幼儿园活动设计与指导试卷

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幼儿活动设计与指导教资考试真题

幼儿活动设计与指导教资考试真题一、单项选择题（每题2分，共40分）幼儿园教学活动设计的特点不包括以下哪一项？A. 有针对性的指向某一部分幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 只需考虑短期目标，无需长期规划D. 接受系统的方法指导答案：C在幼儿园教育活动设计的完整过程中，最后一个步骤是？A. 空间和环境的安排B. 确定活动进度表C. 选择教学策略D. 确定评价的目的与方法答案：D下列哪项不是教学活动组织的形式？A. 个别活动B. 小组活动C. 集体活动D. 游戏活动（作为教学形式而非组织形式）答案：D教学活动设计是指在教学活动开始之前对什么进行预先策划？A. 教学活动目标B. 教学活动过程C. 教学过程中的一切D. 教学活动评价答案：C每个幼儿园教师的基本任务是？A. 教学活动设计B. 教学活动目标C. 教学活动过程D. 教学活动评价答案：A下列哪项不属于幼儿园教学活动目标确定的依据？A. 幼儿年龄特点B. 幼儿原有水平和能力C. 活动内容和性质D. 幼儿家庭情况答案：D幼儿园目标体系呈什么结构，从抽象到具体、层层分解、步步落实？A. 阶梯式B. 螺旋式C. 上下式D. 横向式答案：A在活动设计中，教师应该注重培养幼儿的哪些能力？A. 基础知识掌握B. 记忆力和识字能力C. 动手能力和创造能力D. 唯一正确的答案答案：C幼儿园教育活动设计应遵循的原则不包括？A. 直观性原则B. 趣味性和游戏性C. 忽视幼儿的情感体验D. 综合性和整合性答案：C下列哪项不属于幼儿园教学活动内容选择应遵循的基本原则？A. 促进幼儿的长远发展B. 符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平C. 满足幼儿的兴趣和需要D. 符合儿童的社会家庭环境答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）幼儿园教学活动设计应该具备的基本特点有？A. 有针对性的指向某一部分的幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律D. 包括短期和长期两种目标E. 接受系统的方法指导答案：ABCDE幼儿园教学活动目标的确定依据包括？A. 幼儿年龄特点B. 原有水平和能力C. 活动的内容和性质D. 幼儿园整体环境E. 幼儿家长的能力答案：ABC幼儿园目标体系由哪几部分构成？A. 国家教育目标B. 幼儿园保教目标C. 幼儿园各领域目标D. 幼儿园各年龄班目标E. 幼儿园教学活动目标答案：BCDE主题的确定有哪些基本的依据？A. 本班幼儿学习与发展的需要与兴趣B. 本地区或本园的一些特殊的情况C. 活动进行的季节和节日背景D. 教师的能力水平E. 幼儿家长的配合程度答案：ABC幼儿园教育活动设计的基本要素主要包括？A. 活动目标B. 活动内容C. 活动方法D. 活动手段E. 活动评价答案：ABCD（注意：E项可能根据具体情境有所不同，但在此多选题中通常不直接作为基本要素列出）三、简答题（每题10分，共30分）简述幼儿园教学活动设计的基本原则。

幼儿园活动设计与指导试卷

幼儿园活动设计与指导试卷一、概述幼儿园活动设计与指导是教师教学工作中的关键环节之一。

通过科学合理地设计活动内容，能够提高幼儿的学习效果，培养他们的综合能力。

本试卷将围绕幼儿园活动设计与指导相关问题展开论述，旨在帮助教师们更好地理解和运用相关理论，提升幼儿园教育质量。

二、活动形式与目标1. 自由玩耍与有目的的活动之间的关系自由玩耍是儿童成长和发展的基础，可以帮助幼儿建立积极的情绪、增强适应力和社交能力。

有目的的活动则是为了培养幼儿的具体技能和知识，提供有针对性的学习环境。

教师在活动设计中需要平衡两者，使自由玩耍与有目的的活动相互补充，促进幼儿全面发展。

2. 室内与室外活动的选择及安排室内活动和室外活动各有其特点，都对幼儿的成长起着积极的作用。

室内活动适合细致敏感的触觉、听觉和观察力的发展，室外活动则能够帮助幼儿锻炼大肌肉群，增强身体素质。

教师在设计活动时，应根据幼儿的需求和环境条件进行灵活安排，让幼儿在不同场景中获得多样的学习体验。

三、活动的内容与方法1. 角色扮演活动的设计角色扮演活动是幼儿认识自我与他人、理解社会角色的重要途径。

教师在设计这类活动时，可以精心布置场景，提供多种角色可选，并通过故事情节或问题引导幼儿思考和互动。

还可以结合音乐、艺术和手工等元素，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 探索性活动的设计探索性活动是培养幼儿科学观察能力、动手实践能力和独立思考能力的重要手段。

教师可以通过提出问题、展示实物、引导观察等方式，激发幼儿的好奇心和求知欲。

在活动设计中，应充分考虑幼儿的身心特点，设计简洁明了的活动，避免幼儿因操作困难而导致兴趣减退。

四、活动评估与提升1. 幼儿参与度的评估幼儿参与度是评估活动效果的重要指标之一。

教师可以通过观察幼儿的活动参与情况、记录时间和行为变化等方式，对活动进行评估。

在评估结果的基础上，调整活动设计，提高幼儿的参与度和有效学习时间。

2. 活动效果的提升活动效果的提升需要教师不断反思并改进自身的设计与指导能力。

幼儿园活动设计与指导试卷

幼儿园活动设计与指导试卷一、单项选择题1.幼儿园活动设计的首要原则是（）A.教育性原则B.兴趣性原则C.安全性原则D.可行性原则A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域A.游戏法B.观察法C.讲解法D.比较法A.小组讨论B.个别辅导C.集体讲解D.角色扮演A.活动准备B.活动导入C.活动实施二、多项选择题1.幼儿园活动设计的基本原则包括（）A.教育性原则B.兴趣性原则C.安全性原则D.可行性原则E.创新性原则A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域E.科学领域A.游戏法B.观察法C.讲解法D.比较法E.实践法A.小组讨论B.个别辅导C.集体讲解D.角色扮演E.情景模拟A.活动准备B.活动导入C.活动实施E.活动反思三、简答题1.简述幼儿园活动设计的基本原则。

2.简述幼儿园活动设计的五大领域。

3.简述如何在幼儿园活动中培养幼儿的观察力。

4.简述互动式教学在幼儿园活动中的应用。

5.简述幼儿园活动设计的四大环节。

四、案例分析题1.案例一：小班幼儿在户外活动中，发现一只蝴蝶在花丛中飞舞。

教师引导幼儿观察蝴蝶的颜色、形状、翅膀的摆动等。

请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。

2.案例二：中班幼儿在绘画活动中，教师要求幼儿用红色画出太阳。

一名幼儿画出了一颗绿色的太阳，教师纠正幼儿的错误，要求其重新画出红色的太阳。

请分析该教师的行为是否恰当，并说明理由。

3.案例三：大班幼儿在科学活动中，教师为幼儿提供了各种材料，让幼儿自己动手制作一个简单的电路。

请分析该活动的设计是否合理，并说明理由。

五、活动设计与指导题1.设计一个大班幼儿的音乐活动，主题为《春天来了》。

2.设计一个小班幼儿的美术活动，主题为《美丽的蝴蝶》。

3.设计一个中班幼儿的体育活动，主题为《快乐的小鸟》。

4.设计一个大班幼儿的数学活动，主题为《认识数字1-10》。

5.设计一个小班幼儿的语言活动，主题为《小兔子乖乖》。

在设计幼儿园活动时，我们得考虑到小朋友们的成长需求和心理特点。

《幼儿园教育活动设计与指导》练习题

《幼儿园教育活动设计与指导》练习题1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标和落实幼儿园教育任务的手段。

[判断题]对(正确答案)错2.秋天到了，教师带幼儿到户外寻找秋天，感受秋天的季节特征，这属于科学领域中的实验操作活动。

[判断题]对错(正确答案)答案解析：实验操作活动改为观察认识活动。

3.组织音乐活动时，教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现，增强幼儿的自信心。

[判断题]对(正确答案)错4.教学活动计划和家长会工作计划都属于单项活动计划。

[判断题]对(正确答案)错5.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，家长和教师要教给幼儿简单的自救和求救的方法。

[判断题]对(正确答案)错6."我每天上学要乘坐1路公共汽车。

”这句话中1为基数。

[判断题]错(正确答案)答案解析：1为序数。

7.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。

[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读。

8.实践类方法包括练习法、操作法、游戏法、示范法、发现法、记录法等。

[判断题]对错(正确答案)答案解析：实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。

直观类:观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等。

语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。

9.幼儿的科学教育就是向幼儿进行科学知识教育。

[判断题]对错(正确答案)答案解析：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

10.观察方式可以分为环视法和点视法。

[判断题]对(正确答案)错11.3~4岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

[判断题]错(正确答案)答案解析：3~4岁改为5~6岁。

12.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

[判断题]对(正确答案)错13.《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

《幼儿园教育活动设计与指导》第一次月考试卷

xx 学院xx 系2021—2022学年第二学期月考共3页第1页 xx 级学前xx 班《教育活动设计与指导》试卷xxxxx 学院xxx 系2021—2022学年第二学期月考考试xxx 学前xx 班《教育活动设计与指导》试题(本试卷满分100分，考试时间60分钟，请将本试卷答案填写到答题纸页)一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出并填写在答题纸上。

）1.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A.教育目标B.教育内容C.教育原则D.教育方法 2.（）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径A.教育活动B.生活活动C.自由活动D.区域活动3.有利于调动幼儿积极主动的参与活动，便于和小伙伴、教师交流的活动是（） A.集体活动 B.区域活动 C.小组活动 D.个别活动4.一般来说，小班比较适合的活动是（）A.个别活动B.生活活动C.小组活动D.集体活动 5.占用幼儿在幼儿园时间最多的教育活动是（）A.全院活动B.小组活动C.集体活动D.生活活动 6.教师在讲“春天”主题时，说“打雷就会下雨”，这违背了（） A.直观性原则 B.启发性原则 C.趣味性原则 D.科学性原则7.以一年中的季节和节日，生活中的偶发事件为活动设计起点的设计是（） A.以“目标”为起点 B. 以“兴趣、需要和经验”为起点 C.以“环境和材料”为起点 D. 以“活动方案”为起点 8.幼儿园教育教育活动设计中，最核心、最灵动的要素是（） A.活动目标 B.活动计划 C. 活动内容 D.活动方法 9.下列教育方法中，能适用于任何一种教育活动的方法是（） A.观察法 B.操作法 C.讲解法 D.记录法 10. 学会轮流、交换、分享、合作等交往技能属于（）领域 A.健康 B.科学 C.生活 D.社会11.以下词组中经常用来表述“知识技能目标”的是（）A.认识、乐意B.知道、发展C.知道、运用D.喜欢、提高 12.“让幼儿学会听信号做动作，练习向指定方向跑”属于（）目标 A.知识技能 B.情感态度 C.能力培养 D.思想教育 13.幼儿园教育活动导入环节一般占整体活动时间的比例是（）。

幼儿园科学教育活动设计与指导》试题及答案(一)

幼儿园科学教育活动设计与指导》试题及答案(一)一、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√ 10.×二、___答题1.幼儿观察方法的具体目标包括哪些内容？幼儿观察方法的具体目标包括学会用多种感官感知物体的外部特征，学会比较观察不同物体或同类物体的特征，学会观察物体的运动和变化，即自然现象的观察。

2.幼儿研究数的组成的意义是什么？幼儿研究数的组成的意义在于，有助于幼儿对数的组成蕴涵的数量关系的感知和理解，对数的组成的认识是理解加减运算的基础，数的组成的研究有利于促进幼儿的思维能力的发展。

三、应用题游戏名称：拔萝卜游戏目的：让幼儿能够区分1和许多游戏规则：教师在地上画一个大萝卜和一些小萝卜，让幼儿排队依次拔萝卜。

当幼儿拔到小萝卜时，教师会问幼儿这是几个萝卜，幼儿回答后再将小萝卜放回原位。

当幼儿拔到大萝卜时，教师会问幼儿这是几个萝卜，幼儿回答后再将大萝卜放回原位。

游戏结束后，教师会让幼儿数一数自己拔了几个萝卜，再让幼儿数一数剩下的萝卜有几个。

通过这个游戏，幼儿可以区分1和许多，同时也锻炼了他们的数数能力和观察能力。

四、请从下面内容自选一项来设计一份教育活动方案2.数的组成（大班）活动名称：数的探索活动目的：通过探索数的组成，帮助幼儿理解加减运算的基本概念。

活动过程：1.教师出示一些卡片，上面写有数字和相应的图形，例如“3”和三个小球的图形。

2.教师让幼儿根据卡片上的图形和数字，自由组合出一些数的组成，例如“2+1=3”、“1+2=3”、“3-1=2”等。

3.教师引导幼儿讨论这些组合的意义，例如“2+1=3”表示两个小球加上一个小球等于三个小球，“3-1=2”表示三个小球减去一个小球等于两个小球。

4.教师出示一些简单的加减法算式，例如“1+2=？”、“3-1=？”等，让幼儿根据自己探索出的数的组成来解答。

5.教师让幼儿自由组合出更多的数的组成，并让他们分享自己的探索成果。

幼儿园活动设计与指导)月考试卷

高二学前教育《幼儿园教育活动设计与实践》月考试题(此题时间90 分钟，总分100 分)一、单项选择题(每题 1 分，共40题)1、以下哪一种活动形式更有利于教师认识幼儿、因材施教() .A 地区活动B 集体活动C 小组活动D 个体活动2、以下对于幼儿教育活动正确的选项是() 。

A 幼儿教育活动是以教师为主体，幼儿为客体的教育活动过程B 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为主体的教育活动过程C 幼儿教育活动是以教师为主导，幼儿为客体的教育活动过程D 幼儿教育活动是以教师为主体幼,儿为主体的教育活动过程3、教师组织幼儿认识蔬菜，先察看了自己每日吃的菜肴，认识其外面特色；再认识蔬菜的成长环境，并以此进行分类；最后认识蔬菜的营养价值这个活动表现了幼儿园教育活动的( )特色。

A 宽泛性与启示性C 综合性和整合性B 兴趣性和游戏化D 随机性和潜伏性4、对促使幼儿进行全面发展拥有重要作用的活动种类是()A 集体活动B 综合主题活动C 教育活动D 全园活动5、以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力，以小组合作为基本形式的学习活动的是()A 接受式学习B体验式学习 C 研究式学习 D 合作式学习6、晨操、早饭、集体游戏、观光、郊游等属于()形式。

A 集体活动B 小组活动C 个体活动D 全员活动7、在我国幼儿园教育的总目标中,发展智力、提升技术,是幼儿将来成长的()。

A 基础B 基本前提C 根本条件D 重要要素8、( )是健康领域目标的核心目标。

A 健康看法的形成B 健康方式确实立C 身心和睦发展D 健康行为的养成9、“恪守爱惜公物的规则，有爱惜环境的意识。

”该活动内容属于() .A 健康领域B社会领域 C 科学领域 D 艺术领域10、实现幼儿园教育目标的必需手段是( )A 幼儿教师B 幼儿园一日活动C 创建优秀的幼儿园环境D 幼儿与家庭、社区的合作11、以下属于中小型可挪动运动器材的是()A 蹦蹦床B 脚踏车C 小高跷D 充气床垫12、以下不属于语言领域的内容的是()A 掌握正确的发音，自觉用普通话沟通B 逐渐掌握叙述、讲话、议论、争辩等多种沟通形式C 理解不一样人的态度、感情、行为，哺育自信心D 有正确的看书姿式和翻阅图书的技术13、以下哪项内容不属于幼儿健康教育里保健方面的内容( )A 平时生活习惯C 身体认识与保护B 饮食与营养D 形成踊跃的健康态度14、亲子活动是以“与婴同乐、互动”为特色的活动形式，其主要内容是()A 教育活动B 生活活动C 教课活动D 游戏活动15、教师不是幼儿学习活动的() .A 支持者B 合作者C 指引者D 引领者16、快乐与发展课程模式中“游戏化的一日活动” 合适的年纪班是 ()A 托班B 小班C 中班D 大班17、教师组织幼儿思虑恐龙是怎样灭绝的，让幼儿发布自己的见解，此活动采用的方法是( ).A 示范法B 讲话法C 察见解D 解说法18、幼儿园教育工作的出发点和归宿是()A 教育目标B 教育内容C 教育原则D 教育方法19、意大利有名教育家蒙台梭利说过：“我听到,但随后就忘了我;看到，也就记得了；我做了,也就理解了”，这句话包含了()原则。

《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案

《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案一、填空题（20分）1.幼儿园教育活动的特点是（）、（）、（）、（）。

2.幼儿园教育活动按组织形式可分为（）、（）、（）。

3.幼儿园教育活动设计的原则有（）、（）、（）、（）。

4.幼儿园教育目标表述的三个基本要素是（）、（）、（）。

5.幼儿园教育活动的方法分为直观类中的（）、（）、示范法、电化教学发，口语类中的（）、（）、讨论法，实践类中的（）、（）、探索法、操作法。

二、单项选择题（20分）1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A．学习 B．上课 C．玩耍 D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( c )。

A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。

A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。

A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过( )。

A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的c．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。

A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。

A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。

幼儿园区活动设计与指导试题及解析

活动设计与指导试题及解析多项选择题1、下列教育方法中属于学前儿童科学教育主要方法的有（）。

（2 分）2、日常谈话包括（）。

（2 分）3、学前儿童语言教育的基本观念有（）。

（2 分）4、听说游戏活动的目标具有（）特点。

（2 分）5、学前儿童语言教育活动设计的步骤包括（）。

（2 分）6、对3-6岁儿童的语言教育应该（）。

（2 分）7、儿童的语言习得是（）的过程。

（2 分）8、学前儿童语言学习的特点是（）。

（2 分）9、科技制作活动的作用的是（）。

（2 分）10、学前儿童语言发展包括（）。

（2 分）11、学前儿童语言教育目标从横向角度可以分为（）。

（2 分）12、依据幼儿教育的实际,在选择实验探究活动的课题时,应考虑（）原则。

（2 分）13、学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（）。

（2 分）14、组织科学游戏的过程中应注意（）。

（2 分）15、学前儿童科学教育的内容具有（）等特点。

（2 分）16、学前儿童早期阅读类型包括（）。

（2 分）17、幼儿科学游戏中的感官游戏是（）。

（2 分）18、下列几何形体中,应让幼儿在小班阶段认识的有（）。

（2 分）19、在搜集科技制作材料时,搜集的材料应具有（）特点。

（2 分）20、学前儿童文学活动的设计与组织包含的层次有（）。

（2 分）单项选择题21、下列哪个问题属于开放性问题,更能激发幼儿的思考（）。

（2 分）22、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。

（2 分）23、学前儿童科学教育的实施形式有（）。

（2 分）24、关于幼儿园教育活动的表述,错误的是（）。

（2 分）25、学前儿童科学教育的过程是（）。

（2 分）26、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

（2 分）27、教师用（）的方式组织的含有较多规则成分的，以发展学前儿童的语言能力为主要目的的语言教育活动是听说游戏活动。

（2 分）28、幼儿计数能力的发展顺序是:（）。

《幼儿园教育活动设计与指导》第一章概述试题及答案

《幼儿园教育活动设计与指导》第一章概述试题及答案1.下列幼儿园教育活动的特点中，不正确的是（） [单选题] *A.显著性和潜在性(正确答案)B.广泛性和启蒙性C.综合性和整合性D.趣味性和游戏性2.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、（）五个领域。

（） [单选题] *A.音乐B.美术C.艺术(正确答案)D.泥塑3.下列不属于幼儿语言教育内容要求的是（） [单选题] *A.创造一个自由宽松的语言交往环境B.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣C.帮助幼儿熟悉听懂并说好地方方言(正确答案)D.鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明描述简单的事物或过程4.为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同的意见，学会尊重别人的观点和经验。

这体现了幼儿教育中（）领域的内容与要求（） [单选题] *B.科学(正确答案)C.社会D.语言5.幼儿对自身安全和日常行为习惯的培养属于（）的教育内容（） [单选题] *A.科学领域B.语言领域C.社会领域D.健康领域(正确答案)6.幼儿园教育活动按特征分类可分为生活活动、区域活动和（）。

[单选题] *A.教育活动(正确答案)B.体育活动C.教学活动D.美术活动7.幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、（）、班级周工作计划、班级一日活动计划和单项活动计划。

[单选题] *A.家长会工作计划B.运动会工作计划C.半日活动计划D.班级月工作计划(正确答案)8.一份完整的教学活动计划应包含活动名称、活动目标、活动准备、（）和活动评价五个方面的内容。

[单选题] *B.活动小结C.活动过程(正确答案)D.活动延伸9.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）。

[单选题] *A.接受式学习B.探究式学习(正确答案)C.体验式学习D.合作式学习10.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（） [单选题] *A．教师太随意，不负责B．教育目标要及时调整(正确答案)C．要科学分解教育目标D．教育目标要涵盖全面11．教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的，让幼儿发表自己的看法，此活动采用的方法是（） [单选题] *A.示范法B.讨论法(正确答案)C.观察法D.讲解法12．不属于讲述法运用要点的是（） [单选题] *A．教师要注意倾听幼儿讲述及时给予鼓励B．讲述要简明扼要，重点突出C．讲述要用儿童化语言让幼儿听懂D．幼儿讲述时教师要多加指点(正确答案)13．在数学活动《可爱的图形》中，幼儿自己尝试将一个正方形变成两个三角形，此环节采用（） [单选题] *A.游戏法B.操作法(正确答案)C.示范法D.表达法14．一教师在讲述春天时，赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法，这违背了（） [单选题] *A.教育性原则B.实践性原则C.科学性原则(正确答案)D.动静交替原则15．雨后天空出现了彩虹，教师不失时机的组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。

幼儿园活动设计与指导试卷与答案

幼儿园活动设计与指导试卷与答案第一部分：选择题（每题1分，共30分）1.在幼儿园进行活动设计之前，教师首先应该进行哪些准备工作？A. 督促幼儿准时到场B. 确定活动目的和主题C. 不做特别准备D. 随意安排活动内容2.活动设计应该遵循哪个原则？A. 只注重幼儿的知识学习B. 结合幼儿的兴趣和特点C. 忽略幼儿的情感体验D. 不顾及幼儿安全3.在活动设计中，教师应该注重培养幼儿的哪些能力？A. 唯一正确的答案B. 基础知识掌握C. 动手能力和创造能力D. 记忆力和识字能力4.活动设计应该围绕哪些方面考虑？A. 授课内容B. 幼儿的身心发展需要C. 时间安排D. 教师个人意愿5.活动指导中，教师应该如何引导幼儿？A. 直接告诉幼儿正确答案B. 鼓励幼儿尝试和探索C. 不给予任何指导D. 要求幼儿立即完成任务第二部分：简答题（每题5分，共30分）1.请简要介绍一下你设计的适合幼儿园的音乐活动，并说明活动的目的和实施方法。

2.如何在幼儿园进行户外活动设计？请描述一个具体的户外活动设计方案。

3.为了培养幼儿的动手能力，你有什么创意的手工活动设计？请详细说明。

第三部分：案例分析题（每题10分，共40分）1.某幼儿园围绕“爱心接力”主题开展活动设计，教师在指导幼儿时应该怎样引导？请结合实际情况进行论述。

2.在某幼儿园开展了一个“小小建筑师”主题活动，教师发现有幼儿拒绝参与活动，如何针对这种情况进行活动调整与指导？参考答案选择题部分1. B2. B3. C4. B5. B简答题部分1.我设计了一个“乐器制作与演奏”音乐活动，旨在培养幼儿的创造力和音乐感知能力。

活动中，幼儿将利用简易材料制作乐器，并学习基本演奏技巧。

实施方法包括示范制作、音乐引导和小型表演。

2.我设计了一个户外“大自然探险”活动，幼儿将在户外场地进行自然观察、植物采集和环境清理等活动，旨在培养幼儿的探索欲望和环保意识。

3.我设计了一个“独角兽玩偶制作”手工活动，在活动中，幼儿将用布料、填充物等材料制作可爱的独角兽玩偶，通过裁剪、缝制等动作锻炼动手能力。

幼儿园健康教育活动设计与指导试卷

幼儿园教育活动（健康）试卷及答案姓名：_______ 班级 _______ 分数 _______一、选择题( 每题3分 )1.下列属于学前儿童心理健康标志的是（)A.性格特征良好B.体育锻炼充足C.安全自护意识强烈D.性别角色认识及时2.智力发展正常，情绪健康，反应适度，乐于与人交往，人际关系融洽，行为和谐统一，性格特征良好是学前儿童（）健康的特征。

A.心理B.生理C.身心D.身体3.幼儿体格锻炼需要坚持的原则不包括（)A.渐进性原则B.兴趣性原则C.持久性原则D.竞赛性原则4.下列不适合作为幼儿运动会项目的是（)A.基本体操B.两人三足走C.跳绳D.百米短跑5.走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面？（）A.生理机能B.身体基本活动能.力C.适应力D.身体素质6.下列属于中小型可移动运动器械的是（)A.转椅B.平衡木C.跷跷板D.小椅子7.幼儿的体育活动量取决于体育活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。

A.场地B.材料C.准备D.强度8.学前儿童体育活动的主要形式是（）。

A.早操B. “三浴”锻炼C.体育游戏D.队列练习9.学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、学前儿童心理健康教育和（）A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育10.幼儿园体育的重要目标是（）A.组织形式多样的体育活动B.培养幼儿对体育活动的兴趣C.身体健康D.提高自我保护意识和能力11.幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。

A.面色、汗量、视力、动作等B.面色、汗量、呼吸、视力等C.视力、汗量、呼吸、动作等D.而色、汗量、呼吸、动作等12.幼儿园教师要有正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时也要注意（A.思想健康B.情绪健康C.心理健康D.道德健康13. 以下属于幼儿园心理健康教育内容的是（）。

A.性教育B.生活卫生习惯C.饮念与营养D.人体认识和保护14.确定幼儿健康教育目标的根本依据是（）A.健康教育的总目标B.幼儿身心发展特点C.幼儿体育活动目标D.幼儿教育目标15.在体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是（）。

幼儿语言活动设计与指导教资考试真题

幼儿语言活动设计与指导教资考试真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 在幼儿语言教育中，以下哪项不属于语言教育的目标？A. 培养幼儿倾听的习惯B. 发展幼儿的语言理解能力C. 训练幼儿的计算能力D. 鼓励幼儿积极表达自己的想法2. 以下哪种活动最适合用于培养幼儿的早期阅读能力？A. 拼图游戏B. 故事讲述C. 数字排序D. 音乐律动3. 在设计幼儿语言活动时，教师应首先考虑的是：A. 活动的趣味性B. 活动的教学目标C. 活动的材料准备D. 活动的组织形式4. 以下哪项不属于幼儿谈话活动的特点？A. 围绕中心话题进行B. 强调幼儿的自由表达C. 教师主导谈话内容D. 鼓励幼儿相互交流和倾听5. 在组织幼儿进行语言游戏时，教师应如何平衡游戏的趣味性和教育性？A. 只注重游戏的趣味性，忽略教育性B. 只强调教育性，忽视游戏的趣味性C. 在保证教育性的基础上，增加游戏的趣味性D. 根据幼儿的兴趣随机调整游戏的趣味性和教育性二、简答题1. 简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。

2. 简述谈话活动的语言教育目标。

3. 简述讲述活动的特点。

4. 早期阅读活动设计与组织有哪几个步骤？5. 教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面？三、活动设计题请根据幼儿园故事活动设计和组织要求，以“鸡的一家”或“鹅大哥出门”为题，设计一个小班（以3~4岁儿童为对象）的故事活动。

活动设计要求包括：1. 制定目标：要全面，符合小班幼儿发展特点，目标表达要明确。

2. 活动过程：结构完整，体现故事活动的设计组织思路，并列出活动过程每一环节的要点。

附小班故事：鸡的一家：大公鸡是这样说话的：“喔喔喔、喔喔喔……”，小母鸡是这样说话的：“咯咯嗒、咯咯嗒……”，大公鸡对小母鸡说：“喔喔喔，我想有个窝”，小母鸡说：“咯咯嗒，我也想有个窝”。

小母鸡每天下一个大鸡蛋，这是他们的小宝宝，小母鸡开始孵蛋了。

啊，小鸡出壳了，小鸡是这样说话的：“叽叽叽、叽叽叽……”。

2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案

2024年《幼儿园教育活动设计与指导》试题及答案一、判断题（每小题2分，计40分）1.幼儿认识时间主要通过日常生活、游戏等活动进行。

（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×2.听说游戏是采用游戏的方式而开展的语言活动。

（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×3.讲解示范法在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题、发表自己的意见和看法、最后得出结论并达成共识的一种方法。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)4.幼儿体育活动的结束环节主要是整理活动，一般占总时间的15%以下。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)5.谈话活动必须具有一个有趣的中心话题，而且这个中心话题一定是开放式的,还要采用双向的或多向的交流方式。

（） [单选题] *A.√(正确答案)B.×6.幼儿体育活动的中间环节是整体活动的核心部分,包括发展体能的游戏、基本体操训练等，一般占总时间的70%~85%。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)7.教师根据既定的语言教育目标，有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的过程，这属于渗透的语言教育内容。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)8.示范模方法是依据“直观法”和“观察法”，结合幼儿语言学校的特殊性而提出的一种教育方法。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)9.《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出语言是幼儿园五大领域课程之一，幼儿园语言教育不仅可以促进幼儿的语言发展，对幼儿的身心健康和全面发展也会产生积极的影响。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)10.看图讲述活动第一步是组织观察，第二步是启发提问，第三步是让幼儿讲述图片，最后一步是让幼儿为图片命名。

（） [单选题] *A.√B.×(正确答案)11.中班幼儿通过一一对应的方式来比较物体的多少。

幼儿园教育活动设计与指导

第一章第一节一、选择题1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性2.雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性3.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）。

A.区域活动B.生活活动C.教育活动4.以下哪个不属于教育活动（）。

A.集体教学B.节日庆祝C.角色游戏D.参观、郊游5.在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）。

A.小组活动B.个体活动C. 集体活动6.一般来说，小班比较适合（）。

A.小组活动B.个体活动C. 集体活动7.中大班幼儿比较适合（）。

A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习8.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）。

A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习二、填空题1.( ），是教师以多种形式有目的的，有计划地引导幼儿生动，活泼,主动地教育过程。

2.幼儿园教育活动是有目的，有计划的（）活动.3.幼儿园教育活动是以（）为主导，以幼儿为主体的教育活动过程。

4.幼儿园教育活动是（）的教育活动。

5.（）是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.6.幼儿园教育活动是指教师在（）组织的教育活动。

7.幼儿园教育活动有助于幼儿对（）的正确认识。

8.幼儿园教育活动有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对学习的（）。

9.幼儿园教育活动有助于幼儿（）的培养。

10.（）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备.11.（）是指幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，几乎占了幼儿在园的一半时间。

12.区域活动又称（）活动，是指幼儿在活动区内进行的以（）为特征的活动，是幼儿在园一日生活中的主要活动之一。

13.（）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径.14.（）是指由教师依据目标专门设计组织的有目的、有计划的活动，主要包括教学、节日的庆祝、做操、劳动、参观、运动会、郊游等。

幼儿园教育活动设计与指导》期末试卷(一)

中秋节独在异乡思念亲人诗句
1、举头望明月，低头思故乡。

——唐·李白《静夜思》
2、海上生明月，天涯共此时。

——唐·张九龄《望月怀远/望月怀古》
3、举杯邀明月，对影成三人。

——唐·李白《月下独酌四首·其一》
4、此生此夜不长好，明月明年何处看。

——宋·苏轼《阳关曲·中秋月》
5、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

——唐·王建《十五夜望月寄杜郎中》
6、天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。

——宋·米芾《中秋登楼望月》
7、春去秋来不相待，水中月色长不改。

——唐·岑参《敷水歌，送窦渐入京》
8、晴云如擘絮，新月似磨镰。

——唐·韩愈《晚寄张十八助教周郎博士（张籍、周况也）》
9、月月势皆圆，中秋朗最偏。

——唐·许棠《中秋夜对月》
10、无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。

——宋·晏殊《踏莎行·祖席离歌》。

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