哈医大医学心理学
医学心理学试题
09级本科简答（共55分）26 简述情绪和情感的差异（10分）27 简述知觉的基本特征（10分）28 简述轻度和重度心理障碍的区别要点（10分）29 简要说明心理咨询的过程及其主要内容(10分）30你认为医患关系的紧张原因是什么？结合自身体验谈谈如何缓解紧张的医患关系（15分）08级临床八年1.名词解释medical psychologystresspsychological assessmentpsychosomatic diseasereliability2.大题1. analyze the cause of " medical student disease" using psychological knowledge and your own experience2. how to help a patient who will have surgery3. analyze your feelings when you are ill and analyze what the patient needs and expectation on doctors4. which factors have influences on relationship between doctors and patients5.what is your suggestions to a CHD[coronary heart disease] patient asa doctor11级临床八年制名解（5*10）没错!!!就是十个！！！每个五分！！！emotion stressor phycalogical assement sensation personality psycopathological functioningnonverbal communication psycholtherapy compliance personality选择一共有十个，每个一点五分问答（2*10）1.the relationship between stress and hypertension2. the factor influence patient to health services讨论（15）1. how to enhance compliance一、名解（10*5）1. Sensation2. Emotion3. Stressor4. Personality5. Psychosomaticdisease6. Compliance7. Psychologyassessment8. Psychotherapy9. Psychopathologicalfunctioning10. reliabily二、选择题需求层次无意识丧偶humanisticleading man of behaviorism theoryAmbiguity（其他的记不住了）三、简答题（10*2）1. factors influenceing patient' using medical care system.2. Stress and hypertensionrelationship四、大题（15）How to improve compliance？2008级临床专升本、口腔专升本医学心理学考试题一、名词解释30分（4分，翻译1分）1.Id2.气质3.Personality4.知觉5.应激6.效度7.同理二、单项选择题（30*1分）1、“风吹花影动，疑是玉人来”反映了感觉的那种特性？A：感觉的相互作用B：联觉C：感觉的适应D：错觉2、关于心理防御机制的描述不正确的是（）A．心理防御机制机制对于化解“本我”与“超我”的矛盾作用巨大B．心理防御机制机制是为了保持心理平衡C．心理防御机制与人格无关D．心理防御机制机制是对潜意识的自我进行“欺骗”3、人格的特征不包括（）A. 独特性B. 稳定性C. 统合性D. 可塑性4、感觉记忆信息保持的时间为A．0．1~0．25sB．0．25~1sC．2~3sD．3~5s5、知觉叙述正确的是（）A. 大脑对客观事物的整体属性的反映B. 大脑对客观事物的个别属性的反映C. 大脑对客观事物的反映D. 大脑对外界事物的主观反映6、应激的生理反应所涉及机制不包括（）A.神经机制B.心理防御机制C.神经-内分泌机制D、神经-免疫机制7、关于情绪和情感，以下哪项是正确的（）A、情绪具有持久性，情感具有短暂性B、情绪带有稳定性，情感具有冲动性C、情绪多与生理需要相联系，情感多与社会需要相联系D、情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要的体验8、Rogers 属于以下哪个学派的代表人物？A：认知学派B：精神分析学派C：行为主义学派D：人本主义学派9、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”指的是一种A.情景B．情感C．心境D．情操10、人格结构的核心是A．气质B．性格C. 能力D．动机11、应激源和应激反应的中间变量不包括A.认知评价B.社会支持C.人格特征D.生活事件12、“前有悬崖，后有追兵”是哪种冲突A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．单向冲突13、“情人眼里出西施”属于哪种社会知觉？A.第一印象B.晕轮效应C.刻板效应D.首因效应14、无需意志努力又似随意注意的注意是：A．有意后注意B. 无意注意C.有意注意D.注意的分散15、小张多愁善感、对挫折耐受性差，胆小畏缩，但想像丰富，观察问题仔细。
《医学心理学》期末复习题及答案(第一章至第六章)
《医学心理学》期末复习题及答案（第一章至第六章）第一章(一)A型选择题1．1977年提出了生物．心理．社会医学模式的人是( B )A．笛卡儿(Descartes R．)B．恩格尔(Engle G．L．)C．哈维(HarVey)D．冯特(Wundt W．)E．希波克拉底(Hippocrates)2．关于医学心理学的研究方法不正确的描述是( B /E)A．心理学最基本的研究方法是观察法和实验法B．观察法的观察是指对被观察者的外显行为进行观察、测量以及记录C．实验法的数据资料收集需要观察获得D．实验法区别于观察法的最主要特征是控制条件E．以上均正确3．下列说法错误的是( E )A．世界上第一个心理学实验室建于1879年B．第一个心理测验产生于1917年C．生物心理社会医学模式的提出是在1977年D，健康概念的提出是在1946年E我国第一个心理学实验室建于1917年4．所谓医学模式是指(C )A．临床医学、预防医学和康复医学B．内科、外科、妇科C．人们对健康的基本观点和对策D．祖国传统医学和西方现代医学5．医学，心理学中的医学模式是指( D )A．临床工作者的思维方式B．人们对健康的基本认识和对策C．社会上普遍采用的医疗保健措施D．从总体上认识健康和疾病及其相互转化的哲学观点E．以上均不正确6．世界上第一个心理学实验室建立于( C )A．1789年 B．1869年 C．1879年D．1897年 E．1797年7．通过言语引导，主要根据当事者的言语反应内容来“观察”其行为内容和特征的研究方法是( E )A．实验法 B．调查法 C．观察法D．心理测验法 E．会谈法8．华生创立的学派主要研究人的( D )A．欲望 B．本性 C．情绪D．行为 E．冲突9．心理学的研究对象是( A )A．心理活动和行为 B．情绪和行为C．心理活动和观念 D．智力和观念E．智力和情绪10．所谓医学模式是指( C )A．临床医学、预防医学和康复医学B．内科、外科和儿科学C．人们对疾病和健康的基本观点D．西医和中医E．医学和心理学的交叉科学11．世界上第一个心理学实验室的创始人是( B )A．华生 B．冯特 C．比奈 D．沃尔夫 E．斯金纳12．有目的的操纵自变量并严格控制影响因变量的所有变量，选用客观指标，并用计算工具处理数据已进行研究的方法是( A )A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．心理测验法E．心理评定量表法13．属于行为主义学派的人物是( A )A．华生 B．坎农 C．塞里 D．冯特 E．西蒙14、1977年，美国医生恩格尔提出的医学模式是（4）1）机械医学模式 2）神灵医学模式3）经验医学模式 4）生物-心理-社会医学模式5）整体医学模式15、关于医学模式的观点错误的是（4）1）是一种哲学观在医学上的反映2）随历史的发展而不断发展变化3）“生物-心理-社会”医学模式的提出并不排斥生物医学的研究4）新的医学模式以身心一元论为基本指导思想，坚持病因一元论的观点5）医学心理学促进和推动了医学模式的转化16、最先提出了“医学心理学”这一术语的学者是（1）1）洛采 2）弗洛伊德 3）比奈4）塞里 5）坎农17、医学心理学的研究范围包括（5）1）脑与行为的关系 2）心身关系 3）心理障碍4）医患关系 5）以上都是18、在控制条件下以人为的改变某些变量（自变量）来观测其它变量的变化的方法是（2）1）观察法 2）实验法 3）调查法4）会谈法 5）测验法19、潜意识理论属于（1）1）精神分析学派 2）行为主义学派3）人本主义学派 4）心理生理学理论5）认知学说20、属于人本主义学派的是（5）1）沃尔夫 2）坎农 3）桑代克4）西蒙 5）马斯洛21、不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点（2）1）精神分析学派 2）行为主义学派3）人本主义学派 4）心理生理学理论5）认知学说22、主要研究心理测验和心理治疗的学科是（1）1）临床心理学 2）健康心理学3）生理心理学 4）神经心理学5）护理心理学23、世界上第一个心理实验室建立于（1）1）莱比锡大学 2）剑桥大学3）牛津大学 4）哈佛大学5）斯坦福大学24、医学心理学发展简史按顺序可以分为（1）1）神灵时代-自然哲学时代-科学心理学时代2）自然哲学时代-神灵时代-科学心理学时代3）科学心理学时代-神灵时代-自然哲学时代4）自然哲学时代-科学心理学时代-神灵时代5）神灵时代-科学心理学时代-自然哲学时代25、下列有关弗洛伊德潜意识理论正确的是（1）1）人的心理活动分为意识、前意识、潜意识2）潜意识是三者中最小的部分3）大部分心理活动是在意识中进行的4）被压抑下去的欲望存在于前意识中5）前意识位于意识之前26、对心理生理学说的发展做出贡献的不包括（4）1）塞里 2）沃尔夫 3）坎农4）华生 5）巴甫洛夫27、精神分析学说的创始人是（1）1）弗洛伊德 2）冯特3）马斯洛 4）沃尔夫 5）斯金纳28．当前占据主导地位的医学模式是( D ) A．神灵主义医学模式警 B．生物医学模武 C．自然哲学医学模式 D．生物心理社会医学模式29．所谓医学模式是指( C )A．医学和心理学的交叉模式B．临床工作者的思维方式C．人们对健康的基本认识和对策 D．一段时期内人们对疾病和健康的基本观点30．当前占据主导地位的医学模式的提出者是( D )A．奥地利的弗洛伊德B．德国的恩格斯C．美国的罗杰斯D．美国的恩格尔31．当前占据主导地位的医学模式的提出时间( )A．1796年B．1879年C．1905年D．1977年32.心理科学的诞生时间是( B )A．1796年B．1879年C．1905年D．1908年33．属于行为主义学派的人物是( C )，A．冯特 B．罗杰斯C．斯金纳 D．马斯洛34．华生创立的学派主要研究人的( )A．行为 B.自我C．本能 D．情绪35.属于行为主义学派的人物是( A )A．斯金纳 B．冯特 C．坎农 D．塞里36．下列关于医学心理学的观点不正确的是( A )A．是医学的分支学科B．既是自然科学也是社会科学C．既是理论学科也是应用学科D．研究心理与健康和疾病的关系37．当前占据主导地位的医学模式认为，对人类的疾病、健康有重大影响的因素是( B ) A．个体先天的生理素质水平B．生理因素与心理社会因素的共同作用C．个体所处的社会压力状况D．个体自幼的家庭教育背景38．当前占据主导地位的医学模式的提出时间是( D )A．1879年 B．1908年 C．1936年D．1977年39．当前主导医学模式的提出学者是(A )A．美国的恩格尔 B．奥地利的弗洛伊德C．美国的华生 D．美国的马斯洛40．功能主义的创始人是( B )A．德国的冯特 B．美国的詹姆士C．德国的詹姆士 D．美国的华生41．以华生为代表的心理流派主要研究对象是人的( D )A．本能 B．素质C．情绪 D．行为42．精神分析学派的主要代表人是( B )A．比奈B．弗洛伊德C．卡特尔D．皮亚杰(二)多项选择题1．医学心理学研究的主要内容有(ABCD )A．心理障碍 B．心身疾病 C．医患关系D．心理卫生2．有关弗洛伊德的潜意识理论正确的是( BD )A．人的心理活动分为意识、潜意识和无意识B．意识是三者中最小的部分C．大部分心理活动是在意识中进行的D．被压抑下去的欲望存在于潜意识之3．心理现象主要包括两个方面，它们是 ( AD )A．心理过程 B．意志过程 C．情感过程D．人格4．生物．心理．社会医学模式的描述正确的是(ABD )A．承认心理社会因素是致病的重要原因B．全面了解病人，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提 C．强调疾病的独立性D．应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施5．医学心理学的任务包括( ABCD )A．研究疾病的发生发展和变化过程中心理社会因素的作用规律B．研究心理评估手段在疾病的诊断治疗与预防中的作用C．研究人格特征或行为模式在疾病的发生发展和健康中的意义D．研究如何运用心理治疗的方法达到治病防病与养生保健的目的6．属于心理动力学派的理论是(AB )A．心理活动可以分为意识、潜意识和前意识B．人的心理发展理论C．自我实现D．学习理论7．人脑进化的指标有( AD )A．新皮层的高度发展B．脑化指数大于其它动物c．神经原突起数量增加D．人脑重量最重8．下列关于医学心理学的观点正确的是( ABC )A．研究心理行为与健康和疾病三者的关系B．既是理论学科也是应用学科C．既是自然科学也是社会科学D．是医学的分支学科(三)B型选择题A．美国心理学家华生B．德国心理学家冯特C．德国心理学家艾宾浩斯D．美国心理学家斯金纳E．俄国生理学家巴甫洛夫1．以经典的条件反射实验解释行为是后天学习的结果的人( E )2．用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为( C )3．创建了世界上第一个心理学实验室，从而标志着科学心理学诞生的人( B ) 4．行为主义心理学派的主要代表人物( A )第二章(一)A型选择题1．心理发展的顺序哪个是正确的( A )A．反应性——感应性——感受性B．感应性——感受性——反应性C．感受性——反应性——感应性D．反应性——感受性——感应性E．感应性——反应性——感受性2．关于自我意识的叙述正确的是( C )A．也叫自我评价B．是人与动物的显著区别之一，动物没有自我意识，人生来就有自我意识C．其发展是一个循序渐进的过程D．青春期发展成熟并稳固下来E．以上都正确3．心理过程不包括( D )A．认识过程B．情感过程C．情绪过程D．人格E．意志过程4．下列属于心理过程的心理现象是( A )A．意志B．气质C．兴趣D．能力E．动机5．心理的实质是( E )A．心理是客观现实的反映B．心理是主观想象的反映。
哈尔滨医科大学大庆校区医学信息学系
考试范围： 生理学、遗传学、生物化学、分子生物学、病原微生物学、 细胞生物学、免疫学等或西医综合、基础医学综合等
2011年10月
哈尔滨医科大学大庆校区
医学信息学系
计算机相关类
生物信息学 软件工程 计算机技术 信息管理与信息安全 情报学
信息资源管理 教育技术学 物流工程 信息管理工程
考试范围： 数学二（数学三、高等数学）、统计学、数据结构、程序设计、 信息系统、信息管理、管理学或计算机基础综合等
另有许多考数学一的专业未列出，如计算机科学与技术、软件工程等
2011年10月
哈尔滨医科大学大庆校区
医学信息学系
管理类
管理科学与工程 新兴技术管理 教育经济与管理
医院管理与卫生政策 信息管理与电子商务 伦理学
考试范围： 数学三、运筹学、管理学、信息系统分析与设计、马克思主义 哲学原理、伦理学等
2011年10月
离散数学
专业基础类
网页制作 数据结构
数据库原理与应用
数字电路
计算机组成原理
计算机网络原理
Matlab数学实验
SPSS统计学实践
年级
2009级
2011级
60
144
72
72
36 16（选修）
72（C++）
ห้องสมุดไป่ตู้
60
64
54
54
54
72
54
54
54
54
54
0
54
0
54
54
54
48 32（选修）
0 201312年（9选月修）
解剖学
组织胚胎学
医学遗传学
生理学
第六版医学心理学第十三章心理干预各论第四节以人为中心疗法
1．求助者的自我变得较为开放 求助者对自己的经验，包括个人的感受、体 验、直觉等都能够较坦然的接受，不再进行歪曲、 否认或根据价值条件作用进行取舍，因此个人对 自己的感受更丰富，更富有 变化，更轻松。他 对他人及他以外的客观世界的接纳程度增强了。 他不再那样僵化、刻 板地看待外部世界，因而 认识更富有弹性了。
有机体评价的价值
价值条件化的价值评价
对形体、机能、技能、行为、容貌的肯定——我是有价值的 自我否定、自我肯定、他人否定、他人肯定 理想自我 现实自我 真是自我
因此，一旦当孩子把父母的价值观念当作自己 的自我概念时，他的行为不再受有机体评价过 程的指导，而是受内化了的别人的价值规范的 指导，这个过程就是价值条件化的过程。 这一过程并不能真实地反映个体的现实倾向， 当他采用这一过程反映现实时，就会产生错误 的知觉。当对某一行为自己感到满意，而别人 没有感到满意，或别人感到满意而自己没有感 到满意时，就会出现一种困境，自我概念和经 验之间就会出现不一致，不协调。
内 容 概 要
1
以人为中心疗法概述 以人为中心疗法的基本理论 以人为中心疗法的基本过程 以人为中心疗法的评价
2
3 4
一、以人为中心疗法概述
1、罗杰斯简介
Carl Ransom Rogers
(1902--1987)
罗杰斯(Carl Ranson Rogers, 19021987)是人本主义心理 学的代表人物之一，也 是以人为中心疗法的主 要创立者。20世纪五六 十年代，人本主义在批 判行为主义和扬弃精神 分析的基础上，以心理 学第三势力的名义走上 了当代西方心理学的历 史舞台。
2．求助者的自我变得较为协调。 当求助者能够不再依照价值条件作用来 确定自我,而是依照真我来面对自己时他的 自我概念和经验、体验之间的冲突少，自 我变得比较协调。
每个家庭都该有一个教育梦——对话哈佛大学心理学博士岳晓东
封面人物岳晓东：美国哈佛大学心理学博士，首都师范大学特聘教授、博导、香港心理学会辅导心理学分会首任会长，中央电视台特邀心理专家。
岳晓东博士在心理健康、创新心理、咨询心理、幽默心理和青少年偶像崇拜等方面做了大量的研究，成绩斐然。
他先后在国内外的各类学术刊物上发表学术论文180余篇，影响深远。
岳晓东博士还著有《登天的感觉》《写好孩子的人生脚本》《幸福的感觉》等10余本心理学科普读物，深受读者喜爱。
此外，岳晓东博士还受聘为南京大学、南京师范大学、华南师范大学等20余所大学的客座教授。
教育梦◎采写/张春艳十几年前，编辑部在做另一本学生心理读物的时候，就曾拜见过岳晓东老师。
记忆里，他身材高大，笑容可掬，还略带着一点儿东北口音。
那时，我还是一个毕业没多久的小编，第一次与专家聊天，竟然没有什么距离感。
2022年，恰逢刊物改版，有幸约请到岳老师做我们第一期的封面人物，这个采访就在心里酝酿着。
我知道岳老师是个大忙人，一直在为国内心理学的传播推广不遗余力。
周六上午10点，我准时拨通了岳老师的电话，寒暄了几句就迫不及待地问：“岳老师，您能给我多少采访时间？”岳老师爽朗地说：“没关系，时间很充足。
”初冬的北方，室外略有几分微寒，室内却暖得让人慵懒。
我提前写好的采梦想到底是谁的梦想?兴趣到底是谁的兴趣？尊重孩子的主观愿望，家长要给孩子筑梦，一起为梦想而战。
筑梦：与孩子一起共享梦飞心：我知道您大学读的是英语专业，那么是什么契机让您对心理学产生了兴趣，最后成为了哈佛大学的心理学博士？岳：我的人生有过两次自我投资，一次是学英语，一次是学心理学。
主动学英语让我上了北京第二外国语学院，而主动学心理学让我最终去了哈佛大学。
我在北二外毕业时，学校派我去了澳大利亚堪培拉大学学习英语教学，其中学了一门心理学的课程，让我找到了自己的兴趣方向。
这当中还有另一个因素，就是心理学也是我所修的课程里唯一拿A的课程。
这份命运中的召唤使我清楚，我会继续学习心理学的。
医学类大学院校排名整理
医学类大学院校排名整理2023医学类高校院校排名学医很难，但是就业的环境很乐观，医学涉及到的医学领域比较广，各大医院的内科、外科、耳鼻喉科等各科室都需要临床医学专业毕业生的协作与支持，下面是我为大家整理的2023医学类高校排名，盼望对您有所关心!2023医学类高校排名1、北京协和医学院――全国排名第50，属于世界高水平高校;2、北京中医药高校――全国排名第85，属于世界高水平高校;3、南方医科高校――全国排名第95，属于中国一流高校;4、首都医科高校――全国排名第105，属于中国一流高校;5、哈尔滨医科高校――全国排名第105，属于中国一流高校;6、上海中医药高校――全国排名第115，属于世界高水平高校;7、天津医科高校――全国排名第125，属于中国高水平高校;8、中国药科高校――全国排名第130，属于中国一流高校;9、南京医科高校――全国排名第130，属于中国高水平高校;10、中国医科高校――全国排名第145，属于中国高水平高校;11、广州中医药高校――全国排名第150，属于中国一流高校;12、南京中医药高校――全国排名第155，属于中国高水平高校;13、重庆医科高校――全国排名第160，属于中国高水平高校;14、温州医科高校――全国排名第170，属于中国高水平高校;15、成都中医药高校――全国排名第175，属于中国高水平高校;16、天津中医药高校――全国排名第180，属于中国高水平高校;17、广州医科高校――全国排名第180，属于中国高水平高校;18、黑龙江中医药高校――全国排名第190，属于中国一流高校;19、大连医科高校――全国排名第190，属于区域一流高校;20、山西医科高校――全国排名第195，属于中国高水平高校。
2023最好的医学类高校有哪些第一所是北京协和医学院。
北京协和医学院是我国最负盛名的医学院之一，是医科高校中的佼佼者，北京协和医院是它的附属医院。
该校只开设有两个本科招生专业，即八年制临床医学专业、护理学专业。
哈医大精神医学专业评级
哈医大精神医学专业评级精神医学专业简介一、专业概况哈尔滨医科大学大庆校区精神医学专业开设于2004年，是我校优势专业。
2013年中国科学评价研究中心公布中国大学专业排名结果位列第四名。
精神医学专业依托大庆市第三人民医院（国家三级精神病专科医院），现有专业教师40人，全部为副高职以上职称，具有硕士以上学位10人，硕士研究生导师2人。
近三年毕业生一次就业率均超过95%，考研率达40%以上。
毕业生遍布北京、天津、上海、广州等大中型城市，深受用人单位的欢迎。
二、专业培养目标培养德、智、体全面发展，具有人文社会科学、临床医学、心理学和精神病学基础理论，具有精神疾病防治和心理咨询基本技能的高级医学人才。
毕业后可在各级医疗卫生机构和医学科研部门从事临床预防、治疗、科研、教学、心理咨询和心理治疗工作。
三、业务培养要求（一）素质要求1.尊重与关爱病人，维护民众的健康利益，具有为人类身心健康奋斗终身的理想和信念；2.以病人利益为重，树立成本效益观念，合理利用卫生资源，最大限度的发挥可用卫生资源的最大效益；3.树立终身学习观念，培养创新意识，不断追求卓越；4.具有分析批判精神，养成实事求是的科学态度和解决问题的方法；5.树立依法行医的法律观念，学会用法律实现和保护医患双方的权益；6.有团队精神，实现良好的人际交往，处理好医患关系、医生与医生关系、医学与社会关系。
（二）知识要求1.熟悉与精神医学相关的行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法；2.掌握生命各阶段的人体正常结构和功能，正常的心理状态；3.掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握临床流行病学的有关知识与方法；4.掌握临床常见精神类疾病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断及防治原则；5.熟悉国家卫生方针、政策和法规。
（三）技能要求1.能够系统、规范地采集病史，具备进行体格及精神检查的能力；2.具有较强的临床思维能力，对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力；具有对急、难、重症的初步处理能力；3.掌握基础医学的基本技能，具有初步的科学研究和实际工作能力；4.具有较强的沟通能力和表达能力，能够建立和谐的医患和医际关系，对病人和公众进行有效的健康教育；5.具有外语交流能力和计算机应用能力；6.具备自主学习和终身学习的能力。
临床医学包括哪些专业_什么专业有前途
临床医学包括哪些专业_什么专业有前途临床医学类哪些专业有前途临床医学类专业包含的专业主要是由：临床医学、口腔医学、中医学、中医骨伤、针灸推拿、蒙医学、藏医学、维医学、傣医学、哈医学。
临床医学毕业后主要从事医药代表、销售代表、护士等工作，大致如下：1、医药代表2、销售代表3、护士4、内科医生5、产品经理临床医学什么专业前途好1.临床医学专业虽然说“劝人学医、天打雷劈”，但不得不说临床医学专业依然是每年高考最热门的专业之一。
由于该专业所学知识较多和就业门槛较高，所以读该专业的话需要做好考研读博的打算，其毕业生大多会从事临床工作，也就是各个科室的临床大夫。
不管你是在农村社区、乡镇卫生院、县级医院、市级医院还是省级医院，做临床医生都是受人尊重的工作，只是该专业相当看重经验，需要大量时间积累学习才有可能出人头地。
2.护理学专业培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
临床医学主要学习的课程专业基础课程：人体解剖学、内科学、外科学、组织胚胎学、病理学、生理学、诊断学、药理学、病理生理学、外科学总论及手术学、妇产科学、儿科学、传染病学等。
专业课：急救医学、医学影像学、医学免疫学、人体寄生虫学、医学伦理学、中医学、精神病学、神经病学、耳鼻咽喉-头颈外科学、眼科学、口腔科学、皮肤性病学、突发性公共卫生事件预防与控制、临床流行病学、医学遗传学、细胞生物学等。
专业选修课：医学心理学、康复医学、医院感染学、儿童保健与心理、卫生事业管理、介入放射学、医学史、临床血脂学、营养与健康、性生理、免疫组织化学、医学英语、社区医学、临床药物治疗学、临床医学知识讲座、基础医学知识讲座等。
实践课程：临床医学专业实习、人体解剖学实验、人体寄生虫学实验、组织胚胎学实验、诊断学实验、内科学实验、外科学实验、生理学实验、病理学实验、医学免疫学实验、药理学实验、外科学与手术学实验、妇产科学实验、儿科学实验、传染病学实验、耳鼻咽喉-头颈外科学实验。
医药卫生大类-卫生职业教育网
生物医学工程
老年保健与管理
健康咨询服务人员
医疗辅助服务人员
老年人服务与管理
营养与保健
家政学
医疗卫生技术人员
医学检验技术
药品食品检验
医学检验技术
卫生检验与检疫
医学实验技术
眼视光技术
视觉训练与康复
医疗卫生技术人员
康复矫正服务人员
康复技术
眼视光与配镜
眼视光学
放射治疗技术
医疗卫生技术人员
医学影像技术
医学影像技术
呼吸治疗技术
医疗卫生技术人员
护理
护理学
6205
康复治疗类
康复治疗技术
物理治疗
作业治疗
言语治疗
中医学
针灸推拿学
蒙医学
民族医医师
蒙医医疗与蒙药
蒙医学
藏医学
民族医医师
藏医医疗与藏药
藏医学
维医学
民族医医师
维医医疗与维药
维医学
傣医学
民族医医师
哈医学
民族医医师
哈医学
6202
护理类
护理
口腔护理
康复护理
社区护理
老年护理
中医护理
护理人员
护理
护理学
助产
护理人员
护理
助产
计划生育与殖健康咨询
人口与计划生育管理
护理学
康复机械人技术
无障碍设计与技术
康复辅具工程技术人员
医疗卫生技术人员
医疗设备安装与维护
机电产品检测技术应用
医疗器械维修与营销
生物医学工程
康复治疗学
假肢矫形工程
康复辅助器具技术
康复辅具工程技术人员
浅谈医学心理学在临床中的重要性
因为 人们 的心 理 状 态 在 个 体 间 差 异很 大 ， 以反 映 在 对 待 疾 所
门专门的学科。 社会中的每 个人都有其自己不同的情感 ， 情绪变
化和人格特 征。 所以要了解 每个人的心理 活动 ， 是要花费较长时 间和较大气力的。 在医学范 畴内， 做为一个临床医务工作者， 不仅 要了解和掌握 患者的心理 状态和需 求以便在健 康和疾病 相互转
间 。患者 出现膀 胱痉挛 ，首先 嘱患者做 深呼吸或哈气 ，放松会 阴部肌 肉，以亲切温和的语言说 明精神状 态与膀胱痉挛发生的 因果关系 ，使其情 绪稳定 ，鼓励其 听音 乐 ，与家人谈话以分散 注意力 ，必要 时应用镇静剂 。同时 加快膀 胱冲洗 的速度 ，并挤 压 引流管 以防引流管阻塞 。必要 时应用解痉 止痛药 ，减轻术后
子。因此医务人员在临床实践中要 分析每个 患者 的心理状 态， 以 便 采取有针对性的治疗和护理措施 。 护士接触 患者机会最 多， 而 且很多患者常愿意将 自己的疑 问和想法告诉护士， 所以护 士与患 者 的交往 中就更要特 别注 意自己的语言和行为 ， 以便 了解 到有关
庭 等 心理 反 映 。 文 着 重 对 医学 心理 在 护 理 学 上 的应 用 和体 会 作 本
一
病 的态度 上也各不相 同。 如心胸狭窄容易产生焦虑情 绪的人 ， 在
患 病 之 后 常 常 感 到很 苦 恼 ， 愁 ， 日向他 人 诉 说 自己的病 情 ， 忧 终 而
患病之后往往 表现为满不在乎 的样 化过程中能起的作用， 而且还 要了解和掌握患者对社会环 境 ， 家 性格开 朗平时比较 乐观 的人，
常重要。 不但掌握必备 的医学知识和熟练的护理操作技能外， 更
埃里克森简介及主要著作
埃里克森简介及主要著作爱利克•埃里克森（Erik Erikso n）1902年出生于德国法兰克福，父母都是丹麦人。
生父在埃里克森诞生之前就弃家出走了。
他三岁时，母亲嫁给了一个名叫西塞多•洪柏格的儿科医生。
埃里克森在童年时期并不知道洪柏格不是他的亲生父亲。
但他总是出现这种感觉：无论如何，他不属于父母亲，并幻想能成为“更好的父母”的儿子。
埃里克森多年来一直沿用继父的姓，甚至在第一次写论文时还使用爱利克•洪柏格的名字。
直到1939年他加入美国公民时，才改姓爱里克森。
爱里克森那种不属于他的家庭的感觉为这样一种事实而不断加剧：母亲和继父都是犹太人，而他却由于斯堪狄那维尔血统长的身材高大，碧眼金发。
在学校，人们说他是犹太人，而在继父的祖庙里，却叫他为异教徒。
由此想来，为什麽“同一性危机”的概念能成为后来爱里克森理论上最为问题关注的问题之一就不足为怪了。
大学预科毕业后，他违背继父要他成为一名医生的愿望，从事艺术专业，并周游整个欧洲大陆。
总的说来，爱里克森在校时不是一位杰出的学生，但他却有艺术天赋。
1927年是爱里克森一生的转折点。
那年，他受一位名叫彼德•波罗斯的老同学的邀请到维也纳一所规模较小的学校中工作，该校生源都是弗洛依德的病人与朋友的子女。
开始，他是以艺术身份受聘的，后来担任了指导教师，最后，安娜•弗洛依德征求他是否愿意接受培训当儿童精神分析者。
爱里克森接受了安娜的提议，以每月支付七美元培训费的条件接受安娜的精神分析训练。
安娜•弗洛依德的精神分析理论与他父亲的理论不同，在诸多方面都具有独特的创建，这对爱里克森产生深刻的影响。
1964年，爱里克森把自己的《洞察力与责任感》一书呈现给安娜，以表对她的感激之情。
形势对爱里克森十分有利。
100个经典理论
100个经典理论1. 达尔文的进化论理论；2. 洛克的认知心理学理论；3. 维特根斯坦的语言哲学理论；4. 纳什均衡理论；5. 马斯洛的需求层次理论；6. 基普人格理论；7. 维克多·弗兰克尔的存在主义心理学理论；8. 保罗·艾克曼的分析心理学理论；9. 萨缪尔·韦伯的社会学理论；10. 吉本芭娜特的自我控制理论；11. 亨利·福特的生产线理论；12. 爱因斯坦的广义相对论理论；13. 玻尔的量子力学理论；14. 让·皮亚杰的儿童认知发展理论；15. 克劳德·香农的信息论；16. 埃里克·弗罗姆的逃避欲理论；17. 鲍勃·迪伦的超现实主义理论；18. 洛夫勒的人本主义哲学；19. 哈贝马斯的交流理论；20. 卡尔·波普尔的科学哲学理论；21. 莫扎特的音乐理论；22. 弗洛姆的社会恐惧理论；23. 克莱因的心理分析理论；24. 博弈论的联盟理论；25. 轮廓心理学理论；26. 福柯的知识权力理论；27. 爱迪生的创造力理论；28. 费尔巴哈的唯物主义理论；29. 诺入语言学的理论；30. 资本主义制度的理论基础；31. 托克维尔的民主理论；32. 卡尔维诺的奇思妙想理论；33. 麦克卢汉的媒介理论；34. 统计学习的理论基础；35. 莫比乌斯带的拓扑学理论；36. 哈维尔的第三种空间理论；37. 蟑螂振翅的混沌理论；38. 弥尔顿的天堂失乐园理论；39. 共生的生态学理论；40. 儒家的人性论；41. 温暖的鼓风机理论；42. 哥德尔的不完备定理；43. 美学的理论基础；44. 西塞罗的修辞学理论；45. 亚里士多德的政治哲学理论；46. 霍布斯的社会契约论理论；47. 张学良的读书方法论；48. 哈耳曼的社会认知理论；49. 林纳斯·托尔瓦兹的Linux操作系统研究理论；50. 笛卡尔的“我思故我在”哲学；51. 席勒的文化学说理论；52. 洪武正的物理学理论；53. 哈医大的医学模式理论；54. 民间仙术的理论体系；55. 瓦茨拉夫·哈维尔的变革理论；56. 哈佛商学院的创业理论；57. 古希腊哲学的自然观理论；58. 物化的美学哲学；59. 安德森的对话理论；60. 库恩的科学革命理论；61. 阿多诺的反叛理论；62. 雷蒙德·威廉姆斯的脆弱均衡理论；63. 莱布尼茨的“最佳世界”哲学理论；64. 汇率理论的底层逻辑；65. 孟德尔的遗传学理论；66. 创新的全过程理论；67. 梅洛波特的表演艺术学理论；68. 干细胞的最新应用研究理论；69. 悬崖理论的应用领域；70. 马基雅维利主义的政治哲学理论；71. 柏拉图的哲学思想理论；72. 康德的经验判断理论；73. 萨特的存在主义哲学思想；74. 迪模特的口碑营销理论；75. 安生的古文论批评理论；76. 目标管理的理论体系；77. 俄罗斯形而上学的基本思想；78. 凸优化理论的应用；79. 黑格尔的哲学思想理论；80. 叶夫根尼·帕钦科夫的人际传播理论；81. 数学上的图像化理论；82. 机器学习中的分类器理论；83. 加沙的路德芬鲁斯力学理论；84. 来源分析的理论基础；85. 荷马史诗的意义及哲学前景；86. 大卫·里卡多的经济学理论；87. 认知语言学的理论体系；88. 林曼的动力系统理论；89. 黑格尔实在论的特征；90. 爱德华·杨的动态系统理论；91. 尚格拉美依的二阶观察理论；92. 战争学的理论体系；93. 洛斯的信息获取理论；94. 贝多芬的音乐创作理论；95. 丰田生产方式的理论基础；96. 普罗提诺的审慎思想理论；97. 中西哲学的比较研究理论；98. 精细动作控制的理论体系；99. 善恶之间的哲学思想及其理论体系；100. 笛卡尔的本体论思想及其影响。
医学心理学-行为主义
三、华生及其研究成果
二、华生及其研究成果
（四）对华生的评价 [贡献]
1 华生以行为为心理学研究的对象，使心理学获 得了与其它自然科学所共有的客观性，从而在 研究对象和方法上具有自然科学的特征；
界定自己的理论。
第 一节 行为学习理论概述
专注于意识、精神和思维的研究者并没有投身于正统的科学研究。 主观感受在客观的科学中是没有地位的。
刺激（S）
大脑活动
反应（R）
那些可以被观察到的、可预见的、最终可以被科学工作者控制的人的外显 行为（behavior）才是心理学应该研究的对象。
第 一节 行为学习理论概述
二、华生及其研究成果
（一）华生其人
华生是美国心理
学家，行为主义
的创始人。
二、华生及其研究成果
1878年1月9日出生于美国卡罗来纳州格林维 尔城外的一个农庄，16岁时进入格林维尔的 福尔满大学学习哲学，21岁获得哲学硕士学 位； 1900年入芝加哥大学研究哲学与心理学，师 从教育哲学家J·杜威、心理学家J·R·安 吉尔、神经生理学家H·H唐纳尔森和生物学 家J·洛布；
的经典条件反射的联系，从而不易产生消退。
一、经典条件反射
（classical conditioning )
（三）经典条件反射的实验现象
泛化：反复强化，某些与条件刺激相近的环境刺激 也可引起条件反射（大脑皮质内兴奋过程的扩散） 即在条件反射形成过程中，不仅条件自己本身能够 引起条件反射，某些有条件刺激相近似的刺激也可 引起条件反射的效果。其主要机制是在大脑皮质内 兴奋过程的扩散，长期打针的儿童，不仅看到注射 器或药物会产生条件反射性恐惧，而且看到穿白大 衣的人也会出现害怕。
2023医学类专业包括哪些
2023医学类专业包括哪些医学类都有哪些专业基础医学类：基础医学、生物医学、生物医学科学等3个本科专业;临床医学类：临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、精神医学、放射医学、儿科学等7个本科专业;口腔医学类：口腔医学等1个本科专业;公共卫生与预防医学类：预防医学、食品卫生与营养学、妇幼保健医学、卫生监督、全球健康学、运动与公共健康等6个本科专业;中医学类：中医学、针灸推拿学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中医骨伤科学、藏医学、维医学、蒙医学、哈医学、壮医学、傣医学、回医学等13个专业;中西医结合类：中西医临床医学等1个专业;药学类：药学、药物制剂、药事管理、临床药学、药物分析、药物化学、海洋药学、化妆品科学与技术等8个专业;中药学类：中药学、中药资源与开发、蒙药学、藏药学、中药制药、中草药栽培与鉴定等6个专业;法医学类：法医学等1个专业。
医学技术类：医学检验技术、医学影像技术、医学实验技术、眼视光学、口腔医学技术、康复治疗学、卫生检验与检疫、听力与言语康复学、康复物理治疗、康复作业治疗、智能医学工程、生物医药数据科学、智能影像工程等13个专业;护理学类：护理学、助产学等2个专业。
2023医学最吃香的专业是什么1、医学类最吃香的专业有：护理学专业护理学专业是医学类专业中就业率比较高的一个专业，毕业后基本不愁就业。
随着我国健康产业的发展，未来护理学专业相关人才的需求会越来越大。
2、医学类最吃香的专业有：临床医学专业临床医学是当下最热门的医学专业，就业前景广阔，但是这个专业的对于资历和学历要求较高。
虽然难度较大，但是毕业后薪资很高，福利待遇都非常好。
医学类哪个专业好就业1、医学影像学本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
2、护理学本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
医学心理学基本观点
医学心理学基本观点咱们来说说医学心理学的基本观点哈。
你想想，咱们的身体和心理那可是紧密相连的呀！就好比一辆汽车，身体是车子的硬件，那心理就是让车子跑起来的油啊！心理因素对健康的影响可老大了呢！你看啊，要是一个人整天闷闷不乐，心里老是憋着事儿，那他能不生病吗？就像那根一直紧绷着的弦，早晚得断了呀！反过来，要是一个人心态超好，整天乐呵呵的，那他身体也会倍儿棒呀！这不就是心理的魔力嘛！再说说个体的心理特征也是很重要的哟！每个人都有自己独特的性格、气质，这就像每个人都有自己独特的味道一样。
有的人大大咧咧，啥事儿都不往心里去；有的人就心思细腻，一点小事都能琢磨半天。
这不同的心理特征在面对疾病的时候反应可不一样呢！大大咧咧的可能觉得没啥大不了，积极应对；心思细腻的可能就容易胡思乱想，反而不利于恢复。
还有啊，社会环境对咱们的心理影响也很大呢！你生活在一个和谐、温暖的环境里，和生活在一个充满压力、冷漠的环境里，那心情能一样吗？就好像你在一个阳光明媚的花园里，和在一个阴暗潮湿的角落里，感觉肯定不同呀！社会支持系统也很关键呢，有家人、朋友的关心和支持，那心里得多踏实呀！咱举个例子哈，就说有个人在工作上遇到了很大的挫折，压力山大，这时候要是他身边有一群好朋友能听他倾诉，给他鼓励，那他是不是就能更快地走出低谷呀？要是他一个人默默地承受，那得多难受呀！这不就体现出社会环境和社会支持的重要性了嘛！医学心理学还强调心理的主观性呢！同一件事情，不同的人可能会有完全不同的感受和反应。
就好比看一场电影，有的人感动得稀里哗啦，有的人却觉得没啥感觉。
这就是心理的奇妙之处呀！咱可不能小瞧了医学心理学呀！它能帮助医生更好地理解病人的心理状态，提供更贴心的治疗；也能让我们自己更加了解自己的心理，学会调节和管理。
所以呀，咱们要重视自己的心理健康，就像重视身体健康一样。
要多和别人交流，保持良好的心态，遇到困难别退缩，积极面对。
这样咱们才能身心都健康，才能真正地享受生活呀！这医学心理学呀，真的是太重要啦！。
大学生乡村医生专项计划考试内容
大学生乡村医生专项计划考试内容1. 哎呀，你知道大学生乡村医生专项计划考试都有啥内容不？就比如临床知识这一块，那可真是重要得很啊！就好像盖房子得有坚实的地基一样，临床知识就是我们成为优秀乡村医生的根基呀！哈医大的小李去年就参加了这个考试，他说好多题都和临床相关呢！2. 嘿，考试里的预防医学内容也不能小瞧呀！这就好比是给乡村健康上了一道保险。
你想想，要是不懂预防，怎么能提前保护大家的健康呢？我听说隔壁村的小王就因为在这方面下足了功夫，考试的时候可轻松了不少！3. 喂喂喂，医学伦理道德在考试中也占一席之地哦！这就像我们做人要有底线一样。
要是连基本的伦理都不懂，怎么能受到村民的信任呢？咱村之前的小张就是因为这部分答得好，最终顺利通过了考试呢！4. 你可别小看了中医学内容呀！这在考试里也是相当关键的呀。
就如同给健康多开了一扇门，多一种办法呀！我认识的一个学姐，就是靠着扎实的中医学知识顺利过关的！5. 那公共卫生知识也是跑不掉的啦！这好比是为乡村编织一张健康大网。
没有这个，怎么保障大家健康生活呢？隔壁镇的小刘就是因为公共卫生知识厉害，在考试中脱颖而出啦！6. 哎呀呀，医学心理学知识也得重视起来呀！这就如同给患者一颗安慰的糖果。
你说对吧？咱学校的小赵不就是很好地掌握了这方面，才考得那么好嘛！7. 还有那基础医学知识呢，绝对不能忽视啊！这可不就是一切的基础嘛。
就像走路要先会站一样，没有基础医学知识怎么行呢？我记得有个学长就是这方面特别牛，所以顺利过关呀！8. 当然啦，法律法规知识在考试里也是有的呀！这就像是给我们的行医加上了一道保护锁。
要是不懂法，出了问题可咋办呀！朋友的哥哥就是因为清楚这些法律法规，考试时心里特有底呢！9. 总之呀，大学生乡村医生专项计划考试内容丰富多样，咱们可都得好好准备呀！每一项都很重要，就看你能不能抓住啦！只有全面掌握，才能成为优秀的乡村医生，为乡村的健康事业贡献力量啊！。
哈医大医学心理学
哈尔滨医科大学医学心理学考试题年级：2004级专业：临床医学考试时间： 2007年 12 月日注意：答案请书写在“答题纸”上，题号标写清楚；交卷时将“试题”与“答题纸”一并交上。
一、名词解释（10×3=30分）1.感觉2.心理定势3.心境4.性格5.自我意识6.心理应激7.正强化8.信度9. 心理治疗10.心理健康二、选择题（10×2=20分）1..经历过的事物再度出现时，能把它认出来，这是（）A 识记B 知觉C 回忆D 再认2.个性心理特征不包括（）A 情绪B 气质C 能力D 性格3.科学心理学诞生的标志是（）A 德国心理学家洛采出版《医学心理学》一书B 弗洛伊德建立精神分析理论C 冯特建立世界上第一个心理实验室D 詹姆斯等人提出新心理学理论4.“入芝兰之室，久闻不觉其香”这是（）A 感觉过敏B 感觉减退C 感觉补偿D 感觉适应5.《红楼梦》中的林黛玉，多愁善感，情绪体验深刻而持久，观察事物细致入微，属于何种气质类型（）A 多血质B 粘液质C 胆汁质 D抑郁质6. 下列不属于心身疾病的是（）A 溃疡病B 原发性高血压C 精神分裂症D 癌症7. 癌症的易感人格为（）A A型人格B B型人格C C型人格D 混合型人格8.应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平为（）A 智力年龄B 比率智商C 离差智商D 平均智商9.在精神分析法治疗过程中，病人把医生当成怨恨等情绪发泄的对象，这是（）A 病理联想B 自由联想C 正移情D 负移情10. 与生物反馈疗法的原理相关的行为主义理论是（）A 经典条件反射理论B 操作条件反射理论C 内脏操作条件反射理论D 社会学习理论三、问答题（5×6=30分）1..心理的实质是什么？2.卡特尔的人格特质理论？3.潜意识理论主要内容？4.举例说明“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”？5. 心理咨询的基本原则包括哪些？四、论述题（2×10=20分）1.举例说明动机冲突有几种形式，对个体的心理健康会产生哪些影响？2.考试焦虑可以采用什么方法进行治疗？如何进行？哈尔滨医科大学《医学心理学》考试答案年级：2004级专业：临床医学考试时间： 2007年 12 月日一、名词解释（10×3=30）1.感觉：是客观事物直接作用于人的感觉器官（1分），在人脑（1分）中所产生的对事物个别属性（1分）的反映。
医学心理学：应激(复习版)
第三节 应激的中介机制
• 应激的中介机制是指机体将应激源(环境的 需求)的输入信息转化为输出信息(引起应激 反应)的加工过程，是应激过程的中间环节。 现代心理应激理论认为，这种中介是通过 察觉，即认知性评价(cognitive appraisal)， 但其生理本质尚未阐明。
17
序 标准 号 生活事件 分 青年 中年 更年 老年 37 中额借贷 36 32 38 40 33 38 财产损失 36 29 40 43 44 39 退学 35 44 30 33 33 40 好友去世 34 40 33 28 26 41 法律纠纷 34 32 35 34 37 42 收人显著增减 34 28 38 42 23 43 遗失欢要物品 33 31 34 39 31 44 留级 32 38 29 30 26 45 夫妻严重争执 32 30 33 29 28 46 叙家 31 22 36 39 25 47 领养寄子 31 32 32 29 16 48 与好友决裂 30 36 28 25 23 49 工作显著增加 30 25 31 35 38 50 小额借贷 27 23 30 32 20 51 退休 26 18 28 35 29 52 工作更动 26 25 27 26 25 53 学习困难 25 26 25 23 17 54 流产 25 25 26 25 23
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• 压力源可能是短期的也可能是持续的传统上，生活经历的 评估已经将生活事件定义为短期经历。但许多事件可能是 持续或慢性的。穆斯和斯温德尔(Moos & Swindle , 1990 ) 确定了持续压力源这一领域，并认为持续压力源反映了生 活经历的长期性: • .来自身体健康的压力(如医疗条件); • .来自家庭和邻居的压力(如安全、清洁); • .来自经济压力; • .来自工作的压力(如人际问题，工作压力大); • .来自配偶或伴侣的压力(如与伴侣的情感问题); • .来自孩子的压力; • .来自大家庭的压力; • .来自朋友的压力。
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哈尔滨医科大学医学心理学考试题
年级：2004级专业：临床医学考试时间： 2007年 12 月日
注意：答案请书写在“答题纸”上，题号标写清楚；交卷时将“试题”与“答题纸”一并交上。
一、名词解释（10×3=30分）
1.感觉
2.心理定势
3.心境
4.性格
5.自我意识
6.心理应激
7.正强化
8.信度
9. 心理治疗
10.心理健康
二、选择题（10×2=20分）
1..经历过的事物再度出现时，能把它认出来，这是（）
A 识记
B 知觉
C 回忆
D 再认
2.个性心理特征不包括（）
A 情绪
B 气质
C 能力
D 性格
3.科学心理学诞生的标志是（）
A 德国心理学家洛采出版《医学心理学》一书
B 弗洛伊德建立精神分析理论
C 冯特建立世界上第一个心理实验室
D 詹姆斯等人提出新心理学理论
4.“入芝兰之室，久闻不觉其香”这是（）
A 感觉过敏
B 感觉减退
C 感觉补偿
D 感觉适应
5.《红楼梦》中的林黛玉，多愁善感，情绪体验深刻而持久，观察事物细致入微，属于何种气质类型（）
A 多血质
B 粘液质
C 胆汁质 D抑郁质
6. 下列不属于心身疾病的是（）
A 溃疡病
B 原发性高血压
C 精神分裂症
D 癌症
7. 癌症的易感人格为（）
A A型人格
B B型人格
C C型人格
D 混合型人格
8.应用IQ=MA/CA×100计算的智力水平为（）
A 智力年龄
B 比率智商
C 离差智商
D 平均智商
9.在精神分析法治疗过程中，病人把医生当成怨恨等情绪发泄的对象，这是（）
A 病理联想
B 自由联想
C 正移情
D 负移情
10. 与生物反馈疗法的原理相关的行为主义理论是（）
A 经典条件反射理论
B 操作条件反射理论
C 内脏操作条件反射理论
D 社会学习理论
三、问答题（5×6=30分）
1..心理的实质是什么？
2.卡特尔的人格特质理论？
3.潜意识理论主要内容？
4.举例说明“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”？
5. 心理咨询的基本原则包括哪些？
四、论述题（2×10=20分）
1.举例说明动机冲突有几种形式，对个体的心理健康会产生哪些影响？
2.考试焦虑可以采用什么方法进行治疗？如何进行？
哈尔滨医科大学《医学心理学》考试答案
年级：2004级专业：临床医学考试时间： 2007年 12 月日
一、名词解释（10×3=30）
1.感觉：是客观事物直接作用于人的感觉器官（1分），在人脑（1分）中所产生的对事物个别属性（1分）的反映。
2.心理定势：是指人在进行心理操作活动前的一种准备状态（1分），是坚持使用原有已证明有效的方法（1分）解决新问题的心理倾向（1分）。
3.心境：是指微弱（1分）、持久（1分）、带有渲染性（1分）的情绪状态。
4.性格：是个人对客观现实稳定的态度（1分）及与之相适应的习惯化（1分）的行为方式（1分）。
5.自我意识：是指个体（1分）对自己作为主体和客体（1分）存在的各方面的意识（1分）。
6.心理应激：个体在觉察到（认知评价）威胁或挑战（1分）时，必须做出适应或应对时（1分）的心身紧张状态（1分）。
7.正强化：如果行为的结果（1分）使积极刺激增加（1分），进而使该行为反应加强（1分），我们称之为正强化。
8.信度：是指一次测验在同一对象（1分）进行几次测量中所得结果的一致程度（1分），也就是测验工具的可靠性和稳定性。
（1分）
9. 心理治疗：是心理治疗师在一定的理论体系指导下（1分），以良好的医患关系为桥梁（1分），应用心理学的方法影响或改变求助者的心理与行为的过程（1分）。
10.心理健康：是指以积极有效的心理活动（1分）、平稳正常的心理状态（1分），对当前和发展着的社会环境保持良好的适应（1分）。
二、选择题（10×2=20）
1.D
2.A
3.C
4.D
5.D
6.C
7.C
8.B
9.D 10.C
三、问答题（5×6=30）
1..心理的实质是什么？
心理是脑的机能
⑴心理是物质发展到一定阶段才产生的：物质发展到生命阶段，当生物有了神经系统就出现心理这种功能。
（1分）
⑵心理的器官是脑。
（1分）
⑶心理是在反射活动中实现的。
（1分）
心理是人脑对客观现实主观能动的反映。
⑴心理是观念的反映。
（0.5分）
⑵心理的内容来自客观现实。
（0.5分）
⑶心理是客观世界的主观能动的映象。
（1分）
⑷人的心理的社会制约性。
（1分）
2.卡特尔的人格特质理论？
特质是个人在不同的时间、环境下表现出来的稳定而一致的行为特点或行为倾向。
（2分）；分类：表面特质（1分）、根源特质（1分）；每个人都有相同数量的根源特质，但这些特质在每个人身上的强度不同，构成了个性结构的差异（1分）。
卡特尔应用因素的分析的方法，确定16种根源特质（1分）。
3.潜意识理论主要内容？
潜意识理论把人的整个心理活动分为三个部分：意识（1分）、潜意识（无意识）（1分）、前意识（1分）。
1）意识是指人能自觉得到的东西，是人们当前注意到的，由外界刺激引起的，符合社会规范和道德标准并通过语言表达的心理活动。
（1分）
2）潜意识是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动，由本能冲动引起的和被压抑的愿望，或不能为人意识到也不能说出的心理活动。
（1分）
3）前意识是指人们当前并未注意到、但经过他人提醒或自己集中注意并努力回忆才能进入意识领域的心理活动。
（1分）
4.举例说明“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”？
合理化又称文饰作用。
是指一个人遭受挫折，或者无法达到自己追求的目标，常常会以各种“理由”为自己辩解以原谅自己而摆脱痛苦。
酸葡萄心理认为自己得不到或者没有的东西就是不好的，以此冲淡
内心的欲望与不安（2分）。
举例。
（1分）甜柠檬心理是说凡是自己所有的东西都是好的，以减轻内心的痛苦
与失望来安慰自己。
（2分）举例。
（1分）
5. 心理咨询的基本原则包括哪些？
1）．极端热情，富有同情心（1分）
2）．耐心倾听，鼓励疏泄（1分）
3）．应对审慎，解释得当（1分）
4）．尊重求助者，保守秘密（1分）
5）．正确运用心理测验手段（1分）
6）．对求助者负责，勇于转介（1分）
四、论述题（2×10=20）
1.举例说明动机冲突有几种形式，对个体的心理健康会产生哪些影响？
分类：双趋冲突解释（1分），举例正确（1分）
双避冲突解释（1分），举例正确（1分）
趋避冲突解释（1分），举例正确（1分）
双重趋避冲突解释（1分），举例正确（1分）
严重、长期的心理冲突会导致心理问题，甚至心理障碍的出现，从而影响健康，心理冲突是心理咨询的一个重要内容（2分）举例。
2.考试焦虑可以采用什么方法进行治疗？如何进行？
可以用系统脱敏法。
（2分）
一般分为三个步骤：①评定焦虑等级（1分）：治疗师首先根据了解到的情况，帮助病人找出诱发焦虑的对象，然后将它们从低到高列成等级，通常划分为5、7、9个等级。
（1分）写出考试焦虑等级表。
（2分）②肌肉放松训练（1分）：这样做的假设是放松同焦虑是对立的，放松可以制约和减轻焦虑。
放松的目的就是将这种放松状态同诱发焦虑的情境联系起来，逐渐提高诱发焦虑的刺激水平，以减轻焦虑（1分）。
③脱敏过程（1分）：具体做法是让病人在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始，想象产生焦虑的情境，
直到想象这一刺激时达到安全放松为止，再进行高一层次有焦虑情境的想象，最终到想象最恐惧的情境时，也能做到完全放松。
然后，再进入实际场景也能做到放松。
此时，病人就学会了用放松代替焦虑，原来引发焦虑的刺激也就不能诱发焦虑了。
（1分）。