《商务英语写作》课程教学大纲

1.warming-up
letter
practice
实 2.english-chinese
Task-based
践
interpretation
method
教
traslation,
indirect way 2
学
passage1,2,3, situational way of
chinese-eglish
teaching
more of the 10 units
Have a competition with evaluation given
by students themselves
4
1.vocabulary
理
preview
Unit12 论
12 Complaint 教
letter
学
2.background knowledge 3.notes
2
Unit7 学 service arranging
7 a request
itinerary
letter
实
Task-based
践
Situational
method
教 dialogues 1,2,3
indirect way 2
学 Practice 1,2,3,4 situational way of
teaching
2
学
by
学时合计
brainstorming ;
理论教学
24
实践教学
24
3、 教法说明 既要重视语言能力的培养，又要根据教学内容和商务写作特点加强
对商务写作技能的训练，更要注重教与学之间的互动关系。商务写作教 学唯有通过精讲多练，积极参与与双向，双语思维活动，才能有所收 获。从memo到resume，注重商务写作的每个基础环节；注重理论与实 践相结合，可借助多媒体进行教学。
result by
themselves
理 论 教
Introducing and greeting, taking
Communicative way of teaching
2
Unit6 学 6 Business
Report 实 践 教 学
leave
Situational dialogues 1,2,3 Practice 1,2,3,4
《英语基础写作》 吴冰 广东外语外贸大学 北京高等教育出版社 1996 年7月第一版 2000年7月第6次印刷
5、 课程考试大纲 (1) 考试性质与目的
本课程属于考式课，目的是为了考查学生商务写作语言知识和技能 的综合运用，对商务英语写作的掌握情况，及其写作方法与技巧的恰当 运用。从而达到在整体上提高商务写作能力和自身的综合素质。
1.warming-up
letter
practice
实 2.english-chinese
Task-based
践 interpretation
教
traslation,
method
2
indirect way
学 passage1,2,3, situational way of
chinese-eglish
(2) 考试内容 1. 考查基本要求 要求考生在听说读写等方面都具有较为扎实的基础，尤其具有较好
的口头表达能力和阅读能力，即具有所谓良好的语感.此外，宽广的知 识面和较大的词汇量也不可或缺。理解和掌握本科目的的基本概念，基 本原理和基本方法，能运用本科目知识进行分析，具备分析问题和解决 问题的基本能力。
interpretation
traslation
1.vocabulary
理
preview
论 教 学
2.background knowledge 3.notes
Communicative way of teaching
2
4．useful sentence
and expressions
Unit3
3 thanks
2
9 A sale
letter
实 Chairing a meeting Task-based
践 introducing ideas
method
2
教
arguing
indirect way
学
situational way of
teaching
10
Unit10 Resume
理 论 教 学
Making, accepting, declining an invitation
2. 考查知识点 (1) 综合运用语言知识，包括理解、词汇、语法、句型、篇章、意
群、标点、格式等。 (2) 商务写作技巧 (3) 商业书信写作基础 (4) 商业书信写作 (5) 知识面,人文素养 (6) 能理解有关的概念，并能正确使用。 (7) 理解与应用：在识记的基础上，能掌握概念间的区别与联系，并
商务英语书面表达能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务
工作者打下良好的基础。
(2) 教学内容、要求及学时安排
序 单元 号
主要内容
教学要求
学
时
vocabulary
理
preview
论
background
教
knowledge
Actively
2
学
notes
useful senห้องสมุดไป่ตู้ence and
expressions
Communicative way of teaching
2
实
Task-based
践 教 学
Drafting and revising
method indirect way 2 situational way of
teaching
Unit11 11 cover
letter
实 践 教 学
Deliver speeches based on learning
and expressions
实 践 教 学
Situational dialogues 1,2,3 Practice 1,2,3,4
quiz
2
1.vocabulary
preview
Task-based
理 2.background method student-
论
knowledge
教
3.notes
leaded Both inducting
2、 课程理论大纲、实践大纲 由于商务英语专业课程的特殊性即，听说读写译技能操作性强，理
论与实践在课堂上联系的非常紧密，故而其课程理论大纲、实践大纲融
合在一起更能指导教师的课堂教学。
(1) 课程教学目标 本课程的教学目标是培养学生掌握商务英语写作的基础知识，商务
英语书信的基本格式和写作技能，了解主要的商务英语写作类型，提高
Task-based method
indirect way 2 situational way of
teaching
Booking hotel
理 rooms receiving
论
reservations
Communicative
教 Telling about hotel way of teaching
teaching
interpretation
traslation
vocabulary
理
preview
论 教 学
background knowledge
notes
Communicative way of teaching
2
4．useful sentence
and expressions
Unit2
2 invitation
1
Unit1 notice
warming-up practice
english-chinese
Task-based
实 interpretation
method
践
traslation,
indirect way 2
教 passage1,2,3, situational way of
学 chinese-eglish
2
5
Unit5 E-mail
学 4．useful sentence and deductive
and expressions
ways
实
Limit the time ;
践
Situational analysize,evaluate
教 dialogues 1,2,3 and improve the 2
学 Practice 1,2,3,4
healthy at the theatre dining out
Task-based method
indirect way situational way of
teaching
2
Unit9
理 论 教 学
Chairing a meeting introducing ideas
arguing
Communicative way of teaching
Communicative way of teaching
2
4．useful sentence
and expressions
To deliver
looking round
理
knowledge by
13 Review
论
Summarize
telling stories ;
教 interoperating skill To accept notes
该课程的考核包括形成性考核和终结性考查： 1. 形成性考核占课程总成绩的30%；成绩根据学生完成作业的情
况，出勤情况，在课堂上的综合表现而定；
2. 终结性考查在课程结束后进行， 一名老师可以同时考查两名学 生（一组），成绩占课程总成绩的70%；成绩根据学生达到课 程所考查内容的情况而定。
teaching
interpretation
traslation
1.vocabulary
理
preview
论
2.background
Summerize
教
knowledge interpretating and 2
4
Unit4 memo
学
3.notes
translating skills
4．useful sentence
理 Talking about
论 exercises keeping Communicative 教 healthy at the way of teaching
2
Unit 8 学 theatre dining out
8
business proposal
实 践 教 学
Talking about exercises keeping
运用于句子和篇章的使用，以及写出较好的段落，文章。 3. 考核形式及试卷结构 (1) 本科目考试为笔试：满分为100分。 (2) 试题对不同能力层次要求的分数比例：商务格式占20%，内容占
20%，应用占60%。 (3) 试题难易占分比例是：易约占30%，中约占50%，难约占20%。 (4) 本科目考查的范围及题型有：句子，词组，主观题。 (3) 考核评分方法
湖北生物科技职业学院
《商务英语写作》课程教学大纲
1、 课程基本信息 课程代码：18 课程名称：商务英语写作
课程类别：职业技术基础课
学 时：48（理论占24学时；实践占24学时） 适用对象：08级商务英语专业 考核方式：考试（平时成绩占总成绩的30%） 先修课程：英语语法，英语综合教程
后继课程：商务英语谈判
4、 教材与参考书 教材：（按名称、编著者、出版社、出版日期的顺序叙述，下同。） 《商务英语写作》，徐小贞，外语教学与研究出版社，2007年9月 参考书： 《new Cambridge English for international students》 jack C. Richard 外语 教学与研究出版社2005年7月 香港理工大学Graham T Bilbow教授编撰的《朗文致胜英文书信》（外 语教学与研究出版社2001年出版）