九年级语文复习：中考作文归类一
九年级语文中考作文专题复习
九年级语文中考作文专题复习九年级语文中考作文专题复习（一）作文的种类：1. 命题作文：《萌芽》联系自己的奇妙幻想和大胆追求，角度任选（北京市）《为自己竖起大拇指》“竖起大拇指”常指：鼓励、夸奖、赞美、自豪；有决心、有志气（上海市）《长大的感觉真（好或恼）》结合自己成长过程写（湖北荆门市）记叙文或议论文《合作》提示合作的内容及作用（江苏南通市）《感激》结合切身感受，写出真情实感（湖南益阳市）《同自己谈话》（话题一）努力做到有新意，有创见（吉林省）《感受第一次》（江苏苏州市）2. 半命题作文《我最欣赏＿》横线上应填某一具体人、事、物、理等，或是某人（事、物、理）的某方面（广东省汕头市）《我关注＿》提示“关注”的对象：未来、人、事；生存环境、民族复兴、世界和平等（广东省）《从＿做起》《把＿带给＿》任选一题写作（湖北荆州市）《当我面对＿的时候》提示填入词：挫折、荣誉、鼓励、打击、某种目光或情景等（河南省）《生活好比＿》选回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，补足题目（江苏淮安市）记叙文《＿的乐趣》举例：胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气等（重庆市）记叙文《我终于战胜了＿》（天津市）3. 给材料作文（1）湖北宜昌市试题１灯，你并不陌生。
街灯、霓虹灯、红绿灯、航标灯……灯多姿多彩；窗前、道旁、路口、河上……灯无处不在。
可是，你是否想：不同的灯从不同的角度将社会生活中的真与假、善与恶、美与丑尽收眼底。
假如你就是灯，在夜幕中睁开独特的“灯眼”，观察灯前的人和事，你会发现怎样的故事，你会有怎样的感受？把你看到的故事或得到的感受写下来，题目自拟，字数在５５０字左右。
提示：1. 采用第一人称（文中的“我”即是灯）2. 可以从一种灯的视角来写，也可以从多种灯的视角来写。
试题2（图略）考试，给人的印象是心理压力大，环境气氛紧张。
此时是中考第一场考试，语文试卷上却出现活泼可爱、使人备感亲切的“幸运天使”。
她自始至终伴随你，不断地为你鼓劲加油，一改以往考试紧张冷漠的局面。
【初中中考作文】人教版九年级语文下册第一单元作文点拨及范文欣赏
【初中中考作文】人教版九年级语文下册第一单元作文点拨及范文欣赏内容预览：单元1作文教学与范文鉴赏单元写作目标1.通过写作活动，我们可以从多方面理解土地母亲，从现实层面（历史和现状）理解土地，从意义层面（文学作品和人类文化心理）理解土地。
2、能够围绕土地为话题，展开诗意的想象，写一片抒情性的文章或一首小诗。
3.培养以多种方式表达真实感受的能力。
写作技能讲解土地是人类的命脉。
人类在这片神奇的土地上创造了文明，上演了一个个动人的故事。
我相信你们对这片土地也充满了深厚的感情。
你可以用美丽的语言表达你对这片土地深深的爱和依恋。
你也可以关注眼前的土地变化，写下你对生活环境的担忧。
我们可以想象未来，让头顶的天空和脚下的大地更加迷人。
需要注意的是，无论什么样的物体写景绘画的人应该充分表达自己的感情。
我们可以适当地学习比较、风景抒情和基于事实表达愿望的技巧。
如果你写一首诗，你可以选择一组与土地有关的具体意象，放在作者的思想和感情上，缩小范围，把握细节，并使用诸如平行、隐喻、拟人等修辞手段。
土地的话题很宽泛，可以给人们写信们对土地的眷念，写土地的有关传说，写土地的文化意义，写土地保护的严峻现实。
题目要求写成抒情性的文章或一首小诗，这就要在几个方面下功夫。
一、一串珠子。
无论是叙事、讨论还是抒情，都应该是一致的，全文应该以土地的情感变化为线索。
二、情感要真诚。
无论是热爱，还是担忧，无论是反思，还是回忆，都要有自己的真情，情真方能动人。
三、语言应该有文雅。
我们应该使用排比、隐喻和其他修辞，使文章在诗意的氛围中产生涟漪。
“散文充满活力，就像诗歌一样。
”（鲍斯托夫斯基的诗性散文）散文的真实感受和灵活表达需要优美的语言来匹配。
我们经常阅读人们在散文中一见钟情的语言。
四、表达要灵活。
散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。
对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。
九年级语文复习素材：中考作文素材集锦
（一）亲情•爱心篇1.“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；2.在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
3.母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽.母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪.母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野.4.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；5.一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！（二）同学•友谊篇1.初中三年，光阴荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
（记忆）2.友谊，源于爱心。
跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎去一瓣心香。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。
友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。
中考语文轮复习：命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导 课件共张 (一)
中考语文轮复习：命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导课件共张 (一)随着中考的临近，各科目的复习任务也愈加繁重，语文作为中考科目之一，在复习中的命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导，需要我们重点掌握。
一、命题作文命题作文又称为指定作文，是在考试中由考试命题人提供一定的作文题目，规定时间完成写作任务。
命题作文的特点是题目明确、文体严格、题意明确，指导作文的纲领性强。
在写命题作文时，一定要认真审题，领会题意，紧扣题目构思思路，注意文体规范，使用恰当的语言和词汇表达思想。
同时要注重写作质量，特别是语言文字的准确性和美感，力求用语得当，结构合理，段意连贯，注意排版格式。
二、半命题作文半命题作文是在考试中给予学生一个文学素材或构思阶段的启示，以其为基础展开自己的写作，不同于命题作文在于不是给出具体题目，而是指定了某些内容和格式要求。
在半命题作文中，考查的是学生对文学素材的理解和应用能力。
写作时，要注意与文学素材的关系，突出重点，紧扣中心，丰富细节，取舍得当。
同时要注意语言的运用和写作结构的整体性，把握好篇章的脉络和逻辑，对文章进行适度的修饰和提炼。
三、话题作文话题作文是针对现实生活和社会热点话题的创作。
因为其严格限制都没有，所以一定程度上考验学生的素养和语文能力。
在写话题作文时，需要注意对话题的深入理解和广泛研究，在表现方式上要把握好意境的抒发，形象的表现，慷慨激昂的语言情感，并尽量体现出自己的个性特征和价值观念。
同时要注重文字的工整和排版的规范，通过排版使阅读者可以明确地看出整篇文章的内容脉络和重点论述。
在语文复习中，命题作文、半命题作文、话题作文是不同类型的写作形式，需要我们多多练习，掌握好不同类型的写作技巧和特点，不断提升自己语文素养，备战中考。
【作文专题】2020中考语文总复习写作专项：第1讲 真题篇——中考作文考什么
——鲁迅《不满》
③少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球,则国雄于地球。
——梁启超《少年中国说》
伟人先哲的这些话语,会引发你怎样的感悟与联想?请选择其中的1~2句,作为写作的立意点,
写一篇文章。
诗歌除外,文 材料作文 体不限
年 份 作文命题
内容
文体
类型
2019
1910年秋,不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行 信念追求 前,写成《呈父亲》一诗:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何 须桑梓地,人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗,书写了伟人人 生启航之际的少年豪情,纵贯了伟人一生的信念追求。 当下的同学们正值人生花季,绚烂无比。正所谓心中有梦,肩上有责,脚 下有路。在18岁成人礼即将到来之际,你想说些什么?请以“我的青春 寄语”为话题,写一篇不少于600字的文章。
记叙文
材料作文
美国作家马克·吐温曾说:“人是唯一会脸红的动物,或是唯一该脸红的动物。”对此你有 道德品质 何感悟和联想?请据此写一篇文章。
无文体要求 材料作文
2018
①好好学习,天天向上。
学习、道德
——毛泽东(1951年9月为少年儿童题词)
品质、责任
②不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。
感知考情
年 份 作文命题
内容
文体
类型
2015
材料:伯牙和子期的故事。 围绕故事的主旨,写出你的一段经历,或写出你的认识与思考。
知音
诗歌除外,文体不限 材料作文
2016
材料:张、叶两府各后退三尺筑墙的故事。
道德品质
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨,以
九年级语文复习：作文归类
放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语，是父母兄长。选择的却是人前 的假意欢笑，是深夜的泪湿巾帕，是违心奉迎，是刻苦伤痛。然而，我知道我的 选择是正确的。虽然我一人入了牢笼，但是我国的人民却可以死里逃生。我不求 人们为我歌功颂德，因为这只是一个女儿，对伟大母亲作出的一点点回报而已。
触类旁通 举一反三
1、时间不同，地区不同，题目不同，但 部分考题要求写作的内容却基本相同。
2、作文题目从基本、直白的概念逐渐演 变成雅致而富有诗意和美感的短语、句子， 但要求写作的基本内容仍未改变。
作文题目归类:
一、成长类：
《我做主》
《为自己喝彩》
《我能行》
《走出呵护》
《我是生活主角》 《那个故事的主角是我》
我曾在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由；我曾在亭榭中沐浴过晨风，那风飘 逸清新。
我是大自然的女儿，我可以尽享自然给我的一切馈赠，在我美丽的家园中享受 生命的润泽。然而，在那如画的国土上，竟然出现了战乱。
当我看见鸟儿们被惊得四散奔逃，当我听见河流的丁冬声转向了呜咽，我不愿 意叹息什么，更不会哭泣什么。我清楚地理解自己的处境，我的处境，我的命运 也就是越国的命运。
《我发现了_____的美》 《我很幸运》 《心中的彩虹》 《我因_____而自豪》
话题“责任” 《心中的天使》 《我的名字叫_____》 《告别_____》
相关作文题目（三）：
《消逝中的永恒》 《岁月掩不住的记忆 》 《 _____也美丽》
话题 “亮点” 《心灵的选择》 《人生的答卷》
话题“转折” 《生命的短暂与永恒》
《走别人的路？走自己的路》
中考作文主题归类范文(通用4篇)
中考作文主题归类范文(通用4篇)有人说，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不觉中蓦然回首，才发现尽管成长的道路没有留下痕迹，的是皱纹却在心里可下了深深的回忆__题记时间飞走了，梦的脚步停留下来;皱纹深了，躺在里面的故事丰盈起来;太阳落了，月亮的笑容浮现出来。
生命是一本书，日子像一张张书页，书写的每一章“日子”都将由你主宰。
将日子倒过来，是梦的前言;倒过去，是梦的后序。
若多如花的季节里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，酿你坛日子的美酒。
缤纷多彩的日子中寻觅一种色调，得到的是七彩的答案：红色的激情，橙色的甜美，绿色的清纯，青色的凉爽，蓝色的忧郁，色的梦幻。
还有白色的纯洁。
平静的日子里总想寻找一分激情，但又怕打破这宁静的美丽。
好像冬雪的悄无声息，秋叶的凄凉婆娑，夏日浓荫下的一丝凉风，春季绿野上的希望。
这最平淡的东西中充实与快乐，幸福与永恒。
迷失的日子里，总想找一个方向，却不知道哪里是应该去的。
好像一个孩子迷路是的失措，路这么远，我到底该往哪走，就算知道，有该怎么样走呢?成长的日子可谓是五味俱全。
总有挖不尽的故事和秘密。
那本带锁的日记可能会诠释出成长的奥妙.成长的岁月总是热闹与喧嚣，和同龄人在一起的疯闹;成长的岁月又总是孤独与寂寞，在一个人的寂寞夜晚悄悄流泪!走过日子这条小道，你总会居高临下的看者途中的人们，想起那句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”同时又会忆起当初的快乐与那份甜美.当日子如过眼烟云一样消散一去不复返，你总有说不完的的心情与故事。
也许，这就是——日子。
时间总是那样快，我还没好好珍惜它就没了，这让我很是无奈，我想问问，时间都去哪了？这不由得让我想到了春晚的那首歌《时间都去哪了》：“门前老树长新芽，院里枯木又开花。
时间都去哪了。
”有时候感觉它过得很快，又觉得它过得很慢，其实它的快慢由你自己掌握，你感觉它快它就快，你感觉它慢它就慢。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”这是哲人的感慨。
它的价值最为平凡而又最为宝贵。
2020年九年级语文中考专题复习--作
2020年中考专题复习—作文破题扣题技巧及范文中考作文的命题走向认定是以我为中心，我的生活为半径的圆。
这个“圆”包含着学校、家庭和社会生活的三大板块，作为考生的写作能力要智慧地表达自己对生活的认知、独立思考和感悟，表现出审美观、人生观和价值观。
因而，善于调动生活的积累，打造真实的自我是最棒的。
正如越是民族的东西，越是世界的，也是最富有生命力的。
而对中考作文的准备工作，当务之急要做些什么？靠押题、套题是误人子弟，而是在临考前，把自己平时习作整理一下，按照中考作文的要求挑选自己的“代表作”，然后再按照材料的范围给习作分类。
譬如先选出学校生活：挑选出写老师的、写同学关系的、集体生活的各一篇；家庭生活：写父母的、写亲朋好友和一家人关系的各一篇；社会生活：关注社会热点的体验和感悟的、成长经历和兴趣爱好的各一篇。
这些习作几乎可以覆盖中学生的所见所闻所想，在此基础上作修改，打造一个真实的自我。
当我们奠定了以上基础后，在以下两个方面作考前操练，以利在考场上如愿以偿地写出可夺高分的作文。
破题——抓题眼破题就是常说的准确审题。
应试作文必须符合题意，我们比作“戴着镣铐跳舞”就是这个意思。
否则跑题、偏题将“全功”尽弃。
破题的方法就是要抓题眼。
所谓题眼就是题目中能揭示文章中心思想、写作重点、表明感情色彩的关键词。
它在不同结构的题目里处于不同的位置。
以一个完整句子作标题的，题眼往往在谓语部分，如“生活是美丽的”，“美丽”就是题眼，在自己亲历的生活圈子里选择突显美丽的人与事来写，表现自己对生活热爱与赞美的感情。
由于题目的范围较大，我们处理时要大题小做，以小见大，给立意定位，确定选择重点。
其他以短语或词组命题的题目，题眼往往是修饰性或限制性的词语，如“收获的喜悦”，“收获”就是题眼，“成长中的趣事”，“成长中”、“趣”就是题眼。
还有题目是个无修饰、限制的词，题眼往往是题目本身或它的象征意义。
如“眼神”，强调了一种情感的交流，实际上是写你心灵的情感。
中考语文(河北专版)总复习练习 专题一 河北中考作文评分标准解读
第五编中考写作提升篇专题一河北中考作文评分标准解读(一)中考作文分项分等评分标准等次分数项目一类二类三类四类内容(20分)20～18分17～14分13～10分9～0分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容具体感情真实基本符合题意中心较明确内容较具体感情较真实偏离题意中心不明确内容不具体感情不真实表达(25分)25～22分21～18分17～14分13～0分结构严谨语言流畅用词生动表达方式运用好结构完整语言通顺用词准确表达方式运用较好结构基本完整语言基本通顺用词基本准确表达方式运用一般结构不完整语言不通顺用词不准确表达方式运用差书写(5分)5分4分3～2分1～0分字体美观字体工整字迹清楚字迹潦草说明：①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞方法的加1～5分，加到满分为止。
③没有题目或题目不当的减3分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分(重复的不计)；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。
④写成诗歌不足30行的，根据所写内容酌情减分。
⑤套写、抄袭的在第四类之内给分。
⑥文体不明确的酌情减分。
(二)网上阅卷特点与要求1．工作量大，易产生疲劳，不愿意仔细看，故主题不清、立意不明的，直接打低分；看得费力，主题句没找到的或不好找的，打低分。
要求：紧扣题意，主题鲜明。
2．评分标准是阅卷的唯一标准，其中内容与语言是重点。
要求：重视审题，须逐字逐句审题。
不可盲目、想当然地立意作文。
3．阅卷时间不多，每篇作文最多2分钟，一般不会全篇看，只挑几段看。
要求：精写若干段。
一般应精写开头、结尾、中心段和过渡段，使阅卷者能根据这几段把握文章基本思路。
不可三段式，密密麻麻，建议在七段左右。
4．卷面印象很重要，字迹模糊、扫描不清或难以辨识的，打低分。
要求：字要工整，好认；卷面要清晰，少涂改；字不宜太小，行距不宜太窄(当然也不宜太大，太松散)，要适中；字的力度要均匀，浓淡要适度。
中考作文之中考语文作文专题复习10篇
中考作文之中考语文作文专题复习10篇一、作文写作1．初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。
要求：（1）不超过四个关键词。
（2）思想健康，内容具体充实，有真情实感。
（3）除诗歌外，文体不限。
不少于600个字。
不得抄袭。
（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文我的初中生活关键词哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是一位“正宗”的、老实稳重的中学生！呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！一、酸。
隐隐约约还记得刚开学初，我们首先迎来的就是这一周的军训：大伙儿在烈日炎炎、毒辣的阳光下排列着队伍，可真是个个大汗淋漓，挥汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地发出抱怨声：“天哪，一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的！”二、甜。
谁说有苦就没有甜的呀？！瞧，这军训完了之后，“拔河大赛”便又出来考验我们。
当时的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志，个个训练有素，身壮如牛，精神抖擞哇！经过一场场惊心动魄的比赛完后，我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽！大家一言不发，可心里却是美滋滋的！（虽然我没有参加……）三、苦。
初中哪有那么容易的呢？俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。
”有甜就当然有苦呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更多……不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊！四、辣。
时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。
由于复习不到位（好作文尽在找作文网），结果导致期末考试失利了。
（随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……）现在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀！看看，这就是我酸甜苦辣的初中生活！【解析】这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。
中考作文话题归类(锦集4篇)
中考作文话题归类(锦集4篇)中考作文话题归类篇1如果雄辩可以得天下的话，倾听能够守天下。
雄辩所能展示的风光，无论有多强的感染力，仍免不了语言的局限。
倾听则能够在滔滔的话语瀑布中发现一个人隐秘的心语。
没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。
因此，了解别人最好的方式就是倾听。
倾听需要一种定力。
心浮气躁的人，也是耳目闭塞的人，有多少生活的真谛离他们远去，如同悭吝的人没有朋友。
浮躁的人不善倾听，是因为没有一副胸怀容进别人的声音。
他们急于表达，如同建设一处又一处半途而废的工程。
一个人最不了解的其实是自己。
人们只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。
为此，要学会倾听，它像澡堂里面的镜子，茫茫雾气凝为水珠淌下来之后，镜里就有真容。
倾听还是听你内心的声音。
每个人都有这样的经历，在遭逢大事的时刻，能听到自己内心的声音，如神示，导引迷路的人走出森林。
人只有在最倾力思考的时刻，才会听到内心的声音。
心灵在宁静的时刻，才拨奏琴弦。
梭罗在瓦尔登湖独自一人居住了两年。
他那些精美的文字，恰是返璞归真之后所记录的内心的声音。
梭罗、惠特曼、泰戈尔都是内心声音的伟大的倾听者，他们作品的价值并不逊于那些伟大的雄辩者，譬如巴尔扎克、雨果、普鲁斯特。
出入庙堂者，民声不可不听。
耳无民声，则心无社稷，下台的日子也就很近了。
身在江湖者，潮音不可不听。
潮音，不外时代潮流之音。
它固然喧哗乱耳，虚实混杂，但善听者，必得风气之先，永不落伍。
在别人的话语里，有鲜花，有荆棘，有废渣，有珍珠，有林林总总的一切。
细心的倾听者能从中听到财富与机遇的脚步声……中考作文话题归类篇2世界万物，都会变化，唯独他们拥有一颗爱你的心，永远不会变。
爱如春，慢慢萌发，爱如夏，热情似火，爱如秋，成熟可亲，爱入冬，默默付出。
我拥有着一个普通的家庭，我拥有着平凡的父母，但他们给予我的却是不平凡的爱。
【中考语文】初三九年级作文指导：细节描写1---于细微处见精神
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。 风刮到我身上，我就不由自主地打颤。 教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的 发试卷的声音，“哗啦！”我的心随 之猛跳了一下，一个同学不小心把书 碰到了地下。同桌的试卷已发下来了， 72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得 心里直打鼓。
试卷静静地反躺在桌上，我用 有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红 的“4”字映入我的眼帘，我的手一 抖，试卷又合上了。我一咬牙，把 手伸到试卷底下，用力一翻，随着 “啪”的一声，我看到了我的分 数——48，可怜的“48”，我“唉” 的一声便瘫在了椅上。
• 一、是什么：（1）外貌的特点 • 二、怎么样： • （2）特点的程度 • （3）形状、色彩 • 三、像什么： • （4）产生联想
二、如何进行具体可感的 心理描写呢？
直接描写：
内心独白、梦境、幻觉等 间接描写：
环境烘托、动作语言描写
例（原文）： 语文课开始了，老师把 批好的试卷发了下来。在拿 到试卷之前，我紧张得要命， 就怕自己考砸了。试卷拿到 手以后，我一看不及格，很 是伤心风水宝地”，女生且 不必说，光是29名男生就各有个的风采，各有各 的故事。 • 首先向大家推出的是——“我宁愿冷酷到底，让 我死心塌地地忘记。”瞧，他又开始“操练”了。 他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他 的嗓门特好，每次晚会都有他的精彩表演。上下 课也不住嘴地唱，真是个大歌星，运动场上也时 常看见他的身影。。他——文娱委员阎林林是也。
课文例子
• 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的 女人站在我面前，两手搭在髀间，没有 系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。 • 先前的紫色的圆脸，已经变做灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父 亲一样，周围都肿得通红，那手也不是 我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨 而且开裂，像是松树皮了。
初中语文中考作文复习
初中语文中考作文复习教案与新题展示一、素材积累（一）说明：纵观近几年的中考可知，话题作文是作文考查的主要形式。
研究表明，作文命题更加贴近学生、贴近生活，诸如读书学习、社会交往、人生思索等，再细化一下也就是关于读书、友谊、真诚、平等、关爱、鼓励、自信、合作、探索、责任等方面的话题。
但如果平时不注意积累，即使话题作文的写作范围较广，我们也只能泛泛而谈，不着边际，天马行空，人云亦云，内容空洞，落入俗套。
所以我们不能只是大量地写啊写啊，练啊练啊，只“吐”不“吸”，低质量的重复乃至江郎才尽。
积极的做法是注重积累，并将积累的材料分门归类，到时我们写作可以顺利地去材料仓厍选取。
（二）示例：[精彩的文题]家乡的水土孕育了家乡特有的文化。
文化是溱湖竞渡激越的浪花，是元宵灯会跳跃的色彩，是孤山粗朴的叫鸡，是茅山绵长的号子；文化是梅兰芳挥出的长长水袖，是乡间艺人留下的串串朗笑，是泰兴的木偶，是靖江的讲经，是人生如戏，是戏如人生；文化是黄桥烧饼的清香，是靖江汤包的鲜香，是泰州干丝的滑香，是刁铺羊汤的浓香；文化是书画家郑板桥，是小说家施耐庵，是哲学家王艮，是文学史家朱东润；文化是屋前潺潺的小河，是邻家憨厚纯朴的老汉，是小巷湿漉的青石板，是悠久深沉的历史遗迹；文化是流淌着的昨天、今天和明天。
请思考一下你的家乡有哪些特有的文化，以“我和家乡的文化”为话题，自拟题目,写一篇文章，文体不限。
[优美的语言]我们需要鲁迅来警醒贪官污吏，警醒日益颓废的国人；我们需要孙犁用他从“荷花淀”带来的清新之风荡涤社会；我们需要奥斯特洛夫斯基用他的意志硬化国人软弱的脊梁；我们需要卞之琳用他的“明月”装饰人们的心灵之窗，净化人们的灵魂。
（《捍卫优秀传统文化》）当然方法还很多，如联系教材，联系名著，联系古诗，联系名言，总之要积累。
（三）检测（1）请围绕“热门话题”这个话题，讲几则生动的故事并用精彩的语言阐述自己的观点。
（2）请围绕“财富”这个话题，讲几则典型的故事并用精练的语言阐明自己的观点。
初中中考作文主题归类
初中中考作文主题归类《初中中考作文主题归类》篇一《成长的烦恼与蜕变》初中那会啊，我可真是有不少烦恼呢。
就像我那身高，老是不长个。
同学们一个个跟小竹子似的往上蹿，我却像棵矮冬瓜似的。
每次排座位都在前面，那感觉就像是被老天爷按在了这个位置似的。
这还不算，我脸上那痘痘啊，就跟雨后春笋一样，一茬接一茬往外冒。
有一次学校组织活动要拍照，我站在同学中间，感觉自己就像是一个格格不入的小怪物。
那些皮肤光滑、个子高高的同学在镜头前笑得那叫一个灿烂，我呢，只能努力挤出一点笑容，心里别提多难受了。
可是随着时间的推移，我开始慢慢理解到这也是成长的一部分。
我天天早起跑步锻炼身体，试着健康饮食，希望能对长高和长痘有点帮助。
每天早上我看着镜子里的自己，就给自己打气说“今天又是变帅的一天”。
这种身体上的小困扰让我的心理倒也变得更坚韧了。
后来啊，我发现自己虽然还是没有长成大高个，但是身体素质变好了，痘痘也慢慢少了些。
这个过程就像是破茧成蝶，虽然有点痛苦，但是熬过来就有新的变化。
这成长中的烦恼呀，其实也是我们蜕变的动力，恰如其分地反映了成长的曲折性。
篇二《友情的温暖港湾》友情在初中的时候就像阳光一样珍贵。
我记得我有一个特好的哥们叫阿强。
阿强这人看着五大三粗的，但心思细腻得很。
有一次我考试考砸了，心情低落得就像霜打的茄子。
看着那满是红叉的试卷，我觉得整个世界都暗了。
阿强发现了我的不对劲，课间的时候他拉着我就往操场走。
我们在操场角落的一棵老槐树下，他一屁股坐在地上，拍拍旁边的位置让我也坐下。
他没有立刻问我咋回事，而是从口袋里掏出两颗糖果，递给我一颗说“甜一甜，烦恼全不见”。
我本来还憋着眼泪，一下子就被他逗笑了。
然后我把考试失利的事情告诉了他。
他听了以后拍拍我的肩膀说“这有啥，就像跑步，偶尔摔一跤，爬起来继续跑就是了。
下次我给你当小老师，咱们一起复习”。
从那以后，他真的每天都和我一起复习功课。
在我不会的时候，他会特别耐心地给我讲解，就像一个专业的小老师。
九年级语文(中考)作文训练题
九年级语文（中考）作文训练题作文题一：题目：改变要求：①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
作文题二：扬长避短有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。
这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。
请根据你对上面材料的理解和感悟，选取其中一层解释，自选一个角度，写一篇文章，题目自拟。
作文题三：无论大小，每一次抉择，都是一次主动求变，都期待一场苦尽甘来。
正如每一棵破土的新芽，都带着穿透时光的倔强。
请以“这一次抉择”为题，写一篇文章。
作文题四：请以“别了，_________________”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
作文题五：题目：成长要求：①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
作文题六：坚守，意思是坚决守卫，坚定遵守，如岗位、承诺等，坚守就是守住那些你生命中不应该丢弃和流失的东西。
请以“坚守_________”为题，写一篇文章。
作文题七：题目：刷新生活要求：①文体自选（诗歌除外）。
②不少于600字。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
作文题八：阅读下面的材料，按要求写作文。
俗话说：“亲不亲，家乡人；美不美，家乡水。
”从小到大，家乡始终伴随着我们一路走来，放眼家乡的秀美景色、人文历史、风俗民情、饮食习惯、精神风貌等，无不散发着浓浓的芬芳，无不浸润着浓浓的乡情乡味……请以“我从__________中品味家乡”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
作文题九：题目：原来，我也很______________要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭；⑤不得透露真实的校名、姓名、地名等相关信息。
九年级语文中考复习设计 专题17 (一)命题作文、半命题作文写作
专题十七中考作文题型训练(一)命题作文、半命题作文写作专题提升演练一、请以《探索》为题,写一篇文章。
要求:①文体自定;②有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
二、阅读下面的文字,按要求作文。
成长路上,有彩虹,也有风雨。
成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……请以《留一点给自己》为题,写一篇文章。
要求:①将标题补充完整;②文体不限,不少于600字。
三、请以《温暖,就是那么简单》为题,写一篇文章。
要求:①文体不限;②不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。
四、以《垒高自己》为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字。
五、以《那段的日子》为题,写一篇文章。
提示与要求:①请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③不得抄袭;④不少于500字。
答案：专题提升演练一、思路点拨这是一道命题作文。
近年中考作文命题旨在引导学生对生活、自然、社会有自己独到的感悟。
要想对事物有所感、有所悟,需要进行探索。
“探索”这个题目涉及考生生活中的方方面面:可写探索科学文化知识,可写探索大自然的奥秘,也可写探索具体的领域,如书籍、机器人、琴棋书画的神奇等。
无论写记叙文还是议论文,都应表现探索的意义:领略魅力,锻炼心智,提升能力,从而在探索中获得成长。
二、思路点拨这是一道半命题作文。
所填词语可以是材料中给出的,如“清醒”“梦想”“责任”“微笑”;也可以另选词语,如“空白”“机会”“自信”“勇气”等。
但必须明白的是,所填词语一定是文章的关键词,所填词语也一定在自己有生活积累的范畴内,而且所表达的主题必须积极健康。
九年级初三中考语文作文试题及范文30篇
九年级初三中考语文作文试题及范文30篇一、写人要抓住人物的特点作文要求1：在外貌、动作描写的基础上选取一、二件事，至少运用三种人物描写方法，写自己的某同学的性格特点，突出个性。
500字以上。
范文1：她——每当她狂笑起来，一定会有个下意识的动作，一手捂着嘴，一手捂着肚子。
当我看到她那狂笑的举动，也会跟着她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一个笑起来就“震耳欲聋”，止不住的“胖墩”女生。
她是个不拘小节，想哭就哭，想笑就笑的女生，可是她看上去憨憨的，给人一种可以“依靠”的感觉，同时她也是个多愁善感的女生，总是为了一些考试和小事而哭得“惊天动地”。
我总觉得。
她的言行，举止与她的体形有点不匹配，虽然身躯看起来是那样的“胖墩”，给人一种不灵敏的错觉，可是她的内心世界却是如此细致，待人接物也非常可亲，和蔼。
她心地善良，乐于助人，每当她周围同学有不懂得题目或有些困难，都会不由自主地找她解答，她一定会尽自己最大努力帮助同学们排忧解难。
同学们都可以从她那儿凯旋归来。
记得有一回，我们数学考试，老师说：“考得不好，很差，很少人上90分。
”她就是其中一位没上90分的，当老师发到她的那张试卷时，她盯着那张试卷目不转睛的，泪水从她那水汪汪的大眼睛一颗颗地落下来，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。
起先是抽泣，后来是呜咽，再再后来是嚎啕大哭，一边哭，嘴上还不停念叨着：“天呀！怎么办？我怎么会考这么差，我还真没回去见我妈啊？”我们都在一旁安慰着，可她的哭声还是不断，不断……这就是她，一位不拘小节，无拘无束，多愁善感，心地善良，乐于助人的女生。
从她身上，看到了她“特有的闪光点”，同时也是同学们的“倾诉对象”。
作文要求2：阅读下面文字，按要求作文。
印度诗人泰戈尔说“花儿是泥土的微笑。
”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……题目：以微笑……要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，有真情实感；3.注意对人物的细节描写，写出人物的特点。
九年级语文中考总复习资料(完整版)
九年级语文中考总复习资料(完整版)一、古诗文1.古诗十九首古诗十九首是中考必考内容之一，这些古诗既有优美的文字表达，又有深刻的意境，对于我们提高阅读理解能力和审美能力有很大的好处。
以下是古诗十九首的列表：•静夜思作者: 李白•春晓作者: 孟浩然•登鹳雀楼作者: 王之涣•夜泊牛渚怀古作者: 杜甫•将进酒作者: 李白•早发白帝城作者: 李白•小窗幽记作者: 纳兰性德•望月怀远作者: 张九龄•江雪作者: 柳宗元•归园田居作者: 陶渊明•蜀道难作者: 李白•晓出净慈寺送林子方作者: 王维•登高作者: 杜甫•山行作者: 杜牧•沁园春·长沙作者: 毛泽东•七步诗作者: 曹操•赋得古原草送别作者: 白居易•绝句·古木阴中系短篷作者: 杜甫•渔歌子·西塞山前白鹭飞作者: 周邦彦这些古诗的意境不同，体裁不同，学生们需要对这些古诗进行背诵、理解和鉴赏。
2.文言文阅读学术史实阅读和文言文阅读也是九年级语文中考必考内容之一。
学生应该对以下知识点进行了解和掌握：•孔子与他的思想•汉武帝与玄学•四大名著和小说的发展•文言文句子的基本结构和常见句式•文言文的阅读方法和技巧二、现代文阅读1.文学常识学生需要对文学常识有一定的了解和掌握。
以下是必须要知道的文学常识：•文学流派和文学类型•文学史和文学发展•重要文学思潮的代表作品和代表人物•文学名言、成语及引申意义2.现代文阅读现代文阅读包括散文、小说、诗歌等。
学生应该熟悉以下知识点：•现代文学主题和风格•文学描写技巧和方法•阅读策略和理解技巧3.实用文阅读实用文阅读包括广告、新闻、公告、通知等。
学生需要掌握以下技巧：•对比分析不同的文体和用途•熟悉不同类型的广告特点和描写方法•学习新闻文体和写作风格三、写作1.作文技巧九年级作文技巧的学习重点在于突出写作思想、创新描写能力和表达能力。
以下是常见的作文类型：•记叙文•说明文•应用文•议论文2.写作范文九年级写作范文主要包括记叙文、说明文和议论文。
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《门其实开着》
《心动不如行动》 《请让我________》 《莫让善心等太久》
《从现在出发》
《勇往直前》 《一直走下去》 《在行动中铸成丰碑》
《别错过今天的朝阳》 《一步,一步,再走一步》
话题“转折”
《生命的短暂与永恒》
《其实，我真的挺棒》
例文：
选择牢笼
如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。 如果你选择的是鱼鳞，你将亲吻茫茫碧海。 如果你选择的是四足，你将踏遍广阔绿林。 然而我的选择却是——牢笼。 人们常说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的艺术品。”然而大自然这位艺术家 何以如此不珍惜自己的辛苦结晶呢？ 我曾在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由；我曾在亭榭中沐浴过晨风，那风飘 逸清新。 我是大自然的女儿，我可以尽享自然给我的一切馈赠，在我美丽的家园中享受 生命的润泽。然而，在那如画的国土上，竟然出现了战乱。 当我看见鸟儿们被惊得四散奔逃，当我听见河流的丁冬声转向了呜咽，我不愿 意叹息什么，更不会哭泣什么。我清楚地理解自己的处境，我的处境，我的命运 也就是越国的命运。 我不仅是大自然的女儿，更是越国黎民的女儿。看着颓败的家园，倾听战士们 沉重的叹息，我依然做出了选择。 放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语，是父母兄长。选择的却是人前 的假意欢笑，是深夜的泪湿巾帕，是违心奉迎，是刻苦伤痛。然而，我知道我的 选择是正确的。虽然我一人入了牢笼，但是我国的人民却可以死里逃生。我不求 人们为我歌功颂德，因为这只是一个女儿，对伟大母亲作出的一点点回报而已。 我打点行装，任泪水被风吹成一条弯曲的小河，流淌在祖国的大地之上。我又 轻拂一下琴弦，那音韵在山谷中回荡婉转成千古梵音。 我以平静的声音告别祖国：“我是西施，我选择牢笼。” 我走了，脚步沉重。但我心中却有一个坚定的信念——“越必灭吴”！
中考作文题目归类： 二、理想类：
《心中有个美梦》 《我眼中的希望》 《为了心中的_____》 《愿景》 《梦中的小屋》 《向着太阳飞翔》
《我的未来不是梦》
《我心中那一轮太阳》 《且放云帆济沧海》
《我的空中楼阁》
《我心中的____》 《留住梦想》
《仰望星空与脚踏实地》
《我多想_____》
《给梦想插上合适的翅膀》 《有时我也想___》 《近处的梦想凝聚成远方的辉煌》
《 好想说声对不起》 《其实并不是这样》
《心中的天使》
《我的名字叫_____》 《告别_____》
相关作文题目（三）：（历界中、高考作文原题）
《消逝中的永恒》 《生活因____而精彩》
《岁月掩不住的记忆 》
《 _____也美丽》 话题 “亮点” 《心灵的选择》 《人生的答卷》
《我追逐的梦》
《有句话常挂在嘴边》 话题“欣赏” 《永恒的灵魂》 《幸福原来是_____》
中考作文题目归类: 七、欣赏类：
“亮点”
《发现长处》 《永恒的灵魂》
《这也是一种美丽》
《欣赏 《学会欣赏》 》
《一道风景线》 《心中的彩虹》 《聆听 》 《永远的歌声》 《那是一首歌》 《______让我陶醉》 《我身边的风景线》
《生活的瞬间》 《留心 》 《榜样，就在我身边》 《生活因 而精彩》 《我心中的那一轮太阳》 《我心中的那一道阳光》 《我心中的______》
中考考场作文指导:
触类旁通
举一反三
历届中考作文题目的特点：
1、时间不同，地区不同，题目不同，但
部分考题要求写作的内容却基本相同。
2、作文题目从基本、直白的概念逐渐演
变成雅致而富有诗意和美感的短语、句子，
但要求写作的基本内容仍未改变。
中考作文题目归类: 一、成长类：
《我做主》 《我渴望飞翔》 《我能行》 《我是生活主角》 《吃自己的饭》 《我的天空》 《我的季节我做主》 《16岁的天空》 《我的青春我做主》 《让个性陪伴你我》 《在尝试中成长》 《奖励自己》 《为自己喝彩》 《我的世界》 《走出呵护》 《给我一双翅膀》 《我的名字叫______》 《逆耳忠言助我行》 《其实我挺棒》 《______伴我成长》 《我有一双隐形的翅膀》 《那个故事的主角是我》
例文：
选择牢笼
如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。 如果你选择的是鱼鳞，你将亲吻茫茫碧海。 如果你选择的是四足，你将踏遍广阔绿林。 然而我的选择却是——牢笼。 人们常说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的艺术品。”然而大自然这位艺术家 何以如此不珍惜自己的辛苦结晶呢？ 我曾在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由；我曾在亭榭中沐浴过晨风，那风飘 逸清新。 我是大自然的女儿，我可以尽享自然给我的一切馈赠，在我美丽的家园中享受 生命的润泽。然而，在那如画的国土上，竟然出现了战乱。 当我看见鸟儿们被惊得四散奔逃，当我听见河流的丁冬声转向了呜咽，我不愿 意叹息什么，更不会哭泣什么。我清楚地理解自己的处境，我的处境，我的命运 也就是越国的命运。 我不仅是大自然的女儿，更是越国黎民的女儿。看着颓败的家园，倾听战士们 沉重的叹息，我依然做出了选择。 放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢歌笑语，是父母兄长。选择的却是人前 的假意欢笑，是深夜的泪湿巾帕，是违心奉迎，是刻苦伤痛。然而，我知道我的 选择是正确的。虽然我一人入了牢笼，但是我国的人民却可以死里逃生。我不求 人们为我歌功颂德，因为这只是一个女儿，对伟大母亲作出的一点点回报而已。 我打点行装，任泪水被风吹成一条弯曲的小河，流淌在祖国的大地之上。我又 轻拂一下琴弦，那音韵在山谷中回荡婉转成千古梵音。 我以平静的声音告别祖国：“我是西施，我选择牢笼。” 我走了，脚步沉重。但我心中却有一个坚定的信念——“越必灭吴”！
中考作文题目归类： 三、和谐类:
“感恩” “回报” “帮助” “距离” “善待” “交流”“沟通” “反省” “尊重” “环保” “和谐” “仰望”“理解” “良知” “宽容” “关爱” “诚信” “团结” 《关注____》 《学会欣赏》 《留点感激在心中》 《美丽的智慧》 《感谢____》 《我们的心境》 《记住别人的帮助》 《好想说声对不起》
中考作文题目归类:
八、细节类：
“积累” “习惯” “细节”
《一步与一生》 《细节决定成败》
《问题中发现机遇》
《灵感与细节齐飞》
《平凡酿就伟大》
《发现平凡中的不凡》
《忽略的常常是最重要的》 《欲走向成功，请关注细节》
中考作文题目归类: 九、定位类：
“模仿” 《各得其所》 《活出自我》 《看准榜样》 《人云亦云》 “定位” “认识自我” 《找自己，做自己》 《认清自己的使命》 《我的坐标，我坚守》 《做自己成长的主人》
《杰出与平庸》 《合适的才是最好的》 《努力做好自己》 《在自己的蓝天里翱翔》 《找准自己的位置》 《因材施教 发展自我》 《给梦想插上合适的翅膀》 《同一梦想，不同人生》 《走别人的路？走自己的路》
中考作文题目归类: 十、其它类：
《语文牵着我的手》 《收集阳光》 《动力来自 》 《科学改变了我》 《幸福原来是 》 《我们一起走过》 《一路与 同行》 《我很幸运》 《 启示了我》 《 触动了我》 《 改变了我的生活》 《 的承诺》 《走在 的小路上》 《心灵的脚步》 《语文，想说爱你不容易》《_____的滋味》 《那一天，我______了》 《因为有了期盼》 《几分____在心头》 《我读______》 《一个____的微笑》 《阅读，让我____ 》
《逆境成长》
《感谢创伤》 《永不言弃》 《踮起脚尖》
《微笑面对》
《感谢苦难》 《痛苦与美丽》 《跨越弯道》
《必须跨过这道坎》 《长风破浪会有时》 《哭泣也是一种享受》
《不经风雨 怎见彩虹》
中考作文题目归类: 五、记忆类:
《黑板上的记忆》 《记忆深处的 《难忘的 》 《清晰的面孔》 《记忆深处》 》 《念你如初》 》 《那一次，我很
理解方法:
• 类：作文题目所指向的人的情感、态度、价值观
的范围和基本内容相同的题目称为一类。
• 触类旁通：以人的情感、态度、价值观为出发
点，寻找同类的作文题目之间的关联和相通点，
并由此把它们联系起来。
理解方法:
举一：
即掌握一篇文章或一则写作材料。
举一反三：
在写作时，能够把既有的一则材 料灵活运用到多篇文章中的做法。
《开在记忆深处的花朵》 《打开记忆的大门》
《记住这一天》 《我想起了 _ 》 《续写一张照片》 《难忘的经历》 《记忆之树常青》 《留在心底的风景》
《难忘那张 脸》 《岁月掩不去的记忆》 《时间不会使记忆风化》 《那一幕，我难以忘怀》 《重拾记忆里的那份美好》 《____让我久久不能忘怀》
中考作文题目归类: 六、行动类:
相关作文题目
《 _____，你好》 话题“生命的重量”
（一）：（历界中、高考作文原题）
《面对_____》 《为了______》
《聆听______》
《一道风景线》 《 ______的呼唤》 《我在___中得到了快乐》 《我眼中的_____》
《永远的歌声》
《当______的时候》 《心中的风景》 “心愿” 《我心中的_____》
《对我影响最大的一个人》
话题“爱的奉献”
相关作文题目（二）：（历界中、高考作文原题）
《没想到我如此____》
《我读懂了_____》 《_____并没有结束》 《肩膀》 《我想握住你的手》
《我发现了_____的美》
《我很幸运》 《心中的彩虹》 《我因_____而自豪》 话题“责任”
《我想起了_____》
“举一反三”的运用规律和方法：
1、写作时，对既有材料中需要的内容或引
用或放大，不需要的内容或忽略或缩小。
2、引用既有材料中的语句时，可根据需要
重新排列、组合、改写。
3、原材料中的开头、结尾一般不用，因为 开头、结尾属点睛之笔，要根据新定文 章的主题重新编写。