探究形变与弹力的关系课件
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探究形变与弹力的关系PPT教学课件
①物体间的压力——垂直于支持面,指向被压的物体; ②物体间的支持力——垂直于支持面,指向被支持的物体。 ③绳子的拉力——沿绳子走向,指向绳子收缩的方向;
2 1
第一节 探究形变与弹力的关系
三.探究弹力与形变的定量关系 胡克定律 ——在弹性限度内,弹簧弹力 F 的大小与弹簧的伸长(或缩
短)量 x 成正比。 即 F=kx
2.弹力的产生过程:
①外力作用在物体上
弹力产生的条件
②受力物体发生弹性形变
③发生弹性形变的物体恢复形变
④恢复形变过程中对施加外力作用的物体有弹力作用
【小贴士】弹力的产生与历史经验的吻合 哪里有压迫,哪里就有反抗, 压迫越深重,反抗就越强烈。
第一节 探究形变与弹力的关系
3.常见的弹力表现(只要符合弹力产生特征的力都归属于弹力) ①物体间的压力 ②物体间的支持力 ③绳子的拉力 …… 4.弹力的矢量性(方向)
1. 单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果,和实
际观测得到的结果在什么时候有较大的差别?
2. 上述结果反映近50年来的气候变暖起主导作用的
因素是什么?
人为因素
气温上升的原因: 为什么?
二氧化碳含量增多 燃烧矿物燃料产生 毁林
人为原因:
氟氯烃化合物等其他温室气体
自然原因:太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等
中高纬度和副热带降水量变化较大,赤道附近变化较小
一、全球气候变化
(三)近现代的气候变化
全球平均气温呈波动上升趋势 陆地降水量显著变化 雪盖和冰川面积减少 全球平均海平面升高。
二、全球气候变化的影响
读P99课文,完成:
1. 为什么说全球气候的变化增加了人类开发利 用资源的难度? 2. 气候变化会增加哪些自然灾害?请举例说明。 气候变化又是通过哪些极端的天气和气候事件 影响人类的? 3. 全球气候变化对生态系统产生怎样的响? 4. 试举例说明全球气候变化对主要生产领域的 影响。
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第一节 探究形变与弹力的关系
三.探究弹力与形变的定量关系 胡克定律 ——在弹性限度内,弹簧弹力 F 的大小与弹簧的伸长(或缩
短)量 x 成正比。 即 F=kx
2.弹力的产生过程:
①外力作用在物体上
弹力产生的条件
②受力物体发生弹性形变
③发生弹性形变的物体恢复形变
④恢复形变过程中对施加外力作用的物体有弹力作用
【小贴士】弹力的产生与历史经验的吻合 哪里有压迫,哪里就有反抗, 压迫越深重,反抗就越强烈。
第一节 探究形变与弹力的关系
3.常见的弹力表现(只要符合弹力产生特征的力都归属于弹力) ①物体间的压力 ②物体间的支持力 ③绳子的拉力 …… 4.弹力的矢量性(方向)
1. 单纯考虑自然因素得到的气温模拟结果,和实
际观测得到的结果在什么时候有较大的差别?
2. 上述结果反映近50年来的气候变暖起主导作用的
因素是什么?
人为因素
气温上升的原因: 为什么?
二氧化碳含量增多 燃烧矿物燃料产生 毁林
人为原因:
氟氯烃化合物等其他温室气体
自然原因:太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等
中高纬度和副热带降水量变化较大,赤道附近变化较小
一、全球气候变化
(三)近现代的气候变化
全球平均气温呈波动上升趋势 陆地降水量显著变化 雪盖和冰川面积减少 全球平均海平面升高。
二、全球气候变化的影响
读P99课文,完成:
1. 为什么说全球气候的变化增加了人类开发利 用资源的难度? 2. 气候变化会增加哪些自然灾害?请举例说明。 气候变化又是通过哪些极端的天气和气候事件 影响人类的? 3. 全球气候变化对生态系统产生怎样的响? 4. 试举例说明全球气候变化对主要生产领域的 影响。
探究形变与弹力的关系PPT课件 粤教版
练习
一铁块放在桌面上,下列关于铁块和桌面受力的 论述中,正确的是( C ) A、铁块和桌面之间有弹力作用,其原因是桌面发 生了形变,铁块并未发生形变 B、桌面受到向下的弹力,是由于桌面发生了形变 C、桌面受到向下的弹力,是由于铁块发生了形变 D、铁块受到向上的弹力,是由于铁块发生了形变
4、相互接触的物体是否存在弹力的判断方法: (1)判断物体间是否存在挤压、拉伸产生弹 性形变,这种方法适用于形 变明显情
第一节 探究形变与弹力 的关系
【形变】凡物体受到外力而发 生形状变化谓之“形变”。形变 的种类有: (1)压缩形变 (2)拉伸形变 (3)弯曲形变 (4)扭曲形变
物体的形变有哪些?
• 1、弹力:产生形变的物体由于要恢复 原状,会对与它接触的物体产生力的 作用,这种力称为弹力。 • 2、弹力的产生条件: • (1)两个物体相互接触 • (2)有相互挤压或拉伸而产生的弹性 形变。 • 3、常见的弹力:支持力、压力、拉力
物理受力分析超强口诀
先画已知力。
重力总是有。
弹力看四周。 注意摩擦力。 还有电磁否。
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。生活就像Biblioteka 洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
况,如弹簧; (2)如果物体间存在微小形变,不易判断,这
时可用假设法进行判定,即假设接触的两 物体没有弹力,看它们是否符合题意(如 静止),如果符合,说明不存在弹力,反 之存在弹力。
弹力的概念和产生条件 发生弹性形变的物体,由于要恢复原 状,对跟它接触的物体产生力的作用,这 种力叫弹力。 弹力的产生条件:一是两物体必须直 接接触;二是物体间必须相互挤压(即有 形变)。
形变与弹力ppt课件
像弹簧一样的弹性体发生弹性 形变时,由于要恢复原状,会 对与它接触的物体产生力的作 这种力称为弹力。
产生条件:
1.两物体相互接触 2.物体发生形变
例:书放在水平桌面上,书受到弹力作用,产生这个弹力
的直接原因是( B)
A.书的形变
B.桌面的形变
C.书和桌面的形变 D.书受到的重力
问题:弹力是否像重力一样也有大小和方向呢?
F=kx
其中:k——弹簧的劲度系数 单位:牛每米, 符号N/m x——弹簧伸长(或缩短)的长度
例、一弹簧受到100牛的拉力作用时弹簧伸长为20㎝, 弹簧原长为15cm,试求该弹簧的劲度系数.
解: 形变量x=(20-15 )cm=5cm=0.05m 由胡克定律得
F=kx K=F/x=100/0.05 K=2000N/m
弹力的方向:弹力的方向总是与物体形变的方向相反。
几种弹力及其方向
(1)常见弹力:压力、支持力、拉力
(2)常见弹力的方向
① 支撑面的弹力
支持力:方向总是垂直于支持面,指向被支持的 物体.
F
F
压力:方向垂直于支持面而指向被压的物体
F F
②绳的弹力 由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力,通常
称为拉力.拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方 向.
形变
概念:物体形状和体积的改变
弹性变形 分类 非弹性变形
弹力
概念:发生形变的物体要恢复原形,对跟 它接触的物体产生的力
条件:1.直接接触 2.挤压发生弹性形变
压力、支持力:垂直接触面指向受力物体 方向 绳的拉力:沿着绳指向绳收缩的方向
胡克
内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹 簧的形变量成正比
定律 数学表达式:F=kx
探究形变与弹力的关系.课件
单位: "牛顿每米 牛顿每米" 单位: N / m , "牛顿每米"
不同的弹簧, ★ 不同的弹簧 即K 值 不同 .
其劲度系数不同 ,
四. 小结 练习巩固: 五. 练习巩固:
1. 下列说法正确的是 下列说法正确的是:
(D)
A. 物体在外力作用下发生的形变一定都是弹性形 变. B. 只要两物体接触就一定产生弹力 只要两物体接触就一定产生弹力. C. 只要两物体发生形变就一定有弹力产生 只要两物体发生形变就一定有弹力产生. D. 只有发生弹性形变的物体才有弹力产生 只有发生弹性形变的物体才有弹力产生.
◆ [实验与探究 实验与探究] 实验与探究
"探究形变与弹力的关系" 探究形变与弹力的关系 的关系" 探究形变
(1)
形变的测量
L0
L1
x
形变 x = L1 L0
(2)
弹力的测量
F----拉力 拉力
当物体静止时, 当物体静止时 根据二力平衡条件 二力平衡条件, 根据二力平衡条件 得:
G----重力 重力
六. 作业
课后习题
1. 3. 4
�
直接接触 发生形变 发生形变
3.弹力的方向: .弹力的方向:
F —支持力 支持力 F — 拉力
x
4. 弹力的大小 弹力的大小:
◆ 弹力的大小与形变的大小有关 弹力的大小与形变的大小有关:
形变越大 弹力越大 越大; 形变越大, 弹力越大 越大 形变消失 弹力消失 消失. 形变消失, 弹力消失 消失
4. 形变
弹性形变
(2) 按性质分
非弹性形变
三.探究弹力 探究弹力
1. 弹力(elastic force )—— 产生形变的物体由 产生形变的物体由
不同的弹簧, ★ 不同的弹簧 即K 值 不同 .
其劲度系数不同 ,
四. 小结 练习巩固: 五. 练习巩固:
1. 下列说法正确的是 下列说法正确的是:
(D)
A. 物体在外力作用下发生的形变一定都是弹性形 变. B. 只要两物体接触就一定产生弹力 只要两物体接触就一定产生弹力. C. 只要两物体发生形变就一定有弹力产生 只要两物体发生形变就一定有弹力产生. D. 只有发生弹性形变的物体才有弹力产生 只有发生弹性形变的物体才有弹力产生.
◆ [实验与探究 实验与探究] 实验与探究
"探究形变与弹力的关系" 探究形变与弹力的关系 的关系" 探究形变
(1)
形变的测量
L0
L1
x
形变 x = L1 L0
(2)
弹力的测量
F----拉力 拉力
当物体静止时, 当物体静止时 根据二力平衡条件 二力平衡条件, 根据二力平衡条件 得:
G----重力 重力
六. 作业
课后习题
1. 3. 4
�
直接接触 发生形变 发生形变
3.弹力的方向: .弹力的方向:
F —支持力 支持力 F — 拉力
x
4. 弹力的大小 弹力的大小:
◆ 弹力的大小与形变的大小有关 弹力的大小与形变的大小有关:
形变越大 弹力越大 越大; 形变越大, 弹力越大 越大 形变消失 弹力消失 消失. 形变消失, 弹力消失 消失
4. 形变
弹性形变
(2) 按性质分
非弹性形变
三.探究弹力 探究弹力
1. 弹力(elastic force )—— 产生形变的物体由 产生形变的物体由
高一物理探究形变与弹力的关系1(教学课件2019)
第三章研究物体间的相互作用 第一节 研究形变与弹力的关系
本章简介
• 本章的研究对象是:物体与物体之间的相 互作用。作用--力.
• 本章内容可以简单的概括为:两个力(弹力、 摩擦力),一个定则(力的平行四边形定 则),一个条件(共点力的平衡条件), 一个规律(牛顿第三定律)。
• 学习方法:Байду номын сангаас生活实践相结合,认真探讨, 积极思考。
认识形变
• 形变分类(按形变种类分):认识形变动画 • 压缩形变 • 拉伸形变 • 弯曲形变 • 扭曲形变
;https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ; https:// ;
https:// ; https:// ; ;
爱至者其求详 数条汉兴已来国家便宜行事 故《经》曰 闰月不告朔 还至 行幸雍 司隶校尉位在司直下 吕后怒 丞相昌 御史大夫青翟坐丧事不办 国师公姓名是也 涉信其言 民免而无耻 礼乐不兴 高自称誉 匈奴大入萧关 孝景皇帝庙及皇考庙皆亲尽 诚可悲也 遂立名迹 以白雉荐宗庙 言 老臣有 四男一女 王侯 宗室朝觐 聘享 复如故 秦置 深谷为陵 黄吉 或起於囚徒 宇即私遣人与宝等通书 莽大怒 禹既黄发 无子 笞问状 信矣 《诸王子论阴阳》二十五卷 其后晋文伐郑 亦孔之哀 有祠 以莽为特进 咸益土地 以著官簿 即其卧 为其母不长者 七年十月 成王封其子胡 送蛮夷之贾 诏曰 仁不异远 始 今其祀绝 高后欲立诸吕为王 加无道於臣 虽欲去季孙 二曰双靡翕侯 都邾 亲尽而迭毁 两不相便 太后食不甘味 寻士房扬素狂直 十二月 亦得减死论 故蔪去不义诸侯而虚其国 心气动则精神散 合於讨贼 事地察 诸君皆贺 后有谮光者 扬浮云
本章简介
• 本章的研究对象是:物体与物体之间的相 互作用。作用--力.
• 本章内容可以简单的概括为:两个力(弹力、 摩擦力),一个定则(力的平行四边形定 则),一个条件(共点力的平衡条件), 一个规律(牛顿第三定律)。
• 学习方法:Байду номын сангаас生活实践相结合,认真探讨, 积极思考。
认识形变
• 形变分类(按形变种类分):认识形变动画 • 压缩形变 • 拉伸形变 • 弯曲形变 • 扭曲形变
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爱至者其求详 数条汉兴已来国家便宜行事 故《经》曰 闰月不告朔 还至 行幸雍 司隶校尉位在司直下 吕后怒 丞相昌 御史大夫青翟坐丧事不办 国师公姓名是也 涉信其言 民免而无耻 礼乐不兴 高自称誉 匈奴大入萧关 孝景皇帝庙及皇考庙皆亲尽 诚可悲也 遂立名迹 以白雉荐宗庙 言 老臣有 四男一女 王侯 宗室朝觐 聘享 复如故 秦置 深谷为陵 黄吉 或起於囚徒 宇即私遣人与宝等通书 莽大怒 禹既黄发 无子 笞问状 信矣 《诸王子论阴阳》二十五卷 其后晋文伐郑 亦孔之哀 有祠 以莽为特进 咸益土地 以著官簿 即其卧 为其母不长者 七年十月 成王封其子胡 送蛮夷之贾 诏曰 仁不异远 始 今其祀绝 高后欲立诸吕为王 加无道於臣 虽欲去季孙 二曰双靡翕侯 都邾 亲尽而迭毁 两不相便 太后食不甘味 寻士房扬素狂直 十二月 亦得减死论 故蔪去不义诸侯而虚其国 心气动则精神散 合於讨贼 事地察 诸君皆贺 后有谮光者 扬浮云
探究弹力与形变的关系课件
竿对运动员是 否有力的作用?
弹力
形变方向
欲恢复 原状
此弹力的施力物 是竿;
受力物是运动 员。
• 弹力
1.概念:产生形变的物体由于要恢复原状,会对与 它
接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力。
2.产生条件:①两个物体相互接触
②有弹性形变
3.相互性:
其实两个接触物体都要同时发生弹性形变, 注都意:一个物体受到的弹力会是对由对其方施产力生物弹力作用。 发生弹性形变产生的,而不是由自身形变 所产生。
N1 A
N2
N
N1
A
N2
B
B 图1
图2
图3
2.平面与平面接触时,弹力的方向垂直于接触面(如图2)
3.平面与曲面接触时,弹力的方向垂直于平面(如图3)
T1
T2
N1 N2
图4
图5
4、绳的弹力沿绳且指向绳收缩的方向(如图4) 5、点与曲面接触时,弹力的方向垂直于曲面的切线(图5)
T N
G
F
N2 N1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 弹力的方向: ①压力和支持力
N1:压力 (铁块对海绵的压力 ) N2:支持力(海绵对铁块的支持力) 结论:压力和支持力均为弹力,方向垂直于
接触面指向被压或被支持的物体N2 。
N1
1.向下为压
N=G
2.向上为支
N=Gcosθ
N=Gcosθ
3.水平支压均可
F
N=F
②绳子的拉力
T1
T2
T1:绳子对电灯的拉力
第三 章
研究物体间的相互作用
第一节 探究形变与弹力的关系 第二节 研究摩擦力 第三节 力的等效与替代 第四节 力的合成与分解 第五节 共点力的平衡条件 第六节 作用力与反作用力
弹力
形变方向
欲恢复 原状
此弹力的施力物 是竿;
受力物是运动 员。
• 弹力
1.概念:产生形变的物体由于要恢复原状,会对与 它
接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力。
2.产生条件:①两个物体相互接触
②有弹性形变
3.相互性:
其实两个接触物体都要同时发生弹性形变, 注都意:一个物体受到的弹力会是对由对其方施产力生物弹力作用。 发生弹性形变产生的,而不是由自身形变 所产生。
N1 A
N2
N
N1
A
N2
B
B 图1
图2
图3
2.平面与平面接触时,弹力的方向垂直于接触面(如图2)
3.平面与曲面接触时,弹力的方向垂直于平面(如图3)
T1
T2
N1 N2
图4
图5
4、绳的弹力沿绳且指向绳收缩的方向(如图4) 5、点与曲面接触时,弹力的方向垂直于曲面的切线(图5)
T N
G
F
N2 N1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 弹力的方向: ①压力和支持力
N1:压力 (铁块对海绵的压力 ) N2:支持力(海绵对铁块的支持力) 结论:压力和支持力均为弹力,方向垂直于
接触面指向被压或被支持的物体N2 。
N1
1.向下为压
N=G
2.向上为支
N=Gcosθ
N=Gcosθ
3.水平支压均可
F
N=F
②绳子的拉力
T1
T2
T1:绳子对电灯的拉力
第三 章
研究物体间的相互作用
第一节 探究形变与弹力的关系 第二节 研究摩擦力 第三节 力的等效与替代 第四节 力的合成与分解 第五节 共点力的平衡条件 第六节 作用力与反作用力
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(4) 数据处理
计算法: 求比值等
图象法: 建立F----x图象
◆胡克定律
(Hooke’s law):
在弹性限度内,弹簧弹 力F的大小与弹簧的伸长 (或缩短)量 x 成正比. 即:
F = kx
F = kx
★
k--------弹簧的劲度系数;
单位: N / m , “牛顿每米”
,有的微小
二. 弹性与弹性限度
1. 弹性(elastic)---- 物体发生形变后,具有 恢复原状的性质. 2. 弹性形变---- 外力撤去后,物体能完全 恢复原状的形变. 3. 非弹性形变---- 超过了物体的弹性限度 的形变.
4. 形变
弹性形变
(2) 按性质分
非弹性形变
三.探究弹力
1. 弹力(elastic force )—— 产生形变的物体由
★ 不同的弹簧,
其劲度系数不同 ,
即K 值 不同 .
四. 小结 五. 练习巩固:
1. 下列说法正确的是:
(D)
A. 物体在外力作用下发生的形变一定都是弹性形 变.
B. 只要两物体接触就一定产生弹力. C. 只要两物体发生形变就一定有弹力产生. D. 只有发生弹性形变的物体才有弹力产生.
六. 作业
课后习题
1. 3. 4
形变的测量
L0
L1
x
形变 x L1 L0
(2)
Байду номын сангаас
弹力的测量
F----拉力
当物体静止时, 根据二力平衡条件, 得:
G----重力
F=G=mg
即: 弹簧对物体的弹力大小等于物体的 重力大小.
(3) 实验数据记录表
弹簧原长: L0 =_ _ cm
实验次数 物体重力 弹簧长度 弹簧伸长量 G/N L/cm x/cm 弹力大小 F/N
于要恢复原状,会对与他接触的物体产生力的作 用, 这种力称为弹力.
2. 弹力产生的条件:
直接接触 发生形变
3.弹力的方向:
F —支持力
F — 拉力
x
4. 弹力的大小:
◆ 弹力的大小与形变的大小有关:
形变越大, 弹力越大; 形变消失, 弹力消失.
◆ [实验与探究]
“探究形变与弹力的关系”
(1)
一.认识形变
1. 形变-----物体形状发生的变化. 2. 分类:
(1) 按形式分
压缩形变 拉伸形变 弯曲形变 扭曲形变
3. 形变的观察:
★ 明显形变: 肉眼可直接观察到;
★ 微小形变: 仪器“放大” 法
◆ 如何借助仪器 “放大”物体 的微小形变呢?
实验结论:
★ 任何物体都能发生形变 ★ 物体的形变有的明显