镇江一中2013级高一文理分班建议(赵校长)

合集下载

文理分班后班主任第一次讲话稿材料

文理分班后班主任第一次讲话稿材料文理分班后班主任要做的四项工作高二文理分科后，有一些班级被解散了，学生被重新分到文科或理科的班级。

作为班主任，要做好哪几项工作呢？我利用四个班会课，分别召开了四个主题班会，收到了比较理想的效果，写出来与大家分享分享。

第一个班会主题：融进来。

分班后，一部分同学离开了原来的班集体，又有一部分同学加入了进来。

如何让大家迅速融为一体，形成新的班集体就成了班主任要做的第一件大事。

班主任要尽力、尽快熟悉新同学，不能让他们觉得自己成了弃儿，受到了冷落。

在班会课上，班主任要对新来的同学表示欢迎，并向全班同学介绍他们的优点（特别是不能忽视成绩差的同学），对他们提出希望，使他们高兴加入新班级，还要让他们做一下自我介绍，了解班级的特色、规章制度、各科任教师等等。

除此之外，班主任还要XXX任教师介绍新同学，使他们尽早认识新同学，从而使他们没有失落感。

总之，班主任要反复提新班级，告诫年轻人要多展望未来少怀旧，使新班级深入每一个同学的内心。

第二个班会主题：静下来。

新同学们来自不同的班级，性格各不相同，他们对班级原先的文明特征缺乏了解，特别是上自课的时候，很多同学讲小话，静不下来，造成教室里闹哄哄的。

文理分科后，班级又面临一次新的整合和规范。

这也是班主任要做的第二件大事。

由于文理研究各有特点，作为理科生，最重要的是静下心来，所以班主任当务之急就是要做好“jing”字文章，营造安静的研究氛围。

理科学生要擅擅长逻辑思维。

很多理科学生不爱讲话并不表示他们的情感不厚实，事实上，他们厚实的情感和语言体现在他们的脑海之中。

假如没有一个安静的研究环境，理科学生就没法思维、没法搞好自己的研究。

因此，班主任要强调“静下来”的重要性，要求学生“静”下心来，“净”化自己的心灵，“尽”力搞好自己的研究。

第三个班会主题：养成好惯。

养成教育不是一蹴而就的，也不只是高一时的事情，要伴随学生的全部高中研究过程当中。

文理分科后，班主任要再次强调养成教育，要学生养成良好的研究和生活惯。

江苏省镇江第一中学

江苏省镇江第一中学“迎接全国文明城市”创建工作实施方案为进一步推进我校未成年人思想道德建设工作，根据市教育局文件镇教发〔2013〕163号《关于印发2013年镇江市教育系统城市文明程度指数测评体系任务分解和责任明细表和2013年镇江市教育系统未成年人思想道德建设测评体系任务分解和责任明细表的通知》相关精神，我校将于7月2日－8月10日期间，全力配合市政府和市教育局相关职能部门，在全校组织开展净化校园文化环境集中整治活动，为未成年人健康成长营造良好的文化环境。

为了更好地指导我校完成迎检的各项工作，特制定本方案。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把争创全国文明城市作为发展幸福教育、构建和谐校园的重要契机，提升师生文明素养，促进和谐校园的进一步营造，切实办好人民满意的教育，为镇江迎接全国文明城市的创建工作出力。

二、总体目标今年，是中央文明委对全市三年一轮创建全国文明城市工作进行考评和验收的第二年，同时对全市未成年人思想道德建设工作进行测评。

为了做好今年未成年人思想道德建设迎检准备工作，我校紧紧围绕市文明办和市教育局迎检工作方案的精神，高度重视、全面准备，从材料的准备到校园环境和周边环境的完善都做到细致认真、抓好落实，力争圆满完成迎检工作。

三、组织分工为了营造健康的未成年人成长环境，经学校行政领导研究，决定成立镇江第一中学创建全国文明城市迎检工作领导小组，成员如下：组长：张玉坤（校党委书记、校长）副组长：王明春（校党委副书记）赵竹林（副校长）组员：李超（政教处主任）唐毅（政教处副主任）俞惠（政教处副主任）樊江峰（政教处副主任）殷志芳（教务处主任）田宏文（总务处主任）孙国瑾（办公室主任）王玮（校团委负责人）领导小组下设两个工作小组和一个办公室，人员组成和分工如下：第一工作小组：组长：李超组员：唐毅、俞惠、樊江峰、王玮分工负责：根据市文明办和市教育局材料审核的项目及要求，认真准备和收集各项材料，对未成年人开展文明教育。

高一13班文理分科第一次班会——起航

接下来，辅导员老师给出了自己选择这名同学做班长的理由： “突发事件中，能够处变不惊、指挥若定的人一定是一个具有领导才能、非常优秀的人，请你们记住，优秀不是一种行为，而是一种习惯。”
人在很多时候，不必刻意去做些什么，如果你是金子，你就会发光，如果你是美丽的花儿，你就会迎着阳光绽放。我们看到，一个成功的人，往往在机遇面前表现得积极，在决策面前表现出果决，在困难面前表现出坚毅。这些都是日积月累养成的，优秀是一种习惯，让我们一起来反思自己，我们是否已经养成优秀的习惯了？
化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。
6、合理安排时间的习惯（高效学习）
高中的学习，课程多、时间紧，要求同学们学习要有计划性，要定出各个学科，各个时段的学习计划，争取最大限度的利用时间，这就等于赢得了大量的学习时间。
被誉为“发明大王”的美国科学家爱
迪生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时，还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不放。他每天工作十几个小时，直到实在疲倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以在他79岁时，就宣称自己是135岁的老人了。
3、阅读习惯
“读书破万卷，下笔如有神”，我们要不断的扩大自己的知识面，开阔视野，就要加大阅读量，并作好读书笔记。
4、质疑、求教习惯
高中的知识比初中知识难度加深，不易理解，学习上会遇到许多困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向老师或同学请教。

关于高一年级文理分班的通知及建议

关于高一年级文理分班的通知及建议全体高一学生及学生家长：为了使本届学生尽早明确自己的学习目的，找到适合于自己的学习坐标，及早切入对高考科目的学习，学校决定下学期对高一年级进行文理分班。

一、指导思想结合自身实际；依照志向定位；多方参考选择；自愿决定分科；杜绝反复不定。

二、一般依据1、了解文理特点，结合自身实际，切忌盲目选择。

文科考试科目：语文、数学、外语、政治、历史、地理。

理科考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物。

文科报考方向：语言类、财经类、管理类、法学类等。

理科报考方向：基础科学类、工学类、农学类等。

一般而言，学习理科的学生往往要具备以推理和研究能力为主的逻辑思维，要适合以记忆、理解、推理、计算为特点的学习方式；学习文科的学生装往往要具备以理论和表达为主的形象思维，要适合以记忆、归纳、比较为特点的学习方式。

同学们在选择时要结合自身的思维习惯和特点，做出客观、准确判断和选择。

2、参考自身志趣，结合自身成绩，切忌盲目攀比。

作为高中生选择志愿时，既要考虑国家建设的需要，也要从本人的实际情况和兴趣、爱好出发，实事求是，量力而行。

每个人都有自己的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势很好地结合在一起时，一个人才能发挥出最大的潜力。

文理分科时每位学生可以选择自己感兴趣的科目，学习积极性和效率都会因此而提高,为了做出明智的选择，高中生应对自己作一番认真客观的剖析，弄清自己的兴趣爱好和学科优势。

无论学文还是学理，高考都要考语数外。

所以我们在选择文理分科时要考虑自己是理化生好些，还是史地政好些。

是学习理化生的潜力大些，还是学习史地政的潜力大些。

在权衡中得出适合自己的结论。

当然一个人的兴趣爱好也往往是随着自己学习和生活经历的变化而变化的，也就是说兴趣是可以在学习中培养的。

3、广泛听取意见，结合家长建议，切忌盲听盲从。

学生在进行文理选择时，往往听取和借鉴家长的意见，作为家长也应该帮学生进行客观理性的分析，并做出最适当的判断，比如近几年高考文理科招生比例情况就是选择文理科的一个重要参考依据。

文理分班后第一次班主任讲话

文理分班后第一次班主任讲话第一篇：文理分班后第一次班主任讲话《风雨同舟，完善自我，铸就青春无悔》——文理分科后在新班上班主任的首次讲话各位同学：下午好！新班级，新气象。

同学们，现在我们班是由10个班的学生共同组成的一个新集体，希望大家尽快调整心态，适应新班主任的带班风格。

接下来的2年时间里，将由我担任大家的班主任，希望在以后的学习生活中让我们一起努力，共同打造优秀的新班级。

在以后的学习的道路上会有很多困难，我希望我能成为你们的朋友，让我们一起面对，一起克服困难，共同前进！今天我要讲的主题就是的标题《风雨同舟，完善自我，铸就青春无悔》风雨同舟，说的是班级建设问题。

从8月17日开始，我们组成了一个新的集体，我们将在这个集体里面共同学习、生活，度过你人生最美丽多彩的高二高三时光。

这种朝夕相处的时间，要比与家人的相处要多得多，这种相处的密度，是真正意义上同呼吸、共命运，是真正意义上的荣辱与共、患难相依。

所以，班级是否优秀，就显得特别重要。

如何使我们的集体快速成长，那就是第二句话：完善自我。

一个优秀的集体当中，没有看客，人人都是集体的主人，这是我们必须明确的一个观点。

在座的每个同学，都要有主人翁意识，你们每个同学，不论你将来是否是干部，是否是科代表，都是班级的建设者，都是班主任工作的助手，一个都不能少！如何完善自我，我想谈三点看法：一是像爱护自己的眼睛一样，爱护班级荣誉。

在纪律、卫生、仪表等方面，全方位做好自己该做的事，至少做到自己的事情自己做，做到人人有事做，事事有人做，并且一定要做好！班级荣誉的好坏，不是班主任的事情，班主任就是有三头六臂，如果没有全体同学支持，也不可能造就一个优秀班级出来；班级荣誉的好坏，也不是少数同学或班干部的事情，我们班 51 个人，有 50个人做好了，就一个人做得不好，后果就是整个集体蒙羞，其中的道理，是不言而喻的。

二是懂得自己的人生追求。

人这一辈子，其实就是两件事，一是做人，二是做事，我们现在要做的事情就是读书。

文理分科指导

长青的经纪人职业
A
8. 服务业：巨大职业空间
B
酒店旅游职业：风光无
限
高级技师：培养出一个高技术的蓝领
C
会比写字楼里案头工作的白领更有价值，因为他们并非理想中工作的主流
，高级技师已经成为稀缺资源。
律师：随着我国法治建设进程的不
D
断推进，律师社会需求越来越多，
而律师的收入也高居职业排行前列
。
做好人生规划，实现自己的美好理想！
高一学生文理分科指导
单击此处添加副标题
选择文科理科是高中生活的一次
A
重大选择，是今后人生道路的分
水岭，要慎重。
选文科好还是选理科？其实主要
B
的分科标准就是好好分析一下自
己，从以下几个方面来考虑：
你的实力。有些同学认为自己实在读不了理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，选择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。你的文理水平差多少，你的潜力在哪儿？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
02 网络存储人才告急
03
据美国IDC测算，如果全球电子商务营业额达到几万亿的规模，电子商务职业岗位人才需求将增加到 2000万人。有关专家预计，未来10年我国电子商务人才缺口为200多万人。电子商务人才成为IT新贵走上前台。
▪ 五、房地产人才：冰点爆发
房地产人才“四宝” 房地产估价师：方兴未艾
医药人才：炙手的“热门货” 走俏未来的五类医药人才执业药师数量少，门槛高健康呼唤“营养师” 生物制药技术人才高级医药代表医药零售管理人才

文理分科建议(初稿)

增城市第一中学2014级文理分科建议2014-12-21文理科分班是高中基础教学到达一定阶段的必要举措，也是学生进行人生规划设计的重要步骤，我们学校经过慎重的考虑论证，决定在本学期末进行文理分科，这样做的目的是使学生尽早明确发展方向，确定发展目标。

在高一的上学期期末前确定下来，选文科的同学，就不要把过多的精力投入理科的学习，抓紧时间多看文科方面的书籍，选理科的同学，要把学习时间调整好，更多的投入在数理逻辑思维方面，这样学生可以提前半年多进入了所选科目的学习状态。

关于选科的原则方面，要谨慎考虑学生的兴趣特长、思维方式、学科基础、优势与潜力、高考文理招生人数、就业和个人发展方向等多方面因素，但主要以孩子的兴趣、思维方式为主。

兴趣是最好的老师，家长们要注重培养孩子的爱好，让他们发自内心地产生学习动力，分文理班的时候才能对自己准确定位；从思维角度来看，逻辑思维性强、思考问题缜密的学生适合学理科，而形象思维强、记忆表达能力好的学生适合学文科。

一、结合以上一些原则，我们给出以下几点具体建议1、自己的兴趣与特长。

你真正喜欢什么课，是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译。

归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。

2、你的实力。

择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。

好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。

在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。

如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。

3、你的志向。

读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。

现在有的专业是文理兼收，有的是分开招生的。

想象一下自己将来会从事什么职业。

高一学生文理分科指导家长会

喜欢感性创造。
喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。
喜欢表现自己。
其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都希望被关注，只是程度不同。一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。
九．喜欢思考。
这样的孩子，不能去做太机械、太事务性的工作，他一定要有机会发挥他的聪明才智。比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适合。
未来中
第国
最热
一门
的
章十
二大职业
精品管理人才：大盘高开高走管理人才炙手可热由于“外抢内夺’，管理人才需求‘大牛市行情’ 正在展开，管理人才变得更加炙手可热了。
二、高考科目
语文（150）、数学（150）、英语（150）文科：历史、地理、政治（300）理科：物理、化学、生物（300）
三、文理分科及专业选择的原则
1、职业理想导向原则
即根据职业理想选择大学专业，再确定文理分科选择
记者翻译工程师医生
中文、新闻外语工科医科
文科文科理科理科
202X
单击此处添加副标题
高一学生文理分科指导
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。
一、文理分科选择的意义
1
2
文理分科的选择不仅关系到我们能否进入理想的大学继续深造，而且对我们将来的就业方向也起着至关重要的作用，一定要慎重。
文理分科是人生第一次重大选择，专业选择是人生第二次重大选择，文理分科将影响到专业选择，两次选择关系到个人的长远发展。

高中学生分班管理方案

高中学生分班管理方案导言：高中学生分班管理方案对学生的学习和发展具有重要影响，下面将从班级人数、班级组成、班级活动等方面提出一些分班管理方案，以期能有效提升学生的学习效果和班级建设。

第一部分：班级人数班级人数的适度控制是保证教学质量和学生发展的重要前提。

一个班级过多学生可能导致教师难以顾及每个学生的个性化需求，无法及时发现学生的学习问题，且班级活动组织难度较大。

因此，应合理控制班级人数，控制在40人以内为宜。

第二部分：班级组成1. 学业水平：对学生的学业水平进行评估，根据学生的成绩、学习态度等综合因素，将学生分为高、中和低三个层次。

这样有利于教师更有效地进行教学和评估，帮助低水平学生提高学习成绩，推动班级整体水平的提升。

2. 兴趣特长：根据学生的兴趣和特长进行分组，营造积极向上的学习氛围。

例如，对于对文学感兴趣的学生，可以将他们组成一个文学社团；对于对科学研究感兴趣的学生，可以成立科学探索小组。

在小组内开展有针对性的活动，培养学生的专业素养。

3. 性别比例：在班级组成中需要注意性别比例的平衡，以充分发挥男女生之间的相互促进作用。

第三部分：课程设置1. 根据学生不同的学习层次，分设普通班、实验班、学术班等不同种类的班级，以满足学生的不同学习需求。

2. 为各班级设置相应的课程，根据学校、学科的特点，合理选择教材和课程内容，帮助学生全面发展，增强学习的深度和广度。

第四部分：班级评价和管理1. 定期组织班内学生进行自我评价和互评，鼓励学生对自己的学习情况进行反思，借助同学的评价找出自身的不足之处，并积极改进。

2. 班级管理需要加强学生纪律意识的培养，建立严格的班级管理制度，和家庭、学校形成三位一体的管理体系。

第五部分：班主任的角色1. 班主任作为一个班级的重要管理者，应发挥良好的师德师风，以身作则。

积极引导和关心学生，与学生家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况。

2. 班主任应注重学生思想教育，关注学生心理需求，及时发现并解决学生在学业、生活、人际关系等方面遇到的问题。

高一选课分班演讲稿范文

大家好！我是高一（1）班的一名学生，今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于高一选课分班的想法和看法。

首先，我想说的是，高一选课分班是我们人生中一个重要的转折点。

在这个阶段，我们将从初中阶段的综合课程，过渡到高中阶段的分科学习。

这是一个充满挑战和机遇的阶段，对于我们每个人的成长和发展都具有重要意义。

一、认识选课分班的重要性1. 选课分班有助于发挥个人特长在初中阶段，我们接受了较为全面的教育，但在高中阶段，我们需要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的课程。

通过选课分班，我们可以发挥自己的优势，提高学习效率，为未来的发展奠定基础。

2. 选课分班有助于培养自主学习能力在高中阶段，课程内容更加深入，学习任务更加繁重。

选课分班后，我们需要学会合理安排时间，自主制定学习计划，培养良好的学习习惯。

这对于我们今后的人生道路具有极大的帮助。

3. 选课分班有助于拓宽知识面在选课分班的过程中，我们可以接触到更多领域的知识，拓宽自己的视野。

这对于我们今后的人生发展具有很大的益处。

二、如何进行选课分班1. 了解自己的兴趣和特长在选课分班之前，我们要认真思考自己的兴趣和特长，结合自身实际情况，选择适合自己的课程。

可以通过以下方式了解自己的兴趣和特长：（1）回顾初中阶段的学习经历，总结自己在哪些科目上表现较好。

（2）与家人、朋友交流，了解他们的意见和建议。

（3）参加各类兴趣班、社团活动，拓宽自己的兴趣爱好。

2. 关注课程设置和师资力量在选择课程时，我们要关注学校的课程设置和师资力量。

选择那些教学水平高、教学质量好的课程，有助于我们更好地学习。

3. 咨询学长学姐的建议学长学姐们已经经历过选课分班的过程，他们的经验对于我们来说具有很大的参考价值。

我们可以向他们请教，了解不同课程的优缺点，为自己的选择提供依据。

4. 与老师和家长沟通在选课分班的过程中，我们要积极与老师和家长沟通，听取他们的意见和建议。

他们可以从更全面的角度为我们提供帮助。

20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上的讲话

20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上的讲话20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上讲话亲爱的老师们、亲爱的同学们：晚上好！今天召开新学期高一年级年级全体师生大会，主要内容是：明确文理分科后我们高一年级的教育教学目标任务，统一思想、统一认识、统一行动。

我从两个方面：一、提前实施文理分科的目的意义，二、全面落实文理分科后各项措施，与高一年级的老师和同学们作一交流，并提出要求。

一、提前实施文理分科的目的意义在当前的高考制度下，文理分科的利弊一直是社会普遍热议的焦点。

我认为，利，还是大于弊的。

采取文理分科，学生首先可以根据自身的特长和兴趣，选择自己喜欢的文科、或理科进行学习，从而激发培养学生学习的积极性、主动性；同时，文理分科，符合高中人才的培养目标，事实上人的全面发展不是“均衡”发展、也不可能是“全能”发展，人的全面发展，最终必将落实到人的个性充分发展，这也是文理分科成为必然。

再次，文理分科，有利于提高培养人才的效率，满足我国社会发展对各种专业人才的需要等等。

高中阶段，是基础教育向高等教育的过渡阶段，高中阶段的文理分科，正是学生学习生涯的重要拐点，文理分科，对于每个高中生来说，都是人生一次至关重要的选择和转折，这对学生的整个人生的影响不言而喻。

2014级学生来到我校就读已经整整一个学期，这届学生整体生源素质较好，特别是集聚了一批学习潜质很好的优秀学生，可以说，这是吕中办学以来最好的一届，目前我们高一年级的发展态势喜人，学校较为满意，家长也很满意。

经校长室研究决定，我们高一年级第二学期开始即提前实施启动文理分科，这届学生文理分科比往届早了一个学期，这在吕梁各校是“开先河之举”，所以校长室对此特别慎重，多次召开专题会议进行研究，制定2014级学生文理分科实施方案和具体操作程序，力求平稳分流过渡，并且尽快进入文理分科后预期的教育教学正轨。

为此，高一年级部做了大量工作。

眼下，各地的高中阶段文理分科一般有三个时间节点：一是高一开始就选择文理方向；二是高一结束升入高二时文理分科；三是高一下学期进行文理分流。

高一文理分科分班后第一次家长会

鼓励学生尝试不同的学科和活动，发现自己的潜力和兴趣点，以便在文理分科时做出明智的决策。
提醒学生不要只关注眼前的兴趣，还要考虑未来的职业规划和发展方向，以便做出符合长远利益的决策。
家长在分科过程中的角色与建议
家长应该给予孩子充分的支持和鼓励，尊重他们的选择和意愿。
家长应该与孩子一起分析和探讨文理分科的影响和意义，帮助他们做出明智的决策。
互相理解
通过家校合作，家长和学校可以更好地理解彼此的立场和需求，从而更好地服务于学生。
协同应对挑战
面对学生可能遇到的挑战，家校双方应协同应对，共同解决问题。
家长如何支持学生度过适应期
01
02
03
04
倾听与理解
家长应倾听孩子的感受，理解他们在适应期的压力和困惑。
提供情感支持
家长应给予孩子情感上的支持和鼓励，帮助他们建立自信。
02
学生分班情况与新学期展望
分班原则与名单公布
分班原则
根据学生的成绩、兴趣和特长，结合学校的教学资源和学生发展需求，进行科学合理的分班。
名单公布
将分班名单在班级群内公布，并通知家长到校领取学生分班信息表。
新学期课程安排与教学计划
课程安排
按照国家课程计划和学校实际情况，安排好各班级的课程表，包括必修课、选修课和课外活动等。
校长或教师代表致欢迎辞
校长或教师代表对家长的到来表示热烈欢迎，并感谢家长一直以来对学校的支持。
简要介绍学校的发展历程、办学理念和特色，以及学校在教育教学方面所取得的成果。
会议目标与流程介绍
明确本次会议的目标，即为了加强家校合作，促进学生的学习和成长。
介绍会议的流程，包括学校领导讲话、教师代表发言、家长互动交流等环节，以及每个环节的时间安排。

优化高一选课分班方案的思考

优化高一选课分班方案的思考选课分班是高中教育中一个重要的环节，直接关系到学生的学习效果和班级的教学质量。

为了优化高一选课分班方案，我深入思考了该问题，并提出了以下几点思考。

首先，我们需要考虑学生在中考成绩上的差异。

中考成绩是目前衡量学生学习能力的一项重要指标，因此在选课分班时，可以根据学生的中考成绩将学生分成不同的班级。

例如，将中考成绩在80分以上的学生放在同一班级，成绩在60-80分之间的学生放在另一班级，成绩在60分以下的学生放在第三个班级。

这样做有利于教师有针对性地开展教学，提高教学效果。

其次，我们可以考虑学生的兴趣和特长。

高中阶段是学生兴趣培养和特长发展的重要时期，因此选课分班时，可以根据学生的兴趣爱好和特长进行分班。

例如，将喜欢文学和写作的学生放在一个班级，将对科学和实验感兴趣的学生放在另一个班级，将对艺术和音乐有特长的学生放在第三个班级。

这样的分班方案有利于激发学生的学习热情和潜能，提高他们的学习动力和学习效果。

此外，我们还可以考虑学生的学习风格和学习能力。

不同学生具有不同的学习习惯和学习能力，因此在选课分班时，可以根据学生的学习风格和学习能力进行分班。

例如，将喜欢独立学习和自主探究的学生放在一个班级，将喜欢合作学习和小组讨论的学生放在另一个班级，将学习能力较强的学生放在第三个班级。

这样的分班方案有利于满足学生的学习需求，提供个性化的教学服务。

最后，我们可以考虑学生的人际关系和相互影响。

学生的交流和合作能力在高中阶段也是非常重要的，因此在选课分班时，可以考虑学生之间的人际关系和相互影响。

例如，将学习能力相对较强的学生与学习能力相对较弱的学生放在同一个班级，促进他们之间的互助学习；将喜欢帮助他人和具有领导能力的学生放在不同班级，发挥他们的潜能和影响力。

这样的分班方案有利于培养学生的合作意识和团队精神。

综上所述，优化高一选课分班方案需要考虑学生的中考成绩差异、兴趣和特长、学习风格和能力以及人际关系和相互影响。

谈新形势下的课堂教学要求

谈新形势下的课堂教学要求
周晓宇;赵竹林
【期刊名称】《镇江高专学报》
【年(卷),期】2004(17)3
【摘要】近几年来，随着教育理念的不断更新和素质教育的不断推进，传统的课堂教学模式、教学方法、教学内容、教学目的、教学手段以及对教师素质的要求等都发生了较大的、甚至是根本性的改变。

为此，必须大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

在这种形势之下，以知识传授为主的课堂教学要求显然不能满足【总页数】2页(P111-112)
【作者】周晓宇;赵竹林
【作者单位】镇江市第一中学,江苏,镇江,212003;镇江市第一中学,江苏,镇
江,212003
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.做好新形势下的人大宗教工作——市人大常委会副主任刘伦贤谈新形势下的人大宗教工作 [J], 晓阳
2.准确定位迎接新形势下的挑战与机遇——谈农科院系统新形势下的种子经营工作 [J], 李杰文;潘月胜;刘玉敬;巩东营;刘铁山;李临江;马兰
3.谈新形势下我国动物疫病防控策略 [J], 杨阳
4.谈新形势下地勘单位改革发展的现状及未来发展方向 [J], 闫国红;王瑞丰;张成兵;翟延亮;韩立红;马双双;王海明;姚伟
5.发挥高校思政工作育人主渠道作用问题研究——评《加强和改进新形势下高校思想政治工作十谈》 [J], 马洁
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

高中理科班语文教学的改进方法

高中理科班语文教学的改进方法
王倩
【期刊名称】《语文天地（高中版）》
【年(卷),期】2013(000)004
【摘要】在很多理科生心目中,语文就是风干的丝瓜,干瘪瘪的,全是经脉,毫无风味可言;而一旦教师被学生的情绪感染,在教师的心目中,本来鲜活的语文学科,也会变成风干的丝瓜!如何让高中语文理科班教学现状有所改观,让这根丝瓜丰满、青绿,是值得从事理科班语文教学的教师思考的问题。

【总页数】2页(P71-72)
【作者】王倩
【作者单位】江苏省扬州市江都区大桥高级中学225211
【正文语种】中文
【相关文献】
1.他山之石，可以攻玉——例谈新课改背景下高中理科班语文教学困境突围
2.探究高中理科班语文教学策略
3.高中理科班语文教学的改进方法
4.从预科班教学看初高中语文教学的衔接
5.从预科班教学看初高中语文教学的衔接
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。