我为安全献一策

安全管理总结

众所周知，以行业而论建筑行业是众多行业中，安全风险最高的行业之一，对我队而言，上至队长，下至员工，对生产现场的安全状况都非常重视，队长一再坚持和教育我们宁可少干一点活，也不能忽视安全隐患的存在，必须把安全管理层层落实到个人，务必做到管理“以人为本”。

对施工现场来讲，安全是前提，具体做到了以下几个方面：首先，坚持教育和引导工人提高安全生产意识，以“一人安全，全家幸福” 的思想为基础，从要我安全转变为我要安全。倡导安全管理“四不放过”的工作原则，取得了今年半年以来0 安全事故的良好成果。当然这也更与公司的安全管理人员和领导的精心指导、检查、跟进密切相关。

其次，坚持做到每班召开班组班前安全会议，以事实为依据分析前一天的安全状况，对当天的安全注意事项进行交底，对违反安全作业人员进行批评教育，对不安全的部位提出整改措施，并在施工过程中严格实施。安全交底内容方面也进行了时时检查跟进，对交底内容及时进行补充、改进。同时，对新进人员，我队积极主动向人劳部提出入场三级安全教育的申请，做到了先教育后上岗的基本原则。并严格控制了入场人员的年龄、身体状况，每年对工人进行体检，发现问题及时进行处理，杜绝高危人员进场施工作业，为安全管理打好基础。

再其次，我们都知道一切问题都是管理问题。对管理人员来讲，记得曾有人说过“当你用一个手指在指向别人的时候，就有三个手指在指着自己，还有一个手指是指向无辜的人” ，证明管理人员必须严格要求自己，其实制订规则的人往往就是违反规则的人。所以，我队教育管理人员必须处处以身作则，严格要求自己和自己的团队，不能以将就、可以、差不多等模糊字眼为工作标准，以0 安全事故为工作目标，并制定了相关的内部考核制度，做到安全生产人人有责。

另外，在现场施工做也时，严格要求工人做好安全防护工作。随时注意检查脚手架是

否稳固、跳板是否绑扎、安全带是否系挂得当等防护措施，确认无误后才能进行施工作业，如发现存在安全隐患，必须积极主动上报，并及时采取措施解决。例如：在4 月份，我队人员发现4MX 厂房13.3 米—27 米层的1 轴线B—C 轴的抹灰脚手架，因五公司的脚手架拆卸，我公司的脚手架便成了独立架，存在较大的脚手架倾倒、坍塌隐患，便立即向我公司安保部汇报，在安全员的指导下，我队抽出人员立即进行了整改加固，及时排除了安全隐患，顺利完成了墙面抹灰及涂料施工作业。

在基本做到以上工作后，某些部位还是存在安全隐患。随着尾期施工的不断向前推进，出现了很多的后浇部位油漆涂刷施工，有墙面的、地面的。在这部分油漆施工时，很多部位的空间几乎都是密闭的，空气不流通，加之油漆的气味本来就很浓、闻到很难受，工人在施工作业时尽管带着防毒口罩，采用了风机排气，也感觉很难受，常常有种窒息的感觉。我队的管理人员为之非常担心，生怕有人出现窒息昏迷。例如：PX 泵房0.0 米以下的地面油漆施工中，某些房间根本就没有门，只有板上有个孔洞，只能顺着直爬梯进入，排气难度也非常的大，工人都很不情愿到下面施工作业，也采取了一些措施，但效果都不怎么明显，包括公司的管理人员有时在巡查时下去都不愿多待一分钟。在此，希望公司能有更好的解决办法。

对未来工作建议：

1、制度方面

在公司安全管理制度方面，应有一套较为完善的、奖惩分明的管理制度，常言道“制度化管人”，这一点应在安全方面得到充分体现，既要提高公司全员参与安全管理工作的积极性，同时对事情要有严格的考核、奖惩分明。奖励，是让人有积极参与、提高进取心、心情愉悦，让人把事情做的更好、发挥人员更大的积极

性，惩罚，是让人认识到已经或将要发生的错误、汲取教训，使其更深刻的意识到错误的后果，这二者就应该分清楚，尤其是要处理及时，适时奖励，适时惩罚。

举个例子：“如果家里的狗在客厅里撒尿，你如果当时不打它过了再打的话，就会

形成条件反射，它就会认为我撒尿的时候不挨打，

不撒尿了反而还挨打，那么它就会天天在在那个地方撒尿”

2、现场安全管理

对于现场安全管理，最主要在于防错和创造良好的条件。其实现在我们在现场挂安全网、搭护拦、员工挂安全带等都是属于防错，目的是让人想犯错都犯不了，即使犯了错误也不会造成事故和危害。但我们的现场防错方面很多地方都还有待于改善，有时候明知道有危险有隐患也要求工人去施工，尤其是在我们基层管理人员的思想意识方面，经常用一些模糊的、不负责任的语言去引导我们的工人，从思想上造就了不安全的工作氛围。俗话说什么样的领导带什么样的团队，只有管理人员素质高了，才能严格去要求员工，所以安全教育、学习应首先放在管理人员身上，提高管理人员的思想意识，再教育我们的工人，其实很多时候工人都是无辜的，因为一切的问题都是管理问题，你要求什么就得到什么。

最后，对于安全管理，我们应实话实说，如有不妥之处望公司上级领导海涵！并以能给予指导为谢！

劳务二队

2010 年7 月6 日