优秀小学社团活动总结

优秀小学社团活动总结

此次义卖义捐活动由共青团西南大学委员会、共青团北碚区委员会、北碚区民政局共

同主办，由西南大学青春爱心社、西南大学手工艺协会、西南大学书法协会联合承办，北

碚区团委书记赵亚、北碚区民政局慈善协会李建军、西南大学文学院团委书记曾馨老师等

出席了开幕式。开幕式在一首《微笑的起点》中拉开序幕，北碚区慈善协会李建军发表了

讲话。

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诗意社团，绽放别样精彩:2020年初，我校以新教育子课题《“诗意教育”实践模式

的探索研究》的申报为契机，勾绘了诗意教育的十大目标：建设诗意文化，营造诗意环境，探索诗意管理，打造诗意教师，实施诗意评价，构建诗意课堂，引领诗意言行，开展诗意

阅读，设计诗意活动，组织诗意社团，按照“全面推进——重点突破——螺旋上升——提

炼建模

”的运作思路，全面推进诗意教育。本学年把建设诗意文化、组织诗意社团作为工作

的重点。2020年3月，经过一段时间的酝酿和扎实有效的前期调研准备，“××*”系列

社团的各项工作全面铺开。

●理念

让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台;

让社团成为每位教师诗意栖居的理想村落。

在本学期后半段的活动中，我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性

的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面，让他

们从中体验到绘画所带来的乐趣。

●行动

本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段。

行动一：确立社团活动目标

围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新

的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在市田径运动会、各球类棋类比赛、市小学生艺术展演活动中取得佳绩;其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努

力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社

团拟定了合适的目标。

活动有些流程的人员安排情况有明显的不足。会场布置不完美、所购买的物品不齐全。成员之间缺少沟通，耽误了活动的正常进行。活动中有些成员不积极参与相关活动的安排。

行动二：开发社团校本教材

由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有

感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身

游戏---大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大部

分学生都展现了自己不同风格。

“东圃精灵”舞蹈队是我校文艺社团的中坚力量。在每年市艺术节上，学校舞蹈队的

表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖，并被推荐参加市里的各种文艺汇演。如2020

年的群舞《喜结儿》，参加了嵊州市教育体育局主办的市元旦文艺汇演;2020年的群舞

《红是红，绿是绿》参加了市宣传部主办的庆改革开放30周年大型晚会，这也是教体系

统参加此次晚会的唯一一个舞蹈节目。

在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参

与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。

社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设文

学类、艺术类、益智类等六个大类30多个社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团

的辅导老师。学校社团课程研发中心制定了《诗意社团教材格式》，要求教师在暑假按要

求编制一本适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团文秘杂烩网教材专项

评比。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团教材的出炉，赢得了开学工作检查组成员和兄弟学校

的高度赞誉。

行动三：加强社团过程管理

行动一：确立社团活动目标：围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、

发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运

动会、各球类棋类比赛;其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生

潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合

适的目标。

为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。9月4日，学校隆重举行

“××*”系列社团自主招生现场会。本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、

科技类、手工类、益智类等6个类别，共36个社团。于当日由各社团指导老师根据学生

自愿报名择优录取，招生会上每个社团各具特色的招生海报成为了一道亮丽的风景，冲击

着同学们的眼球，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。为浓郁

诗意社团的文化氛围，我们在每个社团活动场所，张贴了“××*”社团标志;每个社团都

有自己的规则和口号;著名儿童诗作家圣野先生欣然为我校创作了《我是××*》的社歌;

在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课

的效率。

行动四：构建社团评价体系

为促进社团品质的提升，我们制订了《平小诗意社团活动计划》明确各社团的成果展

示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，通过我校网站及橱窗等

宣传阵地阶段展示教师和学生的活动成果;集中展示指组织开展社团文化节活动，展示社

团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优质社团的发展，出台了《平小诗意社团评比办法》，根据各社团一学期的活动情况及目标达成度，将开展“诗意

少年”、“十佳社团”和“优秀辅导老师”等评比活动。

以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、娱乐、运动型社团，如文学爱好学生社

团(文学社、诗社、经典诵读社等)、体育爱好学生社团(武术、篮球、足球、乒乓球、排球、围棋、象棋、健美操、街舞等)、艺术爱好学生社团(舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等)、兴趣爱好学生社团(集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等);

感谢您的阅读，祝您生活愉快。