部编版七年级历史下册第6课《北宋的政治》优质课件(共19张PPT)

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人教部编版历史七年级下册第6课北宋的政治课件(共39张PPT)(共39张PPT)

知州3的.权地力方。贫弱。
制钱谷
取消节度使收税的权力，由中央掌握；设置_转__运__使__，把地方财赋收归中央。
二、重文轻武的政策
•宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有 “曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” •武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
• 北宋的军队分为禁军、厢军和乡兵。 • 禁军是北宋的正规军，又称上军，由各地军队的精壮者
抽调而成。宋太祖为了控制兵权，对禁军进行了改编，大约一半部署在京师，另一半安置在各地。 • 厢军是地方军，很少进行军事训练，多从事工役和杂役，因而也称为“役兵”。 • 乡兵，分处在各地，战时征召，闲时务农，类似于民兵性质。
• A．重农抑商 B．重文轻武
• C．和亲会盟 D．闭关锁国
6．有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名的帝王对
联。下列哪一对联是描写宋太祖的( D )
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评 C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治
1．(2016·岳阳)“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝。
其中建立北宋的“宋祖”是( D )
A．刘备 B．元昊 C．忽必烈 D．赵匡胤
2．《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载
的历史事件是( D)
• 结果： • 统一了南方和中原地区
思考：北宋是否完成了国家的全部统一？为什么？
没有完成统一。原因：北宋统一了中原和南方地区，结束了五代十国的分裂局面。但在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏等少数民族政权。

第6课-北宋的政治-(共21张ppt)

财政
（三司）
行政
军事枢
（三衙）
卫马军司
中书度盐户门支铁部下
密侍殿侍院
前
司
卫步军司
二、宋太祖的统治措施及影响
在宋代，普遍受到人们尊重的阶层是 A．士人（即读书人） B．农民 C．武将 D．商人 [ ]
重文轻武政策：
1、文臣统兵，抑制武将。
2、发展文教事业，改革科举制。如：提高进士的地位，增加科举录取人数等。
宋太祖死后，其弟赵光义登基为帝，称宋太宗。宋太宗时，灭吴越、闽南、北汉，结束了五代十国的分裂割据局面，基本实现了
局部统一。 P28
范仲淹（989年8月29日－1052年5月20 日），字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
二、宋太祖的统治措施及影响皇帝
强化皇权
中央：以宰相为首的百官削弱相权总体方法：分化事权具体措施：
1、设参政知事若干人，位同副相，与宰相共执行政权。
2、由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的行政权、军政权和财政权。
中央集权
地方：行政权、财权、兵权
皇帝
宋太祖加强中央集权
2、设通判，牵制知州。P30“材料研读”
• 制钱谷（财政权）：
设转运使，收缴地方财税归中央。P30
在地方
• 收精兵（兵权）：目的：消除武将专权的积弊 P29
1、“杯酒释兵权”，解除大将的兵权。 2、统兵权与调兵权分离，在中央设枢密院掌调兵权。 3、禁军分内外驻屯，将领定期换防。

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6、阅读材料，回答问题：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（1）材料中提到的“唐宗”、“宋祖”两位帝王的名字分别叫什么？
（2）唐宗宋祖两位帝王相同的历史贡献是什么？
我掌握了…… 我懂得了……
如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。 ——英国史学家汤因比
我最向往的朝代就是宋朝。 ——中国作家余秋雨
这2位文人为何向往宋朝？
1、了解北宋建立； 2、掌握宋太祖强化中央集权的措施； 3、识记重文轻武的政策及影响。
1、查阅、收集与本课有关的资料。 2、阅读课本28-32页内容，并完成填充部分。（小组长检查导学案自主学习部分完成情况。）
1、北宋的建立者是（） A 、杨坚 B、朱温 C、赵匡胤 D、赵构 2、北宋的都城是（） A、长安 B、开封 C、洛阳 D、灵武 3、宋朝有意重用文臣掌握军政大权开始的封建帝王是（） A 、宋太祖 B、唐太宗 C、宋钦宗 D、宋高宗 4、宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（） A 、休养生息政策 B、重文轻武政策 C、重武轻文政策 D、对外开放政策 5、下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（） A 、在宋朝营造了浓厚的读书风气 B、促进了整个社会文化素养的提高 C、造就了宋朝的文治局面 D、促使文人投入诗词创作之中
政治方面
文教方面
用表格小结宋太祖加强中央集权的措施及影响
目的
军事方面
措施
影响
政治方面
文教方面
正面影响：扭转了消除武将专 1解除禁军将领的兵权五代十国时期尚武 2 控制军队调动，统兵权和调兵权分离权的积弊轻文的风气；杜绝 3经常调换军队将领，了武将跋扈和兵变的情况；有利于政削弱宰相的分割宰相的民政、军政和财政大权的稳固和社会的权利权安定。 1派文臣担任各地州县长官加强对地 2设置通判分割知州权力方的控制负面影响：军队的 3设置转运使，收缴地方财权战斗力减弱；办事效率下降；增加了防止唐末以 1重用文臣，轻武将朝廷的财政支出。来武将专横 2重文教，改革和发展科举制度跋扈的弊端

人教部编版七年级下册第6课北宋的政治 (共20张PPT)

科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响：
1、在全国范围营造了浓厚的读书风气；
2、促进整个社会文化素养的提高；
3、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
重文轻武政策的影响：
利：扭转了五代十国尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
弊：武官积极性受到打击，严重削弱了军队战斗力和国防力量。
课后习题
• 3.唐朝时期，大将李靖、侯君集等，遇有战事，就统兵出征，军事行动结束，就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91％。这反映了宋代的治国方略是（ C ）
• A.强干弱枝 B.分散军权 • C.重文轻武 D.守内虚外
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上，最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治课件(共19张PPT)

皇帝，以树枝指地方。
地方
那么根据北宋的统治措
地方
地方
施，我们可以把北宋政治的特点概括为：
强干弱枝
中央
加强树干，削弱枝叶。比喻削减地方势力，加强中央权力。
守内虚外
1、（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，
朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一
人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是 A.削弱节度使的实权
③经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不识兵。
思
皇帝
三步走策略
2. 3. 夺其权制钱谷行政权军权财权中书门下枢密院三司（参知政在中央——分化事权，削弱相权，（三司使）（枢密使）事、宰相）增设多重机构（中书门下、枢密取消了节度使收税的权力。设转院、三司）分割宰相权利运使，收缴地方财税归中央
B.实行更戍法 C.设置转运使
D.派遣文官担任知州
2、宋太祖加强中央集权的措施中，不包括 A.解除朝中大将的兵权
B.枢密院有调兵之权但不直接统领军队 C.由中央派遣文官担任州的长官 D.在中央设三省六部制
高，造就了宋朝科技发达，文
化昌盛，人才辈出的文治局面。
重文轻武
的政策会带来怎样的影响？
积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。消极：文臣掌兵，不熟悉军务军队战斗力减弱官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
如果以树干指中央或
北宋建立三要素
时间：
960年
宋太祖
建立者：赵匡胤（yìn）都城：
东京（开封）

人教教部编版历史七年级下册第6课-北宋的政治课件(共23张PPT)

皇帝
在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。
•
财政
三司
行政
政事堂
军事
枢密院
参度盐户知在地方，支铁部政文臣任州县长官（即知州）事（三司使）使三年一换、频繁调动；
枢密使
各州设通判，分知州的权力；
一、宋太祖强化中央集权 2、措施
制钱谷︵财政权︶ •
取消节度使收税的权力，中央中控税收
3、一位学生在其研究性学习论文中出现“守内虚外、强干弱枝、重文轻武、三冗局面”等语句，这典型反映了哪一王朝的统治状况？ [ ] A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
4、北宋初期的政治改革最终形成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的局面，从借鉴的视角，当今政府应 [ ] A．加强军队建设 B．重视精兵简政 C．加强民主政治建设 D．大力发展经济
宋太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选，先后任命的宰相9人，全部为文官，其中有科举出身的6人。有正副枢密使35人，其中文官21人。两宋共有枢密使、副枢密使 724人，其中文臣659人，约占百分之九十一。 ——《中国封建王朝兴亡史· 两宋卷》欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。
（3）军事方面：对武将和军队的发展不利。
1、“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。” 毛泽东这一诗句中的“唐宗”“宋祖”分别指的是中国历史上的哪两位皇帝。 [ ] A．唐高祖、宋太祖 B．唐高宗、宋太宗 C．唐太宗、宋太祖 D．唐太宗、宋真宗 2、《百家姓》是我国影响极深的一种启蒙读书，据考证，该书前几个姓氏的排列是有讲究，赵是一个朝代国君的姓，理应为首，请问是哪个朝代？[ ] A．明代 B．元代 C．唐代 D．宋代

人教(部编版)七年级历史下册第6课北宋的政治共25张PPT

时间： 960年建立者：赵匡胤都城：东京（开封）国号：宋史称：北宋
分北裂宋局结面束，五统代一十中国原陈桥驿北宋东京结束五代十国的分裂局面
北宋建隆三年至太平兴国四年（962—979 年），宋以先易后难、先南后北方的方针，主要包括慕容延钊、李处耘率军平定武平周保权（963年），同时荆南高继冲主动投降归顺；王全斌率军平定后蜀孟昶（ 965年）；宋太祖率军征讨北汉（968年）；潘美率军平定南汉刘鋹（公元970年）；曹彬、潘美率军平定南唐李煜（975年）；之后，吴越钱俶、清源军节度使陈洪进主动投降归顺（978年）；宋太宗率军平定北汉刘继元（979年）。
课堂练习
1、宋太祖说：“五代方镇残虐，民受其祸。朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，
A 纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”这里反映出宋初的一个基本国策是
() A．重文轻武 B．强干弱枝C．重内轻外 D．冗官冗费
D 2．人物评价是历史学习的重要内容之一。以下对宋太祖评价，正确的有
() ①发动“陈桥驿兵变”，建立了北宋王朝 ②通过“杯酒释兵权”，加强了中央集权 ③建立科举考试制度，完善了人才选拔 ④采取“崇文抑武”策略，提高了文人地位 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
宋初大幅度增加科举取士的名额，提高进士的地位，进士不仅授官从优。而且升迁迅速
万般皆下品，惟有读书高！
《劝学诗》
宋真宗（北宋第3位皇帝）
富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
问题思考：宋太祖如何控制军权？
宋太祖杯酒释兵

人教部编版历史七年级下册第6课《北宋的政治》课件(共16张ppt)

总结
军事上
解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领。
政治上
在中央：采取分化事权的方法，削弱相权在地方：派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换制度。
经济取消节度使收税的权力，由中央掌握；设置上转运使，把地方财赋收归中央
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，导致宋朝出现 “积贫积弱”的局面
二、政治上—集中行政权
中央：（1）分化事权，削弱相权,宰相之下设副宰相；（2）设立多重机构，分割相权。
地方：
（1）以文臣知州；（2）州县长官，三年一换；
（3）设置通判分知州权力。
积极影响：加强了中央和对地方的控制；
消极影响：官僚机构膨胀，行政效率低下，形成“积贫”局面。
三、经济上：收财权具体措施：（1）取消节度使收税的权力，由中央掌握；（2）设置转运使，把地方财赋收归中央。
三、重文轻武政策
重用文臣掌握军政大权
宋太祖
宋太宗
继续采取抑制武将，提升文官地位的政策
文臣统兵的代表：欧阳修
《劝学诗》
宋真宗（北宋第三位皇帝）
富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激

人教部编版历史七下第6课北宋的政治课件(共20张PPT)

三、重文轻武的政策
措施： 2、注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
科举取士
宋太祖：最多一次是31人，诸科最多是96人；宋太宗：977年，进士109人，诸科200人，又赐进士180多人，总录500多人宋真宗：（继续增加），如在1000年录取进士 409人，诸科更高达1129人。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全大幅度增加科举取士名额，提高进士地国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。素质的提高，造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。
政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
消极影响
四、课堂小结
北宋的建立与局部统一
加强兵权（“兵”）
北宋的宋太祖加强中央集权（重点）政治
重文轻武
加强行政权（“权”）——中央、地方加强财政权（“钱”）
重用文臣掌握军政大权重文抑武，文臣统兵
发展科举文教事业
A）
D．宋神宗
A
5. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科 C.增加科举取士名额，提高进士地位 D.增加科举考试科目
C）
6、宋朝形成“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”局面，反映（） B
A .宰相职权范围扩大 C.君权对相权的制约 A.士人 C.农民 B .专制皇权达到顶 D.中央对地方控制加强
1．赵匡胤建立北宋是在（B ） A.10世纪初 B.10世纪中期 C.9世纪初期 D.9世纪中期
课堂练习

2、宋太祖为加强中央集权采取的首要措施是（ A） A.集中军权 B.集中行政权 C.集中财权 D.集中司法权

第6课北宋的政治课件(共26张PPT)

获得功名的人实际也占据了朝中的显要位置。文官制度成功地将大量人才收罗进了政府，同时通过诱人的仕途消除了才俊之士图谋不轨的威胁。1148年至1256年间的进士中，有一半以上三代均为布衣，可见科举制度网罗人才之力了。很大程度上是由于这种文官制度的成功，后世再未发生陈桥兵变那样的篡位事件。——费正清：《中国：传统与变迁》
宋太祖的疑惑是什么？目标是什么？
赵普认为唐末以来政治动荡的原因是什么？应该如何处理？
话说宋太祖黄袍加身之后，忽一日把老战友们召进宫来，把酒言欢。半酣之际，太祖从容坦言，担心诸位可能在下属的邪恶引导之下被迫篡权。功臣宿将慌忙请示该怎么办。太祖说:“人生如白驹之过隙，所为好富贵者，不过欲多积金钱，厚自娱乐，使子孙无贫乏耳。尔曹何不释去兵权，出守大藩，择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢以终其天年。我且与尔曹约为婚姻,君臣之间,两无猜疑,上下相安,不亦善乎!”功臣如蒙大赦，双方成交，皆大欢喜。——赵冬梅《法度与人心》
重文轻武文昌盛
采取抑制武将，提升文官地位的政策，形成了文臣统兵格局
建立不同于前朝的枢密院制度，文官担任枢密院长官。长官为枢密使和枢密副使，主管调动全国军队，分掌军政大权。——樊树志：《国史十六讲》
宋太祖为什么要让文官掌握军政大权？
实行了怎样的政策？形成了怎样的局面？
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方的格局政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方的格局政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
强化集权固中央
（宋）太祖既得天下，诛李筠、李重进，召（赵）普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵戈不自，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，为天地神人之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——司马光《涑水纪闻》

人教部编版七年级下册历史第6课北宋的政治课件（共31张PPT 含）

精兵,则天下自安赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?
矣.
地方权力大，中央势弱
据此，赵普建议怎么做？设法收回地方政府的权力，集权于中央。
即夺其政治权、经济权、军事权。
原因
唐末五代，藩镇太重, 1 君弱臣2 强（地方权3力大，
中央势弱）
宋朝建立时，全国仍处于割据状态，要巩固统治，结束封建割据，必须加强中央集权
A. 派文官担任地方长官，设通判监督 B. 将地方财政权收归中央 C. 宰相权力被一分为三 D. 在地方上设节度使，掌握经济和军事大权.
2.“自秦以下，文莫盛于宋”出现这种历史现象是由于（ D ）
A．统一文字 B．独尊儒术 C．创立科举 D．重文轻武
3.“国家用人之法，非进士及第者不得美官”，说明宋官员的主
人教版·七年级下
第6课北宋的政治
学习目标
1．知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和都城。 2．掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。 3．了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了解科举制在宋朝的发展和作用。 4．通过对北宋强化中央集权制度的措施及其影响的学习，培养分析、评价历史问题的能力。
宋太祖赵匡胤（927年－976年），字元朗。军事家，宋朝开国皇帝。赵匡胤受柴荣（后周世宗）器重，掌管殿前禁军。周恭帝即位后不久，赵匡胤发动陈桥兵变。恭帝被迫禅位，赵匡胤登基，建立“北宋”。
宋太宗
武将带兵打仗要按照朝廷授予的“阵图” 行军布阵。(受抑制)
这两位皇帝这么做的目的是什么？
唐朝受西北少数民族的影响，尚武的风气盛行一时，唐朝中期以来出现了骄兵悍将飞扬跋扈的局面。
北宋科举制的特点
1．程序严格：州试——省试——殿试； 2．提高进士的地位。 3．方法严密：糊名法，防舞弊； 4．录取名额大增。

人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治课件(共18张PPT)

太祖既得天下……召普问曰:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其故何也 ?……”普曰:“……其故非他,节镇(藩镇)太重,君弱臣强而已矣。今所以治之,无他奇巧也,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——〔宋〕司马光《涑水记闻》
2.宋太祖强化中央集权
集中军权
解除禁军高级将领的兵权,控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。经常调换军队将领 , 割断将领与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵
集中行政权
结果
中央
削弱相权 ,设宰相、副宰相若干人,共同议政; 设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权
派文臣担任州县长官,实施三年一换的制度
思考二：宋朝为什么实行重文轻武的政策?带来了什么影响? 探究 (1)原因: ①宋太祖赵匡胤本是后周禁军统帅,依靠部下将领的拥护,发动陈桥驿兵变,夺得后周政权,建立宋朝。 ②因为赵匡胤以武力夺位,再加上五代时期,武将夺权的情况特别多,所以他特别害怕部下掌握兵权的将领效法,不信任武将, 重文轻武,压制武将,防止武将篡位。
(2)影响: ①积极方面:通过上述措施,宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强;藩镇割据的基础得以铲除,维护了社会的安定,有利于社会经济的发展。 ②消极方面:兵将分离政策使军队作战指挥不灵,战斗力下降;政府机构重叠,官吏冗余,效率低下,财政开支庞大;地方上财政困难;给北宋种下了积贫积弱的祸根。
地方设置通判 ,以分知州的权力
设置转运使 ,把地方财赋收归中央
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度, 大加强
皇权大
宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度,但宰相不再由三省长官担任,而是另以同中书门下平章事为宰相。……宋朝的相权大幅萎缩,仅负责行政职能……因此削弱了相权,加强了皇权。

人教部编版历史七年级下册第6课北宋的政治课件(共21张PPT)

（宋）太祖问：“天下自唐季（唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”
赵普：此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 1、唐末以来战争连年不断原因？ 2、赵普使战争平息、赵氏天下长久的赵普良策是什么？
先南后北先易后难
北宋
北宋
消除南方割据政权赵匡胤在位期间，依照 “先南后
北”的策略，致力于统一全国，先后灭亡南方割据政权，完成了全国大部分的统一。（局部统一）
赵匡胤相继灭亡后蜀、南汉及南唐，其弟宋太宗继位后灭吴越、闽南、北汉。北宋统一战争结束了自唐朝安史之乱以来的藩镇割据和五代十国的分裂局面，实现了南北方主要地区的统一，对社会经济文化的发展起了促进作用。
通判；
加强中央集权（皇权）
收精兵
削实权制钱谷
在地方设置转运使，财把地方财赋收归中央。权
加强中央集权（皇权）
收精兵夺其权制钱谷
中央权力得到加强
强化中央集
权
军事上
①解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队 ②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 ③经常调换军队将领，割断将领与士兵和地方的联系
材料二：天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，
唯有读书高。
——《神童诗》宋汪洙
1.作为武将的曹翰为什么会发出这样的感慨？
2.为什么当时的人不以从军为荣？
3.在宋朝什么人的地位最高？
二重文轻武的政策宋太祖---重用文臣掌握军政大权；宋太宗---抑制武将，提升文官地位；文臣统兵的格局逐渐形成。
A.强干弱枝 B.分散军权
C.重文轻武 D.守内虚外

人教部编版历史七年级下册第六课北宋的政治课件(共22张PPT)

军事上
①解除禁军将领的兵权
②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了
宋朝名臣
范仲淹
包拯
欧阳修
影响
积极影响
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱政治机构臃肿，相互牵制，办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
消极影响
北宋建立
宋太祖强化中央集权
局部统一措施
经济上
①宋太祖下令取消节度使收税权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。 ②陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
宋太宗时于各路设转运使，其官衙称转运使司，俗称漕司。转运使除掌握一路或数路财赋外，还兼领考察地方官吏、维持治安、清点刑狱、举贤荐能等职责。
影响
北宋的政治
重文轻武的政策
加强中央集权
（1）军事 ①②③ （2）政治 ①②③ （3）经济 ①②
作用
措施 ① ②
影响（积极）① ②
1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（） A A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗 2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（） A A.防止武将专政弊端 B.统治者是文臣出身，因此重视文臣 C.文臣才能突出，堪当大任 D.武将无能 C 3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（） A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科 C.增加科举取士名额，提高进士地位 D.增加科举考试科目

部编版七年级历史下册第6课北宋的政治(共19张PPT)

宋：重文轻武导致这种差异出现的原因是什么？
三、重文轻武的政策
1、目的：为了防止武将专横跋扈的弊端重现。
2.措施： ①宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。 ②宋太宗继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。 ③文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。
2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工作即可停止，待油温降至室温后进行排液和管道系统恢复，充填工作油，进行试运转。
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经专人检查绑扎牢固后方可使用，对于一些为了安装方便而搭设的临时操作平台，除必须绑扎牢固，并且其自身保证一定的安全强度。
P31宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，耻为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” 思考：武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
北宋为加强中央集权，采取了一系列削夺武将兵权、抑制武将地位的措施，武将们不仅平日不受重视，连带兵打仗都处处受到掣肘，感觉到英雄无用武之地，因此发出这样的感叹。社会上，人们看到武将不仅地位降低，而且打仗也是败多胜少，因此不再以从军文荣。
不专兵；中央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给之权。
课后活动
2.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出
正误判断。
中央机构的要职由文人出任。√ 文臣主持国家的军事大权√。派文人担任地方的知州。√ 知州的权力很大，不受牵制。× 扩大科举考试录取的名额。√ 武将只有调动军队的权力。×
1.取样要有专人负责，开始时隔－小时取样一次，以后根据取样判定结果再决定取样间隔时间。
1.宰相之下设相当于副宰相的若干人； 2.设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权

人教部编版历史七年级下第6课北宋的政治课件(共26张PPT)(共26张PPT)

男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。
《神童诗》 ——汪洙
…… 万般皆下品，惟有读书高。
…… 朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
……
三、重文轻武的政策
如何看待“万般皆下品，惟有读书高”的观点？
客观上推动了文化教育的发展，使科举制得到较快发展，但是从历史影像上看，它强化了“为当官而读书”的观念，有一定局限性。
三、重文轻武的政策
重文轻武的政策
• 1.目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端
• 2.政策： 1、文臣掌握军政大权，提升文臣
的地位，抑制武将；
三、重文轻武的政策
欧阳修
文臣掌握军政大权文臣统兵
欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。
宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。
加大强了程对军到队的中控制但斗加是力削。度弱了前军队央的战强，所集
。皇未权中央削弱宰相权力
分割宰相的民政、军政和财政大权
加强了中央集权
权大有的强化地方
加强对地方的控制
1、派文臣担任各地州县长官，但官僚机构庞大，行政
三年一换
效率极低，地方财政困
2、设置通判分割知州权力难。
• 建立者： • 赵匡胤
• （宋太祖） • 都城：
• 开封（汴梁）
一、北宋的建立与统一
北
宋
结
束
五
代
979
十国局
陈桥驿
北宋东京
面 965年
966
灭后蜀
978
年
963年
970年
北宋的统一
• 方针： • 先南后北，先易后难

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人教部编版历史七年级下册第6课北宋的政治课件(共39张PPT)(共39张PPT)

第6课-北宋的政治-(共21张ppt)

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人教部编版七年级下册第6课 北宋的政治 (共20张PPT)

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人教部编版历史七年级下册第6课《北宋的政治》课件(共16张ppt)

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第6课 北宋的政治 课件(共26张PPT)

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