邵文国四年级语文法制教育渗透教案
小学四年级语文上册学科渗透法制教育教案
小学四年级语文上册学科渗透法制教育教案由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
下面我为大家整理了关于小学四年级语文上册学科渗透法制教育教案，供大家参考。
小学四年级语文上册学科渗透法制教育教案1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作PPT 课件。
六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱歌曲。
七、活动过程：(上课)陈：亲爱的老师、同学们大家下午好!今天我们的课堂很不寻常，来了很多老师，让我们用掌声对到来的老师表示欢迎。
第一篇章知法李：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法制安全意识，尤其是对我们学生而言是十分重要陈：为了加强我班的法制意识，特意把法制教育作为本次班会的主要内容。
渗透法制教育语文教案
学科教学渗透法制教育语文教案教案内容：人民教育出版社语文四年级上册（第七册）《去年的树》第2课时教学理论依据：《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。
在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。
教案体现了“以生为本，自主发展”的教学思想，深化了“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。
在教学过程中，学生通过自主读文、角色对话、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
教学目标：1、引导学生理解文章内容，训练学生有感情地朗读对话，培养学生的语感；让学生感受童话的语言美、思想美、意境美。
2、学生通过读课文，品味重点词句，对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。
3、渗透法制内容：《中华人民共和国森林法实施条例》第二十一条禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。
教学重点：学生通过学习，体会小鸟与大树间真挚的友情及鸟儿失去朋友的悲伤着急的心情。
使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。
教学难点：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理活动。
教学准备：课件教学过程：一、复习导入师：同学们，通过上节课的学习，我们初步了解了故事《去年的树》的大概内容，知道鸟儿和大树是一对形影不离的好朋友，小鸟天天唱歌给树听。
（板书：唱歌形影不离）那你的好朋友又是谁？你认为什么样的朋友才能称为好朋友？（学生交流）通过同学们的交流，可以看出每个人对好朋友的理解都不一样。
这节课，就让我们一起走进这个美丽的童话故事，共同见证小鸟和树的那份真挚的友情。
二、品味对话，郎读课文1、过渡：小鸟和树是好朋友，小鸟天天唱歌给树听，可是到了秋天小鸟必须离开了，它们面临分别。
它们会说些什么呢？现在让我们一起来学习鸟儿与大树分别时的对话。
语文学科渗透法制教育教案
语文学科渗透法制教育教案教案标题：语文学科渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，认识法律的基本概念和原则。
2. 培养学生的法律意识和法治思维，提高学生的法律素养。
3. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育，提高学生的语文综合素养。
教学内容：1. 法律的基本概念和原则。
2. 法律与社会生活的关系。
3. 法律的作用和意义。
4. 法律的实施和维护。
教学重点：1. 理解法律的基本概念和原则。
2. 掌握法律与社会生活的关系。
3. 了解法律的作用和意义。
教学难点：1. 培养学生的法律意识和法治思维。
2. 运用语文学科的教学内容和方法，渗透法制教育。
教学准备：1. 教师准备相关的法律法规和案例资料。
2. 准备相关的语文教材和教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教材中的相关课文或图片，引导学生思考法律与社会生活的关系。
2. 提出问题，激发学生对法制教育的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解法律的基本概念和原则，引导学生理解法律的含义和作用。
2. 通过案例分析，让学生了解法律在实际生活中的应用。
三、学习活动（25分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，共同讨论法律与社会生活的关系，并列举实际案例。
2. 角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟法庭审理过程，体验法律的实施和维护。
3. 课堂演讲：学生自愿发表自己对法律的认识和看法，展示对法制教育的理解。
四、巩固练习（15分钟）1. 教师提供相关练习题，让学生运用所学知识进行解答。
2. 学生互相交流答案，并进行讨论。
五、总结归纳（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性和意义。
2. 学生进行思考和反思，总结本节课的收获和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法院、警察局等，加深对法律的认识和理解。
2. 组织学生参与模拟法庭比赛或辩论赛，提高学生的法律素养和语言表达能力。
教学评价：1. 教师观察学生在讨论和角色扮演中的表现，评价学生对法律的理解和运用能力。
法制渗透语文学科教案
法制渗透语文学科教案第一章：法律意识与语文学习1.1 教学目标：让学生了解法律意识在语文学习中的重要性。
培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
1.2 教学内容：法律意识的概念与特点。
法律意识在语文学习中的应用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解法律意识的概念和特点。
案例分析法：分析法律意识在语文学习中的应用案例。
1.4 教学步骤：引入法律意识的概念，让学生了解法律意识的重要性。
通过案例分析，让学生理解法律意识在语文学习中的应用。
引导学生思考如何培养自己的法律意识，并制定相应的学习计划。
第二章：语文学科中的法律知识2.1 教学目标：让学生掌握语文学科中常见的法律知识。
培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。
2.2 教学内容：语文学科中常见的法律知识，如著作权法、版权法等。
法律知识在语文学科中的应用。
讲授法：讲解语文学科中常见的法律知识。
案例分析法：分析法律知识在语文学科中的应用案例。
2.4 教学步骤：引入语文学科中常见的法律知识，让学生了解其重要性。
通过案例分析，让学生理解法律知识在语文学科中的应用。
引导学生思考如何运用法律知识解决问题，并制定相应的学习计划。
第三章：法律意识与语文阅读3.1 教学目标：让学生了解法律意识在语文阅读中的重要性。
培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
3.2 教学内容：法律意识在语文阅读中的作用。
法律意识在语文阅读中的应用。
3.3 教学方法：讲授法：讲解法律意识在语文阅读中的作用。
案例分析法：分析法律意识在语文阅读中的应用案例。
3.4 教学步骤：引入法律意识在语文阅读中的作用，让学生了解其重要性。
通过案例分析，让学生理解法律意识在语文阅读中的应用。
引导学生思考如何培养自己的法律意识，并制定相应的学习计划。
第四章：法律知识与语文写作让学生掌握语文写作中常见的法律知识。
培养学生运用法律知识进行写作的能力。
4.2 教学内容：语文写作中常见的法律知识，如著作权法、版权法等。
法律知识在语文写作中的应用。
小学语文学科渗透法制教育教案
小学语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。
2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高自我保护能力。
3.通过语文学科的学习，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。
二、教学内容1.法律的基本概念和作用2.法律与生活的关系3.学会依法维权三、教学重点与难点1.教学重点：法律的基本概念、法律与生活的关系、依法维权的方法。
2.教学难点：如何将法制教育渗透到语文学科的教学中。
四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示一张法律宣传海报，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”从而引出本节课的主题。
2.法律的基本概念和作用（1）讲解法律的定义：法律是国家的立法机关制定的，具有强制力的规范性文件。
（2）讲解法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益，规范社会行为。
3.法律与生活的关系（1）引导学生思考：我们在生活中哪些方面需要遵守法律？（2）举例说明法律与生活的密切关系，如：交通安全、网络安全、消费权益保护等。
4.学会依法维权（1）讲解依法维权的重要性：当我们的合法权益受到侵犯时，要懂得依法维权。
（2）教授依法维权的方法：向有关部门投诉、申请法律援助、起诉等。
5.语文学科渗透法制教育（1）讲解如何运用法律知识分析语文课文中的问题，如：《狼和小羊》、《孙悟空三打白骨精》等。
（2）让学生结合课文内容，讨论法律在生活中的应用。
（2）布置作业：结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。
五、课后作业1.深入了解一部法律，如《未成年人保护法》，分析其作用。
2.结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。
六、教学反思1.加强与学生的互动，让学生更多地参与到课堂讨论中。
2.举例讲解时，尽量选择贴近学生生活的案例，提高学生的兴趣。
3.在课后作业的批改过程中，关注学生的思考过程，及时给予反馈。
重难点补充：1.法律的基本概念和作用师：同学们，你们觉得什么是法律呢？生1：法律是不是就是老师的规矩？师：有道理，但更准确的说，法律是国家制定的规则，它规定了我们应该怎么做，不应该怎么做。
小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）
小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇）时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的小学四年级上册语文学科渗透法制教育教学计划（通用3篇），希望对大家有所帮助。
渗透法制教育教学计划1一、学情分析。
四年级共有学生20人，其中女6人。
他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
而且，他们的求知欲十分强烈，这是完成品德与社会教学任务的有利因素。
二、教材分析。
本册教材共分为五个单元：《有困难，我不怕》、《我们的快乐大本营》、《做聪明的消费者》、《公共生活讲道德》、《大自然发怒的时候》。
在个人学习、集体生活、社区生活多个场景中，对学生进行了挫折教育、集体主义教育，培养良好的行为习惯，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。
教材内容充分体现了综合性的特点，五个单元主题都不是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，形成基本的道德观，指导行为，并使知识意义化、价值化。
例：做聪明的消费者。
教材形式则活泼多样，版式新颖富于流动感，采用了各种图画、照片、学生作品，既富于变化又从多角度丰富学生的感知，对话式的学生语言、主持人式的旁白人物使教材更富有亲切感。
例：我们的快乐大本营。
三、教学目标。
1、初步了解学生的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知道科学技术对人类发展的重要影响。
3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的'一些共同问题。
小学四年级下册语文渗透法制教育计划
小学四年级下册语文渗透法制教育计划小学四年级下册语文渗透法制教育计划四年级（2）班语文教学渗透法制教育工作计划（202*-202*）学年度第二学期杨妮英为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。
根据本班的实际情况，特拟定教学计划如下：一、指导思想：把提高学生语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育理念，联系学生现实生活，加强语文实践，培养学生法制意识，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，切实培养学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的学习语文的习惯，提高语文教学质量。
二、学生情况：本班现有学生50人。
通过上学期的学习培养，大部分学生养成了良好地学习习惯，但也有少部分学生还存在着学习不踏实，上课注意力分散等问题。
本学期，仍将写作、阅读做为教学重点，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，以促使学生全面发展。
三、教学目标：1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
10、本册安排了3个“法制教育渗透点”分别在：第9课《自然之道》，第10课《黄河是怎样变化的》，第30课《文成公主进藏》。
渗透内容：《中华人民共和国野生动物保护法》；《中华人民共和国宪法》；《中华人民共和国民族区域自治法》；以及“防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况等。
四年级语文渗透法制教育教案最新范文
四年级语文渗透法制教育教案最新范文首先，教师要认真学习《课程标准》，分析《课程标准》中有关教材的客观表述，根据教材特点和学生的学习能力，合理确定具体的课堂目标，准确表述教学目标。
今天小编在这里给大家分享一些有关于四年级语文渗透法制教育教案最新范文，希望可以帮助到大家。
四年级语文渗透法制教育教案最新范文1【学习目标】1、会人5个生字，理解“鸦雀无声、截肢”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊、自强的个性。
【学习过程】一、录象揭题1、小朋友，每年国庆节，很多国家都要举行隆重的检阅仪式。
到时候，部队首长、国家领导人、甚至外国贵宾都会观看部队队伍和群众队伍。
2、瞧，这是我们中国的检阅仪式。
(看阅兵式录象)3、看了刚才的录象，画面中的军人、部队给你留下了什么印象?4、今天，我们要去波兰首都华沙看一场特殊的检阅仪式。
(出示课题)二、初读课文，了解大意1、自由读课文，把课文读正确。
2、同桌读课文。
讨论课文主要内容：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的()仪式上，让()的博莱克走在()。
_时，他们的队伍得到了观众的一致()。
3、指名说。
4、读了课文，你感觉课文中向我们描述的这次检阅和我们刚才录象中看到的检阅有什么不一样?三、学习课文第12段：博莱克的表现1、你瞧，这就是博莱克，他在队伍中，表现怎么样?2、看看书上是怎么写博莱克的。
指导朗读12段，读出自信、投入、有精神的博莱克。
(自由读、指名读讲评、男女读、全体站起来读。
)3、看到博莱克的表现，你想怎么夸他?出示：这个小伙子真棒!(读一读)4、那为什么有的观众说：这些小伙子真棒!(齐读)四、学习课文第2～9段1、这些小伙子更棒的表现是在检阅仪式之前。
我们一起去了解一下检阅之前的情况吧。
请小朋友自由读课文2～9段，思考：检阅仪式之前，这些小伙子在讨论一件什么事?2、指名回答。
(他们在讨论该不该让博莱克去参加检阅仪式?)3、该不该让博莱克去，为什么要讨论呢?分析：如果让他去，______________________。
语文渗透法制教育教案（通用6篇）
语文渗透法制教育教案（通用6篇）语文渗透法制教育教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的语文渗透法制教育教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文渗透法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
渗透法制教育语文教案
渗透法制教育语文教案一、教学目标1. 让学生通过学习课文，了解和认识法律的重要性，增强法制观念。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律、自觉维护法律尊严的意识。
3. 提高学生的语文素养，使学生在学习过程中，提升阅读理解能力、口头表达能力和写作能力。
二、教学内容1. 课文内容：选取与法制教育相关的课文，如《宪法的重要性》、《遵纪守法，从我做起》等。
2. 辅助材料：法制教育案例、相关法律知识介绍。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解课文内容，阐述法律的重要性。
2. 案例分析法：教师呈现法制教育案例，引导学生分析、讨论，从中吸取教训。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。
四、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍课文内容，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲解课文：教师详细讲解课文内容，引导学生了解法律的重要性。
3. 案例分析：教师呈现法制教育案例，学生分组讨论，分析案例中存在的问题。
4. 小组讨论：学生分享对法律的认识和体会，讨论如何在生活中遵守法律。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
3. 学生法律知识掌握程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对法律知识的掌握程度。
4. 学生法制观念提升情况：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生法制观念的提升。
六、教学内容1. 课文内容：选取与法制教育相关的课文，如《法律的约束与自由》、《法律保护我们的权利》等。
2. 辅助材料：法制教育视频、相关法律知识介绍。
七、教学方法1. 视频观看法：教师播放法制教育视频，引导学生直观地了解法律的作用。
2. 小组讨论法：学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。
3. 情景模拟法：教师设计情景，让学生模拟法庭审理，增强法律意识。
八、教学步骤1. 导入新课：教师简要介绍课文内容，引发学生对法律的兴趣。
2. 观看视频：教师播放法制教育视频，学生观看并思考法律的作用。
3. 情景模拟：教师设计情景，学生模拟法庭审理，体验法律程序。
渗透法制教育语文教案
渗透法制教育语文教案一、教学目标1. 让学生通过学习课文，了解法律的重要性，认识到法制教育对个人和社会的益处。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法制观念。
3. 引导学生运用语文知识，表达对法律的认识和看法。
二、教学内容1. 课文：《宪法是我们的最高行为准则》2. 辅助材料：有关法律知识的短文、案例分析等。
三、教学重点与难点1. 重点：通过课文学习，使学生理解宪法的地位和作用，提高法制意识。
2. 难点：如何引导学生将法律知识与实际生活相结合，培养遵守法律的自觉性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，阐述法律知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生思考法律的作用。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对法律的认识和看法。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍宪法的地位和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 课文讲解：详细讲解课文《宪法是我们的最高行为准则》，引导学生理解宪法的重要性。
3. 案例分析：选取典型案例，分析法律在解决问题中的作用，让学生认识到法律对社会的维护作用。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享对法律的认识和看法，培养学生的法制观念。
六、教学拓展1. 活动名称：法治教育主题班会2. 活动目标：进一步强化学生的法制意识，提高法制素养。
3. 活动内容：a. 观看法治教育视频，了解法律在生活中的应用；b. 分享身边的法治故事，引导学生自觉遵守法律；c. 开展法律知识竞赛，检验学生的法制知识掌握程度；d. 邀请法官或律师作专题讲座，让学生深入了解法律职业。
七、课后作业3. 提交时间：课后一周内。
八、教学评价1. 评价目标：考察学生对宪法知识的掌握程度、法制观念的树立以及写作能力的提升。
2. 评价方法：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论活跃度等；b. 课后作业：评估学生的作文质量，包括观点表达、论述逻辑等；c. 法治教育活动：观察学生在活动中的表现，如参与度、学习效果等。
法制渗透语文学科教案
法制渗透语文学科教案第一章：了解法律基本概念1.1 学习目标：让学生理解法律的基本概念。
让学生了解法律的作用和意义。
1.2 教学内容：法律的基本概念：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范性法律文件。
法律的作用和意义：法律是维护国家秩序、保护公民权益、规范社会行为的重要工具。
1.3 教学活动：教师讲解法律的基本概念和作用意义。
学生通过案例分析，理解法律的重要性。
第二章：学习宪法知识2.1 学习目标：让学生了解宪法的基本内容和原则。
让学生知道宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.2 教学内容：宪法的基本内容和原则：宪法规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务等。
宪法在国家法律体系中的地位和作用：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力和法律权威。
2.3 教学活动：学生通过宪法案例，了解宪法的作用和权威。
第三章：掌握刑法知识3.1 学习目标：让学生了解刑法的基本内容和原则。
让学生知道刑法在维护社会秩序中的作用。
3.2 教学内容：刑法的基本内容和原则：刑法规定了犯罪和刑罚的法律，保护国家、社会和个人权益。
刑法在维护社会秩序中的作用：刑法是维护社会秩序、惩罚犯罪行为的重要法律。
3.3 教学活动：教师讲解刑法的基本内容和原则。
学生通过刑法案例，了解刑法的作用和意义。
第四章：学习民法知识4.1 学习目标：让学生了解民法的基本内容和原则。
让学生知道民法在保护公民权益中的作用。
4.2 教学内容：民法的基本内容和原则：民法规定了公民的财产权益、人格权益等，保护公民的合法权益。
民法在保护公民权益中的作用：民法是维护公民权益、解决民事纠纷的重要法律。
4.3 教学活动：学生通过民法案例，了解民法的保护作用。
第五章：培养法律意识5.1 学习目标：让学生了解法律意识的重要性。
培养学生遵守法律的意识。
5.2 教学内容：法律意识的重要性：法律意识是公民应具备的基本素质，有助于遵守法律、维护社会秩序。
遵守法律的意识：遵守法律是每个公民的义务，也是维护自身权益的基础。
教案设计：四年级语文渗透法制教育教案
四年级语文渗透法制教育教案[ 20 -20 学年度第学期 ]任教学科：任教年级：授课教师：XXXX实验学校四年级语文渗透法制教育教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
渗透法制教育使学生切实掌握与其学习、生活息息相关法律法规基本知识, 自觉的用法律法规约束自己, 增强学生的法制观念和自我保护意识, 从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人, 切实预防青少年违法犯罪。
下面由我为大家整理关于四年级语文渗透法制教育教案, 供大家参考。
四年级语文渗透法制教育教案1教学目标：1.认识7个生字, 会写14个生字, 正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。
2.有感情地朗读课文, 理解课文内容, 体会文章表达的思想情感, 从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3.丰富见闻, 激发探究大自然规律的兴趣。
教学重点:了解课文的主要内容, 从中受到启示。
教学难点：理解向导的话, 体会文章所表达的思想感情。
教学过程：一、读题质疑。
这节课我们学习一个发人深省的故事——自然之道(板书), 看到课题, 你会想到什么问题?(问题预想)道指什么?什么是自然之道?二、初读课文, 概括故事。
1.了解主要内容。
作者用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道?请同学们自由通读全文, 努力把课文读正确、读通顺, 遇到不好读的地方多读几遍。
然后想一想课文主要讲了一件什么事?(我和同伴到南太平洋族游, 因救一只幼龟, 而伤害了许多只幼龟。
随机板书：游客、向导)2.理清线索。
从同学们的话中老师知道, 我们和同伴本想救幼龟反而伤害了幼龟。
请大家迅速浏览课, 看看文中哪几节写了救龟?(3、4节)哪几节又写幼龟受到伤害的?(5至8节)3.学习词语读了一遍课文, 同学们抓住了主要内容, 理清了线索。
小学语文学科渗透法制教育教案
小学语文学科渗透法制教育教案教案标题：小学语文学科渗透法制教育教案教学目标：1. 认识法律与法制教育的重要性；2. 了解法律的基本概念和功能；3. 培养学生的法律意识和法治观念；4. 提高学生的法制意识和法律素养；5. 培养学生的正确的价值观和行为规范。
教学重点：1. 了解法律的基本概念和功能；2. 培养学生的法律意识和法治观念。
教学难点：1. 提高学生的法制意识和法律素养；2. 培养学生的正确的价值观和行为规范。
教学准备：1. 法律知识资料；2. 教学课件；3. 笔记本和笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入法律的概念：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律是一个什么样的东西呢？”2. 学生回答后，教师进行解释和补充：“法律是国家制定的行为准则，是指导人们行为的规范。
”步骤二：讲解法律的功能（10分钟）1. 教师简要介绍法律的功能：“法律通过规范人们的行为，保护公民权益，维护社会秩序，促进社会的和谐发展。
”2. 教师通过案例或实例说明法律的作用，引发学生对法律的思考和讨论。
3. 在课堂上展示相关法律知识的图片或视频，让学生由感性认识逐渐转向理性认识。
步骤三：学习法律常识（15分钟）1. 教师使用多媒体展示法律常识，例如：“成年人可以自行行为，不需要经过监护人同意；禁止酒驾等”。
并解释每一条法律的含义和重要性。
2. 学生可以自由提问和讨论相关法律知识，教师进行解答和引导。
步骤四：小组合作学习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个与法律有关的日常生活场景，例如：买菜、上学、安全规范等。
2. 学生在小组内进行讨论，提出他们认为需要遵守的法律规定，并说明为什么要做出这些行为。
3. 学生通过小组讨论，培养对法律的理解和运用能力，同时增强合作学习和团队意识。
步骤五：课堂总结（5分钟）1. 教师进行课堂总结，提出法律的重要性和对学生的影响。
2. 引导学生对本节课的内容进行回顾和思考，并鼓励他们在日常生活中遵守法律、增强法制意识。
语文渗透法制教育教案
语文渗透法制教育教案一、教学目标本教案旨在通过语文教学，渗透法制教育内容，培养学生的法律意识、法律素养和法治思维，使学生具备正确的法律观念和法律常识，提高学生遵纪守法、尊重法律的意识和能力。
二、教学内容1. 如何通过语文教学渗透法制教育•语文教学与法制教育的关系•渗透法制教育的途径和方法2. 法制教育相关知识点•法律的定义和特征•法律的作用和意义•具体法律知识：宪法、刑法、民法等•具体法律案例：通过语文文本分析相关法律问题3. 法制教育相关理念和价值观•法治思维和法治社会的理念•尊重法律和法律权威的重要性•参与和维护法治的责任和义务三、教学步骤1. 第一课时：语文与法制互融的理念和实践•介绍语文与法制教育的关系和互动作用•分析如何通过语文教学渗透法制教育•给予学生相关案例，并引导学生通过语文文本发现法制教育的元素和价值2. 第二课时：法制教育相关知识点的讲解•介绍法律的定义和特征•解释法律的作用和意义•分析宪法、刑法、民法等具体法律知识点，并通过语文文本和案例分析，让学生理解法律在现实生活中的应用3. 第三课时：法制教育相关理念和价值观的培养•介绍法治思维和法治社会的理念和要素•强调尊重法律和法律权威的重要性•培养学生参与和维护法治的责任和义务意识4. 第四课时：语文文本中的法制教育案例分析•选择一篇与法制教育相关的语文文本•引导学生通过语文文本分析其中涉及的法律问题和法律原则•讨论学生对相关法律问题的理解和看法，促进学生对法律的思考和认识5. 总结与评价•对本教案的教学效果进行评估•总结教学过程中的问题和不足，进行教学反思•提出进一步深化法制教育渗透语文教学的建议和措施四、教学评价与考核教师将根据学生在课堂上的表现、参与度和对知识点的理解程度进行评价和考核。
评价方式可以包括课堂讨论、小组合作、个人表现等形式。
此外，可以设计一些相关的综合性评价任务，例如写作、演讲或小组项目等，以检验学生对法制教育的理解和运用能力。
部编版四年级语文下册渗透法制教育教学计划
部编版四年级语文下册渗透法制教育教学计划全文共5篇示例，供读者参考部编版四年级语文下册渗透法制教育教学计划1一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。
二、学情分析四共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。
大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。
在语文学习方面，本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。
考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
三、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从20xx年春正式试行，本册教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
本册共编有27课。
其中精读20课，略读7课。
全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。
四、教学目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字个，写字个。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
四年级语文法制渗透点教案三篇
四年级语文法制渗透点教案三篇篇一：四年级语文上册法制渗透点“学科教学渗透法制教育”教材渗透点一览表“学科教学渗透法制教育”教材渗透点一览表篇二：四年级上册语文学科与法制教学渗透教案11 去年的树教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。
2、从文本语言文字中受到启示，了解《中华人民共和国森林法条例》，增强学生的环境保护意识。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。
教学难点：结合学生生活实际，了解《中华人民共和国森林法条例》，加强诚信与环境教育。
教学准备：多媒体课件；《中华人民共和国森林法条例》有关条款。
课时安排：1课时教学过程：第一课时教学目标：1、学习生字词。
2、整体感知课文内容。
教学过程一、谈话导入、揭示课题。
同学们，有这样一篇童话：播放媒体（一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为它的好朋友——大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……）同学们，看着这画面你想说些什么？是啊！生活在森林里的小鸟和大树曾经是多么的和谐和亲密。
鸟儿坐在枝头，天天给树唱歌。
树呢，天天站着听鸟儿歌唱。
如此美好情境却因大树被砍而从此消失了。
如今，大树的不辞而别，让曾带着幸福的想念而来的小鸟失去了原本美好的家园和亲密的朋友，谁来为它负责呢？让我们来学习第11 课《去年的树》。
伸出手指跟老师一起板书课题。
二、初读课文，学习生字词，了解课文的大致内容。
三、研读句子，感受友情。
（课件出示句子：一只鸟儿和一棵树是好朋友。
鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
）1、交流想象：天天唱，天天听是怎样的一种情境？2、引读感悟：当烈日当头，骄阳似火的时候，鸟儿钻进叶缝间给树唱歌，而树呢，……；当大雨倾盆，暴雨袭来的时候，鸟儿躲在巢里给树唱歌，而树呢，……；当清晨，……3、从这段话中你能想象这是一种怎样的情境？4、小结：一个天天唱，一个日日听。
唱的快乐，听的开心。
这彼此间快乐的分享成了鸟儿与树一生中最美好的时光。
最新小学四级语文上册学科渗透法制教育教案文案
1、教师准备有关图片或录像资料，有条件的学校可以找黄河上游壶口瀑布春天解冻时的画面资料。相应的音乐磁带。
2、教师准备小说《苦菜花》的背景介绍以及与此文的联系。
教学内容：
读课文，通过上下文理解词语，通过想象和联系生活理解课文内容，体会看到春潮到来时的喜悦心情。
教学过程：
一、观看录像，引出课题。
板书设计：
春潮
雪水融化——大江酥软——坚冰崩溃——奔腾汹涌——春水欢笑
由弱到强、势不可挡
最新小学四年级语文上册学科渗透法制教育教案文案2
教材分析：
这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇妙，珍爱我们的手。
学情分析：
“双手”是学生做常见，最常用的，与自己的学习生活形影不离。正因为手是他们身体的一部分，因而容易被忽视。教学中应尊重学生的认知水平，紧密联系学生生活实际，使学生充分感受手的特点和作用;本文较其他两篇文章而言，内容浅显，属略读课文，因此教学中，可充分利用小组合作的方式进行学习，有效巩固批注学文的学法，熟练掌握概括课文主要内容的方法和解答问题的方法;文章属于说明文，学生对说明文中包含的科学知识较感兴趣，因此可通过对资料的搜集交流，培养学生搜集信息的能力。
三、细读课文，通过重点词句理解感悟内容和思想感情。
1、默读1、2自然段，说说第一段与第二段是什么关系(总起句，第二自然段具体描绘第一段)。从哪里看出“春天在进攻，冬天在撤退”，找出有关句子画下来读一读。
2、出示2。有几句话，每句说什么。引导学生找出“寒冷的威力在衰竭，雪水融化，冻结的瀑布开始活动，冰封的大江变酥、变软、变暗”4句话的主要意思。(也可以用表格填写的形式知道本段的主要内容)联系上下文理解“衰竭”的意思。
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名师精编优秀教案
人教版四年级上册第17课《长城》
教学设计
思南县邵家桥小学邵文国
优秀教案名师精编
到长城去游览一番，看长城
会给你留下怎样的印象？
4、学生打开课本，欣赏课文插图。
过渡：那我们的作者登上长城游览了长城后，长城
又给他留下了怎样的印象
82页，呢？请同学们打开书
跟随作者的视野，一起再到
长城去看一看。
三、初读课文，检查预教
习。
5、学生思考，举手回答。
初读、问：长城给作者留1
下了怎样的印象？
课文学长城是一个气魄小结：在世界历史上雄伟的工程，
、学生齐读课文，分组读生字词，6）是一个伟大的奇迹！
点名用生字组词。
2、检查学生的预习情过况：（主要检查学生对字词的掌握和运用情况以及朗读情况。
）
四、再读课文，理清思程路。
1、提问：长城给作者
、根据教师的提问，小组内同学合7留下的印象：是一个伟大的精读奇迹，那作者又是从哪些方作读一遍课文。
面感受到它是一个伟大的课文奇迹的？2、作者是从哪几方
面、小组讨论，汇报交流学习情况。
8感受到长城是一个伟大的奇迹的？（在学习中互相补充，互相帮助，互达到资源共享的部相评议，师生互动，哪你3、最喜欢一）且说一说为分？请读一读，目的。
什么？优秀教案名师精编
4、引导学生从长城的
样子、长城的结构和长城的
修建来领悟长城的确是一）个伟大的奇迹。
过渡：作者又是怎样把
长城这样一个伟大的奇迹
通过文字描述出来的呢？
下节课我们接着学习。
五、课外拓展，收集资教
料。
9、学生课后收集关于长城的故事、
做一张手抄报。
传说、诗歌或是图片，过渡：而作为世界历史拓展上的独一无二的长城，作为
学今天我们中华民族的象征，延伸对它的了解只是一点皮毛，为了加强对它的了解，希望
同学们课外去收集一些关过于长城的故事、传说、诗歌
或是图片，和同伴一起做一张手抄报，明天我们再一起
来交流。
程
第二课时一、复习导入。
同学们好，上节课我们复习
我们有幸和作者到长城去导入、学生举手回答，其余同学补游览了一番，长城给我们留1
下了怎样的印象呢？（伟大充。
的奇迹）
作者又是从哪些方面
写出了长城是一个伟大的奇迹呢？（长城的样子、结
构和修建）．
优秀教案名师精编
过渡：到底是什么样的
长城就能给作者留下这样
的印象呢？就让我们继续跟随作者的视野，再一次走
近长城。
二、图文研读。
1、远看长城： 1、学生看图片，学习课文第一
体会长城的自然段，讨论回答问题，出示远看长城的图片：看，这是作者最先看到的长长和蜿蜒，进而体会长城是一个伟大教
城，说一说作者都看到了些的奇迹！同时学习作者的写作方法。
什么？作者是在哪里看
的？课文的哪个自然段写研读学了这部分的内容？ 2、近看长城：课文
、学生看图片，学习课文第二出示近看长城的图片：2理解体会长城的自然段，讨论回答问题，看，这是作者接下来看到的过
长城，作者是在哪里看的高大坚固和结神奇建构，再进一步的
课文同时学呢？又看到了些什么呢？体会长城是一个伟大的奇迹！
课文的哪个自然段又写了习作者的写作方法。
这部分的内容呢？
程3、走近长城：
过渡：远看了长城，又
近看了长城后，如果是你，
接下来你最想做的是什
么？
找、请快速读课文第三自然段，1）而作者到底接下3（
来到了哪里去呢？到答案。
（作者来到了长城上）
）而作者（站到）（2——，（踏着）——，（扶着）4、学习课文第三自然段，讨论，
体会劳动人民的——他想到了什么？他仿推荐代表回答问题，更进一步体会长智慧和付出的血汗，佛看到了什么？他发出了
城是一个伟大的奇迹！什么样的感叹？
优秀教案名师精编
三、明理导行。
过渡：1、法制渗透
让学生是呀，这样气魄雄伟的工程，这凝结着古代劳动人民知道文
5血汗和智慧的奇迹，它的近、学生看图片。
法制物不是况如何呢？课件出示长城再生资遭到损坏和污染的图片。
渗透
6、小组讨论，推荐代表发言。
2、问：如果当时你就源，懂在身边，你会怎么做呢？如教得如何你又会怎么果劝阻他不听，保护文做呢？
3、导行：是的，我们物。
学国家专门颁布了一部保护知道破文物的法律---《中华人民，所以共和国文物保护法》坏文物我们一定要明白：我们自己过是要受、学生齐读《中华人民共和国不然一定不要损坏了文物，7
到惩罚就会受到法律的制裁；当我文物保护法》第六十四条。
们看到有人在损坏文物的了的，
时候，我们首先是劝阻他，物文解程在劝阻不听的情况下，我们法保护要检举，让他受到法律的制
裁。
本基的
《中华人民共课件出示条款。
和国文物保护法》第六十四条。
学生展示手抄报，互评，推荐优五、课堂活动。
评比对学生收集资料出的秀作品。
活动手抄报进行评比，锻炼学生
的综合能力，同时激发学生继续收集资料的兴趣，培养
学生收集资料的能力。
．
名师精编优秀教案。