最新小学语文S版《孔明借箭》第二课时教学设计

《孔明借箭》第二课时教学设计教学目标：【能力目标】理解关键词句，体会神机妙算。

【能力目标】1、有感情地朗读课文，分角色朗读，复述课文。

2、理解课文内容，了解孔明借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算，并能用自己的话对课文中的人物做出评价。

【情感目标】从“草船借箭”这件具体事情体会孔明的神机妙算和宽广的胸襟，树立正确的价值观。

教学重点：理解课文内容，了解孔明借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算，并能用自己的话对课文中的人物做出评价。

教学难点：从“草船借箭”这件具体事情体会孔明的神机妙算和宽广的胸襟，树立正确的价值观。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入老师：有人说《三国演义》是一部谋略之书，《孔明借箭》这个故事是谋略里的谋略；也有人说《三国演义》是一部智慧之书，那么《孔明借箭》就是智慧里的智慧。

这节课我们继续学习《孔明借箭》，这个故事主要写谁干什么结果怎么样？学生：写孔明向曹操借箭，结果满载而归。

老师：从这件事看出孔明怎么样？学生：神机妙算。

（师板书：神机妙算）二、走进文本，品读文本老师：同学们，孔明神机妙算表现在文中的哪些语句？让我们走进字里行间。

出示自学提示：课文中哪些句子表现了孔明的神机妙算？用横线画下来并写上你的感悟。

）（生默读课文，教师巡视。

）3分钟老师：课文中哪些句子表现了孔明的神机妙算？学生1：（朗读课文中的句子）“当夜大雾漫天，长江之中，面对面都看不清。

”我从这里体会孔明神机妙算的。

因为他以虚代实才能草船借箭，因为大雾漫天，能见度很低，所以敌人看不见他，当然他也用不着看见敌人，曹操怕江边有伏兵，就只能用远距离的武器防御，这样孔明才能草船借箭成功，这才能体现出孔明的神机妙算。

老师：朗读时突出雾大，突出“漫”字。

（你觉得这句话中的哪个词体现雾大？）学生：指名读。

老师：先别忙着坐下去。

我发现你挺能说的，你理解得非常不错。

但田老师觉得咱们学语文，不仅要理解内容，还要把自己内心的感受读出来。

你再试着读读这句话。

（个别读）学生：（朗读）当夜大雾漫天，长江之中，面对面都看不清。

（要突出大的感觉）老师：是啊，孔明如愿以偿，这场大雾啊，早在三天之前就已算准。

你是怎么知道的？老师：好，你从这个地方体会孔明算准了。

不错，但是田老师觉得还有一处更直接、更了当、更明白地告诉我们，孔明三天之前早算准这场大雾了。

学生：第一日不见孔明动静，第二日仍只不动，到第三日四更时分，孔明秘密地请鲁肃到船中。

这句话表现了孔明沉着冷静、胸有成竹老师：你真善于聆听文字背后的声音。

（板书：通天文）老师：咱们全班再来一次，把孔明的胸有成竹，运筹帷幄这种感觉读出来。

学生：当夜大雾漫天，长江之中，面对面都看不清。

第一日不见孔明动静，第二日仍只不动，到第三日四更时分，孔明秘密地请鲁肃到船中。

（全班齐读）老师：刚才咱们把前面一句和后面一句把它们联系起来，前面那句话是反映孔明的预测，后面那句话是反映事实的，这样一联系，就能体现他的神机妙算。

谁再说说还有哪句话前后联系在起能够反映孔明的神机妙算。

注意，是前后两句话，前面是孔明想的、预测的，后面是事实上发生的，这个看出孔明的神机妙算。

学生：我觉得还有“孔明笑着说：‘雾这么大，我料定曹操不敢出来，我们只管饮酒取乐，等雾散便回。

”老师：这是孔明预测的。

学生：还有就是“曹操听到擂鼓呐喊声，传令道：‘江上雾这么大，敌人忽然来攻，必有埋伏，切不可轻举妄动，只叫水军弓弩手射箭阻挡。

’”一开始孔明就预测到在大雾的时候，曹操不敢把他的兵派出来，到后来又写曹操在营寨里听到孔明他们的鼓声和呐喊声，就让弓弩手向他们射箭，从这里体现出孔明的神机妙算。

老师：是啊，孔明前面这样说，曹操后面果然这样做。

老师：我觉得这篇课文挺有意思，前面孔明说“都督委托，自当效劳。

敢问十万枝箭，何时要用？”孔明说“愿立军令状：三天不办好，甘当重罚。

”都是孔明说。

但是我们发现，只有这个地方在孔明说的前面加了一个‘笑’字，孔明笑着说。

咱们一起来读一读，孔明笑着说——（注意必须笑着读）（分组读一二、三四）学生：（齐读）孔明笑着说：“雾这么大，我料定曹操不敢出来。

我们只管饮酒取乐，等雾散便回。

”“曹操听到擂鼓呐喊声，传令道：‘江上雾这么大，敌人忽然来攻，必有埋伏，切不可轻举妄动，只叫水军弓弩手射箭阻挡。

’”老师：你们研究研究看，你们觉得孔明他在笑谁？问问你的同桌看。

（议一分钟）老师：孔明在笑谁？你说。

学生：孔明表面上是在笑曹操，因为雾这么大，笑曹操不敢出来迎战，其实应该深沉一点。

同时他也是在笑鲁肃，前面说过鲁肃吃惊地说‘如果曹军出来怎么办？’孔明认为曹兵不会出来，也是在笑鲁肃。

老师：知已知彼，百战百胜。

孔明是在笑曹操，雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，说明孔明对曹操了如指掌，笑鲁肃吃惊。

（板书：知人心）老师：他还笑谁？学生：为自己而笑，他非常满足、非常自信，对草船借箭充满了必胜的信心。

老师：你们还有要补充的吗？学生：笑鲁肃，鲁肃吃惊地说：“倘若曹兵一齐出动，怎么办？”孔明后面回答了鲁肃。

老师：一指名读；二同桌读；三抽二名学生分角色读。

鲁肃吃惊地说：“倘若曹兵一齐出动，怎么办？”孔明笑着说：“雾这么大，我料定曹操不敢出来。

我们只管饮酒取乐，等雾散便回。

”老师：鲁肃吃惊地说：“倘若曹兵一齐出动，怎么办？”学生：孔明笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，等雾散便回。

”老师：这回鲁肃放心了。

其实也在笑周瑜。

学生：周瑜想害孔明，而现在孔明马上就要把十万支箭借回来了，马上就会有十万支箭了，他就觉得你周瑜肯定想不到这点。

师小结：如此谈笑风生，这一笑笑出了孔明的自信，笑出了孔明的大度，笑出了孔明的神机妙算，笑出了孔明的英雄本色。

老师：是啊，你看，孔明算得多准呀！他说曹操不敢派兵出来，曹操果然就不敢派兵出来。

曹操又是一个军事家，他又怎么可能让敌人攻打他的水寨呢？所以他一定会叫弓弩手放箭，而且一定会箭如雨下。

这样，孔明就一定能够借到十万支箭。

你们说，孔明神不神？学生：（齐答）神。

老师：妙不妙？学生：（齐答）妙。

老师：我们看到孔明神机妙算。

看到鲁肃愚笨，文中还有一处写鲁肃还怎么样？学生：我还从第四自然段最后那个“只是不可叫都督得知，他若知道，我的计划就失败了。

”还有第五自然段的那个“回报周瑜，果然不提借船的事。

”孔明不让鲁肃告诉都督，结果鲁肃果然就没有告诉借船的事，证明他事先已经预计好了。

老师：将船用青布幔子遮起来，是伪装：船两边放草把子，是为了受箭。

他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，特向他借船。

孔明知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。

从这里可以向周瑜提借船之事。

从这里可以看出孔明有计谋，有胆略，知人善用。

他早在立军令状之前就胸有成竹。

老师：这说明他对鲁肃的为人也是——学生：了如指掌。

讲完以上部分，老师播放录相。

老师：你觉得孔明安排得怎么样？学生：妙。

老师：妙在哪里？学生：我还从七八自然段两句话“孔明下令船只头朝西，尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士们擂鼓呐喊。

”就从孔明把船一字儿摆开，这个就能看出他的神机妙算。

假如船是竖的过来的话，一条船就不可能受箭五六千支，横的一字儿摆开，才能受箭那么多。

第八自然段“孔明又下令把船只掉转身来，头朝东，船尾朝西。

”这也说明孔明的神机妙算。

老师：如果没有说出（头朝西尾朝东、一字儿摆开、擂鼓呐喊头朝东尾朝西、一字儿摆开、擂鼓呐喊、逼近）师问：还有要补充的吗？老师：把船只“一字摆开，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。

军士擂鼓呐喊，既为了虚张声势，引曹军射箭，又是让曹军明确射箭目标和方向。

老师：曹操知道上当后追得上吗？从哪儿可以看出？学生：可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地放回二十多里，你体会到了什么？学生：孔明不但事先已预测好了气象，而且他也预测好了这个地理位置。

（板书：懂地利）老师：孔明通天文，识人心，懂地利，难怪周瑜长叹一声说——学生：（齐读）孔明神机妙算，我不如也。

老师：孔明顾全大局联全孙权抗曹操，避免和周瑜发生正面的冲突，神机妙算，创造了军事战争史的一个奇迹。

后人曾写诗对孔明进行赞叹：（出示诗：一夜浓雾漫长江，远近难分水渺茫。

骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。

先自由读）老师：你读懂了什么？生齐读。

评人物特点：老师：《孔明借箭》这个故事中的孔明、曹操、周瑜、鲁肃分别给你留下了什么印象？学生：神机妙算、多疑谨慎、妒贤嫉能、诚实守信……三、拓展延伸老师：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

三国的故事并没有结束，赤壁风云乍起，战事一触即发，孔明神机妙算，借来的箭怎样还给曹操呢？曹操怎么回甘心被孔明戏弄呢？你们想知道结果吗？学生：想老师：真的想知道结果？学生：想老师：老师请同学们会去拜读《三国演义》第四十六回。

四、板书设计：通天文神机妙算知人心懂地利The Story of An HourKnowing that Mrs. Mallard was afflicted with a heart trouble, great care was taken to break to her as gently as possible the news of her husband's death. It was her sister Josephine who told her, inbroken sentences; veiled hints that revealed in half concealing. Her husband's friend Richards wasthere, too, near her. It was he who hadbeen in the newspaper office when intelligenc e of thedisaster was received, with Brently Mallard's name leading the list of "killed." He had only taken the timeto assure himself of its truth by a second telegram, and had hastened to forestall any less careful,less tender friend in bearing the sad message.She did not hear the story as many women have heard the same, with a paralyzed ina bility to accept its significance. She wept at once, with sudden, wild abandonment, in her sister's arms. When the storm of grief had spent itself she went away to her roo m alone. She would have no one follow her. There stood, facing the open window, a c omfortable, roomy armchair. Into this she sank, pressed down by a physical exhaustio n that haunted her body and seemed to reach into her soul.She could see in the open square before her house the tops of trees that were all aqu iver with the new spring life. The delicious breath of rain was in the air. In the street b elow a peddler was crying his wares. The notes of a distant song which some one was singing reached her faintly, and countless sparrows were twittering in the eaves. There were patches of blue sky showing here and there through the clouds that had met and piled one above the other in the west facing her window. She sat with her h ead thrown back upon the cushion of the chair, quite motionless, except when a sobcame up into her throat and shook her, as a child who has cried itself to sleep continu es to sob in its dreams.She was young, with a fair, calm face, whose lines bespoke repression and even a cert ain strength. But now there was a dull stare in her eyes, whose gaze was fixed away o ff yonder on one of those patches of blue sky. It was not a glance of reflection, but rat her indicated a suspension of intelligent thought. There was something coming to he r and she was waiting for it, fearfully. What was it? She did not know; it was too subtl e and elusive to name. But she felt it, creeping out of the sky, reaching toward her thr ough the sounds, the scents, the color that filled the air.Now her bosom rose and fell tumultuously. She was beginning to recognize this thing that was approaching to possess her, and she was striving to beat it back with her wil l--as powerless as her two white slender hands would have been.When she abandoned herself a little whispered word escaped her slightly parted lips. She said it over and over under her breath: "free, free, free!" The vacant stare and th e look of terror that had followed it went from her eyes. They stayed keen and bright. Her pulses beat fast, and the coursing blood warmed and relaxed every inch of her b ody.She did not stop to ask if it were or were not a monstrous joy that held her. A clear an d exalted perception enabled her to dismiss the suggestion as trivial.She knew that she would weep again when she saw the kind, tender hands folded in death; the face that had never looked save with love upon her, fixed and gray and dea d. But she saw beyond that bitter moment a long procession of years to come that w ould belong to her absolutely. And she opened and spread her arms out to them in w elcome.。