北师大版小学数学三年级上册

A: 小红兔 B：小灰兔 C：一 样
树林
草地
小红兔和小灰兔比赛跑步，他们分别绕草地和 树林跑一圈，谁跑得远？
A: 小红兔 B：小灰兔 C：一 样
树林
草地
小红兔和小灰兔比赛跑步，他们分别绕草地和 树林跑一圈，谁跑得远？
A: 小红兔 B：小灰兔 C：一 样
树林
草地
小红兔和小灰兔比赛跑步，他们分别绕草地和 树林跑一圈，谁跑得远？
三角形的周长 是13厘米。
长方形的周长 是10厘米。
1厘米
22
2
厘厘
厘
米米
米
3厘米
这个四边形的周长 是8厘米。
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
20厘米
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
4厘米
6厘米
4厘米
6厘米
20厘米
18厘米
30厘米
小红兔和小灰兔比赛跑步，他们分别绕草地和 树林跑一圈，谁跑得远？
量一量:你能得到树叶和图片的的周长吗？
（ ）厘米来自百度文库
（ ）厘米
活动要求
1、小组研究，使用恰当的方法，测量树 ，叶和图片的周长，小组配合共同完成 测量。
2、根据活动记录单的提示进行测量，认 真做好记录，测量结果保留整厘米数。
下面图形的周长是多少?算一算。
6厘米 3厘米
2 厘 米 4厘米
3厘米 3厘米
A: 小红兔 B：小灰兔 C：一 样
树林
草地
小红兔和小灰兔比赛跑步，他们分别绕草地和 树林跑一圈，谁跑得远？
A: 小红兔 B：小灰兔 C：一 样
树林
草地
小红兔和小灰兔比赛跑步，他们分别绕草地和 树林跑一圈，谁跑得远？
A: 小红兔 B：小灰兔 C：一 样
树林
草地
北师大版小学数学三年级上册
学习目标
1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等 活动，认识周长。
2. 能测量并计算图形的周长。 3. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密
切联系。
跑步计划： 必须沿着树叶的边线跑。
看一看
看一看
树叶的周长。
树叶一周的长度就 是树叶的周长。
数学书封面的周长。
数学书封面一周的 长度就是数学书 封面的周长。
长方形的周长。
图形一周的长度 就是图形的周长。
蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线 画出来。
蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线 画出来。
图形或者物体一周的长度 就是图形或者物体的周长。
找一找：下面哪些图形能找出它们 的周长，哪些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）