《天有不测风云》2PPT课件
四年级上册品德与社会课件-第五单元 1 天有不测风云 第二课时 大自然,请你息怒｜教科版(共13张P
人工降雨
天气预报
测量地震
读一读
你知道吗？
交流
• 为了减少和阻止自然灾害的发生，家乡的 人们做了哪些努力？
谢谢
忆古
天狗吠日
远古时候，人们对大自 然缺乏了解，以为洪水是 龙王在发怒，火上爆发是 山神在作怪，在灾害面前 显得无能为力。
随着社会的进步、科技的发展，人们 为了预测、减轻和阻止自然灾害的发 生而做出了各种各样的努力。你能说 说人们做了哪些努力吗？
观今
有了这些，人们防洪、抗洪的能力增强了……
防洪大堤
天有不测风云
大自然，请你息怒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小故事
巫婆和地方上的官员为了敛财，于是他 们说河伯，也就是漳河的神，每年都要娶一 个年轻漂亮的姑娘，否则就要发大水，把田 地全淹了。后来有许多年轻姑娘因此丧命， 还有许多有女儿的人家差不多都逃到外地去 了，但事实上漳河从来没发过大水，旱灾却 是常有。这事被西门豹知道了，于是他为民 除害。
《品社天有不测风云》课件
培养青少年的责任感和使命感
通过品社课程中的气象灾害教育，可以让青少年了解气象 灾害对人类生产生活的影响，认识到自己在防灾减灾中的 责任和使命，培养青少年的社会责任感和使命感。
气象灾害教育可以引导青少年关注社会公共安全问题，激 发青少年的公益精神和参与意识，培养青少年的社会参与 能力。
促进社会和谐发展
02
制定科学的重建规划，加大政府投入，动员社会力量参与，确
保重建工作的顺利进行。
灾后重建与恢复的注意事项
03
注重生态环境保护，提高灾害防范意识，加强灾后恢复期的监
测与管理。
04
品社课程中的气象灾害教育
教育目标
增强学生气象灾害防范意识
通过教育，使学生了解气象灾害的危害和防范方法，提高对气象 灾害的警觉性和预防意识。
台风是指热带气旋强烈发 展成为的风暴，具有强风 、暴雨、风暴潮等灾害。
寒潮是指冷空气大规模南 下，造成大范围剧烈降温 、大风和雨雪天气。
干旱是指长时间无降水或 降水量严重不足，导致土 壤水分不足，农作物减产 或绝收。
气象灾害的影响
暴雨、洪涝等灾害可能导致城市 内涝、农田淹没、房屋倒塌等灾 害，成人员伤亡和财产损失。
教育效果评估
课堂表现评估
知识测试评估
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、回 答问题、参与讨论等方面，以此评估学生 对气象灾害教育的接受程度。
通过测试学生对气象灾害知识的掌握程度 ，评估教育效果。
实践演练评估
反馈与改进
评估学生在模拟演练中的表现，检验学生 的应急自救能力。
根据学生的表现和反馈，对教育方法进行 改进和优化，提高教育效果。
推动社会进步
强调人类在面对自然灾害时应团结一 致，共同应对挑战，推动社会的进步 和发展。
第六课天有不测风云
公元79年8月24日下午，意大利的维苏威火山突 然喷发，这也是历史上最为著名的火山喷发之一 。玻璃一样的熔岩碎片、石块、晶体和灰尘从天 而降——整整持续了一周时间——将位于那不勒 斯湾的庞培、赫库兰尼姆、斯塔比亚等古罗马城 市掩埋，至少造成3360人死亡，死亡总数可能达 到1.6万人。遇难者中包括罗马历史学家老普林尼 ——当时的他痴迷地观察着这一壮观的自然现象 ，最终未能逃离险地。
•
• 看了这触目惊心的画面， 听了这文字介绍， • 你有什么想法呢？
当前，全球自然灾害每年使大约25万人丧 生，造成的物质损失不计其数。亚洲是 受恶劣气候条件影响最为严重的地区， 全球43%的自然灾害和80%的守在人口 都集中在这里。我国由于幅员辽阔，也 是一个自然灾害多发的国家。
2019-2020年苏教版品德与社会六年级下册《第六课天有不测风云》2课时教案
2019-2020年苏教版品德与社会六年级下册《第六课天有不测风云》2课时教案教学目标：1．通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。
2．帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
3．学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。
教学重点难点：帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
教学准备：1．查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。
2．有关地震灾害的记录片。
3．了解家乡最常见的自然灾害。
教学过程：一、导入播放有关地震灾害的记录片。
二、学习“大自然的另一份面孔”1．阅读《地震孤儿的故事》。
交流课前搜集的有关地震的资料。
讨论：地真是怎么回事？你对地震带来的危害有哪些印象？设想一下：假如我们居住的地方发生了强烈的地震，你对突发的灾害会有思想准备吗？你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害？2．自然灾害知多少。
除了地震外，自然灾害还有哪些种？请同学们走上讲台，介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。
3．为自然灾害分类。
4．过渡：自然灾害离我们并不遥远。
简单叙述xx年印度洋大海啸。
搜索你的记忆，你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景吗？5．分组朗读《历史上的部分自然灾害记录》。
三、学习：天灾之中有人祸1．近几年来，全球发生了不少自然灾害，请选择你知道的一次重大自然灾害，向全班同学做一个介绍。
2．阅读43页自然灾害的信息。
同学之间交流课前准备的小调查：家乡最常见的自然灾害是什么？究竟是什么原因引起这些自然灾害的？讨论：从引起自然灾害的原因上考察，你认为自然灾害在多大程度上是自然造成的呢？3．阅读《是天灾还是人祸》。
讨论：有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害？4．你的家乡有没有发生过因“人祸”而加剧的自然灾害？如果有，把它写出来四、作业：回忆自然灾害的危害，写一封倡议书。
六年级下册思品课件-《天有不测风云》(1)苏教版 (共44张PPT) PPT精品
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，ห้องสมุดไป่ตู้打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
6.天有不测风云
6．天有不测风云第1课时教学目标1、通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边，它的危害不可忽视，灾害无情人有情，人们在危难中互相帮助，共渡难关，这种精神十分可贵，是我们要学习的。
2、帮助学生了解保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
遇到自然灾害，会自护与互助，当其他地区发生自然灾害时，力所能及地向受灾地区的人们伸出援助之手。
3、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱。
依照所学的灾害防护知识，采取正确的措施开展自护与互助。
4、通过收集资料、专题调研、灾害自护演习等活动，使学生认识到保护环境的紧迫性，掌握一些遇到常见自然灾害的自护知识，以备不时之需。
教学过程课前准备1、请学生通过查阅书籍、上网等方式，了解有关自然灾害的概况，选取常见自然灾害中的一种，做较为深入的资料搜集。
2、教师准备有关地震灾害的纪录片或新闻报道等。
一．导入老师播放有关地震灾害的纪录片的片段。
二．课堂互动教学互动一1、阅读课本第40页《地震孤儿的故事》2讨论：地震是怎么回事，你听说过吗？3、结合刚才看到的纪录片中的景象，思考：读了这篇文章后，你对地震带来的危害有哪些印象？4、设想一下，假如我们居住的地方发生了强烈的地震，你对突发的灾害会有思想准备吗？你认为地震会给我们的学习和生活带来哪些危害？教学互动二1、师：其实，除了地震外，自然灾害还有很多种。
2、小活动：自然灾害知多少，请同学走上讲台，介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料，但不要说出这种灾害的名称，台下同学根据已有的知识储备，试着说出这种自然灾害的名称。
3、每提及一种自然灾害，教师就在黑板上板书这种自然灾害的名称。
4、请同学用简短的话归纳出这种自然灾害的主要特点。
教学互动三1、师：我们看到黑板上写着这么多种自然灾害的名称，自然灾害的种类确实不少。
我们可以把它们进行归类。
《天有不测风云》课件
谢谢观看！
震和人工地震，我们一般所提到地震 为天然地震中的构造地震，它对人类
的威胁最大。
•
地震震动的发源处称为震源；
地面上与震源正对着的地方，称为震
中；到震源的距离，叫震源距；从震 中到震源的垂向距离，叫震源深度；
震中附近震动最大，一般也就是破坏
最严重的地区，叫极震区。
•
地震是人们感觉和仪器查觉到的
地面振动。它与风雨雷电差不多，是一种
• 防灾减灾日：经中华人民共和国国务院批准，
自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨 后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望；伞是人 们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、 呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一 少……大家携手，共同防灾减灾。整个标识体现 出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全 之意。2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布 消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日 为全国“防灾减灾日”。
狂风大作
赤地千里
疾病流行
乌 云 密 布
1976年7月28日，发生在中国河北 省唐山一带的7.8级地震，一夜之间， 使24.2万唐山人民失去了宝贵的生命， 100多万人受伤，4000多名孩子和他们 的父母被分隔在生死两端，永远不能相 见。
2008年5月12日， 汶川发生8.0级地震， 造成6.9万人死亡。
5.1988年12月7日，斯皮塔克和列宁纳坎发生 6.9级地震，造成5万人死亡。
40多年来死亡人数过万的大地震
6.1993年9月30日，印度发生6.4级地震，2.2 万人死亡。
7.1999年8月17日，土耳其发生7.8级地震，死 亡1.7万人。
8.2003年12月26日，伊朗发生6.8级地震，造 成3万多人死亡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
自救和互救：1.如果在海啸时不幸落水，要尽量抓住木板等漂 浮物，同时注意避免与其他硬物碰撞。
2.在水中不要举手，也不要乱挣扎，尽量减少动作，能浮在水 面随波漂流即可。这样既可以避免下沉，又能够减少体能的 无谓消耗。
3.如果海水温度偏低，不要脱衣服。
4.尽量不要游泳，以防体内热量过快散失。
5.不要喝海水。海水不仅不能解渴，反而会让人出现幻觉，导致 精神失常甚至死亡。
答案：地震、台风、暴雨、洪水、内涝、高温、雷 电、大雾、灰霾、泥石流、山体滑坡、海啸、道路 结冰、龙卷风、冰雹、暴风雪、崩塌、地面塌陷、 沙尘暴
自然灾害的种类很多，你知道下列四类灾 害中分别包括哪些灾害？
地质灾害 地震、滑坡、火山爆发、泥石流
气象灾害 干旱、洪涝、龙卷风、雪灾
海洋灾害 赤潮、风暴潮、海啸、台风
海洋灾害：海洋灾害是指源于海洋的自然灾害。
气象灾害:气象灾害是指大气对人类的生命财产和国 民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害。 它是自然灾害中的原生灾害之一。一般包括天气、气 候灾害和气象次生、衍生灾害。气象灾害是自然灾害 中最为频繁而又严重的灾害。中国是世界上自然灾害 发生十分频繁、灾害种类甚多，造成损失十分严重的 少数国家之一。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
逃生：1.地震海啸发生的最早信号是地面强烈 震动，地震波与海啸的到达有一个时间差，正 好有利于人们预防。
2.如果发现潮汐突然反常涨落，海平面显著下 降或者有巨浪袭来，都应以最快速度撤离岸边。
3.海啸前海水异常退去时往往会把鱼虾等许多 海生动物留在浅滩，场面蔚为壮观。此时千万 不要前去捡鱼或看热闹，应当迅速离开海岸， 向内陆高处转移。
自然灾害
中国自然灾害种类繁多。地震、台风、暴雨、洪水、 内涝、高温、雷电、大雾、灰霾、泥石流、山体滑坡、海啸、 道路结冰、龙卷风、冰雹、暴风雪、崩塌、地面塌陷、沙尘 暴等等，每年都要在全国和局部地区发生，造成大范围的损 害或局部地区的毁灭性打击。自然灾害是地理环境演化过程 中的异常事件，却成为阻碍人类社会发展的最重要的自然因 素之一。
火灾火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。 在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会 发展的主要灾害之一。人类能够对火进行利用和控制，是文明 进步的一个重要标志。所以说人类使用火的历史与同火灾作斗 争的历史是相伴相生的，人们在用火的同时，不断总结火灾发 生的规律，尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。
生态环境灾害
草害、虫害、鼠害、沙尘暴、噪音污染、 水污染
地质灾害：地质灾害是指在自然或者人为因素 的作用下形成的，对人类生命财产、环境造成 破坏和损失的地质作用（现象）。如崩塌、滑 坡、泥石流、地裂缝、水土流失、土地沙漠化 及沼泽化、土壤盐碱化，以及地震、火山、地 热害等。
气象灾害:气象灾害是指大气对人类的生命财产和国 民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害。 它是自然灾害中的原生灾害之一。一般包括天气、气 候灾害和气象次生、衍生灾害。气象灾害是自然灾害 中最为频繁而又严重的灾害。中国是世界上自然灾害 发生十分频繁、灾害种类甚多，造成损失十分严重的 少数国家之一。
8.如果落水者受伤，应采取止血、包扎、固定等急救措施，重伤 员则要及时送医院救治。
9.要记住及时清除落水者鼻腔、口腔和腹内的吸入物。具体方法 是：将落水者的肚子放在你的大腿上，从后背按压，将海水等 吸入物倒出。如心跳、呼吸停止，则应立即交替进行口对口人 工呼吸和心脏挤压。
你知道哪些自然灾害？（只要说出一种）
6.尽可能向其他落水者靠拢，既便于相互帮助和鼓励，又因为目 标扩大更容易被救援人员发现。
7.人在海水中长时间浸泡，热量散失会造成体温下降。溺水者被 救上岸后，最好能放在温水里恢复体温，没有条件时也应尽量 裹上被、毯、大衣等保温。注意不要采取局部加温或按摩的办 法，更不能给落水者饮酒，饮酒只能使热量更快散失。给落水 者适当喝一些糖水有好处，可以补充体内的水分和能量。
海啸
海啸
形成：海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源 在海底下50千米以内、里氏震级6．5以上的海 底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆发也可 能引起海啸。
危害：海啸发生时，震荡波在海面上以不断扩 大的圆圈，传播到很远的地方。它以每小时 600-1000公里的高速，在毫无阻拦的洋面上驰 聘1万-2万公里的路程，掀起10-40米高的拍岸 巨浪，吞没所波及的一切，有时最先到达的海 岸的海啸可能是波谷，水位下落，暴露出浅滩 海底；几分钟后波峰到来，一退一进，造成毁 灭性的破坏。