高考病句题型最后总结
高考语文六大病句类型总结归纳(精心整理)

高考语文六大病句类型总结归纳高考病句题怎么做语感好的同学, 继续保持阅读, 保持语感就可以了, 没语感的同学, 就来看高考语文六大病句类型总结归纳吧!(一)搭配不当主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。
①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香, 把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时, 他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
③说实话, 当时对自己的稿子能否被刊用, 没抱太大的希望, 因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题, 国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书, 地方财政也将设立助学专项资金。
⑥来这里聚会的无论老少, 都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪与坚定的信心深深地感染了。
⑦六年间, 我国航天技术完成了从单舱到三舱, 从无人到有人, 从“一人一天”到“两人五天”的进步。
⑧漫步桃园, 那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘, 那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
⑨看完那部电视剧后, 除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外, 我仿佛还感到一个没有出场的人物, 那就是作者自己。
⑩各级财政部门要提高科学管理水平, 特别是对农村基础设施建设经费的管理上, 要做到心中有数, 全盘考虑, 周密安排。
⑾工厂实行了生产责任制以后, 效率有了显著的提高, 每月废品由原先一千只下降到一百只, 废品率下降了九倍。
⑿人们认为, 团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加, 而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
⒀地铁紧张施工时, 隧道突然发生塌方, 工段长俞秀华奋不顾身, 用身体掩护工友的安全, 自己却负了重伤。
⒁采取各种办法, 大力提高和培养工人的现代技术水平, 是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
2024年高考语文语病句知识点总结(2篇)
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2024年高考语文语病句知识点总结一、词语搭配错误语言的运用离不开正确的词语搭配,语病句中常出现词语搭配错误的问题。
下面总结了常见的词语搭配错误:1. 修饰动作的副词与动词不搭配例如:错误句子:他牙医地把牙齿修复好了。
正确句子:他熟练地把牙齿修复好了。
2. 修饰名词的形容词与名词不搭配例如:错误句子:这本书很庄严。
正确句子:这本书很重要。
3. 用错了介词例如:错误句子:我很感谢你对我的关心。
正确句子:我很感谢你对我的关心。
4. 主谓搭配错误例如:错误句子:她的眼睛是闪闪发亮。
正确句子:她的眼睛闪闪发亮。
二、词义错误语言表达的准确性离不开正确的词义使用。
语病句中常出现词义错误的问题。
下面总结了常见的词义错误:1. 词义重复例如:错误句子:他的脸上露出了喜悦的喜悦。
正确句子:他的脸上露出了喜悦的表情。
2. 用词不准确例如:错误句子:我对这个问题感到疑线。
正确句子:我对这个问题感到怀疑。
3. 词义混淆例如:错误句子:我养了一只很淘气的小鸟。
正确句子:我养了一只很调皮的小鸟。
三、语法错误语法是语言运用的基础,语法错误往往会导致句子的语义混淆。
下面总结了一些常见的语法错误:1. 主谓不一致例如:错误句子:她喜欢喝咖啡比我多。
正确句子:她喜欢喝咖啡比我多。
2. 并列结构不对称例如:错误句子:我喜欢游泳、跑步、篮球。
正确句子:我喜欢游泳、跑步和篮球。
3. 缺少主谓宾成分例如:错误句子:太冷了!正确句子:天太冷了!4. 过去时态错误例如:错误句子:我去年去日本。
正确句子:我明年去日本。
四、语调错误语调是语言意义的一个重要组成部分。
语调错误往往会使句子的表达不准确或产生歧义。
下面总结了一些常见的语调错误:1. 反问语气错误例如:错误句子:你不是说过不会迟到吗?正确句子:你说过不会迟到吗?2. 指责语气错误例如:错误句子:你怎么这么懒啊!正确句子:你怎么这么懒呢!3. 虚拟语气错误例如:错误句子:要是我是你,我就不去了。
2024年高考语文病句修改知识点总结
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2024年高考语文病句修改知识点总结
1.主谓不一致:句子中的主语和谓语之间的数的、人称的不一致。
例句:小明喜欢跑步和游泳是他的爱好。
改正:小明喜欢跑步和游泳,这是他的爱好。
2.主谓不清:句子中的主语和谓语之间缺少明确的搭配关系。
例句:小明和小红在公园玩,体验了很多乐趣。
改正:小明和小红在公园玩,他们体验了很多乐趣。
3.平行结构不完整:句子中的并列成分之间缺少平行的表达结构。
例句:他既是一个好学生,也很热心帮助别人。
改正:他既是一个好学生,也热心帮助别人。
4.词序不当:句子中的词语顺序不符合语法规则,影响句子语义和表达清晰度。
例句:学生们在黑板上写了很多字。
改正:学生们在黑板上写字了很多。
5.动词语态不一致:句子中的动词语态与句子的时态和语境不符。
例句:这个问题被他们解决了。
改正:他们解决了这个问题。
6.虚词用错:句子中的虚词(如介词、连词等)用错,影响句子语义和表达准确性。
例句:尽管下着雨,但他还是出去跑步。
改正:虽然下着雨,但他还是出去跑步。
7.句子成分省略:句子中省略了必要的成分,导致句子不完整、表达不清。
例句:我对他的写作能力比你满意。
改正:我对他的写作能力比你满意的程度更高。
以上是2024年高考语文病句修改的一些常见知识点总结,希望对你有所帮助。
最终的修改要以具体语境和句子的整体逻辑为准。
2024年高考语文病句修改知识点总结
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2024年高考语文病句修改知识点总结在高考语文试卷中,病句修改是一道非常常见的题型。
通过修改错误的句子,考查学生对语法、句法和修辞等方面的掌握能力。
以下是对2024年高考语文病句修改的知识点总结。
一、主谓一致主谓一致是句子中最基本的语法规则之一,要求句子的主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如:原句:他们欢呼雀跃,脸上露出笑容。
修改后:他们欢呼雀跃,脸上露出了笑容。
二、动词时态动词时态要求动作或状态的时间和句子表达的时间保持一致,通常有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例如:原句:昨天我得到了一个新消息,他就要结婚了。
修改后:昨天我得到了一个新消息,他就要结婚。
三、冠词使用冠词的使用往往涉及到名词前的限定关系和数量关系,如不定冠词(a,an)表示数量不确定,定冠词(the)表示确定的特定对象或集体,零冠词表示泛指。
例如:原句:我是月亮上的一个人。
修改后:我是月亮上一个人。
四、代词指代代词的使用要有明确的指代对象,不能产生歧义。
例如:原句:他把书放在了桌子上,然后又把它擦了一遍。
修改后:他把书放在了桌子上,然后又把桌子擦了一遍。
五、形容词与名词搭配形容词修饰名词时要注意搭配的正确性,要符合语法和语义要求。
例如:原句:她是一个活泼开朗的女孩子。
修改后:她是一个活泼开朗的女孩。
六、连词使用连词用于连接句子、词组或其他成分,要注意使用适当的连词。
例如:原句:她认真学习,所以取得了很好的成绩。
修改后:她认真学习,因此取得了很好的成绩。
七、主语与谓语主谓一致是句子中最基本的语法规则之一,要求句子的主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如:原句:他们欢呼雀跃,脸上露出笑容。
修改后:他们欢呼雀跃,脸上露出了笑容。
八、修辞性动词与宾语修辞性动词需要有宾语来修饰或说明。
例如:原句:他把字写得非常工整。
修改后:他把字写得非常工整。
九、名词单复数名词的单复数要与句子的主语、动词等保持一致。
例如:原句:我和你是好朋友。
修改后:我和你是好朋友们。
高考语文病句知识点归纳
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高考语文病句知识点归纳病句是指在语言表达中,由于语法、用词、结构等方面的错误,导致句子意义不明确、逻辑混乱或表达不规范的现象。
高考语文中,病句辨析和修改是考查学生语言运用能力的重要部分。
以下是对高考语文病句知识点的归纳:1. 语法错误:语法错误通常包括主谓不一致、动宾搭配不当、语序混乱等。
例如,“他的行为使我感到非常高兴。
”中“行为”和“高兴”搭配不当。
2. 用词不当:用词不当是指词语使用不符合语境或语义错误。
如“他的演讲非常动听,让人耳目一新。
”中“耳目一新”用词不当,应改为“令人耳目一新”。
3. 成分残缺:成分残缺是指句子缺少必要的成分,导致意义不完整。
例如,“我们要努力提高自己的学习成绩。
”缺少主语,应改为“我们要努力提高自己的学习成绩。
”4. 成分赘余:成分赘余是指句子中出现不必要的重复或冗余。
如“他突然之间突然站了起来。
”中的“突然之间”和“突然”重复。
5. 逻辑混乱:逻辑混乱是指句子中的逻辑关系不清晰或错误。
例如,“因为下雨,所以我没带伞。
”逻辑上因果关系颠倒,应改为“因为没带伞,所以下雨时我被淋湿了。
”6. 结构混乱:结构混乱是指句子结构不清晰,导致理解困难。
如“他不仅学习好,而且人品好。
”中的“不仅...而且...”结构使用不当,应改为“他不仅学习好,而且人品也好。
”7. 指代不明:指代不明是指句子中的代词指代的对象不明确。
例如,“小明和小华去图书馆,他借了一本书。
”中的“他”指代不明。
8. 语序不当:语序不当是指句子中的词语顺序不符合汉语表达习惯。
如“这本书我借了很久。
”中的“我借了很久”应改为“我借了很久这本书”。
9. 修辞不当:修辞不当是指在句子中使用比喻、夸张等修辞手法不恰当。
例如,“他跑得比兔子还快。
”中的比喻不恰当,因为兔子并不以速度著称。
10. 标点符号使用错误:标点符号使用错误会影响句子的理解和表达效果。
如“他问我,你吃饭了吗?”中应使用逗号分隔两个句子。
结束语:掌握病句的辨析和修改技巧,不仅有助于提高学生的语文成绩,也是提升语言表达能力的重要途径。
语文高考病句知识点归纳
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语文高考病句知识点归纳作为语文高考的一大重点,病句是让很多考生头疼的问题。
考生们在复习备考的时候,应该重点掌握各种类型的病句,并学会改正。
本文将从多个方面来归纳语文高考病句的知识点,希望对考生们有所帮助。
一、主谓不一致的病句:1. 主谓数量不一致的情况例子:市场上出售的货物种类繁多,价格也有所不同。
错误:市场上出售的货物种类繁多,但价格也有所不同。
2. 祈使句的病句例子:他给我们带来祝福,给我们带来快乐。
错误:他给我们带来祝福,并给我们带来快乐。
二、主语与修饰语不符的病句:1. 主谓不一致的病句例子:他读到了许多的书,也在图书馆借了不少的书。
错误:他读到了许多的书,也在图书馆借了许多的书。
2. 形容词修饰不符的病句例子:他穿着一件明亮的红色上衣,戴着一顶黑色的帽子。
错误:他穿着一件明亮的红色上衣,戴着一顶明亮的黑色帽子。
三、动词时态与逻辑不符的病句:1. 同时态的混用例子:昨天他去吃了火锅,今天他喝了粥。
错误:昨天他去吃火锅,今天他喝粥。
2. 逻辑时态的误用例子:当他听到好消息时,他跳了起来。
错误:当他听到好消息时,他跳起来。
四、连词的使用错误:1. 并列连词的误用例子:他既不喜欢唱歌,也不跳舞。
错误:他不但不喜欢唱歌,也不跳舞。
2. 转折连词的误用例子:他很努力学习,然而成绩并不理想。
错误:他很努力学习,可是成绩并不理想。
五、成分悬空的病句:1. 主语悬空的病句例子:房间里摆放着一张桌子和两把椅子。
错误:房间里摆放着一张桌子和两把椅子,我坐在椅子上。
2. 宾语悬空的病句例子:他把问题从不同的角度进行了分析,提出了不同的解决方案。
错误:他把问题从不同的角度进行了分析,提出了解决方案。
六、语序紊乱的病句:1. 疑问句语序的病句例子:你是怎么样对待每一个考试的?错误:你是怎么样对待每一个考试的?2. 句子衔接不当的病句例子:他想养一只小猫,然而他害怕猫。
错误:他想养一只小猫,但(或并且)他害怕猫。
以上是关于语文高考病句的知识点归纳,考生们在备考的过程中,应该多加练习,熟记这些常见的错误用法,并学会改正。
2024年高考语文必考病句常见错误总结
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2024年高考语文必考病句常见错误总结如下:
1. 主谓不一致:在句子中,主语和谓语之间的数或人称不一致,例如:“我们学生很高兴,他们已经结束了考试。
”正确的表达应该是:“我们学生很高兴,我们已经结束了考试。
”
2. 漏掉主语或谓语:句子中缺少主语或谓语,缺失了语言表达的要素,例如:“对的。
”正确的表达应该是:“你说的对。
”
3. 句子成分混乱:句子中的主语、谓语、宾语等成分位置错乱,不符合语法的结构,例如:“老师给同学们分发昨天大家合作完成的试卷。
”正确的表达应该是:“老师给同学们分发了大家昨天合作完成的试卷。
”
4. 词语搭配错误:词语之间的搭配不准确,不符合习惯用法,例如:“这个问题困扰了我好久的时间。
”正确的表达应该是:“这个问题困扰了我很长时间。
”
5. 重复使用词语:句子中重复使用了相同的词语,使得表达冗余,例如:“他们他们都很高兴。
”正确的表达应该是:“他们都很高兴。
”
6. 语序错误:句子中词语的顺序不正确,使得句子表达含糊不清,例如:“她去了超市买了水果。
”正确的表达应该是:“她去超市买了水果。
”
7. 句子成分省略不清晰:句子中省略的部分无法准确判断,导致句意模糊,例如:“我在家,也在学习。
”正确的表达应该是:“我在家的同时,也在学习。
”
总结以上常见错误,高考语文考生在写作中应注意主谓一致,不漏掉主谓,清晰句子成分,准确词语搭配,避免重复使用词语,注意语序的正确性,避免句子成分的省略不清晰。
通过反复练习和积累,提高语文写作水平,避免这些常见错误。
2025届高考专题复习:病句总结课件
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二、筋脉梳理法
在对主干进行检查时,需要注意的是: ①主干是否有成分残缺的问题。 ②主干是否有搭配不当的问题。 例如:重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。
二、筋脉梳理法
在对枝叶进行检查时,需要注意的是: ①修饰语和中心语的搭配是否有问题。 例如:要掌握走私犯活动的规律,以便稳准 狠地辨认和打击他们。 ②较长修饰语的语序是否问题。
②介词短语是否完整,介词是否错用。
③主客体颠倒 。句中有“对”“对于”的句
子,应检查是否有主客颠倒的毛病。
7、审代词
①欧阳俊推开门房门,看见哥哥和他的女朋 友正在促膝谈心。 ②由于这次交通事故,淮海路地段的交通为 此封闭了近三个小时。
7、审代词
方法总结: ①是否有表意不明。 ②是否有成分赘余。。
④类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词语, 一般只表示一重否定。
4、审数量短语
①今年该厂煤消耗量减少了1.2倍。 ②三个学校的学生会干部在教诲处开会 。 ③几个团的负责干部。 ④新款“桑塔纳”十几万元左右。 ⑤这次火灾造成的损失至少在三千万以上。 ⑥他把将近一半以上的钱借给了朋友。 ⑦通往机场的街道两旁站满了数万名欢送的
2、审关联词
总结方法: ①关联词搭配是否有问题。 ②关联词和主语的语序是否有问题。 ③关联词所引导的分句的语序是否有问题。 ④关联词是否残缺或赘余。
3、审否定词
①为了避免这类事情不再产生,大家一定要 提高警惕。
②雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
③难道能否认中国正日益强大这一事实吗? ④睡眠三忌:一忌睡前不可愤慨,二忌睡前
人群。
4、审数量短语
总结方法: ①搭配是否有问题。“至少”“最多”“最
高考病句题16种规律总结及六大病句类型例句
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高考病句题16种规律总结高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是特别“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是特别突出的,而且也有一些规律可寻,假如抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更简单推断出该句是不是有病,是何种语病。
一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不敬重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打羞辱环卫工人的事务,刚好进行了指责教化和肃穆处理。
(搭配不当,“事务”不行以“指责教化”)2.我们家乡漂亮而富裕,这里土地肥沃,特殊相宜种果树、棉花、甘庶,此外,还相宜栽种梨树和枣树。
(分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工探讨和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当,应为“听取和探讨”,有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明,是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当1.指责和自我指责是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2.昨天,很多代表热忱地在休息室里同他交谈。
(应将“热忱地”调至“同他交谈”前)3.这期培训班是全国职工教化委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参与了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前,让位于时间状语)三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教化处开会,探讨本学期其次课堂活动的开展问题。
(表意不明,是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元,“英格尔”是6.88万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
高考病句六大类型归纳总结
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高考病句六大类型归纳总结在高考英语写作中,语法错误是考生普遍存在的问题之一。
尤其是病句类型的错误,会直接影响文章的语言表达和阅读体验。
本文将对高考病句常见的六大类型进行归纳总结,帮助考生提升语法水平和写作能力。
一、主谓一致错误主谓一致是英语语法中的重要部分,但在高考作文中往往会出现错误。
考生在句子构成上容易忽略主语和谓语之间的一致性,导致主谓不一致的错误出现。
例如:1. The book that I borrowed from the library were very interesting.译:我从图书馆借来的书非常有趣。
应改为:The book that I borrowed from the library was very interesting.译:我从图书馆借来的书非常有趣。
二、时态错误时态错误是高考作文中常见的错误之一,考生常常在句子的时态使用上出现混淆和错误。
例如:1. I will see a movie last night.译:我昨晚会去看电影。
应改为:I saw a movie last night.译:我昨晚看了一部电影。
三、语态错误高考作文中的语态错误也比较常见,考生容易混淆主动语态和被动语态的用法,导致语态错误。
例如:1. The house was build by my grandfather in 1980.译:这栋房子是我爷爷在1980年建造的。
应改为:The house was built by my grandfather in 1980.译:这栋房子是我爷爷在1980年建造的。
四、冠词错误冠词错误也是高考作文中常见的问题之一,特别是不定冠词和定冠词的使用上容易出错。
例如:1. I want eat an apple.译:我想吃一个苹果。
应改为:I want to eat an apple.译:我想吃一个苹果。
五、动词形式错误高考作文中考生容易出现动词形式错误,特别是动词的时态和语态不一致的问题。
高考语文语病句知识点总结
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高考语文语病句知识点总结高考语文中常见的语病句包括语法错误、语义错误、修辞错误、逻辑错误等。
下面是对这些语病句的知识点进行总结:一、语法错误1. 主谓不一致:主语和谓语之间的人称、数不一致。
如:我们都喜欢她善良的品质。
2. 主谓语序倒置:将主语置于谓语之后。
如:折断了他的梦想。
3. 动词时态错误:动词的时态不符合句子的时间要求。
如:昨天我就吃了晚饭。
4. 代词指代错误:代词的指代关系不清晰或混乱。
如:他们从来不关心学生第一个问题。
5. 冠词使用错误:冠词的用法不当或缺失。
如:我请了老师们给我唱生日歌。
二、语义错误1. 词义搭配错误:词语的搭配不正确。
如:父母是我们的路线图。
2. 修饰语错误:修饰语位置不当或修饰对象不明确。
如:他买了一个十块钱的手机。
3. 矛盾概念混淆:将相对的概念混为一谈。
如:有人用无期待来衡量人性的真实与否。
三、修辞错误1. 并列关系错误:并列结构中的成分没有平行关系。
如:她喜欢跳舞,适宜听音乐。
2. 修辞手法不当:运用的修辞手法与作者意图不符。
如:她的眼睛像一束光线,照亮了黑暗的世界。
3. 夸张手法过度:夸张手法的运用超出了正常的范围。
如:她的笑声震耳欲聋,能把人吓死。
四、逻辑错误1. 因果关系混淆:将直接的因果关系错误地使用。
如:因为生活艰苦,所以他不再努力。
2. 概念笼统化:将一个复杂的概念简化为一个统一的概念。
如:友爱是人类的基本品质。
3. 推理错误:由于逻辑关系不清晰或漏洞,导致结论错误。
如:人类是唯一会思考的动物,因此人类是智慧的象征。
总结:在高考语文中,语病句会降低作文的质量,甚至影响对原文的理解。
因此,考生在备考中要注重对常见语病句的掌握,增强对语法、语义、修辞和逻辑的理解能力,同时多做真题训练,积累语法知识和语感,从而提高语文水平,确保高考作文的质量。
高考语文六大病句类型总结
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高考语文六大病句类型总结(一)语序不当1、关联词的位置不当【例句】我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.【分析】如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面。
2、多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师.【分析】正确顺序:他是省重点中学(领属性的)的一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师。
3、多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈.【分析】状语应改在主语前面,否则为无主语。
4、分句的次序不当【例句】在抗洪救灾的战斗中,经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。
【分析】分句应该按时空,逻辑等顺序排列.(二)搭配不当1、主谓搭配不当【例句】我国棉花的生产,长期不能自给。
【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配,“长期不能自给”的主语应该是“棉花",所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花"。
2、主宾搭配不当【例句】他的家乡是广西桂林人。
【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。
3、动宾搭配不当【例句】解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【分析】动词“养活”的只能是人,不能是“生活”。
4、修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见.【分析】修饰语和中心语搭配不当,不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应该为“广泛地交换了意见”.5、关联词搭配不当【例句】我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
【分析】关联词搭配不当,应将“也"改为“就”。
(三)成分残缺或赘余1、句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。
他就主动参加与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.只要有勤奋,肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。
2024年高考语文必考病句常见错误总结
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2024年高考语文必考病句常见错误总结,____字作为高中语文考试的重要组成部分,语文病句是考生常犯的问题。
为了帮助考生提高语文水平,以下总结了2024年高考语文必考病句常见错误,以便考生们能够警惕和避免这些错误,达到提高语文能力的目的。
一、主谓不一致1. 主谓不一致是指主语与谓语在人称、数的形式上不一致。
例如:“我家有好多人”中,“我家”作为一个整体是单数,所以谓语动词要用“有”,而不是“有”。
2. 有些考生在使用“连……都”时,由于主谓不一致的误用而出现病句。
例如:“连他这样的人都不理解你”的正确表达应该是:“连他这样的人都不理解你们”。
二、主谓宾不一致1. 主谓宾不一致是指主语与宾语在人称、数的形式上不一致。
例如:“我请他们吃饭”中,“我请”是单数,所以宾语“他们”要改成“他”。
2. 在使用“一起”、“一同”的时候,要注意主谓宾保持一致。
例如:“我们一起上学”中,“我们”和“一起”是复数,所以动词“上学”也要用复数形式。
三、时态错误1. 有些考生在叙述过去发生的事情时,因时态误用而导致句子不通顺。
例如:“我今天听说你昨天出车祸了”中,由于“今天”和“昨天”的时态不一致,所以应该改成:“我今天听说你昨天出了车祸”。
2. 在使用“已经”、“还没有”等表示过去和现在的时间副词时,要注意时态的一致。
例如:“他已经去了北京”中,“已经去”是过去时态,所以“他已经去了北京”表示的是过去的动作。
四、语序错误1. 有些考生在使用形容词修饰名词时,语序错误。
例如:“花美的”中,“美”应该放在“花”前面,所以正确的表达应该是:“美的花”。
2. 在使用“不但……而且”时,要注意句子的平行结构。
例如:“这个城市不但干燥炎热,而且交通堵塞”中,“干燥炎热”和“交通堵塞”是并列的两个形容词短语,所以要保持一致。
五、主次不分1. 有些考生在句子中,无法正确区分主要信息和次要信息,导致句子累赘冗长。
例如:“我昨天在北京东站等了三个小时车,差点赶不上火车去参加考试”中,“昨天在北京东站等了三个小时车”和“差点赶不上火车”是并列的两个句子,可以分开成两句:“我昨天在北京东站等了三个小时车。
高考语文病句辨析题16种规律总结
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高考语文病句辨析题16种规律总结高考语文病句辨析题通常是要求考生在给定的一组句子中,辨析出病句并加以改正。
这种题型对于考生来说,是一种考察语文素养和语言运用能力的重要手段。
在解决这类题目时,我们可以总结出一些规律,帮助我们更好地辨析和改正病句。
下面是16种常见的规律总结,希望对大家有所帮助。
1.主谓一致错误:主谓一致是语言表达中的基本要求,错误的主谓一致会导致句子的语感不正、意思不清。
常见错误形式包括:主语与谓语在人称和数上不一致、主语与谓语在时态上不一致等。
错误示例:他们每天都忙,可是他们仍坚持多读书。
(主谓数一致错误)因为昨晚来了一场暴雨,所以球场上的泥土已经被冲走了。
(主谓时态不一致错误)改正示例:他们每天都忙,可是他们仍坚持多读书。
(主谓数一致改正)因为昨晚来了一场暴雨,所以球场上的泥土已经被冲走了。
(主谓时态一致改正)2.动词形式错误:动词形式错误是指动词的时态、语态、语气、方式等方面的错误。
在辨析和改正时,需要注意时态和语态的一致性,语气和方式的正确使用。
错误示例:他们上个月去了北京旅游,参观了许多名胜古迹。
(动词时态错误)这篇文章需要用文章透露的方式来阐述观点。
(动词方式错误)改正示例:他们上个月去了北京旅游,参观了许多名胜古迹。
(动词时态改正)这篇文章需要用文章透露的方式来阐述观点。
(动词方式改正)3.名词性用语错误:名词性用语错误包括名词、代词、数词等方面的错误。
常见的错误形式有:名词的用词不当、代词的指代错误、数词的使用错误等。
错误示例:我们班今年有上百位同学,和去年相比,人数大大增加了。
(数词使用错误)作者在这篇文章中提出了许多论点,让人感受到了他的深思熟虑。
(名词的用词不当)改正示例:我们班今年有上百名同学,和去年相比,人数大大增加了。
(数词使用改正)作者在这篇文章中提出了许多观点,让人感受到了他的深思熟虑。
(名词的用词改正)4.句子成分错误:句子成分错误是指句子中各个成分(主语、宾语、定语、状语等)的搭配、用法错误。
高考语文病句修改题型总结
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高考语文病句修改题型总结:重点重点重点在高考试题中修改病句也是其中会考到的一个知识点,在修改病句的题型中虽然分值相对来讲不是很大,可也是我们最愿意被忽视的,以下是高考语文书卷中出现的修改病句题型的总结。
高考语文病句改错题型大体可分为1.语序不当 2.搭配不当 3.)成分残缺或赘余4.结构混乱5.表意不明6.不合逻辑。
以下是对这些题型的总结分析。
(一)语序不当1.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
(湖北卷)【解析】语序不当。
“企业”是“设计、生产”,“商家”才是“经营”, “商家”和“企业”对调。
2.素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。
(江西卷)【解析】语序不当。
写景顺序应该是“青松翠柏,云蒸雾绕,鸟语花香,泉水叮咚。
”(二)搭配不当1.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。
(全国卷Ⅰ)【解析】主宾搭配不当。
“培训基地”不能是“培训机构”,将“基地”改为“学校”。
2.该厂狠抓生产质量,重视企业文化,十几年来凝聚了一批技术骨干,所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
(全国卷II)【解析】主宾搭配不当。
不能说“内衣产量成为一个著名品牌”,应改为“所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关,成为一个著名品牌。
”3.那个年代的手抄本很难得,书中的故事对我产生了潜移默化的影响,爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
(全国卷II)【解析】主宾搭配不当。
“爱国心、人生观、事业心、爱情观”不能“让我非常喜欢”,改为“书中的故事对我的爱国心、人生观、事业心、爱情观产生了潜移默化的影响,手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
”4.李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利,将之诉至法院,要求停止伤害,并提出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。
高考语文病句辨析题16种规律总结
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高考语文病句辨析题16种规律总结高考语文病句辨析题是考查学生对语文知识的掌握和运用能力的重要方式之一。
下面总结了高考语文病句辨析题的16种规律,希望对你的复习有所帮助。
1. 成分搭配错误:病句中存在主谓、主宾、动宾等成分搭配错误的情况,需要根据语言的逻辑关系进行正确的搭配。
2. 语序混乱:病句中的语序不合理,需要根据语法规则进行调整。
3. 主谓不一致:病句中主语和谓语不一致,需要根据主语的数、格等属性进行一致的变化。
4. 定语修饰错误:病句中的定语修饰不当,需要根据被修饰词的性质和属性进行正确的修饰。
5. 并列关系混淆:病句中的并列关系不清晰,需要根据语境进行明确的并列表达。
6. 主语缺失:病句中缺少主语,需要根据语义和语境进行主语的补充。
7. 动词误用:病句中动词的使用不当,需要根据语义和语法进行适当的动词替换。
8. 遣词不当:病句中词语使用不当,需要根据语义和语法选择合适的词语。
9. 语态错误:病句中语态使用不正确,需要根据句子的语义进行正确的语态转换。
10. 时态错误:病句中时态使用不准确,需要根据句子的语境和时间关系进行正确的时态变化。
11. 冠词误用:病句中冠词的使用不合理,需要根据名词的性质和上下文进行正确的冠词选择。
12. 介词误用:病句中介词的使用不准确,需要根据动宾关系和上下文进行正确的介词选择。
13. 连词误用:病句中连词的使用错误,需要根据句子的逻辑关系进行正确的连词替换。
14. 句子成分缺失:病句中缺少句子的必要成分,需要根据句子的结构和语境进行句子成分的补充。
15. 标点符号错误:病句中标点符号使用不当,需要根据句子的语义和语法进行正确的标点符号插入。
16. 上下文逻辑关系混乱:病句中上下文的逻辑关系不清晰,需要根据句子的语义和语法进行适当的调整。
通过对这些规律的总结和分析,我们可以更好地理解和运用语文知识,提高在高考语文病句辨析题中的得分能力。
希望以上总结对你有所帮助,祝你取得好成绩!。
2024年高考语文病句修改知识点总结
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2024年高考语文病句修改知识点总结一、句子成分的误用或缺失1. 主谓不一致:指句子中主语与谓语不一致的情况。
例句:他们为了同一个目标奋斗,但有的付出了很多,有的却少得可怜。
改正:他们为了同一个目标奋斗,但有的付出了很多,有的却付出很少。
2. 过度使用省略句:指在某些情况下,能通过上下文推测出省略部分,但省略过多造成理解困难。
例句:明天去游泳?好的。
改正:明天我们去游泳吗?好的。
3. 并列句连词不当:指句子中并列句之间连词使用错误。
例句:我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。
改正:我喜欢唱歌,而且喜欢跳舞。
4. 主谓宾不完整或缺失:指句子中缺少了必要的主语、谓语或宾语。
例句:听着歌,或看着电影。
改正:我听着歌,或者看着电影。
5. 代词指代错误:指代词与前文出现的名词不一致,造成阅读理解困难。
例句:我昨天买了一部手机,它是红色的。
改正:我昨天买了一部手机,手机是红色的。
二、句子结构的混乱或不平衡1. 句子成分位置颠倒:指句子中各成分位置颠倒,不符合汉语的基本语序。
例句:弟弟给我买了一本书。
改正:我买了一本书给弟弟。
2. 重复使用或缺少连词:指句子中连词使用不当,造成句子结构混乱。
例句:我既喜欢唱歌又跳舞。
改正:我既喜欢唱歌也喜欢跳舞。
3. 句子成分过长或过短:指句子中某个成分过于冗长或不完整,导致句子结构不平衡。
例句:在学校里,老师教我们学习知识。
改正:老师在学校里教我们学习知识。
4. 句子结构错乱:指句子中主谓宾等成分位置错乱,造成句子结构混乱。
例句:在公园里我遇到了一只小狗。
改正:我在公园里遇到了一只小狗。
三、词语搭配不当或重复使用1. 形容词与名词搭配错误:指形容词与名词搭配不当,造成意思表达不准确。
例句:这是个美好的家庭。
改正:这是个幸福的家庭。
2. 动词与宾语搭配错误:指动词与宾语搭配不当,不符合常用的搭配习惯。
例句:我喜欢听着音乐写作业。
改正:我喜欢边听音乐边写作业。
3. 代词使用错误或不当:指代词的人称、数或格的使用错误,造成句子混乱。
(完整word版)高考病句题16种规律总结及六大病句类型例句分析.docx
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高考病句题 16 种规律总结高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。
一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当,“事件”不可以“批评教育”)2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明,是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前 ) 2.昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前 )3.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的,来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
( “联合”应调至“举办”前,让位于时间状语)三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明,是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像“都市贝贝”市场统一售价才6.08 万元,“英格尔”是 6.88 万元,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
高考语文语病句知识点总结
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《高考语文语病句知识点总结》语文作为高考的重要科目之一,其中病句辨析是一个关键的考点。
掌握好语病句的知识点,不仅有助于在高考中取得优异成绩,更能提升我们的语言表达能力和语文素养。
一、常见语病类型1. 语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理。
例如,“我们认真研究并听取了大家的意见。
”这句话中,“研究”和“听取”的顺序颠倒了,应该先“听取”再“研究”。
2. 搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。
比如,“他的革命精神时刻浮现在我眼前。
”这里“革命精神”与“浮现在我眼前”搭配不当,可改为“他的革命形象时刻浮现在我眼前。
”3. 成分残缺或赘余成分残缺是指句子缺少必要的成分。
如“通过这次活动,使我们开阔了眼界。
”这句话缺少主语,可删去“通过”或“使”。
成分赘余则是句子中出现了多余的成分。
例如,“他大约五十岁上下。
”“大约”和“上下”语义重复,可删去其一。
4. 结构混乱结构混乱主要表现为句式杂糅。
例如,“止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
”这句话把“它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”和“它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”两种句式杂糅在了一起。
5. 表意不明表意不明是指句子的意思表达不明确,让人产生歧义。
比如,“他有一个女儿,在医院工作。
”这句话可以理解为“他”在医院工作,也可以理解为“他的女儿”在医院工作。
6. 不合逻辑不合逻辑包括自相矛盾、范围不清、强加因果等。
例如,“他是多少个死难者中幸免的一个。
”既然是“死难者”,就不可能“幸免”,这句话自相矛盾。
二、病句辨析方法1. 语感审读法凭借语感,对句子是否有语病作出判断。
语感审读法要求我们在平时的学习中多读优秀的文学作品,培养良好的语感。
2. 主干分析法先找出句子的主干,即主语、谓语、宾语,看是否存在成分残缺、搭配不当等问题。
然后再分析修饰语与中心语之间的关系。
3. 逻辑分析法从概念的使用、判断、推理等方面去分析句子是否符合逻辑。
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高考病句题型最后总结高考常考六大病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
搭配不当、杂糅;不合逻辑、残缺一直是高考热点,语序不当、歧义、重复多余今年要予以关注。
山东卷题型:题型为一卷选择题(无语病的一项。
若题干有“表意不明”要求,一般情况下,至少有一句句子有歧义、矛盾等毛病)或者二卷修改题。
做题思路概述:◆运用主语梳理法,从陈述对象开始,先查主语有无问题(开头有介词要考虑是否误用介词淹没主语;是否句子开头两个主语造成主语不明;若表面上几个句子都是顺着前边主语陈述,要从结构角度看是否一一搭配……)→→然后检查主干是否搭配,是否缺成分,有无杂糅,有无重复→→查完大结构,再查小结构是否有类似问题◆同时善用抓特征法切入,从关联词、并列成分、语序、介词连词、两面词、否定词、指代词、数量词、多层定语状语、谓语为“是”“成为”等角度入手分析◆所有分析都离不开语感、逻辑,要把语法和句意要有机结合。
常考语病句子模型(复杂句子也是由简单句子组成)▲主语问题1、校车安全在成为公众关注焦点以后,山东省将在全省范围内对校车司机进行交通安全强化培训,以多种形式提高他们预防事故的意识和能力。
(典型的主语错误。
双主语造成主语不明。
另外提高意识搭配不当)2、长久以来,以大摩和高盛为代表的一批从事证券买卖、为客户提供咨询服务、同时比从事储蓄和贷款业务的传统银行受到更少监管,一直是华尔街的“形象代言人”。
(主语部分的中心词残缺)3、在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
(典型的主客异位)4、随着综合国力的提高,特别是科学技术和造船工业能力的提高,才能够使一个国家有能力建造航母。
从这个意义上来说,航空母舰是一个国家综合实力的体现。
(介词造成的主语残缺。
去掉“随着”或“使”,把“才能够”放到“国家”后。
介词“关于”“对于”“对”“通过”“经过”等开头的句子,要注意介词或连词是否使用得当,是否主语残缺)5、去年入冬以来,少数目无法纪的人任意偷窃、哄抢电缆厂大量物资,损失在百万元以上。
目前警方正在积极展开调查。
(多个句子共一个主语,该主语和各句要都能搭配。
顺着主语“少数目无法纪的人”往下读就会发现,损失和主语绝对不能搭配)▲大小结构的搭配问题注意大结构的搭配6、①近20年来,中国大学里的学术腐败行为和观念,似乎越演越烈,大有燎原之势,已经引起社会广泛的议论和民众的强烈不满。
(“行为和观念,似乎越演越烈,大有燎原之势”主谓搭配不当。
)②作为一个公众人物,我要时刻提醒自己增进对社会的责任感。
(动宾搭配不当,“增进”不能与“责任感”搭配;应将“增进”改为增强。
)③挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节,这环节也正是最容易出现弄虚作假的现象,市政府特别重视。
(第二个分句中主语“这环节”与宾语“现象”不搭配。
主谓宾搭配不当)小结构中搭配不当、残缺、杂糅等毛病要细加辨析7、①上海音乐厅精心打造“五一”晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。
(结构混乱、搭配不当,改正:上海音乐厅精心打造“五一”晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家云集、名曲荟萃的文化大餐。
比如下列句子:城乡收入差距是农民实现小康的最大障碍。
增加农民收入,减少贫富差距、城乡差距既是建设小康社会的需要,也是建设和谐社会的重要保障。
减少差距搭配不当,应改为缩小)②鉴于这种情况,一些股份制企业开始设立奖励股和创业股,奖励那些知识产权的发明者。
(“知识产权的发明者”应为“知识产权的拥有者”)③伴随着中国的国际地位增强与话语权的提高,世界开始尝试用中国方式来与中国对话。
(地位不能增强,应为提高,话语权不能提高,应为增强。
)④一批普及型的学术著作最近广泛引起了读书界的关注,并受到了读者的欢迎和好评。
(广泛不能修饰引起,应修饰关注。
从搭配角度查出语序问题)⑤、中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。
(用词不当,“人次”是复量词,不可以做主语)⑥、由于办学成绩突出,国内外80多家新闻界报导了我校。
(“80多家新闻界”应改为“80多家新闻单位”。
类似的数量搭配不合理:5名具有NBA打球经验的美国队、数万名欢送人群、一树树的桃林、50万朵的花粉)▲大小结构的残缺问题大结构的残缺:8、①部分家长在教育孩子的过程中过分偏重于理性教育,过多地注入了成人的思想,孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
(爱幻想后需加等特点。
主语残缺)②国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老,实现每千名老年人拥有30张养老床位。
(误把宾语的长定语当宾语。
动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
)③中国证监会所属的应急处理中心监测互联网,在某证券网站提供的多款证券交易软件的安装程序中捆绑了木马程序,这对网上金融交易危害极大。
(缺谓语,“在某证券网站……”前须补“发现”一类的动词谓语。
)小结构的残缺:9、①上一届茅盾文学奖终评时,很多人都感叹《我的丁一之旅》读不懂,他们只关注小说的趣味,而从未想过史铁生式的精神冥思留一个空间。
(介词残缺,介宾短语做状语缺了介词,应改为“为(给)史铁生式的精神冥思留空间”。
小结构中的残缺尤要注意)②省财政厅紧急下拨专款386万元,支持困难地区做好婴幼儿奶粉事件免费医疗救治工作,以确保因资金问题影响对患者的及时救治. (不合逻辑,应在“确保”后加“不”)③为什么对自己意见不一致的同志要打击报复呢?(对后应加和)④科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。
(成分残缺(介宾结构缺少介词),改正:……就是和与自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待……)⑤我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。
(同后加与)⑥在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
(成分残缺,缺少与为相呼应的介词“以”,改为“更强调要以得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
” 下列句子与此相似:1、可见削价销售的妙处在于,它貌似不应有的亏本,获得了更大的赢利。
2、坚定不移地走利用和保护环境为基础的循环经济之路,确实提高人民的生活水平,是可持续发展的最终目标。
)⑦通过网络传播优秀的传统文化,可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉,引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同,并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化。
(成分残缺,“加深”后缺“对”字。
下列句子与此相似:新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说“不”。
)⑧针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家分别建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的战略石油储备体系。
(介词为了、对、依据、按照等词语后面,一般应为名词性内容,而”国际原油价格步步攀升”显然具有较强的动作性,所以必须补上名词宾语“的情况”)10、由于适当的温度有助于化学反应速度,工期将选在气温较高的5、6月份。
(无论从搭配还是残缺角度都会发现有助于的宾语不妥当。
)▲并列结构("和""或"以及顿号连接的并列成分)的问题注意并列结构本身是否存在不能并列的问题(分类不同一、结构或者词性不同一、出现从属交叉问题等)、是否有歧义及内在逻辑顺序是否失当、是否搭配不当、是否因层次不清出现表意不明。
11、①某些商家违背商业道德,利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下,为“隐形笔”大做广告。
(“中小学生具有的好奇心理”是个名词性偏正短语,“在考试作弊并不鲜见的情况下”是一个介词短语,两者显然不能并列)②地铁运营部门的工作人员针对试乘中部分乘车市民不按秩序乘车、有小孩在车厢乱跑、车内随意丢弃垃圾、个别乘客脱鞋坐在座位上等不安全、不文明行为做出了善意的提醒。
(此句中并列几项结构不一致)12、①这些事故给人民生命财产造成重大损失,究其原因,主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
(此句中“主管领导和管理部门”概念交叉,不能并列。
比如煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产”“生活用品和床上用品”“减产和绝产”等并列也属于交叉关系,不能并列)②这家乒乓球球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
(“球衣、球鞋”不属于“乒乓器材”,因此不能并列。
其它从属上的错误:传媒、报纸、电视和互联网属并列不当,因为“传媒”包括“报纸、电视和互联网”。
)③在新加坡举办的首届青奥会,充分利用现有的设施资源和体育场馆,不但没有出现资金亏空,而且创造了2亿美元的利润。
(删去和体育场馆)④北京卫视推出的《忐忑》百人合唱版成为兔年春节网上转帖最快的视频之一,百位翻唱者中有的是龚琳娜的粉丝,有的是选拔出来的网友,有的来自合唱团,年龄跨度涉及到各个年龄层。
(“有的是龚琳娜的粉丝,有的是选拔出来的网友,有的来自合唱团”并列不当。
)13、①树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
(“发展和重视”两个词语的并列语序不当,应为“重视和发展”这才符合人们一般的认知规律)②《全宋文》的出版,对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。
(“完善宋代的学术文献”“填补宋代文化研究的空白”“推动传统文化研究”三个动宾短语构成更在一级的并列短,但三者之间应是先“填补”,进而“完善”,最后“推动”的时间关系,因此应将“完善宋代的学术文献”与“填补宋代文化研究的空白”互换顺序)③对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性。
(“详细的规定和深刻的说明”与前面的“从理论上和政策上”不照应,应改为“深刻的说明和详细的规定”,才能彼此照应。
)14、①漫步桃园,那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
(“一排排、一行行、一树树”共同修饰“桃林”,但“一树树”不能修饰“桃林”,偏正关系上语意不搭配。
当并列短语同时修饰一个中心语,或一个修饰语同时修饰一个并列短语的中心语时,要注意每个词语的意义搭配,如果照顾不周,顾此失彼,就会出现搭配不当的语病。
)②采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
(动宾关系不搭配。
“提高和培养”这个并列短语支配一个宾语“现代技术水平”,但“培养”这个动词与“水平”不搭配。
)③早上出门的时候,他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。