皱着眉头说。
我也忍不住发言：“在图书馆大声喧哗，影响别人看书，这也太不文明啦！”老师点了点头，表情变得严肃起来：“同学们，不文明的行为就像害虫，会侵蚀我们美丽的校园。
那我们该怎么做，才能创建文明校园，成为文明学生呢？”大家都陷入了沉思。
突然，小亮眼睛一亮：“我们可以成立文明监督小组，发现不文明的行为及时制止！”“这个主意好！”大家纷纷赞同。
“我们还可以举办文明主题的手抄报比赛，让大家都了解文明的重要性！”小美的建议也得到了大家的鼓掌。
老师笑着说：“大家的想法都很棒！那从今天开始，我们就行动起来，每个人都要从自己做起，从小事做起，让我们的校园变得更加文明、更加美好！你们能做到吗？”“能！”同学们齐声回答，声音响亮极了。
我相信，只要我们齐心协力，我们的校园一定会成为一个充满文明和阳光的地方！在创建文明校园的道路上，我们每个人都是主角。
争做文明学生,创建文明校园主题班会
主要措施
（一）成立江西理工大学“争做文明学生，创建文明校园”工作领导小组和大学 生自律委员会，进一步加强大学生文明修身工作的组织和领导，突出此项工作在 大学生思想教育和学生管理工作中的重要性，充分发挥学生自律委员会的自我管 理、自我约束和自我教育的功能作用。 （二）定于四月为大学生文明修身主题教育活动月，集中开展“争做文明学生， 创建文明校园”等主题教育活动，教育和引导大学生养成良好的行为习惯，做到 诚实、朴实、充实，追求高雅、高尚、文明。 （三）在全校范围内评选出校园十大不文明现象，通过各种宣传渠道，在校园内 营造知荣明耻的良好氛围。 （四）在校园文明标语征集与评选活动，评选出优秀标语十条，并集中悬挂张贴。 （五）学生工作部成立专项检查部不定期进行检查或抽查，并实行月通报制度， 逐步建立大学生文明修养教育工作考评机制。 （六）依据《江西理工大学学生校园文明行为管理办法》、《江西理工大学大学 生文明公约》及文明自律先进集体和个人的评选条件，实行学生修养表现与日常 操守考评、奖学金评比及其他荣誉和奖励评比相结合，每学年评选出“文明自律 先进班集体”，”文明寝室“，“文明自律先进个人”
（一）理想信念 （二）社会责任 （三）团队精神 （四）基础文明
理想信念
培养学生具有强烈的爱国主义精神及社会 主义和共产主义思想，树立正确的世界观、 人生观和价值观。
社会责任
培养学生具有良好的职业道德和网络道德； 具有较强的诚信意识、法律意识、环保意识； 具有较强的科学精神、创新精神和奉献精神。
举止文明一遵守社会公德维护公共秩序不起哄不无理取闹不在公众场合大声喧哗二爱护公共财物和校园环境不攀折花木不践踏草坪坚决杜绝厕所文化课桌文化墙壁文化不张贴非法小广告三讲究卫生养成良好的卫生习惯不随地吐痰不吸烟不酗酒不乱扔废弃物四注意文明礼貌用语不说粗话脏话不恶语伤人五树立正确的审美观念着装整洁仪表端庄不穿拖鞋背心进入教室等公共场所六与异性交往言行适度举止得体公共场所无男女钩肩搭背现像返回教室文明一遵守学习纪律不迟到不早退不旷课二教室内不吃零食自觉保持教室整洁营造良好的教学环境三教室内不开手机不影响他人学习四积极配合老师促进师生互动教学相长提高教学质量返回宿舍文明一遵守休息时间按时就寝起床二遵守公寓管理规定尊重公寓管理人员的劳动三讲究宿舍格调不乱涂乱刻乱画不贴不健康字画四保持宿舍整洁物品摆放有序被子叠放整齐五保持公寓区安静不大声喧哗六无赌博酗酒打麻将等违纪行为七无打架斗殴现象返回就餐文明一遵守就餐时间二节约粮食不铺张浪费不随意丢弃饭菜三维护就餐秩序自觉排队不拥挤不插队饭后将餐具放到指定地点返回网络文明一不沉溺于网络游戏二不浏览不健康的东西三不复制传播反动及不健康的影像制品刊物及计算机软件四不在网上散布捏造和歪曲事实散布谣言扰乱社会秩序和校园秩序公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人五严格遵守南京化工职业技术学院宿舍网络应用与电脑使用暂行规定返回恋爱文明一树立正确的恋爱观保持健康的恋爱关系二正确处理好恋爱与学习工作和生活间的关系三与恋人之间在教室寝室食堂及学校的其他公共场合的行为得体和高雅为了取得成效学校又为文明修身做了什么大家知道吗
创建文明校园做文明学生主题班会教案
主题：创建文明校园，做文明学生【引言】1. 文明校园建设是学校教育工作的重要内容，也是培养学生良好品行和积极向上的生活态度的重要途径。
2. 作为学生，要积极参与校园文明建设，树立正确的文明观念和行为习惯，成为文明学生。
3. 本篇教案将围绕如何在主题班会中引导学生积极参与文明校园建设，培养学生的文明意识和责任感展开。
【一、主题班会教案设计】1. 主题：创建文明校园，做文明学生2. 目的：引导学生树立文明观念，提高校园文明素质，培养学生文明行为习惯，营造和谐校园环境。
3. 内容：(1) 了解文明校园建设的意义和重要性(2) 探讨学生应该具备的文明素质和行为规范(3) 提出学生参与文明校园建设的具体行动(4) 展示学生参与文明校园建设的实际成果(5) 总结并规划下一步的文明校园建设计划【二、教学步骤】1. 引导学生了解文明校园建设的意义和重要性(1) 通过图片、视频等多媒体形式展示其他学校的文明校园建设成果，让学生对文明校园建设有直观的了解。
(2) 引导学生讨论文明校园建设的意义和重要性，激发学生关注校园文明建设的积极性和主动性。
2. 探讨学生应该具备的文明素质和行为规范(1) 分组讨论，让学生自由发表对文明素质和行为规范的看法和理解，鼓励学生积极表达。
(2) 教师适时给予引导和点拨，帮助学生更全面、深入地理解文明素质和行为规范的内涵。
3. 提出学生参与文明校园建设的具体行动(1) 让学生围绕文明校园建设展开头脑风暴，提出自己认为可行的参与方式和建设计划。
(2) 小组展示各自的建设计划，学生进行互动交流，吸取他人的有益建议和意见，共同完善建设计划。
4. 展示学生参与文明校园建设的实际成果(1) 学生按照建设计划，展开文明校园建设的实际行动，如植树、环保宣传、文明礼仪等。
(2) 学校相关部门对学生的建设行动进行记录和评比，对亮点进行展示和表彰。
5. 总结并规划下一步的文明校园建设计划(1) 学生进行建设行动的总结，分析成果和不足之处，形成经验和教训。
争做文明学生创建文明校园主题班会
争做文明学生创建文明校园主题班会一、背景与意义随着社会的发展，校园文明建设成为各校关注的焦点之一。
而作为学生中的一员，我们更应该发挥自己的作用，积极参与到文明校园的创建中。
争做文明学生创建文明校园主题班会旨在通过班会的形式，组织全体同学一起参与到文明校园的建设中，培养同学们的文明意识，增强校园文明风气，提升全体师生的文明素质，营造和谐、友爱、整洁的校园环境。
二、目标与希望1. 目标•提升全体同学的文明素质，培养文明习惯。
•营造清洁整洁的校园环境，共建和谐校园氛围。
•弘扬文明礼仪，展示良好的学生形象。
2. 希望•每位同学都能够自觉遵守校纪校规，积极参与到文明校园的建设中。
•每个班级都能够建立起有活力的文明校园主题班会，为校园文明建设贡献力量。
三、方案内容1. 班会主题设定每次班会均围绕着文明校园展开，主题内容涵盖文明礼仪、卫生环保、志愿活动等方面，通过不同形式和内容的班会，引导同学们关注文明校园建设，增强对文明行为的认识和理解。
2. 班会形式多样化组织各种形式的文明主题班会，如文明知识竞赛、文明礼仪培训、环保倡议等，通过形式多样的班会形式，激发同学们的兴趣，增强学习的趣味性。
3. 创新活动推进在文明校园主题班会中，不断创新活动内容，如开展主题演讲、文明办公室评比、文明行为表彰等，通过活动的创新和推进，让同学们更加深入地认识到文明行为的重要性。
4. 班级文明承诺每个班级开展文明承诺活动，倡导同学们发出文明承诺，共同遵守文明行为准则，积极参与校园文明建设。
四、实施步骤1. 规划方案确定班会文明主题内容、活动形式及创新点。
2. 宣传动员班级班主任负责向全体同学宣传方案内容，动员同学们积极参与。
3. 活动组织组织班会活动，准备相关物资，确定活动形式，并做好活动前的准备工作。
4. 开展主题班会按照计划开展文明校园主题班会, 每周进行一次。
5. 效果评估每次班会后进行评估，并根据反馈意见，不断改进活动内容和形式。
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。
3、为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
创建文明校园做文明学生主题班会
创建文明校园做文明学生主题班会引言：在当今社会，文明成为了不可忽视的主题。
作为学生，在校园中的文明行为尤为重要。
而学生主题班会，则是培养学生文明行为的重要途径。
本文将从深度和广度的角度，探讨如何创建文明校园，引导学生开展文明主题班会。
一、从简到繁，由浅入深，培养文明行为1.1 简单的讲解文明行为的重要性在创建文明校园的过程中，首先需要引导学生认识到文明行为的重要性。
作为基本素养的一部分，文明行为影响着整个校园的氛围和秩序。
通过简单的例子和故事，可以引导学生明白文明行为对于个人和社会的积极意义。
1.2 多角度展示文明行为的具体内容接下来，可以从不同角度，如言行举止、礼仪规范、环境卫生等，展示文明行为的具体内容。
这一步可以通过图片、视频、互动游戏等形式，让学生深入了解文明行为的全貌，增强他们的实践意识。
1.3 引导学生进行个人思考和自我反省可以引导学生进行个人思考和自我反省，以巩固他们对文明行为的认识。
通过课堂讨论、作业写作等方式，让学生思考自己在日常生活中的文明表现，并提出自我改进的方案。
二、学生主题班会的内容和形式2.1 主题班会内容的确定在学生主题班会中，文明行为应成为重要的讨论内容。
从宿舍卫生到课堂秩序，从人际交往到社会责任，都可以成为主题班会的内容。
通过多样化的课程设置，让学生全面了解文明行为的内涵。
2.2 主题班会形式的灵活运用主题班会的形式也应该得到充分思考。
除了传统的讲座和讨论，还可以引入现代科技手段，如微课程、在线互动等，增加学生的参与感和趣味性。
可以结合课外实践和志愿活动，拓展主题班会的形式，让学生更好地学以致用。
三、总结和回顾通过以上的深度和广度的探讨，我们可以看到创建文明校园和开展文明学生主题班会，并非是简单的事情。
它需要全校师生的共同努力和持续关注。
只有这样，才能真正实现学校的文明目标，为社会培养更多的文明学子。
四、个人观点与理解作为文章写手，我个人认为学校应该将文明行为融入学生的日常教育中，而主题班会则是非常重要的手段。
争做文明学生主题班会
争做文明学生主题班会主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我们召开这个主题班会，是为了倡导文明行为、倡导文明学生，希望通过这次班会能让我们每一个同学都认识到文明对我们生活的重要性，从而养成良好的行为习惯，为我们的校园创造和谐、文明的氛围。
现在我先让同学们晓得：我们要走向文明的世界，要做文明的学生，文明从自我做起！第一篇：关于文明礼仪第一个环节我们将为大家讲述关于文明礼仪的内容。
我们身为文明学生，就应该懂得文明礼仪，注意自己的行为举止，让文明成为我们日常生活的一部分。
首先，我们应该尊重师长，尊敬老师是我们作为学生的基本义务，我们能够有机会接受老师的教诲是一种幸运。
其次，我们要互相尊重，班级是一个集体，每个同学都需要相互关心、相互尊重。
我们要做到友好待人，不恶语相向，不以讹传讹，用善良的语言维护班级和谐。
最后，我们应该注重场合礼仪，在校园内要注意自己的仪容仪表，避免随意乱扔垃圾，在公共场所要保持安静。
只有我们做到了这些，才能真正向文明学生迈进。
第二篇：珍惜机会，争做学习的模范作为文明学生，我们要珍惜机会，用心学习，树立学习的榜样。
学习是我们来到学校的目的，只有通过努力学习，才能提高自己的综合素质，更好地面对将来的工作和生活。
这就要求我们要认真听课，做到注意听讲、做好笔记，积极参与课堂讨论，不迟到、不早退，养成良好的学习习惯。
同时，我们还应该努力提高自己的学习成绩，争取取得更好的成绩，为自己的未来铺就一条坚实的基础。
在学习上努力做到这些，才能真正成为一名文明学生。
第三篇：诚实守信，建立良好信誉作为文明学生，我们必须要诚实守信，建立良好的信誉。
诚实守信是一个人最基本的道德底线，也是我们与他人相互信任的基础。
当我们与他人交往时，不仅要讲究人际关系，还要注重信誉建设。
凡事讲求诚信，不说大话、兑现承诺，不撒谎、不造谣，时时刻刻保持一颗诚实的心，树立良好的社会形象。
只有我们做到了这些，才能成为真正的文明学生。
创文明校园做文明学生主题班会教案
创文明校园做文明学生主题班会教案一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：组织班级学生小品演示、文明问答、游戏竞猜等。
四、班会时间：五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
合：同学们，《美丽校园，文明你我》503班主题班会现在开始。
A：这次班会我们分四组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三、四名。
希望每位同学都能遵守游戏规则，为自己的小组加油。
第一环节B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
A：在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。
接下来我们先来欣赏我们同学们的小品表演。
A：下面，请先欣赏第一组同学带来的。
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班会主题：建设文明校园，争做文明学生
一、活动目的：
为了让学生们积极投入校园文明建设之中,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪、快乐的文明中学生。
二、活动准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
班会过程：
一、开场白：
主持人甲：老师们，同学们，大家下午好！中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。
一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
让我们一起进入今天的主题班会——我文明，我快乐。
主持人乙：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受，涌起无限的快乐。
如果我们在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也能给自己带来快乐心情。
二、环节一：快乐杀手
主持人甲：同学们，有文明才会有快乐。
可是在日常学习生活中，我们却经常能看到一些不文明现象的发生。
大家能谈谈自己曾见过的不文明行为吗？
同学们各抒己见，自由发言。
主持人甲：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
主持人乙：是的，这些不文明行为的执行者有时候就是快乐杀手。
如果能把文明放心中，结果就会截然不同。
三、环节二：小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
四、环节三：文明用语接龙
主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
那么，我们都知道哪些文明行为和礼貌用语
呢？
主持人乙：下面我们来玩个游戏，游戏规则是这样的：请两组同学上来进行文明用语接龙比赛。
比赛中，两组队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。
学生比赛。
赛后定胜负。
主持人甲：比赛很热闹，但是反观一下比赛过程，坐在台下观看的同学你们的表现如何？是文明观看的表现吗？
（学生自我检查，讨论）
主持人乙：看来文明礼仪必须从小处培养，从身边每一个细节做起，这样才能得到真正问心无愧的快乐！
五、环节四：宣读倡议书
主持人甲：下面我们请班长来宣读倡议书。
（班长宣读倡议书）
亲爱的同学们：
学生是家之学子，国之未来。
我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。
关键在于自身思想上的认识与重视。
只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。
踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。
只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的快乐的当代中学生。
在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:
（1）、爱校爱班，说文明话，做文明人，塑造综高学子文明形象。
（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）、杜绝打架抽烟，不带手机进校园，严守校规校纪。
（5）、仪容仪表整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。
以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。
主持人乙：下面我们请班主任做总结。
班主任总结：
同学们，学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。
让我们做文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她！
师生共同阅读《一日常规3条》。