小班常规管理细则
学校小班班级规范管理制度
学校小班班级规范管理制度第一条班级纪律1.1 学生必须遵守学校和班级的各项规章制度，服从老师的管理和安排。
1.2 学生要尊重老师和同学，不得有侮辱、欺凌、打骂等行为。
1.3 学生要爱护班级和学校的公共设施，保持环境整洁、安静。
1.4 学生要遵守课间休息时间，不得在教室内大声喧哗、乱跑乱跳。
1.5 学生要尊重自己的学习和生活，保持良好的学习纪律和生活习惯。
第二条学习管理2.1 学生要按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。
2.2 学生不得抄袭、抄袭、作弊或者替他人作弊，否则将受到相应的处罚。
2.3 学生要爱护教室内的书籍和教学用具，不得随意损坏或弄丢。
2.4 学生要遵守学校和班级的考试规定，不得作弊、迟到或早退。
2.5 学生要积极参加各项学科和文体活动，丰富自己的课余生活。
第三条行为规范3.1 学生要始终保持文明礼貌，不得说脏话、打架斗殴。
3.2 学生要保持个人卫生，爱惜自己的身体，不得懒惰、邋遢。
3.3 学生要遵守校服校规，不得穿着与规定不符的衣服或戴饰物。
3.4 学生要遵守交通规则，不得在上下学途中发生违法违纪行为。
3.5 学生要尊重他人的隐私，不得偷窥、偷听或传播他人的私人信息。
第四条班级活动4.1 学生要积极参加班级的各项活动，如集体备课、班会、团队游戏等。
4.2 学生要认真履行班干部和小组长的职责，协助老师管理班级秩序。
4.3 学生要团结互助，不得在班级内搞小团体、排斥他人或大吵大闹。
4.4 学生要遵守班级的日常安排，包括起床、洗漱、吃饭、睡觉等。
4.5 学生要在班级内树立正能量，不得传播负能量或者进行破坏行为。
第五条惩戒措施5.1 对于违反班级规范管理制度的学生，将给予批评、警告等教育措施。
5.2 对于严重违纪的学生，将按照学校的规定给予处分，包括记过、记大过、停课等。
5.3 对于造成严重后果的学生，将移交给学校领导处理，甚至予以开除学籍。
5.4 对于家长干涉学生的纪律处分，学校将保持独立的教育权利，家校合作解决问题。
小班学生日常行为规范
小班学生日常行为规范一、早晨来园1.准时来园，衣着整洁，主动与老师、同学打招呼。
2.自觉排队，不推不挤，轻声慢步，保持安静。
3.入园后，主动将自己的书包、鞋子等物品放在指定位置。
4.参加晨间活动，积极参与，遵守规则，与同学友好相处。
二、早餐和课间活动2.餐后整理餐具，学会垃圾分类，爱护环境。
3.课间活动文明游戏，不追逐打闹，不玩危险游戏。
三、课堂教学1.认真听讲，积极参与，勇于回答问题。
2.保持坐姿端正，不随意离开座位，不与同学交头接耳。
4.爱护教材和教学设施，不随意损坏，学会分享与合作。
四、午休和午餐1.自觉遵守午休纪律，保持安静，不影响他人休息。
3.学会自己整理床铺，保持寝室卫生。
4.午休后，迅速整理书包，按时参加下午的课程。
五、下午课程和放学1.保持课堂纪律，不随意离开教室，遵守老师的安排。
2.积极参与下午的课程，注意力集中，认真听讲。
3.放学排队，不推不挤，等待老师放学。
4.按时离园，与同学友好告别，遵守交通规则。
六、园外活动1.参加园外活动时，遵守活动规则，与同学友好相处。
2.学会主动帮助他人，关爱弱势群体。
3.保持环境卫生，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
4.遵守交通规则，学会自我保护。
七、家庭作业1.按时完成家庭作业，字迹工整，认真检查。
2.遇到困难，主动请教家长和老师，不抄袭，不依赖。
4.合理安排作息时间，保证充足睡眠，劳逸结合。
八、每周主题教育活动1.积极参加每周的主题教育活动，认真听讲，学会自我教育。
2.围绕主题，开展实践活动，提高自己的综合素质。
4.主动参与班级讨论，分享自己的心得体会。
一、早晨来园天气寒冷时，提醒孩子们添加衣物，注意保暖。
在入园途中，引导他们观察周围的景色，培养观察力。
二、早餐和课间活动三、课堂教学针对不同学科，引导孩子们发挥自己的特长，如绘画、唱歌等，激发他们的创造力。
在课堂学习中，关注孩子们的情绪波动，及时给予关爱与鼓励。
四、午休和午餐五、下午课程和放学在下午的课程中，鼓励孩子们主动参与讨论，发表自己的见解。
幼儿园小班管理制度细则
幼儿园小班管理制度细则第一条：班级管理1.1 每个小班由一名班主任负责管理，班主任需具备幼教专业知识和管理能力，负责小班的教学、生活、安全等工作。
1.2 班主任应制定班级管理计划，并定期向家长介绍班级管理情况及下一步工作计划。
1.3 班主任应建立健全的班级管理档案，记录每位学生的学习、生活、健康等情况。
1.4 班主任应定期召开班级家长会，与家长交流学生的学习和生活情况，共同解决学生在家和学校的问题。
第二条：教学管理2.1 班主任应根据教育部门的相关要求，制定小班教学计划，并及时向家长进行通报。
2.2 小班教师要根据学生的特点，精心设计教学活动，引导学生健康成长。
2.3 小班教师要注重课堂纪律的管理，建立良好的教育秩序。
2.4 小班教师要与其他老师合作，共同制定学生的学习方案，确保学生的学习质量。
第三条：生活管理3.1 班主任要关注学生的生活情况，帮助学生树立正确的生活观念和行为规范。
3.2 教师要定期组织学生进行生活技能培训，培养学生的独立生活能力。
3.3 学校要建立健全的食品安全制度，确保学生的饮食健康。
3.4 学校要建立健全的安全管理制度，加强对学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全。
第四条：健康管理4.1 学校要定期进行学生的健康体检，发现问题及时处理。
4.2 学校要建立学生健康档案，记录学生的身体健康情况。
4.3 学校要对学生进行健康教育，提高学生的健康意识和自我保健能力。
第五条：家长服务5.1 学校要加强与家长的沟通，了解学生在家的情况，做好家校合作，促进学生的健康成长。
5.2 学校要定期开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平和育儿能力。
5.3 学校要及时向家长通报学生在学校的表现和情况，与家长共同关心学生的成长。
第六条：综合管理6.1 学校要建立健全的小班综合管理制度，包括学生考勤管理、教室管理、学生档案管理等。
6.2 学校要加强对小班教师的管理和培训，提高教师的业务水平。
6.3 学校要建立健全的学生安全管理制度，加强学生的安全教育和管理。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
幼儿园小班下学期班级日常管理规范
幼儿园小班下学期班级日常管理规范一、班级组织与管理1.班级人数：根据幼儿园小班的规定，班级人数应控制在20-25人之间，以确保每位幼儿都能得到充分的关注和照顾。
2.班级教师配置：配备一位主班教师和一位副班教师，负责班级的日常管理和教学活动。
3.班级组织结构：设立班级委员会，由主班教师、副班教师和三名幼儿代表组成，负责协调班级内部事务和参与幼儿园的管理工作。
二、日常作息与活动安排2.晨间活动：晨间活动时间为半小时，包括自主游戏、问候同伴和教师、整理个人物品等，以活跃气氛，培养幼儿的社交能力。
3.教学活动：教学活动时间为两节课，每节课45分钟，包括语言、数学、科学、艺术等领域的教学内容，以培养幼儿的综合能力。
4.午餐和午休：午餐时间为半小时，午休时间为1.5小时，确保幼儿的身体健康和充足的睡眠。
5.户外活动：户外活动时间为1小时，包括体育游戏、自由玩耍等，以锻炼幼儿的身体素质。
6.放学环节：放学时间为下午4点，家长需按时接幼儿，如有特殊情况，需提前告知教师。
三、班级纪律与管理1.行为规范：幼儿应遵守班级纪律，听从教师指挥，友好相处，不争抢玩具，不追逐打闹。
2.奖惩制度：设立奖励和惩罚机制，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，对违反纪律的幼儿进行适当的批评和纠正。
3.安全事项：确保幼儿在班级内的安全，禁止幼儿触摸危险物品，教师要加强巡查，防止意外事故的发生。
四、家园合作与沟通1.家长联系：教师需定期与家长保持联系，了解幼儿在家庭中的表现，及时解决家长关心的问题。
2.家长会议：每月召开一次家长会议，汇报班级工作，倾听家长意见，促进家校合作。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿园的活动，如亲子游戏、家长会等，增进家长对幼儿园的了解和信任。
五、班级卫生与环境保护1.卫生保健：班级内定期进行卫生消毒，保证幼儿的生活环境干净、安全。
3.环境保护：教育幼儿关爱环境，节约资源，垃圾分类，减少浪费。
六、班级文化建设1.班级文化：确立班级文化主题，如“爱心、友善、勤奋、创新”，引导幼儿树立正确的价值观。
幼儿园小班幼儿一日常规要求
幼儿园小班幼儿一日常规要求1.准时到园：每天早上家长要按时将孩子送到幼儿园，缺勤需要提前向班级老师请假。
行为上，家长要帮助孩子按时起床，准备好所需的学习用具和午餐等物品。
2.穿戴整齐：幼儿要穿戴整齐，注意梳洗，遵循班级统一着装要求，保持个人卫生。
3.教室整洁：幼儿要养成好的卫生习惯，保持教室整洁。
在班级日常活动和学习结束后，幼儿需要将座位整理整齐，扫地、擦桌子等日常清洁是幼儿参与的任务。
4.预备活动：幼儿在到达幼儿园后需要按照老师的指导进行预备活动，如跳绳、游戏等，以帮助孩子放松身心，准备好学习状态。
5.实施日常活动：幼儿园小班的日常活动包括听音乐、参加手工制作、进行益智游戏、观看故事等等。
幼儿需要积极参与这些活动，提高动手能力和思维能力。
6.保持安静：在学习和活动中，幼儿要保持安静，听从老师的指导，不要打闹和大声喧哗，保持良好的学习氛围。
7.保护环境：幼儿园小班将环保教育融入日常活动中，幼儿需要养成保护环境的好习惯，如节约用水、节约用纸、垃圾分类等。
8.餐饮要求：幼儿园小班的餐饮要求一般包括午餐和小吃。
幼儿需要在规定的时间内吃饭，并且要按照老师的指导吃饭，可以互相帮助和分享食物。
9.小憩和午睡：小班幼儿通常会进行小憩和午睡，这对孩子的身心发展非常重要。
幼儿要按照老师的指导放松身心，安静休息，保持良好的精神状态。
10.外出活动：幼儿园小班通常会组织外出活动，如郊游、参观等。
幼儿要在活动中严格遵守安全规则，并且尊敬师长。
这些是幼儿园小班对幼儿的一些日常规定和要求，旨在培养幼儿良好的生活习惯和学习方式。
家长和幼儿园要共同合作，帮助幼儿逐渐适应团队生活，培养健康快乐成长的孩子。
幼儿园小班常规管理细则
幼儿园小班常规管理细则一、晨检管理在幼儿园小班日常管理中，晨检是一项非常重要的工作。
它能够及早发现幼儿身体不适和疾病，并及时采取相应措施，避免疾病的扩散和传播。
因此，幼儿园小班晨检管理要求如下：1.晨检时间应定在每天上午8:00-8:30之间，晨检前教师应将晨检准备工作做好，包括准备体温计、消毒液等物品，并按照要求布置好晨检场地。
2.晨检要求至少每周进行一次全面体检，并每天对幼儿进行早上体温测量。
家长应在早上将幼儿送到幼儿园前进行体温测量，若幼儿体温异常（≥37.5℃），家长应及时通知幼儿园并暂时不要将幼儿送到幼儿园。
3.晨检工作结束后，教师应及时对晨检结果进行登记，并根据情况对幼儿进行随访和关注。
二、卫生管理幼儿园小班卫生管理是保证幼儿健康成长的重要环节。
卫生管理要求如下：1.幼儿园小班应每天进行两次卫生打扫，包括晨间卫生和午间卫生，保障环境清洁卫生。
2.室内设施应保持干净，卫生区域要求干燥、通风、无异味，并定期对儿童玩具、床上用品、餐具等进行清洁、消毒。
3.幼儿餐具的使用和清洗应由专人负责，餐具需采用高温消毒，保证餐具的卫生安全。
三、安全管理幼儿的安全是保障幼儿健康成长的重要因素。
幼儿园小班安全管理要求如下：1.儿童出入幼儿园应有家长陪同，且需对家长身份进行核对，确保儿童入园出园的安全性。
2.幼儿园应建立健全的安全管理制度和应急预案，保障幼儿在突发情况下的安全。
3.幼儿应有独立的睡眠区域，床铺应按照要求进行个人化定制，床上用品应及时清洗、消毒，保障幼儿的睡眠质量。
四、教育管理幼儿园小班教育管理是保障幼儿全面发展的关键环节。
教育管理要求如下：1.幼儿园应根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定针对性强的教育计划，促进幼儿全面发展。
2.幼儿园应采用多样化的教育方式和方法，激发幼儿学习兴趣，提升幼儿学习效果。
3.幼儿园应保证教学质量，加强教职工专业化培训，提升教师教育教学水平，保障教育教学质量。
五、家园共育幼儿教育是一项家庭与学校共同参与的事业。
幼儿园小班班级管理制度
幼儿园小班班级管理制度幼儿园小班班级管理制度（精选19篇）幼儿园小班班级管理制度篇1卫生工作管理制度1、每天晚上要认真清理教室。
每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。
每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。
2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上活动室每天擦地1—2次。
周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1—2次。
6、卧室每天擦地1—2次。
7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。
每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。
8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。
9、夏天每天换衣服1次，冬天内衣裤每天换1次。
10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。
开饭前要抹桌子。
夏天午睡前要洗脸洗脚。
安全管理制度一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。
三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。
五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。
幼儿园小班班级管理制度篇21、儿童饮水杯个人专用，每天清洗并消毒一次。
2、桌面餐前要清洁擦拭并消毒，餐后要擦拭干净。
幼儿小班班级日常管理技巧
幼儿小班班级日常管理技巧一、建立规律的作息时间1.制定详细的作息时间表，包括早餐、午餐、午休、户外活动等时间节点。
2.在每天开始时，向孩子们介绍当天的作息安排，让他们心中有数。
3.遵守作息时间表，尽量避免临时调整，让孩子们适应规律的生活节奏。
二、注重培养孩子自理能力1.教育孩子学会自己穿衣、吃饭、洗手、上厕所等基本生活技能。
2.设置明确的规则，如“吃饭时要坐在桌子旁，不能乱跑”等。
3.鼓励孩子尝试自己完成任务，即使他们犯了错误，也要耐心指导，而不是替代他们完成。
三、营造和谐班级氛围1.关心、尊重每一个孩子，让他们感受到关爱和温暖。
2.鼓励孩子们互相帮助，培养他们的团队精神。
四、创新教学方法针对小班孩子的特点，我们要不断创新教学方法，激发他们的学习兴趣。
1.采用游戏化教学，让孩子们在游戏中学习。
2.创设丰富的教学环境，如图书角、手工区等，让孩子们自主探索、学习。
3.定期组织户外活动，让孩子们亲近大自然，锻炼身体。
五、关注孩子心理健康小班孩子的心灵脆弱，我们需要关注他们的心理健康，帮助他们建立自信。
1.鼓励孩子表达自己的情感，学会倾听、理解他人的感受。
2.在孩子遇到困难时，给予关心和支持，帮助他们克服挫折。
3.定期与家长交流，了解孩子在家中的表现，共同关注孩子的心理健康。
六、加强班级安全管理安全是班级管理的重要环节，我们要确保孩子们在幼儿园的安全。
1.定期检查班级设施，确保安全无隐患。
2.教育孩子遵守交通规则，提高安全意识。
3.加强对特殊孩子的关爱，如体弱多病、有特殊需求的孩子，确保他们的安全。
小班班级日常管理需要我们用心去做，关注每一个孩子的成长，为他们创造一个温馨、安全、有趣的学习环境。
让我们一起努力，为孩子们的美好童年保驾护航！管理小班班级，真是一门技术活儿。
孩子们的每一个小动作、每一个表情都需要我们细心捕捉和理解。
下面我再来聊聊一些额外的小技巧，让我们的班级管理更加丰富和完整。
一、个性化关注每个孩子每个孩子都是独一无二的，我们需要根据他们的个性和兴趣，给予个性化的关注。
幼儿园小班常规管理细则
幼儿园小班常规管理细则Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】幼儿园小班常规管理细则一、来园活动A：幼儿常规活动1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3．不带危险品、零食入园。
能将外衣、帽子等放在固定地方。
4．学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。
5．玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。
B：对教师要求：1.开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2.做好室内外清洁卫生工作。
3.接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。
4．观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5. 组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6. 清点人数，作好点名记录。
7．作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8．准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
二、盥洗活动A：幼儿常规活动1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。
3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。
4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。
5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
B：对教师的要求1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。
2.允许幼儿按需要随时大小便。
饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3.提醒幼儿手脏洗手。
提醒幼儿节约用水。
4．幼儿入厕，要观察并给予帮助5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
6. 保持地面干爽、防滑。
三、饮食、饮水活动：A：幼儿常规：活动1.餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。
2.正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。
3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。
4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。
5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
幼儿园小班常规管理细则
幼儿园小班常规管理细则一、学生的管理1.班级管理1.组织音乐活动，包括：唱歌、舞蹈、游戏等，让孩子们在玩耍中感受美好。
2.班内常规的更新，孩子们要做加法练习、听故事、看图书、做手工等活动，这些活动都有助于提高孩子们的想象力和动手能力。
3.班内管理的改正措施需要严格，比如，当孩子们有不良习惯时，需要第一时间制止并给予教育和纠正。
2.学生个别管理1.对于一个孩子，要全面掌握其个性特点，了解其强项和需要改进的地方。
2.和孩子进行充分沟通后，要制定符合其特点的个人管理计划。
3.与孩子家长进行一起协商，达成共识，加强监督。
3.家长与教师沟通1.鼓励家长和教师之间的沟通，促进互相了解，有助于孩子学习和成长。
2.定期举行家长会，向家长介绍学校的教学及管理情况，听取家长的想法和建议，为孩子的成长提供良好的环境。
二、环境与安全管理1.安全管理1.应制定完善的安全管理制度，并要求学生严格执行。
2.针对幼儿的安全问题，特别要做好安全教育工作，提高孩子们的自我保护意识。
3.学校要定期开展应急演练，确保孩子们的安全。
2.环境管理1.保持教室的清洁、整洁和卫生。
2.积极开展环保教育，提高孩子们的环保意识。
3.为孩子们提供舒适、安全的学习环境。
三、行为规范和规则1.行为规范1.培养孩子们良好的行为习惯，如礼貌、独立、自律、协作等。
2.对不良行为，要及时纠正，帮助孩子们认识到错误，改正错误的行为。
2.规则1.学校要制定规范的课程表和学习计划，并要求孩子们严格按照要求完成。
2.教师要对班级行为规范和规则进行详细的讲解，让孩子们明白规则的重要性和必要性。
四、其他管理1.食品管理1.保证孩子们的饮食卫生。
2.鼓励孩子们多吃蔬菜、水果、奶酪、牛奶等健康食品。
2.美术活动管理1.定期开展美术活动，让孩子们体验快乐的创作。
2.对作品进行分类、鉴别和展示，增强孩子们的艺术鉴赏能力。
结论通过以上细则的制定和实施，幼儿园小班的常规管理可以进一步规范化，从而为孩子们的成长提供更加良好的学习环境和创造一种音乐、文化、艺术氛围。
小班一日常规管理制度
小班一日常规管理制度一、晨间活动1.室内活动：幼儿在到达幼儿园后，首先进行晨间活动。
老师可以设计一些适合幼儿的室内活动，如晨间操、唱歌、玩游戏等，让幼儿在欢快的氛围中开始一天的活动。
2.室外活动：随后，幼儿可以到晨间活动场地进行室外活动。
老师可以引导幼儿进行户外游戏、跑步等活动，让他们在充分运动的同时感受自然的美好。
二、课堂管理1.教室布置：教室要保持整洁干净，桌椅摆放整齐，教学用具要摆放到幼儿可以拿取的位置。
2.座位安排：老师要根据孩子的性格特点和学习情况合理安排座位，帮助他们更好地专注学习。
3.教学秩序：老师在讲课过程中要保持秩序，教育幼儿要有条不紊地参与，不做打断教学秩序的事情。
三、用餐管理1.就餐准备：在用餐前，老师要准备好幼儿的餐具和饮品，保证用餐的安全卫生。
2.用餐安排：带领幼儿有序进餐，帮助幼儿培养良好的餐桌礼仪，不要随意乱动餐具。
3.饭后清洁：用餐后，老师和幼儿一起清理餐具和餐桌，让幼儿养成自我清洁的好习惯。
四、午休管理1.午休准备：老师在午休前要给幼儿准备好被子、垫子等午休用品，帮助他们找到适合的午休位置。
2.安静环境：在午休期间，老师要保持教室的安静，帮助幼儿轻松入睡，并在适当的时候唤醒他们。
3.午休态度：在午休结束后，老师要引导幼儿保持安静的环境，尽量避免吵闹，让其他休息中的幼儿不受干扰。
五、户外活动1.安全准备：在户外活动前，老师要检查好活动场地和活动用品的安全情况，确保幼儿可以安全地参与活动。
2.活动引导：老师要在户外活动中引导幼儿参与各种适合的游戏，并关注他们的安全状况。
3.活动结束：在活动结束后，老师要带领幼儿整理活动场地和用品，培养幼儿的协作精神和责任感。
六、下午活动1.小组氛围：在下午活动中，老师可以分成小组活动，在小组活动中提高幼儿的合作意识和团队精神。
2.手工制作：可以安排一些手工制作活动，让幼儿发挥创造力，培养他们的动手能力和艺术感。
3.课后整理：下午活动结束后，老师和幼儿一起整理教室，将学习用具和玩具等物品归位。
小班日常班级管理制度
小班日常班级管理制度一、日常纪律管理1.学生要遵守校纪校规，保持良好的学习和生活习惯，不得违反学校规定的各项管理制度。
2.学生在校园内不得乱扔垃圾，要保持环境整洁，爱护公共设施，珍惜校园资源。
3.学生要尊敬师长，团结同学，不得有任何形式的欺凌行为，互相理解，互相帮助。
4.学生要按时到校上课，不得早退、迟到、旷课，严格遵守学校的课程安排和规定。
5.学生要注意言行举止，不得说脏话、辱骂他人，保持良好的语言和行为素养。
6.学生要保持卫生习惯，按时洗漱，保持个人卫生，不得擅自离校外出。
7.学生要遵守课堂纪律，不得随意说话，不得擅自离开座位，不得打闹影响他人学习。
8.学生要爱护教室设备，不得随意毁坏教学设备，保持教室整洁，不得在墙壁上乱涂乱画。
9.学生要爱护图书和资料，不得乱丢乱借，不得损坏书籍和资料，保持图书馆的良好秩序。
10.学生要参加学校组织的各项活动，积极参与班级活动，发挥团队合作精神，共同建设和谐班集体。
二、日常学习管理1.学生要按时完成作业，认真听讲，做到课前预习，课上认真听讲，课后复习巩固，保证学业进步。
2.学生要积极参加班级讨论和交流，提出自己的看法和建议，与同学互相学习，共同提高。
3.学生要尊重老师的教学安排，认真完成教师布置的任务，积极参与课堂互动，积极回答问题。
4.学生要认真对待考试，不得作弊，不得抄袭，努力提高学习成绩，争取优异的学业表现。
5.学生要有良好的学习习惯，按时复习，养成主动学习和独立思考的能力，培养自主学习的意识。
6.学生要积极参加各类学习活动，注重实践和动手能力培养，拓展知识面，提高学习兴趣。
7.学生要树立正确的学习态度，遇到困难要勇于面对，不轻言放弃，勇攀科学技术的高峰。
8.学生要尊重知识，爱护书籍，多读书多看报，不断提高自己的综合素质和文化修养。
三、日常活动管理1.学生要积极参加班级组织的各项活动，包括节日庆祝、主题讲座、文艺演出等，发扬团结协作精神。
2.学生要积极参加体育锻炼，培养健康的身心素质，提高体质，增强体魄，保持良好的身体状态。
幼儿园小班管理制度细则
一、班级管理目标1. 营造一个温馨、安全、和谐、有序的班级环境，为幼儿提供健康、快乐、全面发展的成长空间。
2. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的生活自理能力。
3. 关注幼儿身心健康，为幼儿提供全方位的关爱与支持。
二、班级管理制度1. 来园活动（1）幼儿应衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，主动向老师问早、问好，与家长说再见。
（2）幼儿应接受晨检，按号数插好自己的晨检牌，不带危险品、零食入园。
（3）幼儿应将外衣、帽子等物品放在指定位置，学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。
（4）玩桌面游戏时，幼儿应保持安静，不随意走动，不影响他人。
2. 课堂教学（1）教师应根据教学计划，组织丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
（2）教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和帮助。
（3）教师应注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
3. 午餐、午睡（1）幼儿应按时进餐，保持餐桌整洁，不浪费食物。
（2）幼儿应按时午睡，保持睡眠环境安静、舒适。
（3）教师应巡视幼儿午睡情况，确保幼儿安全。
4. 课外活动（1）教师应组织丰富的课外活动，如户外活动、游戏、手工制作等，促进幼儿身心健康发展。
（2）教师应关注幼儿在活动中的安全，防止意外事故发生。
5. 盥洗活动（1）幼儿应按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
（2）幼儿应逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法，饭前、便后、手脏时能主动洗手。
（3）幼儿应基本自理大小便，有困难的能及时向老师说出要求。
（4）盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
6. 放学活动（1）教师应确保幼儿安全离园，亲自将幼儿交到家长手中。
（2）非接送时间接送幼儿，需填写登记表，陌生人要看接送卡或及时向家长和幼儿了解情况，确认安全后才接孩子。
7. 教师职责（1）教师应严格遵守国家法律法规，遵守幼儿园规章制度，关心、爱护幼儿。
（2）教师应提高自身素质，不断学习，提高教育教学水平。
小班班级管理规章制度
小班班级管理规章制度第一章总则第一条为了维护小班班级的正常秩序，促进同学们的健康成长，树立良好的班集体意识和自律意识，制定本规章制度。
第二条所有小班同学必须严格遵守本规章制度，并且积极参加班级活动，共同营造和维护一个和谐的小班环境。
第三条小班班长负责班级的日常管理和组织，其他同学应该尊重并支持班长的工作，共同合作完成各项任务。
第四条小班班级设立“绿色通道”，任何同学遇到问题可以向班级老师、班主任或者班长寻求帮助。
第五条禁止任何形式的暴力行为，包括言语上的侮辱、体罚、冷漠等行为，一经发现将受到惩罚。
第六条所有同学在遇到困难时应该积极主动解决，树立正确的解决问题的态度，不轻易放弃。
第七条小班班级遇到重大问题或者事件时，应及时向班主任或者学校领导汇报，共同协商解决。
第八条各班级同学之间要相互尊重，互相理解，不得有种族、宗教、性别等歧视行为。
第九条小班班级要组织一些有意义的文体活动，增强班级凝聚力，提高同学们的团队合作能力。
第十条小班班级要建立健康的竞争机制，激励同学们不断进步，争当优秀学生。
第二章学习纪律第十一条小班同学应该严格按照学校规定的时间上下学、上课等，不得擅自迟到、早退或者逃课。
第十二条小班同学应该认真听讲，积极参与课堂讨论，不得打扰其他同学的学习。
第十三条小班同学应该及时完成老师布置的作业，认真备考，不得抄袭、作弊。
第十四条小班同学应该保持课桌整洁，认真对待每一节课，不得在教室内嬉闹、喧哗。
第十五条小班同学应该主动向老师请教学习中的问题，积极参加各类学科竞赛，提高自身学习能力。
第十六条小班同学应该尊敬老师，遵守纪律，积极参加学校组织的各种教育实践活动。
第十七条每周小班应该组织学习小组，在小组内互相学习、交流、讨论，共同进步。
第十八条小班班级要设立学习大队，每周例行召开大队会议，分享学习心得，互相监督。
第三章行为规范第十九条小班同学应该文明礼貌，言行举止得体，尊重师长，团结同学，友善待人。
第二十条小班同学应该遵守校纪校规，服从学校管理，不得擅自离校或者破坏学校设施。
幼儿园小班常规管理计划幼儿园中班常规管理细则
幼儿园小班常规管理计划幼儿园中班常规管理细则幼儿园小班常规管理计划：1. 晨间接待：安排教师在晨间接待区域等候，逐个接待每个学生和家长，询问学生的情绪和健康状态，并与家长交流该日的注意事项。
2. 早操活动：在每天晨间，进行一定时间的早操活动，以帮助幼儿增强体质和培养团队意识。
3. 清洁卫生：教师每天带领幼儿一起清洁教室和公共区域，培养幼儿的良好卫生习惯。
4. 上午活动安排：根据课程计划，设计有趣的教学活动，如游戏、手工制作、绘画等，以提高幼儿的综合能力。
5. 午餐：安排固定的午餐时间，教师帮助幼儿自主用餐，并保证餐具和食材的卫生安全。
6. 午休：安排适当的午休时间，为幼儿提供休息和放松的机会。
7. 下午活动安排：继续安排各种有趣的教学活动，如音乐、舞蹈、科学实验等，以促进幼儿的综合发展。
8. 放学时间：教师与家长一同接送幼儿，确保幼儿平安离校。
幼儿园中班常规管理细则：1. 晨间接待：同小班一样，逐个接待每个学生和家长，了解学生的情绪和健康状况。
2. 晨读活动：安排幼儿在晨间进行听听读活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3. 上午活动安排：根据课程计划，设计不同的教学活动，如游戏、角色扮演、团队合作等，以促进幼儿的认知和社交能力。
4. 午餐：同样安排固定的午餐时间，教师引导幼儿自主用餐，培养幼儿良好的餐桌礼仪。
5. 午休：为幼儿安排适当的午休时间，提供休息和放松的机会。
6. 下午活动安排：继续进行各种有趣的教学活动，如音乐、美术、科学实验等，促进幼儿的创造力和探索精神。
7. 放学时间：与家长一同接送幼儿，确保幼儿安全离校。
以上是幼儿园小班和中班的常规管理计划和细则，旨在帮助幼儿养成良好的习惯和规范行为，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班五项管理制度
一、幼儿接送制度1.家长接送幼儿时，需凭接送卡或身份证明，确保幼儿安全。
2.接送时间为规定时间内，非接送时间接送需填写登记表，由专人负责登记。
3.陌生人接送幼儿，需出示接送卡或身份证明，并及时向家长和幼儿了解情况，确认安全后才可接走。
4.老师要将幼儿亲自交到家长手中，确保幼儿安全。
二、幼儿晨检制度1.每天早晨，由保健医对幼儿进行晨检，确保幼儿身体健康。
2.幼儿如有发烧、感冒、咳嗽等症状，应及时通知家长，并安排幼儿休息。
3.老师需关注幼儿在园期间的身体健康状况，如有异常，应及时与保健医取得联系。
三、幼儿饮食制度1.幼儿园提供营养均衡的餐点，确保幼儿身体健康。
2.食物由厨房人员送来，老师需组织幼儿有序领取，不让孩子靠近热的食物。
3.分食物时，老师必须戴口罩，提醒孩子吃的时候留意骨头。
4.幼儿剩余食物不留班上，以免保管不当引起安全事故。
5.不发放不新鲜、过期或变质的食物给幼儿。
四、幼儿活动制度1.幼儿在园期间，需遵守幼儿园的各项规章制度，服从老师的管理。
2.户外活动时，老师需时刻关注幼儿安全，防止幼儿发生意外。
3.幼儿外出时，需跟随老师，不能乱跑，不能单独离开集体。
4.上下楼梯时，需遵守规定，不追赶打闹，拉扯、推人。
五、幼儿安全制度1.幼儿园内禁止幼儿携带危险品、玩具等，防止发生意外。
2.幼儿园内禁止幼儿玩火、玩电，防止火灾和触电事故。
3.幼儿园内禁止幼儿攀爬窗户、阳台等，防止坠落事故。
4.幼儿园内禁止幼儿乱扔垃圾，保持环境卫生。
5.幼儿园内禁止幼儿在公共场所大声喧哗，影响他人。
以上五项管理制度，旨在保障幼儿在园期间的身心健康和安全。
请全体教职工严格遵守，共同为幼儿创造一个安全、温馨、快乐的成长环境。
学校小班班级管理制度细则
一、班级管理目标1. 建立一个和谐、团结、积极向上的班级氛围，使学生在良好的环境中成长。
2. 培养学生的自主管理能力，提高学生的综合素质。
3. 关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、班级管理组织架构1. 班主任：负责班级的整体管理，协调各方关系，组织实施各项活动。
2. 班委会：由学生代表组成，协助班主任开展班级管理工作，负责班级活动的策划与组织。
3. 班级小组：根据学生兴趣和特长进行分组，培养学生团队协作能力。
三、班级管理制度细则1. 班级纪律（1）学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课期间，学生应认真听讲，不随意讲话、走动。
（3）课间休息，学生应保持安静，不喧哗、不追逐打闹。
（4）爱护公物，不随意损坏班级设施。
2. 班级卫生（1）保持教室整洁，每天放学后进行卫生打扫。
（2）个人卫生，每天洗澡、换洗衣物。
（3）垃圾分类投放，保持环境卫生。
3. 班级活动（1）积极参加班级组织的各项活动，培养学生的集体荣誉感。
（2）参与学校组织的各类竞赛，展示班级风采。
（3）关注社会热点，开展主题班会，提高学生的社会责任感。
4. 家校沟通（1）班主任定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
（2）家长应关注孩子的学习生活，积极配合学校工作。
（3）建立班级微信群，方便家校之间的沟通。
5. 班级奖励与惩罚（1）设立班级积分制度，对表现优秀的学生给予奖励。
（2）对违反班级纪律的学生进行批评教育，必要时给予惩罚。
（3）鼓励学生自我反省，改正错误。
四、班级管理实施与监督1. 班主任负责班级管理制度的实施与监督，定期对班级管理情况进行检查。
2. 班委会负责协助班主任开展班级管理工作，对班级管理制度的执行情况进行监督。
3. 学生代表对班级管理制度的执行情况进行反馈，提出改进意见。
4. 家长对班级管理制度的执行情况进行监督，提出合理化建议。
通过以上班级管理制度细则的实施，我们相信能够为学生们创造一个良好的学习环境，培养他们的良好习惯，提高他们的综合素质，为他们的成长奠定坚实基础。
幼儿园小班常规管理细则
幼儿园小班常规管理细则第一篇：幼儿园小班常规管理细则幼儿园小班常规管理细则一、来园活动A：幼儿常规活动1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3．不带危险品、零食入园。
能将外衣、帽子等放在固定地方。
4．学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。
5．玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。
B：对教师要求：1.开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2.做好室内外清洁卫生工作。
3.接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。
4．观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5.组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6.清点人数，作好点名记录。
7．作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8．准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
二、盥洗活动A：幼儿常规活动1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。
3.饭前、便后、手脏时能主动洗手。
4.大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。
5.盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
B：对教师的要求1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。
2.允许幼儿按需要随时大小便。
饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3.提醒幼儿手脏洗手。
提醒幼儿节约用水。
4．幼儿入厕，要观察并给予帮助5.盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
6.保持地面干爽、防滑。
三、饮食、饮水活动：A：幼儿常规：活动1.餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。
2.正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。
3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。
4.注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。
5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6.餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。
7.自己取水喝水，学会排队等待。
8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。
小班班级管理制度细则范本
一、总则为了加强班级管理，营造良好的学习、生活氛围，培养幼儿良好的行为习惯，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、班级管理目标1. 培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
2. 促进幼儿身心健康、全面发展。
3. 增强班级凝聚力，形成和谐、团结的班级氛围。
三、班级管理职责1. 班主任：全面负责班级管理工作，组织班级活动，协调各方关系，确保班级各项工作顺利进行。
2. 教师组：协助班主任进行班级管理，负责教育教学工作，关心、关爱每一个幼儿。
3. 家长委员会：协助班主任和教师组，参与班级管理，为班级提供支持。
四、班级管理制度1. 日常行为规范：（1）幼儿进园、离园时，排队有序，不拥挤、不打闹。
（2）进餐时，保持桌面整洁，不挑食、不浪费。
（3）午睡时，安静入睡，不说话、不打闹。
（4）游戏时，遵守游戏规则，不争抢、不欺负他人。
（5）如厕时，排队等候，不拥挤、不推搡。
2. 教学活动规范：（1）按时参加教学活动，不迟到、不早退。
（2）认真听讲，积极回答问题，不随意打断他人发言。
（3）爱护学习用品，不随意丢弃、损坏。
（4）按时完成作业，认真复习，不抄袭、不作弊。
3. 卫生管理规范：（1）保持教室整洁，不乱扔垃圾。
（2）定期进行卫生打扫，保持个人卫生。
（3）爱护公共设施，不随意损坏。
4. 家校沟通规范：（1）家长与教师保持密切联系，共同关注幼儿的成长。
（2）家长按时参加家长会，了解幼儿在园情况。
（3）家长关心班级建设，积极参与班级活动。
五、奖惩制度1. 表扬奖励：（1）对表现优秀、进步明显的幼儿给予表扬和奖励。
（2）对积极参与班级活动的家长给予表扬和奖励。
2. 纪律处分：（1）对违反班级规定、影响班级秩序的幼儿进行批评教育。
（2）对严重违反班级规定的幼儿，视情节给予相应的纪律处分。
六、附则1. 本制度由班主任负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
注：本制度可根据实际情况进行调整和补充。
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小班常规管理细则
A：幼儿常规活动
1．能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
2．能接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3．不带危险品、零食入园。
能将外衣、帽子等放在固定地方。
4．学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进区游戏。
5．玩桌面游戏时，能保持安静，不随意走动，不影响别人。
B：对教师要求：
1. 开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2. 做好室内外清洁卫生工作。
3. 接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。
4．观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5. 组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6. 清点人数，作好点名记录。
7．作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8．准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
二、盥洗活动
A：幼儿常规活动
1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。
3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。
4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。
5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
B：对教师的要求
1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。
2. 允许幼儿按需要随时大小便。
饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3. 提醒幼儿手脏洗手。
提醒幼儿节约用水。
4．幼儿入厕，要观察并给予帮助
5. 盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
6. 保持地面干爽、防滑。
三、饮食、饮水活动：
A：幼儿常规活动
1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。
有些我也不懂，如什么叫“小手开花”
2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。
【等一下看大班的时候，是否需要使用筷子。
一般都不会让孩子使用筷子的】
3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。
其实在家里，是否也应当这样要求呢？
4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。
5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。
7. 自己取水喝水，学会排队等待。
8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。
B：对教师的要求：
1. 餐前组织安静活动。
2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。
3．清洁消毒餐桌，准备餐具。
4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。
5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。
这个引导语不错没有倾向性
6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。
7．组织幼儿餐后散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。
引导用语一般是正面的引导。
把不可以，变为我们可以……
8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
有些简单的工作可以安排孩子做
四、睡眠活动：
A：幼儿常规活动
1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。
整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2. 安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。
3. 起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。
我听很多助教妈妈说，去了以后在这个环节，最需要人帮助了
4．起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。
---------这是传统幼儿园的要求蒙氏相对宽松
B：对教师的要求：
1. 提供安静、通风、整洁的睡眠环境。
2．指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。
想象一下，给20个孩子穿衣服，是什么场景？
3. 帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。
4. 随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。
5. 特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。
6. 帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。
7. 等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
五、游戏活动
A：幼儿常规活动
1. 轻拿轻放玩具材料。
2. 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。
3. 学习物归原处。
B：对教师的要求
1. 为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具
2. 加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。
3. 指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。
4. 每周定期清洁消毒玩具。
4. 每周定期清洁消毒玩具。
六、户外活动
A：幼儿常规活动
1. 积极参加各种体育活动。
2. 遵守户外活动纪律，在指定范围活动；
3．能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。
4. 锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。
B：对老师的要求：
1. 注意活动场地和运动器械安全。
2. 检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
3. 注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。
4. 根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。
5. 提醒幼儿注意安全，进行自我保护。
6. 对体弱儿童注意观察护理。
七、教育活动
A：幼儿常规活动
1. 坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。
【这是小班，好像不应该教握笔】
2. 能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。
3. 说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。
4．能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。
【这两条其实很难，应该有专门的训练，】
5. 不把学习用品等放入口中。
B：对老师的要求：
1．选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。
2．能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。
3. 提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。
保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。
4. 注意幼儿说话、唱歌的声响，保护幼儿声带。
5. 教具、学具等材料安全无毒。
6. 注意让幼儿安全地学玩具操作，避免造成外伤。
7．提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。
八、社会实践活动
A：幼儿常规活动
1. 在教师带领下，排队走路、遵守规则。
2. 外出活动能注意安全（乘车安全、走路安全、在指定范围活动，不乱走动等）。
3. 按要求统一行动，不远离集体，不单独活动。
4．不随地吐痰，不乱丢垃圾等。
B：对老师的要求：
1. 有目的有计划地带领幼儿外出活动。
2．事先安排好线路，实地考察，准备好应急预案。
3．检查幼儿衣着，带好外出必需品。
4．尤其要注意不同场合有不同安全要求，时时提醒幼儿自我保护。
5. 外出活动中经常清点人数，确保无幼儿走失。
九、离园活动
A：幼儿常规活动
1. 收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。
2. 能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见，不独自离园。
3. 在家长来接后能及时离园，不在园玩耍逗留。
4. 不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。
B：对老师的要求：
1. 组织好幼儿安静活动
2．收好接送卡，认真与家长交接，简单交流幼儿在园情况。
3. 提醒幼儿回家前整理好玩具，放好小椅子。
4. 提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。
5. 要求家长及时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。
6．提醒幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。
7．整理活动室环境卫生，按要求做好清洁消毒工作。
8．检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗安全。