最新2017年高考第一轮复习第六课--求索真理的历程(1)课件PPT

1961年人类首次升 1969年人类首次登月 2004年勇气号登陆
入太空（前苏联） （美国）
火星（美国）
实践是历史性的活动
知识归纳
考点1：实践的概念、特点
1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质性活动。
改造自然的生产实践（最基本的）
2、实践的基本形式： 变革社会的实践；
科学实验活动。
客观物质性（本质特征）
3.实践是检验真理的唯一标准
考点上，其他则主要
4.实践是认识的目的
以选择题形式考查
（三）真理 高频考点
1.真理的客观性 2.真理的具体性 3.真理的条件性 4.真理和谬误
（四）认识过程 高频考点
1.认识的反复性
2.结合人类认识 自然界、探索太空的 具体案例，考查实践 的特点、真理的特性 等。
2.认识的无限性
B．立足于实践探索，改变实践手段 C．发挥了意识的目的性，突破条件创造联系 D．发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾
考点2：实践是认识的基础
1．实践是认识的基础（决定） (1)实践是认识的_来__源__。强调的是认识来源于实践
来源===途径
(2)实践是认识发展的_动__力___。
认识的动态发展是由实践推动的；
注意：意识与认识的关系 ①意识是客观存在的反映，属于唯
物论的范畴，与物质相对应。 ②认识是主体对客体的能动的反映，
属于认识论的范畴，与实践相对应。 ③二者都有正确与错误之分。
考点1： 实践的基本含义和特点
1、含义：
——人们改造客观世界的一切物质性活动。
人 认识世界
实践 自然界
类
客观世界
活 动
改造世界
（2）、主观能动性 实践活动是一种有目的、有意识的活动
①改造自然：创造新的物质生活资料 （电视、空调、网络）
②改造社会：创造新的社会结构和社 会关系（社会制度的更替）
这是实践活动与动物的本能的、盲目的活动的区别所在。
2、实践的基本特点 p43 （3）、社会历史性
①社会性：实践是处在一定社会关系中的 人的活动;
③实践是连接主观和客观世界的桥梁，是“主观见之 于客观”的活动。
判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。
1、蜜蜂筑巢
2、学生开辩论会、学习理论
3、老师讲课 教育实践
（最基本的）
4、修建长江三峡水生利产工实程践
5、建设环境友好型社会 变革社会的实践
2、实践 活动的三 种基本形
6、航天专家研制科“学天实宫验一活号动” 式
①认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提 出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
3、实践的特点： 主观能动性
社会历史性
（2013广东高考）35．以前人们认为，材料的 强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团 队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈 纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材 料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该 团队之所以成功，是因为
B A．深化了理论认识，推动事物质变
②历史性：在不同的历史发展阶段，人类 的实践内容、规模和水平各不相同，都受到 一定历史条件的制约，是一定历史条件的产 物。
一定程度上揭示了社会生活在本质上是实 践的，贯彻了辩证唯物主义历史观。
对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人 类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发 出新的生存空间。正在太空进行火星探测之旅的 美国“勇气”号和“机遇”号火星探测器将用更 先进的生化手段探测火星上是否存在过生命，是
否还尚存微量生物的迹象。 可见：
实践是有意识、有目的的能动性的活动
“想一想” ：袁隆平的成
就仅仅是他一个人的成就吗？
A科学家的实践是在一定社 会关系中进行的；
B科学家也是一定社会关系中 的人，他们离不开与社会各 方面的联系；
C他们的实践活动要受社会 条件的制约。
③实践是社会历史性
实践是社会性的活动
2、基本形式：
（1）改造自然界的生产实践 ①生产实践，即物质资料的生产活动，这是人类最基
本的实践活动，决定其他一切活动。 ②是人类赖以生存和发展的物质基础。
（2）变革社会的实践 ①表现为革命、改革、国家方针政策的制定、法律制
度的建设和实施等； ②阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级
斗争。 （3）探索世界规律的科学实验活动
Hale Waihona Puke 人类社会主主观观世世界界1．注意： ①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的 物质性活动。 ②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中 的观念的存在变为现实的存在。
特别提示：①实践的主体是人，实践是人类特有的活 动，不同于动物的本能活动。
②实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观 事物为对象的物质性活动。而停留在人的头脑或口头上的 活动(如“思考”“辩论”等)不是实践。
2017年高考第一轮复习第 六课--求索真理的历程(1)
2017政治一轮复习必修4《生活与哲学》
考点概览
备考策略
（一）实践
1.实践的概念 2.实践的特点
（二）实践是认识的基础
1.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的动力
1、高考非选择题
高频考考是查认点主识要的集基中础在和实 认践 识
的反复性、无限性等
【提示】 这里讲实践的基本形式，而不是具体形式。实践的 具体形式是丰富多彩的。
2、实践的基本特点 p42 （1）、客观物质性（本质特征）
①实践的构成要素具有客观性
主体——人 对象——自然界、人类社会 手段——工具、设备
②实践的过程和结果具有客观性
这是实践活动与人的认识活动的区别所在。
2、实践的基本特点 p42
(3)实践是检验认识的真理性的_唯__一__标__准__。
实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验
(4)实践是认识的_目__的__。
是认识要回到实践中去、服务于实践。
(1)实践是认识的来源
①认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在 实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。
②不论是亲身参与实践活动而获得的直接经验，还是 通过知识的学习和传递而获得的间接经验，都是实践的产 物。
【误区警示】认识的来源与获得认识的途径是一样的 (1)实践是认识的来源。一切真知都来源于实践，无
论是直接经验，还是间接经验，都是实践的产物，实践是 认识的唯一来源。
(2)人们获得认识的途径有两条：直接经验和间接经 验。直接经验是通过亲身参加实践获得的经验；间接经验 则是从他人那里获得的经验。
(2)实践是认识发展的动力