第一章让我们走进地理.ppt

深圳优质课件七年级地理我们身边的地理

地理第一课
第一章让我们走进地理
第一节我们身边的地理
湘教版七年级上册地理深圳市南山区第二外国语学校胡观冠
阿根廷莫雷诺冰川
南极洲冰川
印度尼西亚爪哇岛
罗赖马山
印度和巴基斯坦边境山谷
毛里塔尼亚的撒哈拉眼
圣安德烈亚斯断层
秘鲁纳斯卡沙漠
挪威罗佛敦群岛
学习地理是为了发现地理问题、探究形成原因，探究自然和人文的平衡，从而更区减去1小时向东数，每跨一个时区加上1小时
东西东西西十十十
十二二区二一
区区区
西西西西西西西西西西中东东东东东东十九八七六五四三二一时一二三四五六区区区区区区区区区区区区区区区区区
瑞典维纳恩湖沙漠
珠穆朗玛峰阿尔卑斯山谷心形湖
土耳其卡帕多西亚玫瑰谷
印度尼西亚曼伯拉莫河
意大利天然大滑坡
美国方丹尼布罗州立公园
“地理”一词最早来源于ＢＣ５的《易经.系辞》地理是指是我们周围环境中的一切事物发生发展的总和
人文地理事物
自然地理事物
东七区
东八区
东东九十区区
东十一区
东十二区十二区
东西十西二区
西时区
巴西当地时间 23：55
东时区
北京时间 10：55
地理与日常生活地理与生产建设地理与风土人情

人教版七年级地理上册第一章让我们走进地理PPT课件

4．下列天气状况与人们的户外活动对应最妥当
的是（ A ）
A. 久雨天晴——晒晒太阳 B. 雷雨大风——大树下避雨 C. 台风将至——启航外出捕鱼 D. 沙尘漫天——骑马比赛
祝你学习成功,再见!
第二节我们怎样学习地理
1、学会看地图 2、学会收集地理信息 3、学会思考地理问题 4、在野外旅行中学习地理
n 还有很多神秘的自然现象，如：神秘的魔鬼三角洲、金字塔等。
神秘的“魔鬼三角洲”
百慕大地区被人们称为“百慕大魔鬼三角”主要是在西大西洋的一片叫“马尾藻海”地区，为北纬20°-40°、西经 35°-75°之间的宽广水域。是世界著名的墨西哥暖流，且多施涡、台风和龙卷风。不仅如此，而且海深达4000-5000米，有波多黎各海沟，深7000米以上，最深达9218米。
、
地
理
与
生
产
建
设
农业生产
工业生产与地理
如果你想建一个家具制造厂，你是选择在林场旁边建厂还是靠近城区？请说说你的理由。
荷兰的风车
靠近北海的荷兰，地势低洼，沼泽湖泊众多，是一个“低地之国”，很多很多的土地是在海平面6米以下。
因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海争地，创造了高达9米的抽水风车，营造生息的家园。欧洲流传的这句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”的确，如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳香……
植被图
社会经济地图
农业图
工业图
社会经济地图
北京交通图
世界人口分布图
二.地图的三要素方向、比例尺、图例和注记

湘教版2020年七年级上册第一章一节我们身边的地理 (31张PPT)

人民币人民大会堂上的地布达拉宫理知识
桂林山水
湖南教育出版社七年级 | 上册
长江三峡东岳泰山杭州西湖
地理与风俗人情
湖南教育出版社七年级 | 上册
地理与风俗人情
傣族-泼水节
湖南教育出版社七年级 | 上册
汉族-舞龙
2020/8/8
27
湖南教育出版社七年级 | 上册
体育运动
考虑到易碎、不易长途运输、可靠近城郊城市消耗量大、保质期较短等条件
其他生产建 1、建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的开发、地
设
区发展规划的编制。
2、在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进
区域可持续发展等方面。
湖南教育出版社七年级 | 上册
旱地——小麦
水田——水稻
湖南教育出版社七年级 | 上册
日本
美国
说说以上体育活动盛行的国家
巴西
展6
阿拉伯人传统服装与地理环境
湖南教育出版社七年级 | 上册
阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候炎热，很少下雨。男子的传统打扮是身着长袍，头戴头巾。他们的长袍多为白色，十分宽大。
乍一看，这种服装似乎与当地炎热的气候有些不协调，其实并不是这么回事。那里风沙很大，头巾、长袍可以挡住风沙对身体的袭击；宽松的白色长袍既能反射阳光，又能很好地透气。
展4
湖南教育出版社七年级 | 上册
展4
风车之国——荷兰
湖南教育出版社七年级 | 上册
荷兰靠近北海，地势低洼，沼泽湖泊众多，是一个“低地之国”，有将近40％的土地低于海平面。由于地势低洼，荷兰常常受到海潮的侵蚀。
于是，人们筑坝围堤，与海争地，发明了世界上第一座为人类提供动力的抽水风车，并很快得到普及。欧洲流传着一句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰人就无法从大海中争得近乎领土面积1/3的土地，也就没有当地奶酪的盛名和郁金香的芬芳……

让我们走进地理PPT课件

第4页/共23页
根据下面两幅图，填空
A
比例尺大小表示范围大小世界地图要选用比例尺。地理事物详略
B
第5页/共23页
读图“地球的基本数据”，请同学们回答：
• 1.地球表面积约为5.1亿平方千米，平均半径约6371
为
千米。
• 2.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一
诗句中所说的情景应赤位道于
C 用法律保护自己
D 观看足球比赛
7．下列比例尺，最大的一个是（）
A．1：25000
B．图上1厘米代表实地距离250千米
0 25 50千米
C．
D．1：2500000
8．图幅相同的两幅地图，比例尺较大的一幅是（） A．所画的内容较详细 B．所画的地区范围较大 C．所画的内容较简略 D．所画的地图较大
C．南美洲和北美洲之间有巴拿马运河相隔
D．大洋洲和南极洲、欧洲和非洲之间均有海峡相隔
9．宇航员说，地球看上去更像个水球，因为陆地和海洋面积
A.各占二分之一
B.三分海洋、七分陆地
C.三分陆地、七分海洋 D.四分之三海洋
第19页/共23页
1.读图回答下列问题（1）七大洲中，面积最小的是（填数码）_______。（2） 1、2两个大洲的分界线是（填名称）________运河。（3） 4、5两个大洲的分界线是（填名称）________运河。（4）四大洋中，冰雪覆盖面积最大的是（填字母）______ 。（5）被A、B、C三个大洋包围的是（填名称）_______洲。
附近。
• 3.根据图中数据，地球形状应描述为两_极__稍___扁__赤__道__略_的鼓不规则球体。
第6页/共23页
二、经纬线

人教版地理七年级上册绪论让我们走进地理课件共61张ppt

4.课堂或者课后作业必须按要求完成，讲解完后及时用红笔更正，并用文件夹保存好。
地理
大地
事物与存在的变化规律
研究地球上一切事物的科学
一、地理课学习些什么
同学们，谈到“地理”这个词，你会联想到生活中哪些事物和现象呢？
地理带你玩转地球
地理带你看清为何“白天不懂夜的黑”
地理带你认识陆地和海洋的前世今生
• ①由于气候干旱，土壤疏松干燥。 • ②在日益增长的人口压力下，人们毁林开荒、滥砍滥伐森
林。
• ③在经济利益的驱使下，过度放牧、滥挖药材，使得森林草原急剧退化，沙化土地面积不断扩大，导致沙尘暴多发。
学习地理的一些建议
• 一、积极参与课堂活动，做好课堂笔记。 • 二、做好课前预习，课后及时复习。 • 三、学会使用地图、地图仪。 • 四、留心身边的地理现象，善于动脑，勤于
西湖泰山三峡
桂林山水布达拉宫人民大会堂
学习地理，为了更好的生活
地 1、尊重自然规律，做大自然的朋友。理的 2、因地制宜，扬长避短。基本 3、综合地分析问题。观念 4、具备可持续发展的观念。
四.生活视角
生活视角一
• 沙尘暴常出现在秋末春初，危害很大，经常摧毁建筑物和公路桥梁，还能造成各种交通事故；掩埋农田、村舍、铁路、草场等；并且严重污染环境。我国北方地区沙尘暴多发的原因：
地理带你了解像女人一样善变的天气
地理带你认识像大山一样稳定的气候
地理带你认识不同肤色的人种
地理带你了解各国的神奇的语言
地理带你探访神秘的宗教世界
地理带你探索“天苍苍野茫茫，风吹草低现牛羊” 背后的秘密
地理带你揭开喜马拉雅山如此之高的神秘面纱
地理带你体会丰收的喜悦理位置十分优越？

《走进地理》优秀课件

3
4
5
6
二、为什么要学地理？
7
8
9
地理就在我们身边！
10
地理就在我们身边！
湖南人不怕辣、贵州人辣不怕、四川人怕不辣。
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地理就在我们身边！
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地理就在我们身边！
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旅游
地理就在我们身边！
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3.军事需要
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三、后及时复习+练习。
前言
让我们走进地理
1
第一课：叩开地理之门
一、什么是地理学？二、为什么要学地理？三、怎样学好高中地理？
2
一、什么是地理学？
定义：地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学。地理学要解决的问题有四个“W”: Where What Why Will be
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21
兴趣是最好的老师！！
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湘教版七上我们怎样学地理PPT精品课件

学习目标
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺，换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学地理共P PT-优秀课件【标准版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图气候图水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图电子地图
工业、农业、商业图政区图城市图交通图旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学地理共P PT-优秀课件【标准版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学地理共P PT-优秀课件【标准版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺：比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离：图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离：实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算练习5：

江源区七中七年级地理上册期末知识梳理第一章让我们走进地理课件新版湘教版

4. 分析下表可知 , 表中四国( Ｃ)
A. 经济发展水平差异小 B. 人口密度差别大 C. 经济发展水平差异大 D. 气候条件各不相同
5. 图5-5是〞发达国家与发展中国家人口和国民收入比较
图” , 以下国家中 , 符合乙类所示经济发展水平的是( Ａ )
A. 澳大利亚
B. 中国
知识点② : 发达国家和发展中国家的分布
新课学习
五种地形的特点比较：
高原
山地
丘陵
盆地
平原
海拔高度
500米以上
500米
以上
地面外围较陡、
起伏
起伏
程度内部起伏
200 〜 500米
不定 200米以下
中间低，平坦、起起伏不大
新课学习
你能说出下列字母所代表的地形吗？
高原 B
A 山地
E 盆地
新课学习
思考
高原和平原、平原和盆地、山地和高原在海拔高度、地表形态等方面有什么相同点和不同点？
课堂练习
3.地形图中，“海拔一般不超过500米，相对高度较小，
坡度和缓”的地形是（ D ）
A.山地
B.高原 C.平原 D.丘陵
4.四周高、中间相对低平的地形为（ C ）
课堂小结
我们学了什么？海拔和相对高度
陆地上的五种基本地形
作业布置
1.举例说明海拔和相对高度。 2.陆地地形有哪五种？各有什么特点？
思维导图
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
板书设计
地形图（第1课时）
（一）海拔和相对高度概念计算

2024年新湘教版七年级上册地理教学课件 1.1 我们身边的地理

第一章让我们走进地理
第一节我们身边的地理
教学导航
教学导航
1 解开地理之“谜” 2 地理与日常生活 3 地理与生产建设 4 地理与风土人情
一、解开地理之“谜”
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，它披着蓝色的面纱，承载着无数的生灵，围绕太阳不停转动。这就是地球。
地球处于一个什么样的宇宙环境？地球上为什么孕育了生命？地球上各类自然现象是怎么发生的？人类是怎样认识和改变地球的？……
一、解开地理之“谜”
关于地理的问题还有很多学好地理就可能找到答案
一、解开地理之“谜” 地理学科的学习内容
地理是研究地球上一切事物的科学
动植物
天气、气候
地质、地貌
水文
地理学
天文
地图
工农业
人口
二、地理与日常生活
明天穿什么衣服？
No
日常生活中，我们会关注天气预报，根据天气情况增添衣物。
Image
No Image
渡
骑
船
马
No Image
No
雪橇
骑骆驼
Image
二、地理与日常生活
下面两图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展？
三、地理与生产建设人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。
农业生产必须因地制宜，如缺水严重的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等农作物，也需要解决灌溉问题。
四、地理与风土人情
地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑……
因纽特人捕鱼非洲传统舞蹈

湘教版七年级地理上册全册课件PPT

七年级地理上册（XJ）教学课件
第一章让我们走进地理
第一节我们身边的地理
新课导入
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她的变化将会给人类带来什么样的影响？……
作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！让我们从这里走进地理！
新课讲授
一、解开地理之“谜”
春
夏
秋
冬
关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程，就有可能找到这些问题的答案
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。
三、地球仪
人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，这就是地球仪。
地球仪是学习地理的重要工具之一。借助地球仪，可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各种地理事物的分布，能直观演示地球的自自转与公转、昼短夜长变化、四季形成等自然现象
地轴和两极
北极
地轴：地球的自转轴
二、地理与日常生活
你还能从日常生活中列举一些例子吗？
地理与体育运动
三、地理与生产建设
农人业类生的产生必须产因活地动制不宜能，随心所欲，它受
如到自地然理状环态境下的的干影旱响地和区制是约难。
以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等作物，也要解决灌溉问

七年级地理上册第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理课件新版湘教版

Hale Waihona Puke 馆1.确定中心地点。
2.以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。
3.指出各点与中心点的方向关系。
北耕地
西
新天寨耕地
南
北
北西东
东林地南
金点子
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（）
A. 1:2000 A
C. 1:30 000
B. 1:100 000 D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000
000，则两地间的实地距离为（）
A. 18千米
B. 180千米
C. 1800千米
练一练
1、图中学校位于火车
站的（）
A
A．正北方向
B．正南方向
C．正东方向北
D．正西方向
西
东
南
2、在图上找到宾馆和火车站的位置。火车站在宾馆的什么方向？
西北
比例尺1：100000
地图的要素：比例尺
图书馆教学楼
教学楼
宿舍楼综合楼
池塘
花坛
北
1:10 000 ↑
体育场
定义：图上距离与实地距离之比。
阅
访
读
问
地
互
理
联
图
网
书
站
参
观自然博物
天文观测
馆
一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。

第一章让我们走进地理

第一章让我们走进地理本章总结提升要点一地图上方向的判读地图上方向的判读有三种情况：图1－T－1(1)一般地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向。

(2)有指向标时，通常要根据指向标来确定方向。

在有指向标的地图上，箭头所指的方向一般为北方，用字母“N”表示。

相反的方向为南方，垂直方向左面为西方，右面为东方。

用指向标定向有两种常用方法：①转动地图法。

如图1－T－2：图1－T－2根据所给指向标情况，转动地图(或教材)，使指向标箭头呈“↑”，再按我们比较熟悉的“上北下南，左西右东”规定进行判断就很方便了。

②指向标平移法。

如图1－T－3：判断A在B的什么方向。

B．图中河流自南向北流C．转过弯后汽车自西南向东南行驶D．图中河流自西北向东南流要点二比例尺及其应用1．比例尺三种表示方法及相互转化比例尺有三种表示方法，各种表示方法都可以相互转化。

如下表所示：表示方法文字式数字式线段式实例图上1厘米代表实地距离100千米1∶10000000或1/100000002．比例尺大小的比较将比例尺化为数字式形式→比较比例尺各分母的大小→分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大3．比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系图1－T－6 4．比例尺的应用比例尺计算公式：比例尺＝图上距离实地距离。

已知比例尺和图上距离，求实地距离：实地距离＝图上距离比例尺。

已知比例尺和实地距离，求图上距离：图上距离＝比例尺×实地距离。

3．下列比例尺中，最大的是() A．1∶10000B．1/100C．1/100000D．图上1厘米代表实地距离10千米4．假如图幅大小相同，下列四幅地图中，比例尺最大的是()A．世界地图B．中国地图C．河北省地图D．石家庄市地图5．某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。

图书馆与操场间的实地距离为400米，如果绘到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为()A．1∶20190B.C．1∶2019D．图上1厘米代表实地距离200米要点三选择合适的地图6．北京101中学组织参观中国地质博物馆活动。

2024年湘教版七年级地理第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理

我们身边的地理设计说明本节课应结合学生生活实际,通过生活中常见的地理现象让学生感觉到地理就在我们的身边,地理与日常生活、生产建设、风土人情等关系密切,从而激发学生的学习热情。

学习目标1.认识我们生活中的地理现象。

(区域认知)2.认识什么是地理,设计调查问卷,调查地理与生产、生活的关系,知道在生产、生活、风土人情等方面都离不开地理。

(区域认知、地理实践力)3.明确学习地理的重要性,能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界。

(综合思维)4.初步形成“学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,人地协调”这一理念,培养学习地理、探索地理的兴趣。

(人地协调观)重点难点重点:认识学习地理的意义。

难点:培养学习地理、探索地理的兴趣。

教学方法创设情境法、问卷调查法、合作探究法。

教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。

二、学习任务教学模块师生活动设计意图教师:同学们读过《三国演义》吗?知道诸葛亮为什么能“运筹帷幄之中,决胜千里之外”吗?是因为他“上知天文,下知地理”。

人们常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。

到底什么是“地理”呢?从今天开始,我们来学习一门新的学科——地理。

从文学作品中学生熟悉的人物入手,激发学生学习兴趣。

教师:在我们生活的地理环境中,隐藏着许许多多的奥秘。

1.展示地理图片,提出地理问题。

①展示四季变化的图片。

提出问题:为什么有的地方一年中有春夏秋冬四季的变化?②展示撒哈拉沙漠的图片。

提出问题:为什么撒哈拉沙漠会成为世界上最大的沙漠?③展示日本地震的图片。

提出问题:日本为什么多火山地震④展示喜马拉雅山脉海洋生物化石的图片。

提出问题:为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰?展示图片或播放视频资料,激发学生对地理的兴趣,让学生形成地理知识就在我们身边的认知。

学生:回答上述问题。

教师补充:你们还知道哪些地理问题?总结:关于地理的问题还有很多很多,我们学好地理这门课程,就有可能找到这些问题的答案,解开同学们心中的地理之“谜”。