《张石匠拜师》课件
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新课件:张石匠拜师
张 石 匠 拜 师
初读课文 课文写了一件什么事?
掂起
錾子
档柱
磕头
嘀咕
龙飞凤舞 乒乓作响 七棱八不齐
惊涛骇浪 啧啧称赞
环环相扣 艺无止境
自由读1-4自然段,边读边画出两人 的对话,品一品人物的语言。
再分角色朗读对话。
“师傅,话别讲绝了,天外还 有天哪!” “我干石匠的时候,你还没见 过石头呢。” “手艺高的人我见过,可没见 过像你这么傲的。” “怎么,你还懂点手艺?那咱 们就比试比试,让大家评一评谁是 高手。” “今天我俩见个高低,输了我 拜他为师。”
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有学习!学 习!!!
——高尔基
学习第一次比试 1、读5---8段 同桌交流: A、从哪些词语可以看出来张石匠技艺高 超? B、小伙子的手艺又如何呢? C、结果如何?张石匠由原来看不起的心 态变成了什么?
张石匠:笔笔匀称秀丽端正 丝毫不走样 小伙子:地方也洗 得干净利落
楷书:形体方正
笔画平直
草书:结构简省
笔画连绵
飞白:一种特殊笔法,笔画露出一丝丝 的白地,像用枯笔写成的样子。
“张师傅,我不是要在你面前露一手,只 想让你懂得艺无止境呀!”
你是怎样理解这句话的?从中看出小伙 子拥有什么样的品质?
天生的才干如同天生的植物一样,需要靠学习来修剪。 —— 培根 人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切 来造就自己。 ——歌 德
初读课文 课文写了一件什么事?
掂起
錾子
档柱
磕头
嘀咕
龙飞凤舞 乒乓作响 七棱八不齐
惊涛骇浪 啧啧称赞
环环相扣 艺无止境
自由读1-4自然段,边读边画出两人 的对话,品一品人物的语言。
再分角色朗读对话。
“师傅,话别讲绝了,天外还 有天哪!” “我干石匠的时候,你还没见 过石头呢。” “手艺高的人我见过,可没见 过像你这么傲的。” “怎么,你还懂点手艺?那咱 们就比试比试,让大家评一评谁是 高手。” “今天我俩见个高低,输了我 拜他为师。”
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有学习!学 习!!!
——高尔基
学习第一次比试 1、读5---8段 同桌交流: A、从哪些词语可以看出来张石匠技艺高 超? B、小伙子的手艺又如何呢? C、结果如何?张石匠由原来看不起的心 态变成了什么?
张石匠:笔笔匀称秀丽端正 丝毫不走样 小伙子:地方也洗 得干净利落
楷书:形体方正
笔画平直
草书:结构简省
笔画连绵
飞白:一种特殊笔法,笔画露出一丝丝 的白地,像用枯笔写成的样子。
“张师傅,我不是要在你面前露一手,只 想让你懂得艺无止境呀!”
你是怎样理解这句话的?从中看出小伙 子拥有什么样的品质?
天生的才干如同天生的植物一样,需要靠学习来修剪。 —— 培根 人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切 来造就自己。 ——歌 德
六年级下册语文课件-8 张石匠拜师 |教科版 (共18张PPT)
张石匠值得肯定的一面: 比输了就服——很诚实; 说拜师就拜——很守信; 向晚辈认师——不羞臊。
“张师傅,我不是要在你面前露一 手,我只想说明,艺无止境呀!”你是 怎样理解这句话的?
技艺的精湛是没有顶点的, 应毕生刻苦训练永不停止; 技艺高超不必傲气,要谦 虚谨慎,向更强的人学习。
练
读了殊的笔法,笔中露出一丝丝的白地, 像用枯笔写成的样子。
张石匠:楷书 贴在碑上 秀丽端庄 丝毫不走样
草书 放在一边 惊涛骇浪 分毫不差 小伙子:
研
①读一读。 ②比一比。 ③说出胜出的理由。 按这样的方法小组 自学刻东西这一部分。
展
刻东西
张石匠:这条石链环环相扣,活动自如,团起 来有一捧,拉开来八尺有余。再细看 那只只链扣,没有一个接口,显然是 用一块石料锻成的。
谦虚是学习的朋友,自满是学习 的敌人。 强中更有强中手,莫向人前自夸 口。
张石匠拜师
作业:张石匠和小伙子之间又会发生 什么呢?请同学们续写故事。
张石匠和小伙子比试了什么? 怎么比的?结果怎样?
刻碑洗字
张石匠先干。他把一纸楷书碑文贴在石碑 上,叮叮当当,一会儿就洗好了。活干得干净 漂亮,那些字的点、钩、挑、捺,笔笔匀称, 秀丽端正,丝毫不走样。众人齐声叫好。 该小伙子了。他请人当场写了一纸草书碑 文,写好后他从头到尾细细看了几遍,再把碑 文交给别人收好,掂起錾子,抡起锤就干开了。 没用多大会儿,石碑就洗好了。只见那字个个 如龙飞凤舞,似有惊涛骇浪之势。就是那“飞 白”“转笔”的地方,也洗得干净利落。更使 人惊奇的是,和纸上的字对比,大小、章法、 布局分毫不差。
张 石 匠 拜 师
默读思考:
1、从对小伙子的态度中看出张石匠 的心理发生了哪些变化?从文中的
六年级下册语文课件-8张石匠拜师 |教科版 (共12张PPT)
简析:
一篇文章如果只用一种方法来描写就显得过于单 一,所以可以在写作时将两种对比综合着应用,如《张 石匠拜师》一文中除了将张石匠和小伙子这两个人物进 行对比外,对小伙子 的描写就运用到了第二种方法,通 过开始“毫不客气的插嘴”到后边的“急忙上前一把拦 住”
要磕头的张石匠,写出了他虽然开始不满张石匠的自
简析:
这段对话表现了小伙子和张石匠的各自不同的性 格特点,寥寥几句,却将小伙子的谦虚谨慎和张石匠的 骄傲自满表现的淋漓尽致。
张石匠先干。他把一纸楷书碑文贴在石碑上,叮叮当当, 一会儿就洗好了。活干得干净漂亮,那些字的点、钩、挑、 捺,笔笔均匀,秀丽端庄,丝毫不走样。众人齐声较好 该小伙子了。他请人当场写了一纸草书碑文,写好后他 从头到尾细细看了几遍,再把碑文给别人收好,掂起錾子, 抡起锤子就干开了。没多大会儿,石碑就洗好了。只见那字 个个龙飞凤舞,似有惊涛骇浪之势。就是那“飞白”“转笔” 的地方,也洗得干净利落。更使人惊奇的是,和纸上的字对 比,大小、章法、布局、分毫不差。 张石匠:楷书 小伙子:草书 贴在碑上 放在一边 秀丽端庄 惊涛骇浪 丝毫不走样 分毫不差
意料,这时,他已由开始时的蔑视变成了心悦诚服,敬佩
小伙子技艺高超的同时,也为自己的行为感到羞愧。
3.上面两种情况的综合运用。
一天张石匠正对人夸他自己的手艺无人能及,忽然 来了一个 小伙子,好不客气的插嘴说: “师傅,话可 别讲绝了,天外还有天哪!”
小伙子急忙上前一把拦住说;“张师傅,我不是 要在你面前露一手,我只是想说明,艺无止境呀!”
简析:
通过对二人雕刻碑文过程对比描述,突出了小伙子 选的碑文难度大,采用的刻法难度高,但成品形似,且 出神,特殊笔法也处理的干净利落。让人能够更加清晰 的了解到张石匠虽然技艺高超,但小伙子却是技高一筹。
六年级下册语文课件-8张石匠拜师 |教科版 (共13张PPT)
石匠张石匠拜师Βιβλιοθήκη 张石匠怎么看不起小伙子的?
“师傅,话别讲绝了,天外还有天哪!” “我干石匠的时候,你还没见过石头呢。” “手艺高的人我见过,可没见过像你这么傲 的。” “怎么,你还懂点手艺?那咱们就比试比试, 让大家评一评谁是高手。” “今天我俩见个高低,输了我拜他为师。” 为师。”
• 刻碑洗字 刻东西
张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东 西,放在路边的一块石板上,心想: __________ 。 人们看了石链,连声叫绝 , 张石匠想:__________。小伙子不慌不忙 地把一个小红布包放在张石匠手上。张石 匠嘴角露出一丝冷笑,心想:__________。 他慢慢把红布包打开,他一下子惊呆了, __________。从所填的句子中,可以体会 到张石匠的心理变化,由______到______ 。
俗语:
▲ 满足现在的成就,就是窒息了未 来。 ▲谦虚是学习的朋友,自满是学习 的敌人。 ▲强中自有强中手,莫向人前自夸 口。
小组讨论:
你认为谁的技艺高超, 结合文章内容说一说。
张石匠先干。他把一纸楷书碑文贴在石碑上, 叮叮当当,一会儿就洗好了。活干得干净漂亮, 那些字的点、钩、挑、捺,笔笔匀称,秀丽端正, 丝毫不走样。众人齐声叫好。 该小伙子了。他请人当场写了一纸草书碑文, 写好后他从头到尾细细看了几遍,再把碑文交给 别人收好,掂起錾子,抡起锤就干开了。没用多 大会儿,石碑就洗好了。只见那字个个如龙飞凤 舞,似有惊涛骇浪之势。就是那“飞白”“转笔” 的地方,也洗得干净利落。更使人惊奇的是,和 纸上的字对比,大小、章法、布局分毫不差。
张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东西,放在 路边的一块石板上。抖开一看,原来是一条石链。 这条石链环环相扣,活动自如,团起来有一捧,拉 开八尺有余。再细看那只只链扣,没有一个接口, 显然是用一块石料刻成的。哎哟!人们连声叫绝。 刻这石链可真是功夫呀。立时,众人都转过头来瞧 那小伙子。只见小伙子不慌不忙地把一个小红布包 放在张石匠手上。张石匠嘴角露出一丝冷笑,慢慢 把红布包打开。他一下子惊呆了。原来小伙子刻的 是个石算盘。粒粒石珠有手指肚大小,拨动起来灵 活轻便,乒乓作响。众人啧啧称赞,互相传着细看, 见那算盘的边框上还雕有四季花草,13位档柱上 下没有一点儿缝隙,也是用一块石料刻成的。
“师傅,话别讲绝了,天外还有天哪!” “我干石匠的时候,你还没见过石头呢。” “手艺高的人我见过,可没见过像你这么傲 的。” “怎么,你还懂点手艺?那咱们就比试比试, 让大家评一评谁是高手。” “今天我俩见个高低,输了我拜他为师。” 为师。”
• 刻碑洗字 刻东西
张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东 西,放在路边的一块石板上,心想: __________ 。 人们看了石链,连声叫绝 , 张石匠想:__________。小伙子不慌不忙 地把一个小红布包放在张石匠手上。张石 匠嘴角露出一丝冷笑,心想:__________。 他慢慢把红布包打开,他一下子惊呆了, __________。从所填的句子中,可以体会 到张石匠的心理变化,由______到______ 。
俗语:
▲ 满足现在的成就,就是窒息了未 来。 ▲谦虚是学习的朋友,自满是学习 的敌人。 ▲强中自有强中手,莫向人前自夸 口。
小组讨论:
你认为谁的技艺高超, 结合文章内容说一说。
张石匠先干。他把一纸楷书碑文贴在石碑上, 叮叮当当,一会儿就洗好了。活干得干净漂亮, 那些字的点、钩、挑、捺,笔笔匀称,秀丽端正, 丝毫不走样。众人齐声叫好。 该小伙子了。他请人当场写了一纸草书碑文, 写好后他从头到尾细细看了几遍,再把碑文交给 别人收好,掂起錾子,抡起锤就干开了。没用多 大会儿,石碑就洗好了。只见那字个个如龙飞凤 舞,似有惊涛骇浪之势。就是那“飞白”“转笔” 的地方,也洗得干净利落。更使人惊奇的是,和 纸上的字对比,大小、章法、布局分毫不差。
张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东西,放在 路边的一块石板上。抖开一看,原来是一条石链。 这条石链环环相扣,活动自如,团起来有一捧,拉 开八尺有余。再细看那只只链扣,没有一个接口, 显然是用一块石料刻成的。哎哟!人们连声叫绝。 刻这石链可真是功夫呀。立时,众人都转过头来瞧 那小伙子。只见小伙子不慌不忙地把一个小红布包 放在张石匠手上。张石匠嘴角露出一丝冷笑,慢慢 把红布包打开。他一下子惊呆了。原来小伙子刻的 是个石算盘。粒粒石珠有手指肚大小,拨动起来灵 活轻便,乒乓作响。众人啧啧称赞,互相传着细看, 见那算盘的边框上还雕有四季花草,13位档柱上 下没有一点儿缝隙,也是用一块石料刻成的。
六年级下册语文课件-8张石匠拜师 |教科版 (共26张PPT)
三、教学重点、难点
教学重点:揣摩人物性格,体会艺无止境的道理。
教学难点:从艺无止境延伸到学无止境,个别书法 术语及词语的理解。
四、教学方法
1、采用了齐读、分角色读、自由读等多种形 式的朗读突破了重点。
2、运用多媒体教学,激发学生学习兴趣、调 动学生的学习积极性,突破难点。
一、我会读
认: 啧 档
写:
碑 抡 磕
输 锤
楷 骇
捺 棱
掂 框
二、初读课文
1、请同学们自由读课文,把课文读正确、读流利,边 读边思考:课文写了一件什么事?
2、那我们可以将文章按比试前、比试中、比试后分成三 部分,请同学们快速浏览课文,看一看这三部分分别在课 文的哪几段?
三、品读感悟
、
(一)、分析理解比试前的内容
1、请同学们自由读1-5自然段,边读边画出张石匠和小伙 子的对话,感受一下两个人不同的态度。 2、傲慢的张石匠又吹上牛了,他说他的技能无人能比, “无人能比”是什么意思?
。
楷书是汉字的主要书体。楷,是楷模,就是标准字体。 行
书在楷书的基础上产生,是介于楷书、草书之间的一种字体, 是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生。 “行”是“行走”的意思,因此它不像草书那样潦草,也不像 楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多 于草法的叫“行楷”,草法多于楷法的叫“行草”。
1、请同学们自读课文第九自然段,画出描写 张石匠和小伙子比试结果的句子。 2、读一读、品一品
3、同桌互相说一说。
4、汇报:第二次才艺大比拼谁更精彩?理由 是什么?
张石匠:石链
小伙子:石算盘
活动自如
灵活轻便
八尺有余
雕有花草
没有接口
六年级语文下册 张石匠拜师课件 教科
8 张石匠拜师
问题1: 从对小伙子的态度中看出张石匠 的心理发生了哪些变化?
问题2: 张石匠和小伙子比试了什么?结果 怎样?请说明理由。
“师傅,话别讲绝了,天外还有天哪!” “我干石匠的时候,你还没见过石头呢。” “手艺高的人我见过,可没见过像你这么傲的。” “怎么,你还懂点手艺?那咱们就比试比试,让 大家评一评谁是高手。”
2.通过这些你看出张石匠是一个什么样的人?
3.“张师傅,我不是要在你面前露一手,只想让你懂 得艺无止境呀!”
4.你是怎样理解这句话的?
一、学然后知不足,教然后知困。知不足,然 后能自反也;知困,然后能自强也。 ——孔 丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记。 学记》
二、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中 之光;老而好学,如炳烛之明。 ——刘向(西 汉经学家,文学家)引自〈说苑〉
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
六年级下册语文课件-8张石匠拜师 |教科版 (共21张PPT)
理解“七棱八不齐”,说出为什么要用 这样的石头来刻东西?
在这次比试艺不如人的情况下,张石匠
回家刻石链时会想些什么?请说一说。
胜券在握
刚才我们学习刻碑洗字这一部分是怎么 学的? 1.分角色读一读。 2.互相比一比。 3.说出胜出的理由。
俗话说的好,不怕不识货——就怕货比货 ,此时胜负已决,如果你是文中的张石匠, 看到小伙子的石算盘张石匠心想„„他的 脸上„„于是对小伙子说„„说完„„
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,懂得一个人即使有高超的技艺也不
能骄傲自满,因为天外有天,艺无止境,学习张石匠和 小伙子的美好品格。 3.领悟课文中的细节描写,揣摩人物的内心,用准确 的语言表述出来,并能续写故事。 4.认识2个生字,正确书写11个生字。
通读全文,学习下面的词语。 远近闻名 夸耀 掂起 錾子
导入
在民间,有许多擅长某些手 艺的人,我们统称为工匠。太行 山脚下有一位张石匠,他手艺高 超远近闻名,可他还要拜师,这 是为什么呢?
科教版语文六年级下
石算盘
刻碑洗字
解题
课题是一个主谓词组,相当于一个简缩的陈述句 ,概括了本文记叙的故事内容。读了课题,读者 会想:拜师学艺,这是很平常的事,张石匠拜师 有什么特殊之处呢?于是产生了阅读期待。“石 匠”,开采石料或用石料制作器物的人。“拜师 ”,认老师,认师傅。
(一)从对小伙子的态度中看出张石匠的心理发生 了哪些变化?
骄傲-不服气-自愧不如
张石匠怎么看不起小伙子的?读1-5自然段。 边读边画出两人的对话,品一品人物的语言。 可分角色朗读。
“师傅,话别讲绝了,天外还有天哪!” “我干石匠的时候,你还没见过石头呢。” “手艺高的人我见过,可没见过像你这么傲 的。” “怎么,你还懂点手艺?那咱们就比试比试, 让大家评一评谁是高手。” “今天我俩见个高低,输了我拜他为师。”
张石匠拜师课件PPT下载 教科版六年级语文下册课件
2.通过这些你看出张石匠是一个什么样的人?
3.“张师傅,我不是要在你面前露一手,只想让你懂 得艺无止境呀!” 4.你是怎样理解这句话的?
一、学然后知不足,教然后知困。知不足,然 后能自反也;知困,然后能自强也。 ——孔 丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记。 学记》
二、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中 之光;老而好学,如炳烛之明。 ——刘向(西 汉经学家,文学家)引自〈说苑〉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
楷书又称正书,或称真书。其特点是:形体方正, 笔画平直,可作楷模,故名。
草书:汉字字体,特点是笔画相连,写起来快
"飞白"是指在书法创作中,笔画中间夹杂着丝丝点点 的白痕,且能给人以飞动的感觉,故称其为"飞白"。 也叫飞白书。
1.看到小伙子的石算盘张石匠心想……他的脸 上……于是对小伙子说……说完……
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8 张石匠拜师
问题1: 从对小伙子的态度中看出张石匠 的心理发生了哪些变化?
问题2: 张石匠和小伙子比试了什么?结果 怎样?请说明理由。
“师傅,话别讲绝了,天外还有天哪!”
“我干石匠的时候,你还没见过石头呢。” “手艺高的人我见过,可没见过像你这么傲的。”
“怎么,你还懂点手艺?那咱们就比试比试,让 大家评一评谁是高手。” “今天我俩见个高低,输了我拜他为师。”
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
8张石匠拜师
学习 课文
张石匠拜师
“师傅,话别讲绝了,天外还有天 哪!”
“我干石匠的时候,你还没见过石 头呢。”
“手艺高的人我见过,可没见过像 你这么傲的。”
“怎么,你还懂点手艺?那咱们就 比试比试,让大家评一评谁是高手。”
“今天我俩见个高低,输了我拜他 为师。”
学习 课文
张石匠拜师
默读6-9自然段思考:
1、张石匠和小伙子进行了几 次比试?比试了什么?
2、仔细阅读6、7自然段,说一 说第一次比试结果怎样?(读一读 比一比 说出胜出的理由)
学习 课文
张石匠拜师
飞白:一种特殊的笔法,笔画中露出
一丝丝的白地,像用枯笔写成的样子。
学习 课文
张石匠拜师
按照学习刻碑洗字这一部分自 学课文第9自然段。说一说第二次 才艺大比拼谁更精彩?理由是什么?
• 1、看到小伙子的石算盘,张石匠心想( )他的 脸上( )于是对小伙子说( )说完( )
张 石 匠 拜 师
学习 课文
张石匠拜师
石碑 掂量 画框
输赢 楷体 按捺
抡刀 锤子 棱角
磕碰
档柱
学习 课文
张石匠拜师
谦让 惊涛骇浪 干净利落 啧啧称赞 自愧不如
学习 课文
张石匠拜师
初读课文:
课文写了一件什么事?
学习 课文
张石匠拜师
品读感悟:
大声朗读1-5自然段,划出张石 匠和小伙子的对话。从文中的对 话体会张石匠对小伙子的态度如 何?
• 2、通过这些你可以看出张石匠是一个什么样的人 ?
学习 课文
张石匠拜师
“张师傅,我不是要在你面前露一 手,我只想说明,艺无止境呀!”你是 怎样理解这句话的?
学习 课文
六年级下册语文课件-8 张石匠拜师 |教科版 (共18张PPT)
转笔转 向形笔 。式, 。中 笔国 画书 作法 圆一 弧种 形运
8.张石匠拜师
手艺高超,爱夸耀。
看不起 不服气 自愧不如
技艺精湛,谦虚谨慎。 天外有天 ,艺无止境。
谦虚使人进步,骄傲使人落后 。
——毛泽东
满招损,谦受益,时乃天道。
——《尚书》
人的天才只是火花,要想使它成为 熊熊火焰,那就只有学习!学习!
你是怎样理解这句话 的?从中看出小伙子 具有什么样的品质?
可说化由楷 作它,隶书 楷形横书, 模体平逐也 叫 竖 渐 。方直演正 正。变楷 , 、 而 《 笔 真 来 辞 画海,书 平 、 更 》 直 正 趋 解 ,释简书 。
"
"
草书是汉字的一种字体,特点是结构 简省、笔画连绵。
飞白是 书法中 的一种 特殊笔 法,笔 画中丝 丝露白, 像枯笔 所写。
张石匠
输 赢
小伙子
石算盘
劝诫
阅读感悟
从这一部分侧面描写中,你感受到什么? 所以,当张石匠拿出自己的作品时是自 信的,认为自己一定会赢,然而当他看 到小伙子的作品时,表情怎样?之后又 有什么表现? 通过这些你看出张石匠 是一个什么样的人?
阅读理解
“张师傅,我不是要在你面前 露一手,只想让你懂得艺无止 境呀!”
——高尔基
三读课文,进入角色
1.自由读1-5自然段,边读边画出两人 的对话,品一品人物的语言(口头及心 理),想一想,这些对话应该怎样读?
2.分角色朗读对话。
第一次比试 读5---8段 小组讨论以下问题: A、从哪些词语可以看出来张石匠技 艺高超? B、小伙子的手艺又如何呢?文中的 哪些地方体现了这一点? C、结果如何?张石匠由原来看不起 的心态变成了什么?
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A、张石匠的手艺怎么样?从哪些词 语可以看出来?
B、小伙子的手艺呢?文中的哪些地 方告诉我们了?
C、这一次比试谁胜了?说出胜的 理由 。
张石匠先干。他把一纸楷书碑文 贴在石碑上,叮叮当当,一会儿就洗 好了。活干得干净漂亮,那些字的点、 钩、挑、捺,笔笔匀称,秀丽端正, 丝毫不走样。众人齐声叫好。
3天后——抖开一看,原来是一条石链。这条石 链环环相扣,活动自如,团起来有一捧,拉开八尺 有余。再细看那只石链扣,没有一个接口,显然是 用一块石料刻成的。哎哟!人们连声叫绝。刻这石 链可真是功夫呀。
只见小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张 石匠手上。张石匠嘴角露出一丝冷笑,慢慢把红布 包打开。他一下子惊呆了。原来小伙子刻的是个石 算盘。粒粒石珠有手指肚大小,拨动起来灵活轻便, 乒乓作响。众人啧啧称赞,互相传着细看,见那算 盘的边框上还雕有四季花草,13位档柱上下没有一 点儿缝隙,也是用一块石料刻成的。
名
聪明出于勤奋,天才在于积 累。 --华罗庚
言
如果我看得远,那是因为我 站在巨人的肩上。--牛顿
该小伙子了。他请人当场写了一纸草 书碑文,写好后他从头到尾细细看了几遍, 再把碑文交给别人收好,掂起錾子,抡起 锤就干开了。没用多大会儿,石碑就洗好 了。只见那字个个如龙飞凤舞,似有惊涛 骇浪之势。就是那“飞白”“转笔”的地 方,也洗得干净利落。更使人惊奇的是, 和纸上的字对比,大小、章法、布局分毫 不差。
心想:哪儿来的毛匠的时候,你还没见过石头 呢。”
“怎么,你还懂点手艺?那咱们就比试 比试,让大家评一评谁是高手。”
“今天我俩见个高低,输了我拜他为师。”
2、对话中显而易见张石匠的傲气 十足,为了证明他无人能比,他与 小伙子进行了哪些比试?
• 刻刻碑碑洗洗字字 怪石刻物
张石匠:楷书 拓在碑上秀丽端庄 丝毫不走样 小伙子:草书 放在一边 惊涛骇浪 分毫不差
• 张石匠面对这种状况,他怎么想的? 张石匠服气了吗?读出有关句子。
• 【刻碑洗字怕是他的绝招,不行,再比一 次才能见高低 】
1、理解“七棱八不齐”,说出为 什么要用这样的石头来刻东西?
2、在这次比试艺不如人的情况 下, 张石匠回家刻石链时会想些什么? 请说一说
bēi kǎi diān lūn chúi léng kuàng 碑文 楷书 掂起 抡锤 棱角 边框
kē dàng nà zé 磕头 档柱 捺 啧啧称赞
hài 惊涛骇浪
从对小伙子的态度中,张石匠的心 理发生了哪些变化?
看不起 -----不服气-----自愧不如
1、张石匠怎么看不起小伙子的?
• 自由读课文1—5段,边读边画出张石匠看 不起小伙子的句子。
张石匠: 石链 活动自如、八尺有余、没有接口 小伙子:石算盘 灵活轻便、雕有花草、没有痕缝
通过课文的学习我们懂得了 天外有天、艺无止境的道理。其实, 我们在学习上也是无止境的。希望 同学们在学习上永不满足,不断进 取。
名
学习的敌人是自己的满足,
要认真学习一点东西 ,必须从不
人
自满开始。 --毛泽东