经典诵读主持词串词
国学经典诵读比赛主持人串词（4篇）
国学经典诵读比赛主持人串词尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！欢迎来到我们今天的国学经典诵读比赛。
我是今天的主持人，将为大家带来一场声情并茂、饱含文化底蕴的赛事。
国学经典，是我们中华文化的瑰宝，它源远流长，经久不衰。
国学经典蕴含着深刻的思想智慧和博大精深的文化内涵，每一部作品都是智者凝结智慧的结晶。
在这个快节奏、碎片化的社会，我们更需要回归经典，找到内心的平静和向往。
今天的比赛，正是要借助诵读国学经典的方式，让我们感受古人智慧的光芒，唤起对优秀传统文化的热爱。
本次比赛共有来自各个年级的参赛选手，他们或娓娓道来，或声情并茂，通过诵读展示了对国学经典的理解和感悟。
经过层层选拔，他们中的每一个人都是精英中的精英，今天将在这个舞台上展现自己的才华和能力。
本次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛，选手们将分组进行诵读，每组选手根据抽签结果决定出场顺序。
在各位评委的评判下，各组选手将展现自己的风采。
复赛，我们将选出初赛中表现最出色的选手进行角逐。
最后进入决赛阶段的选手，更是精英中的精英，他们将在最后的舞台上PK，一展风采。
在比赛过程中，我们将请到专业评委来为选手们的表现进行专业评判。
评委们将参考选手的发音准确性、语调把握、声音表现力、情感传达等方面进行评分。
同时，我们也鼓励现场观众们积极参与其中，通过现场投票为自己喜爱的选手加油助威，共同见证他们的成长与进步。
在比赛中，我们还邀请到了一些国学经典专家教授，他们将为我们解读经典的内涵和价值，让我们更深入地了解经典背后的故事和思想。
这些专家教授们将以讲座的形式与我们进行交流，让我们领略到古人智慧的博大精深。
最后，我要感谢每一位选手和观众朋友的到来。
正是有了你们的支持和参与，才有了这场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。
让我们一起感受中华文化的璀璨光辉，共同传承和弘扬国学经典的文化瑰宝。
现在，请大家给予最热烈的掌声，让我们一同开启这场国学经典诵读比赛的精彩之旅！谢谢大家！国学经典诵读比赛主持人串词（二）尊敬的各位小朋友，亲爱的家长们：大家好！欢迎来到我们学校举办的国学经典诵读比赛！首先，我代表学校向各位选手表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
中华经典诵读主持词4篇
中华经典诵读主持词中华经典诵读主持词精选4篇（一）尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场中华经典诵读活动。
在这里，我想先感谢所有的嘉宾和观众朋友们的到来，感谢你们对中华经典的热爱和支持。
中华经典是中华文化的瑰宝，是中华民族精神的重要组成部分。
在漫长的历史长河中，中华经典经过一代又一代人的传承和发扬光大，代代相传，至今仍然闪耀着独特的文化魅力。
今天的活动，我们将共同走进中华经典的世界，通过诵读经典，感受其中的智慧和力量，增长自己的修养和思想境界。
这里有来自各个领域的嘉宾，他们将以自己独特的方式，为我们带来一场华丽的视听盛宴。
同时，也欢迎观众朋友们积极参与，用心静听，用情共鸣，与我们一起感受中华经典的魅力。
无论是古人的经典笔记，还是诗词歌赋，无论是哲学思想的深度，还是散文故事的温暖，中华经典都蕴含了中国人民的智慧和情感。
最后，我希望今天的活动能够成为大家交流学习的平台，也希望通过这次诵读，我们能够更加珍视和传承中华经典，让中华文化的瑰宝继续发光发热。
感谢大家的支持和参与，让我们一起进入中华经典的世界，展现和传承中华民族的精神血脉。
祝愿今天的活动取得圆满成功！谢谢大家！中华经典诵读主持词精选4篇（二）尊敬的各位嘉宾，亲爱的听众朋友们：大家好！首先，我谨代表主办方向各位嘉宾和听众朋友们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！感谢大家的到来，使得今天的中华经典诵读活动如此精彩！中华经典，是中华文明的瑰宝，是我们中华民族的宝贵财富。
几千年来，它一直是我们民族的精神支撑和道德准则。
通过诵读中华经典，我们可以更好地理解和传承中华文化，弘扬中华民族的优秀品质和价值观。
今天的活动，我们特意选取了部分经典作品，并邀请了一些优秀的诵读者进行诵读。
他们不仅具备深厚的文化素养，更将通过他们的声音将经典融入我们的生活，让我们能够更加感受到中华文化的力量和魅力。
在这里，我要向所有诵读者表示衷心的感谢和崇高的敬意。
经典诵读主持词
经典诵读主持词第一篇：经典诵读主持词主持人1：尊敬的各位领导，老师，主持人2亲爱的同学们，大家——主持人合：下午好！主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
主持人2 ：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量主持人1：下面我宣布我校初中年级“ 诵读经典传承文化品味真谛——华师一校园文化节之诵读经典比赛“现在开始。
担任今天诵读经典比赛的评委有我校唐明英副校长、王艳玲主席、郑轩书记、王丽达主任、吴晖老师、邓明珠老师、堵景梅老师、陈亦飞老师、以及特邀评委青少年培训中心辛明章老师。
我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面有请唐校长为本次诵读比赛致辞。
主持人2：阡陌交通，鸡犬相闻，桃花源，成了理想世界的代名词，是广大人民对美好生活的向往，下面让我们用热烈的掌声有请初二1班带来的诗歌《桃花源记》、《蒹葭》请初一4班同学做准备。
主持1：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。
抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
下面请欣赏初一4班带来的《满江红》、《破阵子》，请初二3班做准备。
主持2：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，杜甫之所以伟大是因为他脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破，下面请欣赏初二3班带来的《茅屋为秋风所破歌》、《念奴娇赤壁怀古》请初二2班做准备主持1：北冥有鱼，其名为鲲，顺其自然，便能感受真正的幸福。
庄子这种思想，在物质文明高度发展的当今社会启示重大，请欣赏初二2班带来的《北冥有鱼》、《关雎》，请初二4班做准备。
经典诵读仪式主持人串词
经典诵读仪式主持人串词【篇一】经典诵读仪式主持人串词(男)尊敬的各位领导、(女)敬爱的各位老师，(男)亲爱的同学们，(合)大家上午好!(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。
(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵(女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量(合)美兰区20xx年“我们的节日-端午节”中华经典诵读比赛现在开始。
【篇二】经典诵读仪式主持人串词男：尊敬的各位领导、各位来宾女：亲爱的各位老师、各位同学合：大家下午好!女：今天我们欢聚一堂，畅想中国梦，抒发爱国情!男：今天我们携手相约，放飞中国梦，表达成才志!女：为了深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，我校展开以“中国梦爱国情成才志”为主题中华经典诵读活动，激发师生民族自豪感，提升师生人文素养。
男：为了深入展开中华优秀传统文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校展开以“三爱教育”为主线的中华经典诵读活动，引导师生把实现中国梦的满腔热情转化为学习的动力。
女：为了积累经典文化，享受中华经典带来的精神食粮。
男：为了大力推广普通话，感受祖国语言文字的独特魅力。
合：今天举办“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读比赛。
【篇三】经典诵读仪式主持人串词女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好!男；天祝二中首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
经典诵读串联词5篇
经典诵读串联词5篇第一篇：经典诵读串联词开场白：诵读经典，弘扬传统。
中华传统文化蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力量。
初三：老子是中国哲学的鼻祖，是中国哲学史上第一位真正的哲学家，而他的著作《道德经》，像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。
下面由我们初三全体同学为大家诵读《道德经》中《道经》的精彩节选：道可道，非常道……为无为，则无不治。
初二：古人云：“《道德经》其要在乎理身，理国。
”说到个人与国家命运的关系，儒家代表人物孟子仅用不到两百个字便阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理，其文立论高远，见解卓越，道常人所不能道。
下面由我们初二全体同学为大家诵读《孟子·告子章句下》中的精彩节选《生于忧患，死于安乐》：孟子曰：“舜发于畎亩之中……死于安乐也。
”初一：人要成其大事，不仅要“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
”还要有“不忍人之心”。
孟子认为“不忍人之心”是人本身所固有的，所以国家施行“仁政”是天经地义的。
下面由我们初一全体同学诵读《孟子·公孙丑章句上》中的精彩节选《人皆有不忍人之心》：孟子曰：“人皆有不忍人之心……不足以事父母。
”第二篇：《弟子规》诵读串联词《弟子规》诵读表演比赛串联词【开始语】：（男）尊敬的各位领导、老师，（女）亲爱的同学们，大家（合）下午好！（男）中华文化源远流长，国学经典经久不衰，（女）中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
（男）《弟子规》是人们的生活规范，被誉为人生第一步，天下第一规。
具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
（女）今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
（合）请欣赏我们四年级四班带来的《弟子规》诵读表演【结束语】女；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响男；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾女；诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌男；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁全班合；谨记圣训，传承美德女；四年级四班《弟子规》诵读表演到此结束！谢谢大家！（全班敬礼）第三篇：诵读经典传承文明串联词诵读经典传承文明一、开始语：（男）尊敬的各位老师，各位家长，（女）亲爱的同学们，大家（合）下午好！（男）中华文化源远流长，国学经典经久不衰，（女）今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。
经典诵读活动主持词（范文3篇）
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第一篇：经典诵读活动主持词主持词起贯穿全场，活跃气氛的作用。
以下是小编整理的经典诵读活动主持词，希望对大家有帮助！a：尊敬的各位老师，b：亲爱的同学们，合：大家下午好！a：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化b：源远流长的中华文明如长*黄河流淌千年，生生不息。
a：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
b：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
a：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
b：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人。
a：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人。
b：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
a：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
b：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：“让醉人的书香飘满校园”系列活动之经典诵读活动，现在开始。
a：*古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理。
b：《弟子规》也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。
让我们在学中做，让我们在做中学。
请欣赏四（1）班陈雪欣、苏菲等同学带来的诗歌朗诵歌《弟子规之余力学文》，掌声有请。
a：有人说三千年的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的离愁别情。
让我们走近那一场场情深意切的别离，感受那一位位伟大诗人的风采。
掌声有请四（2）班谢芳婷同学给大家朗诵送别诗《送元二使安西》。
b：春天的风，吹红了桃花。
夏天的风，唤醒了知了。
秋天的风，吹熟了果实。
冬天的风吹白了大地。
假如风是有颜*的，我希望我的教室是百花齐放的春天，假如风是有颜*的我希望我的童年是多姿多*的。
下面，就让我们跟随四（3）班钟琦、曾敏同学，一起去领略《假如风是有颜*的》，掌声欢迎。
诵读经典主持词三篇
诵读经典主持词三篇诵读经典主持词篇1【开场白】经典，一个令人骄傲的话题文学，一个最有温度的世界唐诗宋词，让中国成为诗的国度古今散文，又带给我们了多少温馨的故事本周“校园之声”郑重推出“诵读经典·亲近文学”专题广播让我们诵读经典，高迈自己的人格让我们亲近文学，汲养美的心灵与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟【播出内容】本次节目时间里请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）现在广播开始，请注意收听【结束语】与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟与经典为友，与博览同行我们认识了李白，结识了杜甫与母语亲近，与文学同舟我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后“陈情表”经典，引我们前行文学，把我们提升本次播音，到此结束下次播音6：20开始请到时收听【开场白】经典，一个令人骄傲的话题文学，一个最有温度的世界唐诗宋词，让中国成为诗的国度古今散文，又带给我们了多少温馨的故事本周“校园之声”郑重推出“诵读经典·亲近文学”专题广播让我们诵读经典，高迈自己的人格让我们亲近文学，汲养美的心灵与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟【播出内容】本次节目时间里请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）现在广播开始，请注意收听【结束语】与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟与经典为友，与博览同行我们认识了李白，结识了杜甫与母语亲近，与文学同舟我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后“陈情表”经典，引我们前行文学，把我们提升本次播音，到此结束下次播音6：20开始请到时收听诵读经典主持词篇2开始语：（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，。
国学经典诵读活动主持人串词_主持词_
国学经典诵读活动主持人串词国学经典是中华文明的核心载体,诵读经典对中小学师生成长与发展具有重要意义。
下面是小编给大家整理的国学经典诵读活动主持人，仅供参考。
国学经典诵读活动主持人串词篇1主持稿尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，亲爱的同学们：大家上午好!五千年悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是我国文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明;灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香水城。
“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前;“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地;“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
在诵读中，我们与历代圣贤平等对话;在诵读中，我们，感受历代圣贤的思想。
让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
雅言传承文明，经典浸润人生!现在我宣布，由聊城市文广新局和聊城日报社联合主办，聊城市少林武校、聊城市实验中学大力支持的“聊城市国学经典诵读大赛”，现在开始。
让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。
传承民族文化，诵读国学经典!莅临本次大赛的领导有，市文广新局工会主任张镜寰，聊城报业传媒集团副总编、聊城日报执行总编吴文立。
首先，有请聊城市文广新局工会主任张镜寰致辞。
“大赛是短暂的，诵读是延续的，是长久的。
”张主任目光如炬，讲得真好啊!下面，允许我荣幸的介绍出席本次大赛的评委嘉宾：市文化广电新闻出版局印刷发行科科长张海英中国音乐家协会会员、山东省音乐家协会理事、研究馆员邱方军市普通话传媒协会副主席，市朗诵艺术家协会书记、副主席，东昌电视台台长助理刘志辉中国音乐教育委员会委员、市音乐家协会原副主席、东昌府区教育局艺教办原主任庄敏市普通话协会副会长、山东省十佳主持人汪建禄让我们用热烈的掌声，向各位评委嘉宾的到来表示热烈的欢迎接下来请允许我来宣读比赛评分规则。
经典诵读活动主持词（精选18篇）
经典诵读活动主持词（精选18篇）经典诵读活动篇1甲：尊敬的领导、老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好!甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩乙：它又如春日的百花，闪烁着馥郁的芳香甲：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明乙：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园合：六三中队中华经典诵读活动现在开始中间：甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的送别诗，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
乙：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏送别诗连诵。
第一首诗：《送元二使安西》唐·王维第二道诗：《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄甲：酒逢知己千杯少，相聚总有离别时。
喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮咛、万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。
乙：小船啊，请慢点开，再慢点，让我再看一眼我眼中的故人。
第三首诗：《赠汪伦》乙：毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。
毛泽东诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩，他的诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。
今天，就让我们一起来品尝这永世流芳的精神食粮。
首先，请欣赏《沁园春·雪》。
甲：湖南省省会长沙是毛泽东的故乡，长沙对毛泽东来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。
下面请欣赏《沁园春·长沙》。
结束语：甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵，乙：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。
合：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
六·二中队中华经典诵读活动到此结束。
经典诵读活动主持词篇2（男）尊敬的各位领导，（女）敬爱的老师们，（男女生）亲爱的同学们，（合）大家------上午好！（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
中华经典诵读主持人串词_主持词_
中华经典诵读主持人串词对中华经典进行诵读，能让孩子们从小就接受中华文化中的精华的熏陶，不仅对于中华文化有着非常重要的意义，对于孩子们的成长也是大有裨益。
下面就是小编给大家整理的中华经典诵读主持人，仅供参考。
中华经典诵读主持人串词(一)女：尊敬的各位领导、各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好!女：中华文化源远流长男：中华诗文浩浩汤汤女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉女：这里有浪漫洒脱的李白男：这里有忧国忧民的杜甫女：这里有江南的钟灵毓秀男：这里有塞北的广袤苍凉女：这里有牧童村娃的天真烂漫男：这里有悯农诗人的谆谆教诲女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。
女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量女：上下五千年纵横九万里男：巍巍大中华浩浩民族风男：泌阳中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始男：首先有请教务处赵主任致词。
谢谢!女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师男：他们是：XXX老师：女：记分员是几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。
男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。
女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。
男：本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。
男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。
男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》女：3号《归园田居》男：4号《蜀道难》女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇• 赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。
经典诵读串词（推荐5篇）
经典诵读串词（推荐5篇）第一篇：经典诵读串词《少年中国梦》二年八班高山巍峨，大河奔腾，这就是我的祖国！地大物博，人民勤劳，这就是我深深爱恋的祖国。
《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷几朝盛世几梦回，错把康乾做未来，今我少年再发奋，莫叫梁公空期待。
《少年中国说》（红日初升——壮哉我中国少年，与国无疆。
）第二篇：经典诵读串词国学经典诵读展示活动主持词师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
1：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。
请欣赏国学经典诵读《》2：那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。
请欣赏《》。
3：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。
让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。
请听朗诵《》。
4：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。
请欣赏《》。
5：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋！千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女！今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。
请欣赏诵读《》。
6:“人之初，性本善。
”这是《三字经》中的第一句。
经典诵读节目串词1（共5篇）
经典诵读节目串词1（共5篇）第一篇：经典诵读节目串词11《弟子规》“弟子规圣人训首孝弟次谨信” 让我们知道该如何认真学习。
“泛爱众而亲仁有余力则学文”，让我们懂得许多做人的道理。
儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。
请欣赏一年级小朋友带来的经典诵读《弟子规》2《成语接龙》成语接龙是中华民族传统的文字游戏。
它有着悠久的历史，也有广泛的社会基础，是老少皆宜的民间文化娱乐活动！同时成语又是体现我国文字、文化、文明的一个缩影；接下来请欣赏二年级小朋友诵读的《成语接龙》。
三年级《孝经》“百善孝为先”，“孝”这个字就像清甜的泉水，轻轻的、柔柔的、深深的扎根在我的心里，它并不仅仅是一个字，它是中华民族的传统美德,它的含义就是让晚辈尊敬长辈。
是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念,在《孝经》中，“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家视为“仁之内核”。
“孝”这个含有传统美德的字，必将世世相传，必将一代一代的传下去。
因为，“孝”是一种传统美德！请欣赏三年级吟诵的《孝经》4《道德经》源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
两千五百年前，一位西行的老人，给我们留下了一部旷世真言《道德经》。
《道德经》被誉为“万经之王”，博大精深，玄妙至极。
斯人远去，长风如歌，中华经典的深邃思想一直与我们同行，浸润我们的心灵，请听四年级同学们带来的经典诵读《道德经》5《大学》经典诵读是我们太星学子的强项，朗诵成了我们学校一张闪亮的学校文化名片。
今年的校园更是别有一番书香气息，孩子们在《大学》的照耀下，诵经典，学做人。
孩子们，你们因诵读而美丽，校园因诵读而充满文化的力量。
在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们琅琅的书声，演绎中华传统经典的精彩，请欣赏五年级学生带来的诵读《大学》6《论语》“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?”是圣人孔子留给我们经典思想，《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。
经典诵读串词文档（五篇范文）
经典诵读串词文档（五篇范文）第一篇：经典诵读串词文档陈瑶湖镇南舟小学中华经典诵读串词男：尊敬的各位领导，各位老师女：亲爱的同学们，合：大家下午好！男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；男:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；男: 诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
男：今天就让我们相聚在这里，传承千古文明。
女：今天就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：陈瑶湖镇南舟小学经典诵读活动现在开始。
女：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
月亮承载了多少人的思乡梦。
下面有请1号选手来自一年级的张妍为我们带来《静夜思》。
2号选手做好准备。
男：鹅是一种可爱的动物。
它的可爱表现在吃饭时的一板一眼，表现在走路时的摇摇晃晃。
下面有请2号选手来自一年级的张思贤为我们带来《咏鹅》。
3号选手做好准备。
女：我们的小朋友都是有礼貌的。
有礼貌表现在见了长辈能主动问好；有礼貌表现在接受别人帮助的时候的一句谢谢。
接下来有请3号选手来自一年级的夏雪婷为我们带来《有礼貌》。
4号选手做好准备。
男：3号选手的《有礼貌》真好听啊！在平时的生活中我们要做一个有礼貌的好孩子。
接下来我们有请4号选手来自一年级的周晔为我们带来《猜一猜》。
5号选手做好准备。
女：天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
这些句子读起来朗朗上口。
它取自于《笠翁对韵》——一本启蒙读物。
接下来请欣赏由5号选手来自二年级的张海川为我们带来其中的一首《二萧》。
6号选手做好准备。
男：我们的安徽可真是一个好地方啊！有山有水！也吸引了许多名人来到这里留下了许多千古流传的佳作。
这不，大诗人李白就曾经来到这里写了一首诗。
中华经典诵读的主持词三篇
中华经典诵读的主持词三篇第一篇：《红楼梦》中华经典诵读主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够担任本次中华经典诵读活动的主持人。
首先，我要感谢各位领导和老师们的支持与帮助，也感谢同学们的积极参与。
这次活动我们将一起来诵读《红楼梦》，这是一部中国古代文学的经典之作，也是中华民族的宝贵文化遗产。
《红楼梦》是清代作家曹雪芹先生所创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作，也是世界文学宝库中的瑰宝。
小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众形象鲜明的人物为主线，展现了中国封建社会的种种弊端和人性的善恶。
作品中既有家族之间的情仇纠葛，也有男女之间的爱恨情仇，更有对人生、命运和世俗价值观的深刻思考。
通过诵读《红楼梦》，我们可以领略到曹雪芹先生娴熟的笔触和深邃的思想。
他以细腻的描写、深刻的分析和优美的语言，塑造了一个个真实的人物形象，让人们仿佛置身于贾府、荣府的世界中。
同时，小说中的许多情节和台词，也成为了经典的名句，为后人所传诵。
《红楼梦》不仅仅是一部文学作品，更是一面社会镜子，它揭示了封建社会的黑暗和腐败，对当时社会的种种问题进行了深刻的反思。
它也是一部关于人性的作品，通过人物形象的塑造，展现了人性的复杂和多面性。
在这里，我们可以看到善良、聪明、忠诚、悲观、懦弱、贪婪等各种人性的表现，让我们更加深入地思考人类的本质和人际关系。
通过这次中华经典诵读活动，我希望同学们能够更加了解和欣赏《红楼梦》，感受其中的智慧和情感。
同时，也希望大家能够从中汲取力量，积极面对生活中的困难和挑战，努力成为品德高尚、有思想、有情感的新时代青年。
最后，我衷心祝愿本次活动取得圆满成功，谢谢大家！第二篇：《水浒传》中华经典诵读主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够担任本次中华经典诵读活动的主持人。
首先，我要感谢各位领导和老师们的支持与关心，也感谢同学们的积极参与。
这次活动我们将一起来诵读《水浒传》，这是中国古代文学的经典之作，也是中国民族的宝贵文化遗产。
经典诵读活动主持词范例10篇
【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。
采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。
下⾯是主持词频道整理的《经典诵读活动主持词范例10篇》，欢迎⼤家前来了解。
1.经典诵读活动主持词范例 尊敬的⽼师，亲爱的同学们，⼤家好! A：中国是⼀个诗歌的国度， B:从《诗经》到《楚辞》， A：从陶渊明到“建安七⼦”， B:从唐诗到宋词再到元曲， A：再到我们的诗词曲赋融汇在明清⼩说⾥， B:辉煌灿烂的华夏⽂明中，伟⼤的祖先给我们雕琢了⽆数个瑰丽的诗的精神家园。
A：我们读过《三字经》， B：背过《唐诗三百》， A：诵过《诗经》， B：吟过《宋词》， A:听过《元曲》， AB：唱过《红楼梦》⾥的《葬花吟》 A：⼀点⼀滴， B：⼀字⼀句， AB：渗⼊了我们天真洁⽩的⾚⼦⼼怀。
B：今天，我们将在这⾥，享受诗歌的欢乐; A：今天，我们将在这⾥，⼀起⾛进诗情画意之中。
B：今天，我们将在这⾥，敞开⼼扉，释放诗歌的激情; A：今天，我们将在这⾥，敲响诗歌的⾳符，让快乐飞上九天。
AB:⽼师们、同学们，杨地镇中⼼学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!2.经典诵读活动主持词范例 甲：尊敬的各位领导 ⼄：尊敬的各位来宾 丙：敬爱的⽼师们 丁：亲爱的同学们 合：⼤家下午好！（掌声） 甲：我是主持⼈万凯旋。
⼄：我是主持⼈周露。
丙：我是主持⼈张永基 丁：我是主持⼈李柔 合：今天，由我们主持这次活动，陪⼤家欢度美好的节⽇! 丙：送⾛了五⽉的草长莺飞 丁：迎来了六⽉的丽⽇骄阳 甲：晓露冰莹，花红柳翠！ ⼄：暖风拂⾯，笑语盈盈！ 甲：今天，是个特殊、美好的⽇⼦。
⼄：今天，是难忘、幸福的⼀天。
丙：今天，我们在这⾥隆重聚会， 丁：欢庆这⼀年⼀度的国际⼉童节! 丙：庆六⼀盛典，庆佳节良⾠！ 丁：与歌舞相伴，与经典同⾏！ 甲：和圣贤对话，我们在书⾹弥漫的校园⾥诵读经典； ⼄：和先哲对话，我们在满园书⾹的校园⾥感受经典。
古诗诵读经典主持词汇总5篇
古诗诵读经典主持词汇总5篇古诗诵读经典主持词【篇1】一、开场词女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏……二、中间串词男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的合：博大精深！男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
男：让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。
让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。
让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。
用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
女：让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。
让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！请欣赏《风花雪月》。
男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。
经典诵读的主持词十篇
经典诵读的主持词十篇篇一：经典诵读主持词城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词开场白男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们合：大家好！男：中华文化，源远流长，女：国学经典，诵读不衰。
男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，女：诵读国学经典，彰显华夏文明，男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
. 男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。
城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词结束语男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。
敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。
推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们;女：读书吧！让博学和睿智丰富我们;合：读书吧！让历史和时间记住我们;男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。
合：老师们，同学们，再见！篇二：小学生经典诵读主持词五年级名篇诵读主持词男：尊敬的各位老师，各位评委,女：亲爱的同学们，合：大家早上好！男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：雅言传承文明，男：经典浸润人生。
女：诵读彰显魅力，男：积累陶冶性情。
女：五年级组“传承经典诵读名篇”比赛合：现在开始。
中华经典诵读主持词三篇
中华经典诵读主持词三篇第一篇：论语诵读主持词尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家主持中华经典诵读活动，让我们共同感受一下中国传统文化的博大精深。
今天我们要诵读的是《论语》。
《论语》是一部记录孔子言行的经典著作，也是中国古代文化的瑰宝之一。
它以言简意赅、寓意深远的语句，让我们看到了孔子及其弟子们的思想和处世之道。
它无论对于个人修养，还是社会伦理，都有着重要的指导意义。
在诵读《论语》的过程中，我们应该重点体会其中蕴含的思想理念。
比如，孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”告诫我们要勤于思考，不断积累知识；孔子的“己所不欲，勿施于人”则教导我们要以善良的心态对待他人，做一个宽容、友善的人。
此外，我们还应该学会从《论语》中汲取智慧，运用到自己的生活中。
比如，孔子的“君子坦荡荡，小人长戚戚”告诉我们要有胸怀和气度；孔子的“三人行，必有我师焉”则告诉我们要虚心向他人学习，不断提升自己。
通过诵读《论语》，我们可以更好地了解中华文化的博大精深。
希望大家在今后的学习和生活中，能够秉持《论语》中的智慧和道德准则，成为有担当、有品德的人。
最后，让我们一起高声朗诵《论语》，感受其中的智慧和力量！谢谢大家！第二篇：诗经诵读主持词尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里为大家主持中华经典诵读活动，今天我们要一起来诵读《诗经》。
《诗经》是中国古代文化的瑰宝，也是世界文化宝库中的一颗明珠。
它是中国最早的诗歌总集，记录了先民们的生活、思想和情感。
《诗经》以其简洁、深刻的语言，表达了古人的智慧和情感，给我们提供了了解古代文化和思想的重要途径。
在诵读《诗经》的过程中，我们应该注重理解其中的意境和情感。
诗经中的诗歌饱含着古人的思考和感受，通过诵读，我们可以更好地感受到古人的情感世界。
例如，《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”表达了对爱情的向往和追求；《桃夭》中的“桃之夭夭，灼灼其华”则展示了对美好事物的赞美和热爱。
中华优秀经典诵读主持词（通用6篇）
中华优秀经典诵读主持词中华优秀经典诵读主持词（通用6篇）主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。
在当下的中国社会，很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，主持词怎么写才合适呢？下面是小编整理的中华优秀经典诵读主持词（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中华优秀经典诵读主持词1开始语：男：尊敬的各位领导女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：今天，我们欢聚在xx小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量合：xx中心小学《颂歌献给党》红色经典诗文诵读比赛现在开始。
女：本次比赛将评出个人奖：低年级：一等奖2名，二等奖2名。
中年级：一等奖1名，二等奖1名。
高年级：一等奖2名，二等奖2名。
集体奖：每班两名选手得分相加即是本班集体得分，低中高各奖励一个班级。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：首先请允许我给大家介绍今天的评委。
他们分别是女：祖国呵男：为了你女：为了你的勇敢的儿女们男：为有明天女：我要尽情地歌唱男：用我的感激女：我的悲愤男：我的热泪女：歌唱出郁积在心头上的仇火男：歌唱出郁积在心头上的真爱合：请欣赏五年二班张xx带来的《为祖国而歌》，请五年一班陈春艳做准备。
女：祖国是生养我们，教育我们又不求回报的慈母，感受着他的温暖，她的呵护。
男：感受着她那比海还深的爱，我们无法报达，只能高喊一声：“祖国，我们爱你”下面请欣赏五年一班陈春艳带来的《我们爱你呀，中国》。
六年二班李xx做准备。
经典诵读主持人串词（精选3篇）
经典诵读主持人串词（精选3篇）经典诵读主持人篇1㈠开场词男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。
男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。
女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。
男：雅言传承文明，女：经典浸润人生男：东胜区万佳小学女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛合：现在开始!㈡介绍参加领导男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是白书记、訾校长、白校长、张校长、李校长;董老师和五年级全体任课教师。
男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!㈢宣读评分标准和比赛规则男：下面宣读评分标准和比赛规则女：抽签决定出场顺序。
男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。
女：参赛必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。
男：比赛时间限制在5-8分钟以内。
女：评分标准：男：比赛采取100分制，其中：女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
女：奖项设置男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。
㈥结束语男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳女：愿五千年文化的血脉渊远流长男：让经典美文继续丰富我们的生活女：让古诗余韵再来滋润我们的心房男：东胜区万佳小学第六届学校艺术节“中华情，中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。
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中淳于小学第一届经典诵读展示活动
主持词
开篇语
男：尊敬的各位领导，
女：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家好！
男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明
女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，中淳于小学第一届经典诵读展示活动现在开始。
1、《古诗连诵》
女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。
男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。
男：下面请欣赏五年级二班带来的《古诗连诵》。
2、《弟子规新唱》
女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。
男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。
女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。
男：请欣赏三年级二班带来的《弟子规新唱》。
3、《三字经》
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道以什么为耻男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得以什么为荣！女：请欣赏四年级二班带来的《三字经》诵读。
4、《拥抱四季》
女：天地有四方——东南西北，
男：自然有四季——春夏秋冬，
女：人生有四味——酸甜苦辣。
男：聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。
女：赞美四季就是赞美我们美好的生活。
男：请欣赏三年级三班带来的《拥抱四季》。
5、《明日歌》
女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，
男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，
女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。
女：请欣赏五年级一班带来的歌曲《明日歌》。
6、《水调歌头明月几时有》。
女：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
男：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。
女：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。
男：接下来请欣赏四年级一班同学为我们带来的《水调歌头明月几时有》。
7、《读唐诗》
女：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌史上写下了灿烂的一页。
男：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。
女：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。
男：下面请欣赏《读唐诗》。
结束语
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；
女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远
男：我们在回味中享受诗情画意！
女：我们在诵读中感受美文经典！
男：亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们——
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
女：中淳于小学经典诵读展示活动。
合：到此结束。
谢谢同学们的精彩表演，谢谢各位领导的莅临指导。