曼哈顿逻辑笔记
曼哈顿逻辑笔记
曼哈顿逻辑笔记
曼哈顿逻辑笔记主要涉及到曼哈顿距离和曼哈顿最小生成树。
曼哈顿距离是平面上两点之间的距离计算方式，具体为两点在横坐标和纵坐标上的差值的绝对值之和。
在曼哈顿空间中，点可以表示现实世界中的位置或状态，通过曼哈顿距离可以计算两个点之间的相对距离。
曼哈顿最小生成树是平面上若干个点，他们两两之间存在一条权为其dis的边，求这个图的最小生成树。
在计算过程中，可以利用曼哈顿距离的性质，将问题转化为在四个象限共分为八份中寻找最近点的问题，以降低计算的复杂度。
如需了解更多关于曼哈顿逻辑笔记的信息，建议查阅相关论坛或请教专业人士。
逻辑笔记(大学个人笔记)
[逻辑PPT笔记整理]一．同一律内容：在同一思维过程中，任何思想与其自身同一。
A→A 或 A≡A要求：1.-概念必须保持同一2.-命题必须保持同一错误：混淆/偷换概念转移/偷换论题一．矛盾律内容：在同一思维过程中，两个互相排斥（否定）的命题不能同真，必有一假。
A不是非A ┐（A∧┐A）要求：1.-不能同时肯定两个矛盾命题2.-不能同时肯定两个反对命题错误：自相矛盾注意：1.-同时肯定两个等值、下反对、差等命题，不违反矛盾律2.-对同一命题既肯定又否定，或者，对两个等值命题一肯定一否定，违反矛盾律3.注意辩证矛盾与逻辑矛盾的区别三．排中律内容：在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同假，必有一真。
A或者非A要求：1.在同一思维过程中不能同时否定两个矛盾的命题2.在同一思维过程中不能同时否定两个下反对命题错误：模棱两可注意：1.-,同时否定两个反对，等值，差等命题，不违反排中律2.-，对两个矛盾命题不表态，不违反排中律3.对复杂问语不表态，or，对其是否的回答都否定，不违反排中律排中律与矛盾律的区别概念一．概念的定义定义：1.反映思维对象特有属性（本质属性）的思维形态2.概念就是以符号（语词）表达出来的观念概念与语词联系语词是概念的表达形式区别第一：凡是概念都必须通过语词来表达，但并非所有语词都表达概念第二：概念和语词不是一一对应关系3.观念属于感性认识概念属于理性认识注：特有属性与偶有属性特有属性：决定某一事物质之所以为该事物而区别于他事物的属性，亦称“本质属性”偶有属性：对该事物不具有决定意义的属性，亦称“非本质属性”不过严格来说对象的特有属性≠（＞）本质属性对于人而言特有属性：人是会笑的动物人是唯一刷牙的动物本质属性：人是各种社会关系的总和专名上海市摹状词（描述特定对象的短语）亚洲最长的河流二．概念的种类单独概念外延仅有一个独一无二对的概念从概念反映对象的数量普遍概念外延至少有两个对象的概念（表达的语词形式：通名）空概念集合概念反映集合的概念人口书籍南海诸岛从是否将对象视为集合体非集合概念反映类（非集合体）的概念人书岛屿正概念肯定概念是反映事物具有某种属性的概念从反映对象是否具有某属性负概念否定概念是反映事物不具有某种属性的概念负概念的外延大小取决于论域的大小注：论域（负概念与正概念所共同相对的那个特定范围）1.通常负概念是正概念的语词前加上否定的词（但并非带有“无”“非”“不”等字样的语词都代表负概念）2.负概念的论域=负概念外延+正概念外延三．概念外延间的关系欧拉图属种关系（从属关系）指两个概念间这样一种关系，其中一个概念的全部外延为另一个概念所包围。
SentenceCorrection笔记概要
Sentence Correction1.语法考点：-主谓一致-平行-比较-时态-代词的指代-语法结构成分-逻辑含义-简洁2.词的选择：单词辨析3.句子的结构：-主动被动-逻辑意思考点一：主谓一致在曼哈顿里，主谓一致叫“Subject-verb Agreement”，这个Agreement指以下三方面：1)Subject and verb must both exist. 主谓都得有啊，但是注意GMAT里经常把主语“隐藏”起来；2)Subject and verb must make sense together. 这个谓语的发出者得合理；3)Subject and verb must agree in number. 单复同形。
-连接短语（如along with, in addition to, as well as, including, accompanied by）都是修饰作用，谓语应接连接短语前的主语的单复。
-Or, either or, neither nor 就近。
-集合性名词（如agency, army, audience, class, crowd…baggage, citrus, fruit, equipment）应接单数谓语。
-非限定性代词（如-one, -body, -thing）一般为单数。
-对于SANAM（some, any, none, all, most/more）要看带的什么，即of 后的名词。
而any of后不管是什么都是单数。
-Not one也永远是单数。
-Each, every 作主语的，是单数。
（像They each +复）-量词短语（如majority，minority）看句子强调的是整体中的部分（复数）还是整体本身（单数）。
-“Flip it”——GMAT喜欢把主语放在谓语后面来迷惑你。
所以你要flip the words order！也便于你找到主语。
GMAT学习方法总结
GMAT学习方法总结一. gmat前期预备：考生在这时期时刻要去进修以下几个gmat常识点，为中期的gmat专项冲破做预备。
1)og + manhattan(逻辑和语法)一至两周看完上面的书单，og做完语文+数学;manhattan只看逻辑和语法，同时不要做题。
①og语法：起重要细心领会og中语法一致，逻辑清晰，说话简洁和有效表达的方法。
语法方面，依照谜底中的缺点类型(即谜底中的黑体字如:agreement, parallelism)进行分类并深刻明白得每一个缺点类型的概念。
记住一点，前面的所有试题只是谜底中缺点类型概念的说明，让考生能够或许更清晰那个概念的例子。
是以，建议大年夜家不要在乎试题对错成果若何，过分纠结无异于白费时刻;而是欲望大年夜家能够或许把每个缺点类型的概念应用到每一个例题中去并深刻明白得。
②og逻辑：思路指导：经由过程对每到标题标深刻明白得。
把握住逻辑标题里面的逻辑链条，明白假设题和减弱题，加强题，结论题到底指的是什么。
og给gmat的逻辑题进行分类和对题型进行讲解。
③og扫瞄：思路指导：1. 经由过程对og文章的梳理，把握出gmat文章的逻辑框架和主题思路。
2. 明白得gmat的标题若何解答，把握住每种提示的解题方法。
④曼哈顿语法：国外机构一套专门不错的教材。
赞助大年夜家从西方人的思维角度精确熟悉gmat测验。
所设计的常识点专门的体系化。
语法从gmac的角度(语法，语义，精确度，简洁等角度展开，从每一个语法的常识点拓展)⑤曼哈顿逻辑：逻辑从对全然概念和语义确信入手。
是一本相当不错的逻辑书，赞助大年夜家明白得基来源差不多理和概念常识点。
是一本相当不错合营og看的逻辑参考书。
2)gmat数学og建议大年夜家把gmat数学卖力做一遍。
做完一道标题要达到两层后果：①这套标题我用什么样的数学公式解决②这套标题我是用什么数学思惟来说明的3)经济学人天天保持读1小时的文章。
多看严谨的文章赞助明白得和更好的进修gmat语法和gmat扫瞄。
两点间距离曼哈顿和其他方法
两点间距离曼哈顿和其他方法1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括对整篇长文的总体概述和引入两点间距离的概念。
【概述】距离是我们生活中经常使用的一个概念，在日常生活、科学研究和工程应用中都起到至关重要的作用。
而计算两点之间的距离是一项基础而重要的任务，它在地理信息系统、无线通信网络规划、路径规划和数据挖掘等领域有着广泛的应用。
在计算距离的方法中，曼哈顿距离被广泛使用。
【引入两点间距离的概念】两点间距离是指在空间中，两个不同点之间的物理或逻辑距离。
在数学和计算机科学中，我们通常使用距离来度量两个点之间的相似性或差异性。
不同的计算方法会导致不同的距离结果，因此在具体的应用领域中，需要根据实际情况选择合适的距离计算方法。
本文将以曼哈顿距离为主题，探讨其定义和计算方法，以及其在实际应用领域中的具体应用。
同时，还将介绍曼哈顿距离的优缺点，以及其他计算两点间距离的方法，为读者提供一个全面的了解和认识。
接下来，我们首先会详细介绍曼哈顿距离的定义和计算方法，以及其与欧几里德距离的对比。
然后，我们将深入探究曼哈顿距离在实际应用中的具体应用领域，包括路径规划、数据挖掘等方面。
之后，我们会对曼哈顿距离进行优缺点的讨论，分析其适用性和局限性。
最后，我们还会简要介绍其他计算两点间距离的方法，为读者提供更多选择和思路。
通过阅读本文，读者将能够全面了解曼哈顿距离的概念、计算方法以及应用领域，并对其他计算两点间距离的方法有一定的了解，为实际应用提供指导和参考。
让我们深入探索曼哈顿距离和其他距离计算方法的奥秘吧！1.2文章结构文章结构的目的是为了让读者更好地理解和掌握本文的内容。
本文主要探讨了两点间距离的计算方法，特别是曼哈顿距离的定义、计算方法和应用领域。
下面将详细介绍本文的组织结构和各个部分的内容。
引言部分首先概述了本文的主题，即两点间距离的计算方法。
接着，简要介绍了文章的结构，说明本文将从定义和计算方法、应用领域和优缺点以及其他计算两点间距离的方法等方面展开讨论。
GMAT备考方法之OG的使用方法
GMAT备考方法之OG的使用方法在整个考试过程中，无论你有什么样的资料，OG都是整个复习的基础和核心。
很多人都会有疑问OG应该怎么刷。
接下来小编就带大家看看GMAT备考OG的使用方法的相关介绍，希望大家顺利备考GMAT考试。
1)语法：OG+曼哈顿Step 1：1周完成任务①每天完成曼哈顿两个章节的阅读，并总结自己的笔记和体会；②每天完成曼哈顿每个章节后面规定的语法题目；错题先自己纠错，标记错误的原因，回想曼哈顿的知识点对应；Step 2: 3天完成任务①每天完成OG语法五十题，尽量用自己曼哈顿里面看到的知识点做题；②粗看OG的解释，对应知识点又是什么；划出来重要的语法知识点；Step 3：4天完成任务①每天认真阅读OG后面的35题语法解释；体会OG怎么定义这个语法错误的；②总结和归纳曼哈顿的语法知识点笔记：四类四个方向，自己总结对应进去；主谓，修饰，比较并列和指代；Step 4：4天完成任务①每天阅读和翻译OG 35句正确句子；②复习自己总结过的曼哈顿笔记一遍；每天复习一个重点；Step 5：2天完成任务①每天完成Prep+OG的题目50题，模棱两可的题目要查清楚为什么错；②用曼哈顿的知识点+OG的知识点对OG后面的黑体字知识点进行总结；Step 6：4天完成任务①对OG每道题目进行归纳，总结到黑体字和对应曼哈顿语法的知识点；②从黑体字的知识点分类对OG每道题目后面的解释详细看；比如一天就看这几个知识章节的OG题目；Step 7：4天完成任务①每天做语法20-30题，然后也顺带继续看看OG；②从句意和形象化思路上看每句话；这些正确的选项为什么很舒服；2) 逻辑：OG+曼哈顿：Step 1：5天完成任务①每天完成OG25道逻辑题目；知道自己为什么错；②每天阅读曼哈顿逻辑一章，了解逻辑基本概念的定义：结论，假设，前提；③了解逻辑中的削弱，加强，假设结论题什么意思?怎么做；Step 2：6天完成任务①每天完成OG 20道逻辑题目后面的讲解阅读；认真阅读后面的reasoning；②了解逻辑链，找到OG每道题目的结论，他的前提是什么，假设是什么；③每天的这20道题目，用一句话概括出来，和什么相关作用于什么；Step 3：4天完成任务①完成四类逻辑题型的正确选项总结和错误选项的总结；②通过每个专题知识点，对题目进行总结：削弱加强；假设结论，其他；Step 4：5天完成任务①每天翻译25句英语逻辑翻译；②复习自己总结过的对应知识点；每种类型的逻辑题；Step 5：5天完成任务①每天做25道逻辑题目，凭感觉做；②认真看选项他是怎么定义的；3)阅读：OGStep 1：5天完成任务：OG的文章一天4篇，每天做一遍分析一遍，分析的时候要写出每篇文章的逻辑简图，文章的整体中心思想和每段段落大意。
曼哈顿计量法公式
由于知识有限，此曼哈顿度量值的名称确实不知道主管将其复制到何处。
但是，根据后面的解释，这是一个推断凶手居住地的数学模型。
此方法仍然可用。
除了犯罪肖像之外，上述肖像中还包含地理肖像，称为犯罪地理目标（GCT）。
该数学模型使用距离衰减函数通过罪犯遗弃尸体的地方找到罪犯的生活位置，并根据罪犯的生活，工作和旅行的特点推论出犯罪的时间和地点。
GCT是一个非常复杂的程序，仅秦风在坠机事故中发生，因此很少计算出几次。
该数学模型基于犯罪地域描述理论，即罪犯通常具有特定的“犯罪区域”。
就连环杀手而言，受害者通常不是随机的，而是有规律地分布在犯罪嫌疑人的住所之外。
他们不会在离家不远的地方犯罪。
另一方面，他们可能不会在自己家附近的地方犯罪，以免被熟人发现。
它也是协助刑事调查的工具，可能无法用于解决案件。
数学模型是使用数学逻辑方法和数学语言构造的科学或工程模型。
数学模型表示的内容可以是定量的或定性的，但必须以定量的方式反映出来。
因此，数学模型方法的操作方式趋向于定量形式。
简单地说，欧拉公式和毕达哥拉斯定理都是简单的数学模型。
好的，我将直接进入主题。
2015年，戴侃，李卫红，温磊，陈叶彬发表题为“连续汉堡空间点间最佳积分距离的犯罪地理目标模型”的论文，被译为“地理环境下空间点群综合距离算法的优化”。
系列刑事案件的目标模型”。
这是一种基于美国顶级犯罪学家rossmo提出的地理肖像和犯罪地理目标的优化算法。
Rigel是在更复杂的世界中唯一用于地理肖像的成熟商业软件，仅被一些世界顶级警察机构使用。
戴侃，李卫红，文雷，陈业彬（作者名字如下：戴侃，李卫红，文雷，陈业彬）在本文中研究了犯罪活动的距离曲线，并写道：本文以犯罪统计距离的形式，选择了欧洲距离，曼哈顿距离和最短路径距离三种距离模型进行统计分析。
欧洲距离是指两点之间的线性距离，不考虑网格公路网的影响；曼哈顿距离是两点之间的直角虚线距离，适用于网格布局规则的城市；最短路径距离是在GIS空间分析中通过网络分析，根据道路拓扑计算两点之间的最短路径，得出的结果与实际情况最接近。
御手洗洁系列全集(共10册)
谢谢观看
目录分析
岛田庄司作品年表
御手洗洁
御手洗洁的旋律
0 1
御手洗洁的 问候
0 2
御手洗洁的 舞蹈
0 3
斜屋犯罪
0 4
异邦骑士
0 5
异位
0 6
黑暗坡食人 树
占星术杀人魔法
螺丝人
屋顶上的小丑
IGE SIVAD SELIM 波士顿幽灵绘画事件 别了，我曾经的思念
内容简介 数字锁 狂奔的死者 紫电改研究保存会 希腊之犬 新御手洗洁志
艾刚·马卡特 重返橘子共和国 艾刚·马卡特 弗朗哥·塞拉诺和螺丝事件 曼哈顿的故事
登场人物 AZOTH Ⅰ四十年来的谜案 Ⅱ继续推理 Ⅲ追寻阿索德 Ⅳ春雷 Ⅴ时与雾的魔法
苦行者 屋顶的诅咒 圣诞老人 屋顶的诅咒 苦行者 屋顶的诅咒 苦行者 圣诞老人 外星人
精彩摘录
这是《御手洗洁系列全集（共10册）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
读书笔记
个人觉得岛田庄司的御手洗洁系列有点卖弄的意味，很多部分文字过于冗余，不似柯南道尔的文字流畅，读 起来舒畅，只给3星评价。
前期特别精彩，后期就有点水了，不知道是不是有点骄傲了，坑挖得特棒，就是填得一般。
这本合集里有读书岛田庄司的御手洗洁系列里缺的单本《异位》。
真烂！没看完，只看到第三部，后面全部放弃！作者东施效颦，想学福尔摩斯的写作方法，结果写的乱七八 糟！差评！第二部看了前面一部分，直接放弃，完全不知所云，第三部揉着太阳穴，读着生硬的逻辑，读不下去 了…。
御手洗洁系列全集（共10册）
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
曼哈顿计划人物
曼哈顿计划人物工作目标1.深入研究曼哈顿计划的历史背景：通过对历史文献的深度挖掘，详细阐述曼哈顿计划产生的历史背景，包括第二次世界大战的形势、纳粹德国的威胁、美国的科技实力和决策层的决策过程。
要求文字描述生动、准确，能够让读者深刻理解当时的世界形势和美国的决策逻辑。
2.详细解读曼哈顿计划的关键人物：曼哈顿计划汇聚了当时世界上最顶尖的科学家和工程师，如奥本海默、费米等。
计划需要对这些人物进行详细解读，包括他们的生平、成就和对曼哈顿计划的贡献。
要求文字描述深入、客观，能够让读者对这些人物有全面、准确的认识。
3.分析曼哈顿计划的成功因素：曼哈顿计划是科学、工程和项目管理的高峰之作。
计划需要深入分析曼哈顿计划的成功因素，包括科学的领导力、高效的团队合作、明确的目标和充分的信息共享。
要求文字描述清晰、有力，能够让读者从曼哈顿计划中吸取宝贵的经验和教训。
工作任务1.文献搜集和整理：为了完成工作目标，首先需要进行大量的文献搜集和整理工作，包括历史书籍、科学家和工程师的传记、以及关于曼哈顿计划的第一手资料。
这项工作要求编辑有敏锐的信息搜集和整理能力，确保所搜集的资料准确、全面。
2.深度采访：为了更好地了解曼哈顿计划和关键人物，计划需要对相关的历史人物进行深度采访，包括参与曼哈顿计划的科学家、工程师的家属、同事和相关的历史学者。
这项工作要求编辑有出色的沟通和采访技巧，能够引导被采访者分享更多关于曼哈顿计划的故事和见解。
3.撰写和编辑：基于搜集和整理的资料以及深度采访的内容，编辑需要开始撰写和编辑工作，将研究成果转化为高质量的文章。
这项工作要求编辑有出色的写作和编辑能力，能够将复杂的科学和技术内容以生动、易懂的语言呈现给读者。
注意：内容仅为示例，具体的工作目标和任务应根据实际的项目需求进行调整。
任务措施1.建立项目团队：为了高效完成工作目标，首先需要建立一个专业的项目团队。
团队应包括有经验的历史学者、科学家、工程师和编辑，每个成员都在自己的领域有深厚的知识和经验。
曼哈顿距离的命名
曼哈顿距离的命名曼哈顿距离是一个在空间分析领域里应用普遍的距离加权算法，它最初是由俄国科学家费洛夫提出的，他将它作为一种“空间分流逻辑”的基础。
在1972年，克劳德曼哈顿提出了“曼哈顿距离”的概念，并用于地图测量和地理学，因此被称为“曼哈顿距离”。
曼哈顿距离的定义是：对两个点之间的距离，按照其在横轴和纵轴上的距离，沿着单位步长距离的和，计算而得到。
也就是说，它是把所有坐标轴方向上的距离之和，作为两个点之间的距离。
曼哈顿距离被广泛应用于许多方面，其中包括地理学专业估计距离和距离加权，机器学习和图像处理，数量学习等，甚至在搜索引擎算法中，都有着广泛的应用。
曼哈顿距离的衡量标准与传统的欧氏距离和几何距离有些不同，它更加简单，也更加实用。
曼哈顿距离可以衡量空间中两点之间的距离，而算法在计算两点之间距离时，只考虑行方向和列方向上的距离，而忽略离的斜方向移动。
曼哈顿距离能够更好地描述实际世界的距离，因为它只考虑垂直方向和水平方向的距离，而忽略了斜线方向的距离。
曼哈顿距离的应用非常广泛，它可以帮助研究者们更准确地预测人口分布情况，也有助于搜索引擎算法的精准度。
例如，在社交网络中，可以通过计算曼哈顿距离来找到与特定用户最接近的其他用户；在地图导航中，也可以通过计算曼哈顿距离来找到最短路径；在机器学习中，也可以通过曼哈顿距离来分析和预测数据，并使用它来识别网络中的模式。
总之，曼哈顿距离的出现标志着一种新的计算方式，可以更加准确的衡量和评估空间中不同点之间的距离，并且能够应用在众多科学领域，解决诸多实际问题上。
作为俄国科学家费洛夫和克劳德曼哈顿的伟大成就之一，曼哈顿距离的研究和应用，使得距离加权算法更加普及，也促进了数学理论和科学技术发展。
曼哈顿学习法
曼哈顿学习法
“如果我们没有办法把一个知识解释的很简单，是因为我们还没有很好的理解。
“
这句话也正好也道出了曼哈顿学习法的精髓。
最好的学习方法就是把你学到的东西教给其他人。
相信每一位老师也都有深刻的体会，在给学生上课的过程中，我们自己对知识的理解也都在不断地加深。
老师也都在和学生一起成长。
曼哈顿学习法的具体步骤：
第1步，学习一样新东西之后，用尽可能简单的语言解释给小孩子听，或者对相关课题不了解的朋友听。
第2步，找出别人听不懂的地方，或者是你本身无法简单解释的概念。
第3步，回到学习资源，重新学习你的弱点，意识到能够简单地解释清楚为止。
第4步，重复以上三个步骤，一直到你完全熟练相关的课题为止。
曼哈顿学习法中，有两个中心点，简单和准确。
举个例子，我在课堂上经常会拿各种生活中的例子来解释看似毫无关系的物理现象，如何用学生能接受或者认知到的事物去理解新的知识，如何引导学生去发现背后的逻辑。
在这个过程中，我也认识到了很多之前没有想到过的细节，得到之前没有的知识，非常的有意思。
最近在讲解黑体辐射的过程中，我
第一次意识到，为什么可见光是400-700nm，正好是因为太阳的表面温度县5000k正好对应的里休辐射普就是400-700nm。
倾囊相授GMAT两月770经验-智课教育(精)
智课网 G M A T 备考资料倾囊相授GMAT两月770经验-智课教育我从7月10号左右报了G开始才开始准备,期间工作很忙,因为不想加班影响复习,所以白天都过得跟打仗似地,晚上回来吃晚饭开始看书,基本上都要到1点钟才真正上床睡觉。
那叫一个困啊,不过现在看来,还是值得的。
接下来我们就一起看看倾囊相授GMAT两月770经验的内容介绍,希望帮助大家顺利备考GMAT考试。
一、首先分享一下我的复习资料:1、语法:OG12,曼哈顿, 2008语法笔记2、逻辑:OG123、阅读:OG124、数学:就做了prep和GWD(总共做了十几套吧模考,用了prep和GWD。
给点信心给大家,一开始没复习呢,我就想着做一下prep看一下自己的实力,呵呵,结果只有580分。
所以说认真复习一定是会有成效滴。
二、Verbal: 42一开始把OG12和语法笔记2008看了一遍,就有点飘飘然了,脚着特别简单。
结果一模考,只有730,GWD做的也不太理想,错11-15道吧。
而且有的时候是语法错,有的时候是逻辑和阅读。
尤其是做题的时候一看到阅读那么长,心里就有点怕,不太想做。
然后就看别人的心得啊啥的,都比较推崇OG,于是我又把OG看了一遍,这遍完了以后,阅读是提高了不少。
看懂每句话固然重要,但是更重要的是把握结构和主旨,作者到底想表达啥。
感觉上很多文章都是一开始提出观点,然后作者通过各种方式反驳的。
语法我本来学的还可以,所以一开始没放在心上,但是真正模考后发觉还是轻敌了。
于是再看一遍OG,看了一遍曼哈顿(曼哈顿虽然都是英文,但是很容易懂,讲的都很实用,推荐,对G语法有个掌握了。
再就是又看了一遍语法笔记2008,第一遍看的时候,我太过注重这道题选什么,答案对了我就不看了,错了只看看正确答案,也没去想为什么,考点是什么。
看第二遍的时候,针对每道题,写出考点,然后选答案,正确率也高,复习的效果也更好,更重要的是,也花不了多少时间。
在职备战的战友们可以借鉴下。
GRE曼哈顿金牌讲师分享340满分实战经验
GRE曼哈顿金牌讲师分享340满分实战经验GRE曼哈顿金牌讲师分享340满分实战经验从老师角度看高分要点曼哈顿GRE金牌讲师背景介绍这次和大家分享的340满分经验，来自美国权威考试机构曼哈顿(Manhattan)的GRE金牌讲师Chelsey Cooley。
这位老师是一名拥有丰富GRE教学经验的资深名师。
她曾获得语言学博士学位，获得过GRE340满分，GMAT790高分的优异成绩，也培养出许多在GRE和GMAT考试中考出高分好成绩的学员。
做到这4点,GRE保分320没问题从老师角度分析GRE高分要点1. 了解自身缺点大家可能觉得作为一名GRE专业讲师，就应该在GRE考试需求的各种能力方面都出类拔萃。
但人无完人，即使老师也会在不同科目有擅长与欠缺之处。
Chelsey就坦言她在GMAT数学的统计和几何这两个知识点上存在一定问题。
同时她的GRE填空等价题也偶尔会出错。
考生应该害怕的不是存在薄弱环节，而是根本不知道自己的薄弱环节在哪里。
知道了自己的问题，接下来自然能够通过针对性地强化训练进行弥补。
比如Chelsey 的等价题，主要问题就经常出在能够找出两个符合句意的词汇，却会因为两个词本身不是同义词而纠结犹豫。
既然如此，之后的复习就可以着重加强这方面的练习，缺点也就得到了补足。
2. 老师也有看不懂的词GRE考试一大难点是词汇，而哪怕是实力过硬的GRE老师，也不敢说自己能够在GRE考试中一个生词都遇不到。
这是因为GRE词汇并不是固定的，而是会因为题型的变化和新题的加入，而不断替换掉一些旧词，同时加入一些新词。
因此，考生最需要做的不是拼命背各类词汇书，而是要做好两手准备。
以Chelsey的个人经验来说，一方面她事先就做好了会遭遇到生词的心理准备，在考试中虽然碰到了一些看不懂的词，但因为有所准备因此并没有出现慌张等影响考试情绪的情况;另一方面，她已经做好了充分应对各类生词的准备措施，阅读中看到生词想办法在不干扰整体理解的基础上解题，填空中有生词选项则通过排除法和逻辑推理进行筛选找出正确答案。
GMAT一战760分经验分享
GMAT一战760分经历分享GMAT一战760分经历分享1. GMAT是什么(针对初学者)刚接触GMAT的时候我其实很懵，不知道CR, RC, SC, IR, AWA这些都是啥，看着这些简写真的挺手足无措。
于是我想先来科普一下，GMAT大概是个啥玩意。
GMAT总分值800，考试的流程是：首先是两个不计入总分的局部：先一篇AWA(作文)时间为30分钟，总分值6分;再是Integrated Reasoning (IR) 12道题目30分钟，总分值8分IR局部完毕后，你可以选择进入8分钟(还是7分钟来着)的休息，当然也可以不休息，直接进入计分局部的考试。
计分局部：先是数学(Q)37题75分钟，题型两种：DS(data suficiency)和PS(problem solving)数学完毕后又是一个可选的休息时间。
然后是语文(Verbal)41题75分钟，题型有三种：阅读(Reading Comprehension), 逻辑(Critical reasoning)，语法(sentence correction)需要注意的是，数学和语文的题目都是分题型，但是考试的时候不同类型的题目是随机交替出现的，理论上是不会有做完一种题型再考第二种题型这样的情况。
另外，GMAT考试是CAT形式也就是自适应性质的.，所以不存在托福考试那样提交一道题之后还可以回头更改答案的做法，并且前一题的正确与否会影响到你下一道题的难度。
2.我的背景简介(学生党，两个半月)2023年2月开场准备，4月中旬考试。
大概是两个半月的准备时间，3月开学之后除了上课之外都在复习GMAT。
托福100+之前在论坛上看过一些帖子有说过，要看那些条件和你差不多的人是怎么备考的。
很赞同。
比方我并没有方法全职复习，所以全职复习且复习时间很久的牛牛们的时间安排啊什么的对我而言就没有太大的参考价值。
同样的，建议各位看经历尤其是复习进度安排的时候，要考虑对方的方法对你到底是否适用。
【高分经验】GMAT备考全程各阶段全题型使用资料指点
【高分经验】GMAT备考全程各阶段全题型使用资料指点摘要：GMAT备考的资源很多，不仅有来自官方的OG、PREP等，还有国内外各大权威考试机构的大量教材。
而考生需要学会的是在整个备考过程中不同的学习阶段都使用最适合当前进度的资料。
本文雷哥GMAT将为大家做具体介绍。
GMAT考试的备考是一个长期持续渐进的过程，这段备考时间的安排对于考生复习效果的好坏非常重要，今天雷哥GMAT小编就为大家详细解读一下GMAT备考不同时段的备考计划安排，希望对大家有所帮助。
一、前期考生在这阶段时间要去学习以下几个知识点，为中期的单项突破做准备。
1)关于单词记忆GMAT的核心词汇并不多，大概两千左右，可以利用GMAT背单词软件快速记忆两遍，对接下来的复习都会有不少帮助。
2)OG + Manhattan(逻辑和语法)1.一至两周看完上面的书单，OG做完语文+数学;Manhattan只看逻辑和语法，而且不要做题。
OG语法：首先要仔细体会OG中语法一致，逻辑清晰，语言简洁和有效表达的方式。
语法方面，根据答案中的错误类型(即答案中的黑体字如:agreement, parallelism)进行分类并深入理解每一个错误类型的概念。
记住一点，前面的所有试题只是答案中错误类型概念的解释，让考生能够更清楚这个概念的例子。
因此，建议大家不要在乎试题对错结果如何，过分纠结无异于浪费时间;而是希望大家能够把每个错误类型的概念运用到每一个例题中去并深刻理解。
OG逻辑：思路指导：通过对每到题目的深刻理解。
把握住逻辑题目里面的逻辑链条，知道假设题和削弱题，加强题，结论题到底指的是什么。
OG给GMAT的逻辑题进行分类和对题型进行讲解。
OG阅读：思路指导：1. 通过对OG文章的梳理，把握出GMAT文章的逻辑框架和主题思路。
2. 了解GMAT的题目如何解答，把握住每种提醒的解题方法。
曼哈顿语法：国外机构一套非常不错的教材。
帮助大家从西方人的思维角度正确认识GMAT考试。
曼哈顿距离的思考
结论 一:已 知 直 线 l:Ax +By +C =0 (AB ≠0),P (x0,y0)是 直 线 外 一 点,Q 是 直 线上一 点,过 点 P(x0,y0)分 别 作 x 轴,y 轴 的垂线,交直线l 于点 M ,N ,则:
曼哈顿距离与我们高中数学中的哪些问 题相关呢?
(1)若 PM =PN ,则 当 点 Q 在 线 段 MN 上时,两 点 间 的 “折 线 距 离 ”最 小,最 小 值 为
以建立 如 图4 所 示 的 平 面 图4
直 角 坐 标 系,并 定 义 d(P, Q)= x1-x2 + y1-y1 为两点 P(x1,y1),
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解题篇 高考命题新动向 高考数学 明
高 效 的 高 考 复 习 备 考,必 须 准 确 把 握 高
在几何体中 考 查 直 线 与 平 面 的 平 行 与 垂 直、
考的最新动向。最新动向的把握是建立在对
空间角与距 离 的 计 算 等。高 考 命 题 既 注 意
新课标思 想 的 深 入 理 解、对 最 新 考 纲 的 深 入
“知识的重 新 组 合 ”,又 采 用 “小 题 综 合 化,大
研究和对近年高考试题细致归纳总结基础上
题分步设问”的命题思路,朝 着 “重 基 础、直 观
一、立体几何命题特点
体的三视 图 得 到 几 何 体 的 直 观 图,由 几 何 体
立体几何是高中数学领域的重要模块,是 (组合体)的三视图求几何 体 的 表 面 积 和 体 积
高考考查考 生 的 空 间 感、图 形 感、语 言 转 化 能
等 ,成 为 新 课 标 高 考 必 考 的 内 容 。
力、几何直观能力、逻辑推理能力的主要载体。 通过研究 近 年 各 地 高 考 试 卷,不 难 发 现
曼哈顿语法中文
曼哈顿语法中⽂曼哈顿语法中⽂————————————————————————————————作者:————————————————————————————————⽇期:Manhattａn语法(第五版)中⽂笔记－ｂy ｅｑual ｇｉrl⽬录⼀总原则⼆意思与简洁三主语与谓语(主谓⼀致）四平⾏五代词六修饰语七动词(时态,语⽓,主被动）⼋⽐较九习语⼗简洁+平⾏（⾼阶)⼗⼀代词＋修饰语（⾼阶)⼗⼆动词+⽐较(⾼阶）附:固定搭配词组⼀、SC 的做题⽅法与原则1．不是找对的,⽽是选最好的。
２．⽅法:排除法，⾸先在稿纸上写下所有选项,然后根据⼀些相似性将答案⼤致分组，根据各组的不同特点划去错误的,⽐较剩余选项,针对区别进⾏判断,剩下最好的。
要点：读句⼦，懂意思，找出划线与未划线的关系。
看选项，先找出不同,肯定多于2处。
从最好⼊⼿的⽐较开始排除,优先主谓⼀致,单复数,平⾏，代词,时态。
最后代⼊句⼦检查尤其注意划线与未划线是否⼀致。
要最快速的排除并选出答案,⽽不要纠结于每个错误。
3.做改错题时，⾸先应通读句⼦,找出句⼦中能帮助做题的关键词。
在很多情况下，句⼦中帮助做题的关键词离划线部分会很远。
４.GMC 原则(grammaｒ，ｍeaniｎg and ｃoncｉsｉｏn)：主谓⼀致,平⾏，代词，修饰,动词时态、语态和主被动,⽐较和习惯⽤法⼆、意思与句⼦简洁(GＭC原则语法,语义,简洁）GMＡＴ改错题关键的三个要点，顺序依次为:ＳＴEＰ1、⾸先看有⽆语法错误(习惯说法不⼀定正确)STEＰ2、看意思表达是否准确(不会读２遍以上才明⽩也不会产⽣歧义）STEP3、是否简洁(能⽤６个词不要⽤10个词）（⼀) 意思①Ecoｎomic－经济的; econｏmiｃal-节约的；合算的；有效的②Ａggravate-加重,恶化;aｇgrａvatｉnｇ-令⼈愤怒的③Knoｗｎａs –被认为是，很著名；known to bｅ-被承认…;known for④Loｓs of –失去;losｓin－贬值⑤Mandate-命令;ｈavｅa ｍandａte-拥有选举权⑥Ｎatｉvｅｏf－（⼈)来⾃;nａtｉve ｔo–物种起源于⑦Ranｇe of –多种的;rａnging－变化⑧Rate of–速度或频率；ratｅｓfor–价格…⑨Rise –上升,形容⽆⽅向，单纯上升; raise-（打赌或⼯资)上涨,有⽅向⑩Suｃh ａs–⽐如; likｅ-好像(举例只能⽤such as, 不能⽤likｅ）⑾Ｔrｙto dｏ–努⼒去完成；try doing–尝试去做⑿imｐａle-刺穿；impeｌ-逼迫2.情态动词(１)当原句意思上没有问题时，忠实原句，不做任何修改,即使修改过来也成⽴。
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Manhattan CR 笔记
第一章：argument structure
（1）前提+ （假设）= 结论
前提是明确说明了的，支持后面结论的，可能是事实，观点，或者主张。
如果前提是观点和主张，那必须不是全文作者的观点。
而是中间的部分，用来支持总结论。
假设是没有明确说明的，但是又是必须存在的（用来推导结论）【假设绝不会在文中出现】（也许会在问题或选项中出现？）
（2）识别题干的部分。
结论：A.结论出现在问题中
B.文中的问题隐藏了结论（还是在结论中，可能不明显）
C.文中出现了明显结论
D.结论在答案中（如归纳题）
识别结论方法二（不常用）
第一步：在文中选出以下几类
A.文中将来时态的选项
B.主观意愿（proposal，plan 等）
C.因果关系
如果只有一个，就是结论。
如果多于一个，进入下面
第二步：用therefore检验，看到底是谁导致了谁？X lead to Y
第二章：图解法（可忽略）
T型图
最上面是公式
左支持右反对
最下面是BG 或者assumption
（以上各种因素允许缺失，尽量填，最后结合具体问题利用）
第三章：总体战略
1.题型
（4类主要题型）
找假设，归纳结论，加强，削弱
（7个小题型）
解释一个事件或矛盾，分析题干结构，评价结论，解决问题，提供例子，重述结论，模仿（类比）
（except题）
注意，except不是找相反的选项，比如weaken的相反不一定是support，也可能是中立或者无关（超出讨论范围）
（填空题）
就是前面几个题型的变体
2.在前提和结论中，注意范围词，极端词，
3.做题步骤：先排除明显错误选项，注意极端词和范围词。
第四章：找假设
1.假设的作用是弥补题干前提推出来的结论和题干最终给出的结论之间的GAP。
2.假设一般是必要不充分的！！取非后削弱题目结论！！假设本身要支持or加强结论！！假设不一定要让结论must be true！！一般只是需要让结论more likely to be true！！
3.assumption分类：
A.弥补GAP
B.假设可以加强（建立）前提的可行性or可能性
C.排除其他逻辑可能（题干可能会通过最高级来限定范围，一定要找最直接，联系最紧密的）
D.排除他因
4.错误选项类型：
A.与结论无关，不是结论的必要条件！必须（紧密）联系结论，与支持结论无关的不能选！
B.颠倒原文因果关系
C.换词eg.百分比换成具体数
D.假设题找的是导致结论的假设，不是结论导致的结果的假设！！again：答案必须紧密联系结论，而不是联系前提！！
5.终极大杀器！！取非看是否削弱原文！（或者说是否取非后对原文没有影响！）
第五章：归纳结论
1.结论必须全部由题干给出的前提推出！不能增加任何假设！
2.紧密联系前提！！但是不一定用上所有前提，可能部分前提就能推出结论！！
3.使用实际数字来替代百分比，以便使题目更简明….美国人脑残方法…. 略…
4.inference就是conclusion
5：错误答案类型：
A.范围变化错！（一般是扩大，无关新事物的出现也算扩大范围）
B.颠倒逻辑因果关系
C.换词！！注意一定要看清句子核心！！
第六章：加强题
1.加强结论的前提的特点：
A.消除削弱
B.支持结论的假设（此假设不一定是结论的必要条件，也有可能是结论推出来的）
C.提出额外的支持证明
2.正确选项特点：
A.像一个新的前提一样！（包含上面三个特点中的一个或几个）
B.加强前提中假设成真的可能性，indeed！
3.利用weaken-support-slash标注来排除选项（就是确定每个选项的作用）
4.选择更能直接支持结论的选项！（有的选项需要附加的假设才能支持结论）
5.错误选项类型：
A.没有（紧密）联系结论【联系前提无用】
B.时刻提醒自己你做的是support题！！不要选成weaken或assumption了！！
第七章：削弱题
1.几乎所有weaken题的正确选项都会引入一个新的证据来破坏一个有瑕疵的假设，或者否定结论能带来的影响（改变逻辑方向）。
【如A 通过C 推出B，削弱项是A 通过C’推出B’】
2.在题目本身包含两个对立观点的题中，weaken变得更困难。
看清问题，对立观点本身是相互weaken的！！
3.使用support-weaken-slash排除选项
4.错误答案类型：
A.没有（紧密）联系结论
B.时刻提醒自己做的是weaken题！！不要选成support了！！s-w-slash可以帮助你
第八章：7种次要的问题类型
1.解释一个事件或矛盾（explanation题¶dox题）:
使俩个前提合并！或都为真！
答案一般会提供一个新的事实或前提来证明矛盾并不成立，或虽然AB都成立但并不矛盾，或者解决矛盾。
（答案与已知前提结合，必须make sense）
2.分析题干结构（句子作用题Bold Face：describe the role of a part）
（1）分析方法：分辨出结论，支持项，削弱项（或者fact，opinion（minor claim），conclusion）（2）若题目只有一句话，答案可能会有以下几种情况：A.反驳对方前提B.引入一个新的前提来削弱对方结论C.引入新的前提来支持自己的结论。
（在A refute B的题目中）
3.评价结论
答案一定要可以test题目！
4.解决问题
正确选项会以一个新的前提的形式出现，可以抵消或者解决问题。
最好不要附加假设！
错误选项一般会和问题有关系，但并不能解决问题；或者是从与文章给出的逻辑不符的角度推出来的解决方法。
（仍旧不能解决问题，maybe使情况更糟糕！）
5.提供例子
举个例子来证明题目中的结论！
6.重述结论
Summarize题目中的关键点！不要添加其他东西，包括假设！
7.模仿（方法类比和结构类比）。