《化学实验室之旅》教案(第一课时)(汇编)
1.2 化学实验室之旅2024~2025学年九年级化学科粤版(新教材)
（5）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的试剂时，若不慎接触到皮肤，应立 即用大量水冲洗；若不慎溅入眼睛，要立即_用__水__冲__洗___（切不可__用__手__ _揉_眼__睛___），必要时请医生治疗。 （6）被烫伤时，立即_用__冷__水___冲洗烫伤处，再涂上_烫__伤__膏___；被割伤 时，要立即进行_消__毒___、_包__扎___处理。（酒精灯使用的注意事项，将在 下一课时学习）
（4）量筒用于_测__量__液__体__的__体__积___，不能加热，也不能用作反应容器。 （5）玻璃棒用于_搅__拌___、_过__滤___或转移液体时_引__流___、_蘸__取___少量固 体或液体。 （6）加热仪器：_酒__精__灯___、酒精喷灯等。
捋学（2min）
• 1.实验室的安全注意事项 • 2.认识常用化学仪器，知道它们的使用方法和注意 事项
自主练习（7min）
1.下列实验室标志的含义正确的是( A ) 。
A.戴防护手套 B.易燃品
C.快跑
D.禁止吸烟
2.实验要有安全意识。下列行为正确的是( C ) 。
A.在实验室吃零食
B.在实验室追逐打闹
C.穿实验服，戴防护镜
D.将试剂带出实验室
3.下列仪器能进行加热的是( B ) 。
A.
B.
C.
（1）用于夹持试管的仪器是_B__。 （2）用于收集或贮存少量气体的仪器是_J_。 （3）用于吸取和滴加少量液体的仪器是_A__。 （4）既可用作反应容器又能直接加热的仪器是_D__。 （5）加热时需要垫陶土网的仪器是_I_。
常用的化学实验仪器 （1）反应容器：最常用的反应容器是_试__管___，较多量试剂的反应容器 有_烧__杯___、_锥__形__瓶___等。 （2）可用于取用试剂的仪器有_药__匙___、_胶__头__滴__管___。 （3）可直接接触火焰进行加热的仪器有_蒸__发__皿___、_试__管___等，烧杯、 _烧__瓶___、锥形瓶等仪器加热时需垫上陶土网。
化学实验室之旅第一课时(课件33页)(粤教版化学)
或颠倒
蚀胶帽
滴加液体时应使滴管悬空,滴管口位于容器 以免污染滴管或污染试剂 口正上方,不要伸入容器内或接触容器壁
不要把滴管放在实验台或其他地方
以免污染滴管
用过的滴管要立即用清水冲洗干净,严禁用 以备再用,防止污染试剂 未经清洗的滴管再吸别的试剂
滴瓶上的滴管不要用水冲洗
滴瓶上的滴管是专用的
4.存放仪器
6.化学计量仪器
托盘天平
用于称量物质的 质量，称量前游 码先归零 ,在调 节天平平衡 ；称 量时注意“左物右 码”
6.化学计量仪器
量筒
用于量取一定体 积的液体，不能 用作反应容器， 不可用于稀释或 配置溶液
7.用于分离加液的仪器
漏斗
用于过滤，分离 固体和液体
长颈漏斗
用于向反应容器 中注入液体，常 用于制气装置中， 使用时下端管口 要伸入液面以下， 形成“液封”
广口瓶
用于盛放固体药 品。
细口瓶
用于盛放液体试 剂。
集气瓶
用于收集和贮存 少量气体(也可以 用于某些物质和 蔼体的反应容器)； 收集气体后要用 毛玻璃片盖住
滴瓶
用于存放液体试 剂；滴瓶上滴管 专瓶专用、不能 清洗
5.加热仪器酒精灯用于加热、 Nhomakorabea供 热源
5.加热仪器
酒精喷灯
用于加热，火焰 温度比酒精灯高
实验室药品的摆放
化学药品橱
化学药品分门别类的放置，相 同性质的药品在一起。
PART TWO
认识化学仪器
1.可直接加热仪器
试管
用作少量试剂的 反应容器，可直 接加热；用于少 量物质的溶解或 收集气体或简易 气体产生装置 。
蒸发皿
用于蒸发溶剂或 浓缩溶液，也可 以用于烘干固体 。
1.2化学实验室之旅-第1课时教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册
- 化学实验数据分析案例：提供一些化学实验数据分析的案例，让学生学习如何根据实验数据进行合理的分析和处理。
2. 拓展建议：
- 学生可以利用网络资源，如科学教育网站、化学实验教学平台等，查找相关的化学实验室知识和实验操作技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括粤版（2024）上册的第1.2章“化学实验室之旅-第1课时教学设计”。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握实验室基本知识和操作技能。例如，可以准备实验室安全标志的图片，实验操作步骤的图表，以及实验现象的视频等。
7. 学习指导资料：准备学习指导资料，如实验报告模板、数据分析表格等，以帮助学生进行实验操作和数据处理。这些资料应该清晰明了，引导学生逐步进行实验和分析数据。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解化学实验室的基本知识和操作技能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的实验内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 化学实验室安全手册：提供一份详细的化学实验室安全手册，包括实验室安全标志、个人防护装备的正确使用方法、应对紧急情况的措施等。
12化学实验室之旅(第一课时)教案-科粤版九年级上册化学
第1课
时
1.知识与技能：
（1）了解化学实验室规则和安全知识；
（2）认识常见常用的化学实验仪器；
（3）记忆常见实验仪器的用途和注意事项。
2.过程与方法：
（1）培养学生的规范操作能力；
（2）分类学习法的培养。
3.情感态度与价值观：
（1）激发学生学习化学的兴趣；
（2）培养学生养成规范操作的好习惯。
阅读法、分类归纳法、讲解法、实物展示法、多媒体辅助法
情境导入活动一活动二活动三大家观察一下实
验室的不同：参观
化学实验室，了解
化学实验室的设
备，知道化学实验
的要求。
强调：安静、勿擅
动、规范操作、观
察现象、做好记
录、节约爱护、保
持卫生等
多媒体（投影教材
截图）
强调并归纳：实验
室的药品取用规
则
展示：常见仪器
讲解：分类法的应
用
配合：多媒体（常
见仪器的分类思
维导图）
讲解：常见仪器的
功能
强调：常见仪器使
用
锻炼阅读归纳能
力，形成规范实验意
识
通过齐声诵读强
化印象，以形成规范
实验的自我监管，为
养成良好的实验习惯
做好理论铺垫。
认识常见仪器，
获得相关知识的同
时，学会分类研究的
方法，并增强其归纳、
记忆能力。
(新)粤教版化学九上《化学实验室之旅》公开课教案(word版) (1)
化学实验室之旅教学目标:4、了解化学实验室的平安知识，养成良好的实验习惯.1、通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求2、认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法3、学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作教学重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用的操作。
教学难点：培养学生良好的实验习惯教学过程：[复习]化学课的学习内容有哪些？[引言]上堂课老师表演了一个魔法，那么如何来实现它呢？需要我们了解化学常用的实验仪器！一、认识常用的仪器：请同学们阅读教材P8，看图识别常用的仪器教师展示实物，看看哪些同学认的准，记的最多。
一边展示仪器，一边讲解仪器的使用方法和本卷须知，指导学生记笔记。
二、根本实验操作1、药品的取用固体药品的取用液体药品的取用注意强调动作的要领，尤其是使用量筒的视线问题和胶头滴管的使用方法2、物质加热教师演示注意强调固体和液体加热的本卷须知3、仪器的洗涤简单介绍三、实验室的平安知识指导学生阅读教材P12，了解常用的平安知识[课堂练习]重新展示实验仪器，学生回忆用法和本卷须知重新回忆根本实验操作，可由学生来示范。
[布置作业]思考题：P13/3知识梳理1.药品的取用(1)取用原则①“三不原则〞：不能______________，不要______________，不得______________。
②节约原则：要严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量：液体______________，固体只要______________。
③处理原则：用剩的药品应做到“三不要一要〞：不要______________，不要______________，不要______________，要______________。
(2)取用方法①固体药品的取用：取用固体药品一般用___________，有些块状药品可用____________夹取。
1.2化学实验室之旅(1)教学设计
2：实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器中的（）列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）
A .漏斗B .烧杯C .量筒D.试管
（六）作业布置
练习册的练习题、预习下一节实验的基本操作
板书设计1.2化学实验室之旅
常见化学仪器的主要用途和使用方法
化固体：广口瓶
学药品的保存
实液体：细口瓶、滴瓶
验块状：镊子
基固体药品
本药品的取用粉末状：药匙或纸槽
操
作取一定量的药品：量筒
物质的加热：酒精灯
回顾与反思
课题
1.2化学实验室之旅
教时
2
时间
教学
目的
1.通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验室的要求。
2师生合作，帮助学生了解实验仪器的使用方法。
3.培养学生重视实验实践、遵守实验的纪律和安全、合作学习的科学态度。
教学重点
掌握初中化学实验常用仪器的用法及注意事项
教学难点
培养学生实验的规范操作和重视实验安全的习惯。
1.展示的仪器有：试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、锥形瓶、漏斗、药匙、石棉网、蒸发皿
2.学生开展小组学习掌握这些仪器的名称、用途及使用注意事项。
第二环节：根据这些仪器的特点进行归类汇总，加强记忆。
教学设计思路
备注
常见化学仪器的主要用途和使用方法
化固体：广口瓶
学药品的保存
实液体：细口瓶、滴瓶
验块状：镊子
基固体药品
本药品的取用粉末状：药匙或纸槽
操
作取一定量的药品：量筒
物质的加热：酒精灯
注意：
①其中能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿
化学实验室之旅（第1课时）（教案）
粤教版化学九年级上册1.2 化学实验室之旅（1）教学设计
课堂练习
A.用量筒量取100ml水
B.用酒精灯直接对烧杯进行加热
C.玻璃棒使用后不必清洗
D.试管不能用于直接加热
3.下列下列仪器不能用作反应容器的是（）
A.量筒
B.烧杯
C.试管
D.集气瓶
4.下列说法不正确的是（）
A.化学实验室的沙箱没有任何用途
作业
1.完成学案上的课下练习题。
2.预习《化学实验室之旅》（第2课时）
课堂小结化学是以实验为基础的科学
化学实验室时进行试验的重要场所
进行化学实验时，要严格遵守操作规则，注意安全。
常用化学仪器的使用规则
板书 1.2化学实验室之旅
参观实验室 3.化学仪器的用途
1.化学药品的摆放规律烧杯：
酒精灯：
2.化学仪器的摆放规律量筒：
试管：
石棉网：。
九年级化学上册1.2化学实验室之旅(1)教案(新版)粤教版
2.化学实验室的组成部分：化学实验室由实验台、试剂柜、仪器柜、通风柜、水槽、电源插座等部分组成。
3.化学实验室的安全规则：在化学实验室中，要遵守安全规则，包括穿戴个人防护装备、正确使用仪器设备、妥善处理化学试剂等。
4.化学实验室的操作步骤：化学实验的操作步骤包括准备实验材料、组装实验仪器、进行实验操作、记录实验数据、清洗实验仪器等。
-通过实际操作和问题解决，让学生在实践中学习科学探究的方法和技巧。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材和《化学实验室之旅（1）》的学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括实验室安全规则、实验操作步骤示意图、常见化学实验仪器使用说明等。
3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，包括试管、烧杯、滴定管、酒精灯、试剂瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。
-强调化学实验室在现实化学实验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验室。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验室的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。
-《化学实验技巧手册》：提供一些实验操作的详细步骤和技巧，帮助学生更好地掌握实验技能。
3.授课时间：第1课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.提高学生的实验操作能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、药品的取用、实验数据的记录等。
2.培养学生的观察与思维能力：通过实验观察，培养学生细致观察现象、分析问题、解决问题的能力，并能运用科学的方法进行推理和判断。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、问题解决能力和创新性想法的提出。
1.2化学实验室之旅教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版上册
6.溶液的配制方法：了解溶液的配制原理，掌握溶液的配制步骤和注意事项。
7.实验现象的观察与描述：学会观察实验现象，并能准确、生动地进行描述。
8.实验报告的撰写：掌握实验报告的格式和内容，能够规范地撰写实验报告。
具体知识点梳理如下：
1.2化学实验室之旅教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容选自2023-2024学年九年级化学科粤版上册第一章“化学实验室之旅”。本章主要内容包括：
1.实验室基本操作：包括仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等。
2.常见仪器的名称、用途及使用方法：如试管、烧杯、滴定管等。
2.通过实物展示、图示讲解、学生动手实践等方法，帮助学生熟悉常见仪器的名称、用途及使用方法。
3.提供丰富的实验案例，引导学生进行观察、分析和归纳，提高学生对实验现象的理解和认识。
4.利用数据处理软件或工具，教授学生数据处理与分析的方法，并进行实际操作练习，提高学生的数据处理能力。
5.设置实验操作演练和考核，鼓励学生进行反复练习，巩固实验技能。
-数据记录：准确记录实验数据，包括实验现象、实验结果等。
-数据处理：学会使用数据处理软件或工具，进行数据的计算、整理和分析。
-结果呈现：能够将实验结果以图表、曲线等形式进行展示。
5.实验操作的注意事项：
-标签向着手心：取用液体药品时，标签应向着手心，防止液体流出腐蚀标签。
-试管倾斜度：加热试管时，保持试管倾斜度，防止液体沸腾溅出。
3.实验安全知识：如防火、防爆、防毒等。
《1.2 化学实验室之旅》教学设计(陕西省县级优课)
1.2 化学实验室之旅
【过渡】结合漫画，我们一起来回顾化学实验室规则。
【学生阅读】
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。
2、实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。
3、实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。
4、实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。
5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
【过渡】当然，化学实验也离不开仪器，接下来大家做个游戏“化学仪器连连看”，比比谁最快。
【游戏】
1、将仪器名称写在标签纸上，并贴在对应的仪器上
2、完成小组举手示意
3、小组选派代表上台进行成果展示
【小组成果展示】
按照完成的先后顺序，小组代表依次进行仪器识别的展示观察、思考、解释他
们的行为有何不对。
学生齐声朗读化学实
验室规则。
学生阅读游戏规则，
小组合作完成游戏。
学生聆听并进行生生
评价。
由漫画引出实验
安全的有关问题，
激发学生对复习
课的兴趣，树立安
全规范操作的意
识。
使学生系统的回
顾化学实验室规
则。
培养学生交流合
作的能力及表达
能力。
化学实验室之旅一教案
教案设计教学过程二次备课【展示】展示实验室图片，说明实验室注意事项及药品摆放原则一、认识常见的仪器【导入】实验时用到一些仪器，接下来我们认识一些常见的仪器。
【学生活动】对照课本图片即表格认识常见的仪器并记忆【展示】常见的仪器并说出各自的用途及注意事项【讨论交流】筷子、蜡烛、医用注射器分别可以代替那些仪器？【拓展延伸】常见的其它仪器【归纳提升】常用的化学仪器：试剂瓶——固体药品存放在广口瓶中、液体药品一般用细口瓶或滴瓶盛放、用集气瓶来收集或贮存气体；反应容器有试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶等，在常温或加热时使用；计量仪器——托盘天平和量筒；夹持仪器——试管夹和铁架台；取用仪器——药匙、镊子、胶头滴管；转移仪器——玻璃棒；过滤仪器——漏斗；加热仪器——酒精灯。
能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：量筒、集气瓶等。
二、练习实验基本操作【学生活动】阅读P12知识视窗实验室的安全知识并用比勾画重要内容。
1、药品取用未说明用量时：节约原则液体取１—２毫升；固体只需盖满试管底部。
【演示实验】固体药品取用：演示食盐和大理石取用，盛放仪器是广口瓶【归纳总结】操作要点粉末状固体：一平、二送、三直立块状固体：一横、二放、三慢竖【演示实验】液体药品取用（少量和较多量的取用方法分别是倾倒和滴加，定量取用时用量筒量取）【归纳总结】取少量液体药品采用滴加法：用胶头滴管吸取少量液体，保持滴管竖直在管口上方，不可把滴管伸入试管内；不可将滴管横放或倒持，操作要领：“垂直、悬空、滴”；较多量液体的取用采用倾倒法：将瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口要紧挨着试管口，操作要领：“一倒、二向、三紧挨”。
用量筒量取液体的体积时，先倾倒，后滴加。
量筒须放平，读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
总第一课时 化学实验室之旅 第一课时
总第一课时化学实验室之旅第一课时【教学目标】一：知识与技能1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
三：情感态度与价值观通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。
【教学重点】了解常用仪器的使用方法。
：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
【教学难点】培养学生良好的实验习惯。
【教学工具】试管，烧杯，酒精灯，量筒，滴瓶等等【教学方法】展示法，实验法，自由阅读课前预习参观学校的实验室，了解化学实验室的规则，直到化学实验室的安全知识，了解常见的化学仪器主要的用途，操作注意事项。
（一）自学导航1、阅读课本P12，总结实验室药品的取用原则：⑴安全原则，不能_____，不要_______________，不得______________。
⑵实验室剩余药品的处理，既不要__________，也不要___________，更不能____________，要________________.⑶节约原则，按实验所需取用药品，如没有说明用量，应取_______，固体以_________为宜，液体以_________为宜。
2、阅读课本P10，总结初中化学实验常用仪器的用途和注意事项。
1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。
注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。
2.试管夹用途：夹持试管注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。
3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。
《化学实验室之旅》教案(第一课时)
1．2化学实验室之旅
（第一课时）
【目标要求】：
1．了解实验室的设备、知道实验室的要求。
2．认识常用的化学仪器，了解它们的使用方法。
3．能进行药品的取用、简单简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。
4．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
【本章重点】：
1．了解常用的化学仪器的使用方法
2．学会药品的取用、简单简单仪器的使用和连接、加热等基本操作
【本章难点】：
养成良好的实验习惯
【实验仪器】：
酒精灯、试管、药匙、镊子、量筒、滴管、玻璃棒、试管夹、铁架台、烧杯、集气瓶。
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1．2化学实验室之旅
（第一课时）
【目标要求】：
1．了解实验室的设备、知道实验室的要求。
2．认识常用的化学仪器，了解它们的使用方法。
3．能进行药品的取用、简单简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。
4．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
【本章重点】：
1．了解常用的化学仪器的使用方法
2．学会药品的取用、简单简单仪器的使用和连接、加热等基本操作
【本章难点】：
养成良好的实验习惯
【实验仪器】：
酒精灯、试管、药匙、镊子、量筒、滴管、玻璃棒、试管夹、铁架台、烧杯、集
气瓶
【教学过程】备注
参观一、参观实验室
参观要点：
（1）进入化学药品室：看看化学药框中药品摆放有什么规律。
（2）进入化学仪器室：看看有哪些仪器你认识的？说出它们的名称。
（3）进入实验准备室：了解相关实验设施
（4）进入实验室：找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别放在什么地方？这里跟教室有什么不同？仔细阅读《化学实验室规则》
讨论
交流
一边参观，一边讨论交流
讲解二、化学实验课的要求以及安全知识
1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中；气体放在贮气瓶中或随用随制。
2、药品的取用
（1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1-2毫升，固体只需盖满试管底部。
3．用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。
4．浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。
5．酒精灯的使用：酒精量为酒精灯容积的1/4－2/3。
“三不”：不能给燃着的酒精灯加酒精；不能用酒精灯引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
6．烫伤处理：立即用水冲洗烫伤处，再涂烫伤膏；割伤时，要立即进行消毒，包扎处理。
讲解阅读课本第9页
三、讲解常见仪器的名称、用途、使用方法。
同时展示相关仪器
名称用途
试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
试管夹
用于夹持试管
玻璃棒
用于搅拌，过滤或转移液体时引流
酒精灯用于加热
胶头滴
管
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药
品
铁架台用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤，加热等实验操作
烧杯
用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热进
作用
量筒
量度液体体积
集气瓶
用于收集或贮存少量气体
漏斗
用于过滤
归纳1．用于加热的仪器：
（1）固体可用干燥的试管、蒸发皿
（2）液体可用试管、烧瓶、烧杯、锥形瓶、蒸发皿
2．可直接放在酒精灯火焰上加热仪器有：试管、蒸发皿3．要垫上石棉网才能加热的仪器有：锥形瓶、烧瓶、烧杯、
4．不能加热的玻璃仪器：量筒
活动常用操作练习（边讲边实验）
1．固体药品的取用
块状固体用镊子；粉状固体、细晶体用药匙或纸槽
操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖直。
学生分组练习
（1）将食盐放入试管中。
（2）将1块大理石放入试管中。
2．液体药品的取用
操作要点：
（1）瓶塞倒放；
（2）试剂瓶的标签向手心；
（3）瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将剂瓶放回原处。
3．量筒的使用
①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。
②吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。
学生分组练习：
用量筒量取5mL水，、倒入装有食盐的试管中。
振荡，使食盐溶解。
本节小结1．化学实验安全知识
2．常见仪器的名称、用途、使用方法3．固体药品的取用
4．液体药品的取用
板书1．化学实验安全知识
2．常见仪器的名称、用途、使用方法教学后记。