幼儿园教师研修日志(1)

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2022幼儿园研修日志

幼儿园研修日志3
这次园长研修，给我带来了思想的碰撞及管理的示范，让我大开眼界，受到了很大的触动。在倾听了张向奎、黄宝国等几位教化专家的讲座和在下名园观摩学习中，我起先对自己的办学思想、办学理念及幼儿园的管理等进行全面的反思。
一、理清办学思路，创建办学理念。
办园指导思想是指挥、引导幼儿园的思想观念，包括把幼儿园办成什么样的幼儿园，办幼儿园的目的、目标是什么？如何实现幼儿园的目标等。办园指导思想是幼儿园发展的指挥塔和终极目标，是衡量幼儿园办园水平的依据，是提升社会识别度的标识。因此，作用一名幼儿园园长必需要理清办学思路，形成自己的办学理念。东北师范高校附属学园的“三性并茂，阳光生命”，“以高尚的师德影响孩子，以卓越的目标引导孩子，以优质的嬉戏愉悦孩子，以良好的习惯要求孩子，以平安的设施爱护孩子，以科学的配餐哺养孩子，以美丽的环境服务孩子”，这些言简意赅的办学理念与特色，一看就令人印象深刻，难以忘怀，并引人深思，充分体现了园长的办学思想，正是我要努力学习和达到的目标。
有一件小事曾影响我，使我知道老师们其实特别在意领导的反应，作为领导肯定要很好地限制自己的心情：有一次，因为幼儿家长投诉个别老师的事情，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在争论园长今日怎么了，肯定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己心情的重要性，以后在面对教职工时表现较热。
2022幼儿园研修日志
最新幼儿园研修日志（通用6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对日志都再熟识不过了吧，是时候静下心来好好写写日志了。那么你有了解过日志吗？以下是我收集整理的最新幼儿园研修日志（通用6篇），欢迎阅读与保藏。
幼儿园研修日志1Байду номын сангаас

幼儿教学实践研修日志(3篇)

第1篇一、日期：2022年3月15日二、研修主题：幼儿音乐教学实践三、研修内容：1. 学习音乐教学的基本理论和方法2. 观摩优秀音乐教师的教学示范3. 进行音乐教学实践，反思教学过程四、研修过程：1. 学习音乐教学的基本理论和方法今天上午，我们参加了由专家主讲的《幼儿音乐教学基本理论和方法》讲座。

专家从音乐教学的目标、内容、方法等方面进行了详细讲解，使我们受益匪浅。

2. 观摩优秀音乐教师的教学示范下午，我们观摩了两位优秀音乐教师的教学示范。

她们在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，运用多种教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

通过观摩，我们学习到了很多宝贵的经验。

3. 进行音乐教学实践在专家的指导下，我们分组进行了音乐教学实践。

我负责的教学内容是《小星星》。

在实践过程中，我运用了以下方法：（1）导入：通过播放《小星星》歌曲，激发幼儿的兴趣。

（2）学习歌曲：引导幼儿学习歌曲的旋律、歌词，并进行简单的动作表演。

（3）游戏环节：设计“摘星星”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。

（4）总结：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

五、研修反思：1. 教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，运用多种教学方法，使幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

2. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行指导。

3. 加强与幼儿的互动，营造良好的课堂氛围。

4. 在教学过程中，注重反思，不断改进教学方法。

六、研修总结：通过本次研修，我对幼儿音乐教学有了更深入的了解，掌握了音乐教学的基本理论和方法。

在今后的教学工作中，我将不断实践、反思，努力提高自己的教学水平，为幼儿提供更好的教育。

以下是对本次研修的具体总结：1. 音乐教学的重要性：音乐教育对幼儿的全面发展具有重要意义，有助于培养幼儿的音乐素养、审美能力和创造力。

2. 音乐教学的目标：根据幼儿的年龄特点，制定合理的教学目标，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3. 音乐教学内容：结合幼儿的生活经验，选择适合幼儿的音乐作品，如儿歌、童谣、儿童歌曲等。

幼儿园教师研修日志（精选15篇）

幼儿园教师研修日志（精选15篇）幼儿园教师研修日志篇1很荣幸成为这次培训的一员，虽然我已是一名多年的幼儿园教师，但在这次远程国培教育的短短几天里，学到了前所未有的幼儿教育教学理论知识。

听着专家的课程讲座对自己的教学实施有着很大的帮助。

比如她的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不可少的一点。

因为幼儿从离开父母亲就直接接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，温暖与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、轻松愉快的幼儿园生活。

这几天的教学活动中，从小朋友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，积极好学。

这就体现出：“听君一席话，胜过十年书”。

再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。

比如如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进行与家长沟通。

因为幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。

三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。

幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。

因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，家园互动形成合力。

但有的家长来自个体户或农村，对幼儿教育这方面不是很懂，把孩子送来幼儿园总放心不下，有时还误会老师。

前两天我班就出现此类的问题。

开始时，我们用尽所有的办法还是无法沟通，因此，我就采用网上专家的方案，结果大事化小，小事化了。

在平时的教学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的态度与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个短信，如：“某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小朋友玩的很开心，请您放心吧！”这样一个小小的短信让家长不在有什么顾虑，每天开开心心送小朋友来幼儿园，轻轻松松的回家去。

任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不可以代替。

幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。

于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。

幼儿教师研修日志

幼儿教师研修日志作为一名幼儿教师，不断学习和提升自己的专业素养是至关重要的。

近期，我参加了一次意义非凡的研修活动，这次经历让我对幼儿教育有了更深刻的认识和理解。

研修的第一天，专家们带来了关于幼儿心理发展特点的精彩讲座。

让我深刻认识到，每个孩子都是独一无二的个体，他们的心理发展有着不同的节奏和需求。

比如，在 3-4 岁这个阶段，孩子们的好奇心爆棚，喜欢问各种各样的问题；而 4-5 岁时，他们开始有了初步的合作意识。

了解这些特点，对于我们在日常教学中制定合适的教育策略至关重要。

在教育方法的研讨环节，我们通过案例分析和小组讨论，深入探讨了如何引导幼儿主动学习。

其中一个案例让我印象特别深刻：一位老师在教小朋友认识颜色时，没有直接告诉他们答案，而是通过让孩子们在花园里寻找不同颜色的花朵，自己去发现和总结。

这种启发式的教学方法，能够激发孩子们的探索欲望和思维能力。

此外，我们还学习了如何创设丰富多样的教育环境。

一个充满趣味和挑战的环境，可以让孩子们更好地投入到学习和游戏中。

比如，在教室里设置图书角、建构区、美术区等不同的区域，每个区域都提供丰富的材料，让孩子们能够根据自己的兴趣选择活动。

同时，环境的布置也要考虑到安全性和舒适性，确保孩子们能够在自由活动时不受伤害。

在与其他幼儿教师的交流中，我也收获颇丰。

大家分享了自己在工作中的经验和困惑，互相启发，共同成长。

有一位老师提到，在面对孩子的不良行为时，不能一味地批评指责，而是要耐心地了解背后的原因，给予正确的引导。

这让我反思自己在处理类似问题时的方式，是否足够关注孩子的内心感受。

在实践操作环节，我们分组进行了课程设计和模拟教学。

通过亲身体验，我更加明白了如何将理论知识运用到实际教学中。

比如，在设计一节语言课的时候，要根据幼儿的语言发展水平选择合适的故事，设置有趣的互动环节，让孩子们有机会表达自己的想法和感受。

通过这次研修，我不仅学到了新的知识和方法，更重要的是，让我重新审视了自己的教育理念和行为。

幼儿园教师教育研修日志

幼⼉园教师教育研修⽇志2022幼⼉园教师教育研修⽇志（精选6篇）在⽇常学习、⼯作或⽣活中，⼤家对各类⽇志都很熟悉吧，让我们⼀起认真地写⼀篇⽇志吧。

那么什么样的⽇志才是好的⽇志呢？下⾯是⼩编收集整理的2022幼⼉园教师教育研修⽇志，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

幼⼉园教师教育研修⽇志篇1 作为⼀名新的幼⼉教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努⼒完善⾃⾝的综合⽂化素养，尽快形成⾃⼰的教学特⾊，以适应时代的需求、幼⼉的需求，成为⼀名合格的好⽼师。

为了使⾃⼰更好的⼯作，并在学习⼯作中得到成长，特制定教师⾃我研修计划，并在计划实施中不断修正⾃⼰、完善⾃⼰，提⾼⾃⼰作为⼀名幼⼉教师应具备的素质。

⼀、个⼈基本情况介绍：我于20xx年9⽉参加⼯作，先后在彭镇中学、宜君县第⼆中学担任英语课教学⼯作，在学校领导的关⼼帮助及⼤⼒⽀持下，我不断努⼒、逐步创新，在思想上和⼯作中都取得了较⼤进步，教学成绩突出，受到了学校、同⾏及学⽣的⼀致好评。

今年通过招考进⼊宜君县实验幼⼉园，现在⼤⼀班任教，经过近两个⽉的不断努⼒、学习和同事们的热⼼帮助，我已逐步开始适应幼⼉园的⼯作。

相信在不久的将来我就会成长为⼀名合格的幼⼉教师。

⼆、现状分析： 1、优势：（1）8年的教学⼯作经验，让我对教育孩⼦有了⼀定的经验和⼼得，让我在⾯对孩⼦的时候少了⼀份刚踏上⼯作岗位时的担⼼和⽆措。

（2）多年班主任⼯作，让我在与家长沟通⽅⾯积累了⼀定的经验，并且和学⽣家长的关系想处⽐较融洽，家长们也很体谅、配合我的⼯作。

（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不⾜：（1）因为我之前是⼀名中学教师，转型到⽬前幼教这个⾏业仅仅两个⽉，极度缺少对幼⼉的管理和教学经验。

这个领域的⼀切对我来说都是陌⽣的，所有的事都要从零开始，这对我来说是⼀⼤挑战。

（2）在以前的学习和⼯作中，我虽然积累了⼀些教学和管理经验，，但针对的都是初中⽣，针对幼⼉我还有很多⽋缺，还需要下⼤苦功努⼒丰富完善⾃⼰。

幼儿教师国培研修日志（精选4篇）

幼儿教师国培研修日志（精选4篇）幼儿教师国培研修日志篇1作为一个刚刚从事幼儿教育的新任教师，肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃至一生的发展;我是一位农村幼儿园的新任幼儿教师;由理论忽然转到实践;使我自己有点摸不到头脑;不知道如何来对幼儿开展教育;农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在一个偏向小学化的上课状态;我知道这样的危害以前的国培以及各种网上培训也说到了小学化的危害;但是农村幼儿园硬件的落后以及各种玩具的缺失;再加上农村家长对幼儿园教育的一种不理解;这都对我们工作的开展造成了很多的障碍;现在国家加大了对幼儿教育的投资以及重视;这使得我们幼儿教师得到了很大的鼓舞与振奋;随着新园所的投入使用以及越来越多的幼儿教师加入到我们的队伍中，我相信对于农村幼儿园的老师来说我们的未来一定是一片光明的。

通过幼儿教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了一个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育教学不断的改进和提高。

通过理论学习与同行们的研讨、交流、思维的碰撞，以及对自己教育教学的反思，发现自己在教育教学中的有许多不足之处，也找到了在教育教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。

幼儿教师要充分信任孩子，相信孩子有学习的能力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。

教师相信孩子了，孩子就能充分展示学习的过程，教师也就可以自如的开展教学活动了。

幼儿教师担任的教育是启蒙教育，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿教师，我们付出的爱是深沉的，处处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段采取不同的关爱方式，我喜欢时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发现就这简单而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们安全感，他们就会十分信任我了。

我要求自己要对每个孩子的爱都要是平等的，但我也不会去溺爱他们的。

幼儿园教师培训研修日志

幼儿园教师培训研修日志1. 绪论作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任重大。

为了提高自己的教育教学水平，我决定参加一次专业的培训研修。

这次研修是由本地一家知名的教育机构举办的，旨在提供最新的教学理念和方法。

2. 培训内容在这次培训中，我们学习了许多有关幼儿园教育的知识和技能。

其中，最令我印象深刻的是关于亲子教育的讲座。

讲座开启了我的思维，让我意识到幼儿园教育不仅仅是教导孩子知识，更要注重培养孩子的社交能力和情商。

通过家访、家长会等形式，与家长密切合作，互相交流反馈，共同为孩子的健康成长努力。

此外，我们还学习了教学技巧和活动设计。

在课堂上，老师们向我们介绍了一些教学工具和多媒体资源，并教授了一些有效的教学策略。

比如，在教授英语时，采用轻松有趣的游戏方式，让孩子们在娱乐中学习；在艺术课上，引导孩子们自由表达，提高他们的创造力和想象力。

3. 交流与合作在培训期间，我们还有机会与其他幼儿园的老师进行交流与合作。

通过小组讨论和案例研究，我们互相分享了各自的经验和教学方法。

这种交流不仅让我拓宽了视野，也提高了我在实践中的应变能力。

我学到了很多新的观点和思路，这对我日后的教学将有很大的帮助。

4. 实践与总结培训结束后，我迫不及待地想将所学到的知识应用到实践中。

我重新设计了幼儿园的课程内容和教学方法，并邀请了家长参加观摩课。

在实践中，我发现孩子们更加活跃和有参与感。

他们更愿意表达自己的想法和认识，与其他同学互动，这让我非常鼓舞。

通过这次研修，我不仅提高了教育教学水平，更了解到了教师的责任和使命。

我深信，只有不断学习和进步，才能更好地为孩子们创造一个健康、快乐和有学习动力的环境。

5. 结语这次幼儿园教师培训研修是我职业生涯中的重要里程碑。

在这个过程中，我不仅学到了许多教学技巧和理念，也结识了许多优秀的教师。

我相信，通过持续的学习和成长，我将成为一名更加出色的教育工作者，为孩子们的未来贡献自己的力量。

我期待着未来的教育旅程，充满挑战和快乐。

幼儿园教师培训研修日志

幼⼉园教师培训研修⽇志幼⼉园教师培训研修⽇志（通⽤21篇）在现实⽣活或⼯作学习中，⽇志记录⽣活点滴，此时此刻我们需要写⼀篇⽇志了。

你知道什么样的⽇志才能算得上是好的⽇志吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的幼⼉园教师培训研修⽇志（通⽤21篇），欢迎阅读与收藏。

幼⼉园教师培训研修⽇志篇1 经过这⼏天的培训⼯作，我越发觉得⾃⼰在这条路上还有很长的路要⾛，我本以来我已经进⼊了幼师精英的⾏列了，不曾想我竟然还就是简答的⼊门⽽已，我从来都没想到⼀个幼师居然还会⼼理学，从孩⼦的肢体动作、神情就能⼤致的知道孩⼦是因为什么原因不吃饭，通过语⾔引导可以轻松的得知孩⼦们是因为什么躲在⼀边哭泣，通过思想上的交流可以让孩⼦瞬间都认识到⾃⼰的错误在哪，并会主动认错……这些都是她拍摄的视频，都是她正确教育孩⼦的经典案例，真的不愧的我们幼师的榜样，我⼀⽣所追求的⽬标，这些对待幼⼉园孩⼦的⽅式我简直就是闻所未闻，见所未见的，⼀下⼦给我打开了新世界的⼤门，我也是经常的遇到这样的情况，孩⼦不吃饭，你好⼼相劝，没⽤，你拿玩具好处引诱他，也没⽤，你给他讲故事，还是没⽤，反正就算是你去喂他，他也是紧闭着嘴巴，不给你喂饭的机会，每次我都是束⼿⽆策，不了了之。

发脾⽓、打架的情况也是常有的事情，但凡监控没拍到，那么你就永远弄不清楚是谁的错，这就是差距所在。

同样，这次也是充分的让我理解到了，各岗位之前的协作是有多么的重要，班主任、配班⽼师、保育员这三者都是⼀个班级缺⼀不可的，如果有⼈问，为什么我们交流甚少，我都不知道怎么回答，因为这的确是我们班的现状，这都是没有办法可解释的，这就是我班上⽬前的事实现状，我必须要有所整改，作为班主任，我会在接下来的⼯作当中，好好的拉拢三个⼈之间的距离，只有三个⼈齐⼼协⼒，才有可能把班级管理的班级重新的“活”过来，我相信经过这次培训，我也可以让⾃⼰班上的学⽣得到最为细致的照顾和教育。

再怎么样我也不想⽐别⼈班差，这是我对⾃⼰的最⼤底线。

幼儿教师继续教育研修日志

幼⼉教师继续教育研修⽇志关于幼⼉教师继续教育研修⽇志（通⽤6篇）在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⽇志是⼀个汉语词汇，是时候抽出时间写写⽇志了。

⽇志怎么写才不会千篇⼀律呢？以下是⼩编收集整理的关于幼⼉教师继续教育研修⽇志（通⽤6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

幼⼉教师继续教育研修⽇志1 时间过得真快，转眼⼀个多⽉的教师远程培训结束了。

虽然有些匆忙，但还是按要求完成了所有的学习。

在这次培训中虽然失去了很多的休息时间，但我的收获更多，我收获了各种新颖的教学⽅法和各种优秀的教学案例，为我以后的教学提供了更好的参考，特别是在和其他优秀的⽼师交流的时候使我的收获更加的丰富。

在这次学习中，总共学习了六门课程，包括：《家、园、社区合作开展幼⼉园主题活动》，《教会幼⼉担当负责》，《如何培养幼⼉的社会交往能⼒》，《幼⼉教师师德》，《幼⼉⼀⽇⽣活活动中的教育与保育》，《幼⼉园区域游戏情境化的思考与实践》。

特别是对《幼⼉教师师德》的学习掌握了幼⼉教师职业道德是如何养成的，作为⼀名幼⼉教师应该具备的职业道德；在《幼⼉⼀⽇⽣活活动中的教育与保育》中掌握了幼⼉教师在⼀⽇活动中的做法，了解了幼⼉教育的纲要；在《幼⼉园区域游戏情境化的思考与实践》中了解了情境创设的误区和解决对策。

通过对这六门课程的学习和对研修⽇志的撰写及在⽹上与其他⽼师相互交流使我深深地明⽩了学习和交流的重要，通过学习，让我更加的明⽩了作为⼀名幼⼉教师应该做到与时俱进，要有⼀个幼⼉教师该有的品德，让我学习到了更加先进的教学理念，使⾃⼰在以后的⼯作和学习中能够得到更⼤的提升。

通过这次学习开阔了我的视野，得到了先进的教学理念，收获了更多的友谊。

最后，我很荣幸参加了此次幼⼉教师远程培训，感谢为我们提供这次培训机会的党、和政府，感谢各位领导对我们的关⼼，希望在今后的教学中能够将所学的知识学以致⽤，努⼒提⾼⾃⼰的业务⽔平。

幼⼉教师继续教育研修⽇志2 三⽉⼗九⽇，在河南省名师⾻⼲教师培养对象李道玲⽼师名师⼯作室开展了第⼀次⽹络研修学习活动。

幼儿教师国培研修日志

幼儿教师国培研修日志1. 介绍在幼儿教师的职业发展中，不断提升自身的专业素养和教育理念是必不可少的。

为了进一步加强自己的教育能力和知识储备，我参加了国家幼儿教师培训项目——国培研修。

本篇日志将记录我在研修过程中的所学所思，以及对自己教育教学工作的反思和展望。

2. 第一阶段：专业知识与技能培训在研修的第一阶段，我们接受了一系列的专业知识与技能培训。

其中包括幼儿心理发展、幼儿教育法规政策解读、幼儿教育教学方法及评价等内容。

通过系统学习这些知识，我深入了解了幼儿的成长规律和心理发展特点，并学习到了一些行之有效的教学方法和策略。

3. 第二阶段：案例分析与实操研修在第二阶段的研修中，我们进行了案例分析和实操研修。

通过分析真实的教育案例，我学会了从多个角度思考和解决问题，培养了自己的问题意识和解决问题的能力。

同时，通过实际操作和观摩优秀教师的教学实践，我加深了对课堂管理和组织能力的理解和把握，提高了自己的教育教学水平。

4. 第三阶段：团队合作与交流研修在第三阶段的研修中，我们进行了团队合作与交流研修。

通过小组合作的形式，我与其他教师一同交流和分享教育教学经验，互相借鉴和学习。

团队合作提供了一个互相启发的平台，让我从不同的角度看待和思考问题，进一步拓展了自己的教育思维和视野。

5. 总结与收获通过参加国培研修，我不仅学到了丰富的专业知识和技能，也明确了自己的教育理念和发展方向。

我深刻认识到作为幼儿教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素养和创造力。

同时，我也认识到了自己在教育教学过程中的不足之处，例如课堂管理和组织能力的提升等。

我会通过不断学习和实践来不断提升自己，为孩子们提供更优质的教育服务。

6. 展望与行动计划基于对自身的反思和认识，我制定了未来的行动计划。

首先，我会进一步研究和学习幼儿教育领域的最新理论和研究成果，不断提升自己的专业素养。

其次，我会积极参与学习交流活动，与其他教师共同探讨和分享教育教学经验。

幼儿教师跟岗研修日志

幼儿教师跟岗研修日志幼儿是一个家长的期望，下面的是幼儿教师跟岗研修，供大家参考阅读!幼儿教师跟岗研修日志【1】此次我跟岗的幼儿园是陕西省咸阳市渭城区实验幼儿园，三周的跟岗活动结束了。

在这短短的三周里，我学到了很多。

首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。

在跟岗学习中，让我深深感受到了幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神。

回首这些天的学习，真是内容丰富，形式多样，有半日活动、有大教研组活动、有集体备课等。

下面我就具体讲讲我的感受：一、环境美：走进幼儿园，就让人感到耳目一新。

公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。

家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。

这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。

二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。

如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。

还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。

还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。

三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。

这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。

有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。

正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。

四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。

幼儿园教师继续教育研修日志范文（精选12篇）

幼儿园教师继续教育研修日志范文（精选12篇）幼儿园教师继续教育研修日志篇1从事幼教工作已三十余年，期间有无数的欢乐，也有许多的彷徨，作为幼儿园管理者参加这样培训是第一次，这次的学习对我来言是一个自我反思的过程，也让我从中悟出了许多的道理。

通过总结、反思，让我重新认识了幼教这份职业及幼儿园园长这个角色。

说起园长这个角色，当此次培训的专家们将自己积累多年的优秀理论以及他们在教育道路上成功的经验倾囊而授时，使我茅塞顿开、豁然开朗；通过反思使我心有所悟，通过对比对我对前辈们的敬业精神所感动。

一、认识有多远，路就有多远园长不仅肩负着为人才培养奠基的艰巨任务，同时还是一所幼儿园的总策划者。

要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长。

从某种意义上讲，一个好的园长就是一面旗帜；一支优秀的幼教队伍就意味着一所好的幼儿园。

在幼儿园的工作中，园长的言传身教影响着全局。

作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤等多方面的工作。

首先，园长要具备关于幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。

在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。

为做好上述工作，作为幼儿园的管理者必须建立一套确实可行的管理制度，通过制度管园、制度管事，向管理要效益，向管理要质量；同时作为一名园长还必须树立起正确的儿童观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，竭尽所能为全园幼儿提供良好的学习游戏环境和高质量的教学水平，为教师成长提供良好的发展平台，使幼儿在舒适的氛围中健康、快乐成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。

二、活到老，学到老在这次培训学习的学员中，绝大多数是来自于民办幼儿园，我从她们身上看到了敬业精神，以及不畏艰辛、虚心请教、刻苦学习的劲头，我作为一名幼儿园的管理者，还有什么理由不好好干工作呢？作为一名合格的幼儿园管理者，我觉得应该从以下几个方面来开展幼儿园工作。

新幼儿教师研修日志范文(推荐八篇)

幼儿教师研修日志范文(推荐八篇)5幼儿教师研修日志范文(篇一)我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的总结：一、学习科学的教育理论。

吉林省幼师培训基地培训教师在理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿教学实际工作让我们了解如何在实践中进行教学工作。

幼儿教育工作应该遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了幼师培训基地部分骨干教师的示范课，我们获得了很大帮助。

我们参观了亲子课、蒙氏课、奥尔夫音乐课、感统课、艺术课的实际示范课程，的确受益匪浅。

通过这次培训我知道了在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。

其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只是平平淡淡没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。

因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

十天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。

牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。

”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

幼儿教师研修日志范文(篇二)我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。

幼儿园教师研修活动记录-3篇

幼儿园教师研修活动记录-3篇幼儿园教师研修活动记录-1篇日期：XXXX年XX月XX日主题：幼儿园教育方法的创新与实践活动内容：本次研修活动主要围绕幼儿园教育方法的创新与实践展开。

首先，我们进行了一个小组讨论，讨论了目前幼儿园教育中存在的问题以及未来发展的方向。

随后，我们邀请了一位经验丰富的教育专家进行讲座，分享了一些创新的教育方法和实践案例。

最后，我们进行了一些小组活动，让教师们在实践中体验到创育方法的魅力。

心得体会：通过本次研修活动，我深刻认识到幼儿园教育需要不断创新与实践。

传统的教学方法已经不能满足当代幼儿的研究需求，我们需要不断探索新的教育方式，以提高幼儿研究的效果和兴趣。

同时，我也明白了教师们在教育方法创新中的重要角色，我们应积极主动地进行研究和思考，不断提升自己的教育水平。

改进建议：在今后的幼儿园教师研修活动中，可以加强与实际教学案例的结合，让教师们更深入地了解和掌握创新的教育方法。

另外，可以鼓励教师们分享自己在教学中的创新实践，促进教师之间的交流和研究。

幼儿园教师研修活动记录-2篇日期：XXXX年XX月XX日主题：幼儿园教师专业素养的提升活动内容：本次研修活动旨在提升幼儿园教师的专业素养。

我们首先进行了一场专题演讲，邀请了一位教育界的专家分享他们在幼儿教育领域的研究成果和心得体会。

随后，我们进行了一些专业知识的研究和讨论。

最后，我们举办了一个教学案例分享会，让教师们互相研究和借鉴。

心得体会：通过本次研修活动，我深刻认识到提升专业素养对于幼儿园教师的重要性。

只有不断研究和提升自己的专业知识和能力，才能更好地满足幼儿的成长需求。

同时，我也明白了专业研究需要持续的动力和坚持的毅力，我们不能止步于表面的知识，要深入挖掘和研究。

改进建议：在今后的幼儿园教师研修活动中，可以增加一些实践环节，让教师们将学到的理论知识应用到实际教学中。

另外，可以鼓励教师们自主选择感兴趣的专业研究项目，并提供相关的支持和资源。

幼儿教师国培研修日志

幼儿教师国培研修日志2022年1月1日今天是新的一年，也是国培研修的第一天。

作为一名幼儿教师，我充满了期待和激动。

早上8点，我准时来到研修基地，和其他教师们一起参加了开班典礼。

典礼上，主讲老师向我们简要介绍了本次研修的目标和内容，让我们对接下来的学习有了更清晰的认识。

下午，我们进行了第一堂课的学习，主题是“幼儿园教师的专业素养”。

通过学习和讨论，我认识到了幼儿教师需要具备的专业知识和技能，这对于提升自己的教学水平非常重要。

2022年1月2日今天的主题是“幼儿教育的基本理念和方法”。

我们从教育的发展历程入手，了解了幼儿教育的内涵和意义。

通过案例分析和讨论，我对幼儿教育的基本理念有了更深入的认识。

同时，我们还学习了一些适用于幼儿教育的教学方法，如游戏教学、合作学习等。

这些方法不仅有利于激发幼儿的学习兴趣，还能培养他们的合作意识和动手能力。

我决心将这些理念和方法应用到自己的教学实践中，为幼儿提供更好的教育环境和学习机会。

2022年1月3日今天的学习内容主要是关于幼儿身心发展的知识。

我们学习了幼儿身体发育的规律和特点，以及幼儿认知、情感、社交等方面的发展特点。

通过课堂讲解和小组讨论，我认识到了幼儿身心发展的多样性和个体差异，教师应根据幼儿的特点和需求制定个性化的教育方案。

同时，我也了解到了一些幼儿情感上的困惑和问题，如分离焦虑、攻击行为等，这让我更加重视幼儿的心理健康，提高了自己的教育素养。

2022年1月4日今天我们进行了一次参观学习活动，去了一所优秀的幼儿园。

在参观中，我深深地感受到了这所幼儿园的先进教育理念和优质的教育环境。

通过观摩教师的教学实践，我学到了很多新的教育方法和策略，如情景示教、小组讨论等。

同时，我也注意到了这所幼儿园对于幼儿的个性化关怀和培养，这让我对自己的工作充满了信心和动力。

2022年1月5日本周的最后一天，我们进行了一次小结和总结的讨论。

通过和同事们的交流，我进一步巩固了本周学习的内容，梳理了自己的思维和收获。

幼儿教师研修日志范文

幼儿教师研修日志范文这次的研修课程对我来说是一次非常有意义的学习和成长之旅。

在这段时间里，我深入学习了幼儿教育的理论知识，拓展了教学技能，也与同行们进行了深入的交流和分享。

通过这次研修，我受益匪浅，收获颇丰。

首先，课程内容的丰富多彩让我受益匪浅。

在课堂上，老师们结合自己的教学经验，为我们讲解了幼儿教育的理论知识和实践技巧。

他们的案例分析和教学方法让我受益匪浅，尤其是在幼儿情感教育、游戏教学和家园共育方面，我学到了很多新的理念和方法。

这些知识和技能对我的教学实践具有重要的指导意义，我会在今后的工作中不断运用和完善。

其次，与同行们的交流和分享也让我受益匪浅。

在研修班上，我结识了来自不同地区的幼儿教师们，他们有着丰富的教学经验和独特的见解。

我们在课堂上进行了深入的讨论和交流，分享了各自的教学心得和困惑。

通过这些交流，我发现了自己在教学中的不足之处，也得到了许多宝贵的建议和启发。

这种交流和分享的氛围让我感到非常温馨和鼓舞，我会将这种精神带回到我的工作中，与同事们一起共同成长。

最后，这次研修让我更加坚定了自己的教育理念和职业信念。

在课程中，我们不仅学习了教学技能，更重要的是学习了如何关爱和呵护每一个幼儿，如何引导他们健康快乐地成长。

我深深地感受到了作为一名幼儿教师的责任和使命，我会以更加饱满的热情和更加专业的态度，投入到我的教育工作中去。

通过这次研修，我不仅学到了知识和技能，更重要的是得到了成长和提升。

我会将所学所感融入到我的教学实践中，为每一个幼儿的成长与发展贡献自己的力量。

同时，我也会不断地学习和探索，不断提升自己的专业水平，成为一名更加优秀的幼儿教师。

愿我们的教育事业越来越美好！。

幼儿教师国培研修日志

幼儿教师国培研修日志第一天：今天是我参加幼儿教师国培研修的第一天。

早上9点整，我准时到达了研修中心。

一进入教室，我就感到一股浓厚的学习氛围。

教室里摆放着精心准备的资料，还有大屏幕投影仪和音响设备。

坐在座位上，我迫不及待地期待着今天的学习内容。

上午的第一堂课是关于幼儿认知发展的理论与实践。

授课的老师是一位资深的幼儿教育专家，他的讲解深入浅出，既有理论知识的介绍，又有具体案例的讲解。

通过听课，我对幼儿认知发展的规律有了更深入的了解，也学到了一些实用的教学方法和技巧。

下午的课程是语言发展与教学策略。

这一部分主要涉及幼儿语言能力的发展规律以及如何在教学中帮助幼儿提升语言表达能力。

老师通过丰富多彩的教学案例，让我们亲身体验了一些教学活动，如游戏角色扮演、故事讲述等。

这些活动既能激发幼儿的兴趣，又能培养他们的语言表达能力，对我来说是一种很好的启示。

第一天的研修结束后，我感到收获颇多。

通过这一天的学习，我不仅加深了对幼儿认知发展和语言发展的理解，还了解了一些切实可行的教学策略。

我深知，作为一名幼儿教师，不断学习和提升自己的能力是必不可少的，我会继续努力，不断提升自己的教育专业水平。

第二天：今天的研修课程主要是关于幼儿艺术教育的理论与实践。

艺术教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的个性发展和审美情趣都有着积极的影响。

上午的课程中，我们学习了一些幼儿艺术教育的基本原理和方法，同时也了解了一些幼儿艺术作品的评价标准。

下午的课程更加实践性，我们在教室里进行了一次艺术教学模拟。

通过模拟教学，我深刻体会到了艺术教学对幼儿创造力和想象力的培养作用。

第三天：今天的课程是关于幼儿体育教育的理论与实践。

幼儿体育教育是幼儿全面发展的重要组成部分，对幼儿身体素质和协调能力的培养有着重要的影响。

我们学习了一些幼儿体育教学的方法和技巧，通过实际操作，我学会了如何设计一堂有趣而富有挑战性的体育课。

同时，我们也体验了一些幼儿体育游戏，让我对幼儿体育教育的意义有了更加深刻的认识。