语文人教版四年级下册一千零一夜之《阿拉丁神灯》》阅读展示课
小学语文PPT教学课件：四年级下册《一千零一夜》
某些海岛上，有一种身体庞大、被称为神鹰的野鸟，常常攫
取大象喂养雏鸟。我突然明白自己所看见的那幢白色圆顶建 筑，原来是个神鹰蛋。那只神鹰慢慢落了下来，两脚向后伸
直，缩起翅膀，庞然孵在蛋上。
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。相传古代
印度与中国之间有一萨桑国，国王山努亚生性残暴， 他发现王后行为不正，就将她杀死，此后每天娶一 少女，第二天早晨就杀掉，以示报复。宰相的女儿 桑鲁卓为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，进宫后 每天晚上都给国王讲一个故事， 讲到最精彩处，天 刚好亮了，使国王不忍心杀她，允许她下一夜继续
山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，
样子非常凶恶。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升 到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后
变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在渔夫
面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像
山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，
样子非常凶恶。
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升 到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后
估计它的圆周，共长五十大步。
《辛伯达航海故事》
我仔细观察，后来发现一个庞大的白色影子，于是急忙
溜下树来，朝那里走去。原来是一幢巍峨高耸的白色圆顶建
筑。我走过去，绕了一圈，却不见它的大门。这座建筑那么 光滑、圆润，致使我无法攀缘上去。我数着脚步，绕了一周，
估计它的圆周，共长五十大步。
我恍然想起从前旅行的人对我讲过的一个故事：据说在
041- 渔夫和魔鬼的 故事
047国王尤南和神医鲁扬 于是，老渔夫开始讲 052国王辛巴德和猎鹰 起了国王 尤南和神医鲁扬 054王子和女妖 然后，老渔夫慢慢拔出木塞。 062四色鱼和神秘女郎 的故事。 069石化王子、不忠王后 很快，像之前一样，一股黑烟从铜 和黑奴 接着，大臣讲了这样 瓶中冒出，升入空中，汇聚成魔鬼
《阿拉丁神灯》教案
《阿拉丁神灯》教案《阿拉丁神灯》教案1活动目标：1、感受异域风情的舞曲，尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节。
2、迁移生活中买卖嬉戏阅历，通过观看、比较、语言提示等方法记忆动作。
3、体验买灯嬉戏中好玩动作沟通并感受期盼带来的欢乐。
活动预备：阅历预备：了解阿拉丁神灯的故事。
物质预备：铃铛数量与幼儿人数相等，PPT课件、音乐。
活动过程：一、故事导入，引出活动。
有一天，阿拉丁到集市上去买灯，一开头他出了2块钱，卖灯人不同意，于是加了一块钱，三块钱买灯人还是不同意，那就5块钱吧，阿拉丁终于买到了想买的灯，那这盏是不是神灯呢？他也不知道，得用擦擦的方法才知道是不是真的神灯。
二、感知音乐结构，幼儿从故事情节中观看动作并学习。
1、老师随乐动作，幼儿初步感受音乐。
〔幼儿观摩老师动作〕老师讲解并描述完故事，让幼儿说说在阿拉丁买灯时分别出了哪几种价格。
2、老师随乐动作，引导幼儿进一步感受2、3、5块钱动作的不同。
老师提问：2块钱怎么出的？3块钱怎么出的？5块钱怎么出的？老师赐予幼儿充分的空间，让幼儿回忆老师的动作〔每次出价格时手要在眼前转一圈，手心朝内，两只手轮番出价〕幼儿集体观看仿照学习。
老师引导幼儿在做动作时，鼓舞幼儿大胆的边做动作边说口诀。
3、老师随乐动作，幼儿重点尝试2、3、5、的不同手部动作。
老师出价格，幼儿做出价格的动作，进一步稳固嬉戏中的动作。
三、进一步感知动作，加入玩神灯嬉戏。
1、创设买灯场景，幼儿随乐动作。
师：我想带你们一起去集市上买灯了，看这里有一个买灯的地方！〔出示PPT〕2、幼儿起立随乐动作。
音乐结束时，提问幼儿在做什么动作的时候老师走一走的。
练习站在圈上走的动作，为买灯嬉戏做铺垫。
老师选择一幼儿上前选灯，选了盏一般的灯，老师建议换家店选择。
四、加入新的嬉戏道具完好随乐嬉戏。
1、配班老师扮演卖灯的人，幼儿进行嬉戏。
配班老师说：“卖灯啦，卖灯啦，我这店什么灯都有”，老师组织幼儿换家店买灯，并有礼貌的打招呼。
一千零一夜：阿拉丁和神灯的故事
一千零一夜：阿拉丁和神灯的故事阿拉丁请陪伴他的官吏、贵族到客厅就坐。
婢仆们立即端来了果子露等饮料招待他们，同时也盛情款待那些前来欢呼祝愿的人群。
新宫殿内外挤满了人，盛况空前。
阿拉丁面对这样的欢腾景象，感到无比快慰，吩咐侍从站在宫殿门前，拿金币撒给他们，表示谒诚感谢。
皇帝从广场回到宫中后，即刻吩咐所有皇亲贵戚，为白狄奴-卜多鲁公主组成送亲的班子，先在宫中举行各种传统的礼节和仪式，然后热热闹闹地送公主前往丈夫宫中，举行结婚仪式。
皇帝的亲信属僚也奉命加入到送亲队伍中。
宫娥彩女和宦官婢仆手持蜡烛走在前头，接着是文武官吏、大公、贵人和他们的妻妾，最后是当初阿拉丁打发她们送聘礼给公主的那四十名婢女。
她们每人手中握着一只巨大蜡烛，插在嵌宝石的金蜡台上，散发出樟脑和龙涎香的气味。
庞大的皇家送亲队伍浩浩荡荡，走向阿拉丁的宫殿，形成壮观的场面，一直把公主送到新宫殿楼上的洞房中。
接着妇女们便忙着替公主重新梳妆打扮，给她穿上霞帔，配戴上美丽的凤冠，然后陪她到堂上行礼，新郎新娘便在人们的欢呼声中，共拜天地，正式结成夫妻。
阿拉丁的母亲一直站在新娘身旁，当新郎伸手揭下新娘的面纱时，她才真正确信自己的儿媳妇的确像外界所传的那样，是位美丽无比的绝世佳人。
白狄奴-卜多鲁公主以惊喜的目光环顾四周，见房屋内灯火辉煌，一盏盏各式各样的烛台都是黄金制成的，嵌满了绿宝石、红宝石。
她暗自想道：“我一直以为皇帝的宫殿是世间最富丽堂皇的了，现在看来，这幢宫殿才是独一无二的，古今所有帝王的宫殿都无法与之相比。
我相信，即使集中全人类的力量，也不可能在一个晚上建成这样一幢宫殿的，这不能不说是一个奇迹。
”除了宫内的装潢陈设之外，整幢宫殿雄伟壮丽的外观，也使白狄奴-卜多鲁公主在心底暗暗赞叹。
这时，款待送亲队伍的筵席已经摆开，大家入席吃喝，满堂都是欢声笑语。
正当大家开怀畅饮，尽情欢乐时，由八十名手持管弦乐器的歌女组成的乐队来到席间，乐器在她们玉指的弹拨下奏出了和谐悦耳的美妙乐曲，大家都被优美的音乐所陶醉。
阿拉丁神灯介绍PPT课件
了。阿拉丁感受到了茉莉的
22
爱意。
“啊！ 我太幸福了！”
阿拉丁的内心充满着甜
蜜。突然，几个侍卫冲
了出来把阿拉丁抓走了。
侍卫们奉贾方的命
令，把阿拉丁绑起来，
然后带到一座悬崖上，
把他扔进了深海里。
神灯从阿拉丁的头
巾里掉了出来，精灵从
里面出来赶紧说：“快
说救救我！”阿拉丁拼
命地咕哝了一句子的。”“我去找贾方！”
11
茉莉说着转身走了。
茉莉找到贾方后气愤地
问：“你为什么要抓市
场里那个年轻人？”贾
方说：“他是一个小偷，
现在他已经为他的罪过
付出了生命的代价！”
天啊，你怎么能这么做？
“茉莉哭了，她甚至还
不知道那个年轻人的名
字。
其实贾方是在说谎。
这个邪恶的奸臣利用巫
术查出了唯一有资格进
12
它的形状象个张着大嘴的老
虎头。
“啊！神秘洞！”一个
骑马人惊喜地大叫。他是苏
丹的大臣贾方。
贾方命令他的随从葛辛
说：“进去，把神灯取出
5
当葛辛战战兢兢地迈进洞穴时，
老虎突然发出了低沉的的吼声：
“只有一个人有资格进入神秘
洞，他是一块璞玉！”接着又
是一声低吼，洞口自动闭合，
葛辛被永远关在了神秘洞里，
大虎头也缓缓地沉入沙漠中，
洞。
18
离开洞穴后，阿拉丁问精
灵：“精灵，你有什么愿
望呢？”精灵真诚地说：
“我希望得到自
由！”“那好吧，我就用
我的第三个愿望使你获得
自由！”阿拉丁说，“不
过，现在我要先许我的第
一个愿望，我希望能娶美
丽的茉莉公主，你能把我
小学四年级语文课外阅读《一千零一夜》(《天方夜谭》) 《夏洛的网》阅读测试题及答案
《一千零一夜》(《天方夜谭》) 阅读测试题《一千零一夜》填空题1、魔法师为了骗得阿拉丁的信任，说自己是阿拉丁的（）。
叔叔2、阿里巴巴的哥哥是被（）杀死后分成（）大块挂在山洞前。
四十大盗四3、山鲁亚尔是一位残暴的国王，他每天都要娶一个妻子，然后在第二天把她杀死。
有一位姑娘很聪明，她连续给国王讲了（）夜故事，最终改变了自己的命运，也改变了国王。
一千零一4、《一千零一夜》的《水牛和毛驴的故事》中是（）向（）建议一夜不吃不喝，商人最终明白了其中的底细，就让（）代替（）耕地，。
毛驴水牛毛驴水牛5、《一千零一夜》的《第一个老人和羚羊的故事》中，第一个老人的妾生了一个（），但是却被他的妻子是魔法变成了（）。
儿子小牛6、《一千零一夜》的《第一个老人和羚羊的故事》中，第一个老人的妾被妻子是魔法变成了（）。
黄牛7、《一千零一夜》的《第一个老人和羚羊的故事》中，第一个老人的妻子被牧人的女儿施魔法变成了（）。
羚羊8、《一千零一夜》的《第二个老人和猎犬的故事》中，第二个老人的哥哥要（）年，才能恢复原形。
109、《一千零一夜》的《第三个老人和骡子的故事》中，第三个老人将自己的（）是魔法变成了骡子。
妻子10、《一千零一夜》的《渔夫的故事》中，老渔翁靠（）维持一家五口人的生活，他每天只打（）网，决不多打。
打鱼四11、《一千零一夜》的《着魔王子的故事》中，王后妖妇施展魔法将原来的四种教徒变成了四种（）。
鱼12、《一千零一夜》的《三个苹果的故事》中，丈夫花了（）块金币买回了三个苹果。
三13、《一千零一夜》的《驼背的故事》中，驼背是在（）家吃鱼卡死的。
裁缝14、《一千零一夜》的《基督教商人的故事》中，基督教商人每天都给新娘礼银（）块，都用丝巾包好了送给她。
5015、《一千零一夜》的《基督教商人的故事》中，基督教商人偷了骑兵的（），所以被砍去了一只手掌。
钱包16、《一千零一夜》的《总管的故事》中，总管讲的故事说年轻人的手只有（）个指头。
一千零一夜阅读指导课课件
堂教学教案时间：年月日课题《一千零一夜》阅读指导课审查人年月日1 、让学生在阅读目录和简介中大概了解这本书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
教2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，进行学生的语言表达能学目力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。
标3、在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。
教重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能学力，形成初步的鉴赏能力。
重点难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读、是件令人快乐、有意义的事。
难点教学准备《一千零一夜》并自由阅读准备教学过程二次备课第一课时一、导入新课1、好书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更美丽，更快乐。
我们阅读课的开展已经到第二学年了，老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗请问你们为什么喜欢课外阅读有新朋友了，所以你快乐。
那种自由翱翔的感觉让你快乐，所以你喜欢课外阅读“读书破万卷，下笔如有神”书读多了，文章自然就会写了。
阅读对写作有帮助，所以你喜欢课外阅读。
2、是啊，“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
”从大家的回答中，老师感觉你们阅读时的心情是——快乐的！（板书：我阅读我快乐）3、大家回顾一下，平时你是怎样看书的，在你读书过程中，你用什么方法你遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做原来我们班同学啊，都那么会读书，其实啊，读书的方法总的来说有两种：精读和略读。
精读：就是字斟句酌，即读书时划出重点字词句细嚼慢咽，去品析，去体会它的内涵，并作批注。
这种方法比较适合文质兼美的文章，比如我们语文课本中一些精读课文就是用这种方法来读的。
略读：就是看书名，前言，目录，后记，走马观花地快速浏览，粗知大意，看看书写了什么，你有什么感受，看看哪些地方印象特别深，哪怕是一个词，一句话，一个人物，一个道理。
一千零一夜：阿拉丁和神灯的故事
一千零一夜：阿拉丁和神灯的故事随后皇后暗地里召见了宰相的儿子，私下向他打听：“白狄奴-卜多鲁公主所说的昨晚发生在新房内的事是否属实?”宰相的儿子怕说出实情，会因此而拆散他和公主的婚姻，因而胡扯道：“回禀母后，我可是一点也不知道这回事。
”皇后听了宰相之子的回答，便认为公主只是做了一个恶梦，那些事必是梦中的幻境，于是她放下心，高兴地陪公主出席婚宴。
庆祝宴会整整热闹了一天。
宴会场中，宾客满座，歌女翩翩起舞，艺人抑扬顿挫地引吭高歌，乐师敲击和吹奏各种乐器，发出铿锵悦耳的声音;这一切交织成一片喜气洋洋的景象，到处充满着快乐的气氛。
皇后和宰相父子格外关心公主，一个个自告奋勇，尽情渲染宴会的乐趣，想这样来感染公主，使她触景生情，转忧为喜。
为了达到这个目的，他们不辞辛苦，不嫌麻烦，想尽各种办法，凡是公主感兴趣的事物，全都安排出来，他们认为这样便可消除公主的烦恼，从而使她愉快。
然而他们的努力却没有收到预期的效果。
白狄奴-卜多鲁公主老是愁眉不展，一动也不动地默然坐着，始终被昨夜发生的事所困扰。
而宰相的儿子虽然昨晚整夜被关在厕所里受冻，所吃的苦头也更多，但现在他却对昨夜的事情不得不装作满不在乎，好像根本未发生什么一样。
他怕一公开了昨夜的情况，会影响他的婚姻大事不说，还会对自己取得的显赫地位造成损害。
他更怕失去他钟情的美丽的白狄奴-卜多鲁公主。
当天阿拉丁也出去凑热闹，看见那些不知情的人们所表现出的欢乐从皇宫一直延伸到城里的每个角落，他只是暗暗发笑。
当听见人们对宰相之子发出的赞语、祝福，他嗤之以鼻，暗自说：“你们这些可怜虫，根本不知道昨夜他的遭遇，否则才不会赞叹、羡慕他呢。
”阿拉丁回到家中，若无其事地等待着，直到天黑，睡觉的时候到了，才走进寝室，把神灯拿出来，用手指一擦，灯神便出现在他的面前，于是他吩咐灯神像昨天那样，趁宰相的儿子同公主欢聚之前，就把他俩连床带人一起弄到他家里来。
灯神随即隐退。
一会儿后，他把宰相的儿子和白狄奴-卜多鲁公主夫妇带到阿拉丁家中，并像昨晚那样，把所谓的新郎带到厕所中拘禁起来，让他受苦。
《一千零一夜》分享展示课教案
《一千零一夜》分享展示课教案
司丽芳
教学目标：1.把握书的主要内容；
2.通过汇报交流，使学生对这本书有更深的了解，交流读书方法，积累好词好句。
3.通过对《一千零一夜》的学习，鼓励学生读古今中外更多的民间故事，使学生对课外阅读产生兴趣。
教学重点：交流读书方法，积累好词好句。
教学过程：
一、总结内容，回顾目录
二、交流读书收获
1.情节曲折离奇
品味《阿拉丁与神灯的故事》
小组交流汇报
2.鲜明的对比
品味《渔翁的故事》《死神的故事》
小组交流汇报
3.写法（比喻、夸张）
品味《辛巴达航行故事》
小组交流汇报
4.交流在读书过程中积累的格言、警句、谚语等。
5.师总结
同学们，你们的精彩展示让我很佩服，你们都很会读书，你们是怎么读的呢?我们来总结一下读书方法，好吗？
看前言了解故事大纲
看目录了解基本构成
总结人物特点
边读书边思考边积累
6.同学们，让我们带着这些读书方法，去读更多的书。
教案《一千零一夜》阅读指导研讨课教学设计
《一千零一夜》阅读指导研讨课教学设计指导目的1、以读《阿里巴巴和四十大盗》为例，激发学生阅读的兴趣。
2、在阅读活动中，通过引导学生自主探究阅读方法和进行知识积累、运用，使学生课内得法、课外活用。
3、在阅读活动中，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。
指导过程一、略读《阿里巴巴和四十大盗》，探究方法，交流体会。
1、自主学习：学生自由略读，探讨方法，交流收获。
2、男女分组比赛：分别请一位男代表和一位女代表发言，谈谈读书的方法与收获。
发言的参考格式：我是这样读书的……通过阅读，我了解到它大概讲了……方面的知识。
3、教师指导略读的方法。
这种从整体上大略地看目录、标题、关键句段，了解内容大意的读书方法叫略读。
常有扫描式和跳跃式两种方式。
扫描式：阅读时一目十行，迅速扫视字里行间的重要信息。
如看前言、后记，了解作者的写作目的；扫视开头、结尾、关键句段等，从而了解主要内容。
跳跃式：根据需要舍弃次要无关的内容，只读关键的内容，如标题、导语、重点句段等。
二、精读文章，自主探究，合作交流，积累素材。
1、引导理解精读的含义。
这种按照顺序，逐字逐句仔细认真阅读，对全篇、各段、各句内容进行深入思考，力求深入理解文章内容的读书方法叫精读。
古语云；不动笔墨不读书，读到精彩之处还会作批注。
批注：读书时把自己认为优美的词句和有感受、启示的地方在原文圈、画、点评作标记。
2、自主探究，合作交流。
活动过程：学生按四人小组自由选择文章板块精读，边读边在原文作批注，自主创新设计并填好读书积累卡，然后组员探讨交流精读的方法和收获，再指名回答。
3、总结方法，归纳规律。
（1）学生谈精读的方法，展示学生读书卡。
（2）肯定学生值得提倡的读书方法，指出不足。
（3）教师总结精读方法①精读时，从题目开始，一字一句地认真阅读，边读边思考，遇到不懂之处打上？号，先跳过去读其它的，把你觉得好的地方（如优美的词句或有启发的地方）做上批注，如好词用短横线划，并写上该词的使用范围；好句用波浪线划，并赏析其好在哪里，你得到什么启示。
阿拉丁神灯的教案
阿拉丁神灯的教案教案标题：阿拉丁神灯的教案教案目标：1. 了解阿拉丁神灯故事的背景和情节。
2. 分析故事中的主要人物和他们的特征。
3. 探讨故事中的价值观和道德教训。
4. 提升学生的阅读理解能力和创造性思维。
教案时长：3-4个课时教案步骤：第一课时：故事背景和情节介绍1. 引入：通过提问激发学生的兴趣，例如：“你们听说过阿拉丁神灯的故事吗？你们对这个故事有什么了解？”2. 介绍故事背景：向学生介绍阿拉伯国家的文化和传统，并简要介绍阿拉丁神灯故事的背景。
3. 讲述故事情节：以简洁明了的方式向学生讲述阿拉丁神灯的故事情节，强调主要事件和转折点。
第二课时：主要人物分析1. 回顾故事情节：快速回顾上节课讲述的故事情节。
2. 分析主要人物：引导学生分析故事中的主要人物，如阿拉丁、公主、魔法师和巫婆等。
讨论他们的外貌特征、性格和行为。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们扮演不同的角色，体验故事情节中的不同角色的感受和思考。
第三课时：价值观和道德教训探讨1. 引导讨论：提问学生关于故事中的价值观和道德教训的问题，如“阿拉丁是如何获得幸福的？”、“魔法师和巫婆的行为是否道德？”等。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同探讨故事中的价值观和道德教训，并汇报他们的发现。
3. 总结讨论：引导学生总结故事中的价值观和道德教训，并鼓励他们思考如何将这些教训应用到现实生活中。
第四课时：阅读理解和创造性思维1. 阅读理解练习：提供一篇与阿拉丁神灯故事相关的阅读材料，并组织学生进行阅读理解练习，如回答问题、填空或写摘要等。
2. 创造性思维活动：鼓励学生运用他们的创造性思维，提出一个新的结局或改编故事的情节。
学生可以绘制插图、写下自己的故事版本或进行小组讨论。
教案评估方法：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、讨论和角色扮演等。
2. 阅读理解练习：评估学生对阿拉丁神灯故事的理解程度，包括对故事情节、人物和道德教训的理解。
一千零一夜的童话故事：阿拉丁和神灯
阿拉丁的母亲去取钵盂，⼼想：“他的话不太可信，待我找出钵盂，就可以证实了。
” 她嘀咕着把钵盂搁在阿拉丁⾯前。
阿拉丁精⼼挑选了不少宝⽯，将钵盂装得满满的。
母亲站在⼀旁耐⼼观看，她的眼睛已被那些璀璨的宝⽯发出的光芒刺得睁不开了。
她想⼉⼦所说的也许是事实。
“娘，这样名贵的礼物，定会使你受到皇帝热情的接待。
因此你不要再犹豫，打起精神，带着这钵宝⽯，快去皇宫见皇上。
” “⼉啊！看得出来，这礼物的确⾮同寻常，也正如你所说的是宝中之宝。
但即使带上这样的礼物，要叫我在皇帝⾯前，要求把他的⼥⼉许配给我的⼉⼦，我还是感到难以启⼝，犹其是怕回答他提出来的这样那样的问题。
” “娘，我相信皇帝的注意⼒会被光芒夺⽬的宝物吸引住，他欣赏宝物都来不及，哪会有功夫去想别的事情，因此你的顾虑是多余的。
你只要把宝⽯献上，便可以⼤胆地替我向他的⼥⼉⽩狄奴·⼘多鲁公主求婚，别把事情想象得太困难。
你知道，万能的神灯会供给我们需要的⼀切东西。
这就使我们有⾜够的财产作保证，⽆需为这类事发愁。
只是现在我们需要好好研究⼀下，如何应答皇上提出的问题。
” 当天夜⾥，阿拉丁母⼦在⼀起通宵达旦地商讨如何办好这桩事情。
第⼆天早晨，阿拉丁的母亲虽然⼀晚上没休息，但仍然精神很好，⼀副充满信⼼的样⼦，因为她知道神灯的作⽤，它有求必应，既能供给她所需要的⼀切，也能帮她战胜困难，完成这件⼤事。
阿拉丁在母亲⾏前，特别嘱咐她道：“娘，神灯是咱家最珍贵最重要的宝贝，它的价值和⽤途千万不可让外⼈知道。
否则那些⽆耻之徒会千⽅百计偷窃或抢夺。
我们⼀旦失去了神灯，咱们所享受的这种幸福⽣活就会完全丧失，⽽我的希望、理想也就将付诸东流。
因为咱们的希望和幸福，完全是建⽴在我们拥有神灯这个基础上的。
” “⼉啊，这个厉害关系我是⾮常清楚的，你不必顾虑。
”她说着⽤⼀块的帕⼦，把盛宝⽯的钵盂包起来，带着上皇宫去了。
阿拉丁的母亲匆匆来到皇宫门前，见早朝的将相、官吏们络绎不绝地进⼊皇宫，聚集在朝廷上，他们先⾏鞠躬礼，然后⼀个个把⼿臂交叉贴在胸前，垂头听命，待皇帝⽰意后，他们才各按等级就坐。
《一千零一夜课外阅读指导说课ppt课件
《乌木马的故事》
《麦尔佳娜的智慧》
流程
环节四：精彩片段
活动过程
1.播放故事录音。 2.引导学生思考问题。
设计意图
1.初步感受《一千零一夜》的 艺术特色。 2.锻炼学生思维能力。
21
让山洞石门打开要喊：
芝麻，开门！
让山洞石门关闭要喊：
芝麻，关门！
盗匪用什么在门上做记号： 强盗带的三十八口大坛子装的是：
《银匠哈桑的奇遇》
《偷走狗食盆的人的故事》
《渔夫和魔鬼的故事》
《三个苹果的故事》
《阿拉丁与神灯的故事》
《女人和她的五个追求者》
《辛巴德航海历险记》
《无赖汉与厨师的故事》
《辛巴德的第一次航行》
《吉拉巴赫与神奇城堡的故事》
《辛巴德的第二次航行》
《洗染匠与理发师的故事》
《辛巴德的第三次航行》
《巴格达渔夫哈利法的故事》
活动过程
设计意图
1.播放歌曲《读书好》。 2.名人名言。 3.小结：读书的重要性。
激发学生的阅读兴趣，自 主阅读的意识。
读书好
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流程
环节二：推荐书目
活动过程
设计意图
1.采访学生读了那些课外书。 2.推荐《一千零一夜》。
激发学生阅读《一千零一夜 》的兴趣。
11
*
又称：《天方夜谭》
还叫：《阿拉伯之夜》
高尔基：“它是世界文学史上最壮丽的一座 纪念碑！”
基布：“它在世界文学史上获得了永恒的声 誉！”
12
流程
环节三：略读了解
活动过程
设计意图
1.观察封面。 2.书名的来历。 3.众多版本的《一千零一夜》 4.看目录。
1.使学生明白阅读材料本身 非常有趣。
一千零一夜：阿拉丁和神灯的故事
一千零一夜：阿拉丁和神灯的故事“我的孩子，”魔法师用颤抖的声音说，“你可能不知道，我是你的伯父，你父亲是我同母异父的兄弟啊。
我在外长期流浪，如今从老远的外地归来，带着喜悦的心情，怀着满腔期望，想和你父亲聚首见面，借此消除多年以来郁结在心中的思念之情，可不曾想到，今天听到的却是他逝世的噩耗，这怎能不使我伤心落泪呢?话又说回来，我能在这群儿童中，一眼就认出你是我的侄子，说明你具备着你父亲也就是我们家庭的血缘。
尽管我跟你父亲分别时，他还没有结婚。
我长期在外流浪，一直盼着能见他一面。
可是，我们兄弟俩远隔千山万水，这种宿愿一直难以实现。
没想到你父亲如今先我而去，这怎不使我大失所望，悲痛欲绝啊!”他说着又一把将阿拉丁搂在怀里，显得格外亲热，继续说：“好在你父亲为我们家族留下了你。
亲爱的侄子啊!我已是半截入土的人了，因此，我们家族只能靠你往下传了。
”魔法师一边说着，一边伸手掏出钱袋，拿出十枚金币递给阿拉丁，问道：“亲爱的侄子，你和母亲现在住在什么地方?”阿拉丁把自己家的住处指给魔法师看。
魔法师嘱咐说：“亲爱的侄子，你快些回去，把这些钱交给你母亲，并替我向她问好，告诉她，你见到了我以及我明天要上你家拜望她。
”阿拉丁与魔法师分手后，打破惯例，第一次在未到吃饭的时间就回家了，还未到家门口，他就激动地大声嚷嚷：“娘，我给你报喜讯来了。
我今天见到了我那个多年在外流浪的伯父了。
他还嘱咐我问候你，并说改日前来拜访你。
”“儿啊!我看你大概又养成了说谎骗人的坏毛病了吧，不然怎么会钻出一个伯父来呢?”“娘，你这是怎么说的!刚才在街上，我的确遇见了一位年纪与父亲差不多的老人，他从人群中认出了我，并说自己是我父亲的哥哥。
真的，他不仅拥抱我，吻我，而且还流着泪打发我来问候你呢。
”“儿啊!据我说知，你原来是一个伯父的，不过他早已去世了。
怎么会又钻出一个伯父来?”阿拉丁听了母亲的话，将信将疑，茫然不知所以。
魔法师跟阿拉丁分手后，好不容易熬过了一夜。
一千零一夜《阿拉丁和神灯》（3）
一千零一夜《阿拉丁和神灯》(3)阿拉丁的母亲这样教训了儿子，然后起摆餐桌，端出饭菜，请法师坐首席，母子二人陪他一起吃晚饭。
法师边吃喝，边跟阿拉丁谈关于做生意的事。
他的谈话使阿拉丁听得出神，兴奋得脸上发光，毫无睡意。
法师见自己的一番口舌有了结果，便放心地津津有味地大嚼起来，他开怀畅饮，喝得醉眼朦胧，直到夜深才起身告辞。
临行，他再一次嘱咐说：“明天早晨我来，带阿拉丁去买商人们穿用的衣服，按计划行事。
”次日清晨，法师如约来到阿拉丁家，他没有进屋，一直站在门口等待阿拉丁收完毕后，便领着他一块儿来到市场中。
在一家服装商店里，他指着那些衣服对阿拉丁说：“我的孩子，你喜欢什么样式的，自己挑选吧。
”阿拉丁听了伯父的话，满心欢喜地挑了一套漂亮的衣服。
法师为他付了钱，然后带阿拉丁上澡堂去洗澡。
阿拉丁穿上新衣服，激动地一再对伯父表示感谢。
离开澡堂，法师又带阿拉丁去逛集市。
他俩兴致勃勃的在市场上转悠。
法师带着他，一边观看那些热闹的交易场境，一边对他说：“我的孩子，你今后要跟这些人结识往来，通过观察，向他们学习买卖的本领，从而丰富自己在这方面的，掌握经营的技巧。
要知道，目前他们所进行的，将可能就是你自己的职业。
”逛过集市，法师带阿拉丁去逛城中的名胜古迹，并对他说：“通过参观这些神奇的建筑，你可以不断增长自己的见识，丰富自己的阅历，使自己尽快变得成熟起来。
”法师带阿拉丁去娱乐场所尽情玩乐的目的，是想借此打开他的眼界，以使他坚定想成为见多识广的富商的决心，这样他便会听话，而不至于随时变卦。
最后，法师带阿拉丁来到他住处——一所专为外地商人开设的大旅馆，并邀约各行各业的生意人和他见面，大伙在一起吃晚饭，他当着众人的面宣称阿拉丁是他的侄子。
天快黑的时候，客商们吃饱喝足，尽欢而散。
法师这才把阿拉丁送回家。
阿拉丁的母亲见儿子身穿漂亮服装，完全变了一副模样，简直有些不敢相信自己的眼睛，激动得热泪盈眶。
她千恩万谢地对法师：“好兄弟，你像亲生父亲一样对这个孩子关怀备至，我的感激心情是千言万语也说不完的，你对我们母子俩的恩情，我终身难忘。
2017-2018年度新人教版小学语文四年级下册《一千零一夜》阅读展示课
2017-2018年度新人教版小学语文四年级下册《一千零一夜》阅读展示课最是书香能致远
阅读展示课
教学目标：
1.了解《一千零一夜》的主要故事和人物，能对故事中的人物有自己的评价。
2．了解《一千零一夜》的相关知识。
3．培养学生概括能力和语言表达能力。
4．激发学生的阅读兴趣。
教学重难点：
1.培养学生的概括能力和语言表达能力。
2.激发学生的阅读兴趣。
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们喜欢看童话故事吗？都看了哪些童话故事呢？指名说。
师：同学们看的故事真多，那现在老师来考考你们！请看大屏幕（课件出示童话故事中的人物）学生自主说出图片中的人物。
指名说。
师：这些人物都出自哪部作品？（一千零一夜）。
语文人教版四年级下册一千零一夜之《阿拉丁神灯》》阅读展示课
《一千零一夜》之〈阿拉丁神灯〉教学展示课教学目标一、让学生在阅读目录和简介中大概了解这本书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，学生的语言表达能力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。
三、在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。
教学重难点重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读是件令人快乐、有意义的事。
教学用具一本课外书——《一千零一夜》、幻灯片教学设计一导入新课1、好书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更快乐。
我们阅读课的开展快整整一学年了，老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗？2、请问你们为什么喜欢课外阅读？3、小朋友们又读了哪些书，或者正在读什么书呢？4、总结：同学们读了这么多的书，真好! 书籍是人类进步的阶梯啊！）今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的。
它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！高尔基说：它是世界文学史上"最壮丽的一座纪念碑"！英国学者基布说：它"在世界文学史上获得了永恒的声誉"！（多么高的评价，一定是一本非常有趣、非常好看的书。
告诉大家，这本书就是世界文学名著《一千零一夜》。
让我们都来熟悉一下它吧）板书《一千零一夜》，齐读。
5、谁知道，它为什么叫《一千零一夜》呢？让学生根据自己的已有知识说一说。
出示：《一千零一夜》的由来：古时候在阿拉伯有一个国王，他每天要选一个少女进宫，第二天早晨把她杀掉。
有一个叫山鲁佐德的女孩子为了救其他姐妹，自愿嫁给国王。
她用讲故事的方法让国王认识了善良。
她一直讲了一千零一个晚上，讲了许多故事，这就是《一千零一夜》的由来。
6、出示《一千零一夜》的有关介绍－－教师简单介绍板书《一千零一夜》，齐读。
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《一千零一夜》之〈阿拉丁神灯〉
教学展示课
教学目标
一、让学生在阅读目录和简介中大概了解这本书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，学生的语言表达能力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。
三、在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。
教学重难点
重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读是件令人快乐、有意义的事。
教学用具一本课外书——《一千零一夜》、幻灯片
教学设计
一导入新课
1、好书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更快乐。
我们阅读课的开展快整整一学年了，老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗？
2、请问你们为什么喜欢课外阅读？
3、小朋友们又读了哪些书，或者正在读什么书呢？
4、总结：同学们读了这么多的书，真好! 书籍是人类进步的阶梯啊！）今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的。
它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！
高尔基说：它是世界文学史上"最壮丽的一座纪念碑"！
英国学者基布说：它"在世界文学史上获得了永恒的声誉"！（多么高的评价，一定是一本非常有趣、非常好看的书。
告诉大家，这本书就是世界文学名著《一千零一夜》。
让我们都来熟悉一下它吧）板书《一千零一夜》，齐读。
5、谁知道，它为什么叫《一千零一夜》呢？让学生根据自己的已有知识说一说。
出示：《一千零一夜》的由来：古时候在阿拉伯有一个国王，他每天要选一个少女进宫，第二天早晨把她杀掉。
有一个叫山鲁佐德的女孩子为了救其他姐妹，自愿嫁给国王。
她用讲故事的方法让国王认识了善良。
她一直讲了一千零一个晚上，讲了许多故事，这就是《一千零一夜》的由来。
6、出示《一千零一夜》的有关介绍－－教师简单介绍
板书《一千零一夜》，齐读。
二、带趣读书
1、谁说说，你知道或者读过《一千零一夜》中的哪些故事？
2、同学们知道或者读过的《一千零一夜》中的故事还真多啊！故事有趣吗？同学们一定都想把这么多有趣的故事读一遍，但靠课堂短短的几十分钟没办法实现大家的愿望，我们先来读其中的一篇，好吗？老师向你们推荐一篇--出示《阿拉丁神灯》，生齐读书名。
这个故事是《一千零一夜》当中非常著名的一篇。
3、让学生自由读故事。
阅读要求：认真阅读，弄懂内容。
边读边想，品评人物。
理解道理，记忆故事。
（圈画标注摘录记感悟）先各小组交流。
三、学生自由展示
1、展示你心动的句子读给大家。
2、展示自己认为用得好的词语，并说出为什么用得好。
3、点名说出故事的主要内容。
4、说出故事中各人物的特点。
5、从故事中明白的道理。
6、结合生活实际讲身边类似的人和事。
总结：一个贪婪的人是没有好下场的。
就像故事中的魔法师，他虽然十分的厉害，但他最终的结局还是被灭亡，正义始终会战胜邪恶的。
因此，在生活中我们不能向坏人低头，要勇敢地向他们做斗争。
还有一点就是不管什么东西都要自己去努力争取，只有这样才会有收获。
四、课后延趣.
同学们还想读《一千零一夜》中其它的故事吗?
还有什么好的阅读方法呢?
五、布置作业
1、课后小组认真阅读《一千零一夜》，有问题可以互相讨论，交流读书心得。
2、摘录出好词、好句，写在你的读书笔记本上，来丰富我们的词汇，帮助我们写好作文。