《涉江采芙蓉》ppt课件(42页)
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这个场景是什么氛围？
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南 的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从 诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子， 她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不 用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹 的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采 莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回， 兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。 尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩 花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。
芙蓉”“兰泽”“芳草” 等意象。描述了抒情主 人公涉江采摘芙蓉的情 景，营造的是轻松欢快 的氛围。 “芙蓉”“兰 泽”“芳草”等意象， 表达出诗人情怀的高雅， 感情的纯洁、美好。
意境总结：那是一个夏日，花香日 暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一 幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅 的意境。这样的意境，意在表达感 情的纯洁和美好。
意境总结：那是一个夏日，花香日 暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一 幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅 的意境。这样的意境，意在表达感 情的纯洁和美好。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 诗歌描写“兰泽”和“芳草”有什么作 用？
环境描写，意在营造清幽美好的 意境。（从侧面烘托主人公形象的 雅致、高尚和所表达感情的纯洁和 美好。）
《 古涉 诗江 十采 九芙 首蓉 》
1.读顺畅，通大意；
2.找诗眼，抓主旨；
3.依景情，析手法；
4.找意象，品意境。
1.读顺畅，通大意
渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着 香草。
采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的 长道。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又 渺渺。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢 变老。
诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春 日画面，极言春光融洽。如此美景，何 以思归？原来这是以乐景写哀情。如此 谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观 景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人 思乡之情更加浓厚。
荷花，又称莲花，古人也名 之为藕花、芙蓉、菡萏、净 友、芰荷等
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
这两句描绘的是什么画面？
诗歌的主题是什么？
此诗的主人公应该是位女子，全诗所抒写的，乃是故乡妻子 思念丈夫的深切忧伤。但倘若把此诗的作者，也认定是这女 子，那就错了。马茂元先生说得好：“文人诗与民歌不同， 其中思妇词也出于游子的虚拟。”因此，《涉江采芙蓉》最 终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采 用了“思妇调”的“虚拟”方式：“在穷愁潦倒的客愁中，通过 自身的感受，设想到家室的离思，因而把一性质的苦闷，从 两种不同角度表现出来”（马茂元《论〈古诗十九首〉》） 。从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不 仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻， “悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不 只是“婉曲”，简直是奇想了！
主旨：表达远隔两地的爱人互相思 念的哀伤与惆怅之情。
3.依景情，析手法
欣赏诗中的两幅图画
画面一 一位怅立船头的 女子。她与众多 女子的嬉笑不同， 她注视着手中的 芙蓉默然无语。
画面二（想象 虚写）
身在“远道”的游 子。四处张望着， 看着回家的路无边 无际，忧愁不已。
诗歌两个画面不是先后 的，而是分隔、同时显 现的： 一边是痛苦的妻子， 正手拈芙蓉、仰望远天， 身后是密密的荷叶，红 丽的荷花，衬着她飘拂 的衣裙，显得那样的孤 独凄清； 一边是脑海中隐隐 约约摇晃着返身回望的 丈夫的身影，那一闪而 隐的面容，竟是那般愁 苦！
结语
《涉江采芙蓉》是一首绝美的诗，看到他
，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情 的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙 蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自 然地笔触，写出了一世的悲苦。 尽管千年前的那个采莲的人和被他思念 的人都早已消失了。但是，只要有人，只要 有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存 在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永 远也不会消失。
诗歌艺术特点
1.“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，使全诗 意境高洁、清幽。 2.该诗处处都是未知，究竟故乡何在？诗人 身处何处？恋人何如？是否重聚？……皆 未点出。 但当诗人把这一切都淡化后，诗中的情感 就很自然地被突显出来，引人想象。 这就是诗意所在：含蓄不尽、余味悠长。
这首诗的作者是 采莲的女子，还 是另有其人？Fra Baidu bibliotek
2、女子思夫怀远。
问题探究
古代一些诗评家大都认为主人公是女 子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳， 远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉” 即“夫容”，“莲子”即“怜子”；《 古》是文人独立创作的作品，可以用悬 想的方式，以女子的口吻来写。因此思 念的应该是双方，正如李清照《一剪梅 》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有 游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情 人之真挚。
月夜（杜甫） 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？
杜甫《月夜》的前四句： 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女 之作，原本是诗人思念妻子儿女，而诗人却采用了 “对写法”。从对方落墨，想像妻子在月夜里如何对 月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安 。有评论家说：“公本思家，偏想家人思己。”
高适的《除夜》 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人 思念千里之外的自己。 王维的《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者 不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己 。
2.找诗眼，抓主旨；
⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据 “诗眼”概括主旨。 诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）
①诗词句中最精炼传神的某 个字；②全篇最关键的词句， 是一篇诗词的主旨所在。
本诗的“诗眼”是“忧伤”
同心而离居， 天地之间一 忧伤以终老。 声幽叹
离居终老之苦
天地之间一 声幽叹——
最后两句除了表达主人公黯然痛苦 的心情，还能体会到什么？
还能让人深切地感受到两个彼此相爱 的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之 深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤” 。
试对这首诗的艺术特点加以概括
一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。
运用联想和想象描摹诗歌的画面
涉江采芙蓉
纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那 最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极 了你——我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言 吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕 老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等 在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉 的面庞。 为何我回望故乡的双眸这样氤氲？ 归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重 重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到 你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执 子之手，就这样孤独终老吧。
同心而离居，忧伤以终老。
“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人 公怎样的心情？有什么作用？
表达主人公黯然痛苦的心情。还能 让人深切地感受到两个彼此相爱的人的 真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深， 因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。
2.找诗眼，抓主旨；
（2）问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有 人认为抒情主人公是男性，“涉江”者 和“还顾”者都是男子，也有人认为抒 情主人公是女性，“涉江”者是女子， “还顾”者则是“所思”的男子。你怎 么看？ 1、游子思乡怀人。
君子之花： 周敦颐“予独爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子 者也。”
佳人之花： 采莲曲二首（其二） 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
沙扬娜拉一首 赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
白居易《邯郸冬至夜思家》 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。 前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清 的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说 自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐 在一起念叨着自己。
3.依景情，析手法；
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
世界上最远的距离 // 不是生与死的距离 // 站在你面前 // 你不知道我爱你
而是我
世界上最远的距离// 不是我站在你面前 // 你不 知道我爱你 // 而是爱到痴迷 // 却不能说我爱你
世界上最远的距离 // 不是我不能说我爱你 // 而是 想你痛彻心脾 // 却只能深埋心底
世界上最远的距离 //不是我不能说我想你 // 彼此相爱// 却不能够在一起 ——泰戈尔 而是
3.依景情，析手法 写作手法： 1.借景抒情（以乐景衬 哀情）
2.虚实结合
3.白描
4.找意象，品意境。
⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么 样的意境？
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
⑵其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有 什么作用？
芙蓉
芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。
特点： 品质高洁 仪表庄重 气质优雅 姿态优美
还顾望旧乡，长路漫浩浩
女 子 所 想
（从对方写起）
一种相思
两处闲愁
虚写
3.依景情，析手法；
“对写法”（落笔对方）的“悬想”
方 “对写法”法又谓主客移位，是我国 古典诗歌中的一种特殊的表现手法。 简单说就是自己思念对方，却说对方 不忘自己。{虚写} （虚实结合 ）
这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念 对方，却说对方不忘思念自己。
古 诗 十 九 首
古 诗 十 九 首
1
汉代无名作家的作品合称 五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕” 以平浅质朴的文字展深情 南朝萧统合收于《文选》中
2
3 4
《古诗十九首》的思想内容:1、矢志伤时、人生无 常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思 妇们离别相思之苦。
忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
莲的心事 （ 席慕蓉 ） 我 现在 正是 是一朵盛开的夏莲 最美丽的时刻 多希望 重门却已深锁 你能看见现在的我 在芬芳的笑靥之后
风霜还不曾来侵蚀 秋雨还未滴落 青涩的季节又已离我远去 我已亭亭 不忧 亦不惧 谁人知我莲的心事 无缘的你啊 不是来得太早 就是 太迟
1.芙蓉意象：又名荷花、莲花、 芙蕖、菡萏等。
爱 情 之 花
《西洲曲》（南朝乐府） 采莲南塘秋， 莲花过人头； 低头弄莲子， 莲子青如水。
荷的意象
以荷花喻君子圣洁之风范。
以荷花喻美好纯洁的女子。
以荷花喻爱情之坚贞真挚。
由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为 一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞 与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意 境。
荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、 菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐《爱 莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植， 可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风 范，且已成定说。以荷入诗者，有丁鹤年的《采莲 曲》，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶， 随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳 枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱情之坚贞真挚。 以荷入词者，有李清照的《如梦令》，“常记溪亭 日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花喻意境之 静谧悠闲。由以上几例分析可以见出：荷花更多被 作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与 宁静的意味。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南 的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从 诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子， 她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不 用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹 的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采 莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回， 兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。 尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩 花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。
芙蓉”“兰泽”“芳草” 等意象。描述了抒情主 人公涉江采摘芙蓉的情 景，营造的是轻松欢快 的氛围。 “芙蓉”“兰 泽”“芳草”等意象， 表达出诗人情怀的高雅， 感情的纯洁、美好。
意境总结：那是一个夏日，花香日 暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一 幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅 的意境。这样的意境，意在表达感 情的纯洁和美好。
意境总结：那是一个夏日，花香日 暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一 幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅 的意境。这样的意境，意在表达感 情的纯洁和美好。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 诗歌描写“兰泽”和“芳草”有什么作 用？
环境描写，意在营造清幽美好的 意境。（从侧面烘托主人公形象的 雅致、高尚和所表达感情的纯洁和 美好。）
《 古涉 诗江 十采 九芙 首蓉 》
1.读顺畅，通大意；
2.找诗眼，抓主旨；
3.依景情，析手法；
4.找意象，品意境。
1.读顺畅，通大意
渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着 香草。
采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的 长道。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又 渺渺。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢 变老。
诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春 日画面，极言春光融洽。如此美景，何 以思归？原来这是以乐景写哀情。如此 谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观 景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人 思乡之情更加浓厚。
荷花，又称莲花，古人也名 之为藕花、芙蓉、菡萏、净 友、芰荷等
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
这两句描绘的是什么画面？
诗歌的主题是什么？
此诗的主人公应该是位女子，全诗所抒写的，乃是故乡妻子 思念丈夫的深切忧伤。但倘若把此诗的作者，也认定是这女 子，那就错了。马茂元先生说得好：“文人诗与民歌不同， 其中思妇词也出于游子的虚拟。”因此，《涉江采芙蓉》最 终仍是游子思乡之作，只是在表现游子的苦闷、忧伤时，采 用了“思妇调”的“虚拟”方式：“在穷愁潦倒的客愁中，通过 自身的感受，设想到家室的离思，因而把一性质的苦闷，从 两种不同角度表现出来”（马茂元《论〈古诗十九首〉》） 。从这一点看，《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不 仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻， “悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不 只是“婉曲”，简直是奇想了！
主旨：表达远隔两地的爱人互相思 念的哀伤与惆怅之情。
3.依景情，析手法
欣赏诗中的两幅图画
画面一 一位怅立船头的 女子。她与众多 女子的嬉笑不同， 她注视着手中的 芙蓉默然无语。
画面二（想象 虚写）
身在“远道”的游 子。四处张望着， 看着回家的路无边 无际，忧愁不已。
诗歌两个画面不是先后 的，而是分隔、同时显 现的： 一边是痛苦的妻子， 正手拈芙蓉、仰望远天， 身后是密密的荷叶，红 丽的荷花，衬着她飘拂 的衣裙，显得那样的孤 独凄清； 一边是脑海中隐隐 约约摇晃着返身回望的 丈夫的身影，那一闪而 隐的面容，竟是那般愁 苦！
结语
《涉江采芙蓉》是一首绝美的诗，看到他
，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情 的缩影，横亘于历史时空之中，《涉江采芙 蓉》的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自 然地笔触，写出了一世的悲苦。 尽管千年前的那个采莲的人和被他思念 的人都早已消失了。但是，只要有人，只要 有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存 在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永 远也不会消失。
诗歌艺术特点
1.“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，使全诗 意境高洁、清幽。 2.该诗处处都是未知，究竟故乡何在？诗人 身处何处？恋人何如？是否重聚？……皆 未点出。 但当诗人把这一切都淡化后，诗中的情感 就很自然地被突显出来，引人想象。 这就是诗意所在：含蓄不尽、余味悠长。
这首诗的作者是 采莲的女子，还 是另有其人？Fra Baidu bibliotek
2、女子思夫怀远。
问题探究
古代一些诗评家大都认为主人公是女 子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳， 远离江南；女子采莲是旧俗，“芙蓉” 即“夫容”，“莲子”即“怜子”；《 古》是文人独立创作的作品，可以用悬 想的方式，以女子的口吻来写。因此思 念的应该是双方，正如李清照《一剪梅 》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有 游子思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情 人之真挚。
月夜（杜甫） 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？
杜甫《月夜》的前四句： 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女 之作，原本是诗人思念妻子儿女，而诗人却采用了 “对写法”。从对方落墨，想像妻子在月夜里如何对 月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安 。有评论家说：“公本思家，偏想家人思己。”
高适的《除夜》 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人 思念千里之外的自己。 王维的《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 本是自己到了佳节便加倍地思念家乡的亲人，可作者 不说自己想念家乡的兄弟，却说家乡的兄弟想念自己 。
2.找诗眼，抓主旨；
⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据 “诗眼”概括主旨。 诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）
①诗词句中最精炼传神的某 个字；②全篇最关键的词句， 是一篇诗词的主旨所在。
本诗的“诗眼”是“忧伤”
同心而离居， 天地之间一 忧伤以终老。 声幽叹
离居终老之苦
天地之间一 声幽叹——
最后两句除了表达主人公黯然痛苦 的心情，还能体会到什么？
还能让人深切地感受到两个彼此相爱 的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之 深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤” 。
试对这首诗的艺术特点加以概括
一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。
运用联想和想象描摹诗歌的画面
涉江采芙蓉
纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那 最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极 了你——我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言 吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕 老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等 在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉 的面庞。 为何我回望故乡的双眸这样氤氲？ 归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重 重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到 你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执 子之手，就这样孤独终老吧。
同心而离居，忧伤以终老。
“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人 公怎样的心情？有什么作用？
表达主人公黯然痛苦的心情。还能 让人深切地感受到两个彼此相爱的人的 真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深， 因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。
2.找诗眼，抓主旨；
（2）问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有 人认为抒情主人公是男性，“涉江”者 和“还顾”者都是男子，也有人认为抒 情主人公是女性，“涉江”者是女子， “还顾”者则是“所思”的男子。你怎 么看？ 1、游子思乡怀人。
君子之花： 周敦颐“予独爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子 者也。”
佳人之花： 采莲曲二首（其二） 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
沙扬娜拉一首 赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
白居易《邯郸冬至夜思家》 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。 前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清 的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说 自己思念家人，却想像家人于冬至节的深夜还坐 在一起念叨着自己。
3.依景情，析手法；
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
世界上最远的距离 // 不是生与死的距离 // 站在你面前 // 你不知道我爱你
而是我
世界上最远的距离// 不是我站在你面前 // 你不 知道我爱你 // 而是爱到痴迷 // 却不能说我爱你
世界上最远的距离 // 不是我不能说我爱你 // 而是 想你痛彻心脾 // 却只能深埋心底
世界上最远的距离 //不是我不能说我想你 // 彼此相爱// 却不能够在一起 ——泰戈尔 而是
3.依景情，析手法 写作手法： 1.借景抒情（以乐景衬 哀情）
2.虚实结合
3.白描
4.找意象，品意境。
⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么 样的意境？
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
⑵其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有 什么作用？
芙蓉
芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。
特点： 品质高洁 仪表庄重 气质优雅 姿态优美
还顾望旧乡，长路漫浩浩
女 子 所 想
（从对方写起）
一种相思
两处闲愁
虚写
3.依景情，析手法；
“对写法”（落笔对方）的“悬想”
方 “对写法”法又谓主客移位，是我国 古典诗歌中的一种特殊的表现手法。 简单说就是自己思念对方，却说对方 不忘自己。{虚写} （虚实结合 ）
这种从对方写起的虚写的方式，简单说就是自己思念 对方，却说对方不忘思念自己。
古 诗 十 九 首
古 诗 十 九 首
1
汉代无名作家的作品合称 五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕” 以平浅质朴的文字展深情 南朝萧统合收于《文选》中
2
3 4
《古诗十九首》的思想内容:1、矢志伤时、人生无 常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思 妇们离别相思之苦。
忧同长还所采兰涉 伤心路顾思之泽江 以而漫望在欲多采 终离浩旧远遗芳芙 老居浩乡道谁草蓉 。，。，。？。，
莲的心事 （ 席慕蓉 ） 我 现在 正是 是一朵盛开的夏莲 最美丽的时刻 多希望 重门却已深锁 你能看见现在的我 在芬芳的笑靥之后
风霜还不曾来侵蚀 秋雨还未滴落 青涩的季节又已离我远去 我已亭亭 不忧 亦不惧 谁人知我莲的心事 无缘的你啊 不是来得太早 就是 太迟
1.芙蓉意象：又名荷花、莲花、 芙蕖、菡萏等。
爱 情 之 花
《西洲曲》（南朝乐府） 采莲南塘秋， 莲花过人头； 低头弄莲子， 莲子青如水。
荷的意象
以荷花喻君子圣洁之风范。
以荷花喻美好纯洁的女子。
以荷花喻爱情之坚贞真挚。
由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为 一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞 与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意 境。
荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、 菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐《爱 莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植， 可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风 范，且已成定说。以荷入诗者，有丁鹤年的《采莲 曲》，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶， 随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳 枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱情之坚贞真挚。 以荷入词者，有李清照的《如梦令》，“常记溪亭 日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花喻意境之 静谧悠闲。由以上几例分析可以见出：荷花更多被 作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与 宁静的意味。