教学设计文稿

2013年金华市中职学校

专业课教师动漫手绘专业职业技能大赛

教学项目设计文本

2013年金华中职学校专业课教师会计专业教学技能竞赛组委会编制

2013年11月

《动画场景——天的表现》

教学设计

【授课班级】预美工121 【授课地点】学生机房

【授课类型】理实一体【授课时间】2课时（90分钟）

一、项目定位

（一）、选题背景

本选题选自动漫专业核心课程《动画场景设计与制作》，课程的主要任务是构建岗位能力。该课程包含了解动画场景、场景的制作过程、场景设计基础、场景创作与表现、强化实训与作品欣赏等几个模块，其中场景设计基础和创作表现是本书的重点内容，这几块内容都是以项目教学的方式展开的。

动画场景在动画、戏剧、电影中应用广泛，不可或缺，是一个动画绘制员必须掌握的一个基础性内容。

（二）、教材处理

教材为高等教育出版社编著的《动画场景设计与制作》。教材的教学顺序是先了解动画场景的作用，再了解动画场景的制作过程，然后通过不同的主题临摹，学习动画场景绘制的基础，这部分内容分为天、水、山石、草地、树等几块内容来学习，我将根据课本的教学思路，从课外选取日本动画大师宫崎骏的动画《千与千寻》来进行场景绘制的教学。这是一部动画爱好者都熟悉的动画作品，而且，其场景设计美轮美奂，非常值得我们去临摹学习。

(三)、设计理念

动画场景能起到表现故事发生地点和烘托影片氛围的作用，同时，动画场景的整体设计风格对影片效应也有着至关重要的作用。

动画场景的绘制与绘画中的风景画类似，但又有别于风景画，学习方法我们应该从传统的动画场景学习开始入手，学会刻画大自然中的各种美景，再通过欣赏教学，让学生了解不同的场景风格，指导学生进行创作。而这同课的首要目的就是让学生学会画，并且要画得好。

二、学情分析

知识准备：

1、学生之前学习的两个模块应该已经对动画场景与分镜头有了一定的了解，为本课学习做好了铺垫。

2、高二年级的学生已经具备一定的绘画基础和Photoshop软件使

用基础。

情感准备：

一般动漫专业的学生对专业学习兴趣较高，大部分学生有学习热情。

所以，不管是知识上还是技能上或者情感上，学生都已经具备了学习场景绘制的准备。

三、教学目标及重点、难点

四、教法与学法

这堂课应该是放在学生机房上的技能操作课，用多媒体投影设备

进行演示和讲解，采用的教学方法主要是讲授法、讨论法和演示法。学生的学习方法主要有观察法和练习法，在机房的计算机上进行课堂练习。

五、教学过程（2课时，两课连上，时间90分钟）

根据本课特点，我这堂课准备围绕一个动画片段，分导、议、析、练、评这五个过程来展开。

1、导（5分钟）

导课是为了本课的学习内容作准备的，也是吸引学生学习本课的手段之一，为了让学生明白本课学习的意义，并且吸引学生的注意，引发学生的学习兴趣，我会采用《千与千寻》的动画片段来导入，这个片段中的天空有晴天的下午到傍晚的一个变化，内容较为丰富，贴合本课的教学主题。而且，这个片段中也有很多水的表现，为下一节课绘制水做好了内容的铺垫与衔接。

2、议：（15分钟）

从导课的动画片段中抓取了几幅天空的图片，根据图片设计问题，通过讨论法让学生了解天空要表现的有哪些内容；云的透视变化规律；不同的时间中，天和云会有什么样的变化等等。

3、析与练：

学生讨论学习之后，教师根据学生讨论的结果，分析总结云的透视规律，并简单的介绍下云的光色变化，为今后学习光色变化做好前期铺垫，但这一课的首要任务是学习临摹，这一块内容较多，不展开讲。

从理论上理解了画面之后，接下来就是本节课的重点内容，学习如何绘制天空了。

作为本课的学习重点——天空的绘制，本着由易到难、由简到繁的教学原则，我将指导学生从临摹晴天天空的绘制学习开始着手教学，这部分的教学必须通过演示法进行讲解。我将锁定学生的电脑，结合多媒体大屏，用手绘板进行演示，因为学生也是第一次使用绘图板的课程，所以绘图板也要尽量想办法直面学生。示范的练习主要有3个内容，包括：

1）、制作云彩笔刷，笔刷的使用（讲5分钟，学生练习10分

钟）

这部分内容主要是回顾软件操作，教师示范之后，学生实际操作练习，制作一个云彩笔刷。

2）、一朵云彩的绘制（讲5分钟，学生练习10分钟）

这部分内容的学习目的是练习手写笔的压感控制、学会使用笔刷、学会分图层绘制。在学生观看教师演示时，要求学生做好笔记，记录笔刷大小调节与吸色工具的快捷键。演示之后学生练习，教师巡回辅导。

3）、《千与千寻》场景——晴天天空的绘制（讲10分钟，学生

练20分钟）

这部分内容是本课练习的重点，教师示范时一定要遵循一个正确的绘画步骤，由粗到细、由简入深、从整体到局部再从局部回到整体。为了解决整体作画这个难点，我会分两步来进行示范，第一部分是先粗画整体，然后让学生依样练习，之后再示范局部细节的塑造，再让学生依样练习，这样每个步骤的练习目的明确，学生练习时，教师的指导也要针对练习重点是画整体还是抠局部，让学生养成一个正确的作画习惯。

这个环节的内容是边分析示范边练习的，每讲完一个内容，就让学生进行练习与提问，练习之时教师一定要在机房中巡回指导，对学生面临的不同问题进行个别辅导，同时，有部分优秀学生提前完成的，还可以升级一到两名学生为助教，帮助老师进行个别辅导。

4、评（10分钟）

最后，对部分优秀作业进行表扬，同时挑选几幅问题特征明显的学生习作进行讲解，遇到相类似的情况该如何解决等，并挑选局部进

行修改示范。

5、作业

课外练习临摹《千与千寻》短片中夕阳的天空一幅

六、教学反思

这堂课对有一定美术基础的学生来说，理解与绘画都不成问题，学生主要的问题是在手绘板使用的适应性上，好在云彩的绘画对形体要求不高，能控制好压感笔、灵活的调整画笔大小和切换笔刷、学会及时的调整颜色就能学好本课的内容，学生的练习时间应该尽量充分，才便于慢慢掌握使用技巧。

通过这一课的学习，学生对场景绘制的方法会有一个大概的理解，手绘板和压感笔的使用也会在练习中慢慢地掌握技巧。相信通过这一课的学习，一般的蓝天白云是难不倒学生的了。其他天气中云彩的绘制需要学生今后不断地临摹练习，只要掌握整体作画的方法，提高绘制的技能水平应该不成问题。这一课练习中水面还没有画，给学生预留下了一个学习目标，勤奋的学生应该会在课外开始自学，也为下一课的学习做好了铺垫。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。