caotu_高考中通用技术设计题中的草图
【通技社】通用技术高考草图设计题大全(107张PPT)。
其中合理的试验有_______(指出所有合理的项目,将序号填写在“_______”处)。 • ①紧固支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察台灯是否会翻倒; • ②紧固支撑件伸缩部位,在灯头上稍加压力,观察灯头是否下降;
并用螺栓加固,使连接件与立柱连接可靠,拆 卸方便。
• 15.如图所示是小明使用的台灯,灯头会自然下降。小明准备将支架两侧的弹簧拆除, 在其中一侧安装可伸缩的支撑件。经过测量,灯头从最高调到最低位置时,随着四边 形支架向下摆动,弹簧伸长了40mm,支架上安装弹簧的销孔直径为4mm。请你帮助 小明设计该支撑件。设计要求如下: A.支撑件可伸缩,两端安装在支架上的销孔处(拆除弹簧后的孔),与支架构成铰连 接;
(2)支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变; (3)主要材料采用钢材,辅助材料自选; (4)支撑杆的形状不限。
[2016.10浙江学考]如图所示是小明家的小书桌,桌上堆满了书。 为了节省空间,小明准备制作一只简易台灯,他找来一只旧台
灯的灯头,用固定书的书立代替台灯底座。经过测量书立的高 度为175mm,书的高度为185-295mm,灯头的螺纹管直径为 10mm,长度为30mm。请你帮助小明设计灯头与书立之间的支 撑件。设计要求如下:
支撑杆与桌板之间的连接与定位: 卡位结构
桌板 铰连接
支撑杆
通过档板定位
折叠结构的锁紧与堆叠
倾斜角度可调的电视机挂架
套管式伸缩
高度的调节
导轨式伸缩
导轨式伸缩
游标卡尺
伸缩式书架
伸缩结构的锁定方法--摩擦锁定
通用技术草图设计题大全 (107张PPT)
4.[2017衢州模拟]如图所示是高度可调的学习桌,使用时桌面上的书本、文具等摆 放零乱占地方,小明准备用图中的台板,固定在书桌上,台板与书桌间竖直放置书 本,台板上面放文具。已知台板下部钢管尺寸为(直径×长度)Ф25mm×190mm,书 桌面板厚度为20mm,书的高度为185~295mm。请你帮助小明设计一个连接件,将 台板固定在书桌后面的面板上,制作连接件的材料和配件自选。设计要求如下:
第23题图 A.能够方便地使“摄像头部分”既可以水平方向移动,又可以任意调节垂直高度; B.连接件中的紧固件采用图c梅花头螺栓; C.连接件结构简单,固定可靠,调节方便。
变形;
• ④松开支撑件伸缩部位,将灯头调节到最低位置,在灯头上悬挂重物,观察支架是否 变形;
• ⑤松开支撑件伸缩部位,牵引灯头,观察灯头能否从最高位置调节到最低位置。
2017.4浙江学考]小明发现他的自行车支撑杆长度不能调节(如 图所示),在不平整的地面上停放时,自行车容易倾倒。他想把 支撑杆改成可伸缩结构,以适应不同的地面。经过测量,支撑杆 长度为290mm,两个铆钉孔直径均为Φ5mm,中心距40mm,与 安装板连接的铆钉孔中心到上端的距离为10mm。现请你帮助小 明设计一款可伸缩的支撑杆,设计要求如下:
38伸缩结构的锁定方法插销锁定39卡扣设计4041元宝螺丝紧固铰连接竖直方向铰连接水平方向槽孔设计满足加工误差4243444546474849505152535455565758596061考试类型设计物件尺寸标注连接类型高度角度变化13年9学考要求刚连接无螺栓连接紧铆或焊接14年3学考支撑臂底座要求铰连接角度角度能任意调整14年9学考扶手和车身要求铰连接角度扶手翻倒与车身折叠15年3学考桌板与支撑要求铰连接角度桌板能相对与支撑杆运动13年3高考法兰盘要求刚连接13年9高考底座与支撑要求铰连接角度支撑臂转动14年3高考支撑臂与立要求螺栓连接可拆卸20132015年通用技术连接件设计要求6213手柄握手处的形状符合人体工程学且使用时不烫手
高一通用技术草图的绘制教学课件.ppt
正等轴测图画法
1.作XYZ坐标轴
2.画出长方体的轴测图 3.画出左上角斜切面 4.画出左前方斜切面
讨论
• 正等轴测图上长、宽、高三个方向的坐标轴之间的 夹角是多少度?
。
• 120
(3)圆的正等轴测图的绘制
(3)基本图形 的画法: • 画圆 • 画圆柱体 • 画立方体 • 画圆锥体
• 直线与曲线的连接
(4)草图的分类
• 构思草图 是以具体图形把想 法表现出来
• 设计草图是经过整理、选择、 修改、和完善的草图
(5)草图绘制的步骤
• 一、选用合适的笔来画图(2H
铅笔)
• 二、在方格纸上按照构思好的
3.透视效果图的识读
• 效果图更能真实地表现产品 的式样、材质和空间效果。 • 从效果图上注意把握产品的 形态、功能和特征,了解产品 的外观上的实际比例关系和色 彩搭配及材质感。
4.正等轴测图
(1)正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的 图形。
(2)平面结构形体的正等轴测图的绘制 • A.根据形体特征,确定长(X)、宽(Y)、高(Z)等三轴 在图纸上的位置。 • B.沿着上述三轴分别量出物体的长、宽、高的尺寸 ,画出长方体的轴测图。 • C.根据长度方向、高度方向的尺寸,画出左上角斜 切面。 • D.根据长度方向、宽度方向的尺寸,画出左前方斜 切面,完成全图。
1.徒手绘图共分几步? 2. 网格法徒手画的动作要领? 3.基本图形怎么画? 4.直线与曲线的连接怎么画?
请阅读112-114页内容,并试着动手跟着画画。
2. 草图的绘制
(1)徒手绘图: • 第一步:掌握正确的握笔姿势 • 第二步:徒手画线练习 • 第三步:提高对笔的控制能力
(2)网格徒手图: • 要领: 与地面垂直的线垂直画, 与地面平行的线按网格的斜线画, 同时以网格的小格来确定物体的比 例。
高三选考草图设计专题复习(22张PPT)精品通用技术公开课
设计专题题专试题卷(4)
15.如图所示为学校食堂的紫外线灭蝇器,己知灭蝇器 外观尺寸为380mmX100mmX 300mm (长X宽X高),重 量为1千克左右。请设计一个安装支架,所用材料为 如图所示的两面边长均为30mm的角钢,I角钢厚度为 3mm,设计要求为:
31-29
①支架能用4颗M6的膨胀螺栓安装固定在墙上; ②灭蝇器放置在支架上,放好后两面都 能透光灭蝇; ③灭蝇器不易跌落,且取放方便; 请完成下列各题: (1)画出设计草图,必要时加以文字说明。 (2)在草图上标注主要尺寸。 (3)由于角钢易生锈,要进行表面 处理,比较适合高中生处理的方
3、草图要画成立体图,千万不要画成平面图或者三视图, 否则得分很低或者不得分 4、设计连接件时最好把细节表现出来,(连接方式和 明暗度和立体感),画整体时,重点是整体结构,其次 是局部细节。
5、用铅笔画好后,再用黑色水笔加粗或者描一遍
31-07
尺寸标注
1、看清题意:标注长、宽、高三个尺寸,尺寸 一定要标注在图中,不要把尺寸用文字的形式 写出来 2、注意尺寸的大小和单位,如果题中有尺寸要 求,就要根据尺寸来标注,如果没有,就根据 实际情况标注。 3、尺寸标注时,最好有三要素:尺寸数字、尺 寸界线、尺寸线,并且标注要规范合理清晰。
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A.张明只有常见的划线、锯割、锉削、钻孔、螺பைடு நூலகம்加工工具; B.提供M3的螺栓、螺母若干枚和1. 5mm厚的铁板; C.教室墙壁上己经钉好两枚铁钉,尺习如图2; D.花盆尺寸如图3;
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(1)从系统设计的角度,以上A, B, C, D四点,是系统设 计的是( ) A.约束条件B.影响系统优化的因素 C.系统目标函数 (2)请根据以上信息,画出设计草图。 (3)在草图上标注各种加工孔的尺寸。
通用技术连接件与草图 ppt课件
通用技术连接件与草图
5.插接
属于刚连接,主要指的是类似水管与水管之间的相互套在一起,构 成的这种连接方式。
通用技术连接件与草图
6.胶接
用胶粘剂连接,具有使结构件不变形的特点。
通用技术连接件与草图
3.四边形
通用技术连接件与草图
通用技术连接件与草图
通用技术连接件与草图
通用技术连接件与草图
2.元宝螺帽
像元宝一样,中间是孔用来紧固螺栓,两边有突出跟翅 膀一样,指头可以借力拧紧螺栓,用于经常需要拆卸的 地方。
通用技术连接件与草图
通用技术连接件与草图
3.钉接
用钉子进行连接,把两个部分用钉子钉在一起。
通用技术连接件与草图
4.榫接
通用技术中常见的连接结构
通用技术连接件与草图
一、物体与墙体连接
1.膨胀螺栓 将管路支/吊/托架或设备固定在墙上、楼板上、柱上所用
的一种特殊螺纹连接件。使用时,须先用冲击电钻(锤)在固 定体上钻出相应尺寸的孔,再把螺栓、胀管装入孔中,旋紧螺 母即可使螺栓、胀管、安装件与固定体之间胀紧成为一体。刚 连接。
通用技术连接件与草图
通用技术连接件与草图
通用技术连接件与草图
角度调节
1.滑槽与铰连接搭配
通用技术连接件与草图
通用技术连接件与草图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.支撑杆与凹槽
通用技术连接件与草图
3.铰连接与底座(定位、限位)
通用技术连接件与草图
高度调节
1.通孔与螺栓(雨伞)
通用技术连接件与草图
2.抱箍
通用技术连接件与草图
通用技术设计草图画法-书架设计
(三)设计的分析
1、设计的需求分析 解决设计什么的问题----发现问题
1、设计的需求分析
<1>、分析业务需求 <2>、分析用户需求
系统需求分析
<1>、功能需求 <2>、非功能需求 <3>、设计约束
2、设计的功能分析
解决“如何实现设计”的问题
设计的功能分析
设计任务
分析
求总功能
总功能分解
综合
求解功能元 功能元解组合
NubrellaNubrella 可以保护你免受雨、 风、雨夹雪、雪和 严寒。它是一把雨 伞,适用于所有恶 劣的天气条件,而 不仅仅是下雨。
移植借鉴法
电动平衡车的“动态稳定”技术 移植借鉴了人体平衡系统结构。
筛选法
将多种方案,按可行性、先进性、方便性、经济性罗列出来,然后逐 个分析、审查、淘汰,选出最优方案。
日本人稻本是长期游历在欧洲的瓷器商,他看到中国生 产的茶杯在欧洲各大货物柜台上成为了摆设,很是费解,为 什么中国茶杯在欧洲举步维艰?带着这个疑问,他进行了近 半年的调查研究,也就是从这次调查研究之后,稻本渐渐成 为了欧洲的“茶杯大王”,这是因为他掌握了一项茶杯设计 专利,而制造地依然在中国。
③
学生作品欣赏
市场上和创意书架设计欣赏
(二)设计方案的构思
(二)设计方案的构思
1、黑箱法
小王子的黑箱法
列举法
列举法
【背景知识窗口】
1931年,克劳福特教授提出了“属性列举法”,并首次在大学开设创造 性思维课程。克劳福特认为每一事物都是从另一事物产生。一般创造物 都是从已有的事物中加以改造得到的。所谓属性就是指事物所具有的固 有的特性,例如:人类有性别、年龄、体重等属性。一般而言,一个事 物具有许多属性,事物的每一个属性都可以被分开加以增进或改变。
通用技术地质版必修《技术与设计1》4.4.1草图及其画法(17张PPT))
(b) 画长线时移动手臂
(c)画短线时移动手腕
二、徒手绘图 徒手画直线
徒手画直线练习 , 完成正方形与菱形的绘制。
二、徒手绘图 徒手画圆
二、徒手绘图 徒手画椭圆
三、网格法草图绘制的要领
要领:
【 1 】与地面垂直的线——垂直 画。 【 2 】与地面平行的线——按网 格的斜线画。 【 3 】以网格上的小格来确定物体 的比例
五、课堂小结
1. 徒手绘图时必须手眼互相配合。并先进行试画。 2. 绘画圆形时可采用正方形法。 3. 绘画左右对称物体时先加上中心线。 4. 根据方格找准比例。 5. 表达清楚结构,结合文字进行说明等
课后作业
1、在学校内 寻找物体徒手 绘制草图。
三、网格法草图绘制的要领
练习:用网格法画。
1. 怎样画才能使别人看明白? 正确的视角;合乎比例关系。 2. 怎么画? ⒈ 把物体分解——基本形体的组合体;⒉确定比例基准、范围。 要领:【 1 】垂直地面的线——垂直画。
【 2 】平行地面的线——按网格的斜线画。 【 3 】以网格上的小格来确定物体的比例
通用技术
草图及其画法
学习目标
1 、掌握徒手绘图的基本方法,徒手绘制直线及圆、长方形等 基本图形。 2 、掌握网格徒手绘图的技巧,完成教室小凳子的绘制。 3 、观察身边物品,用草图的形式将它的结构描绘出来。
一、草图的认识
草图也叫方案草图或设计速写,它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝 的设计灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手 段之一。
一、草图的认识
在设计的一般过程我们知道,发现和明确设计问题后,需要对设计 进行构思,在构思的基础上进行设计的分析。
而在设计构思、分析、交流的过程中,我们需要具备绘制草图的本 领,将我们的设计构思通过技术图样的方案呈现出来。
高中通用技术论文:“设计草图”教学之探索
可剪辑修改“设计草图”教学之探索摘 要:设计草图教学是高中通用技术课的教学难点,从近几年的浙江省通用技术会考和高考中可看出学生存在的普遍问题是草图绘制无从下手,草图的规范性不够,不能很好地表现设计方案等。
因此,如何有效提高学生设计草图的绘制能力,让学生绘制出高质量的设计草图,成了技术教学中的一个研究课题。
通过对大量学生设计图的的分析,结合设计草图的特点,提出“三阶段”绘图技法训练方法和9字诀“搭框架、分结构、描细节”画草图的技法来提高学生的设计草图的绘制能力。
关键字:设计草图 绘画 技法“设计是灵魂的创意,创意的体现首先是靠草图。
”设计草图能正确、完整地表达设计的构思和创意,能把设计构思有效转化为现实图形,是设计师呈现和交流设计方案的主要形式,更是设计不可缺少的重要环节。
在通用技术课程《技术与设计1》的教学中,第六章设计草图的绘制这一教学内容中要求学生们在会考与高考中具备有良好的日常产品设计思维和草图绘制的表现能力。
虽然大多数学生在初中阶段对图形的基本画法有所接触,但是,由于他们缺乏系统的、一定规律的绘图练习,对目前课程所要求的设计草图绘制常有心有余而力不足之感。
从近几年的浙江省通用技术会考和高考中可看出学生存在的普遍问题是草图绘制无从下手,草图的规范性不够,不能很好地表现设计方案等。
因此,如何有效提高学生设计草图的绘制能力,让学生绘制出高质量的设计草图,提高学生的学习兴趣和技术素养,成为通用技术教师们共同研究和探讨的一道难题。
一、树立草图意识由于学生美术基础薄弱,绘画课程的课时有限,往往造成大部分学生的绘画水平仍处于比较低的层次,结果导致对设计草图的学习信心不足,表现为不愿在课堂上进行草图练习,羞于和老师、同学交流自己的草图作品;某些同学甚至出现害怕拿笔画图,逃避上课的现象。
基于此种现象,在教学上当务之急应是培养学生在设计草图上的自信心。
俗话说“身教重于言教”。
首先,教师上课时要经常徒手绘制图形。
高中通用技术草图专练.PPT
5、小尺寸标注示例
40
6、角度和弧长尺寸标注示例
41
组
合
体
尺
寸
定形尺寸
标
注
示
例
定位尺寸
总体尺寸
42
1. 错标 2. 漏标 3. 多标
43
44
2
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48
六、三视图专题
典例分析
方法指导
高考展望 6
历年题型:
(1) 根据立体图进行补线 (2) 想象立体图进行补线
50
补线的常用方法
1. 先考虑外部轮廓,再考虑内部细节 2. 切割法 3. 组合法 3. 拐点法
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16.【加试题】画出三视图中所缺的3条图线
53
54
55
• (1)支撑杆的长度在270mm~350mm范围内连续可调,调节方便、可 靠;
• (2)支撑杆与限位片、安装板之间的连接结构保持不变; • (3)主要材料采用钢材,辅助材料自选; • (4)支撑杆的形状不限。
30
• (3)画出支撑杆的设计草图,必要时可用 文字说明;
草图参考评分标准: 1、材料为钢材+1分 2、支撑杆可联系调节 高度+1分 3、支撑杆调节高度后 可固定+1分 4、支撑杆顶部有两个 铆钉孔+1分
16
2. 角度调节
17
2. 角度调节
18
2. 角度调节
19
2. 角度调节
20
2. 角度调节
21
2. 角度调节
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3. 距离调节
23
3. 距离调节
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3. 距离调节
25
3. 距离调节
高中通用技术新苏教版必修《技术与设计1》 5.1 设计表现图 任务二 绘制设计草图 教案
任务二绘制设计草图一、教学内容1.运用手工绘图工具绘制设计草图二、学科核心素养要求通过本节中技术语言学习、草图和轴测图的绘制、效果图的识读恰恰可以满足学生的这方面需求,与高中立体几何相联系,更有利于激发学习动机,提升个人综合能力。
三、教学重点、难点1.运用手工绘图工具绘制设计草图四、教学准备教学课件。
五、教学过程1. 引入同学们确确定了自己的设计方案之后,都迫不及待地开始分享交流。
但是在交流过程中,有的小组因为没有掌握绘图的要领,所展示的台灯效果图表达失真,不能让人一目了然地读懂其设计构思。
2. 新课设计表现的基础徒手绘图要领第一步,掌握正确的握笔姿势。
以拇指和食指抓握笔并使笔与纸面保持一定的角度,同时用手臂带动整个手在纸面上自由地移动,而不仅仅是移动手指。
第二步,使用铅笔在纸上试着进行徒手自由画线的练习,如作水平的、垂直的和450角的平行线。
画线时,要保持均匀的力度和手的运行速度。
第三步,提高对笔的控制能力。
徒手用笔在纸上画长度10em以E的直线,并连续作同样的平行线10次以上。
要想徒手将线画得直,可以在画面上作两个点,手控制笔,眼睛注视着两点之间。
基本图形的画法大多数物体都可以通过一些基本的几何图形来表达,如平面的正方形,长方形,圆和三维的正方体、锥体等。
学会徒手画这的正方形、长方形、圆和三维的]圆柱体、图形是画复杂图形的前提。
直线与曲线的连接找出直线与曲线的切点,用曲线自然连接。
网格法徒手画作图的要领是与地面垂直的线垂直画,与地面平行的线按网格上的斜线画,同时以网格上的小格来确定物体的比例关系。
作图时,先按照作图的要领,用铅笔画出物体的结构线,使物体的各部分结构关系能清楚地表达出来,然后用墨线描出物体的轮廓线,注意外轮廓的实线要略粗一些。
马上行动:徒手画一张木质靠背椅草图的分类草图也叫方案草图或设计速写,它能迅速捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感,表达设计创意,是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。
通用技术草图绘制
电子元件
01
02
03
电阻器
电阻器的绘制应突出其阻 值和功率,以及在电路中 的作用,以反映其电气特 性。
电容器
电容器的绘制应突出其容 量和耐压,以及在电路中 的连接方式,以反映其电 气特性。
二极管与晶体管
二极管和晶体管的绘制应 突出其PN结和电极的连接 方式,以反映其在电路中 的工作原理。
植物与地形
草图是产品设计过程中表达创意和想 法的重要工具,通过绘制草图,设计 师可以快速地将脑海中的构思可视化, 以便进一步优化和完善。
草图可以作为设计师与客户、团队成 员之间沟通交流的媒介,使各方能够 更好地理解设计意图和产品形态。
细节探讨
在产品设计的后期阶段,草图可以帮 助设计师探讨产品的细节,例如按键 布局、接口位置等,以便更好地满足 用户需求。
树木与花草
树木和花草的绘制应注重 表现其形态、生长方式和 季节变化,以反映其生态 特征。
山丘与河流
山丘和河流的绘制应突出 其地形特征、水流方向和 动态感,以反映其自然景 观。
道路与桥梁
道路和桥梁的绘制应注重 表现其材料、结构和交通 功能,以反映其工程特征。
03
草图应用场景
产品设计
概念设计
沟通交流
电路设计
原理图绘制
01
在电路设计中,草图可以用来绘制电路原理图,帮助工程师快
速地表达电路的工作原理和连接关系。
布局设计
02
草图还可以用来进行电路板的布局设计,帮助工程师合理地安
排电路元件的位置和连接方式。
沟通交流
03
在团队中,草图可以作为工程师之间沟通交流的媒介,使各方
能够更好地理解电路设计和实现方案。
在游戏开发过程中,草图作为一种快速、灵 活的表现形式,被广泛应用于角色、场景和 道具的设计中。通过草图,游戏设计师可以 快速呈现游戏的世界观和玩法,为后续的游 戏开发和优化提供重要的参考和依据。同时 ,草图也有助于设计师与开发团队成员之间 的沟通和协作,提高游戏开发的效率和质量
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高考中草图绘制的思路
设计要求
有整体的展示
适当的细节展示.
1.高度可调 3.宽度可调 可拆卸 2.角度可调 4.可折叠、
2 3 4
高考中的草图绘制更关注它的技 术味,对细节的月浙江省高考
27.杨洋准备设计一个多功能支架,用于放置 书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到 一款乐谱架作为参考(如图所示),并提出如下 设计要求: A.桌面高度、角度可以调节,适合中学生坐着 和站着都能使用; B.移动方便、稳定性好; C.结构简单、牢固,便于制作。 请你根据以上设计要求,完成下列任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度, 并说明高度、角度的调节范围; (4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。
学生练习
如图(a)所示为一款家用落地电扇,其升降结构由外管、内管和 接头等组成,原来的塑料接头已经损坏,现需要重新设计制作一 个接头。经测量内管的外径为30mm,外管的外径为 36mm,内径 为31mm(见图(b))。现提供一段金属材料(见图(c))制作该接 头。设计要求为: A.接头能将内管和外管连接起来,并采用合适方式固定; B.内管能在外管中上下移动,调节电扇的高度; C.接头外形能体现合理的人机关系
2011年3月高考题
如图(a)所示为一款家用落地电扇,其升降结构由外管、内管和 接头等组成,原来的塑料接头已经损坏,现需要重新设计制作一 个接头。经测量内管的外径为30mm,外管的外径为 36mm,内径 为31mm(见图(b))。现提供一段金属材料(见图(c))制作该接 头。设计要求为: A.接头能将内管和外管连接起来,并采用合适方式固定; B.内管能在外管中上下移动,调节电扇的高度; C.接头外形能体现合理的人机关系
高考中设计题中的草图
考点解读 制定设计方案是设计者 在一定的调查研究和设 计分析的基础上,把自 己设计的东西,按照一 定的设计原则和设计规 范,用文字、图表、模 型、语言等呈现出来的 过程。 新高考设计题允许学生 用视图表达设计方案
草图 …
构思草图
设计草图
草图绘制基本方法 1.先确定比例 2.画出骨架 3.再画出立体感
2012年3月浙江省高考
27.赵明准备在餐厅墙边制作一个儿童餐桌,设计要求如下: (A)方便3-6岁的儿童就餐 (B)餐桌固定在一面墙上,桌面可翻转,就餐时展开,不用时放下,以节 省空间 (C)连接和支撑结构可靠,使用安全 赵明从网上收集到一款简易餐桌可供参考(如图所示),请你根据上述要 求,完成以下任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)标注长、宽、高三个外形尺寸; (3)说明你设计的儿童餐桌是如何实现桌面展开和收放的; (4)说明你的设计方案中有创意的两个特色。
简易托架
骨架
多功能整理柜的设计要求: A.合理利用床下的空间; B.能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放 C.便于存取物品,便于打扫卫生。
割补法画草图
放贵重物品
放学习用品 放生活 用品 放鞋子
最近四次高考设计题回顾
2011年9月浙江省高考
27.杨洋准备设计一个多功能支架,用于放置 书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到 一款乐谱架作为参考(如图所示),并提出如下 设计要求: A.桌面高度、角度可以调节,适合中学生坐着 和站着都能使用; B.移动方便、稳定性好; C.结构简单、牢固,便于制作。 请你根据以上设计要求,完成下列任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸; (3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度, 并说明高度、角度的调节范围; (4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。
20 12 年 9 月
19.如图所示为皮带传动模型。电动机通过安装板与底座连 接,大带轮通用支架与底座连接。为了能调节皮带的松紧, 电动机的安装位置需要在一定范围内调整。现需要设计安装 板,已知条件和设计要求如下: A.电动机机座厚度为15mm,安装螺栓孔直径为9mm,孔中心距 为80mm;电动机与安装板采用螺栓螺母连接,要求电动机在 安装板上的位置可以调节,调节范围为0~20mm; B.调节螺栓的直径为10mm,要求螺栓顶住电动机的机座。 请根据上述设计要求,完成以下任务: (1)在给定的设计草图中画出与电动机安装和调整有关的 结构,必要时可用文字说明; (2)在设计草图上标注与电动机安装和调整有关的主要尺 寸;
2012年3月浙江省高考
27.赵明准备在餐厅墙边制作一个儿童餐桌,设计要求如下: (A)方便3-6岁的儿童就餐 (B)餐桌固定在一面墙上,桌面可翻转,就餐时展开,不用时 放下,以节省空间 (C)连接和支撑结构可靠,使用安全 赵明从网上收集到一款简易餐桌可供参考(如图所示),请你 根据上述要求,完成以下任务: (1)画出设计草图,必要时用文字说明; (2)标注长、宽、高三个外形尺寸; (3)说明你设计的儿童餐桌是如何实现桌面展开和收放的; (4)说明你的设计方案中有创意的两个特色。
如图(a)所示为一款家用落地电扇,其升降结构由外管、内管和 接头等组成,原来的塑料接头已经损坏,现需要重新设计制作一 个接头。经测量内管的外径为30mm,外管的外径为 36mm,内径 为31mm(见图(b))。现提供一段金属材料(见图(c))制作该接 头。设计要求为: A.接头能将内管和外管连接起来,并采用合适方式固定; B.内管能在外管中上下移动,调节电扇的高度; C.接头外形能体现合理的人机关系
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元宝螺帽
2.如图所示的座便器无障碍设施的扶手,在使用过程中发现连接 座强度不够,在安装过程中高度和宽度不好调节.现提供厚度为 4mm钢板一块,长×宽为280mm×180mm请你重新设计一连接座,已 知条件和设计要求如下: A.安装螺栓孔直径为8mm,上下孔中心距为80mm, 左右孔中心距 40mm.要求扶手上下高度可以调节,调节范围为0~40mm; B.扶手连接轴为外螺纹直径为20mm.要求扶手左右宽度方向也可 以调节,调节范围为0~40mm; 请根据上述要求,完成以下任务: 请根据上述设计要求,完成以下任务: (1)在给定的设计草图中画出与扶手安装和调整有关的结构,必 要时可用文字说明; (2)在设计草图上标注与扶手安装和调整有关的主要尺寸; (3)说明扶手在安装板上的位置是如何调节的; (4)为了防止连接座的生锈腐蚀,以下措施不正确的是( ) 、 .(在” ”处填写合适的代号 A.材料 选 用不锈钢 B.采用金色铝板 C.涂上油漆 D.对钢板电镀处
设计要求
有旁孔,尺寸 有底孔,尺寸 人机关系 长度尺寸
视图如何画?
39.小张设计了如图所示的木质看书架,在使用过程中发 现角度无法调节 ,稳定性也不够好,请你重新以木板为主 要材料设计一个看书架。要求: ①书板角度能够调节;②书能够固定在书板上③书放置在 书板上,看书架能够稳定 根据要求,完成: (1)在设计前要收集信息,在以下的信息中,不需要的是 ( ) C A.书的大小B.木板厚度C.书的价格D.放置桌面大小 (2)用草图表达你的设计方案,必要时用文字说明,并在 草图中标注长、宽、高等主要尺寸; 3)制作完成后需要对看书架进行试验,这些试验包括: ①书板与底板间调节角度灵活性试验; ②书放在书架上,进行滑落性试验; ③书板与底板之间的连接牢固试验; ④放上书后,调整角度进行是否稳定试验; ⑤书放在架上,进行具体阅读试验。 ③ 其中属于强度试验的是( )
19.如图所示为皮带传动模型。电动机通过安装板与底座连 接,大带轮通用支架与底座连接。为了能调节皮带的松紧, 电动机的安装位置需要在一定范围内调整。现需要设计安装 板,已知条件和设计要求如下: A.电动机机座厚度为15mm,安装螺栓孔直径为9mm,孔中心距 为80mm;电动机与安装板采用螺栓螺母连接,要求电动机在 安装板上的位置可以调节,调节范围为0~20mm; B.调节螺栓的直径为10mm,要求螺栓顶住电动机的机座。 请根据上述设计要求,完成以下任务: (1)在给定的设计草图中画出与电动机安装和调整有关的 结构,必要时可用文字说明; (2)在设计草图上标注与电动机安装和调整有关的主要尺 寸;