大班动物狂欢节教案
幼儿园《动物狂欢节》教案
幼儿园《动物狂欢节》教案一、教学目标1. 了解动物狂欢节的基本概念，认识不同种类的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，提升幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 认识动物狂欢节：介绍动物狂欢节的来历、意义和活动内容。
2. 了解动物特点：学习不同动物的外形、生活习性和叫声。
3. 动物狂欢节游戏：设计各种动物角色扮演游戏，让幼儿体验动物狂欢的氛围。
4. 制作动物面具：指导幼儿制作自己喜欢的动物面具，增强幼儿的动手能力。
5. 动物舞蹈表演：学习简单的动物舞蹈动作，进行集体舞表演。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让幼儿观察不同动物的特点。
2. 故事讲解：通过讲解动物狂欢节的故事，引导幼儿了解动物狂欢节的来历。
3. 游戏互动：设计有趣的动物角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学习动物的特点。
4. 手工制作：指导幼儿制作动物面具，培养幼儿的动手能力。
5. 舞蹈教学：通过简单的舞蹈动作教学，让幼儿体验动物舞蹈的乐趣。
四、教学准备1. 图片素材：收集各种动物的图片。
2. 故事课件：制作动物狂欢节故事的课件。
3. 动物面具材料：准备制作动物面具的纸张、颜料等材料。
4. 舞蹈音乐：选择适合幼儿的动物舞蹈音乐。
5. 活动场地：布置适合动物狂欢节的活动场地。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对动物狂欢节的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在制作动物面具和舞蹈表演中的表现，培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 搜集幼儿在课堂中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物狂欢节话题的兴趣和参与度。
六、教学步骤1. 引入：通过图片展示，让幼儿观察不同动物的特点，引导幼儿说出动物的名字和特征。
2. 讲解：讲解动物狂欢节的来历和意义，让幼儿了解动物狂欢节是一种庆祝和尊重动物的活动。
《动物狂欢节》教案
《动物狂欢节》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识动物（1）教学重点：了解常见动物的外形特征和生活习性。
教学难点：记住动物的特点。
2. 第二课时：认识动物（2）教学重点：了解常见动物的内部结构和生长发育过程。
教学难点：理解动物的生长和繁殖。
3. 第三课时：爱护动物教学重点：培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学难点：让学生明白保护动物的重要性。
4. 第四课时：创意动物绘画教学重点：培养学生的绘画技巧和创意能力。
教学难点：让学生独立完成一幅生动的动物绘画作品。
5. 第五课时：动物狂欢节表演教学重点：培养学生团队合作精神和表演能力。
教学难点：组织学生进行有序的表演活动。
三、教学方法：1. 采用观察、讨论、绘画、表演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用图片、视频等教学资源，帮助学生更直观地了解动物的特点。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生对动物特点的掌握程度。
2. 学生对动物保护意识的树立。
3. 学生绘画作品的创意和表现力。
4. 学生在表演活动中的表现和团队协作能力。
五、教学步骤：1. 第一课时：认识动物（1）（1）引入新课，展示动物图片，引导学生观察和描述动物的外形特征。
（2）讲解动物的生活习性，让学生了解动物的生活环境。
（3）小组讨论：总结动物的特点，并分享各自的观察心得。
（4）课堂小结，布置作业。
2. 第二课时：认识动物（2）（1）回顾上节课的内容，引入新课。
（2）展示动物的生长和繁殖过程，让学生了解动物的生命周期。
（3）绘画练习：让学生绘制自己喜欢的动物生长发育过程。
（4）课堂小结，布置作业。
3. 第三课时：爱护动物（1）引入新课，讲述保护动物的重要性。
（2）小组讨论：如何保护动物，并提出实际行动。
（3）制作爱护动物的宣传海报。
大班狂欢动物节教案设计意图
大班狂欢动物节教案设计意图教案设计意图: 大班狂欢动物节教案旨在通过有趣的动物主题活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的认知能力、语言表达能力、团队合作能力和创造力。
此教案旨在让幼儿通过参与各种活动，了解并感受动物的特点与生活习性，同时提升他们的动手能力和观察能力。
一、教材选择和呈现：1. 选择多样的教材：绘本、图片、影片、玩具等。
2. 以生动的方式呈现动物特性、名称及其它相关知识。
二、情感目标：1. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
2. 培养幼儿的观察力，关注动物的特点和需求。
三、认知目标：1. 学习动物的名称和外观特征。
2. 通过对动物的学习，区分它们生活的环境和习性的差异。
3. 学习动物相关的基本概念，如食物链、栖息地等。
四、语言目标：1. 学习动物名称的发音和拼写。
2. 学习使用形容词描述动物的外貌、行为和声音。
3. 学习使用一些简单的句子或短语表达关于动物的观察和认知。
五、教学活动设计：1. 游戏：动物表演赛活动流程：- 引入动物介绍活动，提醒幼儿前期学习的动物特点。
- 将幼儿们分成小组，每组推举一名代表扮演一个动物。
- 每组的代表需要通过动作、声音和特征展示自己扮演的动物。
- 全班幼儿投票选出表演最好、角色最到位的小组。
2. 创作：我的理想动物活动流程：- 引导幼儿思考并描述自己理想中的动物，可以是现实中的、也可以是幻想中的。
- 提供画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己理想动物的形象。
- 鼓励幼儿讲解自己创作作品的特点和特殊能力。
3. 观察和比较：农场与动物园活动流程：- 预先准备一些农场和动物园的图片或玩具，供幼儿观察和比较。
- 引导幼儿发现农场和动物园中动物的差异，以及它们生活的环境和功能的不同。
- 引导幼儿进行讨论，交流并记录他们的观察结果。
4. 美术活动：制作动物面具活动流程：- 准备动物面具的模版和一些装饰材料，如彩纸、羽毛、贴纸等。
- 指导幼儿根据自己喜欢的动物选择模版，然后用材料装饰和完成面具。
大班教案动物狂欢节
大班教案动物狂欢节一、活动背景介绍在大班教学中，为了激发幼儿的学习兴趣和集体意识，丰富幼儿的活动内容和体验，在教学中加入有趣的主题活动是必不可少的。
本次教案的主题是动物狂欢节，通过这次活动，孩子们不仅可以学习动物的特点和习性，还能体验动物世界的神奇之处，激发他们的好奇心和探索欲。
二、活动目标1.培养幼儿对动物的兴趣和喜爱，增强他们对动物的认知能力；2.锻炼幼儿的观察能力、动手能力和口头表达能力；3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力；4.培养幼儿的创新思维和想象力。
三、活动准备1.准备各种动物的图片、玩具或模型；2.准备动物的声音或音频设备；3.准备相关的故事书籍或动画片资源；4.准备彩色纸、笔、剪刀等材料。
四、活动内容1. 导入环节（约10分钟）1.利用动物的图片或模型，引发幼儿对动物的兴趣，观察和讨论各种动物的特点、习性等，让幼儿尽情发表自己的想法。
2.播放动物的声音或音频，让幼儿猜测是哪种动物发出的声音，并进行讨论。
2. 探究环节（约20分钟）1.给每个幼儿发放一张彩色纸和一支笔，鼓励他们画出自己最喜欢的动物，并介绍这个动物的特点和习性。
2.引导幼儿分小组，将同一类动物的图片、玩具或模型放在一起，通过讨论的形式，让幼儿交流关于这些动物的知识，并展示自己的作品。
3. 活动时间（约40分钟）1.在教室里设置一个动物园的角落，安排不同的小动物站点，每个站点放置一种动物的图片、模型或玩具，同时播放相应动物的声音。
2.将幼儿分成小组，轮流参观每个站点，观察动物图片、模型或玩具，听取相应动物的介绍，与小伙伴分享自己的观察和感受。
4. 创作环节（约20分钟）1.鼓励幼儿根据自己对动物的理解和想象，发挥创意，用彩色纸和剪刀制作自己的动物模型。
2.引导幼儿利用自己创作的动物模型，进行小组合作游戏，并与小伙伴分享自己的创意和想法。
5. 总结活动（约10分钟）1.教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，讨论和总结今天的学习成果；2.给幼儿分发一张活动反思表，让幼儿记录自己对本次活动的感受和收获。
大班音乐优秀教案及教学反思《动物狂欢party》
大班音乐优秀教案及教学反思《动物狂欢party》一、教学目标1.了解动物园中的不同动物和它们的特征；2.能够模仿不同动物的叫声和动作；3.培养学生的音乐欣赏能力，让学生体验到音乐与动物的融合。
二、教学准备课件、音响设备、桌子、椅子、乐器（鼓、小号、吉他），以及与此主题相关的卡通海报、藏红花狮子等。
三、教学过程3.1 导入环节教师可以播放动物园内的音效，向学生展示诸如象、狮子、长颈鹿等动物的海报，然后引导学生描述它们的外观和特征。
这一环节帮助学生进入到整个主题，激起他们的好奇心和想象力。
3.2 活动一：认识各种动物让学生模仿不同动物的叫声和动作，跟着老师一起动起来。
比如，训练他们用手做出像大象一样移动鼻子的动作，像猴子一样俏皮的样子，像狗一样摇尾巴，进一步帮助学生熟悉动物的外形和特征。
3.3 活动二：学习歌曲使用音响装备播放一些卡通歌曲，如《小马过河》、《小毛驴》等。
由于本次主题围绕“动物”展开，相应的也播放了一首名叫《动物狂欢party》的歌曲，这是同名卡通影片的主题曲。
告诉学生，每当歌曲中出现相关的动物叫声时，请模仿成为动物。
3.4 活动三：口语练习根据歌曲的内容，让学生掌握其中每个动物的基本信息；可以提前准备好若干问题，比如“大象是哪里的动物？它的鼻子有什么用呢？”等等。
教师可以鼓励学生之间互相纠正说错的信息。
3.5 活动四：音乐创作为了亲身体验音乐与动物的融合，老师组织了学生们进行音乐创作。
教师为学生演奏一小段音乐，让学生通过自由发挥的方式来模仿动物音效。
3.6 活动五：表演环节为了使学生更好的体验到这次课程的主题，对于小孩子们来说，表演环节是必不可少的。
老师鼓励学生自由发挥和展示自己的表演技巧，还可以让他们互相展示出自己的创作。
四、教学反思本次教学中，教师采用了多种教学形式，如讲解、演示、合作、表演等等。
这种多元化的教学方式能够激发学生的想象力和好奇心，让整个课程充满了创意和活力。
在教学过程中，我注意到有些学生对于动物的叫声和特征十分陌生，这也在一定程度上受到了年龄和生活经验的限制。
大班音乐游戏活动教案详案《动物狂欢夜》
大班音乐游戏活动教案详案《动物狂欢夜》一、活动目标通过音乐游戏活动，激发幼儿的音乐兴趣，锻炼幼儿的身体协调能力、感知能力和合作精神，培养幼儿的创造性思维和表现力。
二、活动准备1.整理环境：活动场地要宽敞明亮，摆放音乐游戏所需的道具。
2.准备道具：动物面具、动物尾巴、动物马甲、气球、音乐播放器等。
3.活动人员：负责音乐播放和引导游戏的教师，每个动物角色要有1-2名幼儿扮演。
三、活动流程1. 开场热身（5分钟）教师播放适合幼儿的热身音乐，引导幼儿进行简单的身体热身运动。
2. 动物角色分配（5分钟）教师将已经准备好的动物面具、马甲、尾巴以及气球放在一起，让幼儿自由选择，并向幼儿展示各个动物的特点和行为。
3. 游戏一：动物狂欢大游行（15分钟）教师播放适合游戏的音乐，幼儿们身穿马甲、戴上面具和尾巴。
在音乐的指引下，各个角色在场地里踏着自己的“节奏”，跑步、拍手、跳跃等，欢快地玩耍，和其他动物互动。
4. 游戏二：冲破气球（15分钟）将气球绑在房间不同的地方，每位幼儿跑到一处，站在气球前准备爆破，然后集合在一起，等指令，同时冲破气球，并高喊：“嘿嘿，我们赢啦！”5. 游戏三：音乐加强版（15分钟）第三个游戏则是玩起来比较直接的，就是教师播放音乐，幼儿们跟随着音乐的节奏，做起自己想做的动作。
6. 游戏四：小动物交响乐（30分钟）幼儿们坐一字型，分成弦乐、木管、铜管和打击四个组。
教师先让弦乐队66速度的演奏“小星星”，提醒幼儿合理配合节奏；然后是木管组，奏起“山里来的姑娘”，使得弦乐更显得动听；之后铜管组奏响《秋天的绿洲》……7. 活动总结（5分钟）为学生们颁奖，对他们的表现给予赞扬，然后引导他们讨论游戏过程中的感受和经验。
四、教育意义本次音乐游戏活动让幼儿在游戏中表现自己，发挥创造力，与他人合作互动。
在这样的游戏氛围中，幼儿的情感、语言、智力、身体、艺术等各种方面的发展都将得到很好的促进和提高。
同时，每个游戏环节更具有明显的针对意义，能够帮助幼儿更好地认识世界，发展思维、语言和各种感知能力。
幼儿园大班主题活动动物联欢会教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动动物联欢会教学设计【含教学反思】一、课程背景我是一名幼儿园的教师，本学期负责大班的教学工作。
本次教学设计的主题是“动物联欢会”。
这是一个非常有趣的主题，可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在欢乐的氛围中学习到许多知识和技能。
本次课程的内容主要包括动物与环境、动物的饮食习惯和生活习性等方面的内容。
通过生动的教学内容和丰富多彩的游戏活动来增强幼儿的兴趣和对动物的认识。
二、教学目标知识目标1.了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类和爬行动物等。
2.了解动物的生活环境和生活习性。
3.掌握动物的基本饮食习惯。
能力目标1.培养观察和分类的能力，能够识别和区分不同种类的动物。
2.培养动手能力和协调能力，能够制作各种有趣的动物玩具。
3.培养语言交流和合作能力，能够和小伙伴自由交流、合作和共同完成任务。
情感目标1.培养爱护动物、保护动物的意识。
2.增强探究和学习的兴趣。
3.培养积极乐观的情感态度和合作精神。
三、教学内容教学活动1：趣味课堂本次教学活动的第一部分是趣味课堂，通过介绍不同种类的动物，让幼儿快速进入主题，并能够快速理解动物名称和生活环境特点。
考和提出问题，了解动物的生活习性和饮食习惯等方面的知识，丰富幼儿的认知领域。
教师可以选择一些生动有趣的故事来让幼儿感受动物生活环境的多样性。
同时，利用图文并茂的展示形式，让幼儿可以更自由地了解动物。
教学活动2：动物游戏本次教学活动的第二部分是动物游戏，通过生动、有趣的游戏活动，增强幼儿对动物的认识和学习动力。
1.模拟动物的行为：老师可以为幼儿准备一个有趣的“动物表演”环节，让幼儿在模拟不同动物的行为中体验动物的习性特点，比如用双腿跳跃模拟袋鼠，利用手举高模拟长颈鹿等。
2.动物拼图：准备一些与动物相关的图片，将图片分成若干个碎片进行混排，让幼儿通过拼图来认识和熟悉不同动物的名字和特点。
3.动物展览：利用幼儿园的游戏室等场所，在背景墙上挂上各种动物的图片和生活环境，引导幼儿理解不同的动物生活环境和构造。
幼儿园《动物狂欢节》教案
幼儿园《动物狂欢节》教案第一章：活动目标1.1 了解动物狂欢节的基本概念，理解活动的主题。
1.2 培养幼儿对动物的认知和观察能力。
1.3 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.5 提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
第二章：活动准备2.1 教室内布置动物狂欢节的场景，可以使用动物玩偶、气球等装饰。
2.2 准备各种动物的图片或者卡片，用于教学和游戏。
2.3 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2.4 准备动物狂欢节的故事书籍或者视频资料。
第三章：活动过程3.1 动物狂欢节介绍：教师向幼儿介绍动物狂欢节的概念和意义，引导幼儿对活动产生兴趣。
3.2 动物认知：教师展示各种动物的图片或者卡片，引导幼儿认知和学习动物的名字和特征。
3.3 动物手工制作：教师引导幼儿使用手工材料制作自己喜欢的动物玩偶或者画作。
3.4 动物故事分享：教师分享动物狂欢节的故事书籍或者视频资料，引导幼儿理解和感受故事中的情节和情感。
3.5 动物狂欢节表演：教师组织幼儿进行动物狂欢节表演，让幼儿扮演自己喜欢的动物，展示自己的才艺和创造力。
第四章：活动评价4.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，对幼儿的学习成果进行评价。
4.2 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对活动的感受和体验，对幼儿的学习成果进行评价。
4.3 教师通过观察幼儿的制作作品和表演，对幼儿的动手操作能力和创造力进行评价。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，巩固幼儿在活动中学到的知识和技能。
5.2 动物观察：教师鼓励幼儿在家里或者户外观察动物，记录下动物的特征和生活习性，提高幼儿的观察能力。
5.3 动物主题活动：教师组织相关的动物主题活动，让幼儿继续学习和探索动物的知识和奥秘。
第六章：活动一动物面具制作6.1 教学目标：让幼儿学习如何制作动物面具，增强手眼协调能力，加深对各种动物特征的认识。
6.2 教学准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、尺子、圆规、订书机等制作面具所需的材料。
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》一、教学目标1.知识目标1.能够听、说、唱、动手模仿《动物狂欢节》这首歌曲，并初步理解歌曲中的故事情节。
2.能够认识并模仿各种动物的声音，并知道动物出现的地方与特征。
3.能够认识一些基本的乐器，并简单演奏。
2.能力目标1.能够通过音乐活动培养孩子的节奏感、音感、合作意识及表达能力。
2.能够通过活动让孩子增强自信心，勇于表现自己，发扬个性。
3.能够通过活动培养孩子对音乐的兴趣，促进艺术素养的提高。
（如：接受能力、创新思维、想象力等）二、教学重点和难点1.教学重点1.培养孩子的节奏感和音感。
2.让孩子初步掌握歌曲《动物狂欢节》并理解其中的故事情节。
3.让孩子模仿各种动物的声音，并了解这些动物出现的地方和特征。
4.让孩子通过活动提高自己的表达能力，增强自信心。
2.教学难点1.让孩子学习尽量保持专注，避免分心或解散注意力。
2.让孩子初步掌握音乐基础知识，并根据情况使用。
3.让孩子在孩子接收新的知识时，适当考虑她们的接受能力，创造一个舒适的学习环境，以便他们可以达到最佳状态。
三、教法与策略1.教法1.以数学和幼儿教育为主导，以音乐为依托，培养孩子的音感、节奏感，提高他们的表达能力和想象力。
2.以趣味、生动的方式进行，通过生动形象的故事情节，引发孩子的兴趣，提高她们的思维和创造力。
2.策略1.利用故事情节引发孩子的兴趣点，刺激个性的感受，让孩子自主学习；2.利用音乐活动，强化孩子的音感、节奏感、语言表达和想象力，提高学生的学习效果；3.利用有利的教育手段，包括生动故事、形象的画面，用多样的方法来做辅助教学；4.合理设置教材，使学生的学习效果最大化。
四、教学内容1.活动一：故事界面动物狂欢节是一个大型动物音乐节，当天来了很多动物。
大象用大鼓、长颈鹿用天竺笛、猴子用排骨琴、企鹅用小号等等。
此时，大肥猪闯了进去，他表示想参加演出，但是拿出自己的芝士（玩具哨），没有音乐家想跟他合作。
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》
一、教学目标
1.了解音乐的节奏感，能准确跟随乐曲的节奏；
2.培养幼儿对音乐的感知、理解和欣赏能力；
3.发展幼儿的艺术表现能力，形成自信、自尊、自爱和自强的良好品质；
4.通过活动体验，培养幼儿的团队协作精神和社会情感能力。
二、教学内容
《动物狂欢节》
三、教学准备
1.准备音响设备，播放乐曲；
2.准备塑料架子鼓、齐奏乐器等乐器。
四、教学过程
第一步：热身活动
为了让幼儿更好地进入学习状态，首先需要进行适当的热身活动，可以选用简
单的唱歌、跳舞等形式。
第二步：介绍乐曲
通过播放《动物狂欢节》这首乐曲，引导幼儿感受乐曲中的节奏和旋律，提高
幼儿对音乐的感性认识和欣赏能力。
第三步：口头指导与实际操作
1.教师示范：先用塑料架子鼓、手摇铃等简单乐器演奏乐曲，并指导幼
儿跟随节奏。
2.幼儿模仿：幼儿逐步模仿并融入整体乐队演奏中。
第四步：集体演奏
教师组织幼儿根据节奏和旋律，进行集体演奏，展示个人的演奏技巧和团队协
作能力。
第五步：音乐感悟
引导幼儿讨论乐曲中表达的内容和情感，使幼儿通过音乐欣赏得到身心的愉悦
和满足。
五、教学反思
1.整个教学过程中，学生的参与度很高，能够在教师的指导下积极投入
学习，通过口头指导和实际操作，学生获得了较好的学习效果；
2.在活动中，学生发挥自己的个性和想象力，教师的角色是促进学生思
考和探究，而非单纯的灌输和指导；
3.在教学反思中，需要进一步思考如何根据幼儿的个性差异和兴趣爱好，
设计更加多样化和富有趣味性的音乐教学活动。
大班音乐优秀教案及教学反思《动物狂欢party》
大班音乐优秀教案及教学反思 - 《动物狂欢party》教学背景本节课是一节关于音乐的课程，主要教学内容是《动物狂欢party》，属于大班幼儿的音乐教育。
本学期该班级的音乐教育重点在节奏感的培养方面，希望通过活动式的教学方式，引导幼儿体验乐感和动感，培养其音乐兴趣和感受力。
教学目标1.学习《动物狂欢party》歌曲及其演唱技巧。
2.发掘幼儿的乐感和动感。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.提升幼儿的自信心和表现欲。
教学内容与过程1. 引入首先，引导幼儿把玩具动物拿出来，介绍本节课要学习的歌曲：《动物狂欢party》。
让幼儿回答问题：我们要学习的是一首什么样的歌曲？歌曲的主题是什么？接着播放一遍歌曲，领唱老师说：大家现在一起来唱，跟我一起做动物手势。
2. 活动接下来，老师将幼儿分成若干小组，每组让一个小朋友做动物形象，其他小朋友模仿该动物的表情和动作，并练习发出相应的动物声音。
然后，小组一起合作唱歌，注意齐唱和合拍。
同时，鼓励幼儿根据音乐节奏自由舞动身体，体验音乐带来的动感和快乐。
3. 制作道具为了更加生动地表现歌曲中的动物形象，老师准备了一些简易的道具：兔子耳朵、小鸡羽毛、小鹿角等。
让每组幼儿共同设计和制作属于自己组别的道具，激发幼儿的创意，同时增强团队精神和合作意识。
4. 表演最后，老师让每个小组准备一段表演，展示他们在制作道具和学习歌曲过程中的成果。
每个小组表演结束后，其他小朋友可以拍手、欢呼，表示对他们的支持和认可。
教学反思本节课采取了活动和合作式的教学方式，幼儿通过制作道具、合唱和表演，充分发挥了自己的创意和想象力，增强了团队合作意识和自信心。
同时，通过自由舞动身体，体验音乐带来的快乐和愉悦，培养了幼儿的乐感和动感。
在教学过程中，我发现小朋友们非常喜欢这种活动式的教学方式，他们充分展示了自己的才艺和表现欲，而且在共同合作的过程中学会了尊重和信任他人。
同时，我也发现一些问题，例如有些小朋友的节奏感较弱，需要更多的练习和引导；还有一些小朋友在制作道具的过程中存在一些小的安全隐患，需要及时纠正和提醒。
大班音乐动物狂欢节教案
大班音乐动物狂欢节教案一、教学目标1. 了解音乐动物狂欢节的背景和意义。
2. 学习和演奏音乐动物狂欢节相关的歌曲和乐曲。
3. 学习音乐乐器和舞蹈动作，为表演做准备。
4. 通过活动体验音乐的魅力，提高动手能力和合作能力。
二、教学重点1. 背景知识和歌曲乐曲的学习。
2. 乐器和舞蹈动作的学习。
三、教学难点1. 音乐乐器和舞蹈动作的演奏和表演。
2. 团队合作和舞台表演的训练。
四、教学方法1. 讲授和演示相结合。
2. 分组合作和集体展示。
五、教学过程1. 引入先播放视频和音乐，让学生们感受音乐动物狂欢节的热闹和欢乐气氛，并引出故事背景和音乐特点。
2. 歌曲乐曲学习选择适合大班学生的音乐歌曲，包括《狮子王》、《动物世界》、《小兔乖乖》、《小蜜蜂》等。
通过演唱和听歌，让学生们熟悉歌曲内容和旋律。
同时，也要引导学生们了解乐器的种类和演奏方法，如鼓、钹、木琴等。
在乐曲学习中，可以带领学生齐唱、拍手、跳舞等，培养他们音乐感受力和表演能力。
3. 乐器和舞蹈动作的学习导入学生到乐器室，学习和体验不同乐器的演奏方法和音质，激发他们的兴趣和音乐创造力。
同时，在舞蹈动作的学习中，可以安排老师或资深学生为学生们示范，之后由学生们自己模仿和练习。
常见的舞蹈动作包括转圈、跳跃、摇头、挥手等。
4. 团队合作和舞台表演的训练将学生们分成数个小组，让他们选择自己喜欢的歌曲和乐器，组织和演出自己的表演节目。
在表演中，注意团队配合和舞台效果，让观众能够感受到整体和谐的气氛和欢乐的情绪。
五、总结在大班音乐动物狂欢节教学中，要重视学生的体验和表现，充分挖掘他们的音乐天赋和艺术潜力。
通过教学活动的设计和实践，可以提高学生们的音乐素养和团队合作能力，让他们展现自己的才华和魅力。
六、教学评估在教学过程中，可以通过如下方式进行学生表现和能力的评估：1. 观察和记录学生对音乐和舞蹈的自主热情和积极性。
2. 评估学生对乐器和音乐知识的掌握程度，并记录其演奏和表演的技巧和水平。
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》教案：一、教学目标1. 能够听懂和跟唱《动物狂欢节》的歌曲；2. 了解动物的特点和习性；3. 能够通过音乐活动，表现出动物的动作和情感；4. 培养学生集体合作意识和团队合作精神。
二、教学准备1. CD或录音设备；2.《动物狂欢节》的歌词；3. 一些孩子喜欢的动物图片；4. 一些音乐乐器。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生跟着音乐做简单的身体操，并介绍动物的动作和特点，如：像猫一样弯腰，像鸟一样拍翅膀等动作。
2. 听歌学唱（10分钟）播放《动物狂欢节》，让学生先闭上眼睛倾听歌曲，然后逐句教唱。
3. 讨论动物（10分钟）展示一些动物的图片，并让学生描述动物的特点和习性，鼓励学生分享自己对动物的了解和经验。
4. 动物表演（15分钟）将学生分成几组，每个小组分配一个动物。
然后让他们根据自己所分配的动物，通过音乐和舞蹈来表演动物的特点和习性。
其他学生可以猜猜是什么动物。
5. 制作乐器（10分钟）给学生提供一些简单的材料，如纸板、彩纸、胶带等，让他们自己制作乐器，如手鼓、竖琴等。
6. 音乐合奏（15分钟）将学生分成几组，每个小组使用自己制作的乐器，演奏《动物狂欢节》的背景音乐。
可以让学生自由发挥，展示他们的创意和表演才华。
四、教学反思通过这堂音乐课，学生不仅能够学会一首新的歌曲，还能够通过音乐活动，了解动物的特点和习性，培养自己的表演才华和团队合作意识。
在课程设计上，我注重了学生的参与和互动，让他们在实践中学习和发展。
在教学过程中，我积极引导学生思考和交流，让他们更主动地参与其中。
同时，我也鼓励学生发挥自己的创造力，展示自己的才能。
整个课程过程中，学生保持了积极的态度和高度的投入，取得了很好的效果。
幼儿园大班艺术《小动物的狂欢节》教案
幼儿园大班艺术《小动物的狂欢节》教案一、教学目标1、引导幼儿感受狂欢节的欢乐氛围，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
2、鼓励幼儿大胆运用各种材料和艺术形式表现小动物的形象和特征。
3、培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，提高幼儿的艺术表现力。
4、促进幼儿之间的合作与交流，增强幼儿的团队意识。
二、教学重难点1、教学重点帮助幼儿了解不同小动物的外形特征和生活习性。
指导幼儿运用多种材料和艺术手法进行创作。
2、教学难点启发幼儿发挥想象力，创造出独特的小动物形象。
引导幼儿在合作中合理分工，共同完成狂欢节的作品展示。
三、教学准备1、经验准备幼儿已对常见小动物的外形特征和生活习性有一定的了解。
幼儿有过使用各种美术材料进行简单创作的经验。
2、材料准备各种彩色纸张、卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩泥等。
废旧物品如纸盒、饮料瓶、易拉罐等。
有关小动物的图片、视频和音乐。
3、场地准备宽敞的教室或活动室，便于幼儿分组创作和展示作品。
四、教学过程1、导入环节（5 分钟）播放欢快的狂欢节音乐，营造欢乐的氛围，吸引幼儿的注意力。
教师提问：“小朋友们，你们知道狂欢节吗？今天我们要举办一个小动物的狂欢节，你们想不想参加？”激发幼儿的兴趣和参与热情。
2、观察与讨论（10 分钟）教师播放有关小动物的图片和视频，引导幼儿观察不同小动物的外形特征，如兔子的长耳朵、大象的长鼻子、猴子的尾巴等。
组织幼儿进行讨论：“你们最喜欢哪种小动物？它有什么特别的地方？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
3、创意启发（10 分钟）教师展示一些用不同材料制作的小动物作品，如纸艺小动物、彩泥小动物等，启发幼儿的创作灵感。
引导幼儿思考：“我们可以用哪些材料和方法来制作自己喜欢的小动物？”鼓励幼儿大胆想象，提出自己的创意。
4、分组创作（30 分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物作为创作主题。
为每组幼儿提供相应的材料和工具，鼓励幼儿相互合作，共同完成小动物的创作。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和支持，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，大胆尝试不同的表现手法。
大班音乐动物狂欢节教案【含教学反思】 (2)
大班音乐动物狂欢节教案【含教学反思】一、教学背景大班儿童（4-5岁）正处于音乐兴趣爱好的启蒙期，音乐对他们的生活及学习有着重要的作用。
本次课程所要教授的主题为“动物狂欢节”，希望通过活泼有趣的方式，启发幼儿探索和感受包括声音、旋律、节拍和节奏在内的音乐元素，提高他们的音乐素养。
二、教学目标知识目标•了解动物及其特点；•掌握简单的音乐节奏和旋律；•认识乐器，并指认常见乐器的外形；•了解音乐元素与各个节日的关系。
能力目标•通过活动，感受和表现音乐节奏、旋律等基本音乐元素；•通过音乐游戏，体验合作、分享和交流的快乐；•提高幼儿的注意力和观察力、语言表达和沟通能力。
情感目标•激发幼儿的创造力和想象力，尝试新的活动和新的领域；•培养幼儿的兴趣爱好，丰富幼儿音乐素材。
三、教学内容及过程1. 音乐热身由教师引导幼儿做简单的身体运动，提高幼儿的注意力和活力。
2. 主题引入教师用图片或实物向幼儿介绍动物及其特点，通过提问引导幼儿逐渐认识到各种动物的不同，并激发幼儿的好奇心。
3. 学习音乐元素介绍和演示音乐元素：节拍、旋律和节奏。
通过音乐游戏、节奏打击乐器等活动让幼儿感受音乐元素的存在。
4. 探索乐器通过展示各种简单的乐器，让幼儿了解不同的乐器音色和外形，并介绍一些基本乐器演奏方法，例如:钢琴、小提琴、吉他、鼓等。
5. 音乐表现以动物为主题，让幼儿通过音乐和舞蹈表现不同动物的特征和情感，如：欢快的狗狗、优雅的小鸟等。
6. 反思总结教师汇总幼儿在本次活动中体验到的主题、音乐元素、乐器、感受、表现等方面，通过一系列回答问题、讨论激发幼儿对主题及相关音乐元素的思考和探索。
四、教学反思本次课程以活动为主导，既涵盖了音乐素养的学习，也养成了幼儿好奇、创造和想象的能力。
但是，在幼儿认知和语言能力上，会出现不同的表现，因此在教学过程中，感觉上应适当的分组让同样程度的幼儿一起进行活动。
五、课程总结在本次课程中，主题为“动物狂欢节”，旨在通过活动，启发幼儿探索和感受包括声音、旋律、节拍和节奏在内的音乐元素，并激发幼儿创造力和想象力，以提高幼儿的音乐素养，这是一个很好的目标。
大班动物狂欢节教案
大班动物狂欢节教案【篇一：大班音乐活动《动物狂欢节.】大班音乐活动：《动物狂欢节》△活动目标：1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。
2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。
△活动准备：1、《动物狂欢节》磁带2、课件①《动物世界》画面，课件②《动物狂欢节》2、动物头饰、森林环境创设△活动过程：一、播放动物世界课件，欣赏动物的动作，请幼儿用自己的动作模仿动物走路。
1、森林里狮子大王要举行动物狂欢节啦，森林里的小动物陆续从四面八方来了。
瞧！有蹦蹦跳跳的小兔，调皮灵巧的小鸟，走路慢吞吞的乌龟，还有大象。
2、播放课件，感受动物不同的动作表现。
3、提问：①这些动物谁走得最轻？（引导幼儿用动作表现小鸟飞的动作）②这些动物中谁走路蹦蹦跳跳？（引导幼儿用动作表现小兔、袋鼠等动物的动作）③谁走得最慢又是最重的?（引导幼儿用动作表现大象等大型动物的动作）④谁走路有力又威风？（引导幼儿用动作表现老虎和狮子的动作）二、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。
1、动物狂欢节到了，森林热闹极了，现在音乐响起，第一个出场的是谁？（第一段音乐开始）2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?（幼儿自发表现动物的形象）3、逐段分析音乐，表演音乐，师幼身心投入融入表演。
师并用生动的语言渲染气氛。
三、播放课件②《动物狂欢节》，进一步感受、体验音乐，师幼用动作、表情表现对音乐的理解。
1、教师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象顺序走入事先布置好的森林，去参加动物狂欢节。
师：狮子大王今天邀请我们班小朋友一起参加动物狂欢节，我们现在带起头饰一起参加吧。
2、播放课件②《动物狂欢节》，幼儿进一步用动作表现音乐。
3、再次播放课件②《动物狂欢节》，鼓励幼儿用表情、动作表现音乐，并更准确的记忆音乐。
提问：动物们参加狂欢节的心情怎么样？我们可以用什么表情来表现？（比如：狮子大王用神气的表情、兔子用可爱的表情等等）师：现在我们边听音乐边用表情、动作参加动物们的狂欢节吧！△活动延伸：听音乐，按自己的角色随意做合适的动作，随老师到动物的家去做客。
幼儿园大班音乐教案《动物狂欢节》
幼儿园大班音乐教案《动物狂欢节》幼儿园大班音乐教案《动物狂欢节》幼儿园大班音乐教案《动物狂欢节》1活动的生成原因及背景：目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。
而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的音乐欣赏教育，美国音乐教育家穆赛尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育”。
这种新的教育理念给予我极大的启示。
于是我在音乐角投放了音乐形象生动明显的乐曲《赛马》、《小白船》、《真假娃娃》等，留意孩子们对这些音乐的反应，注重搜集捕捉来自孩子们的信息。
我惊喜的发现他们对音乐的反应是不由自主的。
就连平时音乐活动中不积极的孩子也被吸引了过来；他们随音乐或快或慢，或高兴或悲伤，或真实或诙谐地表达着自己对音乐的理解。
虽然每个孩子的动作不同，但从表情我们可以看出他们大致的感受都是相同的。
其间，音乐象根无形的指挥棒，混合着空气调控着我及每位孩子。
捕捉到的信息：a、大班孩子已经有了较强的音乐感受力与表现能力。
b、孩子们在平时的生活、游戏中已经接触、感受到了一些生动、明快的音乐形象。
他们对这种宽敞的活动形式，思维方式，无限放大的想象空间特别感兴趣。
设计思路：这首曲子是一首世界名曲，音乐形象鲜明，生动，曲调转换对比强烈，易于幼儿理解、感受，并运用不同肢体语言动作来表达音乐所表现的情绪，情感，并引领幼儿展开想象，在游戏中感悟音乐元素，感受优美音乐所带来的意境美。
活动目标：1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。
2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。
活动准备：1、《动物狂欢节》CD，多媒体课件2、动物头饰、森林环境创设活动过程：一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。
1、森林里举行动物狂欢节啦，瞧，蹦蹦跳跃的袋鼠，调皮灵巧的小鸟，慢慢走路的乌龟，还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐，好快乐的前进着，第一个出场的是骄傲尊贵的………(音乐开始)师幼围坐成半圆，师用生动的语言描述来引导（激发幼儿产生继续倾听的愿望）2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?师：它们怎么来的?学一学，做一做幼儿：自发表演自己喜欢的音乐形象。
动物狂欢节(大班)
动物狂欢节（大班）
作者：猪猪老师
一、活动目标：
1.锻炼闪躲能力，快速跑，能在运动中快速躲闪。
2.增强对抗意识，加强团队合作能力。
二、活动准备：
饮料瓶若干，盆4个
三、活动过程
1.师幼问好，热身活动。
（2分钟）
2.故事情节引出游戏。
（2分钟）
师：一年一度的泼水狂欢节即将来临，小动物们都盼望着这一天的来临，因为这一天是森林里最放松的一天。
这次的狂欢节与往常不一样，往常的水都是自己准备，为了公平起见，这次水的多少，是通过比赛赢得的。
3.游戏一：不知不觉（10分钟）
场地设置：将幼儿分成两组同时进行游戏。
起点到终点的距离10米，在起点处各放1个空盆。
老师在终点背对幼儿，身后放若干个装满水的饮料瓶。
游戏规则：幼儿跑到老师后面去拿水，数量不限，然后把水瓶放到起点的盆中。
在拿的过程中不能被老师发现，当老师转过头时幼儿原地不动，被老师看到乱动的幼儿即被淘汰，其他幼儿继续比赛。
水瓶数量最多的那组获胜。
游戏二：泼水大战（9分钟）
将幼儿分成两队，每位幼儿手持一个饮料瓶，相互对战。
敌队泼水的时候可进行闪躲。
老师也参与游戏中，不做旁观者。
四、活动结束：（2分钟）
活动总结，放松活动，师幼道别。
注意事项：
游戏结束时，要迅速擦干身体，换上干净的衣服。
幼儿园大班体育教案《兔子们的狂欢节》
幼儿园大班体育教案《兔子们的狂欢节》基本信息•年龄段：幼儿园大班•授课时间：60分钟•授课地点：体育场或室内大礼堂•授课人数：不超过30人•授课目的：提高幼儿体育兴趣和身体素质教学目标1.学生会根据老师指令完成简单的动作组合。
2.学生能在运动中表现出个人特长和优势，积极参与。
3.学生能感受团队协作的重要性，理解“团结就是力量”。
4.学生能掌握并运用简单的比赛规则，体验游戏带来的欢乐。
教学内容热身环节老师带领学生做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部旋转、腿部运动等，时间控制在5分钟左右。
动物角色扮演1.老师口胡一段兔子的故事，让幼儿们感受游戏乐趣和动物形象。
2.老师让学生们分成小组，每组随机抽到一个动物的卡牌（如兔子、老虎、狮子、大象等）。
3.每组的学生按照自己卡牌上的动物形象，进行角色扮演。
例如兔子可以蹦跶，老虎可以扑打，狮子可以咆哮，大象可以跺脚。
4.老师时间控制在10分钟左右，鼓励学生们积极展示自己，增加自信。
多人合作游戏1.老师让学生将自己分为几个小组。
2.接下来，老师向每个小组发出指令，学生们需要按照指令的动作完成快速的合作。
3.指令有如下几种：一起跳（如蛙跳）、一起滚（如翻筋斗）、一起飞（如组成飞行队伍）、一起追（如金鸡独立）、一起躲（如捉迷藏）。
4.时间控制在15分钟左右，遇到难度较大的指令可适当调整时间。
游戏比赛1.老师按照学生班级随机划分队伍，以小组为单位进行比赛。
2.将学生们的所有小组组织成一个大的比赛团队，比赛须有小组成员参与。
3.比赛项目为：三人绑腿赛跑、拔河比赛等。
4.时间控制在20分钟左右，比赛结果以公正公正、合理公正为原则。
教学手段1.讲解直观的幼儿语言，抓住幼儿的感受、演示和体验。
2.多元化的教学手段，如场外讲解、点拨示范、场内引导等等。
3.及时的表扬和鼓励，强化学生的自信心和积极性。
4.温暖的带领，体现爱与责任。
注意事项1.保持学生的注意力，尽量避免过多的时间波动。
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大班动物狂欢节教案
【篇一：大班音乐活动《动物狂欢节.】
大班音乐活动：《动物狂欢节》
△活动目标：
1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。
2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。
△活动准备：
1、《动物狂欢节》磁带
2、课件①《动物世界》画面，课件②《动物狂欢节》
2、动物头饰、森林环境创设
△活动过程：
一、播放动物世界课件，欣赏动物的动作，请幼儿用自己的动作模
仿动物走
路。
1、森林里狮子大王要举行动物狂欢节啦，森林里的小动物陆续从四面八方
来了。
瞧！有蹦蹦跳跳的小兔，调皮灵巧的小鸟，走路慢吞吞的乌龟，
还有大象。
2、播放课件，感受动物不同的动作表现。
3、提问：
①这些动物谁走得最轻？（引导幼儿用动作表现小鸟飞的动作）
②这些动物中谁走路蹦蹦跳跳？（引导幼儿用动作表现小兔、袋鼠
等
动物的动作）
③谁走得最慢又是最重的?（引导幼儿用动作表现大象等大型动物
的动
作）
④谁走路有力又威风？（引导幼儿用动作表现老虎和狮子的动作）
二、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。
1、动物狂欢节到了，森林热闹极了，现在音乐响起，第一个出场的是谁？（第一段音乐开始）
2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了?（幼儿自发表现动物的形象）
3、逐段分析音乐，表演音乐，师幼身心投入融入表演。
师并用生动
的语言渲
染气氛。
三、播放课件②《动物狂欢节》，进一步感受、体验音乐，师幼用
动作、表情表现对音乐的理解。
1、教师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象顺序走入事先布置
好的森林，去参加动物狂欢节。
师：狮子大王今天邀请我们班小朋友一起参加动物狂欢节，我们现
在带起头饰一起参加吧。
2、播放课件②《动物狂欢节》，幼儿进一步用动作表现音乐。
3、再次播放课件②《动物狂欢节》，鼓励幼儿用表情、动作表现音乐，并更准确的记忆音乐。
提问：动物们参加狂欢节的心情怎么样？我们可以用什么表情来表现？（比如：狮子大王用神气的表情、兔子用可爱的表情等等）
师：现在我们边听音乐边用表情、动作参加动物们的狂欢节吧！
△活动延伸：
听音乐，按自己的角色随意做合适的动作，随老师到动物的家去做客。
体验各种动物不同的生活方式，进一步了解动物习性。
【篇二：中班音乐《动物狂欢节》】
中班音乐《动物狂欢节》
中班音乐《动物狂欢节》
活动目的要求：
1、培养幼儿辨别音乐的能力，以及对音乐形象的表现力，感受力。
2、培养幼儿的有意注意。
活动准备：
1、音像资料：圣桑《动物狂欢节》。
2、各种动物头饰，每人一个，面具一个。
活动过程：
1、听音乐进活动室。
（1）放录音《狮王进行曲》
a)谁来说一说这段音乐表现的是什么？
b)现在我们就模仿一下狮王的动作。
c)跟音乐，模仿狮王的动作。
（2）放录音：《天鹅》（安静优雅）
a)师：“我们再听一遍，大家可以用身体动作来表现音乐。
b)老师带领幼儿慢慢的转圈、做飞翔的动作。
（3）放录音《乌龟》(笨重缓慢)
a)师：那这次又是什么样的小动物啊？老师启发幼儿自己根据听到
的去模仿小动物。
4、那我们就模仿自己喜欢的小动物，一起开个热闹的联欢会。
学生挑选自己喜欢的动物面具，带上并模仿他走路或者飞翔的样子。
分析：幼儿注意分为无意注意和有意注意。
无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的、自然而然地产生的注意；有意注意则是有
预定目的的，需要付出一定的意志努力的注意。
从幼儿注意的特点中，我们可以看出，幼儿的注意是无意注意占优势。
因此，在组织
教学和活动时，我们既要考虑利用幼儿注意的无意性，同时也必须
重视幼儿有意注意的培养与发展。
正如这个教案，只让幼儿聆听音乐，幼儿只坐在那里听，注意力很
快就会分散。
但是如果让幼儿边听音乐，边模仿所听到的小动物，
幼儿就有了很大的兴趣。
可以较久的让注意力集中在音乐上。
随后，教师还让幼儿自己模仿自己喜欢的小动物，并发放给幼儿小动物的
面具，这就再一次的抓住了幼儿的兴趣所在，使幼儿能够集中注意力，培养了幼儿的有意注意。
【篇三：《动物狂欢节》教学反思】
一年级《动物狂欢节》欣赏课教学反思
近来一年级的音乐课堂让我感觉越来越充实有趣了。
我在教学上了
解学生的心智发展，根据他们的年龄特点进行音乐教学。
课堂中不
仅仅是学唱了一首歌曲或是欣赏了一首乐曲，而更多的加入了许多
拓展环节，让孩子们在活动中积极参与，积极思考，感受音乐带给
他们的快乐。
当孩子们还对上节课“小青蛙”的音乐活动意犹未尽的时候，我们迎
来了《动物狂欢节》的音乐欣赏课。
这部作品是法国作曲家圣桑所
创作，是一部别出
心裁、谐趣横生的管弦乐组曲。
整部作品包含十四曲，描写动物们
在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。
课本中选了其中的两
首作为欣赏曲目。
一首是《引子与狮王进行曲》，一首是《水族馆》。
通过课件，直观的引入教学主题，看狮子的图片，感受百兽之王的
威严。
我们欣赏了《引子与狮王进行曲》的视频，孩子们听的非常
认真。
带着问题，我们在音乐中听钢琴模仿的狮子叫的声音，学生们积极的在每次听到后举手示意老师，最后我设定了模仿环节，当他们听到狮子叫的时候，模仿狮子吼叫的动作。
全班都积极的完成了我的要求。
在第二首《水族馆》的作品欣赏中，我让孩子们谈自己听到音乐的感受，一起分析作品的特点。
然后我们通过音乐活动感受不同乐段的音乐。
首先我们想像是一群小鱼，教师是领头的大鱼，我们在海洋里成群的畅游，当听到音乐中变换乐段时，感受有一只鲨鱼游来，所有小鱼都要静止不动，就不会被鲨鱼逮到，这时教师扮演鲨鱼的角色。
几个乐段反复出现，考验了学生对音乐的听辨和情境的理解。
最后我们发挥想象，模仿海洋里的不同生物。
孩子们在兴奋的状态中完成了本节课的欣赏。
我感受到，小年龄阶段的孩子需要教师积极启发，我们可以从多方面引入教学，尽可能让学生参与活动。
欣赏课切忌单一的听赏，这个年龄还不能很好的安静的听赏，或是在听的时候做到不走思。
需要教师多在课堂中下功夫。
课堂会变得生动有趣并且高效。