手工制作比赛方案 手工制作活动主题
学生手工制作比赛方案
学生手工制作比赛方案在现代社会，随着科技的发展，越来越多的学生对手工制作失去了兴趣。
然而，手工制作作为一项充满创造力和想象力的活动，对学生的发展具有重要的意义。
为了唤起学生对手工制作的兴趣和热爱，激发他们的创造力和动手能力，我们学校决定举办一次学生手工制作比赛。
以下是关于学生手工制作比赛方案的详细内容。
一、比赛目的及主题我们举办学生手工制作比赛的目的是为了培养学生的创造力、团队合作精神以及动手能力。
此次比赛的主题为“创意与实用相结合”。
二、比赛时间与地点比赛时间定为每年的五月份，具体日期视学校的日程安排而定。
比赛地点在学校的多功能活动室，保证学生的参与度和场地的宽敞明亮。
三、比赛规则1. 参赛选手为学校在校学生，可以个人或小组参赛。
每个参赛作品需由选手独立设计和制作。
2. 参赛作品必须符合比赛主题，兼具创意性和实用性。
3. 参赛作品可以使用各种材料，如纸张、木材、塑料等。
4. 选手需在规定时间内将作品提交给组委会评审。
四、比赛评审及奖项1. 评审团将根据作品的创意性、实用性、材料运用等方面进行评分，并选出一、二、三等奖。
2. 每个奖项设有奖金和荣誉证书作为奖励，还将设立优秀组织奖和最佳创意奖。
3. 所有参赛作品将在学校的展览会上展出，以便学生互相学习交流。
五、宣传与招募1. 为了确保比赛的顺利开展，学校将会将比赛信息发布在校内校园网、公告栏以及学生社交平台。
2. 学校将对参赛选手进行宣传，鼓励更多学生参与手工制作比赛。
六、准备工作1. 学校将会为参赛选手提供技术培训课程，帮助他们提升手工制作的技巧和创意。
2. 学校将为参赛选手提供充足的制作材料，确保所需材料的供应。
七、比赛组织与管理1. 选派组织委员会负责比赛的组织与管理工作，包括审核参赛作品、安排展览等。
2. 设立专门的颁奖仪式，表彰获奖者的努力和成果。
3. 邀请专业人士作为评审团成员，确保评选的公正性。
八、参赛作品展览1. 参赛作品将在学校的展览会上展出，让更多的师生观摩和学习。
手工diy制作活动方案（二篇）
手工diy制作活动方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。
培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
二、活动时间及地点___年___月___日周一下午第一～第三节课(一、二年级)___年___月___日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)南二楼美术室三、参赛对象：一～五年级学生四、比赛内容(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。
要求主题鲜明，内容健康向上。
鼓励艺术创新，展望美好生活。
参赛对象：一、二年级学生(每班选出___名学生)比赛要求：1.教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。
2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。
比赛时间：___月___日周一下午第一～第三节课比赛地点：南二楼美术室评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法①构图的完整性(___分)：构图饱满、主体突出。
②画面创意性(___分)：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。
③表现技法(___分)：注意点和线的疏密对比。
(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。
参赛对象：三、四、五年级(每班选出___名学生)比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。
2.一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。
比赛时间：___月___日周一下午第一～第三节课比赛地点：南二楼美术室评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固①造型夸张有趣(___分)：造型夸张大胆、外形有趣。
②材料的适当选择(___分)：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。
③部件粘贴牢固(___分)：各部件粘贴牢固。
手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
手工制作活动方案(通用20篇)
手工制作活动方案（通用20篇）手工制作活动方案手工制作活动方案篇1一、活动目的二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!三、学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
2、启发式教学我们手工制作的'教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
九、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
一、活动目的通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。
3、学折小兔子。
七、活动步骤：1、组织健全的手工制作兴趣小组。
活动固定，通常每周四进行。
遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。
精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
2、定期举办学生手工作品展览。
举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的`效果。
教师要精心指导、严格把关。
学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
手工才艺大赛策划书3篇
手工才艺大赛策划书3篇篇一手工才艺大赛策划书一、活动主题“创意无限，手工精彩”二、活动目的本次手工才艺大赛旨在为广大手工爱好者提供一个展示才华和交流创意的平台，激发人们对手工艺术的兴趣和热爱，提高手工制作技能和创新能力，丰富人们的业余生活。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象所有对手工艺术有兴趣的个人或团体均可报名参加。
五、比赛项目本次大赛设置多个比赛项目，包括但不限于：1. 纸艺类：折纸、剪纸、纸雕等。
2. 布艺类：刺绣、拼布、编织等。
3. 木工类：木雕、木刻、木工制品等。
4. 陶艺类：陶瓷制作、陶艺雕塑等。
5. 其他类：饰品制作、手绘、模型制作等。
六、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内完成作品，并提交给评委进行评审。
2. 作品必须为原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
3. 作品应符合比赛项目的要求，具有一定的创意和艺术价值。
4. 评委将根据作品的创意、技巧、完成度等方面进行评分。
七、奖项设置本次大赛设置多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等，获奖者将获得荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在社交媒体、手工论坛等平台发布活动信息，吸引更多人关注和参与。
2. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、商场等场所张贴和发放。
3. 邀请手工达人、艺术家等担任评委，提高活动的专业性和影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与执行1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和执行。
2. 提前准备好比赛所需的材料和工具，确保活动的顺利进行。
3. 安排专业评委进行评审，保证比赛的公正性和专业性。
4. 在活动现场设置展示区，展示优秀作品，供观众欣赏和学习。
十一、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，如有违反将取消参赛资格。
2. 活动现场需保持安全和秩序，避免发生意外事故。
篇二手工才艺大赛策划书一、活动主题“创意无限，手工精彩”二、活动目的本次手工才艺大赛旨在为广大手工爱好者提供一个展示才华和创意的平台，促进手工艺术的交流与发展，丰富校园文化生活。
手工制作比赛活动方案(精选6篇).doc
手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
手工制作活动策划方案(三篇)
手工制作活动策划方案____年手工制作活动是一个能够吸引人们参与的有趣的活动，可以为人们提供一个展示创造力和实践技巧的平台。
在这个策划方案中，我将介绍一些主题、活动内容和参与方式，以及预计的活动时间和地点。
一、活动主题1. 创意手工制作2. 可持续手工制作3. 文化传统手工制作4. 手工艺品展销二、活动内容1. 工作坊：邀请专业的手工制作艺术家或者工匠，为参与者提供一些简单的手工制作教程和指导，例如制作手工皂、织毛线帽子、陶艺制作等。
通过亲自动手参与制作，使参与者能够领略到手工制作的乐趣，并增加对手工制作的兴趣。
2. 手工制作比赛：组织一场手工制作比赛，邀请参与者用自己的创意和技巧制作一些具有实用性或者艺术性的手工制品，例如手工绣花、手工烘焙、手工织品等。
通过比赛的方式，激发参与者的创造力和竞争力，同时也展示了手工制作的多样性和魅力。
3. 手工艺品展销会：为手工艺品制作者提供一个展示和销售自己作品的平台，邀请专业的手工艺品制作者和从业者参与，展示他们独特的手工艺品作品。
参与者可以欣赏和购买到一些独特的手工艺品，同时也能与制作者交流和沟通，了解更多关于手工艺品制作的技巧和故事。
三、参与方式1. 报名参加工作坊：通过线上或线下方式，提前公布工作坊的时间、地点和报名方式，鼓励人们提前报名参加感兴趣的工作坊。
可以根据参与者的意愿和个人兴趣，选择适合自己的工作坊进行参加。
2. 提交作品报名参加手工制作比赛：鼓励参与者在活动网站或者社交媒体平台上分享自己的手工制作作品照片，并在报名截止日期前提交作品照片和相关信息。
评委会将对提交的作品进行评选，并评选出最具创意和技巧的作品。
3. 参观手工艺品展销会：活动期间，公布展销会的时间和地点，鼓励人们前往参观。
参观者可以欣赏到各类精美的手工艺品作品，并有机会与制作者进行交流和互动。
四、活动时间和地点活动时间：____年夏季（具体时间待定）活动地点：选择一个位于城市中心或者艺术区的开放空间进行活动，保证人流量和交通便利。
小学做手工比赛活动方案
一、活动背景手工制作是一种富有创造性和趣味性的活动，能够培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定举办小学手工制作比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
2. 提高学生对传统文化的认识和传承。
3. 丰富学生的校园生活，增进同学之间的友谊。
4. 促进家校互动，让家长了解学生在校的学习和生活。
三、活动主题“创意无限，巧手制作”四、活动时间2022年X月X日五、活动地点学校操场六、活动对象我校全体小学生七、活动内容1. 纸艺制作：以纸张为主要材料，制作各种造型独特的作品。
2. 布艺制作：以布料为主要材料，制作各种实用或装饰性的作品。
3. 木工制作：以木材为主要材料，制作各种简单实用的木制品。
4. 其他手工制作：如陶瓷、玻璃、石头等材料的制作。
八、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）：各班级组织学生报名，每班至少选送10件作品参赛。
2. 准备阶段（2022年X月X日至X月X日）：各参赛学生根据比赛主题，准备所需材料，进行创作。
3. 作品提交阶段（2022年X月X日）：各班级将作品提交至活动组委会。
4. 评选阶段（2022年X月X日至X月X日）：由评委组对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。
5. 颁奖典礼（2022年X月X日）：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各班级成立参赛小组，负责组织报名、准备作品等工作。
3. 邀请家长志愿者担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 邀请学校领导、教师代表、家长代表参加颁奖典礼。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置，宣传活动。
2. 利用学校微信公众号、班级微信群等平台，发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十一、活动经费1. 活动经费由学校财务部门负责。
2. 活动经费主要用于购买奖品、制作活动用品等。
幼儿园传统手工艺大赛：传统手工制作比赛方案
【幼儿园传统手工艺大赛：传统手工制作比赛方案】在幼儿园教育中，传统手工艺大赛是一项非常具有教育意义和趣味性的活动。
通过参与传统手工制作比赛，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以让他们了解我国传统文化，传承和发扬优秀的传统手工艺。
针对幼儿园传统手工艺大赛，我们可以制定以下传统手工制作比赛方案：一、主题选择1. 传统手工艺品实用制作2. 我国传统节日手工制作3. 传统手工艺品美术创作4. 古代工艺品仿制创作5. 民俗手工艺品创新设计二、作品要求1. 作品要求结合我国传统文化，具有一定的教育意义和艺术价值；2. 作品材料可以选择纸张、布艺、竹木、陶瓷等，但要求考虑到幼儿的安全性；3. 作品主题和内容要求贴近幼儿的生活和兴趣，能够引发幼儿的好奇心和想象力；4. 作品在制作过程中，应该注重孩子们的操作性和参与性，不宜过于复杂。
三、活动流程1. 确定比赛主题和时间，提前向家长宣传并征集参赛选手；2. 在幼儿园内组织传统手工艺品展览，展示优秀的传统手工艺品，激发孩子的兴趣；3. 组织专业人员进行传统手工艺品制作指导，让孩子们学习制作传统手工艺品的技巧；4. 举办传统手工艺大赛评比活动，评选出优秀作品，并组织颁奖仪式。
在这个传统手工艺大赛中，我认为主题选择非常重要。
传统手工艺品实用制作可以提高幼儿的动手能力，我国传统节日手工制作可以让孩子们了解我国传统文化；传统手工艺品美术创作可以发挥孩子们的艺术想象力，古代工艺品仿制创作可以让孩子们了解历史文化，民俗手工艺品创新设计则可以培养孩子的创造力和创新能力。
对于作品要求，我认为在选择作品材料时，要考虑到幼儿的安全性和实用性，鼓励孩子们使用环保材料进行创作。
作品的要求不宜过于苛刻，应该注重孩子们的操作性和参与性，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
在活动流程方面，应该提前向家长宣传，并进行选手的报名和参赛作品的展览，给予这些孩子们充分的展示和交流的机会。
专业人员的指导和评比活动也非常重要，可以激发孩子们的学习热情和创作欲望。
幼儿园手工制作比赛方案 幼儿园手工制作比赛
方案1. 比赛主题幼儿园手工制作比赛的主题应该简单明了，能够激发幼儿的创造力和想象力，同时又能够让幼儿在制作过程中学习到知识和技能。
可以以季节、节日、动物、植物、食品等为主题，让幼儿选择自己感兴趣的主题进行手工制作。
2. 参赛条件为了保证比赛的公平性和安全性，参赛者应该具备一定的条件与规定。
参赛者应该是该幼儿园的学生，年龄在3至6岁之间。
参赛者应该自行设计和制作作品，不得直接接受家长或老师的帮助。
参赛者应该在规定的时间内完成作品，并按时交给评委进行评比。
3. 宣传与报名为了吸引更多的幼儿和家长参与比赛，可以利用幼儿园的通讯栏、官方、家长群等渠道进行宣传。
在宣传过程中，应该详细介绍比赛的主题、参赛条件、奖励等内容，并提供报名方式和截止时间。
可以设计报名表格，让家长代表幼儿填写，然后在规定时间内交给老师。
4. 比赛流程比赛的流程应该清晰明了，包括评比时间、地点、评委名单等信息。
一般来说，比赛可以分为作品提交、初选、复选、最终评选等环节。
在作品提交阶段，参赛者应该按时将自己的作品交给老师，进行初步检查。
在初选阶段，老师和评委可以对作品进行初步评估，筛选出符合要求的作品进行复选。
在复选和最终评选阶段，可以邀请家长和其他幼儿园师生进行现场评比，最终评选出获奖作品。
5. 奖励设置为了激励参赛者，应该设计丰富多彩的奖励方案。
可以根据作品的等级和质量，设立一、二、三等奖，并设置最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项。
奖励可以是实物奖品、奖状、奖金，或者是幼儿园学习等形式。
6. 安全与监督在比赛过程中，应该注重幼儿的安全和监督。
在制作作品的过程中，应该使用安全无毒的材料，避免幼儿误食或误伤。
老师和工作人员应该加强对幼儿的监督，确保他们在制作作品时能够做到自主、独立。
7. 总结幼儿园手工制作比赛是一项有益的活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们的学习兴趣和表现欲。
通过制定合理的比赛方案和流程，可以让比赛更加精彩、公平，为幼儿的成长提供更多的机会和挑战。
手工制作主题活动方案
手工制作主题活动方案手工制作主题活动方案（通用13篇）为了确保活动能成功举办，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是作者精心整理的手工制作主题活动方案，希望能够帮助到大家。
手工制作主题活动方案篇1教学目的：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，培养学生的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。
感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。
教学重点：立体贺卡的制作步骤和方法。
教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。
教学工具：各式各样的贺卡实物、示范作品、制作工具。
学生准备：收集各种贺卡，准备彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒或彩色笔等。
教学过程：1、创设情境，导入新课。
师：(播放儿童节的快乐音乐，当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦)同学们，六一儿童节就要到了，在这个开心的时刻里，你们想到了什么?生：画一幅画送给朋友，想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师。
师：这是个好主意，这位同学的心灵真美!师：同学们看这些是什么?生：贺卡。
师：回答的不错，谁来说一说，这两张贺卡有什么区别?(分别出示一平面、一立体贺卡)生：平面贺卡、立体贺卡。
师：这位同学观察得真仔细。
这张立体贺卡是在平面贺卡的基础上制作出来的。
大家知道吗?贺卡是用来联系人与人之间情感的使者。
贺卡虽小，礼轻情义重。
如果谁能在六一儿童节收到这样一份亲手做的礼物，那他是多么的幸福呀!让我们一起成为这传递幸福的.人吧!今天我们就一起来学习制作立体的贺卡吧!出示课题：《贺卡制作》2、讲授新知，探究体验师：要制作出精美的贺卡，首先要了解不同贺卡的特点。
请同学们拿出各自收集到的贺卡，就以下4个特点，在小组内进行小声讨论。
学生讨论：①祝福语(突出节日特点，教师节，祝福对象为教师)②装饰画(符合节日特征，新年贺卡，画面充满了喜悦的气息)③材料(选择能突出设计特点)④形状(多样树叶形、心形、长方形，单页、双页、多页)师：同学们归纳得真好，我们的书本中还有很多美丽的贺卡，快打开书 12页，认真看一看，想一想，这些美丽的贺卡都使用了哪些制作方法?生：……如：镂空法、粘贴法、绘画法等。
创意手工制作比赛活动方案
创意手工制作比赛活动方案一、活动简介创意手工制作比赛是一个旨在激发学生创造力和动手能力的活动。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的才华和创意，同时也能够享受到手工制作的乐趣。
本文将介绍该活动的主要内容和组织安排。
二、活动目标1. 激发学生的创造力：通过手工制作比赛，鼓励学生发挥想象力，创造出独特的作品。
2. 培养学生的动手能力：通过实际操作，让学生提高动手能力和手眼协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识：通过组队参赛，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动内容1. 主题确定：活动主题根据不同年级的学生特点进行选择，可以包括节日主题、环保主题、科学实验主题等。
2. 参赛队伍组建：比赛以班级为单位进行组队，每个队伍由4-6名学生组成，避免一人独大的情况发生。
3. 制作要求：参赛作品应采用环保材料制作，鼓励创新和多样化的设计理念，同时要求作品具有一定实用性。
4. 制作时间：为了保证质量和效果，将给予参赛队伍足够的制作时间，一般为2周至1个月不等。
5. 评审标准：评审将根据创意、材料运用、工艺技巧和展示效果等因素进行综合评判。
四、活动组织安排1. 宣传推广：通过班级通知、广播、海报等形式宣传活动内容、规则和奖项设置，鼓励学生踊跃参与。
2. 报名参赛：设置报名通道，收集参赛队伍的相关信息和参赛意向。
3. 指导与指导老师指定：引导参赛队伍确定比赛主题和设计方案，并配备经验丰富的指导老师提供指导。
4. 制作阶段：参赛队伍按照预定时间制作作品，指导老师提供必要的技术指导和帮助。
5. 展示和评审：作品制作完成后，搭建展示区域，邀请专业人士、老师和同学一同参观和评审。
6. 颁奖典礼：根据评审结果，对优胜队伍进行表彰和奖励，同时对参赛队伍进行鼓励和肯定。
五、活动成果1. 提高学生动手能力和创造力：通过参与手工制作，学生能够锻炼动手能力，培养创造力和创新思维。
2. 培养学生团队合作：通过组队参与比赛，学生能够学会与他人合作，提高团队合作能力和交流能力。
手工制作活动方案15篇
手工制作活动方案15篇手工制作活动方案1《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原那么，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用〞的价值，我们在20某某年“六一〞儿童节来临之际开展“变废为宝〞亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的开展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。
活动主题：“奇思妙想、变废为宝〞活动目的：1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。
2、尝试利用废旧物品制作玩具。
3、能够大胆动手参与制作。
制作具体要求：1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。
2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。
4、为制作的玩具起一个名字。
活动具体安排：上交时间：5月29日前交给班级教师作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。
颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。
评分细那么：1、作品形象生动 20分2、作品的环保意识 20分3、作品精致美观，有艺术创造性 20分4、作品有较强的操作性 20分5、作品有一定的科学小知识 20分手工制作活动方案2活动目标：1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。
2.在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。
活动准备：1.环境创设：开设“绿色餐厅〞丰富幼儿饮食经验“小小配菜师〞的区域数活动环境、“国庆节日美食〞大调查主题墙面2.前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验3.教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料假设干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等)活动过程：一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。
手工制作比赛方案
手工制作比赛方案一、方案目的本方案旨在组织一场手工制作比赛，鼓励参与者发挥创造力和动手能力，展示他们的手工技能，并促进交流和合作。
二、比赛主题本次比赛的主题为「自然与环境」。
参赛者可选择以大自然、环境保护、可持续发展等为灵感的主题来进行手工制作创作。
三、参赛人员1. 比赛面向全体学生，不分年级和专业限制。
2. 可以个人或小组形式报名参加。
小组人数不超过3人。
四、比赛内容及要求1. 参赛者可选择任何与主题相关的手工制作项目，例如纸艺、立体雕塑、绘画、拼贴等。
2. 参赛作品可以是已完成的作品，也可以是现场创作的作品。
3. 作品材料自备，不限制使用的材料种类和数量。
4. 作品要求尽量体现参赛者的创意和技巧，同时注重美观和质感。
五、比赛流程1. 预筹备阶段：-确定比赛时间、地点和参赛报名方式；-准备比赛宣传材料，并在校园内进行宣传；-设立报名窗口，接收参赛者报名表格。
2. 比赛实施阶段：-比赛当日，提前1小时开放创作区域，为参赛者提供必要的工具和辅助材料；-比赛时间约为4小时，参赛者在规定的时间内完成作品；-现场设有评委团队，负责对参赛作品进行评审，并记录评分。
3. 作品展示及评选：-比赛结束后，所有参赛作品将在专门的展示区域展出；-参赛者及其他参观者可自由欣赏和评价作品；-评委根据作品的创意、难度、技巧、美感等因素进行评选，并公布获奖名单。
六、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金1000元人民币；2. 二等奖：3名，奖金500元人民币；3. 三等奖：5名，奖金200元人民币；4. 优秀组织奖：授予组织和策划工作出色的团队，奖金500元人民币。
七、注意事项1. 参赛者应自行保管好个人贵重物品，活动期间不会提供保管处置；2. 参赛者需保护比赛场地和工具设备等物品，确保安全；3. 参赛者提前了解比赛规则和要求，确保作品符合相关标准；4. 比赛期间，参赛者需自行保证作品的快速、高质完成；5. 参赛者对于自己的创作版权享有最终解释权，并同意主办方在活动过程中拍摄、展示、宣传参赛作品和活动照片等。
手工制作活动实施方案
手工制作活动实施方案一、活动目的。
手工制作活动是一种有益于培养学生动手能力、创造力和想象力的教育活动。
通过手工制作，学生可以培养耐心、细心和动手能力，提高他们的审美能力和创造力。
因此，本活动旨在为学生提供一个展示个人特长和创造力的平台，激发他们的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动时间和地点。
本次手工制作活动将于2023年5月在学校操场举行。
具体的活动时间为上午9:00至11:00。
届时，学校将提供足够的场地和设施，以确保活动的顺利进行。
三、活动内容。
1. 主题确定。
本次手工制作活动的主题为“环保创意”。
学生可以根据主题自由发挥，使用废旧材料或环保材料进行手工制作，展示他们的环保意识和创意能力。
2. 参赛要求。
参加本次手工制作活动的学生需自行准备材料，并在规定的时间内完成作品。
作品的大小、形式、材料等均不限，但必须符合主题要求。
同时，参赛学生需在规定时间内提交作品，并填写相关报名信息。
3. 评选方式。
评选将由学校老师和学生共同进行。
评选标准将主要考虑作品的创意性、制作工艺和环保意识。
评选结果将根据专家评审和现场观众投票综合确定。
四、活动宣传。
为了吸引更多的学生参与，学校将通过校园广播、海报、班会等形式进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与，并提前准备好相关材料。
五、活动保障。
为了确保活动的顺利进行，学校将提前做好活动场地的布置、安全保障和后勤保障工作。
同时，学校还将邀请相关专家和志愿者参与活动，为学生提供必要的指导和帮助。
六、活动总结。
活动结束后，学校将对本次手工制作活动进行总结和评估，总结活动的经验和不足之处，为今后的类似活动提供参考和改进。
七、活动意义。
手工制作活动的开展不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以增强学生的环保意识，促进学生的全面发展。
希望通过这样的活动，能够激发学生的兴趣，培养学生的创造力，为学生的成长和发展提供更多的可能性。
通过以上方案的实施，相信本次手工制作活动将会取得圆满成功，为学生的个性发展和全面素质提升提供更多的机会和平台。
国庆手工坊,创意无限好手工制作活动方案
《“国庆手工坊，创意无限好”手工制作活动方案》一、活动主题国庆手工坊，创意无限好二、活动目的在国庆期间举办手工制作活动，激发人们的创造力和想象力，丰富人们的业余生活，同时弘扬传统文化，增强民族自豪感和爱国情怀。
三、活动主体广大市民、学生、手工爱好者四、活动时间2024 年国庆假期[具体日期]五、活动地点[当地社区活动中心、图书馆、学校等场所]六、活动准备1. 确定手工制作项目- 传统纸艺：如剪纸、折纸、纸雕等。
- 布艺手工：如香囊制作、布贴画、手工玩偶等。
- 陶艺制作：如陶土捏塑、陶艺彩绘等。
- 木工制作：如木质小摆件、木刻等。
- 饰品制作：如手链、项链、耳环等。
2. 邀请手工制作老师- 邀请专业的手工制作老师担任活动指导，确保教学质量。
- 提前与老师沟通活动内容和教学方法，准备好所需的材料和工具。
3. 宣传推广- 制作精美的活动海报，在社区、学校、图书馆等场所张贴。
- 利用社交媒体、公众号等平台进行线上宣传，吸引更多人参与。
- 与相关单位合作，如社区、学校、企业等，组织团体报名。
4. 准备材料和工具- 根据确定的手工制作项目，采购足够数量的材料和工具，如纸张、布料、陶土、木材、珠子、线等。
- 为每个项目准备相应的工具，如剪刀、胶水、针线、刻刀、颜料等。
- 准备一些展示作品，激发参与者的兴趣和创造力。
5. 场地布置- 选择宽敞、明亮、通风良好的场地，确保能够容纳预期的参与者数量。
- 根据不同的手工制作项目，划分不同的区域，摆放好材料和工具。
- 悬挂国旗、国庆标语等，营造浓厚的国庆氛围。
七、活动流程1. 开幕式- 主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。
- 领导致辞，强调手工制作的意义和国庆的重要性。
- 手工制作老师进行简短的项目介绍和示范，激发参与者的兴趣。
2. 手工制作- 参与者根据自己的兴趣选择手工制作项目，在老师的指导下进行制作。
- 老师巡回指导，解答参与者的问题，提供技术支持。
手工制作比赛方案
手工制作比赛方案一晃十年过去了，手工制作比赛的方案写作对我来说已经是轻车熟路。
这次，我要给大家带来一场别开生面的手工制作比赛，让大家的创意和手工技艺得到充分展示。
一、比赛主题：创意无限，手工达人1.比赛宗旨：通过手工制作比赛，激发参赛者的创意思维，提高手工制作技艺，传承民间手工艺术，营造积极向上的文化氛围。
2.比赛内容：本次比赛分为两大类，分别是传统手工艺和现代创意手工。
二、比赛流程1.报名阶段：参赛者通过指定渠道报名，提交个人简介、作品照片和作品简介。
2.选拔阶段：评委根据报名材料，筛选出50名参赛者进入选拔赛。
3.选拔赛阶段：（1）参赛者按照要求制作指定作品，限时完成。
（2）评委对作品进行评分，根据分数选出20名选手进入决赛。
4.决赛阶段：（1）参赛者自由发挥，制作一件具有创意和代表性的作品。
（2）评委对作品进行评分，结合网络投票结果，评选出一、二、三等奖。
三、比赛规则1.参赛者需年满18周岁，具备一定的手工制作能力。
2.参赛作品需为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
3.参赛作品需符合比赛主题，具有创意性和实用性。
4.参赛者需在规定时间内完成作品，否则视为放弃比赛。
5.评委评分采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值。
6.网络投票环节，每人限投一票，投票时间为决赛阶段。
四、奖励措施1.一等奖1名，奖金10000元，颁发荣誉证书。
2.二等奖2名，奖金5000元，颁发荣誉证书。
3.三等奖3名，奖金2000元，颁发荣誉证书。
4.优秀奖10名，奖金500元，颁发荣誉证书。
5.所有获奖者将有机会参加国内外手工制作展览和交流活动。
五、比赛时间表1.报名阶段：即日起至2023年5月31日。
2.选拔阶段：2023年6月1日至6月10日。
3.选拔赛阶段：2023年6月15日至6月20日。
4.决赛阶段：2023年6月25日至6月30日。
5.颁奖典礼：2023年7月1日。
六、注意事项1.参赛者需自行承担作品制作过程中产生的费用。
手工制作比赛活动方案
手工制作比赛活动方案一、活动背景。
手工制作是一项具有创意和艺术性的活动，能够锻炼参与者的动手能力和想象力，同时也能够提高他们的审美水平。
为了激发大家对手工制作的兴趣，增强团队凝聚力，我们特举办手工制作比赛活动。
二、活动目的。
1. 激发参与者的创造力和想象力，提高他们的手工制作技能；2. 增强团队凝聚力，促进员工之间的交流和沟通；3. 提升员工的艺术修养和审美情趣；4. 丰富员工的业余生活，增强工作积极性和幸福感。
三、活动时间和地点。
时间，XX年XX月XX日。
地点，公司会议室。
四、活动内容。
1. 报名阶段。
（1）报名时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
（2）报名对象，全体员工。
（3）报名方式，员工通过填写报名表格报名参加活动。
2. 初赛阶段。
（1）初赛时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
（2）初赛内容，参赛者根据自己的兴趣选择手工制作的作品进行制作，可以是手工艺品、折纸、剪纸、织物制作等等。
初赛作品要求原创，不能抄袭他人作品，可以是个人作品或团队作品。
（3）初赛评选，由公司内部评委进行评选，评选出10件优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段。
（1）决赛时间，XX年XX月XX日。
（2）决赛内容，入围的10件作品将在决赛现场进行展示，参赛者需要进行现场制作展示，并进行现场答辩。
评委将根据作品的创意、制作难度、美观程度等方面进行评选，最终评选出前三名，并颁发奖品。
五、活动奖励。
1. 一等奖，奖金XX元+奖状。
2. 二等奖，奖金XX元+奖状。
3. 三等奖，奖金XX元+奖状。
4. 其他入围作品，奖状。
六、活动宣传。
1. 公司内部宣传，通过公司内部通知、电子屏、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励员工积极参与；2. 活动海报，制作活动海报，张贴在公司内部各个部门，提醒员工报名参加；3. 社交媒体宣传，通过公司官方微博、微信等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多员工参与。
七、活动安排。
1. 活动组织者，由公司人力资源部门负责组织活动；2. 活动执行者，由公司相关部门负责具体活动的执行工作，包括报名、初赛、决赛的组织和安排；3. 活动评委，由公司内部具有相关艺术背景的员工或外部专业人士组成，负责对参赛作品进行评选。
2024年创意手工改造大赛活动方案
2024年创意手工改造大赛活动方案
2024年创意手工改造大赛活动方案如下：
一、赛事主题
本届大赛主题为“创意手工改造”，旨在通过参赛选手的巧思和想象力，展现出手工制作的魅力。
二、赛事时间和地点
大赛将于2024年7月在本市举办，为期两天。
比赛将在市中心举行，为参赛者和观众提供便捷的活动场地。
三、参赛资格
1. 参赛者须为本市居民，年龄在18至50周岁之间。
2. 参赛者必须是手工制作领域的爱好者，具备一定的手工改造技能。
3. 参赛者须承诺所参赛作品为原创作品。
四、赛事安排
1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内完成报名，同时提交作品初步构想。
2. 初赛阶段：参赛者按照规定在规定时间内制作完成作品。
3. 复赛阶段：经过初赛评选的作品将进入复赛，进行现场展示和评定。
4. 决赛阶段：通过复赛选拔的作品将进入决赛，决出获奖者。
五、奖项设置
本次大赛将设置优胜奖、亚军奖、季军奖等奖项。
同时，还将设立“最具创意奖”、“最具观赏性奖”等特别奖项。
六、评审标准
评审将根据作品的创意原创度、制作难度、手工技巧等方面进行评定。
评委将根据作品的综合表现，综合考虑进行评选。
七、活动宣传
大赛将通过多种方式进行宣传，包括线上媒体、社交平台、户外广告等，将活动推广到更多的人群中。
八、赛后活动
活动结束后，组织方将邀请获奖者进行颁奖仪式，并组织相关座谈活动，鼓励更多人参与手工制作。
以上为2024年创意手工改造大赛活动方案，希望各位爱好手工制作的朋友能积极参与，并展现你们的创造力和想象力。
幼儿园手工制作比赛方案 幼儿园手工
一、引言幼儿园手工制作比赛是幼儿园教育活动中的一项重要内容，通过手工制作比赛可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，促进幼儿的全面发展。
为了丰富幼儿园的教育活动内容，提高幼儿的综合素质，我特别制定了一份幼儿园手工制作比赛方案。
二、比赛目的1. 促进幼儿动手能力的发展，培养幼儿的手工制作技能和创造力。
2. 激发幼儿对美的认识，培养幼儿的审美情感。
3. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
4. 增强幼儿的自信心，让每个幼儿都能体验成功的喜悦。
三、比赛内容1. 比赛主题：自由发挥，可以是小动物、植物、建筑物等各种主题。
2. 比赛要求：材料可以自备，但必须包括纸盘、彩纸、胶水、剪刀等基本手工制作工具。
作品可以是平面的贴纸作品，也可以是立体的手工制作品。
3. 比赛形式：个人参赛或小组参赛均可，小组参赛不得超过3人。
四、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园老师在规定的时间内通知家长，家长可与幼儿商量后填写报名表格，报名参加手工制作比赛。
2. 制作阶段：幼儿在老师指导下自主制作手工作品，家长可在家辅导，不得代替孩子制作。
3. 评选阶段：由教师和家长共同评选出个人组和小组组的前三名，进行公示并进行评奖。
4. 颁奖阶段：在幼儿园的庆祝活动中，对获奖的幼儿进行表彰和颁奖，鼓励幼儿们再接再厉。
五、比赛评选标准1. 创意性：作品的创意与主题的契合度。
2. 制作技能：幼儿的手工制作技能和动手能力。
3. 完成度：作品的整体质量、精致程度和完整性。
4. 配合度：小组参赛的配合度和团队合作精神。
六、比赛奖励1. 个人组前三名：颁发奖状和奖品。
2. 小组组前三名：颁发奖状和奖品。
3. 参与奖：所有参加手工制作比赛的幼儿均颁发参与奖，鼓励幼儿参与。
七、比赛意义1. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力，激发幼儿的创造潜能。
2. 增强幼儿的自信心和获得成就感，培养幼儿的积极向上的人生态度。
3. 培养幼儿的团队合作意识和合作精神，培养幼儿的社会交往能力。
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手工制作比赛方案手工制作活动主题
xx年秋季学期xx小学少年宫手工制作室手工制作比赛方案为了进一步推进我室的素质教育，丰富学生的课余生活。
加强各学员之间的交流,提高学生的手工制作能力，增强小组间的凝聚力，培养学生团结协作的精神，本室决定于本周开展手工制作比赛活动。
通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。
一、比赛目的：“手工制作是青少年养成良好学习枝能的基本前提，是中华民族传统美德。
”为了进一步推进素质教育，增强学生手工制作能力，丰富学校文化及学生的课余生活，提高素质，增加学生手工制作的兴趣，培养学生动手动脑的能力。
我室特举办本次手工制作比赛，具体比赛事宜如下：二、比赛时间： xx年10月15日
下午：13：00——13：40 地点：少年宫手工制作室三、作品要求： 1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料橡皮泥，制作物品样式不限，数量不限。
3、作品由学生本人独立制作、小组合作制作均可。
4、作品大小尺寸不限，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。
四、现场比赛作品细则： 1、作品名称； 2、制作者：姓名，班级； 3、作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。
五、评选标准：①作品的主题鲜明；②作品具有创新性，体现特色，突出个性；③作品的艺术性；④作品的原创性。
六、奖励办法：对创意好的作品进行展览，并对制造者进行表扬，并可以带走一样作品进行留念。
xx小学手工制作室 xx年10月13日
模板,内容仅供参考。