课外古诗赏析整理
课外古诗十首赏析
课外古诗十首赏析1.满江红-写怀【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
【译文】我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。
独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。
抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。
三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。
作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭!我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。
我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。
待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息!【赏析】这首词曾被谱成多种曲调，广泛传唱。
它之所以流传千古，不仅因为其借助音乐的翅膀飞到千家万户，更是由于词中表达的爱国情怀激励着历代人心。
词的上阕重点在写“壮怀”。
词人凭栏远眺，见到强敌入侵，满目山河破碎。
作为爱国将领，他怎能不怒恨满腔，乃至“怒发冲冠”，“仰天长啸”?这正是他“壮怀激烈”的自然流露。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。
”尽管他已经屡建奇勋，但他视功名如尘土，还要继续长途征战，不计“八千里路”之遥，不怕日夜劳顿之苦。
“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”是励人之词，更是自勉之语。
他要同军中官兵和社会贤达一起，及时再建奇功异勋。
此其志不在小，其怀可谓壮!词的下阕主要是写“雪耻”。
“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!”论耻，再无大于国破家亡;论辱，再莫过于二帝被掳。
如此的奇耻大辱，一日不雪，臣子的冲冠之怒、凌霄之恨便一日不灭。
“驾长车，踏破贺兰山缺。
”他要统率“岳家军”，驾起战车反攻，直捣敌人老巢，将其夷为平地。
并且，还要饥餐敌肉、渴饮敌血，彻底洗雪国耻，完全消除国恨。
古诗鉴赏总结(必备21篇)
古诗鉴赏总结第1篇粉壁图仙鹤，昂藏真气多。
鶱飞竟不去，当是恋恩波。
《咏省壁画鹤》注释仙鹤：传说中的仙鹤，就是丹顶鹤，它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”的美称。
它与生长在高山xxx的松树毫无缘份。
但是由于丹顶鹤寿命长达50～60年，人们常把它和松树绘在一起，作为长寿的象征。
鶱：（xiān）：（鸟）向上飞的样子。
《咏省壁画鹤》赏析初xxxxxx画鹤，他曾在秘书省壁上画了一幅仙鹤图。
xxx玄《xxx画录》载：“（稷）画踪如阎立本，今秘书省有画鹤，时号一绝。
”xxx的xxx，详见本书xxx《观xxx少保书画壁》“评说”。
xxx问诗，即是题咏秘书省壁上的xxx画鹤。
大历时代钱起的《画鹤篇》，题下有注：“省中作”，所咏的也是xxx这幅图。
题诗先写画面鹤的形象，雪白的粉墙上画着仙鹤，它气势雄伟、气宇轩昂，“真气多”三字，将画鹤的气韵表现得很生动。
第三句，诗意一转，写画鹤有高飞之势，但又不曾离去，这样，完全切合绘画艺术表现静态事物的特征。
结句拍合上句意，说明仙鹤不忍飞离的原因，是眷恋皇家的xxx，构思巧妙，既有歌颂皇恩之意，又与省中壁画仙鹤的取意相吻合，充分体现出宫廷诗人的风范。
这与钱起《画鹤篇》“主人顾盼千金重，谁肯裴回五里飞？”句一样，表达了相同的题旨。
古诗鉴赏总结第2篇【课程标准】1、课程标准要求7—9年级学生背诵并能正确默写80篇（段）文言诗文，但推荐的只有50篇。
2、其余30篇在不同的考区可能有所不同，考生必须及时了解相关信息以便及时进行复习。
【中考说明】【课时】5课时【教学过程】一、题型归纳古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。
一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。
答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。
（一）品味炼字类[中考题型]（1）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？（2）“某”个字或词用得好，好在哪里？（3）“某”字能否改为“某”字？（4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。
古诗词及鉴赏20篇课外
古诗词及鉴赏20篇课外人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
解析：王维这诗写得那叫一个妙啊。
你看啊，开头就说“人闲桂花落”，这人得闲到啥程度呢？连桂花飘落都能察觉到。
这桂花落的画面，一下就给人一种很静谧的感觉。
然后“夜静春山空”，夜里安静得很，这春山好像啥都没有似的，就突出了那种静悄悄的氛围。
这月亮一出来，居然把山里的鸟儿都惊到了，这鸟儿呢，时不时就在山涧里鸣叫几声。
你想啊，本来安静得不得了，鸟儿这一叫，反而更显得这春山的寂静了，这就是一种很巧妙的写法，用动来衬静呢。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
赏析：韦应物这首诗可有意思了。
他说自己特别怜惜那涧边生长的幽草，为啥是幽草呢？感觉就是那种不被人注意，安安静静长在那儿的小草，他就偏爱。
上面呢，还有黄鹂在深树里鸣叫，这一静一动的搭配就很有画面感。
再看后面，春潮带着雨在傍晚的时候来得很急，那水流得哗哗的。
最后这个“野渡无人舟自横”可太绝了。
那荒野的渡口没有人，小船就那么横在水面上，就好像它自己在那享受着这一片宁静和湍急水流的对比呢，给人一种很随性、很自然的感觉。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
解析：岑参这诗就像在给我们讲一个很感人的小故事。
他向东望着故乡，路好长好长啊，离家那么远，思念一下子就涌上来了，哭得袖子都湿了。
这时候呢，在马上碰到了要回京城的使者，可是没有纸笔啊，没法写信。
那咋办呢？就只能拜托使者给家里带个话，说自己平安。
你看，这种思乡之情很浓烈，但是又很无奈，只能简单地报个平安，就像咱们出门在外，有时候很想家，但是又没办法好好表达的时候一样。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
赏析：杜甫的这首诗啊，看起来简单，其实大有深意呢。
他先说以前在岐王的宅子里经常见到李龟年，在崔九的堂前也多次听到他唱歌，这是回忆以前的美好时光啊，那时候他们的生活应该是很不错的。
课外古诗鉴赏五首
课外古诗鉴赏五首1.课外古诗鉴赏篇一老将行王维〔唐代〕少年十五二十时，步行夺得胡马骑。
(夺得一作：夺取) 射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿！一身转战三千里，一剑曾当百万师。
汉兵奋迅如霹雳，虏骑崩腾畏蒺藜。
卫青不败由天幸，李广无功缘数奇。
自从弃置便衰朽，世事蹉跎成白首。
昔时飞箭无全目，今日垂杨生左肘。
路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。
苍茫古木连穷巷，寥落寒山对虚牖。
(苍茫一作：茫茫) 誓令疏勒出飞泉，不似颍川空使酒。
贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。
节使三河募年少，诏书五道出将军。
试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。
愿得燕弓射大将，耻令越甲鸣吾君。
(大将一作：天将) 莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋。
鉴赏这首诗叙述了一位老将的经历。
他一生东征西战，功勋卓著，结果却落得个“无功”被弃、不得不以躬耕叫卖为业的可悲下场。
边烽再起，他又不计恩怨，请缨报国。
作品揭露了统治者的赏罚蒙昧，冷酷无情，歌颂了老将的高尚节操和爱国热忱。
全诗分三段，开头十句为第一段，是写老将青壮年时代的智勇、功绩和不平遭遇。
先说他少时就有李广之智勇，“步行”夺得过敌人的战马，引弓射杀过山中凶猛的“白额虎”。
接着改用曹操的次子曹彰故事，彰绰号黄须儿，奋勇破敌，却功归诸将。
诗人借用这两个典故，描绘老将的智勇才德。
接下去，以“一身转战三千里”，见其征战劳苦；“一剑曾当百万师”，见其功勋卓著；“汉兵奋迅如霹雳”，见其用兵神速，如迅雷之势；“虏骑崩腾畏蒺藜”见其巧布铁蒺藜阵，克敌制胜。
但这样难得的良将，却无寸功之赏，所以诗人又借用历史故事抒发自己的感慨。
汉武帝的贵戚卫青所以屡战不败，立功受赏，官至大将军，实由“天幸”；而与他同时的战将李广，不但未得封侯授爵，反而得罪、受罚，后落得个刎颈自尽的下场，是因“数奇”。
这里的“天幸”，既指幸运之“幸”，又指皇帝宠幸；“数奇”，既指运气不好，又指皇恩疏远，都是语意双关的。
诗人借李广与卫青的典故，暗示统治者用人唯亲，赏罚失据，写出了老将的不平遭遇。
精选优秀经典古诗词鉴赏【10首】
精选优秀经典古诗词鉴赏【10首】1.精选优秀经典古诗词鉴赏登高杜甫〔唐代〕风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
赏析杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。
如一般诗篇，《登高》首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。
诗中如是写到：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
这两句都是动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。
“风急天高猿啸哀”，一个“急”，一个“哀”字非常有代入感，使人立马进入作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。
接着，苦闷情绪溢满于胸，无处排遣，诗人将其浓缩寄托于鸟的处境下，这样写道：渚清沙白鸟飞回，它构造的是一幅冷淡惨白的画面，“渚”是“清”的，“沙”是“白”的，“鸟”是“飞回”的，在一片萧瑟肃杀的荒无人烟的“渚沙”之中飞舞盘旋，可见其孤独，不禁令人想起“绕树三匝，何枝可依”的凄凉感，悲哀之情油然而生。
而从整幅画的构造视角来说，这是一幅描画天地之一处的视野较窄的微观水墨画。
颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。
诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。
“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。
前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。
最后，颈联和尾联的视角回归微观，回到诗人个人身上。
颈联如是说到：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
“悲秋”已让人黯然神伤，“万里悲秋”更是让人凄怆不已。
一个“常”字更是道出“万里悲秋”时常与我相伴，悲哀感之强烈浓重，令人心神寂寥，无可排遣。
课外古诗文名句注释赏析
课外古诗文注解1、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（白居易《卖炭翁》2、天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
译：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
（李清照《渔家傲》）3、不义而富且贵，于我如浮云。
译：干不义的事得到了财富和地位，对我来说，就如同浮云一样。
（《论语》）4、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译：一个军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不可能强迫改变的。
（《论语》）5、江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
译：不知有几家的人儿趁着月光回来，落月的余辉，将激荡的情思洒在江边的树林之上。
望月怀人之情，敦挚悠永，情景交融，意境深邃。
思念之情，不绝如缕。
诗句将月光之情、游子之情、诗人之情，交织一起，洒落在江树之上，也洒落在读者心上，情韵悠长，令人心醉神迷。
（张若虚《春江花月夜》）5、山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
译：曹操对天下贤才发出由衷的呼唤:“山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
”表示自己有宽广的政治胸怀,求贤之心永无止境,犹如大海不辞涓流,高山不弃土石一样。
并且,他以礼贤下士的周公自励,号召天下贤才来归,开创一个“天下归心”的大好局面。
这四句诗气魄宏伟,感情充沛,表现出统一天下的雄心和进取精神。
周公吐哺是一个典故，出自《史记·鲁周公世家》,原文是:“然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。
”说的是周公为了招揽天下人才,一次沐浴要三次握着头发,一餐饭要三次把饭粒从嘴里吐出来,他担忧的是因自己接待贤士迟慢而失掉好的人才。
（曹操《短歌行》）6、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
译：诗句含义：表达了对友人的真挚而殷勤的情意。
诗句注释：“缘”，因为。
“蓬门”，茅屋的门。
即是说，杜甫此时居成都草堂。
客人来了，主人很高兴。
从“蓬门今始为君开”一句看，已有很久没有客人来了。
课外古诗词赏析
课外古诗词赏析1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪：写景中暗寓节令，描绘出南国的暮春景象，杨花飘零子规啼叫，含有飘零之感、离别之恨，情景交融，烘托出哀伤的气氛。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西：丰富想象，赋予月亮人的感情色彩，将月亮人格化，说明牵挂友人命运之心，感情真挚，脍炙人口。
2、《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池：这个句有问有答，跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、归期未卜、今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦。
“涨”字妙用：形象的写出了雨水之多，思念之深。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时：这是对未来团聚时的幸福想象。
剪烛西窗含义：思念亲人，渴望团聚。
3、《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙两个“笼”字妙处：互文手法将烟、水、月、沙等景物融合在一起，烘托了朦胧凄凉的气氛。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花：表面是指责商女，实际是讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
4、《浣溪沙》慨叹时光流逝、人事变更，再也无法回复的句子：夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来：花开花落是自然规律，人也无可奈何，燕子每年都要回旧巢，所以似曾相识，表达对时光流逝的感慨之情。
5、《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻：直抒胸臆，不管相隔天涯海角，只要友情常在，即使再远距离，也像在身边一样。
一反其他离别诗的悲伤沉重，意境开阔，表现出一种乐观旷达之情。
无为在歧路，儿女共沾巾：请别在分手的歧路上，伤心地痛哭，象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
“无为”是不必的意思，表达作者离别的豪迈豁达，绝无伤感。
6、《早春呈水部张十八员外》天街：京城的道路。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无：细雨滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地表现出淡淡的青青之色，近看时，小草又悄悄躲了起来，看不清什么颜色，表达了对早春的喜爱之情。
7、《无题》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：以春蚕吐丝，蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞感情，使用对偶、比喻及双关的修辞手法表现情感，生动形象。
经典的古诗词鉴赏及赏析【十篇】
经典的古诗词鉴赏及赏析【十篇】经典的古诗词鉴赏及赏析篇一：《静夜思》《静夜思》唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
诗词鉴赏：诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，不过一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这个动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它仅仅用叙述的语气，写远客思乡之情，不过它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
经典的古诗词鉴赏及赏析篇二：《钱塘湖春行》《钱塘湖春行》唐代：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗词鉴赏：这是一首描绘西湖美景的名篇。
这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。
诗的首联紧扣题目总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示诗人是在一边走，一边观赏。
后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
课外古诗词赏析
课外古诗词赏析简要分析：意象、情感、技巧与名句。
1、龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
乐府诗，用“神龟”“螣蛇”作比，突出老骥之志，烈士之心，表现诗人千里之志。
2、过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
“绿树”两句写农村优美风光，“开轩”两句写农家劳动生活。
诗人充满了归自然的情趣。
3、题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
古寺沉睡，禅房幽静，禅意深远，使人心灵沉静，俗念尽除。
最后一句以动衬静。
4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
首句写景兼点时令。
取漂泊无定的杨花和“不如归去”的子规入诗含飘零离别之恨在内，渲染凄苦哀愁的意境；次句叙事中抒情不着悲痛之语，而悲痛之意自现；最后两句所表现的艺术境界与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相见，愿逐月华流照君”句相似。
5。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
巴山夜雨之景，深沉难言之离情。
设想未来相逢，再诉今日之离情。
“巴山夜雨”成了离情的代用语。
6、泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
夜泊秦淮之景，抒忧国之情。
全诗以叙事带出议论，但议论并非指向歌女，而是指向不顾国家艰难’只顾自己享乐的上层人物。
7、浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
词酒亭台小园香径之景，抒伤春感时之情。
但感伤情绪并不浓郁，只是闲愁而已。
“无可”两句情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成。
8、过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
高中学生古诗词赏析大全_课外古诗词赏析
高中学生古诗词赏析大全_课外古诗词赏析赏析古诗词，诵读是一个非常重要且有效的方法。
朗读容易使学生集中注意力，提高学习兴趣。
下面给大家带来一些关于高中学生古诗词赏析大全，供大家参考。
高中学生古诗词赏析1赠秀才入军(二首)嵇康[1]其一良马既闲[2]，丽服有晖[3]。
左揽繁弱[4]，右接忘归[5]。
风驰电逝，蹑景[6]追飞[7]。
凌厉[8]中原[9]，顾盼生姿。
【注释】[1]嵇康：字叔夜，谯国铚县(今属安徽省)人，文学家、思想家和音乐家，“竹林七贤”的领袖和魏晋玄学的代表人物。
嵇康的《赠秀才入军》共十九首，本书选录第九首和第十四首。
秀才是指地方推荐给朝廷的有才德之人。
一般认为，这里的“秀才”指的是嵇康的哥哥嵇喜。
[2]闲：同“娴”，娴熟。
[3]晖：指衣服鲜艳生辉。
[4]繁弱：良弓的名称。
[5]忘归：良箭的名称。
[6]蹑景：追踪日影。
形容速度快。
[7]追飞：追逐飞鸟。
这也是形容马的速度快的。
飞指飞鸟。
[8]凌厉：腾跃奋进的样子。
[9]中原：原野之中。
其二息徒兰圃[1]，秣马[2]华山。
流磻[3]平皋[4]，垂纶[5]长川。
目送归鸿，手挥五弦。
俯仰自得，游心太玄[6]。
嘉彼钓叟，得鱼忘筌[7]。
郢[8]人逝矣，谁与尽言。
【注释】[1]兰圃：长着兰草的野地。
[2]秣马：饲养马匹。
[3]磻：指在系箭的绳子上系一块石头。
[4]皋：水边的陆地。
[5]纶：钓鱼的渔线。
[6]太玄：大道。
[7]筌：捕鱼的竹器。
《庄子·外物》里有“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌”的说法，“得鱼忘筌”是得意忘言的比喻。
[8]郢：古地名，是春秋时期楚国的都城。
【赏析】在这两首诗里，诗人想象兄长嵇喜在军营，领略山水乐趣的情景。
跟随着诗人的想象和描述，读者似乎看到了嵇喜在长满兰草的地上休息、在开满鲜花的山坡上喂马，还有抓鸟、钓鱼等游戏。
嵇喜一边目送鸿雁南归，一边弹着五弦琴，任凭心神游荡在天地之中。
其实，嵇康是把军旅生活想象得太乐观和美好了，这与其说描写的是兄长嵇喜的军旅生活，还不如说是诗人借机抒发了自己纵心自然的情趣。
50首必背诗歌中课外古诗赏析
“50首必背古诗”中课外附录诗歌简析1.《雁门太守行》（李贺.唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
表达技巧：首联诗人以形象的比喻和夸张的手法，描写鏖战之前敌我双方的军威和声势。
颔联从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮，用清冷凄惨的塞上寒夜的景物描写，衬托出孤城被困的紧急情势。
诗歌想象奇特，意蕴丰富。
主要内容：此诗描绘了一场激烈的战役：北方的游牧民族向黑云一样向南攻击雁门关，守将率队出关迎敌。
战斗到秋日的夜晚，鲜血满地，逐渐凝结，象紫色的胭脂一样。
将军半卷着红旗来到河边，战鼓声声催促却再也站不起来了。
为了报答皇帝的知遇之恩，蛟龙一样的名将就这样战死沙场。
思想感情：本文写朝廷和北方藩镇之间的战争，写危城将破，敌兵压近，激战奔袭，战争艰苦卓绝，十分惨烈，表现守城战士英勇杀敌，誓死报国的决心。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
表达技巧：借景抒情，首联借“杨花落尽”、“子规啼”写出暮春时节的悲凄之景，让人顿生飘零离恨之感，表达诗人对朋友的关切、担心。
尾联想象奇特，借明月寄去对朋友的思念、关切、担忧，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。
表达对朋友的深挚情感。
思想内容：在杨花落尽、杜鹃声声的时节，诗人惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标。
龙标在当时还很荒凉，诗人十分担忧，他想把自己的思念托会给明月，带给远方寂寞的朋友。
3.《夜雨寄北》·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
表达技巧：巧用重复，构成回环往复、缠绵曲折的意境。
首联“期”字两次出现，把友人盼归，诗人思归的心情写了出来，同时表达了思归不得的抑郁愁苦之情。
颔联尾联“巴山夜雨”的重复，想象超越时空，写出了将来欢聚的情景。
思想内容：通过无法确定友人询问的归期，表达盼归不得、思归不得的抑郁愁苦；通过设想未来的相聚来诉说今日的离情，表达了离情之愁之苦。
语文八上课外古诗词十首(赏析)
课外古诗词十首1、《长歌行》汉乐府此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。
这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
其情感基调是积极向上的。
2、《野望》王绩全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。
”皋是水边地。
东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。
他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。
“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。
”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
读熟了唐诗的人，也许并不觉得这首诗有什么特别的好处。
可是，如果沿着诗歌史的顺序，从南朝的宋、齐、梁、陈一路读下来，忽然读到这首《野望》，便会为它的朴素而叫好。
南朝诗风大多华靡艳丽，好像浑身裹着绸缎的珠光宝气的贵妇。
从贵妇堆里走出来，忽然遇见一位荆钗布裙的村姑，她那不施脂粉的朴素美就会产生特别的魅力。
古诗摘抄加赏析大全
古诗摘抄加赏析大全1.《静夜思》-李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白的诗歌作品都是具有浪漫主义色彩的，他把自然随意挥洒，把人的心灵情感投射在美丽的自然景色之上，尤其是感伤和留恋，是他诗歌主题中的主线。
在这首《静夜思》中，李白赋予了月亮生命力，让它变得活灵活现。
月光、霜、思乡，把人们的情感潜藏在深夜中。
2.《登高》- 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《登高》是杜甫民族气质的真实写照。
风景展现出伟大的气势和激情，而“悲秋”则反映了他淳朴却又饱经沧桑的人生经历。
杜甫以独具匠心的诗歌语言，渲染出的是一种豁达、镇定和超然的人生哲学。
他也通过描绘自己的生活遭遇体现了人性的积极主张和对历史的掌握，是杜甫的杰作之一。
3.《游山西村》- 王维莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓喧闹犹有谁，且行文足贵士行。
渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
《游山西村》是一首具有典型意义的山水田园诗，王维以自然景色为写作题材，把诗情融入自然之中，让表情达意变得内敛深沉。
他看到的是一种淳朴而祥和的田园景色，诗歌充满自然和人的美，同时也表现了对退隐文人自由自在和隐居生活安适愉悦的推崇。
诗歌反映了人与自然融洽和谐，是一种深情和崇高的人生态度。
4.《江雪》-柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
柳宗元的《江雪》是一首短小精悍的汉语诗，多运用象征手法，借古代自然景色抒发现实情感。
这首诗句字数很短，但却使读者在短短的四句话中，感受到了沉重、孤独、清寂等诸多气息。
把自然和人的内心相结合，让景色寓意和情感内涵相互补充，也是柳宗元诗歌生动形象的特点。
5.《送元二使安西》-王之涣渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这首诗是王之涣为哀悼元二使渐进之死而作的赠言，是一首伤感而又不失婉约的诗歌作品。
课外古诗20首并赏析
课外古诗20首并赏析古诗是中国文化的瑰宝，它们不仅展现了古代诗人的才华和智慧，更蕴含着丰富的文化内涵和情感表达。
在课外阅读中，我们常常能够接触到各种各样的古诗，它们或慷慨激昂，或婉约妩媚，或豪放奔放，或深沉含蓄。
在这篇文章中，我们将介绍20首课外古诗，并对其进行赏析，希望能够带领读者一起领略古诗的魅力。
1.《静夜思》李白。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是李白的代表作之一，通过简洁清新的语言，表达了诗人对故乡的思念之情。
诗中的“明月光”和“故乡”两句，通过对自然景物和人情的交融，展现了诗人的离愁别绪，令人感到无限的怀念和思念之情。
2.《登鹳雀楼》王之涣。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是一首写景诗，通过对自然景观的描绘，表现了诗人对壮丽景色的赞美和向往。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”一句，通过对大自然的描绘，展现了诗人的豪情壮志和追求卓越的精神。
3.《春晓》孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是一首描写春天景色的诗歌，通过对春天清晨的描绘，展现了诗人对春天的热爱和向往。
诗中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句，通过对春天清晨的景象描绘，展现了诗人对春天的美好向往和渴望。
4.《赋得古原草送别》白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《赋得古原草送别》是一首描写草原景色的诗歌，通过对自然景观的描绘，展现了诗人对大自然的赞美和向往。
诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”一句，通过对大自然的描绘，展现了诗人对生命的坚韧和不屈的精神。
5.《江南春》杜牧。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《江南春》是一首描写江南春天景色的诗歌，通过对江南春天的描绘，展现了诗人对江南风光的赞美和向往。
诗中的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”一句，通过对江南风光的描绘，展现了诗人对江南风光的热爱和向往。
6.《登高》杜甫。
古诗词大全加赏析
古诗词大全加赏析古诗词是中国文化瑰宝的重要组成部分。
千百年来，古诗词代表了中国文人的精神追求和情感表达，展示了中国文化的深厚底蕴。
在这篇文章中，我们将为您介绍一些经典的古诗词，并对其进行赏析。
一、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣创作的《登鹳雀楼》，构思简洁而富有诗意。
诗人以卓尔不群之姿，登上高楼之巅，展望远方的山河壮丽景色。
通过描绘大自然的壮丽景色和人们的壮志豪情，表达了对远大理想的追求。
诗中以黄河入海流的景象，映照出人们积极向上、追求卓越的精神风貌。
二、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是李白的代表作之一，以简练的语言表达了人在他乡时对家乡的思念之情。
诗人以静夜思绪的方式，将明月光和故乡情结相融合，表达了对故乡的乡愁和思念之情。
通过描绘寂静夜晚中的明月光，以及诗人对明月光的凝望，表达了对远方亲人的思念之情，让读者在默寻中感受到无尽的乡愁。
三、《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
此诗是王勃的《送杜少府之任蜀州》。
王勃通过描绘辅佐三秦的责任和远行之情，表达了自己对离别的思考和感慨。
诗人以望见风烟笼罩的五津，寄托对友人离别的思念之情。
同时，诗人还表达了人们在宦海漂泊中互相支持和依靠的情感。
整首诗以别人入仕的同时，也表述了自己心中纷乱复杂的离别情感。
四、《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《江南春》是杨万里的作品，以其描绘江南春景的生动形象闻名。
诗人以千里莺啼的绿意和江南水乡的美景，形容了江南春色的丰富多彩。
描绘了烟雨中的楼台和山村的酒馆，为读者勾勒出了江南地区特有的山水之美。
通过对自然景色的描绘，使读者沉浸在独特的江南春景中，感受大自然的恢弘魅力。
五、《青青子衿》青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
课外古诗词加赏析
课外古诗词加赏析独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
赏析：你看王维这人可真会找地方享受。
“独坐幽篁里”，一个人坐在那幽深的竹林里，这竹林啊，又安静又有点神秘的感觉。
他在竹林里干啥呢？“弹琴复长啸”，一边弹着琴，一边还大声地呼啸。
这画面感就出来了，感觉他在这竹林里可自在了，就像竹林是他一个人的小天地似的。
再看后面两句，“深林人不知”，在这深深的树林里啊，都没人知道他在这儿呢。
可是呢，“明月来相照”，月亮就像他的好朋友一样，跑出来照着他。
这月亮就像是懂他的心思一样，他一个人在这儿也不觉得孤单，有月亮陪着呢。
王维这首诗啊，把那种清幽、宁静的感觉写得特别到位，让人读着就好像也走进了那片竹林，感受到那种与世隔绝的宁静。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
赏析：杜甫这诗可真是满怀着对国家命运的担忧啊。
“国破山河在，城春草木深”，国家都已经破败了，可是山河还在那儿呢，城里春天到了，草啊树啊长得很茂盛。
这一对比，就特别心酸，国家都这样了，这些草木还在自顾自地生长。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，他感伤的时候看到花都觉得花在流泪，怨恨离别时听到鸟叫都觉得惊心。
这就很厉害啦，他把自己的感情都投射到花和鸟身上了。
就好像花和鸟都能感受到他内心的痛苦似的。
“烽火连三月，家书抵万金”，打仗都打了好几个月了，这时候一封家书那可真是比万两黄金还珍贵啊。
那时候通信不方便，家人在战乱里也不知道咋样，特别担心，所以这时候家书就显得无比重要。
最后“白头搔更短，浑欲不胜簪”，他因为发愁啊，不停地挠头，头发都越来越少了，少到都快插不住簪子了。
这就把他的那种忧虑、痛苦形象地表现出来了，感觉杜甫整个人都被战争和对国家、家人的担忧折磨得不成样子了。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
赏析：岑参这首诗写得特别感人。
“故园东望路漫漫”，他向东望着故乡，那路长得看不到头啊。
高中课外古诗词赏析20首
高中课外古诗词赏析20首1鹿柴 [唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
【评析】这是写景诗。
描写鹿柴傍晚时分的幽静景色，抒发了诗人怡然自得之情。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。
空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。
最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
2八阵图 [唐]杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【评析】：这是一首咏怀诗。
作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。
三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。
末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意；在绝句中别树一格。
3寻隐者不遇 [唐]贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【评析】：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。
以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
4凉州词 [唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。
全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。
三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。
全诗描写了边塞征战将士们纵情饮宴的热烈场面，并抒发了他们置生死于度外的豪放气概。
全诗语言浅白，色彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。
5闺怨 [唐]王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。
课外古诗文鉴赏
1. 赠从弟（其二）——[汉]刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏本有性。
刘桢有《赠从弟》诗三首，都用比兴。
这是第二首，作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
从弟：堂弟。
亭亭：高貌。
瑟瑟：风声。
一何：多么。
盛：大，凶猛。
罹：遭受。
凝寒：严寒。
山上高耸挺拔的的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。
风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！当冰霜一片凄惨凄凉景象之时，而松柏却依然终年端正挺直。
难道松柏不怕严寒吗？那是松柏具有不畏严寒的本性！刘桢（？－217），字公干，东平（今山东省东平县）人，“建安七子”之一，刘桢的诗风格劲挺，不重雕饰。
作品流传很少，现仅存十五首。
“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，开篇描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立与山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不像严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。
三、四两句“风声一何盛，松枝一何劲”意思是风声是多么的凶猛，松枝在风中又是多么的刚劲。
是对风声与松树都予以展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松的可贵品格。
五、六两句“冰霜正惨凄，终岁常端正”意思是正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树却总是那么挺拔美好。
通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。
“岂不罹凝寒，松柏有本性”两句的意思是难道松柏就不遭受寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。
直接写松品格，点明主题。
如果说前面四句主要写松树的形象，那么后面四句则主要写松树的品格。
它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。
这样，松树的形象才得到完整的表现。
全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。
2.《送杜少府之任蜀州》这是一首送别诗。
诗人王勃（650－676年），字子安，绛州龙门（今山西省稷山县）人。
课外古诗词赏析
课外古诗词赏析
课外古诗词赏析举例如下：
一、《送杜少府之任蜀州》，王勃。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
赏析：作者送友人去蜀州赴任，虽依依惜别，却不作悲酸伤感之语，而是以宽广豁达的胸襟唱出了海内存知己，天涯若比邻这千古名句。
此诗高昂豪迈的格调使一般充满离愁别恨的送别诗相形见绌。
二、《终南别业》，王维。
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
赏析：这首诗是作者晚年之作，具体描写了诗人悠闲自得的隐居生活。
兴来独往，沿江漫步，走到流水尽头，仰观天上云卷云舒，偶遇山中老翁，尽情谈笑，乐而忘归。
全诗活脱地写出了一个悠闲自在，逍遥自得的隐者形象。
语言平淡含蓄，形象潇洒飘逸。
三、《无题》，李商隐。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
赏析：全诗以一别字统领，书写了无比深挚的相思别离之情，极
写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱和深切思念。
全诗的抒情，回环往复，深沉婉转。
双关语及比喻、象征等表现手法的运用，形象贴切，生动深刻。
其中相见时难别亦难和春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干意蕴丰富，成为千古传诵的名句。
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五、赏析“浮云游子意，落日故人情”展现了什么 画面？运用了什么修辞手法？
画面：天边一片白云表然而去，一轮红日正向 地平线徐徐而下。 （1）比喻。浮云比喻游子行踪不定。落日比喻诗 人对朋友依依惜别难舍之情。 （2）对偶。“浮云”对“落日”，“游子意”对 “故人情”，渲染出浓郁的离别氛围。
六、赏析尾联“挥手自兹去，小小斑马蹄”。 （1）细节描写：离别时挥手告别的动作表现了依 依惜别的心情 （2）衬托。马鸣犹如是离别之声，衬托了离别的 愁绪。
七、赏析“上阕缺月挂疏桐，漏断人初静。时见 幽人独往来？缥缈孤鸿影”中营造了什么的氛围？ 有什么样的作用？
残缺之月,疏落孤桐,滴漏断尽,一系列寒冷凄清 的意象, 营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛围,为幽 人、孤鸿的出场作铺垫。词人内心孤独寂寞的反 映。
八、这首词主要运用了什么艺术手法？ （1）象征艺术手法。把孤鸿失群与幽人失志联系 起来，巧妙地表达了作者无所依托而又无可哀告 的寂寞与伤感的心情与处境。 （2）比兴的艺术手法。比的手法表现在：「寒枝」 隐喻朝廷高位，「沙洲」犹如卑荒的黄州，「幽 人」就是诗人化身。兴的手法表现在：寒冷凄清 的意象 营造出凄冷、幽冷的氛围,来引出为幽人、 孤鸿的出场。 九、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”表现出 诗人这样的性格？ 寂寞、孤独、 孤芳自赏、洁身自好。
曲径通幽处，禅房花木深。
“曲”、“幽”、“深”等字眼好在哪 里？
（1）曲：曲折。幽：幽静。深：繁 盛。
（2）描写出弯弯曲曲的小路通向幽 深之处，禅房前后花木缤纷繁茂的景色。
（3）诗人抓住寺中独特的景物，以 静衬静Байду номын сангаас形象地描绘了山寺幽深、清寂 的特点。
二、赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“空” 字 （1）空：使.....空。（2）“空”表明潭水清澈， 临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。（3）这两 句诗以动显静，因景生情，表现了大自然的美景 对人的熏陶作用，是诗人宁静的内心感受，也抒 发了诗人寄情山水忘却尘俗的隐逸情怀。
三、“万籁此都寂，唯有钟磬音”运用了什么写 作手法？
“万籁俱寂”中，唯有钟磬音悠扬不尽， 以动衬静，渲染山寺幽寂宁静的氛围，意境悠远 深长。
四、赏析首联“青山郭外斜，白水绕东城”展现了 什么画面？运用了什么写作手法？ （1）远远望去，青翠的山峦静静的横亘在外城的 北面，波光粼粼的流水围绕着城东潺潺而过。 （2）对偶句。“青山”对“白水”，“北郭”对 “东城”，而“青”“白”相间，对偶工整，色彩 明丽。 （3）青山白水动静结合，描绘出一幅寥廓秀丽的 送别图景。
十二、 零落成泥碾作尘 中的 碾 字有何表达 效果？ 拟人； “碾 ”原指将东西压碎、压平，在这 里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表 现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大， 描绘出梅花悲惨至极的图景。
十三、全词抒发了作者怎样的情感？ 全词抒发了作者在恶劣的环境中仍保持高
洁、坚贞的品格以及淡泊名利的思想情感。
十、“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独 自愁，更著风和雨。”写出梅怎样的生长环境？ 描写这样的环境用什么作用？
点明了梅花荒僻、残破、凄清的生长环境， 烘托了梅顽强、高洁的品质。
十一、本诗所使用的主要艺术手法是什么？举 一例并赏析。
托物言志。如 零落成泥 如故 一句，意思 是即便梅花凋零飘落成泥，它的芳香依旧不变 啊。陆游以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的 神韵中寄托了生则高洁、死亦留芳的人生追求。