2016黑龙江特岗教师招聘考试单选题专项训练(十一)

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通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定，一般以是教育理论综合知识和专业岗位综合知识考试内容为主。中公黑龙江教师考试网整理了黑龙江教师招聘备考资料供考生备考学习。

1.关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是( )

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

【答案】D。解析：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，而不是“阶段性的、直线提高的过程”。

2.以引导探究为主的教学方法主要是( )

A.探究法

B.直观教学

C.讨论法

D.发现法

【答案】D。解析：以引导探究为主的方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法，主要是发现法。

3.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )

A.社会本位价值取向

B.个人本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

【答案】C。解析：马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。

4.( )对人的发展起着主导作用。

A.心理品质

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B.社会文化

C.教育

D.社会环境

【答案】C。解析：教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用。

5.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是( )

A.卢梭

B.杜威

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

【答案】C。解析：赫尔巴特强调教师的权威，形成了传统的“教师中心论”。

6.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )

A.赞许动机

B.成就动机

C.交往动机

D.认识动机

【答案】B。解析：成就动机是个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。本题考查的是对成就动机的概念的理解。

7.个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是( )

A.自我调控

B.自我体验

C.自我认知

D.自我评价

【答案】C。解析：题干是对自我认知概念的描述。

8.教师的教育学、心理学知识属于( )

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

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D.一般文化知识

【答案】B。解析：教师条件性知识是指教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识。教师可以通过这些知识将自身所具有的本体性知识以一定的方式传授给学生，同时能够进行教学反思，提高教学效果。

9.创造力的核心成分是( )

A.创造性人格

B.创造性思维

C.创造性技能

D.创新意识

【答案】B。解析：创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力，以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。

10.教师上课时一边授课，一边板书，一边观察学生，这是利用了( )

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

【答案】C。解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。

11.为了学习知识，成为国家有用人才而刻苦学习，这是( )的具体表现。

A.能力

B.品质

C.意志

D.气质

【答案】C。解析：意志是指自觉确定目的，根据目的有计划地调节支配行动，并克服困难以实现目标的心理过程。

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12.下列选项中体现行为主义学派观点的是( )

A.人的心理具有整体性

B.人有自我实现的倾向

C.学习就是刺激和反应间的联结

D.人的心理是一个信息加工系统

【答案】C。解析：行为主义认为学习过程就是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程，强调刺激—反应的联结。

13.下列属于动作技能的活动是( )

A.摇头

B.吞咽食物

C.写毛笔字

D.运用记忆策略背单词

【答案】C。解析：动作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

14.学生发现生活中的问题，并收集资料加以分析解决的学习方法是( )

A.接受性学习

B.研究性学习

C.合作式学习

D.网络化学习

【答案】B。解析：题干是研究性学习的定义。

15.作为一名教师，最需要拥有的注意品质是( )

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

【答案】C。解析：教师在课堂教学中，不仅需要注意自己讲课的情况，还要观察学生的反应，维持课堂秩序等，所以对注意的分配要求较高。

16.下列关于气质的说法不正确的是( )

A.气质特征表现早于性格特征