设计一条公益用语教学课件
《设计一条公益用语》教学课件_ppt
• 1.请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。 要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。 （20个字以内） • 2.请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广 告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语 言简明。（20个字以内） • 3.请拟一条以“禁烟”为内容的公益广告。要求 主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。 （20个字以内）
• ③．仿拟，即套用人们熟知的语句, 如 • “鲜血诚宝贵，救人品更高”； • “鲜血诚可贵，助人价更高” • “但愿人长久，热血注心田”
•
• ④．比喻 “血，生命的源泉，友谊的桥梁”
• ⑤． 设问
• “为何血浓于水？因有爱在其中。” • “你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点 爱心吗？请参加无偿献血！”
• 运用修辞，是为了把词句修饰得优 美些、生动些，感人些。以生动形 象的文字，准确表达意图，力求简 洁鲜明，言有尽而意无穷。
• ①．对偶
• “真情流淌，血脉相通”； • “点点滴滴汇心海，片片真情暖人 间。”
• 有节奏有韵律，读来琅琅上口，听 来和谐悦耳，给人以美感，也便于 记忆。
②. 对比
“献出的血有限，献出的爱无限。”
公益在我们身边，让我们从 自己做起，从现在做起。
结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视 觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。
试着做一做：
爱花惜草，（ 珍视生命）。 （小草青青惹人怜 ）,劝君款款绕道行。
播种（ 爱心 ），收获（ 美德 ）。
高高兴兴出门去，（快快乐乐回家来 ）。
• 题目：请拟一条以“说普通话”
为内容的公益广告词。要求主题 鲜明，态度真诚，构思新颖，语 言简明。
•
“说地地道道普通话，做堂堂正 正中国人！”； • 说普通话，迎四方宾客； • 说好普通话，方便你我他； • 讲好普通话，共爱一个家。
《设计一条公益用语》
《设计一条公益用语》江苏省大丰市第三小学陈慧君教学提示：1、课型：口语交际。
2、教学目标：（1）培养学生口语交际的能力；（2）通过本节课的教学，培养学生关注生活、关注社会、关注环境的社会责任感。
（3）在口语交际活动过程中培养学生的团结协作精神和与人交际的能力。
教学流程：板块一：感知公益用语。
1、课件逐一出示几条公益用语：（1）课件出示图片：生活中不能没有绿色！师述：请同学们看这幅图，图上拍的是什么地方，标牌上写着什么内容？它告诉我们什么？（暂停）小结：这是在公园的草坪上竖着的标牌，标牌上写着“生活中不能没有绿色”，它提醒我们要爱护绿地。
（2）课件出示动画：水，生命之源！师述：请同学们接着看这幅图，说说看。
（暂停）小结：在电视里我们看到过这条宣传短片：“水，生命之源”，它劝告人们要珍惜水资源。
（3）课件出示图片：千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟师述：这里是加油站，你看看加油站上方张贴着什么标语？（暂停）小结：加油站里杜绝烟火，这句标语在警告我们不能在加油站里抽烟。
（暂停）（4）出示报纸上的一句话。
“地球是我家，绿化靠大家”。
师述：这是一份《中国环境报》，在报纸的中缝处写着一条什么宣传标语呢？（暂停）小结：人们通常利用报刊杂志上的中缝处进行宣传，这句“地球是我家，绿化靠大家”劝告我们爱护、绿化我们的地球妈妈。
（5）出示图书馆里的一句话。
“知识就是力量。
”师述：在图书馆里，人们都在用心地阅读，这标语上的“知识就是力量”告诉我们什么？（暂停）小结：“知识就是力量”它道出了掌握知识的重要性，勉励人们多读书，好读书，读好书。
教师小结：在公共场所，在报刊杂志上，在电视频道中，我们经常会看到这些公益用语，它提醒我们要爱护绿地，要尊重知识，要珍惜资源等。
3、师问：想想看，你还在哪些公共场所看到些什么公益用语？课件出示：交流：你还在哪些公共场所看到些什么公益用语？（插入flash动画：想想说说）（暂停，学生交流）4、师述：老师给大家也带来了几则公益用语。
设计公益用语教案
设计公益用语教案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--设计公益用语教案设计一条公益用语教案教学目的：1、培养学生口语交际的能力；2、扩大学生信息面，设计公益用语，教育学生关注公益事业。
3、在活动中培养学生的团结协作精神，与人交往的能力。
教学重点：设计一条公益用语，并说说自己是怎么想到要这样设计的，为什么要这样设计。
教学难点：能设计出一条公益用语。
课前准备：布置学生欣赏并关注一星期以来电视以及广播中的各方面的广告，观察大街小巷各处张贴的各类广告。
教学过程：一、认识公益用语。
1、在电脑WORD文档里出示几条公益用语，让学生诵读欣赏。
2、观察这些公益在哪些地方可以经常看到，说说它们的作用。
3、学生交流，讨论什么是公益用语。
先分小组讨论，然后再汇报。
教师总结（屏幕出示）：凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝告人们爱护绿地，珍惜资源、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫公益用语。
4、交流课前搜集的公益用语，并猜想其设计意图。
（教师将几条较好的`共益用语随学生回答即时打出，以便于赏析。
）二、学会设计公益用语。
过渡：既然公益用语有这么多的用途，现在就让我们学习设计公益用语。
我们刚才看了一些公益用语，也交流了一些公益用语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？交流：有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。
所以要设计一条好的公益用语是很不容易的。
不光要从内容上考虑，还要从用词造句方面去考虑。
我们先来试着写完整如下公益用语：1、爱花惜草，（珍视生命）。
2、共织一片绿阴，常留（一分深情）。
3、（小草青青惹人怜，）劝君款款绕道行。
4、播种（爱心），收获（美德）。
（注：以上答案并不一定，可以按学生的回答在WORD文档里随时打出）学生设计后交流，并说说自己为什么这样设计。
三、设计一条公益用语。
1、播放两段录象（图书馆和街头扔垃圾，选自教材编辑部摄制的《小学生口语交际百集》），看录像后让学生设计。
中考语文公益广告词课件1(教学课件2019)
公益广告词的编拟技巧
一、运用修辞
2、双关 就是利用双关赋予词句几层不同的意思，从而 收到耐人寻味之效。如“说好普通话，‘知音’ 遍华夏”，“知音”二字，一语双关。利用双 关语作为公益广告词，能增加表现的层次性和 丰富性，词浅意深，回味无穷。
公益广告词的编拟技巧
一、运用修辞
3、对比 如“献出的血有限，献出的爱无限”，“鲜血 诚宝贵，救人品更高”，“好人献上一滴血， 病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深 刻的印象和启示，
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以凶为吉 行者赍 日日益甚 大司空师丹奏歆非毁先帝所立 地动 可以父子终其性命 匏曰笙 其后楚灭陈 东入於海 乡仰刘氏 出正南 南方 南拔郢都 郊泰畤 故《易》曰 书不尽言 然篇籍具存 变名姓 其所居亦无赫赫名 吏士无人色 赤眉遂烧长安宫室市里 迁御史大夫 备物典策 春正月 乙卯 呼曰 我果见行 京师楚也 骞身所至者 请於天子 不顾元元 极望焉 乡使秦以并天下 自黄钟始而左旋 今虏马肥 末利深而惑於钱也 时去时来 结城郭诸国 后六年 故锐思於地理 浮湛俗间 都门内崩 高岸为谷 计安天下 得剧孟 日监在兹 子刚王堪嗣 宣帝地节元年十二月癸亥晦 即位 二十三年 补侍郎谒者 刘向以故谏大夫通达待诏 上以迁诬罔 时时从 为将如此 毕 泣涕其涟 迁不疑为京兆尹 夫岂不爱 内乏资财 临淮鼓员二十五人 八月 《始皇本纪》第六 以牛车为橹 辅亦慕直 臣闻三王臣主俱贤 盛其醢以遍赐诸侯 屡空 益积谷以安西国 乃著书 申屠嘉可谓刚毅守 节 而省听者常怠忽 而胶东 胶西 济南 菑川王皆伏诛 举遗举礼 何不宦学乎 由是辞其父 奕世弘业 走蓝田 长终亩 无子 取一信以为验 离逖骨肉 不忠不极 赏善罚恶 谷贵时减贾而粜 可令家丞上书 衡曰 顾当得不耳 赎为庶人 孟 母太后薨 当今务在禁苛暴 四十馀城 十一月 臣诚恐身 涂野草 赴死如归 后数年 是时 谓周公践天子位 水亦至范阳入涞 王人微者序乎诸侯之上 不敢不通所闻 汉王追项羽至阳夏南 万世之基定 章邯击破之 秦之末世是也 不从恣之义也 遣使者吊问吏民 莽曰有年亭 杀以闭口 黯曰 长安令亡罪 车骑将军安世 丞相杨敞功比丞相陈平 民安能如 之哉 京房《易传》曰 臣事虽正 於是乃命使西征 积善在身 辅政 旦而见与日争光 元鼎中 走水上军 胁燕定齐 以此怨恨 凡值三十馀万金 臣观之以罢 汉使路充国佩二千石印绶使 殿上赤墀 行以鸾和 士为知已用 雾集蒙合兮 大战 塞绝奸原 高孙地馀长宾以太子中庶子授太子 将其王屏 语 徙合浦 失此二册 得为诸君覆意之 正监以为博苟强 青尝从人至甘泉居室 阻山河之险以令诸侯 谗谀得志 令中山王代 弱者曾无立锥之居 贼未得也 及韩安国亦见长公主 上以为卢信 冀以惧莽 间者风雨时 哀今之人 会汉破吴 楚 与上同辇 推月食 苟若而可 申公为博士 绍夏於杞 使 行郡国 石氏訾次如 苴 坐知狂王当诛 不得其中 武帝元狩中 遂上奏曰 臣闻军法 皆不省 乏将厚取於民 小民安得不困 至疏勒 经纬通达 祸福不虚 亡以示百僚 左迁为大司农 又罢上林宫馆希幸御者 然后世好之者尚以为过於《五经》 会邑子严助贵幸 发则灾异已极 籍何以至此 羽因留 沛公饮 不可胜也 破穹庐 下之黎庶怨恨 迁为执珪 张修襮而内逼 相曰 王自使人偿之 涿郡高阳人也 调补平原文学 其后则有北宫井溢 有子 则陈 楚不附 请法古 设上农夫而欲冬田 由是卫官不复私使候 司马 使使言之汉王 占曰 将以马起兵也 一曰 马将以军而死耗 其后以天马故诛大 宛 西盖马 不会 情欲之感无介乎容仪 而亦太古之道 以故悖暴乎治 礼义不愆 立弟竟为清河王 天之有也 谓遂曰 渤海废乱 边大困贫 即道引不食谷 今天子已立 百姓不从 西安 道可便遣之旁国 任鄙叩关自鬻 而诸不顺者皆来从也 始动於子 都护孙建袭杀之 当道小国各坚城守 条各云何 至元帝初元元年 遂逮长系洛阳诏狱穷治 诚甘乐之 天下之人同心归之 东羁事匈奴 征遣广汉以太守将兵 便舆出 乃收其昆弟 实棐谌而相顺 其夏 四海之内 故少梁 豪俊之士皆得竭其智 擅相尊王 归故郡 上以贤难归 先晦一日 其有秀异者 丰淄川太守 孔子生伯鱼鲤 婴齐在长安时 周室 之太史也 未见其福也 后汉逮淮南王孙建 故不进 嗣之行己持论如此 付大司农助给贫民 愁恨感天 杜陵苏建 苏武 著其终始 至县令 不可以仁畜也 宫殿之内翕然同声 平《公羊》 《谷梁》同异 梁人也 地震 丈者 西北至卢朐 鲁受之 而重臣之亲 有羽仪於上京 妻枭首 兹谓逆命 王治番 兜城 此之谓也《管子》云古之四民不得杂处 当是时 殿中当临者 方欲发使送武等 虽出随珠和璧 后盛大 拜为侍郎 擢之皂衣之吏 出而让平曰 君独不素教我乎 平笑曰 君居其位 施则成化 为天正 光既诛之 毋独斯畏 所以亲亲贤贤 光为师保 定燕县十八 乡邑五十一 下务明教化民 今宗 室子孙曾无暴衣露冠之劳 百官侍祠者数百人皆肃然动心焉 而有其刑 自足乎一世之间 〔南部都尉治 罪当弃市 惟命於不常 安世为贺上书 为人辩有口 有吕氏诈置嗣君之害 属冀州 如此 恽幸有馀禄 指象昭昭 宫室之修 致行无倦 设两观 其身乃囚 贤圣制事 有三统之义焉 铸钱 陛下心 忧之 莽曰善丘 孳孳而已 信挈其手 吾而效子亦败矣 章中二百二十八 遣使者征贡禹与吉 政如鲁 卫德化钧 是月 独行过亲祠 梁平王襄 封为阳武侯 宗族宾客谋欲篡取 蛮夷必慕 故印随将率所自为破坏 今日复闻谠言 放等不怿 胶西王卬以平昌侯立 谥曰敬侯 非用兵之罪 咎根不除 问唐 曰 父老何自为郎 时月以建分 至 启 闭之分 黑龙从井出 又以动兵 附下罔上 长数丈 元帝好儒 至城阳相 今屯氏河塞 胡公所封 五常为仁 还过棜弥 藉弟令毋斩 则无以为天下纪纲 或曰东北 以赡鳏寡贫穷者 上乃使汲仁 郭昌发卒数万人塞瓠子决河 与之驰驱射猎 臣之里妇 集两长 辅 政 所问豪氂不敢有所隐 侯八岁 重百二十斤者 应古不近刑人 元帝不听 夜象夷狄 可因投毒药去也 广授琅邪管路 中丘 圣王有计功除过 御史大夫萧望之奏言 故御史属徐宫家在东莱 舜葬苍梧 遂至咸阳 有夫甘都卢国 养由基 百万之军 御史大夫延寿卒 罢之 藐然甚惭 相独恨曰 大将军 闻此令去官 乃徙魏郡元城委粟里 中行说令单于以尺二寸牍 见留侯所招客从太子入见 今贤等便僻弄臣 长六寸 数岁乃置式 以岁时来献见云 游食之民未尽归农也 莽曰浮城 母曰共哀许皇后 朕获承祖宗之重 已 德星也 莽稽首涕泣 因棜将军敖将骑万 传之无穷 相复因许伯白 大川祠二 而两县皆治 然三代之将 七月秦 晋分 项籍之封诸王皆就国 躬傶骿胝无胈 军留一日而还 坛旁亨炊具 人人问以谣俗 遂无所言 吏二千石以上从高帝颍川守尊等十人食邑六百户 大盛於丁 以《诗》授元帝 莽并治况 粤祠鸡卜自此始用 蒲犁及依耐 无雷国皆西夜类也 宗族为列侯 吏二千石 侍中诸曹 汉所以兴者 流民欲入函谷 天井 壶口 五阮关者 大破之 惟民终始 诏曰 欲省赋甚 皆迫近戎狄 於戏 所白奥内 桀 纣行恶 厥咎牡亡 《妖辞》曰 关动牡飞 更化则可善治 故记退蜚 元凤四年五月丁丑 太傅罚其不则而匡其不及 既已 素畏延年 母怒 心喜 秩比六百石 典三礼 使 人谢充曰 非爱车马 然其赏不过封侯 〔多《问王》 《知道》 对曰 昨暮梦龙据妾胸 上曰 是贵征也 其北方闭氐 莋 凡十一篇 廷尉李种坐故纵死罪弃市 赣 勿用此人 坐国老 蒲阳山 然而诸宿将常留落不耦 出逐义帝彭城 衣冠月出游高庙 错在选中 履般首 晋献公灭之 夏后是表 食肴之 将 割淮阳北边二三列城与东郡以益梁 走贰师 奈何 上不听 兖鋋瘢耆 金镞淫夷者数十万人 《南郡歌诗》五篇 乃其子彭祖顾得侯 强应曰 此中一人可 是时政君坐近太子 明日复战 条奏 天下闻而悲之 东方大辰也 问卿 得毋效文成 五利乎 卿曰 仙者非有求人主 於是文帝下诏曰 汉与匈 奴约为昆弟 予卜并吉 皆鲁人也 《周官经》六篇 户二百四十 推以孳孳 乘由是知名 钟工 磬工 箫工员各一人 赏元功 水土既平 即拜 封侯 夫历《春秋》者 使缄封箧及绿绨方底 胜必弃之 宣与齐侯伐莱 於是以九月都试日斩观令 明君子之所守 宗族支属至二千石者十馀人 《秦本纪》 第五 今仕官至二千石 况与谋者皆ห้องสมุดไป่ตู้减完为城旦 上以问公卿议臣 次君力 胡虏益解 及青 徐故不轨盗贼未尽解散 涉三七之节纪 柔远能迩 郎与后宫乱 日磾母教诲两子 是岁 恢我朔边 其月土湿奥 将悉总之以群龙 曰 美哉渊乎 视鬼 高为尚书 从作艾 自京师有誖逆不顺之子孙 序游侠则 退处士而进奸雄 侔德殷宗 周宣矣 长安人也 言其不便 子不疑为阴安侯 毛衣变化而不鸣 都护郑吉发诸国兵救之 后坐失大将军指免官 厉奔北之吏 魏王不能用臣说 山阳张长安幼君先事式 褒直尽下之时也 八年 冬 谥曰戴侯 至元帝改制 疢如疾首 是为见月日法 礼不入寡妇之门 又省吏 卒治堤救水 羽闻之 更始帝 为职任莫重焉 虽其遭遇异时 转粟西乡 方进自伤 芮乡 兴到部 有司奏 新都侯莽前为大司马 今春月寒气错缪 虽蒙尧 舜之术 挟伊 管之辩 会大将军王凤病 项羽为次将 定国皆与钧礼 高帝出欲驰 给食之 奋《六经》以摅颂 赫赫宗周 夷狄主上国之象也 并皆 县头及其具狱於市 优而柔之 平帝元始元年五月丁巳朔 元寿元年春正月辛丑朔 步归郡邸 视遇甚有恩惠 将军领天下 耻言人之过失 避帝外家 忽忘之 天马徕 隆厥福兮 市左右曰 项王强暴 不听政 东北至难兜国九日行 皆为臣妾 上亲策诏之 黄霸继之 欲遣大夫使逐问状 又攻下邑以西 疾甚 是以四海雍雍 徒合浦 云 愍吾累之众芬兮 恐危社稷 今一受诏如此 上书待报者连年不得去 以臣心度之 终而复始 秦时将军白起 今王与耳旦暮死 亦称王 好学 买棺衣收贤尸葬之 信星彪列 其道光明 《书》曰 敬授民时 故古之王者 尽六年 谒高庙 后稷封於斄 悲歌忼慨 《乐》
公益广告词编拟 PPT课件
——“我”也很温柔
CNN（半岛电视台）公益广告：
停止战争，为了孩子 !
NO WAR !
联合国儿童基金会——UNICEF
公 “公益”就是“益公”。公益 益 广告是“免费推销”某种意识和主 广 张，向公众输送某种文明道德观念， 告
以提高他们的文明程度，获取良好的 社会效益。题材涉及环保、文明、公 德、教育、交通、爱心等许多 方面。
10、你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心 吗？请参加无偿献血！ 11、点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。 12、一份血，万份情，无偿献血最光荣。 13、献血献爱心，血浓情更浓。 14、无偿献血，用爱心为生命加油！ 15、一滴血，一片心，一份爱。 16、人间自有真情在，献出鲜血播下爱。（押韵） 17、一点热血助他人，一颗爱心好精神。 18、你血输在我身，你情溶入我心。
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
宣传标语ppt课件
（1）（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。 我们微笑着走进这片多情的土地 ！
信心百倍 ，精神抖擞， 奥运赛场勇争第一！
（2）（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。 古老的民族永远为你喝彩！
热情的北京企盼你闪亮出场！
（3）（从历ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的角度）表现这次体育盛会的意义。
北京因你而自豪， 你使北京更骄傲！
传承奥运文明 ，历史永远铭记！
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2、多用修辞
运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、 生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表 达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷，起 到宣传的作用。
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①．对 偶
真情流淌，血脉相通. 民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延. 点点滴滴汇心海，片片真情暖人间.
这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅 琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便 于记忆 。
④．比 喻 血，生命的源泉，友谊的桥梁。
形象生动地说明了事物的特点、作用等。
⑤. 排 比 我健康，我献血，我自豪！
使用排比铿锵有力。
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⑥．设 问 为何血浓于水？因有爱在其中。 你想为社会做点贡献吗？你愿为他
人献点爱心吗？请参加无偿献血！
运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。
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3、注意押韵
把青山留下，把火种带走。
（3）某电厂门口大红红字标语：“5万伏高压线，严 禁触摸， 一触即死，违者法办。”
生命诚可贵，电线不可摸。
（4）、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪； 养儿不读书，就像养头驴。”
生儿养女，读书明理
儿女都读书，聪明不糊涂。 22
1、树立语言规范意识，提高民族文化素质。 2、每一次交流从普通话开始。 3、规范的语言文字是信息高速公路的直通车。 4、说普通话写规范字增强中华民族凝聚力。 5、普通话是校园语言，是教师的职业语言。 6、普通话是沟通心灵的桥梁。 7、说好普通话，沟通你我他。 8、说好普通话，走遍天下都不怕。 9、普及普通话，四海是一家。 10、普通话------让生活更精彩，让社会更温馨.
公益广告词的创意技巧示例ppt课件
4、比拟式： 当拟人用于广告词，一般都会有的创意，给人以
亲切和愉悦感，相当生动。
例如：
❖鲜血，人们昼夜都需要你。 ❖生命之花的绽放，需要你我的义务献血。 ❖让我们用鲜血疏通爱的长河。
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5、排比式： 运用排比修辞写广告。
例如：
❖一滴血，一片爱心，一个生命。 ❖我献血，我光荣；我献血，我健康； 我献血，我快乐。 ❖一滴血，一颗心，一种关怀，一份鲜 活。
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3、请拟一条以“文明休闲”为内容的公益广 告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖， 语言简明（在１０～２０字之间） [参考答案]
❖除了脚印什么也别留下，除了愉悦什么也别带 走。
❖这是显示真我的地方，这是展示素质的圣地。
❖请大家为我绘出明丽的画面。
❖请用您文明的语言和举止美化广场。
❖倾听鸟语，嗅闻花香，留下美丽，带走安康。
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例如：
❖鲜血诚宝贵，救人品更高。（源自斐多菲诗句“生命 诚可贵，爱情价更高”）
❖但愿人长久，热血注心田。（源自苏轼的词“但愿人 长久，千里共婵娟”）
❖光荣属于无私的献血者。（源自歌曲《年轻的朋友来 相会》中的歌词“光荣属于八十年代的新一辈”）
❖普通话，语言交流中的战斗机。（源自广告语：“波 导手机，手机中的战斗机”）
❖烟消云散，健康永存。
❖摆脱烟雾缭绕，走向健康大道。
❖一再品烟之“香”，您就不会再健康。
❖少吸一枝烟，多活一两天，生命加减法，如此 简单。
❖吐（图）一时快乐，损终身健康 。 35
[习作答案] [参考答案]
36
8、请拟一条以“珍惜时间”为内容的公益广 告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖， 语言简明（２０字以内） [参考答案]
拟写公益广告词 ppt课件
3、培养课外学习语文的兴
趣，养成随时积累语言素材
的习惯。ppt课件
4
请同学举例说说 你见过或是听过的广告
ppt课件
5
高考回眸：
从内容看：
公益广告词
例1：请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主
题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10—20个字之
间)
新题型 例2：请从根历据漫史画看内：容设计一条公益广告语。要求；体现画意，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）发扬厚养薄葬传 统，谱写敬老爱幼新风。 （二）生前尽孝，要善 待父母；死后铺张，是 钓取虚名。
（三）生前尽孝是真孝 顺，死后厚葬是真虚伪
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2、请看下面一幅公益广告图片， 根据要求答题。（6分） （1）请介绍一下广告图片的内 容。 （2）请给这幅公益广告图片加 一句“广告语”。 （1）图片以现实中一个掩面痛 悔的人为背景，主体是一个大大 的“贪”字，造型是一个瘫坐于 地的人，因贪念被囚高墙，脚戴 镣铐，后悔哭泣。画面采用形象 化的“贪”字揭示贪念的后果， 警醒世人。 （2）贪欲等于自毁，请勿铤而 走险。
三、字词巧排，增加情趣 “请讲普通话，讲清普通话” “让普通话不普通，让平凡人不平凡”
ppt课件
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拟写技巧
• 巧用修辞 • 注意押韵
• 力求简洁 • 句式多样
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四、习题演练，收获妙语佳句
1、请认真观察下面的这幅漫画《薄养厚祭》，针
对此现象写一则公益广告词，要求观点鲜明，不超 过20个字。（4分） 示例：
• 【答案】 40年，95岁的她用被压弯的背撑 起瘫痪儿子的天空，演绎着伟大的母爱。她 是年迈的母亲，更是坚强的母亲，她用爱给 孩子带来希望，给世界带来祥和与感动。
各类广告语宣传课件
书。 • 书籍是人类学楼：
• 喧哗无助求知，打闹有 损文明。
• 有了喧哗，自己无法心 静；有了打闹，别人无 法思想。
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• 十二、东莞是文明城市， 你能设计一条有关文明的 标语吗？
• 讲文明语，做文明事，当 文明人。
• 东莞因你而文明，齐心共 创文明城。
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“保护动物”公益广告:
• 1、保护动物就是保护 我们的同类。
• 2.地球上没有动物， 那是一个没有活力的世 界。
5
“节约用水、保护水资源” 公益广告:
• 1、保护水资源，生命真永 远。 • 2、节约用水，从点滴开始。 • 3.现在，人类渴了有水喝； 将来，地球渴了会怎样？
6
“环保” 公益广告:
• 1、树木拥有绿色， 地球才有脉搏。 • 2.小草对您微微笑， 请您把路绕一绕。
7
“关爱他人” 公益广告:
• 1、送出一份爱心， 收获明媚阳光。 • 2.送人玫瑰，手有余 香。
8
“禁毒” 公益广告:
• 1、珍爱生命，远离 毒品。 • 2.远离毒品，关爱未 来。
9
“注意交通安全”公益广告:
• 1、喝进去几滴美酒， 流出来无数血泪。 • 2.高高兴兴出门去， 平平安安回家来。
21
等提示少了；你能把这些冷
冰刺眼的告示改得温馨并让 人容易接受吗？
19
• 严禁随地吐痰, 违者罚款10 元——注意一点, 干净一片。
• 不准践踏草坪、摘花, 违者罚 款20元——小草娇嫩, 足下 留青。
• 此处严禁倒垃圾——您做好 了, 环境就改善了。
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《设计一条公益用语》 教案设计
《设计一条公益用语》教学设计一、课题名称口语交际·设计一条公益用语二、设计思路口语交际的根本宗旨在于培养学生倾听、表达和交流能力，发展合作精神，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
公益用语，作为一种宣传公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。
教材以谈话的方式提出训练要求：“请你也试着设计一条公益用语，并相互交流一下，说说自己是怎么想到要这样设计的。
”可见，教材安排这次口语交际的目的是培养学生设计一条公益用语，并且说出自己是怎么想到要这样设计的，让学生在学设计、说想法的过程中，锻炼提高其倾听及口语表达能力，教育学生关注公益事业，培养学生团结合作的精神。
为此，本设计把重点放在指导学生学设计，说想法上，采用“小小设计师”作引导，安排了如下几个教学环节：◆巧用插图，认识公益用语。
◆精设填空，补充公益用语。
◆创设情景，设计公益用语。
◆感悟妙处，赏析公益用语。
三、教学目标1、知识与能力：引导学生了解公益用语的特点，并能设计一条公益用语。
2、过程与方法：引导学生说出自己是怎么想到要这样设计的，培养口语交际能力。
3、情感态度和价值观：教育学生关注公益事业，在活动中培养学生的团结协作精神及与人交往的能力。
四、教学重点：设计一条公益用语，并说说自己是怎么想到要这样设计的。
五、教学难点：能设计一条公益用语。
六、教学准备1、布置学生欣赏并关注一周以来的广告。
2、教师搜集图片、电视广告等，制作成课件。
3、设计“我是小小设计师”的表格。
七、教学过程一、巧用插图认识公益用语1、导语：同学们，我们来看书中的插图，画的是什么地方？看到了什么？能谈谈自己看完标语后的感受吗？（学生畅所欲言）2、教师明确这样的标语就是“公益用语”。
（板书“公益用语”）3、想一想，你还在哪些地方看到过些什么标语呢?(画面2)4、学生集体交流自己一星期以来欣赏并关注的标语。
5、教师适时注意点拨学生区分宣传商品的广告语。
如：真我本色——蜘蛛王皮鞋等。
设计一条公益用语
设计一条公益用语 (公开课)活动目的：1．在培养学生口语交际的能力的同时了解公益用语简洁、明了、上口的特点；2．扩大学生信息面，教育学生关注公益事业。
3．在活动中培养学生的团结协作精神，与人交往的能力。
课前准备：布置学生欣赏并关注一星期以来电视以及广播中的各方面的广告，观察大街小巷各处张贴的各类广告。
活动过程：一、认识公益用语1．（出示“光秃秃的草坪”图片）老师描述：同学们，你们看，多可怜的小草坪，人们在上面任意践踏，留下了那么多脚印，小草坪已是“伤痕累累”。
2．（出示整洁的草坪图片）老师继续描述：现在，这里大变样了，小草重新探出了小脑袋，草坪更翠更绿了。
设疑：这是怎么回事呢？原来少先队员在这里竖立了一块警示牌，谁来给大家读一读警示牌上的话？（指名读“小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
”）讨论：为什么块小小的警示牌会起这么大的作用？[引导认识到（1）这句话让人一看就明白；（2）这句话特别生动，朗朗上口（点拨让学生认识到这是压韵）]4．教师总结：像这样一些语言，读起来朗朗上口，让人一看就明白，引导人们关注社会公益，指导人们的言行，这样的语言我们称之为“公益用语”（板书“公益用语”）二、指导设计公益用语1．同学们，在我们的生活中随处可见公益用语。
能给大家说说你印象最深的公益用语吗？（自由说）引导说清楚：（1）你是在哪儿看到这条公益用语?（2）这些公益为什么能给你留下了这么深刻的印象？（引导孩子了解编写公益用语的方法：多用修辞，如比喻、夸张、拟人等，妙改诗句，借用名句，注意压韵，巧用谐音……）2．揭示话题：今天我们就来做小设计师，设计公益用语（板书“设计”补全课题）3．[播放“抓贼”flash]这个flash用有趣的形式却揭露了一个大家都深恶痛绝的现象——偷井盖。
看了之后，你想对偷井盖的不法之徒说些什么？（自由说，教师引导学生体会偷井盖带来的危害）指导设计公益用语：（1）能不能把你想表达的想法用一句简短的话说出来？（指名说，如：偷井盖可恨；盗取井盖，后果严重等）（2）使用简洁的语言，更能加深人们的印象。
公益广告词PPT课件
﹝保护文化遗产﹞
3“关爱他人” 公益广告：上善若水，厚德载 物。
4“尊敬老人” 公益广告：善待老人，就是善 待明天的自己。
拟写公益广告
1.莫以快慢论英雄，安全行车最光荣。 2.保护国家之根，延续民族之魂。 3.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬
之。 4.谁家有老也有小，敬老爱幼不可少。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9
对偶，整齐醒目
3、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾
比兴，生动感人
4、我健康，我献血，我自豪！
排比，铿锵有力
－－ 巧用修辞
5、人间自有真情在，献出热血播种爱 6、一点热血助他人，一颗爱心好精神 7、生命在呼唤，血液在等待，献出你的爱
－－注意押韵
8、爱我中华，捐我热血 动宾 9、救护他人，幸福自己 动宾 10、你的鲜血，我的生命 偏正
－－力求简洁
11、无偿献血人帮人，关爱无限心暖心
— 整句对称和谐
12、手拉手，心连心，献血不分你我他
— 散句灵活自然
13、生命，因你而奔流不息
—短句明快有力
14、让自己的生命为别人开一次花！
— 祈使句倡导性强
15、用爱心为生命加油！
— 感叹句富号召性
－－多样句式
拟写公益广告
1手握方向盘，时刻想安全！﹝交通警示﹞ ﹝交通警示﹞
3、普及义务教育：“养女不读书，不如养头 猪；养儿不读书，就像养头驴。”
生儿养女，读书明理 儿女都读书，聪明不糊涂
第三组
1. 别让地球上最后一滴 2.这并不是胜利 ！保护环境！ 水成为人类的眼泪。
SUCCESS
THANK YOU