湘教版初中美术教案.doc
湘教美术初中教案
湘教美术初中教案年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教材版本：湘教版教学目标：1. 让学生了解和掌握湘教美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美能力和创新精神。
3. 提高学生的文化素养和人文关怀。
教学内容：第一课时：1. 湘教美术的基本概念和特点2. 绘画工具和材料的使用方法3. 素描的基本技巧和练习方法第二课时：1. 色彩的基本知识和运用方法2. 构图的基本原则和技巧3. 创作实践和作品展示教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示湘教美术的作品，让学生对湘教美术有一个初步的了解，引发学生的兴趣和好奇心。
二、基本概念和特点（10分钟）教师讲解湘教美术的基本概念和特点，引导学生了解湘教美术的历史背景和发展趋势。
三、绘画工具和材料的使用方法（10分钟）教师演示绘画工具和材料的使用方法，让学生掌握正确的绘画技巧。
四、素描的基本技巧和练习方法（10分钟）教师讲解素描的基本技巧，如线条、明暗、质感等，并进行示范。
然后让学生进行练习，教师给予指导和反馈。
第二课时：一、色彩的基本知识和运用方法（10分钟）教师讲解色彩的基本知识，如色彩的三要素、色彩的搭配原则等，并进行示范。
然后让学生进行练习，教师给予指导和反馈。
二、构图的基本原则和技巧（10分钟）教师讲解构图的基本原则，如对称、平衡、对比等，并进行示范。
然后让学生进行练习，教师给予指导和反馈。
三、创作实践和作品展示（15分钟）教师引导学生进行创作实践，让学生运用所学的知识和技巧进行绘画创作。
完成后，学生将自己的作品展示给大家，教师给予评价和鼓励。
教学评价：1. 学生对湘教美术的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生的审美能力和创新精神的发展情况。
3. 学生的文化素养和人文关怀的提升情况。
教学反思：教师在教学过程中要注意引导学生积极参与，培养学生的动手能力和创造力。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
在评价学生的作品时，要注重鼓励和激励，让学生感受到进步和成就。
湘教版七年级美术上册全册教案
湘教版七年级美术上册全册教案第一节：课程概述本教案旨在为湘教版七年级美术上册提供全面的教学指导，帮助学生掌握基本的美术知识和技能。
本教案分为若干个单元，每个单元涵盖不同的主题和艺术技法。
第二节：教学目标1. 了解和掌握基本的美术概念和术语。
2. 研究并运用不同的美术技法和材料进行创作。
3. 欣赏和分析不同的艺术作品，培养审美能力。
4. 发展个人的创造力和表达能力，表达自己的想法和情感。
第三节：教学内容本教案按照学科教学大纲的要求，结合七年级学生的认知水平和兴趣特点，设计了以下教学内容：1. 第一单元：线条与造型- 研究不同线条和造型的表现力- 运用线条和造型进行简单的创作2. 第二单元：色彩与层次- 研究不同色彩和层次的表现方式- 运用色彩和层次进行创作和表达3. 第三单元：光与影- 研究光与影对形体和物体的表现形式- 运用光与影进行艺术创作第四节：教学方法根据不同的教学内容和目标，本教案采用了以下教学方法：1. 观察与分析：通过观察和分析不同的艺术作品，培养学生的观察力和分析能力。
2. 创作实践：鼓励学生进行创作实践，激发创造力和表达能力。
3. 欣赏与评价：引导学生欣赏和评价艺术作品，培养审美能力。
第五节：教学评估为了确保学生的研究效果，本教案设计了以下教学评估方式：1. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极参与度和表现。
2. 作业评价：评估学生完成的作业，包括创作作品和书面作业。
3. 测试：进行定期测试，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
第六节：教学资源为了支持教学实施，本教案列出了以下教学资源：1. 教材：湘教版七年级美术上册教材。
2. 多媒体：教学投影仪、电脑等多媒体设备。
3. 艺术作品：收集和展示不同艺术作品，供学生观摩和欣赏。
第七节：教学计划本教案按照学期课时安排，制定了详细的教学计划，包括每个单元的教学内容、教学方法和教学评估方式。
详细的教学计划可参考附件。
第八节：教学反思教师应及时进行教学反思，总结每节课的教学效果和问题，及时调整和改进教学方法和策略。
湘教版美术初中教案模板下册
教学年级：九年级教学科目：美术教学目标：1. 知识与技能：了解自然景观的基本特征，掌握描绘自然景观的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生对自然景观的审美能力和表现能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
教学重点：1. 自然景观的观察与描绘。
2. 绘画技巧的运用。
教学难点：1. 自然景观的构图与布局。
2. 绘画技巧的灵活运用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、自然景观图片、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。
2. 学生准备：观察自然景观的笔记、绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示自然景观图片，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？二、新课讲解1. 教师讲解自然景观的基本特征，如山水、花草、树木等。
2. 讲解描绘自然景观的绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
三、实践操作1. 学生分组进行实地观察，记录自然景观的特点。
2. 学生根据观察结果，运用绘画技巧进行创作。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点与不足。
3. 学生互相评价，提出改进意见。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调自然景观的观察与描绘技巧。
2. 学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
教学反思：本节课通过观察、分析和实践，让学生了解了自然景观的基本特征，掌握了描绘自然景观的绘画技巧。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导学生关注大自然，培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。
2. 注重培养学生的审美能力和表现能力，提高学生的绘画水平。
3. 加强教学互动，让学生在实践操作中不断进步。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课上有所收获。
课后作业：1. 学生以“我的家乡”为主题，创作一幅自然景观绘画作品。
湘教版教案初中美术
湘教版教案初中美术课时：2课时课型：绘画课教学目标：1. 让学生了解面具的起源和发展，感受面具的艺术魅力。
2. 培养学生运用剪贴、绘画等手段设计制作面具的能力。
3. 引导学生关注生活中的美术现象，提高学生的审美意识和创新能力。
教学内容：1. 面具的起源和发展2. 面具的类型和特点3. 面具的设计与制作方法教学重点：1. 了解面具的起源和发展，感受面具的艺术魅力。
2. 学会运用剪贴、绘画等手段设计制作面具。
教学难点：1. 面具的设计创意和制作技巧。
教学准备：1. 教师准备面具的相关图片和资料。
2. 学生准备剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、组织教学（5分钟）1. 检查学生绘画工具是否准备齐全。
2. 师生问好，导入新课。
51. 教师展示面具的相关图片和资料，引导学生了解面具的起源和发展。
2. 学生分享对面具的认识和感受。
三、讲授新课（15分钟）1. 教师讲解面具的类型和特点，引导学生欣赏面具的艺术魅力。
2. 学生观察面具图片，分析面具的设计元素。
四、示范与实践（15分钟）1. 教师示范面具的设计与制作方法，强调制作技巧。
2. 学生按照教师示范的方法，自行设计制作面具。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生展示自己的作品，互相评价、交流。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调面具的设计与制作技巧。
第二课时：一、组织教学（5分钟）1. 检查学生上节课的制作进度。
2. 师生问好，导入新课。
二、复习与导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容，引导学生巩固面具的设计与制作方法。
2. 学生分享自己的制作心得。
三、讲授新课（10分钟）1. 教师讲解面具的创意方法，引导学生发挥想象，创作独特的面具。
2. 学生观察面具图片，分析面具的创意元素。
四、实践与指导（15分钟）1. 学生根据教师的指导，继续完成面具的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
51. 教师引导学生展示自己的作品，互相评价、交流。
湘教版_初中美术八年级上册_新版全部教案_图文.docx
湘教版初中美术八年级下册教案备课人：桂阳县第七中学李利珍
湘教版初中美术八年级下册教案备课人：桂阳县第七中学李利珍
湘教版初中美术八年级下册教案备课人:桂阳县第七中学李利珍
湘教版初中美术八年级下册教案备课人:桂阳县第七中学李利珍
湘教版初中美术八年级下册教案
备课人:桂阳县第七中学李利珍备课时间2016年3月21日
伸：
八年级美术教案/总第6课时《寄情山水》备课人:桂阳县第七中学李利珍
八年级美术教案/总第7课时《寄情山水》备课人:桂阳县第七中学李利珍
八年级美术教案/总第9课时《静物画有声》备课人:桂阳县第七中学李利珍
八年级美术教案/总第10课时/《静物画有声》备课人:桂阳县第七中学李利珍
八年级美术教案/总第11课时《公益招贴设计》备课人:桂阳县第七中学李利珍
八年级美术教案/总第11课时/公益招贴设计《公益招贴设计》备课人:桂阳县第七中学李利珍
湘教版美术八年级上册《远古的呼唤》教案备课人:桂阳县第七中学李利珍
湘教版美术八年级上册《远古的呼唤》教案
备课人：桂阳县第七中学李利珍
湘教版美术八年级上册《远古的呼唤》教案备课人：桂阳县第七中学李利珍。
湘教版最完整七年级美术上册教案
湘教版最完整七年级美术上册教案第一课: 认识美术教学目标- 了解美术的概念和作用- 研究美术基本要素的内容和表现形式- 了解中国古代美术的发展历程教学内容1. 什么是美术- 美术的定义和作用- 描述美术的特点和表现手法2. 美术基本要素- 线条的种类和运用- 色彩的基本概念和运用- 形状和空间的表现方法- 质感和层次的表达3. 中国古代美术- 介绍中国古代美术的发展历程- 研究中国古代绘画的特点和技法教学步骤1. 导入：通过展示一幅著名的绘画作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 理论讲解：介绍美术的定义和作用，以及美术基本要素的内容和表现形式。
3. 实践操作：组织学生进行绘画实践，通过绘制简单的线条、形状和使用基本色彩来实践所学的美术基本要素。
4. 研究中国古代美术：通过展示和分析中国古代绘画作品，介绍中国古代美术的发展历程，引发学生对中国传统文化的兴趣。
5. 总结：总结本节课所学的内容，鼓励学生继续通过绘画来表达自己的想法和情感。
教学资源- PowerPoint演示文稿- 绘画工具和材料- 中国古代绘画作品的图片教学评估- 观察学生在实践操作中的表现，评估他们对美术基本要素的理解和运用能力。
- 通过课堂讨论和提问，评估学生对中国古代美术的理解和兴趣程度。
拓展活动- 鼓励学生通过观察周围的事物，用绘画表达自己的观点和情感。
- 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们对美术的认识和欣赏能力。
以上是《湘教版最完整七年级美术上册教案》的概要内容。
本文档可作为教师教案的参考，帮助教师完成七年级美术上册的教学工作。
湘教版初中美术教案全套
湘教版初中美术教案全套一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 通过美术教学，培养学生热爱生活，关注社会，提高学生的综合素质。
3. 培养学生良好的审美情趣，提高学生的艺术修养。
二、教学内容湘教版初中美术全册，包括七个单元，分别是：1. 第一单元：欣赏与评述2. 第二单元：绘画3. 第三单元：雕塑4. 第四单元：设计5. 第五单元：工艺6. 第六单元：摄影7. 第七单元：综合探索三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受美术的魅力，提高学生的审美能力。
2. 启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
3. 小组合作教学法：通过小组合作，培养学生团队协作能力，提高学生的沟通能力。
4. 课堂实践教学法：让学生在课堂上动手实践，提高学生的动手能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过创设情境，引导学生进入美术的世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：教师讲解美术的基本知识和技能，引导学生欣赏优秀的美术作品，培养学生的审美能力。
3. 课堂实践：学生动手实践，教师巡回指导，提高学生的动手能力。
4. 课堂小结：教师总结课堂教学，布置课后作业，让学生巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生学习成绩评价：通过课堂表现、作业完成情况、作品展示等方面对学生进行综合评价。
2. 学生素质评价：关注学生在课堂上的参与度、团队协作能力、沟通能力等素质。
3. 学生自我评价：鼓励学生自我反思，提高学生的自我认知能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版初中美术全册教材。
2. 教具：画笔、画纸、雕塑材料、设计工具等。
3. 教学课件：教师根据教学内容制作的相关课件。
4. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的美术作品和相关信息。
七、教学进度安排根据教学内容和教学目标，合理分配教学时间，确保每个单元的教学内容都能得到充分的学习和实践。
通过以上教案，教师可以有序地开展初中美术教学，提高学生的审美能力和创新精神，培养学生的综合素质。
湘版初中美术教案
湘版初中美术教案教案标题：湘版初中美术教案教案目标：1. 了解湘版初中美术教材的内容和要求。
2. 设计符合教材要求的教学活动和评估方法。
3. 培养学生的美术技能和创造力。
4. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
教学内容：本教案将以湘版初中美术教材为基础，选取以下内容进行教学：1. 线条的表现与运用。
2. 色彩的运用与表现。
3. 空间的构建与表现。
4. 形状的表现与运用。
5. 创作与表现的综合能力培养。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些艺术作品或图片，引发学生的兴趣，并激发他们对美术的好奇心。
2. 介绍教学内容：简要介绍本节课的教学内容和目标，让学生了解他们将学到什么。
3. 知识讲解：根据教材内容，讲解线条、色彩、空间和形状的基本概念和表现方法，引导学生理解和掌握相关知识。
4. 示范与实践：通过示范和实践活动，引导学生运用所学知识进行练习和创作。
例如，让学生绘制线条的不同表现方式，运用色彩进行画面设计等。
5. 学生作品展示与评价：鼓励学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价，以激发他们的自信和创造力。
6. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己的学习过程和成果，提出改进和进一步学习的建议。
评估方法：1. 通过学生的作品评价学生的创作能力和技术运用。
2. 通过课堂参与和表现评价学生的学习态度和合作能力。
3. 通过小组讨论和个人反思评价学生对所学知识的理解和应用能力。
教学资源：1. 湘版初中美术教材。
2. 艺术作品或图片。
3. 绘画工具和材料。
4. 学生作品展示区。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或画廊，增加他们对艺术的接触和理解。
2. 组织学生参加美术比赛或展览，提升他们的创作能力和自信心。
3. 鼓励学生进行艺术创作的自由探索，培养他们的独立思考和创新能力。
希望以上的教案建议和指导能对你有所帮助。
如有需要，可以提供更详细的教案内容和教学活动设计。
湘教版七年级美术教案(正稿)
第一课《你、我、他》课型：造型·表现教学目标：能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。
了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。
培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
教学重点：人物的脸型和表情教学难点：人物肖像画的表现教具准备：具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等学具准备：绘画工具等课时：2课时教学过程：第一课时一、游戏导入（教师事先把学生准备的自己的照片收集放在一个小箱子里）同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜"他"是谁学生每人从箱子里拿一张照片，猜猜照片中的人物是谁？同学们，在刚才的游戏中，老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁，这主要是什么原因呢？（我们刚进初中，有些同学不熟悉）那我们这节课就来互相认识一下。
（板书：你、我、他）二、描述特征说说"他"的特征看自己手中照片的人物，说说"他"给你的第一印象是什么？仔细观察，"他"有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说说"我"的特征每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。
（如脸型、五官、性格等）三、说说艺术作品中典型人物的某些特征1、《蒙娜·丽萨》出示艺术作品学生观察、体验、讨论人物特征教师简单介绍达·芬奇、《蒙娜·丽萨》学生说说感受、特征，教师总结。
看达·芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。
2、《凡·高自画像》出示艺术作品学生观察、体验、讨论、猜想人物特征教师简单介绍凡高，增加学生对凡高及其作品的认识。
学生说说特征，教师总结。
3、毕加索的人物肖像画4、现代版的《蒙娜·丽萨》5、探索比较刚才所看的作品，想想：为什么会有这么大的变化？这又与什么有关呢？学生讨论、猜想。
湘版美术初中教案
湘版美术初中教案一、教学目标1.了解绘画艺术的基本概念、分类及表现手法，提高学生的审美素养。
2.通过欣赏、分析、实践等环节，使学生掌握绘画的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生关注生活、观察自然的习惯，增强学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容1.绘画艺术的基本概念及分类2.绘画技巧的掌握与运用3.绘画艺术在生活中的应用三、教学重点与难点1.教学重点：绘画艺术的基本概念、分类及表现手法。
2.教学难点：绘画技巧的掌握与运用。
四、教学方法1.讲授法：讲解绘画艺术的基本概念、分类及表现手法。
2.演示法：展示优秀绘画作品，分析其技巧特点。
3.实践法：引导学生动手实践，掌握绘画技巧。
4.讨论法：组织学生讨论，分享学习心得。
五、教学过程1.导入：引导学生关注身边的绘画艺术，激发学习兴趣。
2.新课讲解：讲解绘画艺术的基本概念、分类及表现手法。
3.作品欣赏：展示优秀绘画作品，分析其技巧特点。
4.实践环节：引导学生动手实践，掌握绘画技巧。
5.讨论交流：组织学生讨论，分享学习心得。
6.总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、课后作业1.绘制一幅绘画作品，运用本节课所学的技巧。
2.搜集身边的绘画艺术作品，分析其特点，下节课分享。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画艺术上取得进步。
通过以上教学设计，使学生在掌握绘画艺术基本知识的同时，提高审美素养和创新能力，培养对美术学科的兴趣，为今后的学习打下坚实基础。
八年级湘版美术教案
八年级湘版美术教案一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生将能够了解湘版画的基本概念和特点，并能够运用简单的湘版画技巧创作作品。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践的方式，培养学生的观察力、模仿能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：通过了解湘版画的文化内涵和艺术价值，培养学生的审美情趣和文化修养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：讲解湘版画的特点和技巧，并进行实际操作。
2. 教学难点：培养学生对湘版画的理解和创作能力。
三、教学准备1. 教具准备：黑色墨水、白色纸张、画笔、水盆、刀具等。
2. 素材准备：展示湘版画作品的图片或幻灯片。
四、教学过程1. 介绍湘版画的概念和起源，讲解湘版画的特点和技巧。
2. 展示湘版画作品，向学生介绍湘版画的艺术价值和文化内涵。
3. 对湘版画的基本构图和线条进行讲解，并进行实际操作。
4. 鼓励学生根据自己的兴趣和想象，运用湘版画的技巧创作作品。
5. 学生交流作品，进行互评和学习经验分享。
6. 对学生的作品进行评价，并给予肯定和指导。
五、教学延伸1. 给学生展示更多湘版画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生通过参观美术馆、查阅相关资料等方式，进一步了解湘版画的发展和演变。
3. 引导学生进行团队合作，开展湘版画创作比赛或展览，提高学生的艺术表现能力和团队协作能力。
六、教学反思本节课以八年级湘版美术教案为主题，通过讲解和实践的方式，让学生了解湘版画的基本概念和特点，并通过实际操作培养学生的观察力、模仿能力和创作能力。
在教学的过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣和创作热情。
教师在教学中注重对学生作品的评价和指导，鼓励学生展示自己的作品，提高学生的艺术表现能力和自信心。
总结来说，本节课的教学目标基本达到了预期效果，但仍需继续加强学生对湘版画的理解和创作能力的培养。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动和个性化指导，激发学生的创造力和想象力，提高他们在湘版画创作中的表现。
2019年湘教版初中美术七年级上册教案全册.doc
湘教版初中美术七年级上册精品教案全册课目第I课你、我、他7年级上册教学程序教学活动执教：何嘉僖媒体运用（第一课时）教学目标：能说出身边人物和艺术作品中典型人物特征，对人物头像特征的表现方法有一定的了解；通过临摹练习，体会画家的表现方法、用笔技巧；培养关爱他人、尊重他人的品质。
媒体准备：数码相机、多媒体课件、实物投影仪、教师自画像、多幅头像素描复印件。
一、导人新课教师：生活中我们经常用相机记录珍贵的瞬问，留下美好的回忆。
今天老师也用相机给同学们拍照，大家可以在大屏幕上看老师拍的是准。
（拍照时注意学生表情的捕捉。
）教师：这个同学的笑容真灿烂，他的头发有点卷，脸圆侧的，眉毛很浓，眼睛笑成一条缝……教师：我还拍了一些同学熟悉的老师的照片，大家来看。
（此环节教师有意识地引导学生分析同学或老师的头部特点。
）利用数码相机拍学生头部特写，在大屏幕上显示出来。
二、分析同学、老师照片的头部特征教师：同学们来到新的集体学习和牛活，彼此之间由陌生变得熟悉，也许有的同学在班上已经有了好朋友，下面请同学说说你熟悉的同学的相貌特征，相信同学们都有敏锐的眼光，也相信同学们能尊重他人，正确评价。
（学生讨沦，教师注意引导学生用健康友好的态度分析,（课件播放）展示一些学生、老师的照片，把特征明显的五官局部放大比较。
教师：同学们分析得很好，我们总结一下，刚才大家主要从哪几个方面来分析人物头部特点。
（学生回答）教师：对，刚才同学们丰要通过脸型、五官和发式来分析人物头部特，人物头部是反映人物特征最主要的地方，很多画家通过对人物头部的刻画传达人物的特征，让我们一起来欣赏一些画家作品。
教帅：这是宫六朝的一张素描作品一一《小女孩》，同学们束分析人物的特征，（学生谈感受）教师：小女孩鼓着腮帮子，大大的眼睛注视前方，眉毛微锁，小小的嘴巴撅起，翘翘的，画家通过对五官的刻画把小女孩倔强的个性表现出来。
教师：这是画家罗中立的一张油画作品一一《父亲》，大家分组讨论画中人物的外貌特征和性格特征，画家想表达什么情感。
湘教版上册美术教案初中
教案名称：《初中美术湘教版上册》教案概述：本教案是针对湘教版初中美术上册教材而设计的教学计划。
本册教材以培养学生的美术基本技能和审美能力为主要目标，通过一系列的教学活动，使学生能够掌握一定的美术基本技巧，提高他们的审美鉴赏能力。
教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握美术的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并能运用这些技巧进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美鉴赏能力和创新思维能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美素养，使他们能够欣赏美、创造美。
教学内容：1. 美术基本技巧的学习：线条、色彩、构图等。
2. 美术欣赏：欣赏国内外优秀的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
3. 美术创作：学生进行绘画、雕塑等创作，培养他们的创新思维能力。
教学步骤：1. 导入：通过展示优秀的美术作品，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：教师讲解美术基本技巧，并进行示范，让学生了解并掌握这些技巧。
3. 实践：学生进行实际操作，运用所学的美术基本技巧进行创作。
4. 讨论与评价：学生相互展示作品，进行讨论和评价，教师进行指导和点评。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出拓展任务，激发学生的学习兴趣。
教学评价：1. 学生作品的质量：评价学生在创作中所运用的美术基本技巧的熟练程度和创作水平。
2. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度，如观察、实践、讨论等。
3. 学生审美鉴赏能力的提高：通过课堂学习和作品欣赏，评价学生的审美鉴赏能力是否有所提高。
4. 学生创新思维能力的培养：评价学生在创作中是否能够展现出创新思维能力。
通过本教案的实施，希望能够培养学生的美术基本技能和审美能力，激发他们对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美素养，使他们能够欣赏美、创造美。
初中美术湘教教案
初中美术湘教教案年级：八年级学科：美术教材版本：湘教版教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 通过本节课的学习，使学生能够独立完成一幅人物头像的绘制。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 人物头像的结构和比例。
2. 绘画技巧的运用。
教学难点：1. 人物头像的比例和结构。
2. 绘画技巧的掌握。
教学准备：1. 教材《初中美术湘教版》。
2. 教师准备相关的人物头像图片和绘画作品。
3. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）教师展示准备的人物头像图片和绘画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师讲解人物头像的结构和比例，让学生了解和掌握人物头像的基本知识。
2. 教师讲解绘画技巧，包括线条的运用、颜色的搭配等，让学生掌握绘画的基本技巧。
三、学生实践（10分钟）1. 学生根据教师讲解的知识和技巧，独立完成一幅人物头像的绘制。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画能力。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调人物头像的结构和比例，绘画技巧的运用。
2. 学生根据本节课的学习，进行拓展练习，尝试绘制其他人物头像。
教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了人物头像的结构和比例，绘画技巧的运用。
在实践环节，学生能够独立完成一幅人物头像的绘制，并在作品展示与评价环节中，分享了自己的创作过程和心得。
在总结与拓展环节，学生进行了拓展练习，尝试绘制其他人物头像。
整体来看，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术的学习兴趣得到了提高。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学质量。
美术初中教案湘教版
美术初中教案湘教版课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画自然风景的基本技巧和方法。
2. 培养学生对自然景观的观察力、表现力和创造力。
3. 引导学生发现自然之美，培养学生的审美情感和环保意识。
教学内容：1. 自然风景的绘画技巧和方法。
2. 自然景观的观察和表现。
3. 环保意识的培养。
教学重点：1. 自然风景的绘画技巧和方法。
2. 学生对自然景观的观察和表现。
教学难点：1. 自然风景的绘画技巧和方法的掌握。
2. 学生对自然景观的观察和表现的培养。
教学准备：1. 教师准备相关的自然风景图片和绘画作品。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示自然风景图片和绘画作品，引导学生欣赏和感受自然之美。
二、讲授（15分钟）1. 教师讲解自然风景的绘画技巧和方法，如构图、色彩搭配等。
2. 教师示范自然风景的绘画过程，让学生了解绘画的步骤和要点。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，进行自然风景的绘画实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和问题。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调自然风景的绘画技巧和方法。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课的学习内容，巩固自然风景的绘画技巧和方法。
2. 学生展示自己的作品，互相交流和分享。
二、讲授（15分钟）1. 教师讲解如何观察和表现自然景观，如树木、山水、天空等。
2. 教师示范自然景观的绘画过程，让学生了解绘画的步骤和要点。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，进行自然景观的绘画实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和问题。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调自然景观的观察和表现的重要性。
教学评价：1. 学生对自然风景的绘画技巧和方法的掌握程度。
湘教版上册美术教案初中
湘教版上册美术教案初中课时：1课时年级：初中一年级教材分析：本课是湘教版初中美术上册第一单元《线条的魅力》的第一课时，主要介绍线条的基本概念、种类及运用。
通过学习，让学生了解线条在绘画中的重要作用，掌握线条的表现力，培养学生的审美能力和创造力。
教学目标：1. 知识与技能：了解线条的基本概念、种类及运用，掌握线条的表现力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对线条的感知和运用能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，培养创新精神。
教学重点：1. 线条的基本概念、种类及运用。
2. 线条的表现力。
教学难点：1. 线条的运用和表现力的把握。
教学准备：1. 教材、课件。
2. 绘画工具（如铅笔、橡皮、尺子等）。
3. 图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅线条画作品，引导学生观察并提问：“这幅画是什么主题？用了哪些线条？线条在这幅画中起到了什么作用？”2. 学生回答后，教师总结：线条是绘画的基本元素，可以表现形状、质感、空间等。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解线条的基本概念、种类及运用，如直线、曲线、粗线、细线等。
2. 教师通过示范，讲解线条的表现力，如刚劲、柔美、紧张、放松等。
3. 学生跟随教师一起练习，体会线条的表现力。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师提出练习要求：运用所学知识，画一幅线条画，表现自己的情感。
2. 学生独立完成练习，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调线条的重要性。
2. 学生课后拓展学习，欣赏更多线条画作品，提高审美能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解了线条的基本概念、种类及运用，掌握了线条的表现力。
在课堂实践中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
湘教版美术初中教案
湘教版美术初中教案课时：1课时年级：七年级教学目标：1. 让学生通过回忆过去的日子，培养关注生活、关爱自然环境的态度，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展。
2. 让学生有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
教学重点：1. 引导学生关注生活，发现和感受真、善、美的事物。
2. 培养学生运用美术语言记录和表现过去的事情。
教学难点：1. 如何引导学生深入思考过去的日子，发现生活中的美好。
2. 如何培养学生运用美术语言表达自己的思想感情。
教学准备：1. 多媒体课件2. 学生准备艺术节精彩片段收集、怀旧模式的照片、美术作品等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。
2. 教师引导回忆艺术节中印象最深刻的事和片段，并谈谈它给学生的最深感受。
3. 学生同忆并谈感受。
二、新课导入（10分钟）1. 展示过去的日子课件，引导学生思考过去的日子给他们带来了哪些美好回忆。
2. 让学生拿出准备好的照片，即一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片，相互欣赏交流。
3. 请两位同学上讲台将自己的照片展示并讲解，为后面的作品创作内容作铺垫。
三、美术创作指导（10分钟）1. 教师引导学生思考如何运用美术语言记录和表现过去的事情。
2. 学生讨论并分享自己的创作想法。
3. 教师总结并给出建议。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据讨论的结果，开始进行美术创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过引导学生回忆过去的日子，培养他们关注生活、关爱自然环境的态度，发现和感受真、善、美的事物。
学生在创作过程中，运用美术语言记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。
整个教学过程流畅，学生参与度高，教学目标基本达成。
但在课堂中，对于学生的创作想法和表现手法，教师应给予更多的启发和引导，提高学生的创作水平和表达能力。
湘版初中美术教案
湘版初中美术教案教案标题：湘版初中美术教案教案目标：1. 了解湘版初中美术教材的内容和要求；2. 掌握湘版初中美术教学的基本原则和方法；3. 设计符合湘版初中美术教学要求的教学活动。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一堂课的内容，激发学生对美术的兴趣；- 提出本节课的主题和目标，激发学生的学习动机。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍湘版初中美术教材的内容和结构，包括各个单元的主题和要求； - 解释湘版初中美术教学的基本原则，如启发式教学、体验式学习等； - 分析湘版初中美术教学的方法，如教师示范、学生实践等。
3. 教学活动设计（25分钟）- 根据本节课的主题，设计适合湘版初中美术教学的教学活动；- 活动一：教师示范绘画技巧，学生跟随练习；- 活动二：学生分组进行创作，展示作品并互相评价；- 活动三：学生观看相关艺术作品，进行讨论和分析。
4. 活动实施（30分钟）- 按照设计的教学活动进行实施，引导学生积极参与；- 在活动过程中及时给予学生指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
5. 总结与评价（10分钟）- 让学生总结本节课所学的知识和技能；- 对学生的表现进行评价，鼓励优秀，指出不足，并提出改进建议；- 鼓励学生继续探索和发展自己的美术兴趣和能力。
6. 作业布置（5分钟）- 布置与本节课内容相关的作业，如练习题、创作任务等；- 引导学生在家中继续进行美术学习和实践。
教案评价：本教案围绕湘版初中美术教学的要求和特点进行设计，结合了教师示范、学生实践、观摩分析等多种教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，通过评价和作业布置等环节，能够帮助学生巩固所学知识，并促进他们在美术领域的进一步发展。
初中湘版美术教案
初中湘版美术教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《湘版美术》第三册教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 培养学生对生活中美好瞬间的捕捉和表现能力。
3. 增强学生对美术学科的兴趣，提高审美素养。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧。
2. 观察和表现生活中的美好瞬间。
3. 创作一幅描绘生活美好瞬间的画作。
教学过程：第一课时：一、组织教学：1. 检查学生绘画工具是否齐全。
2. 师生问候。
二、导入新课：1. 引导学生谈论生活中美好的瞬间。
2. 展示教材中的画作，让学生初步了解绘画技巧。
三、讲授新课：1. 讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 示范绘制一幅生活中的美好瞬间画作。
3. 引导学生进行课堂练习，鼓励学生大胆表现自己的想法。
四、学生作业：1. 要求学生绘制一幅描绘生活美好瞬间的画作。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导。
第二课时：一、组织教学：1. 检查学生上节课的作业完成情况。
2. 师生问候。
二、导入新课：1. 展示学生上节课的作业，给予肯定和鼓励。
2. 引导学生进一步观察和表现生活中的美好瞬间。
三、讲授新课：1. 讲解如何进一步丰富画作内容，提高画作表现力。
2. 示范绘制一幅生活中的美好瞬间画作。
3. 引导学生进行课堂练习，鼓励学生发挥创意。
四、学生作业：1. 要求学生在上一节课的基础上，进一步丰富画作内容，提高画作表现力。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导。
五、课堂小结：1. 展示和学生作品，进行评价和总结。
2. 强调绘画技巧在表现生活中的美好瞬间中的应用。
教学评价：1. 学生作业完成情况。
2. 学生在课堂上的参与度和表现力。
3. 学生对绘画技巧的掌握程度。
注：本教案根据湘版美术第三册教材编写，适用于初中一年级。
教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度。
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湘教版初中美术教案名称：——第十八课《精美的书签》课时：2课时。
课型：工艺制作课。
教学目的：1、（湘教版初中美术教案）引导学生热爱生活，主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签，训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术，有启迪，有催人进取的丰富内涵。
教学重点：懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点：学会设计制作书签。
教学准备：硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：当小朋友看书，没看完时应怎么办？（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，说说书签的作用。
书签，用来提示你把书看支哪一页了。
3、欣赏书上的作品，感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你将怎样设计它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思（设想书签的形）。
b、画（对书签进行装饰、美化）。
c、剪贴。
d、穿飘带（注意色、宽合适）。
6、学生作业：a、提出作业要求：制作一个书签。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：欣赏上节课的作品。
（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你要怎样表现它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业：a、提出作业要求：设计、制作一个精美的书签（要有创新意识）。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称：——第十八课《精美的书签》课时：2课时。
课型：工艺制作课。
教学目的：1、（湘教版初中美术教案）引导学生热爱生活，主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签，训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术，有启迪，有催人进取的丰富内涵。
教学重点：懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点：学会设计制作书签。
教学准备：硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：当小朋友看书，没看完时应怎么办？（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，说说书签的作用。
书签，用来提示你把书看支哪一页了。
3、欣赏书上的作品，感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你将怎样设计它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思（设想书签的形）。
b、画（对书签进行装饰、美化）。
c、剪贴。
d、穿飘带（注意色、宽合适）。
6、学生作业：a、提出作业要求：制作一个书签。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：欣赏上节课的作品。
（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你要怎样表现它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业：a、提出作业要求：设计、制作一个精美的书签（要有创新意识）。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称：——第十八课《精美的书签》课时：2课时。
课型：工艺制作课。
教学目的：1、（湘教版初中美术教案）引导学生热爱生活，主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签，训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术，有启迪，有催人进取的丰富内涵。
教学重点：懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点：学会设计制作书签。
教学准备：硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：当小朋友看书，没看完时应怎么办？（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，说说书签的作用。
书签，用来提示你把书看支哪一页了。
3、欣赏书上的作品，感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你将怎样设计它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思（设想书签的形）。
b、画（对书签进行装饰、美化）。
c、剪贴。
d、穿飘带（注意色、宽合适）。
6、学生作业：a、提出作业要求：制作一个书签。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：欣赏上节课的作品。
（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你要怎样表现它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业：a、提出作业要求：设计、制作一个精美的书签（要有创新意识）。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称：——第十八课《精美的书签》课时：2课时。
课型：工艺制作课。
教学目的：1、（湘教版初中美术教案）引导学生热爱生活，主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签，训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术，有启迪，有催人进取的丰富内涵。
教学重点：懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点：学会设计制作书签。
教学准备：硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：当小朋友看书，没看完时应怎么办？（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，说说书签的作用。
书签，用来提示你把书看支哪一页了。
3、欣赏书上的作品，感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你将怎样设计它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思（设想书签的形）。
b、画（对书签进行装饰、美化）。
c、剪贴。
d、穿飘带（注意色、宽合适）。
6、学生作业：a、提出作业要求：制作一个书签。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：欣赏上节课的作品。
（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你要怎样表现它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业：a、提出作业要求：设计、制作一个精美的书签（要有创新意识）。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称：——第十八课《精美的书签》课时：2课时。
课型：工艺制作课。
教学目的：1、（湘教版初中美术教案）引导学生热爱生活，主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签，训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术，有启迪，有催人进取的丰富内涵。
教学重点：懂得欣赏书签的艺术美。
教学难点：学会设计制作书签。
教学准备：硬纸、胶水、彩笔、……第一节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：当小朋友看书，没看完时应怎么办？（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，说说书签的作用。
书签，用来提示你把书看支哪一页了。
3、欣赏书上的作品，感受每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的每个书签的形与色。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你将怎样设计它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示制作方法。
a、构思（设想书签的形）。
b、画（对书签进行装饰、美化）。
c、剪贴。
d、穿飘带（注意色、宽合适）。
6、学生作业：a、提出作业要求：制作一个书签。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
第二节教学板书：教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：欣赏上节课的作品。
（启发式谈话）三、讲授新课：1、揭示课题：精美的书签（板书）2、欣赏书上的作品，观察书上作品的表现方法。
说说在生活中你看到过哪些你喜爱的书签。
3、欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的书签装饰方法。
4、说说你准备做一个什么样的书签，你要怎样表现它？引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。
5、教师演示。
a、构思基本形。
b、色彩的选择。
c、装饰、美化形象。
d、剪贴。
6、学生作业：a、提出作业要求：设计、制作一个精美的书签（要有创新意识）。
b、学生作业，巡回指导。
7、教学小结：a、展评学生作业。
b、总结本课的学习的内容。
名称：——第十八课《精美的书签》课时：2课时。
课型：工艺制作课。
教学目的：1、（湘教版初中美术教案）引导学生热爱生活，主动观察生活中的事物。
2、通过制作精美的书签，训练学生利用多种手段进行艺术创造的能力和综合审美能力。
3、使学生认识到小书签有艺术，有启迪，有催人进取的丰富内涵。
教学重点：懂得欣赏书签的艺术美。