2020春中小学教学工作计划
工作计划 小学2020年春教学工作计划
小学xx年春教学工作计划东桥中心小学xx年春教学教研工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻《东桥中心小学xx年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。
二、工作主题：履职、敬业、发展三、基本思路：有效落实教学常规，稳步实施课改实验，深入开展校本研修，注重提高教师群体素质。
二、主要工作及措施（一）有效落实教学常规1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。
特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。
力争在校生辍学率控制在0.3％以内。
2、各校要根据《东桥中心小学教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。
学区将继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。
3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。
要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，提高命题水平，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水平。
4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。
注重发现典型，总结经验，及时交流。
（二）稳步实施课改实验1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。
了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。
（重点：五年级）2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。
3、加强新实验年级(五年级)学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水平。
4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。
永兴小学2020春季教学工作计划
永兴小学2020春季教学工作计划计划一、指导思想：本学期，教导处将依据中心校教学工作计划，结合本校实际情况，以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。
进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。
低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。
继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。
此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。
教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。
二、主要工作：（一）以课改为重点，进一步提高教研工作实效。
1、加强新课程改革与研究力度。
通过各种渠道，采用各种形式如会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读等，组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育。
2、开展新一轮校本培训。
组织全体教师分层次培训，在积极参加市、中心校级培训的基础上，努力做好校本培训工作，以领会教改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。
3、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。
课改的核心环节是课堂。
本学期，我们要广泛开展指向明确，主题鲜明的课堂教学研究活动，重在教法、学法上寻求突破。
各科任教师制订好工作计划，确定研究专题，然后注重过程性研究。
教导处开展集体备课、听课、评课、撰写论文等活动，并将活动资料收集整理，形成教研成果。
4、加强随堂课听课力度。
本学期，校长、教导将对全校教师实行跟踪听课，听课后重点反馈课堂的教学效果，加强检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
2o春期小学工作计划
2020春季小学工作计划一、引言随着新冠疫情逐渐受控，2020年春季学期即将开始。
为了确保小学教育的正常进行，制定一份既全面又切实可行的工作计划至关重要。
本文档旨在规划小学春季学期的教学内容、课程安排以及教学活动，以确保学生的学习效果和全面发展。
二、教学目标1.培养学生的基本素养和学科能力，提高综合素质。
2.培养学生独立学习和解决问题的能力，培养创新思维。
3.加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。
4.及时发现和解决学生的学习困难，提供个性化的学习支持。
三、教学内容1. 语文1.精心选择经典文学作品，鼓励学生进行阅读，并组织相关的读书活动。
2.强化课文阅读和理解能力的培养，提高学生的写作水平。
3.组织诗歌朗诵、演讲比赛等，培养学生的口语表达能力。
2. 数学1.强化数学基础知识的学习，重点培养学生的运算能力和问题解决能力。
2.引导学生进行数学思维的训练，通过解决实际问题提高学生的逻辑思维和创造力。
3.组织数学竞赛和小组合作学习，激发学生的学习兴趣。
3. 英语1.增加英语听说训练的时间，提高学生的英语口语水平。
2.组织英语角活动或外教授课，帮助学生享受英语学习的过程。
3.培养学生的阅读和写作能力，通过英文读物和作文训练提高学生的英语综合能力。
4. 科学1.针对小学生的实际情况，设计有趣的科学实验，培养学生的观察和实验能力。
2.引导学生学习科学的方法和思维方式，提高学生的科学素养。
3.关注当前的科学热点，加强科学知识的普及，激发学生对科学的兴趣。
5. 美术、音乐和体育1.组织各类美术活动，培养学生的创造力和审美能力。
2.开展音乐和舞蹈学习，丰富学生的音乐文化素养。
3.强化体育锻炼，加强学生的体质和身体协调能力。
四、学期安排1. 教学计划•第一周：复习基础知识，了解学生的学习情况。
•第二至第四周：按照教学内容安排教学进度，进行学科知识的学习和巩固。
•第五至第七周：针对学生的实际情况，进行评估和调整，着重培养学生的问题解决能力。
2020年春季学期小学、初中班主任教学计划
2020年春季学期主任工作计划在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订了班主任工作计划：一、班级情况说明我班现有学生49人，其中男生22人，女生27人，学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。
本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。
二、加强班风建设1、主题班会。
根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。
本学期结合新冠肺炎疫情，再开学第一课对学生做疫情介绍，培养学生的爱国主义情怀，同时在本学期中不间断的对学生做新冠肺炎疫情的实时播，同时对学生进行自我防护教育。
报对于班上出现的突发状况，要抓住时机及时解决。
班会主题也可根据具体情况而定。
2、营造良好的学习氛围。
根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。
(1)修改并制定新的班级公约、班规。
(2)教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。
如设立“图书角”、“卫生角”，并辅以制度加以约束。
“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习，“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活，“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。
(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、班干部培养计划。
作为班主任的左右手，班干部要经过精心的培养与选拔。
第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指点他们工作方法；让他们大胆管理。
2020年春季小学教学工作计划精选5篇
2020年春季小学教学工作计划精选5篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2020年春季小学教学工作计划精选5篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
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做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
下面给大家分享2020年春季小学教学工作计划精选.欢迎阅读!小学教学工作计划【1】一、指导思想本学期，我校教学工作将继续紧紧围绕“促进学生生命成长，成就教师职业追求，实现学校可持续发展”这一总体教学理念，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
推进教学精细化管理，完善落实教学环节的监督制约细则。
坚持随机随堂推门听课，狠抓过程监督，构建有效课堂、高效课堂。
继续开展新课标、新教材的研究和培训，提高教师运用班班通等现代教学手段的能力，推进现代化教学，提高教师教学水平。
继续做好“课内比教学、课外访万家”工作。
做好体卫艺工作。
保障学生体育锻炼时间，加强学生体质监测。
开齐课程，开足课时，加强素质教育。
完善和优化质量考核评价体系和激励机制。
二、工作要点1、多种举措推进教学精细化管理，完善落实教学环节的监督制约细则，做到精、细、实。
2、抓好科研和教研工作，提高研究水平，做好新近教师的展示课和分组研讨课等活动。
3、抓好学校特色工作，挖掘校内资源，加强二十分钟一日练和经典诵读的管理。
4、以活动促发展，全面提升学生的综合素质，开展一些适合学生特点的竞赛活动。
5、加强科研课题管理，以“数学教学有效性研究”、“写字教学”等抓好校本研究。
6、抓好“班班通”的运用，限度发挥设备的效益，加大培训和使用力度。
7、做好学校文化建设，体现学校的文化积淀，要明确特色定位，要注重动态发展，要确立师生主体，要立足感悟践行。
8、加强资料收集和档案整理的力度，搞好教师成长档案建设，完善和优化质量考核评价体系。
中小学2020年春(秋)季全面工作计划通用版模板
中小学2020年春（秋）季全面工作计划一、指导思想坚持“办人民最满意学校”这一目标，以“创新发展、规范管理、科学规划、优化提升”为工作思路，以“服务师生、推进公平、制度创新、特色鲜明”为抓手，继续坚持走内涵发展之路，深入推进素质教育，全面提高教育质量，提升办学品位，打造学校品牌，提高教育品质，为人民群众享受高水平的教育作出贡献。
二、任务与目标（一）教育教学管理总目标：1、继续做好教育教学常规性工作，进一步规范教育教学行为，保证常规工作常抓不懈，雷打不动，保持常规工作的延续性、连贯性，不盲目随从，不跟“风”跑，深入推进素质教育实施。
2、大力推进课改实施工作，切实转变教师教的方式和学生的学习方式，要在“减负、增效、提质”上下功夫，在“研究、转型、反思”上做文章，不折不扣地在提高教学质量上动脑筋，想办法。
3、做好上级安排的临时性、应急性各项工作，如各项教育教学活动、各项培训、竞赛、展演等，任务到班级，责任到个人，要做就做得最好。
落实目标的具体措施：1、深化教学管理研究，努力做到“务实，有效，科学，创新”。
一是以“引领和推进学生自主学习，主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，借助课改的实施，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与考试能力训练并举，落实有效调控学校教育教学质量的评价体系。
要把“减负增效”作为实施素质教育的重要抓手，明确重点，细化责任，长效指导，层层把关。
二是要认真落实教学常规工作要求，加大巡课力度，以教师的水平提升和课堂效率的提高确保减负增效落到实处。
三是要通过家长学校、家长会、开放日活动等家校联系平台，广开言路，为广大师生和家长提供参与管理的渠道，变被动管理为主动管理，从而在学校内外形成互相沟通、互相理解、协调合作的和谐氛围。
要以创建和谐校园为抓手，建设文明校园、平安校园、书香校园、健康校园、快乐校园，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意学校。
2020年春季小学教学工作计划3篇
2020年春季小学教学工作计划3篇2020年春季小学教学工作计划(一)一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析我班现有学生30人，其中男生15人，女生15人。
由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。
三、教材分析新人教版编部本于20xx年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
2020年春学期小学教学工作计划范本
2020年春学期小学教学工作计划范本常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
可以让你脱颖而出。
下面就是我给大家带来的2020年春学期小学教学工作计划范本，欢迎大家阅读!2020年春学期小学教学工作计划范本(1)一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋1、开学第一周召开六年级全体教师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，研究试卷中隐性内涵，分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注重平时教学渗透。
2、以班主任为主线，学科教师配合，打造高效团队。
每月一次激励班会活动，以平态的心公平的对待各类学生，疏导学生学习心理压力，鼓励先进，善于改进，树立学习目标。
3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。
4、加大检测力度，注重后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。
二、搞好日常教学工作，形成教学特色为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道，特分学科进行建设。
(1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。
A、继续坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改进课，完善落实学生教师评价体系。
每学期上一节作文展示课;每学期进行一次作文教学总结。
B、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将积极推进阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。
每生每学期至少读2本完整的书;每师每学期至少读1本完整的教育书籍;每学期师生进行两次读书交流活动。
C、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经典文汇，丰富学生生活。
(2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联实验班”、“品格教育实验班”三个实验班的实施，彰显实验教学优势。
(3)引领教师专业发展，加大教师基本功培训力度，强化个人素质，本学期努力做好以下几点：A、语文教师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并展示楼下。
【优质】2020春季学期小学教务工作计划
【优质】2020春季学期小学教务工作计划
一、三月份：
1、组织报名注册，安排好转校生的插班就读
2、根据课程设置和教师配置合理安排课程及教学任务分工
3、根据学校工作的总体安排制定教研课改计划
4、安排好毕业班补习工作
5、做好学校申请关于“民族地区体育教学中发展小学生体能的研究”课题开题
6、核查本期学生流动情况，建好学生资料档案，巩固“双基”成果，做好教务材料的上报工作
7、做好州级中小学现代教育示范校的申报准备工作
二、四月份：
1、开展毕业班教师教学研讨会，组织毕业班开展家长交流会
2、开展各年级班委工作会
3、实施“五个一”工程(读一本教育论著、写一篇优质论文、年级组内教师备一堂综合实践课案、自制一件多媒体课件)
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2020春季小学教育教学工作计划
篦子沟学校2020年春学段教育教学工作计划一、指导思想本学期，我们将立足我校教学工作实际，围绕学校重点工作承诺，以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，全面优化教育教学管理。
二、工作目标1.强化教学常规管理，完善教师评价体系。
2.反思现状，均衡班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
3.加强教学流程管理，加强常规管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。
4.规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。
5.强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。
三、工作措施（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1.严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。
严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2.大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。
进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
3.加强小六毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。
定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。
制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2020年春学段质量调研中取得可喜成绩。
4.抓好学困生辅导。
明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
(二)校本教研：优化组合、研学一体本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。
春期小学教师工作计划
春期小学教师工作计划一、教学目标1.制定明确的教学目标。
明确每个学科的教学目标，根据学科课程标准和学生实际情况，制定相应的教学计划和教学活动。
2.注重知识的系统性和连贯性。
在教学过程中，将知识点串起来，让学生对知识有一个系统的认识，同时注重知识与实际应用的结合。
3.教育教学的质量和水平。
始终把教育教学的质量和水平作为工作的核心，努力提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生全面发展。
二、课程设置1.科学合理地安排教学内容。
结合学生的实际情况，科学合理地安排教学内容和进度，注重知识的渗透和延伸，确保每个学科学习任务的完成。
2.注重课程的多样性和专业性。
在课程设置上，注重多样性和专业性，引导学生根据自身兴趣和特长选择适合自己的课程，提高学习效果。
三、教学方法1.灵活多样的教学方法。
采用灵活多样的教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.注重学生的主体地位。
在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3.定期评价学生学习情况。
定期对学生进行能力测试和评价，及时了解学生在知识掌握和能力提升方面的情况，并采取相应措施加以改进。
四、课外活动1.丰富多彩的课外活动。
加强对学生的课外活动管理与指导，组织学生进行各类丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和爱好。
2.注重课外活动的教育意义。
在开展课外活动的过程中，注重发挥课外活动的教育意义，促进学生的全面发展，提高学生的社会适应能力和综合素质。
五、家校合作1.加强与家长的沟通与合作。
积极与家长进行沟通和合作，及时了解学生在家庭的情况和表现，共同关心和关爱学生的成长。
2.注重学生的个性与特长。
关注学生的个性和特长，根据学生的不同情况和需求，积极与家长进行有效的合作，共同促进学生的全面发展。
六、自我提高1.不断提高教学水平。
定期参加各类专业培训和学术交流，及时了解教育教学的最新动态和理论成果，不断提高自己的教学水平。
小学教师2020春学期工作计划模板五篇
小学教师2020春学期工作计划模板五篇凡事预则立，不预则废。
有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。
就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。
下面就是我给大家带来的小学教师2020春学期工作计划模板，欢迎大家阅读!小学教师2020春学期工作计划模板一一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作：(一)加强教学常规管理，提高教学质量1.备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
明确教学重点、难点。
要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。
2020中小学最新春季教学工作计划
2020中小学最新春季教学工作计划
为了营造良好的学习氛围，提高每位学生的学习成绩，针对我校实际情况，特制定本学期的教学工作计划。
一、重视各学科研究，全面提高教学质量。
二、加强学习、端正思想、狠抓教师队伍建设。
三、健全制度、转变方式，让教研走向校本。
1、根据学科特点，深入开展教研活动。
2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。
四、各月份工作安排：
三月份：
1、制定学校教研工作计划。
2、组建学科教研小组。
3、制定各学科课程计划。
4、开展“一师一课一议”的活动。
四月份：
1、组织校内教师参加小学语文学科课改主题活动。
2、组织教师参加信息技术上网培训。
3、开展“一师一课一议”活动。
4、组织学校常规检查，作业教案交流。
5、配合中心学校精心组织好期中考试。
五月份：
1、举行三到五年级计算能力比赛活动。
2、组织五到六年级学生参加美术书法作品竞赛活动。
3、开展“一师一课一议”活动。
4、准备“六一”庆典及期中总结大会的有关工作。
六月份：
1、“六一”庆祝活动。
2、期末总复习。
3、制定本学期工作总结。
4、教学常规检查，作业案例交流。
5、暂拟下学期工作计划。
6、做好本学期学生评价工作。
7、组织好本学期的期末考试工作，认真做好质量分析。
中小学
2020年3月6日。
2020年春季教学工作计划（通用3篇）
•••••••••••••••••2020年春季教学工作计划（通用3篇）2020年春季教学工作计划（通用3篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的教育教学方法。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的2020年春季教学工作计划（通用3篇），希望对大家有所帮助。
春季教学工作计划1一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
3、实施“七个一”工程，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课5节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。
积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节。
2020年春季学期学校教学工作计划
2020年春季学期学校教学工作计划一、指导思想坚持把疫情防控放在首位，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系、战“疫”精神教育与学科教学的关系、开学前居家学习与开学后恢复正常教学的关系、课堂教学与课后辅导帮扶的关系、毕业年级教学与其他年级教学的关系，确保师生生命健康安全和教育教学质量。
二、防疫教育1.认真开展战“疫”专题教育根据学生年龄特点，认真组织开展以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的战“疫”专题教育，上好战“疫”第一课，让学生深刻认识疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。
2.高度重视学生心理疏导根据新冠肺炎疫情对学生心理健康的影响，有针对性地开展教育引导和心理疏导工作，上好抗击疫情的心理防护知识课，加强心理干预和关爱帮扶，帮助学生尽快调整好状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入习生活。
3.上好安全教育主题班会按照《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求，上好安全教育主题班会，做好学生的安全防护和成长指导，筑牢校园疫情防控安全网，控制传染源、切断传播渠道、保障师生安全三、教学要求1.精心做好教育教学衔接教师要对延期开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，切实做好教学衔接。
没有开展新课程线上教学的，应实施“零起点”教学；已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。
2.切实保障教育教学质量各班要确保教材及时发放到位，已经发放的，要确保学生手上教材齐全。
教师要科学有效安排教学时间，优化教学方式，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，保障课堂教学质量。
提高作业设计质量，严格控制作业总量，防止学生学业负担过重，保护学生身心健康。
3.更多关爱特殊学生群体切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生“掉队”。
2020年春季 教学工作计划
小学2020年春季教学工作计划2020年春季学期我校为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，以更新教育观念、以推进课堂教学创新为中心，科学的评价与监控为保证，以推进课堂教学改革、提高课堂效率为核心，以区域联盟教研为重点，把本校小学教育教学质量提高到一个新的台阶坚持“以学生发展为本”的工作理念，深入、细致、扎实的做好课改工作。
一、落实防疫防控与教学紧密结合落实好防疫知识授课安排，做好复课教学准备、复学安排科学到位。
开学前，继续加强线上校本教研活动，有序开展“空中课堂”收看及线上教学辅导活动，科学制定教学计划，做好开学后课堂教学与线上教学的衔接。
合理安排作息时间、上课时间，按要求确保学生在校学习和生活的科学间隔、错时作息、错峰上课。
防疫知识授课安排：各班每周星期一、星期二下午第三节进行学生防疫防控知识教育及爱国教育。
二、做好线上、线下无逢衔接、有效衔接加强线上教学管理，要求教师做到任课教师与学生同步听课，课后及时组织线上讨论、辅导答疑、作业批改等工作，扎实开展线上教学，确保线上教学的质量，为开学后顺利衔接线下教学打下坚实的基础。
重点应做好三点：“一问”、“二追”、“三加强”。
“一问”要求老师在学校的指导下设计一份（本班）学生居家线上学习情况问卷调查表，既要有全校的总体共性情况了解，也要有本班学科教学的个性化调查，以便对学生开学延期期间观看“空中课堂”、学科线上学习、完成作业情况、学习状态成效、居家作息安排等进行全面细致的摸底调查，并进行认真的统计和分析，精准掌握学情。
“二追”--追近、倒追、倒查一是教师要根据春季学期教学任务及开学时间节点倒追回来科学安排教学时间，合理调整教学计划。
教师要在对学生居家线上学习情况进行全面摸底的基础上，及时精准分析学情，对学习质量进行诊断评估，根据学生的学情情况合理调整教育教学计划。
毕业班要根据上个学期和延期开学期间线上教学复习进度及学生居家学习情况摸底分析的基础上，梳理出一轮复习未完全落实的内容以及二轮复习重点内容安排，合理调整备考教学计划，科学安排各学科每周课时数，及时查缺补漏，做到开学前线上教学与复学后的课堂教学无缝对接，确保毕业班备考不因延期开学而被延误、耽误。
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六年级下册数学教学计划一、学生情况分析：本学期，本人任教的是六（2）班，这个班级大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。
有少数学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，体会应用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。
通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2 、能够解决有关百分数的简单实际问题。
3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积，能够解决简单实际问题。
4、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
5、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9、体会解决问题策略的多样性及运用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
五、教学措施(一)教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2、教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
3、不增减课程和课时，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。
要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。
5、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
7、加强对家庭教育的指导。
引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。
引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
(二) 学习方式：1、预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
2、通过查阅资料找出解决问题的方法。
3、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
4、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
六、教学进度表后进生转化计划一、本班学生分析：本班共有60人，大部分学生平时学习努力积极上进，有个别学生因其基础知识掌握地不够好，学习方法不科学。
“死读书，读死书”学习中没有灵活思维，没有创新能力。
这些学生对学习没有信心，学习习惯有又比较差。
特别是思想松散，对学习没有兴趣。
因此，转化后进生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。
不仅要培养学生良好的学习习惯，对他们严格要求，同时要激发学生学习的兴趣。
“兴趣是学生最好的老师”学生只有对学习感兴趣，把被动的学习变为主动的学习，才能最大限度的发挥学生的潜力，不断提高学生的整理水平。
班内后进生情况如下：陈秀：基础薄弱，数学思维能力较差，作业喜欢抄袭。
范兴来：父母照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，学习困难。
曹文欣：学习基础不好，作业不能按时完成，学习效率低。
施昌丕：基础不好，习惯较差，学习懒惰，上课注意力不够集中。
二、转化目标：通过本学期的学习，使班内后进生能基本掌握学习的方法，能树立正确的学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、学习困难的原因1、由于基础较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。
3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。
有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
有的家长不在家，根本无法监督。
四、转化措施：学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的转化工作。
在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。
制订出转化计划如下：1、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。
利用开家长会，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生了解，有利于做好后进生的转化工作。
加强对后进生的个别心理辅导。
深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、后进生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对后进生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。
“四个不”即：不定性，不歧视，不溺爱，不加压。
“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。
5、优化课堂教学，分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
积极探索“低起点，多层次，高需求。
”的课堂教学模式。
“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。
“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。
“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。
通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。