学校珍爱生命健康成长主题班会方案
珍爱生命,健康成长主题班会
珍爱生命,健康成长主题班会篇一：珍爱生命,健康成长主题班会教案珍爱生命、健康成长——主题班会教案电子商务（2）班一、班会目的通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。
二、会前准备：1、竞选班会主持人。
2、全体学生搜集了解基本的安全知识。
3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。
4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。
三、班会过程：（一）、导入1、教师导语：生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。
据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健康成长》的主题班会2、主持人宣布班会开始：老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。
我们是祖国的花朵、是民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们是肩负重任的一代青年。
我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。
我们不是危言耸听，庞大的数字就在我们面前，血淋林的事实总在我们眼前出现。
接下来请看屏幕：我们能做的不能只有心痛和惋惜，我们要学习安全知识，避免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。
接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全：（二）、同学们积极发言——同学发言：（由学生积极发言，说出一些影响到我们的生命和健康的安全的实际例子。
）过度：总结出以下几大方面：（三）、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析1、心理健康随着现代观念更新的加快，家庭、学校、社会教育的复杂化，心理健康不可小视，从我们的统计数据可以看出，自杀人数占很高比例，他们是真的活不起了吗？不是！是心理健康出了问题。
珍爱生命健康成长班会教案多篇
珍爱生命健康成长班会教案多篇珍爱生命健康成长班会教案4篇第1篇: 珍爱生命健康成长班会教案珍爱生命,健康成长主题班会一、谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品:一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师:同学们，看了这个小品，你想说什么？生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2:这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4:我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5:我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6:我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师:对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？二、下面就谈谈家居安全要注意什么起去留学编辑整理，转载请保留出处。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案
《珍爱生命-健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生健康成长的生活方式，提高身心健康水平。
3. 引导学生学会自我保护，预防危险和意外事故的发生。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的起源，人体的构成和生命的发展过程，让学生认识到生命的来之不易和独特性。
3. 自我保护：教授安全知识，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等，以及应对突发事件和自然灾害的方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵、健康成长的知识和自我保护的方法。
2. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和经验。
3. 案例分析法：通过观看相关视频或讲解典型案例，使学生更直观地理解和掌握知识。
四、教学过程1. 导入：通过展示生命的美丽瞬间，引起学生对生命的思考，导入主题。
2. 讲授生命的宝贵，让学生认识到生命的价值和意义。
4. 教授自我保护的方法，提高学生的安全意识。
5. 进行互动讨论，让学生分享自己的理解和经验。
6. 观看相关视频或讲解典型案例，加深学生对知识的理解和记忆。
五、教学评价1. 学生对生命的认识和珍爱生命的态度。
2. 学生对健康成长的生活方式的掌握程度。
3. 学生对自我保护知识的了解和实际操作能力。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中如何珍爱生命和保持健康成长。
每组选择一位代表进行分享。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在突发事件中如何进行自我保护，并展示给其他同学。
3. 制作宣传海报：学生分组合作，制作关于珍爱生命和健康成长的主题海报，并在班会结束时进行展示和解读。
七、教学资源1. 视频资料：收集关于珍爱生命和健康成长的相关视频资料，用于教学过程中的观看和讨论。
2. 案例资料：整理一些关于自我保护的典型案例，用于教学过程中的分析和讨论。
3. 宣传海报模板：提供一些宣传海报的模板，方便学生制作海报。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，要注重引导学生从自身出发，思考如何珍爱生命和保持健康成长。
珍爱生命主题班会教案15篇
珍爱生命主题班会教案15篇珍爱生命主题班会教案【篇1】一、主题的提出最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。
针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。
在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：1.远离香烟，珍爱生命；2.合理饮食，增进健康；3.强身健体，永保健康。
通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。
二、活动目标1.首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。
2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。
3.通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。
4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。
三、活动准备（一）理论准备。
组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。
（二）资料搜集。
1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。
2．调查统计八年级不吃早餐的人数。
3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？四、活动过程1、提出课题。
向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。
揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：（1）远离香烟，珍爱生命；（2）合理饮食，增进健康；（3）强身健体，永保健康。
并进行相关的理论温习及实践探索活动。
2、组织形式。
我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。
珍爱生命,健康成长主题班会教案【优秀8篇】
珍爱生命,健康成长主题班会教案【优秀8篇】在平时的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下内容是牛牛范文为您带来的8篇珍爱生命,健康成长主题班会教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
珍爱生命健康成长主题班会教案篇一设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
多年的家园合作经验告诉我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加生活化、具体化、清晰化，并能在具体生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到实质性的作用。
活动目标：1、了解日常生活中存在的危险，学习简单的安全自救方法。
2、愿意在集体中表达自己的感受和经历。
3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、磁带、纸、笔、心形气球。
2、录象片段。
活动过程：一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3、幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二、了解日常生活中身边存在的各种危险1.你经历过危险的事故吗？或者你见过或听过什么危险的事情？(请先告诉孩子，然后告诉家长)2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.播放视频，并让孩子们判断什么行为是错误的，并详细了解到处存在的危险。
小学珍爱生命健康成长主题班会教案
小学珍爱生命健康成长主题班会教案一、班会主题珍爱生命，健康成长二、班会背景小学阶段是学生成长的关键时期，他们开始对世界充满好奇，但对生命的认知还较为模糊。
在这个阶段，引导学生珍爱生命、树立正确的生命观至关重要。
三、班会目的1、让学生认识到生命的宝贵和脆弱，懂得珍惜生命。
2、帮助学生了解生命的意义和价值，树立积极向上的人生态度。
3、引导学生掌握一些基本的安全知识和自我保护方法，提高自我保护能力。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会流程1、引入主题（1）播放一段关于生命诞生和成长的视频，让学生感受生命的神奇和美好。
（2）提问学生：“看完这段视频，你们有什么感受？”引导学生思考生命的意义。
2、认识生命（1）展示一些动植物的图片，让学生观察它们的生命特征和生长过程。
（2）请学生分享自己观察到的生命现象，如种子发芽、花朵开放、小动物成长等。
（3）通过这些分享，让学生明白生命是一个不断成长和变化的过程，每个生命都有其独特的价值。
3、生命的脆弱（1）讲述一些自然灾害、意外事故的案例，如地震、火灾、交通事故等，让学生了解生命在这些灾难面前的脆弱性。
（2）播放相关的图片或视频，增强学生的直观感受。
（3）组织学生讨论：“在面对这些意外时，我们应该怎么做？”引导学生思考如何保护自己和他人的生命安全。
4、珍惜生命（1）请学生分享自己身边珍爱生命的故事，如勇敢面对疾病、努力克服困难等。
（2）引导学生思考：“我们应该如何珍惜自己的生命？”鼓励学生从日常生活中的小事做起，如保持良好的生活习惯、积极参加体育锻炼、关爱他人等。
5、健康成长（1）介绍健康的生活方式，包括合理饮食、充足睡眠、适度运动等。
（2）强调心理健康的重要性，引导学生学会调节情绪，保持乐观积极的心态。
（3）组织学生制定自己的“健康成长计划”，并在班级中分享。
6、安全知识教育（1）讲解交通安全、消防安全、校园安全等方面的知识，如遵守交通规则、正确使用电器、不追逐打闹等。
《珍爱生命,健康成长》主题班会教案
《珍爱生命,健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法。
二、教学重点1. 珍爱生命，健康成长的理念。
2. 自我保护的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的重要性。
2. 如何让学生在日常生活中运用自我保护的方法。
四、教学准备1. 准备一些关于生命和自我保护的图片、故事、视频等素材。
2. 准备一些关于生命和自我保护的思考题和活动题。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于生命的故事或视频，引发学生对生命的思考。
2. 教学内容：讲解生命的可贵，让学生认识到健康成长的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对生命和健康的理解和体会。
4. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟如何自我保护，提高学生的实际操作能力。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调珍爱生命，健康成长的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识和方法。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学活动活动名称：生命之树活动目的：让学生通过活动感受到生命的成长和宝贵。
活动步骤：1. 准备一颗用纸折成的树，树上只有几片叶子。
2. 邀请几名学生上台，每人手里拿着几片绿色的纸叶子。
3. 让学生将手中的叶子贴在生命之树上，每贴一片叶子，学生分享一个关于自己成长中的快乐、挑战或感悟。
4. 让学生观察完整的生命之树，感受生命的成长和宝贵。
七、教学活动活动名称：生命之旅活动目的：让学生通过角色扮演，理解生命的可贵和健康成长的重要性。
活动步骤：1. 学生分成小组，每组选择一个角色，如医生、老师、家长、学生等。
2. 每组根据角色特点，编写一段关于生命和健康成长的情景剧。
3. 各组进行角色扮演，其他学生观看。
4. 观看完毕后，进行讨论：哪个角色的行为是珍爱生命的？如何健康成长？活动名称：自我保护大比拼活动目的：让学生通过游戏，提高自我保护意识。
珍爱生命主题班会活动方案(7篇)
珍爱生命主题班会活动方案（7篇）珍爱生命主题班会活动方案（精选篇1）一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料;调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标(一)创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
(二)利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
(三)通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程(一)情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢?充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”(二)感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
生命，对每个人都只有一次。
那么，人的生命是怎样来的?你关注过这个陌生又熟悉的生命吗?课件展示——1.公园里孩子们自由欢乐的画面。
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教案背景班会主题：珍爱生命，健康成长课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解生命的可贵，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生健康成长的生活习惯，提高自我保护能力。
3. 引导学生关注身边的生命，学会尊重、关爱他人。
教学内容：1. 生命的意义和价值2. 健康成长的重要性3. 珍爱生命的方法与技巧4. 关爱他人的意义二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于生命珍贵的视频，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：教师简要讲解生命的价值，强调珍爱生命的重要性。
3. 案例分析：教师分享一些关于健康成长的事例，引导学生分析其中的启示。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何珍爱生命，健康成长，并将讨论成果分享给全班。
5. 互动环节：教师组织学生进行有关珍爱生命的游戏或活动，让学生在实践中感受生命的价值。
6. 总结发言：教师总结本次班会内容，强调珍爱生命、健康成长的重要性，并鼓励学生将所学应用于实际生活。
三、教学评价1. 学生对生命价值的认识程度。
2. 学生对健康成长的认识程度。
3. 学生对关爱他人的态度。
四、教学资源1. 视频资料：关于生命珍贵的视频。
2. 案例资料：关于健康成长的事例。
3. 游戏或活动器材：用于互动环节的游戏或活动器材。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重情感教育，引导学生树立珍惜生命的意识。
2. 结合学生实际，举例生动，使学生能够更好地理解和接受所学内容。
3. 鼓励学生参与互动环节，提高学生的参与度和积极性。
4. 教师要关注学生的心理健康，及时解答学生在珍爱生命、健康成长过程中遇到的困惑。
六、教学拓展1. 组织一次实践活动，如参观医院、消防队等，让学生亲身体验生命的重要性和健康成长的意义。
3. 举办一次生命安全知识竞赛，测试学生对生命安全知识的掌握程度，提高学生的安全意识。
七、教学反思1. 教师要定期对教学进行反思，总结教学中存在的问题，不断提高教学质量。
珍爱生命健康成长的主题班会教案
珍爱生命健康成长的主题班会教案珍爱生命健康成长的主题班会教案篇1一、活动目标1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动内容1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的`是一些会游泳、水性好的人。
因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去；⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性；⑥游泳前先接受正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救介绍如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
《珍爱生命健康成长》主题班会教案
《珍爱生命，健康成长》主题班会教案一、教学目标：1.了解珍爱生命的重要性，认识自我，关注健康。
2.掌握预防意外伤害的基本知识和技能。
3.培养珍爱生命、热爱生活的态度和行为。
4.提高学生的自我保护意识和自我保护能力。
二、教学重点和教学难点：教学重点：珍爱生命、预防意外伤害的基本知识和技能。
教学难点：如何培养学生的自我保护意识和自我保护能力。
三、学情分析：初中学生正处于身体和心理发展的关键时期，他们的生命和健康问题尤其需要引起关注。
同时，初中学生的自我保护意识和自我保护能力还比较薄弱，需要通过教育引导和培养。
四、教学过程：第一环节：班会导入教师可以通过一些有趣的事例或图片，引导学生思考生命的可贵和健康的重要性，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
例如，教师可以播放一段视频，让学生观看一个生命不可承受之轻的故事，如一名年轻人因为不戴安全帽而在骑车时发生意外，最终导致了生命的永远离去。
通过这个故事，让学生认识到珍爱生命的重要性。
第二环节：讲解珍爱生命的重要性教师可以通过讲解一些生命不可承受之轻的例子，告诉学生生命的可贵和珍贵，让学生认识到珍爱生命的重要性。
例如，教师可以讲述一些现实生活中的事例，如一个人因为过度疲劳而在开车时发生了事故，最终导致了生命的永远离去。
教师可以引导学生思考，如果这个人提前注意休息，或者选择其他交通方式，是否就可以避免这样的悲剧发生呢？第三环节：预防意外伤害的基本知识和技能教师可以讲解交通信号灯、斑马线、行人过街天桥等交通安全知识，并演示正确过马路的方法。
同时，教师可以组织学生进行模拟过马路的活动，让学生在实践中掌握正确的过马路方法，提高交通安全意识。
教师可以讲解火灾的危害和预防火灾的基本知识，如不乱扔烟蒂、不私拉电线等，并演示正确的逃生方法。
同时，教师可以组织学生进行模拟火灾逃生的活动，让学生在实践中掌握正确的逃生方法，提高防火安全意识。
教师可以讲解游泳的基本知识和技能，如不单独游泳、不擅自下水等，并演示正确的落水自救方法。
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解生命的可贵，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法和技巧。
二、教学内容：1. 生命的意义：介绍生命的起源，强调生命的独特性和可贵性。
2. 健康成长的重要性：分析影响健康成长的因素，如饮食、运动、心理等。
3. 自我保护意识：教育学生如何应对危险和挫折，掌握一些自我保护的技巧。
三、教学方法：1. 讲座法：教师通过讲解，引导学生了解生命的重要性和健康成长的意义。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对生命的理解和健康成长的做法。
3. 情景模拟：设计一些危险场景，让学生学会如何自我保护。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：教师详细讲解生命的意义和健康成长的重要性。
3. 讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，学会自我保护的技巧。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和情景模拟中的参与情况。
2. 学生理解度：通过提问，了解学生对生命意义和健康成长的认识。
3. 学生行动力：观察学生在日常生活中是否能够践行珍爱生命、健康成长的观念。
六、教学活动：1. 观看教育视频：播放关于生命珍贵和健康成长重要性的视频，引导学生感性认识。
2. 分享成长故事：邀请几位学生分享他们的成长经历，特别是面对困难和挑战时的应对方法。
3. 小组合作任务：让学生分小组，设计一个关于如何在生活中保持健康成长的计划。
七、教学资源：1. 教育视频：收集关于生命意义和健康成长的教育视频。
2. 成长故事：邀请校内外的专家或校友分享他们的成长故事。
3. 健康成长指南：准备相关的健康资料和成长指南供学生参考。
八、教学注意事项：1. 确保讨论环境开放和尊重，让学生能够自由表达自己的观点。
2. 在情景模拟环节，确保所有的活动都是安全的，避免学生受到伤害。
珍爱生命健康成长主题班会教案(优秀5篇)
珍爱生命健康成长主题班会教案（优秀5篇）“珍爱生命”主题班会篇一教学内容：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。
教学目标：1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。
教学重难点：重点：溺水安全自救与预防措施。
难点：溺水安全自救方法的指导。
教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
教学形式：多媒体教学。
教学设计：一、导入新课新闻回放：2023年4月14日，晋江市磁灶镇苏村4个女孩子为了摘杨桃溺水死亡事件。
（师）听了这个发生在我们身边的一起溺水死亡事故，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。
（小结）生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
（师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课题：珍爱生命谨防溺水）。
二、新课教学（一）溺水原因在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。
然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
幻灯片放映：图片展示2023年晋江市发生的几起溺水死亡的情况。
（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中有增无减。
学生观看后谈感想，教师根据学生回答作简要总结。
幻灯片展示溺水原因：1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。
下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
（二）致死原因幻灯展示：据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
珍爱生命健康成长主题班会教案
珍爱生命健康成长主题班会教案
一、引入
本次主题班会的主题是珍爱生命健康成长。
生命是我们最宝贵的财富，保护好自己的生命和健康是每个人的责任和义务。
今天，我们将通过班会活动，共同探讨珍爱生命和健康成长的重要性，并分享一些实用的健康保护方法。
二、活动一：小组讨论
1. 将同学们分成小组，每个小组讨论以下问题：
- 你们认为什么是健康？
- 你们是如何保护自己的健康的？
- 你们认为健康和成长有什么关系？
2. 每个小组选择一名代表，分享他们小组的讨论结果。
其他小组可以进行补充和提问。
三、活动二：珍爱生命分享
1. 邀请一个同学或老师，分享一个他们身边发生的珍爱生命的真实故事。
故事可以是关于急救、安全、预防意外或其他与生命健康相关的主题。
2. 其他同学可以提出问题或进行讨论，以加深对生命的珍视和保护的认识。
四、活动三：健康成长知识竞赛
1. 准备一些与健康成长相关的问题。
2. 将同学们分成若干小组，进行竞赛。
每个小组轮流回答问题，然
后根据答题情况进行计分。
3. 在竞赛中，可以根据需要进行适当的讲解和补充。
五、总结
通过本次班会活动，我们深入了解了珍爱生命和健康成长的重要性。
每个人都应该意识到保护自己的生命和健康是自己的责任，也是对生
命的尊重。
只有珍爱生命，我们才能更好地成长和发展。
六、作业
请同学们写一篇短文，题目是《珍爱生命，健康成长》。
在文中表
达你对健康和成长的理解，以及你将如何保护自己的生命和健康。
珍爱生命 健康成长主题班会活动方案
珍爱生命健康成长主题班会活动方案珍爱生命，健康成长主题班会活动方案一、活动目标1. 提升学生的生命意识：通过丰富多样的活动，帮助学生认识到生命的独特价值，进而珍惜生命。
2. 促进健康成长：普及健康知识，增强学生的健康素养，引导他们养成积极的生活习惯。
3. 营造积极的校园文化：通过班会活动，培养学生的团队合作精神和集体意识，增强班级的凝聚力。
二、活动范围本方案适合各年级的中小学学生，尤其是初中和高中同学。
班会可以在教室、操场或礼堂等场所进行，时间也可以灵活安排。
三、组织现状与需求分析1. 组织现状- 学校已经开设了一些健康教育课程，但缺乏系统化的主题班会。
- 学生对生命和健康的认知水平参差不齐，部分学生有不良的生活习惯。
2. 需求分析- 学生需要更生动有趣的方式来学习生命与健康知识。
- 班级需要一个平台，促进师生之间和学生之间的互动与交流。
- 学校希望提升学生的健康素养，减少因不良习惯带来的健康问题。
四、实施步骤与操作指南1. 主题班会前期准备1.1 确定班会主题和内容- 主题：“珍爱生命，健康成长”- 内容包括：- 生命的意义与价值- 健康的生活习惯- 心理健康的重要性- 班级安全知识1.2 制定活动计划- 时间安排：班会时间为1.5小时- 地点：学校教室、操场或礼堂- 参与人员：全班同学、班主任及相关科任教师1.3 收集材料- 有关生命与健康的资料- 视频、PPT、海报等宣传材料- 游戏道具和奖品2. 班会流程设计2.1 班会开始（10分钟）- 班主任介绍班会主题，阐明活动目的。
- 播放与主题相关的视频，激发学生思考。
2.2 知识分享（30分钟）- 分小组，每组5-6人，围绕班会主题进行讨论。
- 每组选择代表分享讨论结果，内容可以包括：- 生命的意义- 健康生活的具体做法- 心理健康的维护方法2.3 游戏环节（20分钟）- 设计健康知识问答游戏，内容涵盖饮食、运动、心理健康等方面。
- 每答对一题可获得小奖励，增强学生的参与感。
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生健康成长的生活方式，提高他们的自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，增强心理素质。
二、教学内容1. 生命的意义：让学生了解生命的重要性，认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 自我保护：教育学生如何在生活中保护自己，避免意外伤害。
3. 健康生活：引导学生养成健康的生活习惯，如合理饮食、适度运动、充足睡眠等。
4. 心理健康：帮助学生树立正确的心态，学会调节情绪，增强心理承受能力。
5. 人生价值观：引导学生树立正确的人生观、价值观，追求有意义的人生。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就生命的意义、自我保护等方面进行讨论，提高他们的思考能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护意识。
3. 互动游戏法：设计相关的互动游戏，让学生在游戏中体验生命的可贵，学会珍惜。
4. 视频教学法：播放有关珍爱生命、健康成长的教育视频，增强学生的直观感受。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的意义，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解生命的意义、自我保护的方法和技巧。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中吸取教训。
4. 互动环节：组织学生进行讨论、分享心得，提高他们的思考能力。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论、互动环节的参与情况，了解他们的学习兴趣。
2. 学生收获：通过课后作业、学生分享等方式了解学生对教学内容的掌握程度。
3. 学生行为改变：观察学生在日常生活中的行为变化，评估教学效果。
六、教学资源1. 教材：《生命教育读本》、《健康成长指导手册》2. 视频资源：珍爱生命主题宣传片、心理健康教育视频3. 网络资源：相关文章、案例、互动游戏等4. 实物资源：卡片、贴纸、奖品等七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的意义，学会珍惜生命；培养学生健康成长的生活方式，提高自我保护意识；引导学生树立正确的人生观、价值观，增强心理素质。
中学珍爱生命健康成长主题班会方案
中学珍爱生命健康成长主题班会方案一、背景介绍随着社会的发展和学生的成长，中学生面临着日益增加的学业压力、情绪困扰和身体健康等问题。
为了促进学生们的健康成长，更好地关注他们的身心健康，组织一场主题班会既能达到教育教学目的，也能培养学生的自我管理能力。
本次主题班会的主题为“珍爱生命健康成长”，旨在引导学生学会更好地照顾自己的身心健康，关注健康成长。
二、目标1.增强学生对生命的尊重，提高自我保护意识；2.增强学生对身心健康的重视，并培养正确的健康观念；3.增进师生之间的互动和交流，形成积极的班级氛围。
三、时间和地点•时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点•地点：XX中学XX班教室四、主要内容1.开场活动（5分钟）–主持人欢迎全体师生的到来，简单介绍本次班会的主题和目标，并说明活动流程。
2.主题分享（15分钟）–请一位学生上台分享一个关于生命的真实故事或亲身经历，鼓励其他学生思考生命的可贵和价值。
3.热身活动（10分钟）–发放小纸条，请学生们在上面写下自己生活中经常遇到的困扰和压力，并放入箱子中。
然后请一名学生抽出一张纸条并读出来，全班同学共同寻找解决问题的方法。
4.专家讲座（20分钟）–邀请专家介绍有关身心健康的相关知识，包括如何处理学习压力、心理困扰以及健康饮食等方面的建议。
通过专家的讲解，使学生们了解到正确的健康观念和保护自己的方法。
5.互动讨论（15分钟）–分成小组，就专家讲座中的内容进行讨论，每个小组派代表进行发言，展示各自的讨论成果。
6.合作游戏（20分钟）–安排一些团队合作游戏，培养学生之间的合作意识和团队精神，同时增强体能和团结协作能力。
7.总结与展望（10分钟）–主持人对本次班会进行总结，表扬参与者的积极表现，并展望未来的班会活动，鼓励学生们珍惜生命，关注健康成长。
五、评估方法•准备一个简单的问卷调查表，收集学生们对本次主题班会的反馈和意见。
•老师观察学生们的参与度、表现和主题理解程度，记录相关信息。
珍爱生命健康成长的主题班会教案(精选12篇)
珍爱生命健康成长的主题班会教案（精选12篇）珍爱生命健康成长的主题班会教案篇1主题阐释：“珍爱生命，健康成长”是学校生命教育的重要板块，生命教育的最基础目标，就在于培养学生珍爱生命的意识。
学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值，重视生死大事、珍爱自己，保护自己生命和爱护他人生命，了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。
班会目标：1. 使学生认识到生命只有一次，培养学生珍爱生命的意识，并增强自我保护意识。
2.学会珍惜生命，热爱生活，使其正确面对生活和学习中的困难和挫折，树立积极健康的人生观。
班会重点：珍爱生命，增强自我保护意识，树立积极健康的人生观。
设计理念：陶行知倡导的“生活教育”是一份宝贵的教育财富，对现代各类教育具有普遍指导意义，“生活教育”是以生活为中心的教育。
陶行知提倡“教学做合一”意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端，也是为了把学生从视为“字纸篓，死读书，死教书”的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识’、有“行动能力”、有“生活力”、“有创造力”的轨道上来。
基于陶行知的这一教育理念，我便从学生的生活入手，他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分；生活化场景的再现，让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有，面对安全隐患能做出正确的判断，并能积极采取正确的预防措施。
通过学生合作交流，让学生真正能够运用“活的知识”，有生活力，有创造力的指导自己的生活；并且通过“盲人取水”这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易，更应懂得珍惜生命；懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性，并能为遇到问题的同学出谋划策，也真正达到了我们教育的目的。
同时也印证了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。
班会过程：一、导入。
请同学们欣赏图片，多媒体配乐展示图片，欣赏完图片，同学们想说点什么？（同学们自由发言）是啊！生命是多么美好啊！她朴素无华而又绚丽多姿，她坚韧刚毅而又泰然洒脱；然而生命也有她脆弱的一面，在某一场合她又像流星一样，还未能细细回味，便瞬间消逝在历史的长河中！所以目前对我们来说什么最重要？是的，生命！而且生命对于我们只有一次，所以我们才更应珍爱生命！希望通过本节课的学习，大家能够学会如何珍爱生命。
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学校珍爱生命健康成长主题班会方案同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。
希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。
只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
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学校珍爱生命健康成长主题班会方案一、活动目的：1、通过此班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
二、班会意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。
我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。
三、活动过程：合：各位老师，各位同学大家好!甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，充满生机。
乙：感谢我们的父母，感谢他们，感谢他们让我看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。
甲：我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
乙：我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。
甲：我这里有一个谜语，请大家猜一猜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
乙：对，这就是生命。
合：“珍爱生命”主题班会现在开始。
甲：我常常想，每个人都只拥有一次生命。
生命是什么呢?乙：我也在想：在生命的历程中，同样的学习生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。
怎样对待生命，才能在生活的航道上，满载着憧憬起航呢? 甲：请听诗歌朗诵《相信未来，热爱生命》乙：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。
往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。
地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。
请看资料1：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料2：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
甲：听了这两则资料后大家有什么感想?的确，是这些外界因素导致了青少年的自杀，但如果他们懂得珍爱生命的话，我想这些外在的困难都算不了什么，也决然不会选择轻生。
请同学们交流一下：作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面?互相讨论，再举手发言。
古今中外那些珍爱生命的典型事例狠多，你们知道的例子有哪些?听完了这些故事以后，我们肯定都为他们的毅力所折服，和他们比起来，我们拥有健康，所以我们拥有很多。
但是，和他们比起来，我们有拥有很少，那就是他的毅力和坚强。
于是，相信大家一定得到了这样的认识：纵使遭遇再大的苦难，我们也应该勇敢地活下去，要热爱生命。
乙：生活需要坚强，人的生命只有一次，应该珍惜。
不如意之事，十之八九。
人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。
对我们也一样，我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。
遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。
甲：对!坚强是生活的基础。
生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听李克同学的演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。
甲：给大家做一个心理测试，轻松一下：如果你在一片森林里，身边陪伴有5个动物，分别是老虎，孔雀，大象，猴子和狗。
又有某些原因，你不得不一一舍弃它们，那请问你舍弃它们的顺序是?(同学做出选择,主持人揭晓答案：老虎代表对金钱和权力的欲望，大象代表父母，猴子代表子女，孔雀代表喜欢的人，狗代表朋友)乙：越晚舍弃掉的，代表在生命中最珍惜什么。
接下来做一个心理小游戏(指鹿为马)，来让同学们感受一下生命中的快乐。
感受到了生命的快乐，便会珍惜生命。
(游戏)规则1.主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)2.主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作(有特定寓意，比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看，……最后是第七位选手表演给第八位选手看。
3.主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、……第一位4.主持人讲解此游戏的寓意，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。
所以，要加强沟通技能的学习5.注意事项：在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立;第一位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。
另外，动作每人只准表演一次甲：请大家谈谈自己对生命的态度(心灵寄语)，比如说：为爱而生，说谢谢你... 同学：我的生命态度是“快乐每一天”。
每天保持乐观的心态，来对待挫折，困难，这样可以帮助我们克服这些，积极向上。
同学：我的生命态度是“分享”。
记得有个小故事说，如果我把快乐分享给别人，我就会有双倍的快乐。
独乐乐不如众乐乐。
同学：我的生命态度是“无所不快”。
人生的一须尽欢，莫使金樽空对月。
及时行乐。
因该开开心心玩的时候就应该尽兴。
同学：我的生命态度是“不断超越自己”。
在不断超越自己的过程中得到进步。
同学：我的生命态度是“学习”。
学习到越多的知识，对自己今后的发展也越有把握了，而且可以选择自己今后的路。
甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦•凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。
她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮•沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。
成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。
甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。
在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。
乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。
希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。
只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》合：《珍爱生命》主题班会到此结束。
6、班主任发言：生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。
用死来结束生命是一种懦弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现! 是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式!可是你们知道吗?你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤!你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母，朋友，同学为你们伤心绝望!为你们流泪到天亮。
每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。
一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。
我们的生命是父母给予的。
保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
也许我们生活的真的很累!累我们也要活者，活着我们就有希望，即使今天没有，明天没有，只要我们这颗追求理想，追求美好未来的心永远不死，总有一天我们会有的!面包会有的，工作会有的，汽车会有的，房子会有的。
总有一天我们会感到活者就是一种幸福。
学校珍爱生命健康成长主题班会方案一、活动目的：1、加强安全意识教育，防患于未然;2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护;3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平;4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。
二、活动准备：1、黑板上书写“珍爱生命健康成长”几个美术字。
2、准备好7道测试安全的题目。
3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
4、准备好相关课件。
三、活动过程：出示主题：珍爱生命、健康成长第一篇：警示篇不该发生的悲剧1、看各种事故图片，谈感受。
师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。
然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。
下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。
多媒体展示资料。
(1)交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受?(2)师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。
面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。
我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。
因此，我们必须注意安全，掌握一些安全知识。
当灾祸来临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要回我们宝贵的生命。
现在，我们一起来了解一些安全方面的常识。
第二篇求生篇向灾祸要回生命1、安全过马路(1)过马路时你会看红绿灯吗?板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。
(2)没有红绿灯的马路或公路怎么过?板书：要从斑马线上通过，先往左看，再往右看。
2、我们在学校里、外出活动时也要注意安全。
否则，就会出现一些意想不到的事情。
请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不安全行为?(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)3、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对陌生人和事提高警惕。
说说如果遇到了以下情况，你知道该怎么做吗?(1)分组讨论。
(2)汇报结果。
5、考考你：大屏出示。
(1)你们知道这些紧急电话号码吗? 它们在什么情况下拨打呢?(2)这些安全标志你知道吗?(3)抢答题。
同学们已经掌握了很多安全知识，希望你们在今后的生活中努力增强安全防范意识，不断提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。
相信你们一定能应对各种灾祸，最后，希望同学们牢记安全歌，时刻把安全放在第一位，亡羊补牢，不如防患未然。
第三篇防患篇亡羊补牢不如防患未然安全歌小学生上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
快快乐乐上学来，平平安安回家去。
(三)班主任总结：最后，我衷心的希望平安永远伴随着我们大家!愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花。
让我们在《祝你平安》的歌声中结束本次班会。